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小班游戏漂亮的彩带教案反思

时间:2022-05-14

小班游戏漂亮的彩带教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻小班游戏教案的您有所帮助。

1、小班游戏漂亮的彩带教案反思

  【活动目标】

  1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

  2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

  3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

  4、发展身体协调性。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

  【活动准备】

  物质准备:各色等长的彩带若干。

  经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡是圆的。

  【活动玩法】

  1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举,每个幼儿拉住一根彩带的上端,围成一个圆圈。

  2、听口令进行各种运动:围着圆圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下来学小矮人走,踮起脚学高个子走,走到中间来,跑回原地等等。

  【活动建议】

  一、教师与幼儿进行游戏做热身,导入活动。

  师:我们大家都吹过泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

  教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏,练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

  二、教师出示彩带,激发幼儿的兴趣。

  师:老师今天给大家带来了好玩的彩带,有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了,我们一起来看一下该怎样玩吧。

  教师出示彩带并激发幼儿的好奇心,指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈,围成漂亮的彩色泡泡,练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

  三、教师讲解游戏的规则,组织幼儿进行游戏。

  1、教师引导幼儿说说游戏的玩法,向幼儿讲解游戏规则。

  师:刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏,那谁能说一说我们是怎么玩的?在玩的时候我们该注意什么呢?

  小结:在游戏时老师在中间抓住彩带,小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈,大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤,要一个跟着一个走,只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

  2、教师组织幼儿进行游戏,互相讨论可以做哪些动作。

  师:我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳,还可以怎样玩,可以做哪些动作?我们一起来讨论一下,玩玩试试吧。

  小结:泡泡被风吹的一会高一会低,所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走;泡泡变小的时候可以走到中间,变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

  四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

  师:刚才有一阵风吹过,我们的泡泡被风吹破了,破了的泡泡就不能再游戏了,让我们的泡泡们去休息一下吧。

  教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息,结束活动。

  反思:

  体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。

2、小班美术活动漂亮的彩带教案反思

  活动目标:

  1、锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力。

  2、鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

  活动过程:

  一、组织教学

  1、问早问好互动小游戏

  2、引入 “小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

  二、基本部分

  1、引导幼儿观察:“小朋友们看,老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

  2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

  3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……

  4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

  5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。

  三、结束部分

  幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

3、小班游戏漂亮的彩带教案反思

  【活动目标】

  1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

  2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

  3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

  4、发展身体协调性。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

  【活动准备】

  物质准备:各色等长的彩带若干。

  经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡是圆的。

  【活动玩法】

  1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举,每个幼儿拉住一根彩带的上端,围成一个圆圈。

  2、听口令进行各种运动:围着圆圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下来学小矮人走,踮起脚学高个子走,走到中间来,跑回原地等等。

  【活动建议】

  一、教师与幼儿进行游戏做热身,导入活动。

  师:我们大家都吹过泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

  教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏,练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

  二、教师出示彩带,激发幼儿的兴趣。

  师:老师今天给大家带来了好玩的彩带,有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了,我们一起来看一下该怎样玩吧。

  教师出示彩带并激发幼儿的好奇心,指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈,围成漂亮的彩色泡泡,练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

  三、教师讲解游戏的规则,组织幼儿进行游戏。

  1、教师引导幼儿说说游戏的玩法,向幼儿讲解游戏规则。

  师:刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏,那谁能说一说我们是怎么玩的?在玩的时候我们该注意什么呢?

  小结:在游戏时老师在中间抓住彩带,小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈,大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤,要一个跟着一个走,只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

  2、教师组织幼儿进行游戏,互相讨论可以做哪些动作。

  师:我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳,还可以怎样玩,可以做哪些动作?我们一起来讨论一下,玩玩试试吧。

  小结:泡泡被风吹的一会高一会低,所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走;泡泡变小的时候可以走到中间,变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

  四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

  师:刚才有一阵风吹过,我们的泡泡被风吹破了,破了的泡泡就不能再游戏了,让我们的泡泡们去休息一下吧。

  教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息,结束活动。

  反思:

  体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现,教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学,我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材,带给幼儿更多精彩的游戏。

4、小班美术漂亮的彩带教案反思

  幼儿园中班美术教案:

  漂亮的彩带

  活动目标:

  锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

  尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

  活动过程:

  一、组织教学

  1、问早问好互动小游戏

  2、引入“小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

  二、基本部分

  1、引导幼儿观察:“小朋友们看,老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

  2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

  3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……

  4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

  5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。

  三、结束部分

  幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

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