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中班语言病菌特工队教案反思

时间:2022-05-14

中班语言病菌特工队教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻中班语言教案的您有所帮助。

1、中班语言病菌特工队教案反思

  活动目标:

  1.通过故事内容感受故事情境。

  2.有条理地表达生病时候的感受,愿意分享自己知道的预防感冒的方法。

  3.了解要注意个人卫生,防止病从口入,增强抵抗力,预防感冒。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  幼儿用书、磁带。

  活动过程:

  一,生活经验谈话,引入活动主题。

  1.幼儿回忆生病时的情形,知道生病是很难受的事。

  2.初步了解预防疾病的办法。

  二.倾听故事《病菌特工队》。

  1.教师请幼儿边看幼儿用书,边听故事。

  2.幼儿讨论。

  三.阅读理解故事《病菌特攻队》。

  1.幼儿自主阅读幼儿用书上的故事,教师巡回指导理解画面表达的内容。

  2.幼儿交流讨论故事,教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。

  3.师生共同描述故事一遍。

  四.幼儿进一步了解预防疾病的方法。

  1.初步了解生病了应该怎么办。

  2.幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。

  五.角色扮演:病菌特攻队。

  1.提出表演要求,分配角色:苗苗、芽芽、小病菌等。

  2.教师讲述故事情节,幼儿扮演角色进行表演,并讲述角色的对话。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

2、中班语言病菌特攻队教案

  一、活动目标:

  1、通过故事内容感受故事情境。

  2、有条理地表达生病时候的感受,愿意分享自己知道的预防感冒的方法。

  3、了解要注意个人卫生,防止病从口入,增强抵抗力,预防感冒。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、PPT2、语音故事《病菌特攻队》。

  三、活动过程:

  1、生活经验谈话,引入活动主题。

  (1)幼儿回忆生病时的情形,知道生病是很难受的事。

  教师:"小朋友们生过病吗?生病时感觉怎么样?"(引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。)(2)初步了解预防疾病的办法。

  教师:"怎样才能不生病呢?有什么办法吗?"(鼓励幼儿根据生活经验大胆表达。)2、倾听故事《病菌特攻队》。

  (1)教师请幼儿边看PPT图片,边听故事。

  教师:"有两个小朋友,一个叫苗苗,最近生病了;一个叫芽芽,从来不生病,你们知道是怎么回事吗?我们来听一听故事就知道了。"(2)幼儿讨论。

  教师:"故事里有谁?他们叫什么名字?发生了什么事?"(教师鼓励幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的认识。)3、阅读理解故事《病菌特攻队》。

  (1)引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事,教师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。

  教师:"这个好听的故事就藏在图片里,请小朋友们自己看一看,并和旁边的小朋友说一说。"(2)幼儿交流讨论故事,教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。

  教师:"小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的?苗苗怎么样了?小病菌进攻芽芽的嘴巴成功了吗?为什么?小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的?苗苗怎样了?小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗?为什么?"(3)师幼共同讲述故事一遍。

  4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。

  (1)初步了解生病了应该怎么办。

  教师:"苗苗生病了,芽芽是怎么对他说的?为什么要这样做?"(引导幼儿知道生病时要好好休息,还要多喝开水,好好吃饭,才能增强抵抗病菌的能力。)(2)幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。

  教师:"怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌,不生病呢?"(引导幼儿知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉,认真锻炼身体,到人多和有人生病的地方要戴口罩等。)

3、中班语言教案:病菌特工队

  幼儿园中班语言教案:病菌特工队

  活动目标

  1、通过故事内容感受故事情境。

  2、有条理地表达生病时候的感受,愿意分享自己知道的预防感冒的方法。

  3、了解要注意个人卫生,防止病从口入,增强抵抗力,预防感冒。

  活动过程

  一、生活经验谈话,引入活动主题。

  1、幼儿回忆生病时的情形,知道生病是很难受的事。

  2、初步了解预防疾病的办法。

  二、倾听故事《病菌特工队》。

  1、教师请幼儿边看幼儿用书,边听故事。

  2、幼儿讨论。

  三、阅读理解故事《病菌特攻队》。

  1、幼儿自主阅读幼儿用书上的故事,教师巡回指导理解画面表达的内容。

  2、幼儿交流www.qinzibuy.com讨论故事,教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。

  3、师生共同描述故事一遍。

  四、幼儿进一步了解预防疾病的方法。

  1、初步了解生病了应该怎么办。

  2、幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。

  五、角色扮演:病菌特攻队。

  1、提出表演要求,分配角色:苗苗、芽芽、小病菌等。

  2、教师讲述故事情节,幼儿扮演角色进行表演,并讲述角色的对话。

4、中班语言病菌特工队教案反思

  活动目标:

  1.通过故事内容感受故事情境。

  2.有条理地表达生病时候的感受,愿意分享自己知道的预防感冒的方法。

  3.了解要注意个人卫生,防止病从口入,增强抵抗力,预防感冒。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  幼儿用书、磁带。

  活动过程:

  一,生活经验谈话,引入活动主题。

  1.幼儿回忆生病时的情形,知道生病是很难受的事。

  2.初步了解预防疾病的办法。

  二.倾听故事《病菌特工队》。

  1.教师请幼儿边看幼儿用书,边听故事。

  2.幼儿讨论。

  三.阅读理解故事《病菌特攻队》。

  1.幼儿自主阅读幼儿用书上的故事,教师巡回指导理解画面表达的内容。

  2.幼儿交流讨论故事,教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。

  3.师生共同描述故事一遍。

  四.幼儿进一步了解预防疾病的方法。

  1.初步了解生病了应该怎么办。

  2.幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。

  五.角色扮演:病菌特攻队。

  1.提出表演要求,分配角色:苗苗、芽芽、小病菌等。

  2.教师讲述故事情节,幼儿扮演角色进行表演,并讲述角色的对话。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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