小班美术看谁剪得长教案反思 托班教案|小班教案|中班教案|大班教案|特色教案

您当前所在位置:首页 > 小班教案 > 小班美术教案

小班美术看谁剪得长教案反思

时间:2022-06-08 18:40:11

小班美术看谁剪得长教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻小班美术教案的您有所帮助。

1、小班美术看谁剪得长教案反思

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。

  3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质

  5、体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝色的纸若干。

  2、教室两面草地的底版。

  3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

  活动过程:

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

  T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

  T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

  (这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力)。

  (二)剪刀娃娃变魔术

  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

  4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

  T“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

  (四)我和小花做游戏

  小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)

  (五)花儿朵朵开

  1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

  2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。

  3展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。

  活动反思:

  用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上,创造镂空的图案。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。

2、小班美术活动小剪刀剪得快教案反思

  活动目标:

  1、学习使用剪刀。

  2、喜欢尝试,体验自己学会新本领的快乐。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。

  活动过程:

  1、认识、了解新工具:

  教师出示剪刀,“你会使用剪刀吗?” 请有经验的幼儿演示怎样使用剪刀。

  教师根据幼儿的演示,讲解使用剪刀的方法和注意点:

  “不能拿着剪刀比划,剪刀不用时要放好。”

  2、给火车“装货”:

  教师示范粘贴货物的过程,提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。

  3、幼儿尝试使用新工具:

  幼儿使用时,教师注意观察幼儿的掌握情况,根据需要给予指导。

  4、欣赏幼儿的作品:

  幼儿将自己的作品陈列在桌上,教师有意识地引导幼儿欣赏自己或他人的作品,体验成功的快乐。

  与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。

  教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领,真了不起!

  活动反思:

  用剪刀剪是本活动的重点,也是难点。小班幼儿的手部控制能力还不太好。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。

3、小班美术活动看谁剪得长教案反思

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。

  3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质

  5、体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝色的纸若干。

  2、教室两面草地的底版。

  3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

  活动过程:

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

  T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

  T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

  (这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力)。

  (二)剪刀娃娃变魔术

  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

  4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

  T“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

  (四)我和小花做游戏

  小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)

  (五)花儿朵朵开

  1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。

  2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。

  3展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。

  活动反思:

  用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上,创造镂空的图案。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。

4、小班美术教案:看谁剪得长

  幼儿园小班美术教案:看谁剪得长

  活动目标

  1、通过动手操作,培养幼儿思维的变通性。

  2、通过观察,让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。

  3、培养幼儿做事认真、仔细,有坚持性。

  活动准备 白纸 彩色手工纸 剪刀,托盘

  活动过程

  一、幼儿坐在地毯上,围成一个大圆圈,

  每人前面放一个盘子,盘子里有剪刀、一张长方形白纸、一张正方形彩色手工纸。

  二、引起幼儿兴趣,做手指游戏

  教师:“我们和小手做个游戏好吗?”一起和幼儿边说儿歌边做动作。

  “大胖子睡了,二哥哥睡了,高个子睡了,二胖子睡了,小点子睡了,大家都睡了。”

  教师意图:活动小手,调动幼儿参与的积极

  三、、请幼儿想象白纸象什么?

  教师从盘中拿出一张长方形纸提问:

  小朋友睁开眼睛,看一看,你觉的它像什么呢。

  (像白云、棉花糖、棉花、白糖、盐、白雪、白墙、白头发,形状像黑板、地板砖、空调、车身、

  桌子、电视、门、窗户、床、玩具柜)

  教师意图:扩散幼儿思维、想象。

  四、提出问题,请幼儿思考。

  1、老师想把这张白纸剪成长短不同的纸条,可以怎样剪呢

  2、还有不同的方法吗?大家都来剪一剪。教师小结:刚才大家的办法都不错,找出了多种方法。

  从短边剪短的,从长边剪长的;

  也可以从一个角开始剪不一样的纸条;还可以拐弯一次剪、拐弯两次剪出较长的纸条。

  教师意图:充分让幼儿操作,感知剪的方法,为下一环节打基础。

  五、现在我们来个比赛,用一张一样大的纸,看谁剪的纸条最长。

  1、幼儿操作,教师巡回观察,给予恰当的引导。

  教师意图:操作中发现问题,寻找不同方法,解决问题。

  2、巡回中给孩子www.qinzibuy.com提出问题:大家的纸一样大,为什么有的纸条剪的长,有的纸条剪的短呢?

  教师意图:通过观察比较,学会思考问题。

  3、在集体面前、或好朋友之间交谈自己剪的方法。

  说一说是怎么剪的,为什么长短不同,长的纸条又像什么?

  教师意图:充分给孩子交流、表现的机会,使孩子体验成功的快乐。

  活动延伸

  除了沿着一个方向拐弯剪出最长的纸条,还有什么方法能剪出最长的纸条呢?

  回家和爸爸、妈妈一起想多种方法好吗?

幼儿园小班美术教案推荐 中小班美术教案20篇 小班美术教案小蜗牛 小班美术教案烤面包 小班美术国旗教案反思 小班美术泡泡吹画教案 小班美术纸团印画教案 小班美术花瓶教案反思 小班美术我的一家教案 小班美术妙趣横生教案 小班美术太阳教案反思 小班美术教案小鸡教案 小班美术教案涂色教案 小班美术教案泡泡教案 小班美术教案小鸭教案 小班美术教案小鱼教案 小班美术教案蜗牛教案 小班美术教案秋菊教案 小班美术教案版画花瓶

最新小班美术教案 小班美术教案有趣的糖果纸小人教案反思 小班美术教案给水果宝宝穿衣服教案反思 小班美术手指点画圆圆的小蝌蚪教案反思 小班美术圆点找朋友(想象力)教案反思 小班美术漂亮的衣服(滚珠画)教案反思 小班美术彩色的银柳(棉签画)教案反思 小班美术线条游戏—跳舞的彩条教案反思 小班美术长长的彩带(拓印画)教案反思 小班美术小兔造篱笆(粉笔画)教案反思 小班美术小蝌蚪游泳(棉签画)教案反思

相关信息 小班安安全全玩滑梯教案反思 小班游戏大家来做操教案反思 小班数学小熊的生日宴会教案 小班数学公开课糖果教案反思 小班数学筷子真好玩教案反思 小班综合课认识蝌蚪教案反思 小班数学教案生活中的三角形 小班美术好吃的饼干教案反思 小班社会路边的小草教案反思 小班夏天蛤蟆吃西瓜教案反思