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小班美术教案陶艺可爱的小熊

时间:2022-04-18

小班美术教案陶艺可爱的小熊是非常优秀的内容,希望能让找寻小班美术教案的您有所帮助。

1、小班美术教案陶艺可爱的小熊

  幼儿园小班美术教案陶艺活动:可爱的小熊

  活动目标:

  1.进一步巩固搓圆和连接的技能。

  2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

  3.学习用刻画的方法表现细节。

  活动准备:

  1、卡通熊玩具或图片,教师范例一件。

  2、陶泥人手一份,牙签若干。

  活动过程:

  1.观察小熊的图片,导入课题。

  (l)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样? (幼儿观察并讲述)

  (2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

  要点提示:

  在活动的欣赏部分,不用毛绒的小熊玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

  2.出示范例,引导幼儿进行观察。

  (1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(引导幼儿观察大小不同的圆球)

  (2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。

  3.幼儿操作。

  (1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

  (2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。

  4.展示作品,集体评价。

  活动建议:

  ☆区角活动 提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

  【评析】

  将陶泥分成大小不同的几份,对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中,教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥,而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样,一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下,随机地进行调整和改变;而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性的帮助。最终,大家都能制作出大小不同的圆球。

2、小班美术活动教案:《可爱的小脚丫》教案

  活动设计

  在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣,总是在寻找机会来涂一涂,画一画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来印画的《可爱的小脚丫》活动,让幼儿用自己的小手用不同的方法(握、点的技能)充分来印画,满足幼儿的好奇和兴趣,发展幼儿的观察能力。其次,是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。

  活动目标

  1、学习用握、点的方法来印画小脚,同时发展幼儿的观察力。

  2、让幼儿在活动中体验印画的乐趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  各种颜料、小毛巾人手一条、衣服若干件。

  活动过程

  一、谈话导入。

  师幼互相问好。

  教师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。

  二、出示范画,了解脚的特点和用途。

  教师出示印有小脚的衣服,提问:这是什么呀?

  1、那小脚印上有什么呢?(5个脚趾和脚掌)教师引导幼儿了解脚的特点。

  2、我们的小脚会干些什么事呀?(走路、跑步)教师引导幼儿了解脚的用途。

  你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢?

  教师总结:用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。

  三、讲解作画步骤及要求。

  学印小脚印:

  ①伸出一只手,握拳;

  ②用拳头底部蘸上颜料;

  ③印在衣服上,擦掉手上的颜料;

  ④用一个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。

  请一名幼儿上来尝试印画可爱的小脚印。

  要求:

  1、蘸颜料时要轻轻地蘸,不要甩,会弄脏衣服。

  2、印画时,一只手按住纸,另一只手印画。

  幼儿分组操作,教师巡回指导。

  四、活动结束。

  教师把打扮的漂亮衣服送个孩子们,离开活动室。

3、小班美术可爱的小熊教案

  教学目标:

  1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。

  2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  认知准备:会画封闭的圆形

  材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤

  教学重点难点:

  教学重点:

  能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

  教学难点:

  仔细观察小熊五官的位置

  活动过程:

  一、可爱的熊(重点)

  1、回忆第一课时

  ·师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?

  ·提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?

  ·小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

  2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

  ·提问:你喜欢那只小熊?为什么

  ·小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。

  二、幼儿作画(重难点)

  1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)

  ·重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)

  “小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)

  “小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)

  ·请个别幼儿上前绘画嘴巴

  2、熊的一家

  ·重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?”

  ·小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!

  3、幼儿绘画老师巡回指导

  延伸活动:

  老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙

4、小班美术教案陶艺活动:可爱的小熊

  幼儿园小班美术教案陶艺活动:可爱的小熊

  活动目标:

  1.进一步巩固搓圆和连接的技能。

  2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

  3.学习用刻画的方法表现细节。

  活动准备:

  1、卡通熊玩具或图片,教师范例一件。

  2、陶泥人手一份,牙签若干。

  活动过程:

  1.观察小熊的图片,导入课题。

  (l)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样? (幼儿观察并讲述)

  (2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

  要点提示:

  在活动的欣赏部分,不用毛绒的小熊玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

  2.出示范例,引导幼儿进行观察。

  (1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(引导幼儿观察大小不同的圆球)

  (2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。

  3.幼儿操作。

  (1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

  (2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。

  4.展示作品,集体评价。

  活动建议:

  ☆区角活动 提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

  【评析】

  将陶泥分成大小不同的几份,对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中,教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥,而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样,一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下,随机地进行调整和改变;而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性的帮助。最终,大家都能制作出大小不同的圆球。

5、小班美术活动可爱的小熊教案

  设计意图:

  美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中,幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。

  小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主,第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法,让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中,尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征,并从中体会绘画的快乐。

  活动目标:

  1.在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。

  2.用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。

  3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

  活动准备:

  知识经验:

  1.对形状有一定经验。

  2.知道绘画作品中背景的意思。

  物质准备:

  1.教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)

  2.人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。

  活动过程:

  一、出示圆形,引出圆形饼干

  1.出示圆形,幼儿想象

  这是什么,什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象)

  2.出示饼干,导入主题

  圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?

  二、边听边看,了解熊的脸部特征

  1.观看ppt,听儿歌看绘画过程

  儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。

  2.再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤

  3.贴上背景,完成完整的美术作品

  要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。

  三、幼儿作画,尝试绘画小熊

  1.幼儿自由创作,尝试绘画

  2.教师巡回指导,张贴幼儿作品

  3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征

  四、分享饼干,体会吃饼干的快乐

  吃饼干,体会快乐,结束活动。

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