幼儿教育需要“平常心”
又是新学期开学，在把孩子高高兴兴送进幼儿园的同时，很多家长也开始犯愁：名目繁多的兴趣班该不该参加？如何对待老师布置的写字、算术“作业”？家长们对这种幼儿教育小学化的倾向感到很忧心，但却很无奈地被大环境“裹挟”着前进。
兰州城市学院幼儿师范学院学术委员会主任沈建洲教授认为，这种逐步推前的教育不但没有益处，反而会导致孩子产生厌学情绪，“幼儿教育需要社会、幼儿园、家长都怀有一颗‘平常心’。”
“现在很多小学都在以不同的形式对入校的新生进行筛选，虽然不是考试，但是老师简单几个问题就会造成家长的恐慌，认为孩子在幼儿园不学写字、算数，就没法进入好的小学。”沈建洲说。
我省目前幼儿园专业教师数量较少，有很多教师都是从小学转岗或者非专业出身，他们的幼儿教育知识有限，对幼儿教育的规律并不十分了解。沈建洲分析，正是由于幼儿教师专业化水平不够，小学入学的需求，再加上家长推波助澜的作用，才让很多幼儿园把一些小学才开的课放到了幼儿教育中。沈建洲说：“在我省的农村地区，特别是乡镇一级以下的幼儿园是幼儿教育小学化现象最严重的地方。”
沈建洲说，真正的幼儿园教育就是通过游戏让孩子认识美与丑、是与非，养成良好的生活、卫生以及学习品质等习惯，而知识的学习并不重要。他认为，过早地学习与自己心智不符的知识，会让孩子产生“我不行”的心理暗示，而中国的教育总是一种逐步推前的教育，幼儿园学小学的知识，小学学初中的知识，如果学不好家长和学校就会否定孩子，这种揠苗助长不仅没有益处，反而会让孩子产生厌学情绪。
要想让幼儿教育走上正轨，沈建洲认为政府应该承担起责任，要对小学任何形式的入学选拔进行严肃查处，这样幼儿园教育才能轻松下来。而幼儿园要着力提高教师的素质，让真正懂幼儿教育的人成为教师，并向家长普及科学的幼儿教育方法、知识。沈建洲还说，家长的心态非常重要，不要对孩子有过高的要求，在幼儿园阶段，身体健康、心理健康的孩子就是好孩子。