1、小班语言教案月亮，晚上好
幼儿园小班语言教案：月亮，晚上好
活动目标
1、感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。
2、知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。
活动准备：多媒体课件、音乐
活动过程
一、音乐导入(播放"摇篮曲"，教师带领孩子们哄宝宝睡觉)
1、提问：现在是什么时候?你从哪里看出来是晚上?
2、教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。
二、阅读绘本，理解绘本内容
(一)教师带领幼儿共同阅读绘本
1、"月亮妈妈"露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了?(跟月亮妈妈打招呼)
2、"月亮妈妈"露出了难过的表情
(1)看看月亮妈妈的表情有什么变化?她为什么不开心了?
(出示"乌云"图片)
(2)谁来了?乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么?
(教师带领幼儿说出绘www.qinzibuy.com本中的语言对话)不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的!
对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见!
(3)乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗?
3、"月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情?
教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，
所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们!
(二)情感迁移重点提问：
你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。
三、音乐延伸
播放"摇篮曲"，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。
2、小班英语head,shoulders,knees,toe教案
"head,shoulders,knees,toe "
Head shoulders knees toes
·Teaching aims(教学目标):
1. Kids enjoy to join the English activity
2. Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.
3. To lean: Head ,shoulders,knees, toes.
·Teaching aids(教学准备):
pictures, flashcards, hammer.
·Teaching ste(教学过程):
A. warm up :
1. Greeting .
2.T .P.R: touch your…
B. Present :
1. show the pictures : Head /houlders/knees /toes ,let the kids point to their Head ,shoulders,knees,toes.
2. read after teacher
C. drill:
1. follow teacher to sing the song “Head ,shoulders,knees,toes.”.
2. Game “touching game”
a. Listen to teacher carefully and touch the flashcards.with a hammer.
b. T : “Touch your Head,shoulders…
S : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes.
sing the song together.
D.Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees,toes.
3、小班健康活动1，2，3，木头人教案反思
目标：
1.在游戏中提高跑、跨和爬的能力，能根据指令做相应动作。
2.尝试在游戏中控制自己的身体，体验木头人游戏的乐趣。
准备：
1.木块若干。
2.歌曲《木头人》，游戏背景音乐。
过程：
(一)热身运动(5分钟)师：今天天气可真好呀，小朋友们，我们一起出去运动一下吧!
1.播放儿歌《木头人》，教师带领幼儿在空场地做热身运动。(当音乐行进到"木头人"时，教师有意识地暂停自己的动作，给幼儿以隐形示范作用)
2.师：今天我们要一起玩玩木头人的游戏，谁来说说木头人的游戏是怎么做玩的?(边念儿歌边做动作，念到"1，2，3"就不能动，要定住)我们一起玩玩吧。
3.师：哇，我们都知道游戏规则--就是在念儿歌的时候可以做自己喜欢的动作，当老师喊到"1，2，3"的时候，就要定住不能动。
二.木头人赢木块(15分钟)
1.师：真是太棒了，接下来我们来玩一玩这个游戏吧!请仔细听我的儿歌是怎么念的"山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小兔子，1，2，3!"
2.师：咦，我的儿歌里请小朋友们变成什么呀?(小兔子)对，当儿歌念到"1，2，3"的时候，我们就要变成小兔子，让我瞧瞧，谁的小兔子做的比老师的还要漂亮。接下来我们再一起试试吧。
3.师：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成一朵花，1，2，3!)这位小朋友和这位小朋友很厉害，当老师念儿歌的时候他们在跳自己喜欢的舞，当老师念到"1，2，3"的时候，他们就定住并且变成了一朵美丽的跟别人不一样的花!
4.教师继续游戏：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小猫咪，1，2，3!)哈哈，这回有很多小朋友都成功咯，有没有小朋友没有坚持住，动了的呀?那么没有遵守规则，动了的小朋友你们觉得应该怎么办?(回到起点游戏)是的，我们一定要遵守规则，在听到"1，2，3"后一定要停住，不然就要回到起点咯。
5.今天我们的游戏可是有任务的哦，我们要一起为小白兔搭一个房子，而搭房子的木块则需要我们河对岸取，可是大灰狼来捣蛋，在我们取木块的路上设置了很多难关，我们必须越过这些难关去取木块，请您仔细听儿歌，念儿歌时木头人需要快速前进，但是当"1，2，3"出现时，我们就要停住不能动。老师这儿有四条路，你可以自己选一条你觉得能最快到达河对岸的路，到达河对岸以后每个小朋友只能拿一块积木，然后从外面返回起点，把积木放进篮子里，成功拿到积木回到起点的小朋友如果还想玩，可以再玩几次。让我们一起去挑战一下吧。
6.师：刚才我们玩游戏的时候有没有木头人在我喊停之后还动的呀?(有)哦，那他没有遵守规则应该怎么办呢?(请他回到起点)请违反规则的幼儿回到起点。
7.小木头人们可真棒!有这么多小木头人都赢得了木块。播放儿歌背景乐，幼儿进行游戏。
8.请个别能力强的幼儿发出指令，其他幼儿与教师共同游戏。
9.游戏继续，幼儿继续行进，直到木块全部拿空。
三、庆祝胜利(3分钟)
1.庆祝胜利，放松运动。
2.小朋友们，你们知道吗，这个好玩的木头人的游戏是我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候玩的游戏呢!他们小时候没有手机没有电脑，却有很多像木头人一样好玩的游戏。今天回家以后，你们可以问问家里人，还有哪些好玩的游戏，再带来跟我们一起分享。接下来我们就用这些木快去为小兔子搭房子吧!
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
4、小班语言教案：月亮，晚上好
幼儿园小班语言教案：月亮，晚上好
活动目标
1、感受"月亮妈妈"表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。
2、知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。
活动准备：多媒体课件、音乐
活动过程
一、音乐导入(播放"摇篮曲"，教师带领孩子们哄宝宝睡觉)
1、提问：现在是什么时候?你从哪里看出来是晚上?
2、教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。
二、阅读绘本，理解绘本内容
(一)教师带领幼儿共同阅读绘本
1、"月亮妈妈"露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了?(跟月亮妈妈打招呼)
2、"月亮妈妈"露出了难过的表情
(1)看看月亮妈妈的表情有什么变化?她为什么不开心了?
(出示"乌云"图片)
(2)谁来了?乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么?
(教师带领幼儿说出绘www.qinzibuy.com本中的语言对话)不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的!
对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见!
(3)乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗?
3、"月亮妈妈"眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情?
教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，
所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们!
(二)情感迁移重点提问：
你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告诉她。
三、音乐延伸
播放"摇篮曲"，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。