1、《枣核》生字词拼音等知识点、练习
一、多音字
zhē (折腾)zhé (折断)shé(折本)
涨zhǎng(上涨)zhàng(涨红)
二、近义词
果然——果真 欢喜——欣喜 勤快——勤劳
相信——信任 争辩——争论 吆喝——呼喊
闹腾——吵闹 岂能——怎能
大摇大摆——大模大样
三、反义词
欢喜——悲伤 勤快——懒惰 惊慌——镇定
闹腾——安静 善罢甘休——无理取闹
大摇大摆——缩手缩脚
四、理解词语
早年间：多年以前;从前。
屋脊：屋顶中间高起的部分。
衙役：指在衙门中当差的人。
岂能：怎能、哪能。
善罢甘休：轻易地了结纠纷;心甘情愿地停止再闯。
僵绳：牵牲口的绳子。
惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。
闹腾：吵闹;扰乱。
作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
五、课文分段
第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。
第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。
第二部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”
最后大摇大摆地走了。
六、句子解析
1.枣核不光勤快，也很聪明。
这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结;下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。
2.牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” 有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”
大家觉得枣核那么小，面对强大的县官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。
3.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……
运用对比的手法，反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。
七、问题归纳
1.想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。
2.枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎分明的孩子。
3.枣核是一个怎样的孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。
4.这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。
八、课文主题
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
九、小学语文网知识园
过渡句
一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。
词语积累
描写人物神态的词语
大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪
若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色
目瞪口呆、全神贯注
描写人物动作的词语
大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑
昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑
同步练习
2、《彩虹》生字拼音组词等知识点同步练习
一、学习目标
1. 认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁;会写“着、到”等7个字。
2. 能正确、流利地朗读课文;读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3. 感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
二、我会写注音及组词
那：nà(那样、那里、那个)
着：zhe(看着、笑着、玩着)
到：dào(来到、看到、一年到头)
高：gāo(高低、高大、高中)
兴：xìng(高兴、兴奋、兴国)
千：qiān(秋干、干米、万水干山)
成：chéng(成为、成长、成果)
三、我会认注音及组词
虹：hóng(彩虹、虹桥、长虹)
座：zuò(座位、座号、入座)
浇：jiāo(浇花、浇水、浇地)
提：tí(提水、提问、提包)
洒：sǎ(洒水、飘洒、洒落)
挑：tiāo(挑水、挑土、挑花)
镜：jìng(镜子、镜面、眼镜)
拿：ná(拿走、拿笔、不拿)
照：zhào(照常、日照、照相)
裙：qún(裙子、花裙、连衣裙)
四、多音字
挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑事)
提：tí(提水)dī(提防)
五、近义词
美丽——漂亮 如果——假如高兴——快乐
六、反义词
美丽——丑陋 高兴—难过
七、理解词语
彩虹：雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
挑水：扁担等两头挂着水桶，用肩担着。
梳头：用梳子整理头发。
荡来荡去：摇过来摇过去。
八、句子解析
1.爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
设想“我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是自己在下雨，充满了童趣。
2.你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
我想知道“我”替爸爸浇田，爸爸是什么心情，写出了“我”是个懂事的孩子，处处为家人着想。
3.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
能想到帮助妈妈，说明我很懂事。
九、问题归纳
1.“美丽的桥”指的是什么？
“美丽的桥”指的是彩虹。
2.我真的拿着妈妈梳头用的那面圆镜子走到桥上吗？你是从哪里知道的？
我没有真的拿着妈妈梳头用的那面圆镜子走到桥上，从“如果”这个词可以知道，这只是一种假设。
3.想一想：“花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？”是什么意思？
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
4.模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
妹妹，你那心爱的布娃娃呢?如果我拿着它，走到桥上，依傍着星空的舞台，不就可以表演玩偶剧了吗?每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗?
十、课文主题
本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。
同步练习1
三、把句子补充完整
。
1.冬冬和明明。
2.在教室里。
四、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗?
1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗?
不是?
2.说一说：天上真的又多了一个月亮吗?
答案
一、虹 hóng 提 tí 浇 jiāo 镜 jìng 照 zhào
二、真实 高兴 兴趣 大兴 成了 成就 成为 高兴 很高 高大
三、1.在玩游戏 2.我 看书
四、1.天上不是多了一个太阳吗?
2.不是的，而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去。
同步练习2
同步练习3
3、《枣核》生字组词拼音与词语解释近反义词等知识点预习
核 hé 审核 核心 核对
他态度审慎地核对着每一个数据,生怕有半点差错。
妻 qī 妻子 妻小 妻舅
没有和妻子商量,他就一厢情愿地把电热毯买回来了。
爹 diē 老爹 公爹 后爹
他和他老爹两顺着河流一起涉水而过。
犁 lí 开犁 爬犁 扒犁
老艺人就把猴绑在爬犁上，走到哪儿也不松开它。
折 zhē 折腾 乾折 折过
折腾了一夜的弟弟终于累得睡着了。
困 kùn 贫困 困难 困苦
小明家生活很贫困，几乎没有经济来源。
牲 shēng 牲畜 牺牲 牲口
在雪灾天气里，有的牲畜饥寒交加，竟然出现了冻死现象。
府 fǔ 官府 幕府 城府
由于无力反抗，对于官府的不义之举，人们只好装聋作哑。
罢 bà 罢了 罢黜 作罢
我何尝不想出去玩玩，只是脱不开身罢了。
涨：zhàng 膨涨 涨溢 涨闷
我们应尽一切努力来制止通货膨涨。
描写人物神态的词语
大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪
若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色
目瞪口呆、全神贯注
描写人物动作的词语
大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑
昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑
近义词
果然——果真 欢喜——欣喜 勤快——勤劳
相信——信任 争辩——争论 吆喝——呼喊
闹腾——吵闹 岂能——怎能
大摇大摆——大模大样
反义词
欢喜——悲伤 勤快——懒惰 惊慌——镇定
闹腾——安静 善罢甘休——无理取闹
大摇大摆——缩手缩脚
理解词语
早年间：多年以前;从前。
屋脊：屋顶中间高起的部分。
衙役：指在衙门中当差的人。
岂能：怎能、哪能。
善罢甘休：轻易地了结纠纷;心甘情愿地停止再闯。
僵绳：牵牲口的绳子。
惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。
闹腾：吵闹;扰乱。
作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
4、《动物王国开大会》生字拼音组词等知识点预习、练习
[danger]一、笔画笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
要(要求)(不要)(只要)(主要)(要好)
连(连长)(连日)(连忙)(连队)
百(百万)(百合)(百草)(百叶)
还(归还)(还手)(还有)(还好)(还行)(还在)
舌(舌头)(长舌)(学舌)(口舌)
点(早点)(雨点)(点心)(点子)
[danger]三、会认字及组词[/danger]
物wù(动物)(生物)(物品)
虎hǔ(老虎)(白虎)(虎头)
熊xióng(黑熊)(熊猫)(狗熊)
通tōng(通过)(通车)(通道)
注zhù(注意)(注明)(注音)
意yì(意义)(意思)(心意)
遍biàn(一遍)(走遍)(遍地)
百bǎi(百日)(百合)(成百上千)
舌shé(舌头)(舌尖)(口舌)
鬼guǐ(小鬼)(鬼怪)(鬼神)
脸liǎn(脸蛋)(洗脸)(脸皮)
准zhǔn(准备)(准时)(准确)
第dì(第一)(门第)(第几)
[danger]四、多音字[/danger]
要yāo(要求)yào(不要)
还huán(还手)hái(还有)
[danger]五、易写错的字[/danger]
要：上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。
连、还：半包围结构，先里后外，提醒学生“走之旁”三笔写成。
百、 舌：注意间架结构，“百”第一笔、“舌”第二笔为长横。
点：注意“四点底”第一个为左点，后三个为右点。
[danger]六、近义词[/danger]
通知—告诉 清楚—明白 连忙—急忙
准时—按时 参加—参与 因为—由于
[danger]七、反义词[/danger]
借—还 开—关 清楚—糊涂
[danger]八、课后习题[/danger]
时间：本周五早上八点。
地点：教学口门前。
参加人：各班同学。
事情：参加运动会入场式。
通知人：少先队大队部。
通知时间：2016年4月20日
[danger]九、教材分析[/danger]
《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。”
《动物王国开大会》课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
[danger]练习及答案[/danger]
[danger]参考答案如下：[/danger]
一、看拼音，写词语。
(主要)(连队)(百米)(还是)(舌头)(点心)
(动物)(老虎)(熊猫)(注意)(一遍)(洗脸)
二、根据拼音写出偏旁。
(牜)(辶)(灬)(覀)(氵)
三、给下面的字分类。
要 连 百 还 舌 点 物 熊 意 脸 遍
(1)整体认读音节：物、意、
(2)三 拼 音 节：连、点、熊、脸、遍、
(3)左 右 结 构：物、脸、
(4)半 包 围结构：连、还、遍、
四、近义词。
因为——(由于) 通知——(告诉)
参加——(参与) 准时——(按时)
五、反义词。
隐瞒——(通知) 参加——(退出)
连忙——(缓慢) 准时——(迟到)
六，写出下列字的正确读音。
1、你还(hái)没有把书还( huán )给图书馆吗?
2、学校要(yāo )求我们进入校门要(yào)穿校服。
3、狗熊一( yì)连说了十遍。
七、看通知。
时 间：第15周星期三下午3:00
事 情：校际足球对抗赛
通 知 人 ：教导处
通知时间 ：2018月6日1日
5、《一分钟》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)
洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)
已(已经)(已往)(而已)(早已)
坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)
元(中元)(元旦)(元首)(美元)
共(一共)(总共)(共处)(共同)
经(经过)(经常)(正经)(经历)
三、会认字及组词
迟chí(迟到)(迟疑)(迟早)
刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)
叹tàn(叹气)(叹息)(感叹)
汽qì(汽车)(汽水)(水汽)
决jué(决心)(决断)(坚决)
定dìng(定理)(决定)(一定)
四、多音字
背bèi(背景)(后背)bēi(背着)(背包)
五、易写错的字
已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。
六、近义词
后悔—懊悔 非常—特别
眼看—马上 决定—决心
七、反义词
闹—静 好—坏
后悔—无悔 迟到—早退
八、课后习题
根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
一分钟能做什么?
我一分钟能走( )步。
我一分钟能写( )个字。
九、课文分析
这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
练习及答案
一、我的书写最漂亮。
yí gòng yǐ jīng
( ) ( )
zuò xià yì yuán
( ) ( )
shí zhōng xǐ yī
( ) ( )
二、比一比，再组词。
已( ) 元( ) 坐( )
己( ) 无( ) 座( )
三、根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就______ 。
要是能及时通过路口，就______。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
四、重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地()了脸，()了早点，就()着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是__________________。”
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
吃 洗 背
2.在选文中的“____”上补写句子。
3.丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的?请用“____”画出来。
4.小朋友，你认为一分钟能做什么呢?请写一写。
五、课外阅读。
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。
我提醒自己，该回家了;吃过早餐，我就去上学。
我知道，牵牛花开放的时候，我去锻炼身体;蒲公英开放的时候，我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
1.短文第二自然段共有( )句话。
2.短文中介绍了哪些植物呢?它们分别在什么时间开放呢?
_____________________________________________
_____________________________________________
3.短文中“点点阳光在闪烁”指( )。
A.太阳光 B.蒲公英金黄的花冠
六、读了课文和上面的短文，你觉得自己是一个遵守时间的孩子吗？请写一写。
_________________________________________
参考答案
一、一共 已经 坐下 一元 时钟 洗衣
二、已经 自己 一元 无法 坐下 座位
三、能及时通过路口 能赶上公共汽车
四、1.洗 吃 背
2.早一分钟就好了
3.再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
4.一分钟可以写十几个字，一分钟可以拍一百多下球。
五、1.四
2.牵牛花和蒲公英。
牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。
3.B
六、提示：根据自己的实际情况写。
6、《青蛙卖泥塘》生字拼音组词笔顺等知识点预习、练习
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
蛙wā(青蛙)(牛蛙)(蛙声)
卖mài(买卖)(卖书)(出卖)
搬bān(搬家)(搬运)(搬动)
倒dào(倒车)(倒影)(倒立)
籽zǐ(草籽)(菜籽)(花籽)
泉quán(泉水)(温泉)(山泉)
破pò(破坏)(打破)(破碎)
应yīng(应该)(应当)(应有尽有)
三、易错字
蛙：右半部分是两个“土”，不是一竖到底。
卖：第三笔为横钩，最后一笔是点。
四、多音字
喝hē(喝水)hè(喝彩)
倒dǎo(倒下)dào(倒立)
应yìng(答应)yīng(应该)
五、近义词
吆喝—叫卖 舒服—舒适
应该—应当 周围—四周
六、反义词
买—卖舒服—难受
周围—中心尽情—拘束
七、教材分析
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。
八、课后习题
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议，引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
青蛙最后吆喝：“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
书包：多好的书包!外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力……
练习及答案
参考答案
一、看拼音写词语。
(牛蛙)(卖点)(搬家 )(倒影 )(草籽 )
(甘泉 )(破烂)( 应当 )(木牌)( 沙坑 )
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
播撒(sǎ ) 倒(dào )立 吆喝(hè )
撒(sā) 手 卧倒(dǎo) 喝(hē) 水
三、比一比，再组词。
卖(买卖)倒(倒水)籽(草籽)泉(泉水)
买(买卖)到(到底)仔(仔细)原(原来)
四、近义词。
吆喝——( 叫喊 ) 舒服——( 舒适 ) 采集——( 收集)
五、反义词。
卖——( 买 ) 舒服——( 难受) 尽情——(拘束)
六、选词填空。
好坏 买卖
1、无论天气(好 )( 坏)，我都要去上学。
2、这条街(买)( 卖 )兴隆，十分繁华。
于是 要是 就是
3、不过，(要是)周围有些草就好了。
4、( 于是)，他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
5、这地方好是好，(就是)塘里的水太少。
七、略
八、阅读短文，回答问题。
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到(哪里)去呀?”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些(什么)。”蚯蚓突然笑了起来，“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理)它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，(再)也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。
2、蜗牛先是在 ( 墙角) 爬，后来慢慢爬上了( 墙壁)，最后爬到 (墙顶)。
3、照样子，写词语。
绿油油 (红彤彤)(绿茵茵)(黄澄澄)(白茫茫)(金灿灿)(黑乎乎)
慢慢腾腾(认认真真)(干干净净)(整整齐齐)( 高高兴兴 )(明明白白)(平平安安)
4、短文的寓意是：(C)
A、蚯蚓太骄傲了。
B、蚯蚓瞧不起蜗牛。
C、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。
7、《火烧云》生字拼音组词等知识点预习、练习
一、生字组词
必bì(必须、必要、务必、必定)
胡hú(胡须、胡子、胡来、胡言乱语)
灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)
骑qí(骑马、骑车、骑兵、骑着)
秒miǎo(分秒、秒针、每秒、、争分夺秒)
凶xiōng(凶手、凶猛、凶狠、凶恶)
猛měng(勇猛、猛烈、猛虎、猛兽)
庙miào(庙宇、寺庙、宗庙、太庙)
威wēi(威风、威严、威名、威望)
武wǔ(武装、武术、英武、武器)
镇zhèn(镇定、镇静、乡镇、坐镇)
二、多音字
模mú (模样)mó(模型)
转zhuǎn(转眼)zhuàn(转动)
三、近义词
凶猛——凶狠 威武——威风 镇静——镇定
笑盈盈——笑眯眯 恍恍惚惚——迷迷糊糊
四、反义词
模糊——清晰 凶猛——温驯 威武——软弱
镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚
五、理解词语
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
六、课文分段
第一部分(1-2)描写火烧云上来时的情景。
第二部分(3—6)描写火烧云的变化极多。
第三部分(7)描写火烧云下去时的情景。
七、句子解析
1.晚饭过后，火烧云上来了。
开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。
2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……” 旁边走来个乘凉的人对他说: “ 您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
这段话通过写地上的物和人的颜色的变化，作用是为了衬托出火烧云浓艳绚烂的色彩，为下文进一步描写火烧云的颜色做好了铺垫。
3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话运用了比喻的修辞方法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。
4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。
5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
“葡萄灰”“梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。
6.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受，因为火烧云的形状很多，这些形状在不断地变化，人们看不真切全凭自己的想象。
7.必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
“一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序，而且说明了火烧云瞬息万变的特点。
八、问题归纳
1.火烧云颜色发生变化的词语，表现了火烧云什么特点？
课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。
2.结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处?
葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色;梨黄:像(梨)一样的黄色;茄子紫:像(茄子)一样的紫色。
好处:联系生活容易引起人们的联想，使文章更加生动形象。
3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？
火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。
4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？
这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。
5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。
天空中的火烧云变化真快啊!就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。
九、课文主题
本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
十、教材课后习题
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩;从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝
同步练习
8、《海底世界》生字拼音组词笔顺等知识点、练习
一、生字组词
宁níng(宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁)
官guān(器官、五官、做官、一官半职)
汪wāng(汪洋、汪汪、姓汪、一汪水)
险xiǎn(探险、危险、保险、险阻)
参shēn(人参、海参、洋参、党参)
攻gōng(攻势、攻击、攻打、以守为攻)
推tuī(推车、推荐、推广、推辞)
迅xùn(迅速、迅捷、迅疾、鲁迅)
速sù(快速、速度、迅速、速战速决)
退tuì(后退、退步、退化、进退)
铁tiě(钢铁、铁路、铁锹、铁观音)
二、多音字
宁níng(宁静)nìng(宁可)
参cān (参加)cēn(参差)shēn(人参)
三、近义词
依然——仍然 宁静——安静 闪烁——闪耀
危险——凶险 攻击——攻打 突然——忽然
迅速——快速 差异——差别 清楚——清晰
稀有——稀少 奇异——奇妙
四、反义词
宁静——热闹 黑暗——明亮 危险——安全
迅速——缓慢 后退——前进 清楚——模糊
丰富——贫乏 稀有——常见
波涛澎湃——风平浪静
五、理解词语
波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。
打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。
窃窃私语：指背地里小声说话。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
储量：(自然资源)储藏量。
单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。
海藻：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。
六、课文分段
第一部分(1):提出问题——大海深处是怎样的。
第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。
第三部分(7):总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”
七、句子解析
1.你可知道，大海深处是什么样的吗？
开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。
2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。
3.
这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。
4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。
5.海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
“窃窃私语”用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。
6.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。
7.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。
八、问题归纳
1.第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？
不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法打破海底的宁静。
2.第2、3自然段在写法上与第4、5、6自然段有什么关联？
第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。第2、3自然段和4、5、6自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富;在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许多光点闪动，这就意味着海底有许多鱼;宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等，都使人有新奇之感。
3.作者在介绍海底的动物、植物、矿藏时分别用了哪些说明方法？
在介绍海底的动物、植物时用了举例子、列数字、作比较的说明方法;在介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。关注部编语文学习。
九、课文主题
这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
十、课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
海底的动物，各有各的活动方法。
这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。
海底的植物差异也很大。
这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。
同步练习
9、《小毛虫》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
整zhěng(整齐)(工整)(整体)
抽chōu(抽象)(抽奖)(抽出)
纺fǎng(纺车)(纺丝)(纺线)
织zhī(纺织)(组织)(织布)
编biān(编织)(编号)(编写)
怎zěn(怎样)(怎么)(怎会)
布bù(红布)(分布)(布满)
消xiāo(消失)(消息)(消除)
三、易错字
消：右部分的下面第一笔是竖。
纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。
四、多音字
奇qí(奇怪)jī(奇数)
尽jìn(尽力)jǐn(尽管)
五、近义词
仿佛—好像 灵巧—灵活
轻盈—轻快 悲观—灰心
六、反义词
笨拙—灵巧 悲观—乐观
迟疑—果断 清醒—糊涂
七、教材分析
《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心;唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
练习及答案
一、看拼音写词语。
( 工整)(抽丝)(纺织)(编写)(怎样)
( 棉布 )(消灭 )(昆虫 ) (挪动)(仿佛)
二、给字选择正确的读音，在上面打“√”。
尽(jǐn )管 挣(zhèng)钱 等待(dài)
尽( jìn)力 挣(zhēng)扎 待(dāi) 会
三、比一比，再组词。
抽(抽水) 纺(纺织) 织(织布) 怎(怎么)
油(石油) 仿(仿写) 只(只有) 作(作业)
四、近义词。
悲观——( 消极 ) 失望——(绝望) 生机勃勃——(生气勃勃 )
迟疑——(犹豫) 笨拙——( 愚笨 ) 尽心尽力——( 竭尽全力)
五、反义词。
乐观——(悲观) 希望——( 失望) 心灵手巧——(笨手笨脚)
果断——(迟疑) 灵巧——(笨拙 ) 色彩斑斓——(黯然失色)
六、量词
一( 只 )蚂蚁 一(头)牛 一( 条)虫 一(片)叶子
一(个)世界 一(本)书 一(对)翅膀 一(个)声音
七、在括号里填上合适的词语。
(温和)的目光(轻盈)的翅膀 (温暖)的茧房(蓝色)的雾霭
(惊奇)地发现 (灵巧)地挣脱(渐渐)地消失(慢慢 )地爬
八、成语接龙。
尽心尽力——(力不从心)——(心想事成)——(成人之美)
九、根据正确的意思写出成语。
1、颜色灿烂、鲜艳。 (色彩斑斓)
2、充满活力，精神旺盛的样子。 (生机勃勃)
3、费尽心思，用尽力量。 (尽心竭力)
4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 (与世隔绝 )
5、形容人动作笨拙，不灵巧。 (笨手笨脚)
6、比喻极大的气力。 (九牛二虎之力)
十、照样子写句子：
例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……
1、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳……
2、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记……
3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像( 春姑娘的头发)。
4、天上那红彤彤的太阳，真像( 一个大火球)。
5、郁金香真美啊，像( 一个害羞的小姑娘 )。
6、天上的星星亮晶晶，像(美丽的钻石)。
十一、按课文内容填空：
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条( 笨手笨脚)的小毛虫。小毛虫(灵巧)地从茧子里挣脱出来，( 惊奇)地发现自己身上生出一对( 轻盈)的翅膀，上面布满(色彩斑斓)的花纹。他高兴地( 舞动)了一下双翅，竟像一团(绒毛)，从叶子上(飘然而起)。他飞呀飞，渐渐地消失在(蓝色)的雾霭之中。
10、《小壁虎借尾巴》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
捉(捉虫)(活捉)(捉住)(捉拿)
条(面条)(金条)(字条)(条件)
爬(爬行)(爬树)(爬山)(爬虫)
姐(大姐)(姐姐)(空姐)(姐妹)
您(您早)(您好)
草(花草)(水草)(小草)(草木)
房(房子)(书房)(门房)(房间)
三、会认字及组词
壁bì(墙壁)(壁虎)
墙qiáng(墙角)(围墙)
蚊wén(蚊子)(蚊蝇)
咬yǎo(咬断)(咬住)
断duàn(断开)(断裂)
您nín(您好)(您的)
拨bō(拨开)(拨水)
甩shuǎi(甩开)(甩掉)
赶gǎn(赶走)(赶快)
房fáng(房屋)(房间)
傻shǎ(傻瓜)(傻乎乎)
转zhuǎn(转头)(转身)
四、多音字
难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)
转zhuǎn(转身、转变) zhuàn(转动、转圈)
五、易写错的字
爬
：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐
：右边是“且”，不要写成“目”。
房
：上部是“户”，不要写成“尸”。
六、近义词
难看──丑陋 难过──难受、伤心
方向──方位 掌握──了解、控制
七、反义词
难看──好看、漂亮、美丽 借──还
难过──开心、高兴 新──旧
八、课后习题
说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
九、教材分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。
练习及答案
一年级语文下册课文21《小壁虎借尾巴》
1.向谁去借一条尾巴________。
2.把你的橡皮借给我用一下可以______?
3.我长出一条新尾巴_______!
4.没有尾巴多难看______!
。
四、把bǎ能nénɡ组zǔ成chénɡ词cí语yǔ的de生shēnɡ字zì连lián起qǐ来lái
六、
给ɡěi下xià列liè的de词cí语yǔ排pái队duì组zǔ成chénɡ通tōnɡ顺shùn的de句jù子zǐ只zhǐ填tián序xù号hào
1.①吃草 ②老牛 ③树下 ④在
_______________________________________________________
2.①把借尾巴 ②小壁虎 ③告诉了 ④的事 ⑤妈妈
________________________________________________________
七、
下xià列liè动dònɡ物wù的de尾wěi巴bā各ɡè有yǒu什shén么me用yònɡ处chù根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ连lián一yì连lián
八、
课kè外wài阅yuè读dú屋wū。
壁bì虎hǔ为wèi什shén么me能nénɡ在zài墙qiánɡ上shànɡ爬pá来lái爬pá去qù
细xì心xīn小xiǎo朋pénɡ友yǒu会huì发fā现xiàn壁bì虎hǔ有yǒu个ɡè绝jué招zhāo：它tā能nénɡ在zài光ɡuānɡ滑huá的de墙qiánɡ壁bì和hé房fánɡ顶dǐnɡ上shànɡ自zì由yóu自zì在zài地dì爬pá来lái爬pá去qù，却què不bú会huì落luò下xià来lái。这zhè是shì为wèi什shén么me呢ne?
我wǒ们mén看kàn看kān它tā的de四sì肢zhī的de每měi个ɡe趾zhǐ，就jiù明mínɡ白bái了le。原yuán来lái，壁bì虎hǔ的de每měi个ɡe趾zhǐ上shànɡ都dōu长zhǎnɡ着zhe一yì条tiáo条tiáo深shēn沟ɡōu，这zhè些xiē深shēn沟ɡōu不bù仅jǐn能nénɡ增zēnɡ加jiā趾zhǐ与yǔ光ɡuānɡ滑huá表biǎo面miàn之zhī间jiān的de摩mó擦cā，还hái能nénɡ将jiānɡ身shēn体tǐ吸xī附fù在zài光ɡuānɡ滑huá的de表biǎo面miàn上shànɡ，这zhè样yànɡ就jiù使shǐ它tā无wú论lùn怎zěn么me活huó动dònɡ，也yě不bú至zhì于yú掉diào下xià来lái。它tā的de这zhè种zhǒnɡ特tè殊shū结jié构ɡòu与yǔ它tā的de生shēnɡ活huó方fānɡ式shì是shì十shí分fēn适shì应yìnɡ。
1.把相对应的词语连起来。
细心的光滑的自由自在地
爬来爬去小朋友墙壁
2.用“_____”在文中画出小壁虎为什么能在墙上爬来爬去?
参考答案：
一、q d n g sh
二、姐姐草捉
三、1.② 2.① 3.④ 4.③
四、蚊子咬断拨水转身您好赶走
五、走走飞飞爬爬
六、1.② ④ ③ ①
2.② ① ④ ③ ⑤
七、1—赶蝇子 2—掌握方向 3—拨水
八、1.细心的小朋友 光滑的墙壁 自由自在地爬来爬去
2.原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。
11、《枣核》生字词拼音等知识点、练习
一、多音字
zhē (折腾)zhé (折断)shé(折本)
涨zhǎng(上涨)zhàng(涨红)
二、近义词
果然——果真 欢喜——欣喜 勤快——勤劳
相信——信任 争辩——争论 吆喝——呼喊
闹腾——吵闹 岂能——怎能
大摇大摆——大模大样
三、反义词
欢喜——悲伤 勤快——懒惰 惊慌——镇定
闹腾——安静 善罢甘休——无理取闹
大摇大摆——缩手缩脚
四、理解词语
早年间：多年以前;从前。
屋脊：屋顶中间高起的部分。
衙役：指在衙门中当差的人。
岂能：怎能、哪能。
善罢甘休：轻易地了结纠纷;心甘情愿地停止再闯。
僵绳：牵牲口的绳子。
惊堂木：封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。
闹腾：吵闹;扰乱。
作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
五、课文分段
第一部分(1-3)：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，但他很勤劳而且有本领。
第二部分(4-7)：写“枣核”发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。
第二部分(8-13)：写衙门捉了“枣核”，经过一番智斗，“枣核”
最后大摇大摆地走了。
六、句子解析
1.枣核不光勤快，也很聪明。
这句话是个过渡句，前半句“枣核不光勤快”是对上文的总结;下半句“还很聪明”是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。
2.牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” 有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”
大家觉得枣核那么小，面对强大的县官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。
3.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……
运用对比的手法，反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。
七、问题归纳
1.想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。
2.枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎分明的孩子。
3.枣核是一个怎样的孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。
4.这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？
枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。
八、课文主题
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
九、小学语文网知识园
过渡句
一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。
词语积累
描写人物神态的词语
大惊失色、心不在焉、从容不迫、大惊小怪
若有所思、垂头丧气、神气十足、和颜悦色
目瞪口呆、全神贯注
描写人物动作的词语
大摇大摆、东倒西歪、手舞足蹈、摇头晃脑
昂首挺胸、东张西望、连蹦带跳、回眸一笑
同步练习
12、《漏》生字拼音组词等知识点、练习
一、生字组词
漏lòu(漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏)
喂wèi(喂养、喂奶、喂食、喂料)
胖pàng(肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎)
驴lǘ(驴子、毛驴、野驴、黄驴)
贼zéi(盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑)
狼láng(狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽)
莫mò(莫笑、莫非、莫如、莫名其妙)
厉lì(厉害、严厉、厉行、再接再厉)
抱bào(抱住、抱着、抱怨、打抱不平)
架jià(打架、书架、衣架、架桥)
粘nián(粘贴、粘住、粘连、粘胶)
胶jiāo(胶水、胶泥、胶合、胶卷)
偏piān(偏就、偏偏、偏见、偏离)
二、多音字
莫mò(莫非)mù(莫夜)
粘nián(粘性)zhān(粘住)
旋xuán(旋转)xuàn(旋风)
圈quān(圆圈)juàn(猪圈)juān(圈起来)
三、近义词
莫非——难道 发抖——颤抖 害怕——惧怕
清醒——明白 甘心——情愿 一齐——一起
赶紧——马上昏头转向——晕头晕脑
四、反义词
白——黑 胖——瘦 歪——正
厉害——平凡 松手——抓紧 惊恐——镇定
清醒——迷糊 赶紧——缓慢
五、理解词语
手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
莫非：表示揣测或反问。
昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。
甘心：称心满意。本文中的“不甘心”指老虎不满意。
倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
六、课文分段
第一部分(1-2)：一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。
第二部分(3-18)：描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。
第三部分(19-20)：老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。
七、句子解析
1.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
“莫非”表示反问的语气，相当于难道。这句话是个反问句，表示的是肯定的意思。老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕“漏”，从心里认定“漏”是比自己厉害的东西，表达的语气更强烈。
2.前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。
3.贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命”
把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。
4.到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
“一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。
2.老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”“漏”是什么？为什么老虎和贼都那么怕“漏？”
漏是老婆婆说的漏雨，因为老虎和贼都没有弄清楚老婆婆说的话是什么意思，把“漏”当成了厉害的怪物，所以非常害怕。
3.为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？
因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。
4.老虎和贼为什么那么害怕“漏”？
误会“漏”是可怕的怪物;做贼心虚。
九、课文主题
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
十、教材课后习题
默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。
我觉得课文中最精彩的内容有三个片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上，老虎驮着贼拼命逃跑;二是贼和老虎因为害怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对，都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。关注部编语文学习。
十一、小学语文网知识园
积累词语
“翻山越岭、走南闯北”是带有近义词的四字词语，如：“翻和越、走和闯”这样的词语还有：左顾右盼、抓耳挠腮、齐心协力、思来想去
“又冷又饿、又湿又滑”是“又x又x”类词语，这样的词语还有：又香又甜、又累又渴、又大又圆、又累又困
写作方法：抓心理活动刻画人物
本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写，如：贼和老虎听到老婆婆说“漏”时的心理活动描写，形象、生动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理， 细腻、生动、真实地展示了他们的心路历程，从而更好地刻画出他们的性格特点，展示出他们的内心世界。
同步练习
13、部编版一年级语文下册《语文园地八》《小熊住山洞》生字拼音组词等知识点、练习
一、识字加油站
卫生间 牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸
早晨起来，我用梳子对着镜子梳头，然后到卫生间里洗漱。我先拿起牙刷，挤了些牙膏，开始刷牙;刷完牙，就用脸盆洗脸;最后就用毛巾擦脸、擦手。
二、我的发现
反犬旁：猫、猴、狮
带有反犬旁的字大多和兽类有关。
鸟字边：鸡、鸭、鸦
带有鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。
虫字旁：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁
带有虫字旁的字大多与昆虫有关。
三、字词句运用
高兴、生气、害怕、难过
得到老师的表扬，我感到很高兴。
弟弟把我的铅笔盒弄坏了，我很生气。
听到轰隆隆的雷声，我害怕极了!
我养的小狗走丢了，我感到很难过。
四、日积月累
《画鸡》：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
五、和大人一起读
《三只白鹤》哪只白鹤能够找到鱼?为什么?
因为地球围着太阳转，所以太阳的位置是在不停移动的，从东方升，在西边落。第一只白鹤记得是太阳底下，这不是一个确定的位置，所以找不到鱼。 因为白云不停地飘动，位置在移动，所以第二只白鹤也找不到鱼。 因为“河边的大柳树”这个位置是不动的，按这个标志能找到鱼，所以，只有第三只白鹤能够找到鱼。
知识点
一、 会写字
病 医 别 干 奇 七 星 吓
怕 跟 家 羊 象 都 捉 条
爬 姐 您 草 房
二、 易写错的字
病：不要忘记写病字头的两点。
干：注意不要竖出头.
羊：注意是三横。
三、 会认字
棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢
碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃
命 象 野 拦 领 壁 墙 蚊 咬
断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 卫
刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆
四、 多音字
干 奇 都 熟
五、 近义词
可恶——讨厌 盼望——希望
帮忙——帮助 高兴——开心
惊奇——惊讶 可怕——恐怖
热闹——喧闹 忽然——突然
六、 反义词
快——慢 好——坏 笑——哭
热闹——安静 可恶——可爱
高兴——伤心
七、句式
……只会……还是……
八、词语搭配
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
游来游去 飞来飞去
九、日积月累
画鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
练习及答案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(七彩)(七星)(树干)(出奇)(进入)
(人家)(羊毛)(象棋)(房子)(面条)
二、在正确的读音上打“√”。
干活(gàn) 难过(nán) 转身(zhuǎn)
干净(gān) 苦难(nàn) 转圈(zhuàn)
自然(rán) 成熟(shú) 大象(xiàng)
三、照样子加一加，再组词。
例：丙+(疒)=(病)(病人)
另+(刂)=(别)(道别) 可+(大)=(奇)(奇怪)
生+(日)=(星)(星星) 矢+(匚)=(医)(医生)
下+(口)=(吓)(惊吓) 足+(扌)=(捉)(捉住)
四、比一比，再组词。
干(才干) 捉(捉拿) 房(房子) 七(七星) 羊(山羊)
王(国王)提(提醒) 屋(屋子)匕(匕首)美(美丽)
五、根据拼音写出偏旁，并写出带有该偏旁的字。
lì dāo (刂)(别)dà zì tóu(大)(奇)
kǒu zì pánɡ(口)(喊) rì zì tóu(日)(星)
六、近义词。
热闹——(喧闹) 期望——(希望) 惊奇——(惊讶)
恰好——(正好) 难过——(难受) 可恶——(可恨)
七、反义词。
正好——(不巧) 好看——(难看) 可爱——(可恶)
热闹——(冷清) 雪白——(漆黑) 高兴——(难过)
八、照样子，写一写。
游来游去( 跑来跑去 )(飞来飞去)(荡来荡去)(走来走去)
高高兴兴(开开心心)( 快快乐乐)( 欢欢喜喜)(蹦蹦跳跳)
九、在括号里填上合适的词。
(好奇)地问 ( 高兴)地笑 (飞快)地跑
(高大)的树 (可恶)的蚜虫 ( 成熟)的木瓜
雪白雪白的(棉花) 金黄金黄的(麦田) 火红火红的(太阳)
一( 条 )蛇 一(棵)树 一(丛)草 一( 只 )蚊子
十、照样子，仿写句子。
1、例：小兔子割草。小兔子弯着腰在山坡上割草。
老牛吃草。老牛甩着尾巴在大树下吃草。
2、例：小猴子一边跑一边喊。
妹妹一边唱歌一边跳舞。
3、例：七星瓢虫身上有七个斑点，就像七颗星星。
小松鼠有一条大尾巴，就像一把伞。
4、例：一个木瓜从树上掉进湖里。
弟弟从楼上跑下来。
5、例：您把尾巴借给我行吗?
你把故事再讲一遍好吗?
十一、默写古诗《画鸡》。
这首古诗的作者是(明)代的唐寅，诗句中的描写的一只( 白 )色的大公鸡。诗中表示数量的词语有( 一)、(千)、(万)。
十二、你有过下面这些心情吗?选一个词说一说，写一写。
高兴 生气 害怕 难过
1、老师表扬我了，我很高兴。
2、小明没经过我的同意，拿走了我的文具，我很生气。
3、每当打雷的时候，我都有点儿害怕。
4、我养的仓鼠被野猫吃掉了，我很难过。