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1、让学生在课堂上“动”起来——《菩萨兵》案例与反思 一、案例在教学《菩萨兵》的最后一部分时，我是这样进行的：师：当藏在山上的藏民看到部队在为他们种地时，他们是怎么想的？又是怎么说的？生：他们会想，这回
2022-08-11
1、《微笑着承受一切》教学反思 《微笑着承受一切》这篇课文叙述的是发生在我们身边一个真实的故事。故事的主人公桑兰原是国家体操队的队员。她17岁那年参加了在美国纽约长岛举办的友好运动会，不幸因
2022-08-11
1、《狐假虎威》教学反思:体验角色，深化情感 《狐假虎威》是苏教版第四册的一篇成语故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没
2022-08-11
1、《母亲的恩情》教学反思：教育是一种唤醒 德国的教育家斯普朗格说过：教育的核心是人格心灵的唤醒，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。《母亲的恩情
2022-08-11
1、《母亲的恩情》教学反思：让情感充满课堂 原创：[片段一]师：早晨，太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃，孟郊看到这种情景，心里会有怎样的感受呢？生1：太阳出来了，孟郊抚摸着身上的衣服，想起昨晚深夜母亲还在油灯
2022-08-11
1、《雪儿》教学片段与反思 片段一上课后，在学完课文的生字词，并把课文梳理完之后，便开始了第一自然段的教学。
过渡：雪儿是在什么样的情况下来到的我的身边、进入我的是生活的？请你打开书，把课文的第一自然
1、《李广射虎》教学反思 先来读一读一位经济学家是如何从这个故事中讲述救治大西北的：李广射虎的故事的这样的：“西汉武帝时期，名将李广，号称飞将军。李广善射，且臂力过人。李广领兵出征匈奴时，夜晚巡
2022-08-11
1、《沉香救母》教学反思：“望、闻、问、切”指导朗读 《沉香救母》是苏教版第四册第4单元的一篇精读课文，文章借助一个感人的神话故事，赞扬了沉香不畏千难万险，刻苦练功，英勇救母的一片赤诚之心。课文情节
2022-08-11
1、《少年王勃》教学反思 一、寻找中心话题，让教学设计绽放美丽的花
教学的设计一直是我们教师努力追寻出新而又时刻离不开的话题，教学设计不应为教而设计，应该为学而设计。我们欣赏并提倡“简简单
1、《菩萨兵》教学反思 教学反思一、案例 在教学《菩萨兵》的最后一部分时，我是这样进行的：师：当藏在山上的藏民看到部队在为他们种地时，他们是怎么想的？又是怎么说的？生：他们会想，这回我们弄错了，我们遇上的是
2022-08-11
1、教《李广射虎》教学反思 第六册课文《李广射虎》是一篇“文包诗”，课文由唐朝诗人卢纶的《塞下曲》引出，介绍了“飞将军”李广，并由此描述了“李广射虎”的故事，赞美了&
2022-08-11
1、《沉香救母》教学反思：三段连读 感悟孝顺 师：我们刚刚读了第二段，体会到了沉香的勇敢无畏，那么是什么力量使沉香不畏艰险的呢？读读其它的自然段，再找一找相关的语句说一说。生：读文。生：因为沉香有孝心，我是
2022-08-11
1、《赶海》教学反思 一、激情入境阅读教学的最终目的是使学生具有独立阅读的能力和认真阅读的习惯，为了达到这个目的，教师就要努力为学生创设良好的学习氛围，激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习新
2022-08-11
1、《大作家的小老师》教学反思 在这一课时的教学中，我对题目的分析的确过多，而且有点偏了。特别是对“小”字的分析。所举的例子“小鬼头、小露珠”等，与本课的“小老师&rdquo
2022-08-11
1、孩子渴求“变”，课堂需要“变”——《水上飞机》教学反思 新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，吹开了我们教师冰封已久的千万朵创造的梨花。新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师久已干渴的心
2022-08-11
1、《争论的故事》教后反思 预期计划，今天教学完了《争论的故事》一文，总体感觉，效果较好。孩子们不仅顺利地完成了教学目标中的几个任务，还对本文有了深刻的理解，尤其难能可贵的是：学完本文，孩子们意犹未尽，
2022-08-11
1、《理想的风筝》教学反思 “写作是最好的感恩方式”——《理想的风筝》听课偶拾今天是五月的第二个星期日，是母亲节，在这样一个感恩氛围浓郁的日子里，省特级教师、仪征实验小学副
2022-08-11
1、《剪枝的学问》教学反思 《剪枝的学问》作者依照事物的发展顺序，依循我的心里发展变化“满怀好奇”——“一脸疑惑”——“将信将疑”—&m
2022-08-11
1、千教万教教人求真————《放飞蜻蜓》教学反思 对于陶行知先生，做老师的我们并不陌生，他的教育思想之精髓——“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，提得多么精彩，朴素浅显，通俗易
2022-08-11
1、《烟台的海》说课 一、关于教学目标的制定：
目标一：.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；
本课篇幅适中，是一篇优美的写景的文章。学生在预习课文时已经能够借助字典解决难读的生字，但是
1、《三打白骨精》反思 此文发表在《小学教学》2009年第5期上，现在发出来和各位同仁共勉。拜读了《小学教学》刊登的朱国忠老师《深度语文：要深，也要度》的文章，不禁被朱老师的勇气和学识所折服：“敢
2022-08-11
1、《公仪休拒收礼物》教学反思 这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点：一是学会课文是的生字词，能分角色朗读课
2022-08-11
1、《“番茄太阳”》教学反思 ——《番茄太阳》教学思考读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《
2022-08-11
1、《夹竹桃》 教学反思 《夹竹桃》是我国著名教育学家季羡林先生的一篇散文，作为当代著名的语言学教育家，季羡林先生的作品，一向以文质兼美而著称。而这篇夹竹桃可以说是季羡林先生的代表作。文章用美丽
2022-08-11
1、《识字6》教学反思：意料之外 今天刚好有两节语文课，我就一下子把《识字6 》给上完了，而且生字也写完了。今天这两节课我教得轻松，孩子们也学得轻松，掌握得也比较快！我是用了上次听来的教案，再稍加改动。首
2022-08-11