1、《我是中国人》课件2
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我是中国人这首歌唱的是什么?中国是我们的家。我们是中国人。新课导入
我是中国人1我是中国人统编版 语文 一年级 上册第一课时
我是中国人仔细看图，说一说你看到什么了呢?我看到了。
我是中国人请大家仔细看看图中的可爱的小朋友，你有什么发现?互动课堂图中一共有五十六个小朋友，每一个穿着特色服饰的小朋友代表着我们国家的一个民族。五十六个小朋友代表我们国家有五十六个民族。大家在一起学习和生活，是多么快乐啊!
我是中国人我们国家有五十六个民族。你是哪个民族的呢?谁能向大家介绍自己民族的节日、服装特点呢?你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族的?你知道这个民族的哪些信息?
我是中国人你了解汉族吗?一起说说汉族的传统节日吧!春节元宵节中秋节
我是中国人藏族藏族服装的特点是长袖、宽腰、大襟。妇女冬穿长袖长袍，夏着无袖长袍，内穿各种颜色与花纹的衬衣，腰前系一块彩色花纹的围裙。藏族同胞特别喜爱“哈达”，把它看作是最珍贵的礼物。
我是中国人苗族苗族男子多用布包头，身穿短衣裤，但苗族妇女的穿戴普遍比较讲究，尤其是盛装，极为精美，花饰很多，有的裙子有四十多层，故名“百褶裙”。苗族十分注重礼仪，客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛角酒。
我是中国人蒙古族那达慕你了解其他民族吗?一起说说其他民族的传统节日吧!
我是中国人傣族泼水节
我是中国人彝族火把节
我是中国人哈尼族扎勒特
我是中国人不同民族的人民穿着不同的服饰，拥有不同的生活习俗，但大家都有一个共同的名字——中国人，都热爱自己的祖国。请你选择自己的民族或者其他民族学着老师的样子说一说。我们的祖国有五十六个民族，我是满族人，我是中国人。我们的祖国有五十六个民族，我是___族人，我是中国人。
我是中国人跟着老师一起唱一唱《我们的祖国是花园》吧!
我是中国人天安门是什么样子的?天安门是( )的墙，()的瓦。天安门上插着很多()，挂着()。天安门城楼上写着的两行字是“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”。我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。红黄红旗红灯笼
我是中国人天安门在哪座城市?天安门在北京市。
我是中国人天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗?长城故宫
我是中国人五星红旗是什么样子的?红旗上有( )颗星，()颗小星星围绕着( )颗大星星。五四一
我是中国人公园里校园里你们在哪些地方见到过五星红旗?
我是中国人体育比赛场馆街道两旁
我是中国人下面请同学们全体起立，行注目礼。让我们一起感受一下天安门广场的升旗仪式。点击图片播放视频
我是中国人跟老师一起来朗读下面这首儿歌，感受作为中国人的自豪之情吧!我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。
我是中国人课堂演练：说一说来到北京天安门，我看到，我想说。
2、中考满分作文赏析《以微笑面对爱我的人》
《以微笑面对爱我的人》
——破裂的“自由”
天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。
离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。
我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句“我要去找寻我的自由”，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多!那么，我现在是在找寻自由么?我仿佛有些失忆，又有些麻木了。
一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。
她一生都似不羁的风，为追逐自由从不停下脚步。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有羁绊地行走，抛掉一切，也算我勇敢自由一回了么?
逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自由?我还没享受自由的资本，不能够用双手创造出一个真正的自由世界，又怎么会享受自由呢?
我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾……这些，只有家能给我。我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。
我踏上台阶的一刻，听到“啪”的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声“啪”破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。
3、理解性默写及答案：高中语文必修上《归园田居》《梦游天姥吟留别》《念奴娇 •赤壁怀古》《登高》
01
《念奴娇•赤壁怀古》
理解性默写
1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________________，___________________”，(两句)描绘了周瑜的英气勃发。
2.①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的三句：“___________________，___________________，___________________” (三句)
②《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：“___________________，___________________，___________________”;
③从声色方面写滔滔的江流的两句___________________，__________________。
④具体描写“江山如画”之意的句子是___________________，__________________，__________________。
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的三句是：___________________，__________________，___________________。
4.①表达诗人旷达之情(达观超脱的人生态度)的两句子是___________________，__________________;
②诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：___________________，__________________;
③《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“ ___________________，__________________”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。
5.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的两语句是___________________，__________________。
6.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象(三句)：___________________，__________________，__________________。
7.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“__________________，_________________”(两句)的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。
8.《念奴娇·赤壁怀古》中感慨身世，言生命短促，叹人生无常的悲叹的两句是“__________________，_________________”
《念奴娇•赤壁怀古》理解性默写答案
1、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
2、①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③惊涛拍岸，卷起千堆雪
④乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物
4、①②③人生如梦，一尊还酹江月。
5、小乔初嫁了，雄姿英发。
6、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
7、江山如画，一时多少豪杰
8、多情应笑我，早生华发
02
《登高》
理解性默写
1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是： ， 。
3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。
5.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是 ， 。
6.杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
7.①由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子 ， 。
②杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是 ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
8.①写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 ， 。
②用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子是 ， 。
③杜甫在《登高》中用“ ， ”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景。同时抒写了自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。且今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
④杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句 ， 。
9.①情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 ， 。
②在诗中诗人深情倾吐自己的忧国伤时之情的诗句 ， 。
10.①道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 ， 。
②杜甫《登高》中“ ， ”抒发了备尝艰难之苦，国难家愁难以排遣之情。
③本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子 ， 。
④感叹自己白发日多，因病戒酒的名句是 ， 。
《登高》理解性默写答案
1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
3、万里悲秋常作客，百年多病独登台4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。6.“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
7.①②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。8.①②③④无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
9.①②万里悲秋常作客，百年多病独登台。10.①②③④艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
03
《梦游天姥吟留别》（一）
1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子是“ ，
”。
2.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“ ，送我至剡溪。
3.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ， ”。
4.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ _”和“ ”令人叹为观止。
5.李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是“ ，
”“ ， ”。
6.李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是“ ， ”。“ ， ”。
7.李白的《梦游天姥吟留别》中揭示入梦原因的句子是“ ， ”。“ ， ”。“ ， ”。“ ， ”。
8.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“ ， ”。
9.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。“ ， ”。
10.描写天门山打开的雄伟气势的句子是“ ， ”。
“ ， ”。
11.表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是“ ， ”。
12.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》“ ， ”。
13.苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“ ， ”。
《梦游天姥吟留别》默写题答案
1.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2.湖月照我影
3.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
4.霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车
5.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
6.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
7.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
8.我欲因之梦吴越
9.忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
10.裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
11.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
12.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
13.世间行乐亦如此，古来万事东流水。
《梦游天姥吟留别》默写检测（二）
(1)《梦游天姥吟留别》中的李白梦游天姥而非瀛洲，是因为瀛洲“ ”，而天姥山与之相比，却“ ”。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中用夸张直接描写天姥山高峻的诗句是： ， 。
(3)李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，借助天台山从侧面表现天姥山的高峻。
(4)《梦游天姥吟留别》中具体描写李白月下飞度镜湖到达剡溪的诗句是： ， 。
(5)《梦游天姥吟留别》中的李白飞度镜湖到达剡溪，剡溪的景象是： ， 。
(6)李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，描写诗人着好装束开始登山。
(7)李白《梦游天姥吟留别》中描写山腰见闻的诗句是： ， 。
(8)李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛骨悚然。
(9)李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，描写神仙世界出现前，天空黑云笼罩、水面烟雾迷蒙的景象。
(10)李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，描写神仙洞府即将打开时，突然电闪雷鸣的震撼场面。
(11)李白《梦游天姥吟留别》中，描写在电闪雷鸣中“ ， ”，走过它就来到了一个光辉斑斓的神仙世界。
(12)李白《梦游天姥吟留别》中，“ ”一句描写有的仙人穿着七彩仙衣御风而来的景象，“ ”一句描写有的仙人在音乐的引导下乘车而来的景象。
(13)《梦游天姥吟留别》中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象是： ， 。
(14)李白《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现诗人高洁傲岸、蔑视权贵、追求个性自由特点的诗句是： ， 。
(15)《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”， 是李白从美好的仙境突然惊醒看到眼前只剩下觉时的枕席而产生的联想。
(16)《梦游天姥吟留别》中，李白自问与东鲁的朋友分别后何时返回，他的回答是： ， 。
《梦游天姥吟留别》默写检测（二）答案
(1)(烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹)(2)(天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城)
(3)(天台四万八千丈 对此欲倒东南倾)(4)(湖月照我影 送我至剡溪)
(5)(谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼)(6)(脚著谢公屐 身登青云梯)
(7)(半壁见海日 空中闻天鸡)(8)(熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅)
(9)(云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟)(10)(列缺霹雳 丘峦崩摧)
(11)(洞天石扉 訇然中开)(12)(霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车)
(13)(青冥浩荡不见底 日月照耀金银台)(14)(安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜)
(15)(世间行乐亦如此 古来万事东流水)(16)(且放白鹿青崖间 须行即骑访名山)
04
《归园田居》（陶渊明）
理解性默写
1.“ ， ”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。
2.对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：“ ， ”。
3.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：“ ， ”。
4.表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是：“ ， ”。
5.用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：“ ， ”。
6.用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：“ ， ”。
7.““ ， ”。“ ， ””四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。
8.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：“ ， ”。
9.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“ ， ”。这两句也是本诗的主题诗句。
10.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“ ， ”。
11.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：“ ， ”。
12.《归园田居》中透过““ ， ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
13.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：“ ， ”。
14.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然(无对偶)的诗句是：“ ， ”。
15.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“ ， ”渊”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。
16.《归园田居》中“ ， ”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
17.《归园田居》中“ ， ”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
18.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：“ ， ”。“ ， ”。“ ， ”。“ ， ”。
《归园田居》（陶渊明）答案
1.“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。
2.对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：误落尘网中，一去三十年。
3.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
4.表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
5.用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：方宅十余亩，草屋八九间。
6.用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
7.“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。
8.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：户庭无尘杂，虚室有余闲。
9.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。这两句也是本诗的主题诗句。
10.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
11.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。
12.《归园田居》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
13.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
14.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然(无对偶)的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。
15.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。
16.《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
17.《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
18.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
4、初中优秀作文：《与书牵手》《书香，伴我成长》
【一】与书牵手
胡潘辰
在白驹过隙之间，书，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有书相伴。
与书牵手，陪我同李太白共饮思乡酒同销万古愁。充满儒雅之风的李白，是因为仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情?谁又会忘记他“天生我材必有用”的豪气?他在山林中与月共饮、与影同舞，潇洒的正气，谁又不记得?是书，让我认识了一个一生坎坷却为了理想永不言弃的李白。
与书牵手，陪我体会谭嗣同对帝国主义侵略的义愤填膺。被梁启超称为“中国为国流血第一士”的谭嗣同，写出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈激昂，气势非凡，也表现了大胆革新，勇于创造的心。我敬佩他，我敬佩他的“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”的乐观开朗，视死如归的博大胸怀，敬佩他要求个性解放，断然与封建的政治，思想和文化彻底决裂的精神，敬佩他在文学上有广阔的漫游生活和崇高的理想怀抱。
与书牵手，陪我感悟《繁星·春水》中潜藏着的小小哲理。“成功的花，人们只惊羡她现世时的明艳!然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后的经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹?
是书，洗去我青春的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。
与书牵手，是他陪我领略浩瀚历史长河的印记，是它带我欣赏茫茫花海中那些傲世名著，是它让我的青春更加精彩!
【二】与书相伴
我同弥散有墨香味道的书籍有个约定，便是在每个阳光明媚抑或阴雨霏霏的日子相见。
坐地日行八万里，晨曦、日暮、晌午、静夜，年年岁岁，岁岁年年，几度春秋我同它携手走过。曾经，它用几近繁琐的行文传颂《孔融让梨》的佳话，如今我才享受风平浪静于天空海阔的乐趣;它用和蔼的语气向我诉说《海的女儿》，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美;它用抑扬顿挫的调子将“古今多少事，都付笑谈中”告知于我，如今我才明了滚滚长江的气势磅礴……那本泛黄的小册子，来自我用心读出的诗歌。
相识
兹有一名孩童不慎走失，身着粉色公主裙，当文字工作者是她的大志，满街去寻金龟子是他的专职，是谁把她带了去，仁人君子。听说，是位叫书香的老人，赠予满腹感慨、五车故事做礼物。我，便如同走进黄金屋的孩童，吮了甘泉，赏了如玉，披一身波光终于与它相识。
相知
我大抵同它结下了不解之缘。
悉知晓风前辈的细致笔韵和优雅笔风，目睹蓓佳老师塑造人物形象的功力，以致于我至今还为杜小亚被病痛折磨得苍白而伤感，为单明明“义气之举”接二连三而雀跃，为狗娃儿天真纯朴而倍感欣慰。我亲临了春日，见证了年轻，重识一个包子的重量和家乡辣酱的回味，全是它带来的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花开”的意境中流连，在海边小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鸣，朝阳晨曦，面朝大海，春暖花开。
相守
有它相伴，真好。
我们在生命之路虔诚相遇，清丽阳光下，在相似情节中邂逅。是“遥遥迢迢”不约而同，或是注定相守一世，莫知。喷薄绯红的黎明，一袭光亮洒于尘世，于是，我捧起香香的它——如同鱼儿——孜孜不倦地游来游去。
我，爱阅读。
【三】《书香，伴我成长》
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。
幼年时，母亲教给我的第一首诗是《鹅》。那段时间，每天从幼儿园回家，傍晚上床前总是蹬掉鞋子，心里默念3遍”白毛浮绿水，红掌拨清波”才肯睡觉。就这样，文字给我的第一印象便是神秘而优美的古诗。
班级里的同学许多都近视，说到这儿，就不得不提我的近视与书的”深厚”关系了。小学四年级的暑假，母亲从网上买回一箱子的《淘气包马小跳》。或许是已经初识字，我便花了一个星期，硬是一口气看完了那20本书。之后，我的眼睛就近视了······这时，读书于我是家常般的生活。
到了六年级的暑假，小升初后，肩上的担子变轻了，我便有了足够的时间去读书。可能是因为天热，再加上人懒，不想出门的我便盯上了母亲房间里的杂志。陈旧的封面沉淀了年轮，却也积聚了精华。《特别关注》、《读者》······一大波2020年或2021年的期刊被我啃食着。说是”啃”,更不如说是”品”.文章虽短，却意韵悠长。那个暑假，可算是我读书最多的时候，一篇篇文章教会我做人和成长。那一年，书于我是深邃、瑰丽的哲学宝藏。
进入初中，生活节奏加快，读书的时间就少了。再者，即使读也大都是老师要求的名著，这时，接触面就广泛多了。历史如《中华上下五千年》，语文如《海底两万里》等。这个时候，书便是端正心态和三观的经典了。
我赞同有些人的观点：”书要分时代去读”.举个例子，我7、8岁时去读《红楼梦》，读完后只觉乏味至极，然而只有中年时几经沉浮，才能读透那历史兴衰后的无尽沧桑。又好比《傅雷家书》，当然，放在当今社会，每天快节奏的生活，再去花时间感受所谓”爱子情深”,自然会觉枯燥。然而，午夜时分，寂寥无人，听一曲钢琴曲，将自己带到那个战火纷飞的年代，方得知其一片真心。
如果你仔细观察过，刚印出的书都带着一股若有若无的墨香，姑且称之为书香，当然越陈旧古老的书那种书香越古朴。正是这种书香，伴随我走过了14个春秋。点点墨边路，阵阵书卷香。最后，望同学们在忙碌的学习中能抽出一点宝贵的时间读书，让书香伴我们长大!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
5、【优秀作文选登】《心中的一抹红》《您的陪伴让我坚持》
作者：冯楗涵 指导老师：张奥扬
陕西省西安市八府庄小学六(2)班
心中的一抹红
2021年9月25日是一个值得纪念的日子，孟晚舟女士乘坐的航班，平安降落深圳宝安机场，她回到祖国怀抱了!走下舷梯的她，一身中国红，向着那些迎接她的人，笑盈盈地挥手致意，她向媒体发表了简短的演讲，最后，她说了一句：“如果信念有颜色，那一定是中国红!”听到这句话，我是无比的兴奋和自豪。
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一千多天的煎熬，对孟晚舟来说是一个严峻的考验，不但身体受到折磨，情感受到摧残，精神也受到了凌辱，但是她一直都在坚持斗争，不但为了自己，更为了企业和国家。终于，在当地时间2021年9月24日，她正式摘下镣铐，准备回到祖国的怀抱。在临走时，她还发表了感言：“我要感谢我的祖国，还有祖国的人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱!”看到这里，我不禁热泪盈眶。我们身后站着一个强大的祖国，她在无时无刻地保护着我们，在人民最危险时，能够挺身而出，不会抛弃任何一位同胞。
这也让我想起了2017年的一部电影《战狼2》，影片中，无所畏惧的退役特种兵冷锋在最后通过交战区时，让大家扔掉枪，然后以臂做杆，擎起了飘扬的五星红旗，两方的战士在看到中国国旗后都互相呼喊“不要开枪，是中国人!”最终，冷锋带着难民们成功撤离到了安全地带，其中，我也体会到了中国的强大，无论何时何地，如果你所在的国家发生战乱，只要有一本中国护照或是一面中国国旗，就是走向安全的通行证。
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正如孟晚舟回国时更新的朋友圈所言：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”其实这一抹中国红就是五星红旗。我从小有一个梦想，就是当一名天安门广场的升旗手，所以，从两岁起，每天坚持在家中升国旗，至今从不间断，在了解了孟晚舟的事件后，我更加坚定了自己的梦想，从此以后，我会努力学习、坚持锻炼，成长为德智体美劳全面发展的好少年，也请党放心，强国有我!
您的陪伴让我坚持
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因为有鱼，大海就不感到孤独;因为有草，大地就不感到空寂;因为有云，天空就不感到单调。爸爸，因为有您，我才能坚持我的坚持，热爱我的热爱!
爸爸，您知道，我的梦想是当一名国旗手。妈妈告诉我，一岁多的时候，我夜里不睡，老是哭闹，您身体不好，管我的事全由您代劳。我的哭闹让您不得不把一天的劳累放下，揉揉红肿的眼睛，打开电视机，当电视里一个升国旗的画面出现后，我异常的兴奋，当看不到升旗的时候又开始闹腾，您只好在手机上下载了升国旗的视频，我的闹腾从此消失了，但对您来说，难熬的日子才刚刚开始。
两岁多时，扭不过我，您就给我买了小国旗，又制做了简易旗杆。从此，我每天都要升旗，于是陪我升国旗，几乎成了您的“工作”。哪怕在小区里升旗，被人说成是“神经病”，您也装着没听见，一笑而过。为了让我近距离接受正规升国旗的场景，您每周都要抽出时间，带我去新城广场看一次升旗仪式。
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我的要求在不断的升级。从要国旗、旗杆，到后来要军装、军帽。您跑遍了大小市场都买不到。从来不求人的您，不知为此求了多少裁缝，最后在老家找人订做。您不灵巧的手，也能学会编军装上的绶带。
我奇思妙想要理独特的发型，难倒了理发店师傅。您横下一条心，一点一点地按照我的要求，从最简单的“五角星”，慢慢发展到“天安门”等复杂图案。理发手艺娴熟，您成了我的专属发型师。
爸爸，如果您是帆，我是船，是您带领着我在人生的道路上扬帆起航;如果您是阳光，我是向日葵，是您温暖的阳光滋润着我，让我开花结果，最终长出美味的果实!
我坚持每天升国旗将近九年了，为了我的梦想，您做到了无所不能。爸爸，成长路上您的陪伴，是我热爱和坚持的动力和源泉。
爸爸，我爱您!
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我叫冯楗涵，今年12岁，是陕西省西安市八府庄小学六年级2班学生，属牛，A型血，梦想当兵，特别是礼兵中的国旗班。爱好广泛，能说会道。性格活泼开朗，还爱开点小玩笑。多篇作文在省、市报刊发表。座右铭：站得更高，看得更远。
6、初三满分作文2篇《这里也有乐趣》《最好的奖赏》
《这里也有乐趣》
青灯下，手执黄卷，品着香茗，等等，那不是我!我讨厌读书，讨厌一切与文字有关的东西。如山的作业、如海的题目、拗口的背诵……还让我多读书?苦，就一个字!
儿时的我就不喜爱读书，妈妈经常摸着我的头，然后指指桌子上的童话书问我：“儿子，咱们一起读读书吧”，我立刻撅起小嘴，脑袋晃得跟拨浪鼓似的，傻笑着跑开了，留下妈妈在身后无奈的摇着头。现在同样如此，每每妈妈让我多读的书的时候，我都会拿没有时间进行搪塞，读书的大门一直被我紧紧的关闭着。
一天，老师宣布学校要进行读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫的推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳!我的妈呀，这可怎么办?我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了!有心要推辞，但是好于面子，我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。
回到家里，妈妈看我垂头丧气的样子，关心的问：“宝贝，怎么了?今天怎么这么蔫?生病了吗?”“比生病还可怕!”我嘟囔了一句，“啊，怎么了?快跟妈妈说说!”妈妈急切的问。我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。
妈妈听完，淡淡的说：“我还以为啥事呢，原来就这个啊!看看，平时告诉你多读书，多读书，你就是不听，现在出问题了吧!不听老人言，吃亏在眼前啊!”
“您还嘲笑我，还不帮我想想办法，真想看着你儿子丢人啊!”我有些不高兴的说，“宝贝，别着急，这样吧，妈妈给你制定个读书计划，按照计划来，保证你手到擒来!”
“真的吗?我兴致突然高了起来，妈妈稍微顿了顿说”不过，鉴于你过往的‘斑斑劣迹’，我们要约法三章，不能半途而废哟!“”那时当然，我可不想在那么多同学面前丢人!“我坚定的说!
“君子一言”
“驷马难追!”
于是，读书的日子开始了!
起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁的真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐的能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，读书开始让我感受到了一些不一样的体会。随着时间的推移，我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的，文字里留给我的遐想，也是图画无法做到的。我竟然不自觉的开始了回味：周国平的《一个父亲的札记》，被他对女儿的深沉的爱打动;茨威格的《一个陌生女人的来信》，为他细腻的感情赞叹;聚斯金德的《香水》，为他美轮美奂的香气陶醉……穿过时间与空间的阻隔，静静沉醉在书的花园里，遥望繁星春水，俯视山下的呼啸山庄。
啊，原来书中也充满了乐趣，那里是我未能开垦的沃土。那一个个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示，开始深深刻入我的灵魂，读书的快乐，在我心里已经是朵盛开的花儿。
佳作点评：
不要觉得读书辛苦，你所有用时间和努力积攒起来的知识，都会驻扎在你的脑海里，决定你的未来。
《最好的奖赏》
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。
——题记
芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……
那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个!”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了!”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己!带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我!”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书!”
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励!
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
温馨点拨：
这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说是如果孙子考个第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的考生更加内疚，泪如雨下。文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作，芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中在写与奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。
如果说构思是文章的骨架，内容是血肉，那么情感则是神经。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境，这篇文章就具备这个特点。近年来，考场写失去亲人的文章不少，但能真正打动评卷教师的心的文章不多。而这篇文章在评卷场获得一致认可，认为符合考场作文的要求，叙事感人，感情真挚，文笔生动，考生是在写真人，叙真事，抒真情。如文中“医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味”一句就具有情境感的特点，没有去过医院的人怎么可以写出这样的句子?虽然顺势一笔，但笔力不小啊!同时，题记、开头、结尾和行文中处处不忘点题，书写的字迹端庄工整，卷面清爽悦目，也都是这篇文章的亮点。
7、满分作文《那个影响了我的人 》
那个影响了我的人
打开一卷宋词，重温岁月，我仰望着他伫立在风烟中的背景。从京城到岭南，从黄州到儋州，一路坎坷，但他从容而泰然。他就是苏轼，一位生活的智者。他如皎皎明月，似十里春风，深深地影响了我，为我指引生命的方向，领我感悟幸福的真谛。
他曾在丙辰中秋之夜欢饮达旦，抒发“明月几时有?把酒问青天”的情怀，感叹“人有悲欢离合”，看透“月有阴晴圆缺”，为远在千里之外的亲人送去“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。看明月“转朱阁，低绮户”，他一夜无眠，留下了《水调歌头》这首抒尽思念与达观的中秋词。
初接触这首词时，我还年幼，却也已体会到了离别之痛。爸爸在外地工作，我每年暑假跟着妈妈去探望。而欢聚总有离别时，每到返程回乡时，我便十分难过。一个偶然的机会，我听到这首浅显易懂却富有深意的名篇，在悠扬清雅的音乐中感悟到苏轼的情思。词中的思念让我产生共鸣，而苏轼释然的心态冲淡了我的忧伤，我似乎感受到了他传递给我的力量。
图片
苏轼深刻影响了我，让我更加坚强，不再惧怕离别。正如他所写的，我与爸爸仰望的是同一轮明月。
他也曾手持竹杖，脚踏芒鞋，行走在山岭之间。山风吹来，凉意微侵，醉酒的他渐醒。他看见了山头斜照的夕阳，回首了以往的萧瑟处，尽享着轻快从容的旅行。不用高头大马，只是踽踽独行。我学着他的样子，也回首自己只有十四个春秋的生命。过去的日子有过成功的喜悦，也有过失败的痛苦，而前方的路那么漫长，生活是否会许我以宁静呢?“也无风雨也无晴。”东坡先生的话语如一湖春水，洗涤了我心上的尘埃。是啊，只要生命之花仍然绽放，我就没有在阴影里哭泣的理由!不必管前方有多少艰险，只要心能安宁，处处都能体会人生的幸福!
苏轼深刻影响了我，让我更加豁达，让我能更轻松地向前走。我不再将风雨看得那样沉重，那竹杖芒鞋所承载的精神力量，从此也属于正在成长的我。
宋词徐徐闭合，我心释然……目送他的背影远去，我更加坚定了自己的信念：我要继续以他为榜样，一路前行，一路收获，一路欢歌。
8、《我是中国人》教学反思
我是中国人
本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。 各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中国人的自豪感。课文通过图画告诉学生:庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。通过两面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。教学重点为知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个多民族的国家。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下：
一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：通过学习学生知道中国是我们的祖国，我们国家是一个多民族的国家。
二、成功之处
1.教师提示世界上有很多国家，中国是其中一个国家。紧接着出示中国地图，学生初步认识中国。
2.借助课文插图，引导学生观察画面中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学习中接触过天安门，让学生说说自己的感受。
.教师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时，要立正向国旗敬注目礼。在初步认识国旗的基础上，教师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场的升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民共和国。教师引导学生说一说: 我们的祖国是中华人民共和国。
4.了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。课前引导学生借助网络资源查阅有关民族的资料，如有哪些民族，这些民族各有什么特色。课上交流展示，教师相机出示中国56个民族图片。学生在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读:我是中国人。
5.课堂气氛活跃，教师充分利用多媒体教学：播放《大中国》导入，师生一起唱《我们的祖国是花园》，学生汇报交流所了解的民族故事，学生积极主动参与其中，教学效果显著。
三、不足之处虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验，但是反观整节课堂，在教学实践中还是有一些遗憾：班内同学对自己的民族汉族，课前搜集资料较少，课上老师缺乏对汉族的服饰、节日等的补充。
四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前预习时教师引导学生搜集有关不同民族的故事、服饰、习俗时，安排学生分组搜集，引导学生认识中国是一个多民族的国家。
9、《我是小学生》课件二
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我是小学生统编版 语文 一年级 上册第一课时第二课时我是小学生
我是小学生请小朋友们听老师读一读儿歌，一边听一边用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧!第一课时互动课堂
我是小学生太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
我是小学生听老师读前两句，说一说：你能回答小鸟儿的问题吗?你为什么背上小书包?请同学们自豪地一起读：太阳当空照，小学生花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我是小学生。
我是小学生老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦!太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
我是小学生接下来，我们跟着音乐一起来唱唱这首歌吧!太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
我是小学生你喜欢校园里的什么地方?为什么?图书室操场音乐教室
我是小学生我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由地游戏。我喜欢校园里的图书室。因为在那里我们能够学到好多好多知识。
我是小学生我们都是()小学一年级()班的小学生了，在班级里可以认识很多老师和同学。大家举起小手说一说，自己都认识哪些老师吧!可以用下面的句式说哦!()老师，是我们的数学老师。()老师，是我们的体育老师。()老师，是我们的音乐老师。
我是小学生认识了我们的新老师后，我们再来认识一下旁边的同学吧!四人一组互相认识。你好，你叫什么名字?我叫()，我是( )小学一年级()班的小学生，我喜欢()。
我是小学生上节课，我们一起学习了《上学歌》，让我们一起跟着音乐再唱一唱吧!太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。第二课时互动课堂
我是小学生天天上学不迟到爱学习学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生?爱劳动
我是小学生按时起床，不睡懒觉刷牙洗脸动作快，不拖拉小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样才能不迟到呢?上学路上不贪玩
我是小学生同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么?成为小学生后，还想学习什么?
我是小学生讨论：怎样做才是爱学习呢?上课认真听讲爱读书不懂就要问
我是小学生我们爱学习，当然还要爱劳动，相信你们在生活中，都是劳动小能手，你能试着用“我会________。”这样的句式来说一说吗?拖地扫地擦玻璃
我是小学生上课是学习的重要方式，怎样上课呢?我们一起来学习《上课歌》。丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。上课歌
我是小学生你来听老师的指令，做动作吧!快进教室来坐好书本文具放整齐老师说话认真听回答问题声音响
我是小学生太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》吧!
10、《我是小学生》课件
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我是小学生第一课时第二课时语文 一年级 上册
我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢?第一课时
看，这些小朋友也来上学了!仔细看图片，他们是怎样上学的?背着书包去上学。和好朋友手拉手去上学。上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。
听老师读儿歌，你来用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧!
太阳当空照花儿对我笑小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
听老师读前两句，说一说：你为什么背上小书包?太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我是小学生。
老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦!太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
太阳当空照，花儿对我笑。我去上学校，天天不迟到。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。《上学歌》听一听，唱一唱
大门口你上的是哪个学校?你喜欢校园里的什么地方?为什么?图书室操场
我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由地游戏。我喜欢校园里的图书室。因为在那里我们能够学到好多好多知识。
你知道自己是哪个班级的小学生吗?我是一年级( )班的小学生。
向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级。我是()学校一年级()班的()。
举起小手说一说：自己都认识哪些老师?可以用下面的句式说哦!()老师，是我们的数学老师。()老师，是我们的体育老师。()老师，是我们的音乐老师。
认识旁边的同学：问一问你旁边的同学叫什么名字你叫什么名字?我叫()，我是()小学一年级( )班的小学生。
祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长!
太阳当空照，花儿对我笑。我去上学校，天天不迟到。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。第二课时《上学歌》听一听，唱一唱
天天上学不迟到。爱学习。学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生?爱劳动。
按时起床，不睡懒觉。刷牙洗脸动作快，不拖拉。怎样才能不迟到呢?上学路上不贪玩。
小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么?成为小学生后，还想学习什么?
讨论：怎样做才是爱学习呢?上课认真听讲。爱读书。不懂就要问。
上课是学习的重要方式，怎样上课呢?我们一起来学习《上课歌》。上课歌丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。
《上学歌》告诉我们，小学生不仅要爱学习，还要爱劳动，你们爱劳动吗?你在家里做过什么劳动?
在教室里，我们可以做哪些劳动呢?
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》吧!
11、优秀作文2篇《良言》与《在乎》
良言如春
父亲一别，已经15个年头了，不思量，自难忘。
由于身体缘故，步入中年，父亲便开始与母亲置换角色，远离田间劳作，专职家庭琐事，洗衣，做饭，洗碗刷盘，典型的“家庭妇男”。记忆中，母亲没有给我穿过衣洗过澡，而父亲如影随形;母亲没有送过我上学接过我回来，而父亲常常相依相伴;母亲没有查问过我学习，教育过我做人，而父亲则嘘寒问暖，苦口婆心。
父亲陪伴我读书的那段岁月，说的最多的一句话就是：早起的鸟儿有虫吃。
小学整整五年，我的身体一直不太好，有一年更是从鬼门关走了一遭。或许因为此，或许因为上面还有两个姐姐，或许因为父亲不惑之年将我带到人间，总之，姐姐让着我，母亲护着我，父亲溺爱着我，在家里我总是最后一个起床，冬天更是如此，不到东山的阳光透过窗户射到床沿，我是绝不会离开温暖舒适的被窝。
母亲下田了，父亲在家里忙碌。差不多时父亲才走到床边，掀起被子，一把抱起我，搂在怀里，直奔灶膛。我还没来得及哭闹，灶膛里的熊熊大火，烘烤着我，舒服极了。虽然身子不觉得冷，但心里还是不甚畅快，总觉得父亲搅碎了我的美梦。
我不肯穿衣，瞎闹腾，父亲刚套好我的左袖打算穿右袖时，我就从左袖里缩回来。父亲套好右袖赶紧套左袖时，我又从右袖里抽出来。反反复复，父亲从不气恼，只是用刮去不久刚长出的胡茬不停地戳我，从脸蛋到胳膊，到胸门，我无处躲闪，咯咯笑个不停。这个时候，父亲就会边穿衣边絮絮叨叨：早起的鸟儿有虫吃。起初，我不是很理解，有一段时间还觉得特别厌烦，甚至反驳道：早起的鸟儿有危险，会被人用弹弓打伤。父亲也不加辩解，依旧喃喃地说。而后端上一碗蛋炒饭，催促我快点吃完，赶紧上学。
跨入中学，一下子感到时间不够用，不仅仅是增加几门学科的问题，而是要求记忆性内容越来越多。晚上，我专注于各科练习;早晨，我全部用来读书，读英语，读语文，读政治，读历史。慢慢地，我识记内容的掌握越来越牢固，考起试来也越来越得心应手。
有一次期末考试，我总成绩位居年级前列，尤其是《法律常识》竟然考了年级第一。《法律常识》是校长大人兼任的，他竟然在学生大会上特意表扬我。那一次发了多少奖金，我已记不太清楚，领到什么奖品，更是无从想起。但我终于理解父亲的话，明白他的良苦用心。
从那以后，我养成早起习惯，哪怕再冷的天，规定时间到了，我也是一跃而起，站在地上穿衣服，套袜子。我知道，和他人相比，我没有半点优势，唯一可以做到的就是比别人多努力，多付出，多拼搏，多坚持，只有这样，才有可能超越自我，超越他人。
人的一生，会遇到无数贵人，会听到无数良言。有些话语，尽管道理很简单，甚至有常识性错误，但只要细细咂摸玩味，义无反顾地践行，还是温暖如春，清新怡人。
《在乎》
在乎的分量是多少?
烈日炎炎下，一个阳光的少年在一声令下，离弦的箭一般朝着终点线飞奔了起来。近了，近了!少年张开双臂，成为第一个拥抱终点的选手。他成功了。激动的泪水夹杂着汗水滚落下来，灌溉着骄阳下的青春。他转身看向观众台，对着一个并不靓丽的身影笑了。那是他的母亲。比赛之前，少年每天不停的坚持训练着。每天都顶着一身臭汗疲惫的回到家中。他母亲早已准备好的饭菜以及浴缸中满满的热水，让这个筋疲力尽的运动少年得到了充分的休息。那些都夹杂着一个母亲对于儿子的疼惜与在乎。
或许，在乎的分量就是那满满的一浴缸的水吧。
绵绵细雨中，一个小孩无助的在马路中央低声啜泣。他找不着回家的路了。四周都是冰冷的水泥地。一把伞，便在这个时候，映入了小孩的眼中，以及那伞下一张善良的面孔——民警阿姨。她牵着小孩的手，踏上归家的路。雨轻敲在伞上，携着阿姨的担心与在乎，奏出舒缓的小曲。
难道，在乎的分量只有小曲般飘渺?
车水马龙里，一位老师神色紧张的带领着学生们过马路。就在这时，一辆超速行驶的货车朝学生们驶来。老师一个箭步冲过去，推开了惊呆的学生，而自己却倒在了一片血泊之中。鲜红的血刺伤了所有人的眼睛，却挽不回老师年轻的生命。
竟然，在乎的分量竟然可以与生命等值!
良久，我明白了。
在乎的分量没有一浴缸的水那么重，没有小曲般那样飘渺，亦没有生命那么沉重。在乎的分量只有一颗心，一颗被爱胀得通红的心。它可以不伟大，不沉重。但它却如同春日细雨、冬日暖阳般填满世界的每一个角落，充斥着岁月的每一寸光阴。
12、中考满分作文《最懂我的那个人》
命题作文：最懂我的那个人
01
优点：视角独特，构思新奇
最懂我的那个人
我已经活了400多岁了。
我是地坛,400多年的风风雨雨,剥蚀了我古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上耀眼的朱红,坍颓了一段段高墙。游人一茬又一茬地来观看我,但我感觉没有人能真正懂我。
一个下午,太阳循着亘古不变的路途变得越来越大,越来越红,沉静的光芒弥漫着整个公园。突然,一个残疾的青年在宁静的园中出现了。他摇着轮椅进来,我的内心忽然一颤,仿佛是一种宿命,我知道,一个最懂我的人出现在我的生命中了。
相处一段时间后,我知道了他叫史铁生,因为残疾,曾经产生过轻生的念头。我伴他在树下徘徊,看一些孩童在温暖的阳光下嬉戏。我对他说:“孩子,这不是别的,这是你的罪孽与福祉。”他仿佛是听到了,四肢猛地一震,在园中扶椅徘徊,不时沉静地思索。在一片朦胧的夜色中,他思索着归去。
后来,他便常常来我这里,在阳光下,抑或在雨后,与我无言地对话。“春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中的细雨,秋天是细雨中的土地,冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗”,在一抹生的希望中,他明白了我的意思—要学会感恩自己的命运。
有时候,我还与他一同聆听祭坛深处的唢呐声。在苍茫的夜色中,坦坦荡荡,独对苍天,只听得唢呐声在星光寥寥的夜空下低吟高唱,时而悲怆,时而欢快,时而缠绵,时而苍凉。这时,他便从这喷呐声中读懂了我的思想:“当牵牛花初开的时节,葬礼的号角就已吹响”,在参悟死亡中,他懂得何为永恒;在时光静寂之处,他懂得了何为无穷。
就这样,在无数个日日夜夜里,他在无言中领会着我的心绪,在一片沉静中聆听我的声音,我们共同赞美生命的欢唱,一同领悟和思考生命的永恒。
而今斯人已逝,但在我的心中,他这个残缺的生命,已变成我永恒的知己。因为只有他,最为懂我。
02
优点：扣题紧密，结构清晰
最懂我的那个人
这世界会有一个人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂
——题记
在人生道路上会遇到许多不一样的风景，遇见形形色色的人。一种爱，当你需要的时候，会默默来到你身边，她的眼睛和心能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。
小时候，妈妈是仙女，在我心中，是那样耀眼，我把她当做我的全部。长大后，妈妈是天空，一切杂物，都能为之而包容。后来啊，妈妈是太阳，黑暗来了，她总为我驱散。再后来，妈妈是玫瑰，世界暗淡，但她还在散发香气。而此时此刻，妈妈是最懂我的那个人。
她懂我体现在她懂我的内心所想。也许不必说一句话，我的一个眼神她就懂。如果考试的分数结果并不是那么尽人意，而她从未批评过我，也从来不给我压力，只给我动力。她会做出很自然的动作，或拉着我的小手、或把我抱在怀里、或摸摸我的头发、拉拉我的辫子，亦或制造一个我俩一起走走说说的机会。告诉我接下来她定会和你一起努力，她总是告诉我：“宝贝儿，下次你一定会考的不错的，因为你是一个既聪明又好学的孩子呢!”正是妈妈一次又一次的鼓励，使得我一直处于快乐而没有太大压力的学习中。
我想，那是因为她懂得我的内心，懂得我的辛苦，我的努力，懂得一个妈妈该如何去爱自己的孩子。正因为妈妈的鼓励与帮助，让我也明白了学习就是与困难作斗争，战胜困难的过程，让我明白了这一次的失败不算什么，经历失败便会获得成功。
她懂我体现在我们之间的默契。还记得在上幼儿园时的亲子大赛。其中一项比赛是两人三足跑，游戏规则是：我们脚上捆绑着一根绳，两人一起往前走。妈妈和我是那样有默契，比赛中，尽管有过摔倒，但我们有默契，我们很快就站起来了，她知道幼小的我也渴望取得胜利，我知道她一定想要跑的更快!后来我们便更有默契，也加快了速度，最终取得不错的成绩。
当我回过头来回忆生活中的点点滴滴，发现妈妈懂我的地方太多太多。爱到深处，是无言;情到浓时，是眷恋。时间会告诉我们简单的喜欢，最长远;平凡中的陪伴，最心安。
懂得风起的日子，淡看落花。懂得雪舞的日子，举杯邀月。
——后记
03
优点：感情饱满，描写细腻
最懂我的那个人
栀子的绿叶旁，艾叶的清香中，总有一个身影挥之不去。那个最懂我的人，您，还好吗?
看着一朵朵鲜红在试卷上“怒放”，听着母亲在旁边喋喋不休的唠叨，一股怨气在心中黯然滋长：我这么努力，为什么总是得不到好运的青睐!一瞬间雨急风骤……
“……源源啊，你妈是担心你的学习才这样说的。”奶奶一边用镊子夹着棉签蘸了蘸用烟丝浸泡的水，然后擦拭着满布蚜虫的栀子的茎叶，一边说道。看着虫迹，一股恶心之意涌来。“为什么不扔掉?”我发出了疑问。“我救一下，快开花了，扔掉怪可惜的。”奶奶一片一片温柔的擦拭着，手上的青筋也随力臂的起伏而若隐若现。她将叶子转个面，扭扭腰，用温柔的目光，静静地凝望，细心地处理着每一处伤痕。
望着奶奶，我蓦然想起自己。学习时，遇到不会的题总是扫一眼便放弃，并没有认真地尝试去分析过题意。再想起以前妈妈的啰哩啰嗦，我承认她是了解我的不足的，她说的话十有八九是言之有理的，只是她的语气和表情却总是让我怒气交加。
现在看见奶奶正专心地盯着生虫的栀子花枝，小心翼翼地试图拯救它，我突然间顿悟了。这是奶奶对我的旁敲侧击吗?畏惧、逃避的心理就像栀子上生的虫子，阻碍我前进的脚步啊!
“孩儿啊，有毛病就要改，有话就好好说。”最懂我的那个人，您的睿智，我记住了。
半个月后，那栀子竟熬了过来，褪去了萎黄的颜色，大大小小的叶片举着大窟窿小眼睛的洞洞又开始了那拼搏向上的勃发，墨绿的枝丫尽力向上伸展，似有一争高低的野心。而我的进取心也在奶奶无声的感召下被激发，一路勇往直前，收获了张张笑脸盈盈的奖状。
滴答滴答，一抬头又已是夜色朦胧，身边传来阵阵艾蒿饼的幽香。奶奶低着头，满头银发，一脸慈祥的忙活着。她将瘦肉切丁，鸡蛋炒碎，蔬果微汆。外面再用混着嫩尖尖的艾叶的面粉裹上，炸至金黄，层层酥香，脆软可人，香极!
“源啊，学习累了吧，看你都瘦了。来，吃点好吃的，你这么努力，老天一定不会亏待你!”
最懂我的那个人，您的体恤，我含泪咽下了……
13、《你的样子，就是中国的样子》 | “我为抗疫加加油”优秀作品选登
你的样子，就是中国的样子
华夏天地英雄气，千秋大义尚凛然。
起手回春妙医魂，悬壶济世医者心。
当病毒如野火般肆虐人间，当谣言如洪水般席卷人间，我们应当如何?于如此水深火热之间，自有白衣逆行，身负青囊，剑指远方，他们是中华民族不屈的脊梁，彼身为星火，流明照人间，照亮民族前行的昭然无歧大道，以防护服为铠，以针为枪，以口罩为盾，转过身来，击破病人身上沉重桎梏枷锁。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”，他们的身躯伟岸而坚定，他们的言行铿锵而有力，所谓医者仁心，是因为心中万丈善良光芒，光明所趋，黑暗即散。
湖南95后护士胡佩，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡着，原本一双稚嫩的手被腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己没关系，还说：“我随时准备被隔离!”她，用布满血痕的双手写满责任担当。
22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”
“有时治愈，常常帮助，总是安慰。”一袭白衣铠甲，守护生命的希望。互联网上与日俱增的伤亡数据,无时不刻不在牵动着国人的心，面对一个个触目惊心的数字，人民纷纷陷入恐慌，但他们，白衣天使，无惧黑暗，坚定不拔，勇往直前，他们知道：“此国难当头之时，岂可退缩”。他们，向死而生，在960多万平方公里，波及亿人的战场上逆行，他们的脸颊被口罩勒的破皮，他们的双手被汗液泡的泛白，疲软的四肢，布满血丝的双眼……可他们没有丝毫怨言，只有病倒，没有喊苦，我知道，他们带着伤痕的脸上洋溢的是这冬日中最暖的笑容，隔离服隔离不断你们与病人浓浓的爱与温暖，他们从五湖四海而来，用己身之力，点亮一颗心，点亮一座城，点亮一个国!他们的功劳将镌刻在世纪的功劳簿上。
回望过去，昨日奇迹。98年洪水有他们，03年非典有他们，08年地震有他们，今日疫情亦有他们，他们的身影出现在华夏大地每一次危难之中，他们是最可爱的人，容我道一句伟大。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
且过冬夏，雪尽看樱花。