《日月明》生字拼音组词等知识点归类

1、《日月明》生字拼音组词等知识点归类

一、我会写

　　木mù(木头、树木、木材)

　　林lín(山林、林子、林中)

　　土tǔ(土地、土里、泥土)

　　力lì(力气、用力、出力)

　　xīn(小心、中心、心中)

二、我会认

　　明míng(明天、明月、光明)

　　尘chén(尘土、灰尘、风尘)

　　从cóng(从来、从前、跟从)

　　众zhòng(大众、众人、观众)

　　双shuāng(双手、双方、一双)

　　森sēn(森林、森严、阴森森)

　　条tiáo(苗条、一条、条件)

三、认识笔画和偏旁

　　卧钩：

　　日：日字旁(日在左，形变窄长，底横变提。)

四、近义词

　　明——亮众——多

五、反义词

　　明——暗众——少

六、理解词语

　　明：亮，跟“暗”相对。

　　尖：末端极细小。

　　尘：尘土。

　　森：树木众多。

　　众：许多。

七、句子解析

一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。

　　这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。

八、课文主题

　　这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。

2、《肥皂泡》生字拼音组词等知识点归类

　　一、生字组词

　　皂zào(肥皂、药皂、香皂、不分皂白)

　　廊láng(走廊、发廊、画廊、廊子)

　　碗wǎn(饭碗、木碗、茶碗、顶碗)

　　若ruò(倘若、若是、若非、旁若无人)

　　透tòu(透明、透亮、透气、恨透了)

　　娇jiāo(娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养)

　　扯chě(扯下、扯破、扯开、东拉西扯)

　　仰yǎng(仰头、敬仰、久仰、人仰马翻)

　　串chuàn(串联、串通、串珠、串通一气)

　　越yuè(飞越、越过、超越、优越)

　　婴yīng(婴儿、婴孩、女婴、育婴)

　　希xī(希望、希求、希图、希冀)

　　二、多音字

　　薄báo(薄片)bó(薄利)bò(薄荷)

　　和hé (和好)huó (和面)huò (和弄)

　　散sàn(散开)sǎn(散文)

　　提tí(提水)dī(提防)

　　三、近义词

　　潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过

　　骄傲——自豪希望——希冀

　　轻悠悠——轻飘飘

　　四、反义词

　　潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊

　　自由——约束希望——绝望

　　五、理解词语

　　破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

　　玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

　　融化：固体受热变软或化为流体。

　　颤巍巍：(老年人身体)抖动摇晃的样子。

　　飘游：轻缓的飘动。

　　光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

　　轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。

　　融化：固体受热变软或化为流体。

　　粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。

　　六、课文分段

　　第一部分(1)：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

　　第一部分(2-5)：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。

　　七、句子解析

　　1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。

　　这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。

　　2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇，有时能飞得很高很高。

　　“放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹泡泡的过程中，“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是“慢慢地吹”“轻轻一提”，“提”强调动作不仅要轻还要快，用词准确，说明作者观察仔细。作者用“……，然后……再……”得句式把观察到的过程很有条理的写下来，让读者一目了然。

　　3.这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

　　我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。

　　4.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

　　这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。

　　5.这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到我们眼睛里。

　　“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。

　　6.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个送上天去送过海去。

　　这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点，这也是我们喜爱泡泡的原因之二。

　　7.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

　　没有。这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮，想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望，所以才会说泡泡飞到天上了，这是我们喜爱泡泡的原因之三。我们还有很多想象，省略号表示想象的内容省略。

　　八、问题归纳

　　1.读课文，想一想课文写了什么?

　　《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。

　　2.作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容?

　　作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容。

　　九、课文主题

　　《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

　　十一、教材课后习题

　　朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

　　“我们”先准备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿，再让肥皂泡离开在空中飘游。

　　课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的光，在那轻清透明的球面上乱转。”在课文中找一找，说说这些句子的意思。

　　“若是扇得好，一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太

　　大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”

　　描写了肥皂泡不同的形状。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断地变化，从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆，形态多样。置身其间，令人如梦如幻，如醉如痴。

　　圈读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?

　　◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去

　　◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

　　◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

　　例：飘过群山，飞到大草原，落在牛羊身上……

　　十一、小学语文网知识园

　　1.描写童年的四字词语。

　　无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎

　　欢声笑语、自由自在、天真烂漫、无忧无虑

　　2.带飞的四字词语。

　　龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散

　　雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞

　　3.带飘的四字词语。

　　飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海

　　风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香

　　4.说话练习

　　用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候用上“先……，然后……，再……”的句式。

　　我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。

　　5.仿写排比句

　　四个“那么……”是个排比句，本文用用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。

　　(1)一场春雨过后，远处的山那么清晰，空气那么清新，小草那么绿，好美。

　　(2)春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。

3、《雪孩子》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　唱chàng(欢唱、唱歌、唱戏)

　　赶gǎn(追赶、赶快、赶紧)

　　旺wàng(兴旺、旺季、旺盛)

　　旁páng(身旁、两旁、一旁)

　　浑hún(浑水、浑身、浑浊)

　　谁shuí(有谁、是谁、谁是)

　　轻qīng(年轻、轻松、轻重)

　　汽qì(汽车、汽水、汽油)

　　我会认

　　累lèi(劳累、累了、疲累)

　　添tiān(添加、增添、添枝加叶)

　　柴chái(木柴、柴火、火柴)

　　烧shāo(烧火、燃烧、发烧)

　　渐jiàn(渐渐、逐渐、渐变)

　　哎āi(哎呀、哎呦)

　　呀yā(是呀、好呀、来呀)

　　冒mào(感冒、冒出、冒汗)

　　烫tàng(烫伤、发烫、烫手)

　　终zhōng(终于、终点、终止)

　　淋lín(淋雨、淋浴、湿淋淋)

　　灭miè(消灭、灭亡、灭火)

　　激jī(激动、激发、感激)

　　多音字

　　累lèi (劳累)lěi(积累)

　　奔bēn(奔跑)bèn(投奔)

　　近义词

　　停——止添——加美丽——漂亮

　　伙伴——朋友连忙——赶快浑身——全身

　　温和——温暖激动——感动水淋淋——湿漉漉

　　反义词

　　晴——阴冷——热轻——重

　　暖和——寒冷渐渐——突然激动——平静

　　美丽——丑陋水淋淋——干巴巴

　　理解词语

　　一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。

　　担心：放心不下。

　　赶快：抓住时机，加快速度。

　　呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。

　　终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

　　水淋淋：形容物体上水往下滴。

　　激动：因受刺激而冲动。

　　水汽：呈气态的水;水蒸气。

　　句子解析

1.雪，下个不停，一连下了好几天。

　　“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。

2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

　　“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。

3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

　　“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。

4.“小白兔，小白兔！

　　这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。

　　问题归纳

1.小白兔为雪孩子做了什么？

　　小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

2.小白兔家为什么会着火？

　　小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。

3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？

　　雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。

4.雪孩子是怎样变成白云的？

　　雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。

5.从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？

　　我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。

　　课文主题

　　本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。

4、《拍手歌》生字拼音组词等知识点归类

　　我会写

　　歌gē(唱歌、听歌、歌曲)

　　丛cóng(丛林、草丛、花丛)

　　深shēn(深处、深海、深山)

　　处chù(住处、到处、好处)

　　六liù(六只、六年、六条)

　　熊xióng(狗熊、熊猫、棕熊)

　　猫māo(小猫、山猫、猫咪)

　　九jiǔ(九张、九个、九人)

　　朋péng(朋友、亲朋、高朋满座)

　　友yǒu(友好、友谊、友人)

　　我会认

　　世shì(世界、世上、人情世故)

　　界jiè(地界、国界、界限)

　　雀què(孔雀、麻雀、山雀)

　　锦jǐn(锦鸡、锦旗、锦绣)

　　雄xióng(英雄、雄壮、雄鹰)

　　鹰yīng(老鹰、鹰眼、鹰爪)

　　翔xiáng(飞翔、滑翔、翱翔)

　　雁yàn(大雁、雁群、鸿雁)

　　猛měng(凶猛、猛虎、猛烈)

　　灵líng(灵活、百灵鸟、机灵)

　　休xiū(休息、休闲、休整)

　　多音字

　　奇jī (奇数)qí(奇怪)

　　处chù (到处)chǔ(相处)

　　间jiān(中间)jiàn(间隔)

　　近义词

　　新奇——新鲜伙伴——同伴

　　嬉戏——玩耍保护——爱护

　　反义词

　　新奇——平常伙伴——对手保护——破坏

　　理解词语

　　新奇：新颖奇特;新鲜奇妙。

　　锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。

　　飞翔：盘旋地飞，泛指飞。

　　丛林：茂密的树林。

　　朋友：彼此有交情的人。

　　课文分段

　　第一部分(第1节)：告诉我们动物世界很新奇。

　　第二部分(第2-8节)：描绘动物们生活的情景。

　　第三部分(第9-10节)：告诉我们要保护动物。

　　句子解析

1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

　　这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。

2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

　　“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。

3.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

　　“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。

　　问题归纳

1.根据课文插图和自己的经验说说，“天空雁群”为什么“会写字”？

　　大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。

2.为什么说保护动物是一件大事？

　　动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。

　　课文主题

　　本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。

　　教材课后习题

读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。

　　“雀、雁、鹰”都带“隹”字旁，“鸡、鹂、鹅”都带“鸟”字旁，它们都是表示鸟类的字。

5、《寒号鸟》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　面miàn(对面、面向、面包)

　　阵zhèn(阵雨、阵地、一阵风)

　　朗lǎng(明朗、晴朗、朗读)

　　枯kū(枯树、枯草、枯木)

　　却què(忘却、退却、退却)

　　将jiāng(将要、将来、即将)

　　纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞)

　　夜yè(夜晚、黑夜、过夜)

　　我会认

　　号háo(哀号、号叫、寒号鸟)

　　堵dǔ(堵住、堵车、围堵)

　　缝fèng(门缝、缝隙、砖缝)

　　当dàng(上当、当真、当作)

　　鹊què(喜鹊、鹊桥、幼鹊)

　　衔xián(衔起、衔泥、衔接)

　　劝quàn(劝告、劝住、劝学)

　　趁chèn(趁机、趁早、趁着)

　　且qiě(而且、并且、暂且)

　　腊là(腊月、腊肉、腊八粥)

　　狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢)

　　吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼)

　　复fù(重复、复习、复仇)

　　哀āi(哀求、悲哀、哀伤)

　　多音字

　　行xíng (行走)háng(银行)

　　号hào (小号)háo(号啕大哭)

　　缝fèng(缝隙)féng(缝补)

　　近义词

　　劝告——劝说暖和——温暖懒惰——懒散

　　重复——反复哀号——哀鸣

　　反义词

　　前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷

　　懒惰——勤劳哀号——欢呼

　　理解词语

　　晴朗：阳光充足，没有云雾。

　　枯草：枯萎的草;干草。

　　纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。

　　哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。

　　懒惰：偷懒;不喜欢费体力或脑力。

　　哀号：因哀痛而放声哭号。

　　句子解析

1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

　　这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。

2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

　　“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。

3.寒冬腊月，大雪纷飞。

　　这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。

4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：

　　只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。

　　问题归纳

1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？

　　第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

　　第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。

2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

　　喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。

3.看到故事的结局时，你有什么感受？

　　我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。

　　课文主题

　　本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

6、《画》生字拼音组词等知识点归类

知识点

一、我会写

　　水shuǐ(开水、口水、水中)

　　去qù(下去、去向、不去)

　　来lái(来去、来了、来回)

　　不bù(不去、不要、不了)

二、我会认

　　远yuǎn(远方、远处、不远)

　　有yǒu(有了、没有、有人)

　　色sè(彩色、色彩、颜色)

　　近jìn(远近、近处、近了)

　　听tīng(听见、听说、好听)

　　无wú(无云、无处、无力)

　　声shēng(声音、歌声、大声)

　　还hái(还有、还来、还是)

三、多音字

　　还hái(还有)huán(还钱)

四、反义词

　　远——近有——无来——去

五、认识偏旁

辶

：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”(chuò)，“辵”是走走停停的意思。

忄

：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。

六、译文

1.远看山有色，近听水无声。

　　在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。

2.春去花还在，人来鸟不惊。

　　春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。

七、课文主题

　　这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情

7、《小书包》生字拼音组词等知识点归类

知识点

一、我会写

　　早zǎo(早上、早安、早日)

　　书shū(书本、书包、小人书)

　　刀dāo(小刀、刀子、大刀)

　　尺chǐ(尺子、直尺、尺寸)

　　本běn(书本、本来、作业本)

二、我会认

　　包bāo(书包、包子、皮包)

　　作zuò(作业、工作、作文)

　　业yè(工业、业余、作业)

　　笔bǐ(毛笔、笔记、笔头)

　　课kè(上课、下课、课本)

　　校xiào(学校、校长、校园)

三、多音字

　　的de(有的)dì(目的)

　　转zhuǎn(转学)zhuàn(转笔刀)

四、认识偏旁

　　勹：包子头(勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。)

　　亻：单人旁(人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。)

　　⺮：竹字头(竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。)

五、近义词

　　宝贝——珍宝陪——伴

六、反义词

　　静——动早——晚上——下

七、理解词语

　　宝贝：珍奇的东西。

　　静悄悄：形容非常安静没有声响。

八、句子解析

上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

　　小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。

九、课文主题

　　本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。

十、教材课后习题

2.朗读课文。

　　书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。

8、《升国旗》生字拼音组词等知识点归类

知识点

一、我会写

　　中zhōnɡ(中国、中心、中学)

　　五wǔ(五人、五只、五个)

　　立lì(立正、独立、立体)

　　正zhènɡ(公正、正在、正好)

二、我会写

　　升shēng(升起、升高、升旗)

　　国guó(国家、爱国、祖国)

　　旗qí(旗手、红旗、白旗)

　　红hóng(红色、红人、火红)

　　歌gē(歌手、歌声、唱歌)

　　起qǐ(起来、一起、起早)

　　么me(多么、什么、好么)

　　美měi(美好、美丽、优美)

　　丽lì(华丽、艳丽、丽人)

三、多音字

　　中zhōng(中国)zhòng(中奖)

四、认识偏旁

　　口：口字框。

　　纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。

五、理解词语

　　国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。

　　立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。

　　敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

六、近义词

　　徐徐——慢慢美丽——漂亮

七、反义词

　　升——降起——落

八、问题归纳

升国旗时，我们应该怎么做？

　　我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。

九、课文主题

　　课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

9、《项链》生字拼音组词等知识点归类预习

一、我会写

　　白bái(白色、白花、雪白)

　　的de(花的、白的、红的)

　　又yòu(又大又红、又细又长)

　　和hé(和好、和平、你和我)

二、我会认

　　蓝lán(蓝天、蓝色、天蓝)

　　笑xiào(大笑、笑声、欢笑)

　　着zhe(走着、说着、看着)

　　向xiàng(方向、风向、向阳)

　　贝bèi(贝壳、宝贝、海贝)

　　娃wá(娃娃、男娃、女娃)

　　挂guà(牵挂、挂念、挂着)

　　活huó(干活、活动、生活)

　　金jīn(金子、金黄、金色)

三、认识新偏旁

　　禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字有“和、利、种”等。

四、多音字

　　着zhe(笑着)zhuó(着落)

　　落luò(落地)là(落下)

五、近义词

　　捡起——拾起快活——快乐

六、反义词

　　长——短软——硬迎——送

七、理解词语

　　浪花：波浪激起的四溅的水。

　　沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。

　　项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。

　　脚印：脚踏过后留下的痕迹。

八、句子解析

1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

　　这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。

2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

　　写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。

3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

　　指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。

九、问题归纳

1.大海有什么特点？

　　大海是蓝色的，而且非常辽阔。

2.“彩色的项链”是用什么做成的？

　　“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。

3.“金色的项链”指的是什么？

　　“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。

十、课文主题

　　本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。

十一、教材课后习题

1.朗读课文，说说大海的项链指什么？

　　大海的项链是孩子们在沙滩上留下的脚印。

2.读一读，说一说，看谁说得多。

　　金色的沙滩金色的太阳金色的稻谷

　　雪白的浪花雪白的床单雪白的墙壁

　　快活的孩子快活的小鸟快活的青蛙

10、《小蜗牛》生字拼音组词等知识点归类预习

一、我会写

　　对duì(对面、对立、不对)

　　妈mā(妈妈、姑妈、大妈)

　　全quán(全部、完全、全体)

　　回huí(回来、回家、回去)

二、我会认

　　住zhù(居住、住房、住下)

　　孩hái(孩子、小孩、女孩)

　　玩wán(玩笑、游玩、玩游戏)

　　吧ba(走吧、来吧、去吧)

　　发fā(发生、发明、发现)

　　芽yá(发芽、嫩芽、豆芽)

　　爬pá(爬呀、爬走、爬行)

　　呀ya(来呀、走呀、去呀)

　　久jiǔ(许久、很久、多久)

　　变biàn(变化、变动、改变)

三、认识新偏旁

　　王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。

四、多音字

　　fā(发现)fà(白发)

五、近义词

　　旁边——附近许多——很多好久——很久

六、近义词

　　对——错快——慢许多——极少

　　好久——瞬间

七、理解词语

　　发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。

　　许多：很多。

　　盖：由上而下地遮掩。

　　过冬：度过冬天。

八、句子解析

1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

　　写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。

2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢!”

　　不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。

3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”

　　蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。

九、问题归纳

小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？

　　因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。

十、课文主题

　　本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。

11、《大小多少》生字拼音组词等知识点归类

一、我会写

　　小xiǎo(大小、小人、小事)

　　少shǎo(多少、不少、少有)

　　牛niú(小牛、黄牛、水牛)

　　果ɡuǒ(果实、水果、结果)

　　鸟niǎo(小鸟、飞鸟、鸟叫)

二、我会认

　　多duō(多想、多少、多日)

　　黄huáng(黄牛、黄豆、黄山)

　　只zhī(一只鸡、一只猫、一只鸟)

　　猫māo(花猫、小猫、熊猫)

　　边biān(一边、河边、旁边)

　　鸭yā(鸭子、鸭蛋、小鸭)

　　苹píng(苹果、青苹)

　　杏xìng(杏子、杏花、杏树)

　　桃táo(桃子、桃花、桃树)

三、多音字

　　少shǎo(多少)shào(少年)

　　只只zhī(一只)zhǐ(只有)

四、认识偏旁

　　犭：反犬旁，和动物有关。

　　鸟：鸟字旁。

五、反义词

　　大——小多——少

六、理解词语

　　大：跟“小”相对。

　　群：用于成群的人或物。

　　颗：多用于圆形或粒状的东西。

　　堆：用于成堆的事物。

七、认识量词

　　量词：指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗”等。

八、小结

　　通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果;还知道了“大小”和“多少”是反义词。

12、《羿射九日》生字拼音组词等知识点归类

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

　　觉jué(觉得)(自觉) (听觉)

　　值zhí(值日)(价值)(值班)

　　类lèi(人类)(分类)(种类)

　　艰jiān(艰难)(艰苦)(艰辛)

　　弓gōng(弹弓)(弓箭)(弓腰)

　　炎yán(炎热)(发炎)(消炎)

　　害hài(害怕)(害虫)(灾害)

　　此cǐ(从此)(因此)(此人)

　　新xīn(重新)(新年)(新闻)

三、易错字

　　弓：第三笔是竖折折钩，一笔写成。

　　害：中部是“丰”，两端都出头。

四、多音字

　　觉：jué(觉得)jiào(睡觉)

　　难：nán(难得)nàn(灾难)

五、近义词

　　温暖—暖和艰难—困难

　　勃勃生机—生机勃勃

六、反义词

　　光明—黑暗温暖—寒冷

　　慌慌张张—不慌不忙

　　勃勃生机—死气沉沉

七、教材分析

　　《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动,易于理解,多处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象,赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。

八、教材分析

　　根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

　　很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

　　你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。

　　我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!