答：就此问题我们采访了纬一路小学的张荣老师和启乐园的孙老师。张荣老师建议：家长应该慎重选择适合的学前机构过渡，不建议再上一年幼儿园。毕竟孩子到了入学年龄，需要一定的角色转换和适应能力，再停留在幼儿园的环境中已经无法满足其求知欲。目前社会上的学前班鱼龙混杂，大多以教授知识为主，有的甚至是填鸭式教学，使孩子入学后失去新鲜感，导致上课注意力不集中、多动、厌学等现象。张老师建议家长在选择学前班时多考察了解，应选择以提高学习兴趣，学习习惯以及学习能力为主的幼小衔接班。
启乐园“乐才”幼小衔接班的孙老师也表示，孩子的前庭觉、触觉、本体感、平衡感的良好发展直接影响孩子的语言感、视动感、听觉感、逻辑思维等发育。在孩子7岁之前如果得不到充分的运动及发展，会影响入学后学习能力的发挥。另外，在当前小学阶段，老师反映学生注意力不集中这一现象最为严重，而这种现象在幼儿园阶段没有衡量的标准，往往被家长所忽视，等到上小学出现问题时再接受训练，就错过了最佳训练期。因此，孩子们最好能在学前班阶段加以调整，就能做到防患于未然，将会有益于孩子一生的学习。 （东方今报 ）