1、开学全体教师集训上对新教师的讲话稿
非常高兴我们金东方又融入了这么多的精英。我相信崭新的金东方将在我们金东方人的竭诚合作下得到更迅猛的发展。
三年前，我怀着对金东方的无限憧憬踏入绵羊山校区。此前，我在鸦鹊岭镇红土中学执教了七年。我的专业是数学，但真正教数学的时间不到五年。来时我的心态挺乐观，对自己的要求仅仅是不在人前，不在人后。可令我没有想到的是一学期下来，我所带的一个班级期末成绩不仅仅是全年级倒数第一，b率竟然差不多只有最好的那个班级的一半。当时那滋味特别难受，仿佛有千万双眼睛盯着我，千万只手指着我。
但很令我感动的是我的搭档们：揭清平主任，罗俊龙主任并没有出于私利在自己班上宣扬自己考得有多么好，他们是在尽量的避免我处于家长责备的浪尖中。从他们的行动中我真切的感觉到我们金东方真的是一个整体。一荣俱荣，一损俱损。当然我自己也在反思失败之处。其实平常上课我也在尽量的推行新理念，实施新教法，一堂课也能开展得如火如荼，学生评教也不错。怎么是这样的结果呢？这时我才清醒，摆正心态，梳理纰漏，加强学习，走出自我，努力的观察学习搭档的优秀之处。第二学期我所带的两个班级一个是年级第一，一个也进步了不少。学期结束时，我们备课组一起到饭店开怀大吃，到jj看演出，到卡拉okk歌。大家为我的进步由衷的高兴。我在进金东方之前只带过一次初三年级，并且教材是老教材。学校出于多方考虑，让我卸下一个班，只带一个毕业班，再跨年级带一个七年级班。说实话，我当时接到通知时，内心非常不舒服。不是因为钱的原因。而是我真的`很希望看到我从七年级一直带上来的这两个班级会是什么结果。
当我给石校长打电话赶到学校时，石校长亲自坐在校门口等我。我以为石校长会敷衍我几句了事。但石校长说得很坦诚。王璞你首先承不承认你在带毕业班的经验上不如李老师。我说是。他说你再站在我的角度想一想，如果金东方都不存在了，你还呆在这干什么？。你跟着李老师好好干一年，多学点，你也会迅速成长起来的。等我冷静下来，是的，他是老板，我是雇员，按理说他根本没必要理我啊，好多大公司不也是这样的吗？从这件事我也体会到石校长对年青教师成长的细致关注。如果他是完全不信任我，大可不必还让我带一个毕业班啊，这也是一种双重保护啊。初三上学期第一次月考，我带的901班b率不及别班的一个零头。
看着我自己瞎着急，游小文主任组织初三数学备课组对我的课堂，作业布置。进行了整体的研究。给了我很多中肯的意见。李老师，揭主任作为经验很丰富的老初三把关教师，他们对于我的问题总是有问必答，并且还在关键的地方给予细致的讲说。还有张艳艳老师作为我所带702班班主任，从来就是让我在九年级上自习课，她却牺牲自己的休息时间在702班数学自习时帮我坐镇。就象成良祥主任对我说的：你真幸运啊，有这样一个团结齐心的合作集体。如果说最终901班能取得5a14b的不错的成绩。我想首先那是因为有金东方这样一个舒心又充满人文关怀的大集体。我为是金东方人而幸福。
我觉得这三年的历程，实际上我在对待学生的感情上是有部署的。七年级的重点目标就是和我的每一个学生能做到心与心的交流。我在课后经常是和他们天南海北的瞎扯。他们对什么感兴趣我就和他们扯什么。娱乐明星，游戏秘籍，nba赛事，时事要闻，什么东西好吃，早恋。我承认一开始我是有迎合他们的意图。但和他们要有谈资，我得养成不断的看各个评论论坛的习惯，这也让我的思维开阔了不少。学生一旦感觉到进入了你的内心世界。他会愿意和你分享很多小秘密。比如我知道了陈茹辛的名字是为了平复她奶奶重男轻女思想对她母亲造成的伤害。知道了覃君之父母在结婚后敏感期为了爱情见证的坡谷一跃。知道了黄郭晓周六早早走周七迟迟来是为了陪车祸后母亲不愿陪的父亲。当双方都能做到心灵沟通的时候，他们更愿意接收我在学习上对他提出的要求。而在我的执教成绩暂时不理想的状态下他们也没有想到要换老师。
因为我们彼此存在着信任。我们都愿意为了更好而努力。八年级由于课程的难度容量都有所增加，我提高了营养式教学的效率。课后闲扯时间相对控制。我也时不时营造一种轻松的氛围。比如放包饼干或是小零食在我的办公桌上。我边给学生补习，我们都可以时不时的吃点东西。我也更加关注那些暂时出于劣势的学困生。象会抽出更多的时间来给他们鼓劲，补习。以防掉队。九年级一年是我最焦虑的一年，我自身素质要提高，学生频繁考试，心态由于信心不足动荡不安。经常有孩子因为一次次的考试成绩在我怀里痛哭。我一次又一次的和他们谈心。像张楚维这个其他老师眼里的优生从八年级最后一次期末考试到九年级上学期最后一次期末考试数学就没拿过b，家长班主任都质疑。我发现她其实就是一个心理问题。我多次和她在宿舍楼前谈心谈到接近夜里十二点。最终扫清了她心里的阴霾，这次中考她拿到了a。
这三年我学会了要象上帝一样具有仁慈之心。也学会了象上帝一样具有宽厚之心。别人说孩子的脸最善变。八年级我班上有一个叫黄郭晓的学生。他的成绩很不错。但是有些调皮。私地下我是很喜欢这孩子的。但他上课有点喜欢出怪神。有一次，我叫他先到我办公室反省。没想到他转身就给他妈妈打了电话，电话里还骂了我，骂得很难听。我当时也觉得挺委曲。因为这孩子特殊的家庭环境我平常对他比对其他孩子更关注。但我马上让他走了。我怕我会失控。我需要冷静。当他妈妈来到学校时，看她的神情是来责问的。我已经平复了。我耐心的解释了当时发生的情形。这孩子也冷静了，客观的叙述了事件的经过。第二天，这孩子来找我说想当我开的一个论坛的管理员。我答应了。等我再看这论坛时，发现界面漂亮多了，而且更新了不少内容。后来这孩子因为一些原因转走了。可是教师节我还是收到了他辗转送来的康乃馨。只要我们真诚的付出爱心，不求回报。收获的就是让你在金东方的基石更加牢固的自信心。我为是金东方人而自信。
来金东方这三年，我有过在上面提到的两次低谷时期。不能不说那种心理历程确实是痛苦的。从踌躇满志到遭受打击到自我否定再到蓄势再到奋力一博。但这个过程也让我体验到了自己从不成熟到慢慢成长起来的快乐。我意识到在坚定了目标之后抱定一颗淡定的心对待自己非常重要。作为私立学校的教师，我们时时刻刻能感受到来自各方的压力。那么也别把自己的神经绷得太紧。在公立学校可能谈自己的工作业绩就看国家级的那个证书这个证书等等，但我们金东方人都能真正感受到日月如梭，光阴似箭。充实，紧张并快乐着，这就是我们的生活。
2、开学第一次全体教师大会讲话稿
尊敬的的各位领导、老师、亲爱的同学们：
下午好!
我十分荣幸地代表学校的全体老师在此发言。在这秋风送爽，硕果飘香时节，在欢快的爆竹的声中，我们又迎来了一个新的学期。大家又可以开开心心热热闹闹地在一起学习生活了。让我们以热烈的掌声来欢庆这一美好时光的到来吧!
在过去的一年里，通过我们广大师生的共同努力，我们的校园变得更靓了，同学们笑得也更灿烂了，你们多了一份进步，老师们多了一份收获，尤其是在今年的中考中，经过同学们的勤奋努力，我校取得了全市第八的优异成绩，达重点中学分数线人数创历史新高。作为横市中学的一员，我们都应以此为骄傲!以此而自豪!
有人说老师是渡船，在过去的一年里我们成功地将一批客人送到了对岸。但我们的工作、我们的使命还远没有结束。新的学期，又有了新的“客人”，新的学生，也意味着新的挑战和新的开始。在此我谨代表全校的老师庄严承诺：我们将一如既往地尽忠于国家的教育事业，坚决贯彻执行国家的教育方针政策，全力推进“素质教育”，认认真真上课，踏踏实实工作，教好书，育好人。请学校领导放心，请学生们放心，还请同学们的家长——父老乡亲们放心
新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程!同学们!旅程已经开始，你们的背包该带些什么上路呢?有的同学一脸的徬徨，有的同学满脸的茫然，你们不要徬徨也不要茫然。我告诉大家吧，最要紧的是把理想和目标带上。理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们一生勇往直前的精神支柱!没有理想和目标就好像迷途的糕羊没有了父母的指引，也好像大海中行驶的航船没有了灯塔。
第二要紧的是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，甚至会有虎豹豺狼!但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来，你始终看见理想的亮光在向你招手致意，你始终会铭记：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
第三样要紧的东西是勤奋和努力。不要学那只懒惰兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：要勤奋呀!要努力呀!
开学时，很多家长对我说：老师请你多多关照我家的孩子，每次我都对他们说：请放心，我们老师的心愿和你们的心愿是一样的。其实又何至心愿一样呢，同学们，老师为了你们成长而倾注的情感、耗去的精力、花费的心血一点也不比你们的父母亲少啊!老师们时时刻刻都关注你，你们痛苦，老师跟着伤心，你们高兴，老师也倍感欣慰，你考砸了，老师替你细心分析，你跌倒了，老扶你起来。同学们!请珍惜有老师陪伴的幸福时光吧!
同学们!一起上路，共同努力吧!创造一个属于我们大家的辉煌!
谢谢大家!
3、开学全体教师会教导主任讲话稿
各位领导、各位同事：
大家好！时光如箭，匆匆忙忙一学期又要过去了，在这“辞旧迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里万事如意，心想事成！ 本学期教师的敬业精神、工作态度、教法创新、理念更新等方面都有了明显的进步，使得整体教学水平有了一定程度的提升，部分弱势学科比上学期有了明显的进步，虽然目前还看不到成绩，但我相信，只要大家都努力了，教学成绩一定会有所提升的 一、一丝不苟抓常规
常规工作是促使各项教学工作稳步推进的“必修课程”，在过去的一学期里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，永葆常规工作的经常性、规范化。
1、备课的书面表现形式即教案从数量、质量等方面均有提升，使得每位教师的教学活动都在目的性、计划性、可控性、创新性等方面有所改善，以前常出现的一位教师一个风格、自始至终不变模式的课堂变成了让学生可以时时体验到新的有趣内容的课堂，学生也开始对新的、有趣的课堂组织形式有所企盼，更说明了教师的探索与努力。以前所有教师都以讲为主，学生只有坐着听的任务和资格，而这样的旧教法课堂模式已经开始被以分组探究教学为代表的新课改实验课堂所质疑与冲击，课时教学计划中所体现的新理念教学设计思想与实践过程就像一股强劲的东风，带来了新课程改革的春天。同时，作业的批阅、作业的设计与管理、课外辅导的不断深化细化及其目的性的不断加强，使得后进生的转化和优等生的培养取得了明显的成效。“抓两头、带中间”的课内外辅导模式为整体提高起到了很大的作用，使教学工作事半功倍。
2、主题教研：本学期的教研活动要求每次活动有主题，形式有上课、评课、教材学习、课标学习等等。在活动之前，我都要求教研组长在开学前上报活动的主题、形式、人员，在开学初对教研活动提早公示，活动过程我尽可能的抽时间参与，保证活动的正常开展。
3、教学评价：本学期教务处注重了过程性评价，要求老师对学生的评价不能仅仅停留在的学科成绩上，要把学生学习的过程和结果相联系。
二、持之以恒抓教研
教研工作是学校的生命力所在。本学期，教务处和教科室开展了丰富多彩的校本教研工作。
一是开展了富有成效的教研活动，由于我们“早准备”“早安排”“早落实”使活动正常的开展，得到了学区领导及兄弟学校老师的一致好评。 二是加强和完善教研组建设。学期初，我就要求教研组根据学校实际和教师的需要，制定学期教研计划，定期开展活动。期末要求教研组上交一学期的教研工作记录材料及总结。把教研活动的有效性作为评价教研组工作的主要内容，下学期还将继续进行。
三是分层次、有目的的加强骨干教师、青年教师的培养工作。为青年教师施展才华提供了广阔的舞台，让更多的青年教师冒尖，增加培训、学习的机会次数，要求多开课、多等等。
三、因地制宜抓活动
丰富多彩的师生活动是学校课程的一个有益补充，本学期，教务处开展了一系列的教学活动，每一项我都力争做得更好，效果更佳。
一是承办了“骨干教师讯学讲学活动”。活动上王宗丽老师和张光琼老师分别献上语文、数学、共两堂示范课。骨干教师杨梅进行了《做好“教学准备”这篇文章》讲座。来自学区学校的近40来名教师参加了活动，活动在有序、和谐的氛围中开展，得到了大家的一致肯定。
二是举办了“教师三笔字技能比赛”。 此次活动以老师的身教来引导学生感受汉字书写的艺术魅力，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，活动取得了预期效果。
三是开展了学生3+X比赛，提升小学生的语文素养，推广“说普通话，写规范字。
当然，从“一线老师”到“中层”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情让我“难以应接”。致使在工作中，还存在着一些的问题。
一是功课安排。开学初由于书屋繁重，导致功课安排的很不理想。但值得我庆幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能体谅我，也都能接受。在此，我在向大家表示感谢！
二是本学期由于自己工作量比较大，致使深入课堂，深入教师的时间受到了限制，虽然一直秉持着，呐喊着要走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，如教研组活动除了语文学科，其他学科我都没有认真的参与，在此表示歉意。
三是对有些工作按部就班，没有很好的调动老师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。凡事不求卓越，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，而缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
下学期的打算：
一是创建以校为本的研修制度，开发校本课程，通过“校本研修”改进工作机制，抓教师的业务能力，提升教师业务水平。 二是结合教师素质，开展青年教师与中老师教师之间开展“赛课活动”力争每位老师都能有锻炼的机会。
三是开展“学生文化知识展示周”活动，“一年级的拼音、识字比赛”“二年级的阅读写话比赛”“三年级的看图写话比赛”“四、
五、六年级的作文” “一二年级学生的口算比赛”“三年级学生的计算技能比赛”“二、四年级写字比赛”等通过富有成效的学生活动，丰富学生学习生活，增添校园文化气息，提高学生文化素养。 最后，我想再次感谢学校领导对我的信任和帮助，感谢老师们对我工作的谅解和支持。我将继续努力工作，虚心学习，为学校工作作出新的贡献。
预祝大家在新年里吃好、睡好、身体好！
4、开学全体教师会教导主任讲话稿
亲爱的老师们：
晚上好！
今天受校长室的委托，借此机会，主要讲三个问题，第一对上周教导处主导的教学常规检查工作情况作个通报，第二对本周星期五的市局教学过程检查再次予以强调和说明，第三对本学期期末考试作个简要的安排和布置。如有不当之处，还请批评指正。
第一个问题，上周进行的教学常规检查工作情况通报。
此次教学常规检查工作得到了各教研组长和大部分老师的积极配合与支持，在此我代表教导处表示感谢。首先我先简要的通报一下情况，这次常规检查工作中各教研组长电话催交，认真查阅，一一核实，总结归纳有如下老师的备课阅卷工作扎实认真，被评为优秀教案：语文组聂冬梅老师，数学组陈勇老师、曹辉老师，英语组王海燕老师、陈建兵老师，文综组李志明老师，理综组王梦仙老师、马辉老师、谢立仁老师，艺体组罗清亮老师。在此对这些老师提出表扬。当然在这次检查工作中也发现不少问题，至于具体存在的问题总结如下：备课方面主要是节次不够、没有标明节次序号、缺少教学后记、备课本不规范、备课环节不健全，作业方面主要是次数不够甚至没有、批阅环节不全，听课方面主要是节次不足或没有、该填的项目空缺等等。
第二个问题，即将到来的星期五的市局教学管理过程检查。
在此我想再次作一下强调和说明，上一周进行的教学常规检查工作的目的可以说就是为了迎接这一次的市局教学管理过程检查工作。是为了做到心里有底，是为了争取在检查中不出问题，少出问题，是为了保护我们的老师，所以我们进行了这一次检查。并且第二天我们针对检查中出现的问题在黑板上出示了紧急通知，并且在各年级办公室进行了通知张贴。我们这么做，一则是发现了不少问题，并且有些问题十分严重，因为说句实话，我担心有些老师根本拿不出备课本；二则是为了给大家提个醒，不要撞到枪口上。此次检查工作不是抽查，而是全面检查，所有老师的备课、阅卷、听课资料都要。同时市局还会利用这一次检查对老师们做出一个评价并通报全市。我希望看到的是表扬的名单里有我们老师的名字，而不是批评的名单里。希望大家理解、重视。同时为了保证这次迎检万无一失，本周星期四第八节课前请所有老师再次将备课、阅卷、听课资料交教导处办公室，届时我们将再次组织人员进行一次彻底的复检，希望大家配合。
对于以上两个问题，我想借此机会谈点我个人的感受。人生有些事情是不得不做的，并且应该做好的，这是职责，也是义务。老师们，既然我们选择了教师这一职业，我们就理应履行相应的职责和义务。作为一名人民教师，上课要有教案，课后适当安排作业。我想这是众所周知的事情，道理用不着讲，我们都懂。并且我坚信社会无论怎么发展，履行该履行的职责和义务是千古不变的，也是不容推辞的。履行不好便是失职，便是懒惰，便是工作态度有问题。难道一个老师不备课还有道理了？难道一个老师随意的迟到、早退、缺课也有道理了？所以我想我们做人要有底线，工作也要有底线。一旦过了底线就很危险了。这话也许很刺耳，但是绝对是出于善意，出于关心。我真心希望我们的二中越来越好，也真心希望我们所有二中的老师越来越好。
第三个问题，期末考试的简要安排和布置。
临近期末，有始有终，搞好期末考试就成了我们下一阶段最重要的工作。根据校长室的安排，本学期初二、高一、高二的学生定在元月17号放假，15、16号两天必须考完。高三元月18、19号两天将进行沅江市第一次质量检测，放假另行安排。所以时间紧迫，接下来有很多工作还需要我们的老师积极配合与支持，像制卷工作、监考工作、阅卷工作等等。对于制卷工作，我们会在月假上来之后召集制卷老师开一个短会，保证制卷的质量和达到制卷的要求，这个会另行通知。希望我们所有的老师在遇到工作安排的时候不要推辞，欣然接受。一则这是对我个人工作的支持和帮助，我会牢记在心；二则这也是二中正常运转必不可少的部分。其实我在跟教导处的周罗阳老师、陈华山老师沟通的时候，我就跟他们提了一个建议，就是要加强相关工作的统计和整理。比如老师代课，一个月共有多少老师请假，有多少节次的课需要有人代，有哪些老师在遇到代课时积极配合，不讨价还价。比如老师监考，有多少老师监考任务重，任劳任怨；有哪些老师一遇到有监考任务就请假，躲避监考。我想有了统计，我们就可以看出不少问题，也就可以公平地、制度化地去处理问题。至少一个平均代课、监考的任务你要完成吧？对于期末考试，教导处会在接下来的时间里，以通知的形式去安排和落实这一工作。
最后，希望我们全体二中人同心同德，齐心协力，搞好后阶段的教学工作。也借此机会祝愿在座各位身体健康，工作顺意，平安夜快乐！
谢谢大家！
5、开学全体教师会教导主任讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！
有位领导在会议上曾用么一句来调侃学校的常规工作：“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。当然，这仅止是一句玩笑话而已。教学常规管理可是学校管理的基础工程。
我们学校历来把“常规工作”当作学校工作的重中之重，日日抓、月月抓、年年抓。不过，学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性，可以让教师容易落实；另一方面，要营造开放，宽容的氛围，促进教师肯去落实，进行创造性的工作。为此，我校从校情出发，根据《福建省小学常规管理的若干意见（试行）》的精神，相应出台《XXX县XXX中心小学教学常规管理方案》，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求。以规范教师行为，规范教学行为，全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育质量。
1、全面落实课程计划。
我校的课程设置，严格遵照闽教基[20xx]13号文，即《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，从学校的实际出发，均衡设置课程。同时要求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤、占、挪、用或调课式增减课时，每天安排行政进行点课，要求每课必点，同时要求教务处把当天请假条附在点课表上。
2、加强完善集体备课。
我校期初组织教师进行集体备课，以年段学科为单位，采用先合再分（合：指共同备课、说课研讨、交流看法；分：指根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师），然后是又一次的合而再分（将各单元课时教学设计合在一起，形成一套完整的教案，实现资源共享，思想共享，然后由教务处组织各挂段行政人员进行审核，最后再由教务处分发到各班科任老师邮箱，再根据自己班生实际进行适当地修改增补，最后形成个性化教案）。
集体备课要有高质量，关键在其主体—————教师。学校要求教师利用寒暑假自己先通读课本、教学用书、课程标准等，要求教师要研究新课标，驾驭教材，明确教学目标，恰当处理教材，认真备课，体现课改精神。总的要求是：做到五有：脑中有“标”（课标），胸中有“本”（课本、教材），目中有“人”（学生），心中有“数”（差异），手中有“法”（方法——教法和学法）。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备、课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。
3、严格要求课堂常规。
严格上课纪律，做到上课时不迟到，不早退，不缺课，不会客，不接电话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。学校有具体要求：预备铃一响，教师要到达教室门口，行政人员开始下班点课，教师要精神饱满，不带个人情绪。在课堂上教师必须使用礼貌语言，
说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸感。对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格。语气可以严厉，但语言不应粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。要多鼓励，灵活评价，以自己的人格魅力去潜移默化学生，去影响学生，去教育学生。
课堂教学，坚持启发式，讨论式教学，坚决废除“填鸭式”和“注入式”的教学，能够正确使用文本，转变教学观念，倡导课堂教学艺术和智慧，以学生主体，教师为主导，既重视基础知识，基本能力，又关注情感、态度、价值观的培养；提倡教学民主，师生平等。鼓励学生质疑，要营造氛围，让学生敢问；拓展渠道，让学生会问；精心组织，让学生善问？？
竭力提倡向课堂四十分钟要质量，特别要求教师尽量把一节课安排为：五分钟内复习或导入，十五至二十分钟内授完新课，留给学生十五至二十分钟做练习，并以此作为学校考核教师上课成败的重要依据。
最后，每节课前和课后都要求教师进行及时地反思。
4、扶持激励教师成长
我校开展以年段教研为基础，以课题研讨为辅的教研思路，通过年段教研、开放周、评优课、说课比赛、青年教师风采展示、骨干教师汇报课、培训回来汇报课以及与XX附小、XXXX等兄弟校开展“手拉手”交流研讨等形式多样的教研活动，开展开课、听课、评课活动，学校要求每位教师每学期至少上一节公开课，当然，要求开课教师要有明确的教研主题，并在上课前要向听课者进行说课，以使课堂展示活动更有针对性，要求听课教师要写好听课笔记、教学分析并提出自己的建议和看法，做好评课的准备，要求参与评课的老师要能够无拘无束地畅谈自己的见解，提出个性化的观点，从而达到课堂教学的最优化。通过这样的活动，以利于促进学科的融合、利于教师间在教学上的相互学习、相互借鉴、相互补充、相互提高，进而彻底转变教学观念。
我校有省级语文课题《培养小学生语文解读能力的探究》，县级语文课题《自主合作探究的学习方式研究》，县级数学课题《让数学生活化，培养学生解决问题的能力》和县级综合科课题《个性发展与和谐发展》四个课题。摆在学校面前的是这么多的课题研讨与学校的常态教学研讨如何有机结合，让更多的教师受益？又让谁来承担这些公开观摩课任务呢？对此，学校班子研究讨论，对教育科研工作有想法的，肯下功夫研究的，勇于探索钻研，勇于承担任务的优秀教师要从精神、物质和机会上给予大力奖励。让这些教师不是一味只承担任务，而要他们在这些工作锻炼中不断成长起来，把他们培养成为“名师”，进而享受自己进步所带来的自信和喜悦，甚至是评优评先的优先享受。与XX附小等兄弟校“手拉手”，是我校教研的一大特色。在这个项目中，我校每学年都要派出教师参与各项活动，走出去就成了对那些教师的一个最大的参与优惠。在这样的背景下，我校涌现出像语文科的XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等，数学有XXX、XXX、XXX、XXX等，综合科有XXX、XXX等一批又一批的优秀教师。上学期，XXX老师还代表县农村组课堂新秀参加市级教坛新秀评选活动。
教学研究需要不断总结，不断升华，因此，撰写经验论文就摆在了教师专业化成长的案桌上，对此，学校也出台奖励政策：凡在《XXX教育》等县级以上汇编的论文，每篇给予
100元的经济奖励，其效果真是立竿见影。09—10学年，我校就有15篇论文在《寿XXX教育》上发表，4篇论文在市教育研究会论文评比活动中获奖并汇编，还有两篇参与省级论文评选。
为了更好地促进教师之间的交流沟通，我校建立了XXX中心小学网站，XXX教师群论坛，课前有什么想法，课后有什么疑惑或发现，都可以在这上面及时进行交谈，有效地发挥了平台作用。有了这样的条件和环境，学校的教研建立了以校为本，自下而上的研究制度。学校呈现出教师积极参与课题研究、教学研讨，勇于承担各项教研任务的深厚氛围。
5、量化考核提升质量
温提出：义务教育这一块过去主要是抓普及，现在要在普及基础上抓提高质量。过去主要是解决群众子女有书可读，现在是要争取解决学生接受高质量教育的问题。哪怕你校舍修得再好，学校行为再规范，费用花得再少，如果教育质量提不起来，最终老百姓是不会满意的。因此办人民满意教育的根本是提高教育质量。
质量是学校生存和发展的命脉，是学校管理的核心内容，在很大程度上教育的均衡与公平集中体现在教育质量。学校之间的差距主要是教育质量的差距，而教育质量的差距主要是学校管理的差距。抛弃了教育质量谈学校管理是片面的、不现实的，也是不可行的。如何正确衡量一个学校办学质量的好与坏，科学评价一个教师的优与劣，是当前我们在学校管理中最需要解决的问题。我们要以科学评估为导向，坚定不移抓管理，大张旗鼓抓质量，继续强化质量目标考核，不断提高全县基础教育质量。
为响应“教育强县”的号召，20xx年XXX校长一到任后，立即召开行政班子会议，讨论原来制定的教师量化考核表的有关问题，特别是对教育教学质量一块的分值，提出将原来的20分改为35分的想法，同时提出35分按及格率70%+优秀率30%综合算出分值后，确定在年段中的排名，然后根据“量化考核教学质量评比得分细则（详见下表）”来计算教学质量一项的得分的方法，并在班子会上讨论研究后再经教代会审议通过。此后，为鼓励学生学习，学校设立了月考评比奖励和半期测试、期末验收考的大排场奖学机制，并提出对老师也进行表彰和与绩效工资挂钩的想法。此举大大触动了教师的神经，从而将原先无所谓教学成绩好坏的思想彻底粉碎，进而迅速改变学校的教学风气。20xx年我校毕业班验收考取得语文第三、数学第四的好成绩，当然，对综合科目的忽视，也让我们认识到自己的不足。但20xx年我们汲取教训后，加强对综合科目的平时监察，终于在期末验收考中获得英语全县第一，综合得分全县第三名，一名学生全县总成绩第一，十名学生排名进前五十名的好成绩。
量化考核教学质量评比得分细则
6、检查督导常抓不懈
平时督导、常规月查、半期抽查，期末核考相结合，作为我校对教师评价的主要方式。 平时督导：作为一名教务或者是一名行政班子，我觉得应该更要注重平时的督查。这种督查以督促教师及时落实常规要求为重点。比如，我们可以抽些许时间，到教师的办公室多圈圈，坐坐，翻翻，看看，聊聊，说说。一味坐办公室的行政人员反而会让教师觉得都看不到你的人，也不知道你在干吗。倒不如到教师办公室，看看他们的作业批改，读读他们对学生的评语和评价，翻翻他们的教学用书和编写的教案？？是否都能达到我们的要求，如果不行，立马可以私下交流，这种交流的效果是非常显著的，最起码，可以促进与教师们的情感交流。
常规月查则是交给年段长或教研组长于每月月底进行的例行检查；期中抽查和期末核查则是以学校行政班子为督查人员对教师进行的检查，也都是学校的例行检查，这里就不一一赘言。
7、沟通家校齐抓共管
家校之间搞好联系，对协调完善家校教育，争取寻求社会支持，探索追求家长参与管理的新模式正在我校形成。
加强日常联系：原有的不定时由各班主任或科任老师到学生家中进行随机家访的形式，随着社会的进步和科技的发展，电话成了家校联系的重要方式。但现在， QQ联系也俨然成为家校联系的重要钮带而显得更方便快捷。
家长会：年段家长会每学期召开一次，毕业班家长会每学年召开一次。
家访：每学期进行集体教师统一定时家访也摆在了工作议程中。
最后，我想说一点感受：教务工作千头万绪，对教导的要求是非常非常高的，但要使我们的工作能顺利开展，前提是一定要获得校长的理解和老师的支持。
6、开学全体教师会教导主任讲话稿
尊敬的各位领导、各位主任：
上午好！
关于校本教研的研究和开展，每所学校都有自己的特色。我们吴江经济开发区实验初级中学根据学校的具体实际，逐步探索适合我校发展的校本教研模式。
几年来，我们注重“以人为本”的理念，从教师、学生、课堂出发，作为校本教研的切入口，开展了一系列的校本教研活动。
第一，研究教师。
20xx年办学之初的三年中，我校教师都是通过全市招聘来的，教师的教育教学技能和素质比较过硬。而且， 35周岁以下的青年教师占60%以上。因此，我们的定位就是：注重青年教师的培养，提高师德师能。
1、加强青年教师自身的理论学习和培训。现在教师的教学和办公，过分依赖电脑网络，快餐消遣式的阅读，淡化了教育教学的理论学习。为此，学校通过教研组研讨活动、走出去请进来、教师自学、竞赛评比等多种方式促进教师理论水平的提高。
2、定期召开青年教师会议。学校每学期期初、期中、期末召开三次青年教师会议，由校长室、教务处、德育处、教科室等行政人员一同参与。从班级管理、课堂教学、教科研究等三个方面，以沙龙的形式让青年教师畅谈教育教学中的反思和困惑，以期获得第一手的感性材料，改善学校的管理行为，促进教师更好发展。
3、开展师徒结对活动。上岗五年内的新教师，学校为其聘请两名指导教师，一名为班主任工作导师，一名为教学工作导师。师徒双方相互听课每学期不少于20节，通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使青年教师开放自己，在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。同时，每学期有考评，有表彰。近三年，我校四位被评为吴江市好师徒。
4、发挥骨干教师的辐射作用，依靠专业引领，提升校本教研整体水平。我们充分利用市级骨干教师比例较大的优势的资源，主要让青年教师多观摩多学习。我们知道，在校本教研中，对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析，是一种有效的教师训练的方法。一般是都进骨干教师的课堂进行现场观摩，通过观课前的共同准备、观课过程和观课后的共同讨论，可使上课教师与观课教师就大家所关心的教学问题的解决情况进行交流和沟通，对设计、行动中的问题进行分析，促进上课、观课教师的共同提高。
20xx—20xx学年的吴江市级骨干教师评选中，我校有三位教师被评为学科带头人，4位教师被评为教学能手，6位教师被评为教坛新秀。第三届2A级优质课评比中，我校又有8位教师获得2A级优质课教师荣誉称号。陆玉涵老师被评为第三届苏州市中小学教师“教坛新苗”。此外，20xx年的苏州市青年教师解题大赛中，我校有8名教师入围苏州市决赛，其中，地理教师滕彩珠和数学教师蒋瑞明获得苏州市一等奖，蒋瑞明老师以总分149分（满分150分）获得苏州大市第二名。
第二，研究学生。
我校地处开发区，整体的教育文化环境相对薄弱，人口流动性较大，学生外来民工子弟占60%左右，受教育的.基础差异很大，特别是英语教学，有的同学连26个字母都认不全。我们通过校本研究，决定从英语教学寻找突破口，在教育局领导和教研室的指导下，结合我校的实际情况，我们从初一新学期开始，对全体学生进行小学英语摸底测试，并对成绩极差的学生进行分类、分析、调研。以今年为例，全校初一9个班级，我们选取两个英语薄弱班级进行分层教学。同时，成立了英语研究小组，请教研室和部分市级英语骨干教师指导，编写适合学生的英语校本教材，与其他七个班级的英语教学不同步，从基础抓起，适当增加英语教学的课时量，力争在一个学期之内达到小学英语毕业的中等水平。
此外，针对我校学生的家庭特点，走读生回家后，没有做作业的习惯，大都沉迷于电脑游戏等环境中，特别是双休日，回家作业的完成很难保证。为此，我们每个周末给学生家长发放周末告家长书，让学生填写好本周末回家作业的内容，提醒家长督促子女完成作业，并签名带回交给班主任。任课教师根据家长反馈情况，有针对性地找学生谈话，此举有效遏制了学生不做周末作业的风气，培养了学生良好的作业习惯。
开发区的生源差，根源不在于学生笨，是学生的成长环境、家庭环境造成其不良的学习习惯，最终导致了他们学业的落后。在全校老师的不懈努力下，每届开发区学生三年中各方面都有长足的进步。建校以来学校每年都有喜人进步，在今年中考中，我校全科合格率达到93%，平均总分563分，位列全市前列。我想所有这些成绩的取得与我们的校本教研的成效是密不可分的。
第三，研究课堂。
1、听课评课。我校的教研公开课分两类：第一类是教研组内的公开课，教务处每月统一安排，组内教师必须全程参与听课，并且利用听课后的时间自行点评，形成文字以电子稿的形式发送给教研组长，然后由教研组长将开课教师的教学设计和组内所有教师的点评一起整理好，发送到教务处。
第二类是备课组内的公开课，由教研组内安排，但需报送教务处备案，以备公布、检查、核实、监督，评课方法同上。同时，教研组内的听评课时间将不再占用课程表中的两节教研活动时间，课表中的两节活动时间将用于教研组长布置一周的工作任务以及集体备课工作。
三是同题异构。由于“同题异构”是同一备课组教师共同参与“同一课题”的教学与研究，大家既是研究者，也是被研究者。因此，教师会努力备课，积极思索，会在自己教学的特点和风格的基础上，竭力在教学内容上“见人所未见，发人所未发”，在教法上给人以耳目一新之感，这些备课中冒出来的新鲜的东西，必定会反映在课堂实践这一环节中，也为课后的共同讨论与自我的批判性反思提供教学探究的生长点。
上述活动，均由教务处编入每月的《教研通讯》专栏。《教研通讯》是我校教务处主编的内部交流材料。一般每月一期，教师人手一册。内容主要包括各个教研组的上月教研活动回顾，各个教研组每月的教师六认真检查工作反馈，六认真教学工作评估成绩，学生调查问卷数据，教师有效教学论坛等几大板块。
2、实践反思。实践反思是教师以自己的教学实践活动为思考对象，对自己在实践活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，按过程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段；教学前的反思具有前瞻性，教学中的反思具有敏感性，教学后的反思具有批判性。如我校物理组，以苏州市十二五课题研究为契机，探索出一种有效的教研模式：上课前检测了解学情（我们称之为前测卷），教研组集体备课，然后由一位教师根据集体备课的设计进行执教，全组教师参与听课，上课后及时检测学习的效果（我们称之为前测卷），根据两次检测的数据进行分析比较反馈，进行教学过程的再设计。例如，为掌握学生关于“浮力”的前概念，在新课前几个星期，我们设计好问卷，对初二学生进行问卷调查，利用教研活动对问卷统计分析，找准教学基点，立足问卷结论设计教学，并在长三角教育论坛活动中开展“物体的浮与沉”研讨课，与会专家提出中肯建议，课后，我们对学生的学习情况进行后测，检验教学效果，重新调整教学设计。这种形式，让教师不断走近学生的思维。
3、主题教学活动。教务处和教科室共同举办了一系列主题教学反思活动，例如：“关注学生课堂上的有效学习”、“探索作业改革的有效途径”、“如何进行单元复习”、如何把握你的课堂——新教师主题沙龙“、“在学科教学中渗透德育教育”、“课堂教学中生成性资源开发与利用的案例研究”、“课堂观察促实效——春季和金秋开放式听课月活动”等多样化的教研形式交替进行。通过这些活动，学校不断引导教师以课题研究为主要突破口，用多听课评课的方法不断自我充电，提升课程素养。同时，学校不断牵线搭桥，沟通家长、学生、社会与学校的联系，加强校际交流，为教师搭建展示平台，促进教师快速成长。
通过几年来的有效校本教研活动，我校先后有体育组、语文组、物理组被评为吴江市先进教研组，三位教师被评为吴江市教研先进个人。
总之，以校为本的教学研究，它将作为一种新的学校文化，使学校成为真正意义上的学习化组织，为了学生的发展，为了教师的专业提升，我们将不断努力探索。
同时我们也恳请各位领导、同行批评指正！谢谢大家！
7、开学全体教师会教导主任讲话稿
尊敬的各位领导、各位主任：
上午好！
这一学期我们主要搞了两个活动，一个是小学教学质量监控检测；一个是课堂教学十佳和课堂改进评选活动。现在就这两个问题分析一下。
一、 教学质量监控检测
1、 这次质量监控检测英语学科抽测的是小学四年级二班。原因有两个：第一个原因是我们上学期年终考试的时候，四年级的英语成绩是三、四、五、六这四个年级中最低的一个年级，在所有的学校都是这种情况。第二个原因是我们上学期年终考试我们教研室抽阅的各个学校的英语试卷也全是四年级二班的。我们有全镇各个学校四年级二班的人数，包括名单，以避免出现有些学校在人数上和替换学生上动脑筋。
2、 从这次检测结果上看，各个学校之间的排名基本上和年终期末统考的时侯差不多。所以说这次检测的成绩是比较可信的。
3、 就这次检测反映出来的问题给大家反馈一下：
① 学生的基本书写能力还需要加强，这次抽测检测内容和抄写有关的是30分，学生在学习了将近两年英语的情况下，不少完小的学生仍然英语字母不会写，不会排序。基本的书写要求如：句子开头的第一个字母要大写；单词之间要有一定的距离；注意标点符号等仍然不注意。这些学习语言最基本的技能都没有培养到。
各学校特别是各个完小大面积的存在这种现象，学生的问题是有的，比如学习不刻苦，学习习惯不好等等，但是老师的责任是主要的，不能把这个责任推到学生身上，很多老师不是本专业的老师，也有情可原，但是培养学生良好的书写习惯，和教师是否是专业教师无关。
② 教材文本的解读和练习需要加强。试题中的单词分类，对话连线等等，都是课文中的原话。是我从课本对话中选出来的。在这种情况下，全镇只有两个单位的平均分及格。提醒我们的教师要首先要让学生熟悉教材。
二、对这次检测的几点想法和建议：
①加强字母书写的训练。四年级上册的时候已经学习了26个字母、单词、句子的书写，但是从这次检测来看，仍然很差，要求各个学校回去后人，让任课教师专门拿出几节课再重新纠正。迎接期末考试的到来。
②三年级刚刚开设英语课的时候，应该是所有的学科中学生最愿意学的一科，但是教着教着，老师就把学生的兴趣教没有了，学生看见英语课就头疼。为进入初中学习英语造成了很大的障碍，还不如不教呢！所以，以后的重点是培养学生学习英语的兴趣。把学生的学习兴趣先调动起来。
③ 英语教学已经成了部分学校的软肋，也制约了学校完成镇教办根据市县“双高工程”制定的“小学教学成绩目标五年规划”。可以这样说，如果没有英语教学成绩的提高，大部分学校的完成成绩规划就说一句空谈。所有各学校还要根据自己学校的情况，集思广益，提高英语教学质量。
④ 今年有支教英语老师的学校，在这部分支教英语老师的辛勤劳动下，学生的英语养成习惯和学生的英语素质都起来了很大的变化。但是这一学期结束以后，这一部分老师还要回到中学去，希望有支教英语老师的学校，未雨绸缪，可以安排比较年轻的教师跟着这部分老师学学，让他们带一带，或者为下学期尽早寻找替代者。
三、 教学十佳和课堂教学改进先进个人活动总结
在这次评选活动中共有7个人参评，其中6人参评，一人弃权，2人获得教学十佳。
优点：“课堂教学三环节”模式已经成型。教师准备的也比较充分。
不足：①课堂教学模式初中化
大部分英语教师来自初中，对小学生的年龄特点和认知能力还了解不够。
②教师课堂角色定位不准确。新课程改革已经开展这么多年了，部分教师人仍然是课堂的主宰者，教师讲得太多，学生参与的太少，而这个参与还是仅限于所谓的优生与老师之间的问答。大部分学生是课堂的看客或者是观众，课堂教学效果可想而知。我们要提倡课堂要变学堂，要变问答为对话。
建议：
1、认真研读教材，努力改善课堂教学模式。
目前全镇小学英语课堂分三个层次。一是讲授型（满堂灌）二是没有过词汇关的活动课（为活动而活动，不流畅）。三是过了词汇关的活动课（课上的行云流水，得心应手）。这个可以各学校回去对号入座看看自己学校的英语教师属于哪个层次的。小学英语课堂就是用英语表达以词汇和句型为工具的课堂活动，一堂英语课堂要有多个活动组成，中间穿插小游戏，小竞赛等。
2、在英语课堂上提倡小组教学。
小学英语学科特点决定了在课堂上要多说多练，特别是我们农村地区的学生，放学回到家，家长不能辅导，而且大部分学生没有条件请辅导教师，而且小学英语在三四年级每周只有两节课，如果在这仅有的两节课堂上，老师还在不断的讲授。其实留给孩子的说的时间就太少了，所以在课堂中开展小组活动就显的尤为重要。老师先解决词汇，然后根据“同组异质，异组同质”的原则分好小组，这节课根据教学内容设计成几个活动，让学生充分的在小组中表达。学生能得到充分的练习机会和实践机会，避免哑巴式英语。
3、树立科研意识，特别是加强小学词汇教学研究，教师潜心学习研究学科教学的特点，在实践和理论指导辩证关系中提高业务水平。
小学英语中词汇教学时关键，甚至词汇教学的成功与否决定成败。我们小学教学中的遇到了这个问题，就要把“问题即课题，行动即研究，解决即成果”落到实处。通过小课题研究，促进教师的专业成长，促进教师课堂教学水平的提高，特别是促进英语学科上一个台阶，摆脱在低水平上徘徊的现状。
4、重视音标在学习英语和预习英语中的作用
在人教版6年级上册才开始学习音标，可以在五年级下学期，教师就要有意识的让学生了解一些常见的简单的音标，因为随着五六年级词汇量的增多，一节课教师要拿出很大的精力去教授单词，而且常常是老师领读，学生跟读，跟磁带读，学生自己读，下节课又忘了。要摆脱农村的学生离开老师，英语寸步难行的状况，提前教授音标，是一个可行之路。
5、这套人教版的英语教材在四年级的编排上有值得商榷的地方。
三年级不要求书写字母，单词和句子也当然没有要求，但是四年级上册的要求立刻拔的太高，不仅要会写字母，写单词，还要会写单词，学生大多不适应，所以要增强教学的预见性，在三年级的时候，就要求学生书写字母，和单词。
6、学校要鼓励教师探索适合农村小学英语教学的路子。
以上的仅仅是一家之言，可能有失偏颇，请大家辩证的听取。
8、新学期开学教师代表的讲话稿
老师们、同学们：
大家上午好！很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒时候，带着希望和欣喜我们回到了亲爱的学校。新年新景新气象，我们也当有新的
纵观历史上每一位有成就的杰出人物，不论是有远见卓识的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是
成功离不开读书勤学。一个人，不论出身如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，只能
成功同样离不开励志。明代学者王守仁认为：“志不立，天下无可成之事。”如果一个人胸无大志，没有远大抱负，就不可能成就一番事业。无志者常立志，有志者立长志。有了远大的志向，更需要经受励志磨练，需要持之以恒的努力和奋斗，为实现这一目标付出汗水和艰辛。
时间已经进入了新的千年。今天，我们有着比前人优越得多的学习条件，我们不必再像前人那样“囊萤照读”，“凿壁借光”；也用不着再以“蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学励志的优秀品德已经过时可以丢弃了。恰恰相反，由于今天学习条件优越，生活条件优越，如果稍微放松自己，很容易消蚀意志，流于懈怠。因而我们应该更好地继承和发扬前人勤学励志的优良传统，不断激励自己。老师们，同学们，让我们为实现自己远大的抱负，为建设繁荣富强的祖国，为葛洲坝外小更加美好的明天，更好地励志、读书学习吧！谢谢大家！
9、开学全体教师会校长讲话稿
在社会发展不断提速的今天，各种讲话稿频频出现，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的开学全体教师会校长讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师：
大家上午好!
今天是我们大家非常高兴的日子，中心校领导把这次分来的老师中最优秀的分到了我们学校，今天我们迎来了全体新教师的到来，非常高兴和他们成为同事，开学第一次和大家交流交心，我想说四个词——有幸、有缘、有感、有言。
第一个词，有幸，荣幸，幸运的意思。
为什么讲有幸呢，今年教体局对咱们的操场开始硬化，咱们的教学楼顶全部换新，如果不是天努力气原因，咱们学校真的变了样，这就是教体局和中心校对我们的真正关怀，今年乡中心校又给我们充实了这么多新鲜的血液，咱们的老教师是那么地敬业，咱们学校招生形势喜人，槐树，玉山，和兴的许多学子慕名而来，咱们学校已经变成人人向往的地方，争当乡内学校的标杆和排头兵的目标有了切实的保证，我们有信心打造出一支师德高尚，业务过硬，开拓进取的教师队伍，我带领大家继续工作和大家和谐相处，真是备感荣幸。
第二个词，有缘。
我在沈寨乡中心小学已经18年，今后我们将朝夕相伴，荣辱与共，休戚相关，大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，真是一种缘分。请在座各位老师放心，我们一定会打造出沈寨乡教育系统最好的领导班子，最好的领导班子的标志就是在管理上严格要求，在事业上和大家一起进步，在素质与能力上与大家一起成长，生活上全心全意关心，支持，理解全校教师，不断提高个人修养和领导能力，做全校教师可亲的同事，可信赖的朋友。如果我走后，大多数教师能真心地讲，和咱们的校长，领导，老师，相处融洽，像一家人一样，虽然累点，辛苦点，但精神愉快，每天上班很开心，很充实，我觉得这就是有缘。
第三个词，有感。
我们学校虽小，但部门也比较复杂，工作千头万绪，开头非常重要。我想教育自有它本身的规律和要求，要说对新学期的要求，我想可能我们要做到“六讲”。
一讲“人本”，教育，人是最终目的。学校的一切工作都是为了人，为了学生和教师，“人本”的一个重要含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，领导对广大教师的关怀，老师对学生的关怀，这就是为什么我们的管理行为和教育活动要始终充满着爱，包含着情，要用爱心浇灌花朵，这一点我们要尤为注意。
二讲秩序。一所如此庞大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张弛有度，收放自如，就必须要讲秩序，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。
三讲责任。个人忙好个人的，努力做好最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我想人人要有这种意识------“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任。”人人都做好了份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力，当然在合作与共享及维护团队荣誉上，同样需要责任感。
四讲品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能与实验学校的身份相符合，在沈寨乡小，今后多一些深刻独持的'思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化，体育活动，文体活动。品味造就品质，才能铸就品德。
五讲实绩。每个人都要有这种意识，“父母给我姓名，自己打造品德”“要凭本事吃饭，靠实绩取胜”。
六讲境界：我们的领导和老师要不断提升自己，做有奋斗感的教师，要以事业为重，学校为重，团队为重，做有荣誉感的教师，要树立目标意识，成长意识，做有责任感的教师。
第四个词叫有言，有言在先的意思。
不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是有几个想法和大家交个底，做个沟通，五句话，也是与大家共勉。
第一句话，勤奋敬业，不辱使命。
美国前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言，“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么”，拾人牙慧，我也对自己说“不要问沈寨乡小能带给我什么，而要问我能为沈寨乡小做些什么”，我想老师们也可以对自己发此一问。
第二句话，凝心聚力，同心同德。
这四个词的含义大家都清楚，我只想表达，在我们这个浩大的团队里，即使有不同的意见，那也是优美的和声，而不应该是刺耳的杂音。 第三句话，制度第一，校长第二。在我们学校，任何人不能凌驾于制度之上，制度是学校文化的根本和前提，制度关键在执行，所以我们要特别强调执行力。
第四句话，追求细节，做好小事。
细节决定成败，细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是影像。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在这样的学校是一定会出大乱子的，至于说到小事，我认为其实小事就是大事。
最后一句话，成就教师，发展学生。
这是我们教育的出发点和归宿，对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师发展需要内因和外因的共同作用，所以更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励，对于学生来说，我们要打造适合学生的教育，要及时改进自己的教育方法和教育观念，来适应不同程度的学生。
我要讲的四个词就是这么多，也是第一次和大家讲话说说感想和工作思路。先说说我这个人吧，工作中也取得过一些成绩，人家给我封个工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在学校，那些努力工作，责任心强，学生喜爱的老师一定会是我最好的朋友，稀里糊涂，不守纪律，缺乏责任感的人在沈寨乡小一定没有市场。在沈寨乡小，我们要树立一种规矩：让能干的人享受到应得的荣誉，让多干的人不吃亏，让老实人不受欺负，对偷奸耍滑不干活的人大家鄙视。 老师们，我们要秉承“学高为师、身正是范”的古训，甘于奉献，淡泊明志，真正把教育作为自己终身为之奋斗的事业，用心品味教育，用心感悟人生，老师们，让我们一起打造一个团结、温暖的沈小集体，用心品味教育，用心感悟人生，享受从教的幸福和快乐！
10、开学全体教师集训上对新教师的讲话稿
非常高兴我们金东方又融入了这么多的精英。我相信崭新的金东方将在我们金东方人的竭诚合作下得到更迅猛的发展。
三年前，我怀着对金东方的无限憧憬踏入绵羊山校区。此前，我在鸦鹊岭镇红土中学执教了七年。我的专业是数学，但真正教数学的时间不到五年。来时我的心态挺乐观，对自己的要求仅仅是不在人前，不在人后。可令我没有想到的是一学期下来，我所带的一个班级期末成绩不仅仅是全年级倒数第一，b率竟然差不多只有最好的那个班级的一半。当时那滋味特别难受，仿佛有千万双眼睛盯着我，千万只手指着我。
但很令我感动的是我的搭档们：揭清平主任，罗俊龙主任并没有出于私利在自己班上宣扬自己考得有多么好，他们是在尽量的避免我处于家长责备的浪尖中。从他们的行动中我真切的感觉到我们金东方真的是一个整体。一荣俱荣，一损俱损。当然我自己也在反思失败之处。其实平常上课我也在尽量的推行新理念，实施新教法，一堂课也能开展得如火如荼，学生评教也不错。怎么是这样的结果呢？这时我才清醒，摆正心态，梳理纰漏，加强学习，走出自我，努力的观察学习搭档的优秀之处。第二学期我所带的两个班级一个是年级第一，一个也进步了不少。学期结束时，我们备课组一起到饭店开怀大吃，到jj看演出，到卡拉okk歌。大家为我的进步由衷的高兴。我在进金东方之前只带过一次初三年级，并且教材是老教材。学校出于多方考虑，让我卸下一个班，只带一个毕业班，再跨年级带一个七年级班。说实话，我当时接到通知时，内心非常不舒服。不是因为钱的原因。而是我真的`很希望看到我从七年级一直带上来的这两个班级会是什么结果。
当我给石校长打电话赶到学校时，石校长亲自坐在校门口等我。我以为石校长会敷衍我几句了事。但石校长说得很坦诚。王璞你首先承不承认你在带毕业班的经验上不如李老师。我说是。他说你再站在我的角度想一想，如果金东方都不存在了，你还呆在这干什么？。你跟着李老师好好干一年，多学点，你也会迅速成长起来的。等我冷静下来，是的，他是老板，我是雇员，按理说他根本没必要理我啊，好多大公司不也是这样的吗？从这件事我也体会到石校长对年青教师成长的细致关注。如果他是完全不信任我，大可不必还让我带一个毕业班啊，这也是一种双重保护啊。初三上学期第一次月考，我带的901班b率不及别班的一个零头。
看着我自己瞎着急，游小文主任组织初三数学备课组对我的课堂，作业布置。进行了整体的研究。给了我很多中肯的意见。李老师，揭主任作为经验很丰富的老初三把关教师，他们对于我的问题总是有问必答，并且还在关键的地方给予细致的讲说。还有张艳艳老师作为我所带702班班主任，从来就是让我在九年级上自习课，她却牺牲自己的休息时间在702班数学自习时帮我坐镇。就象成良祥主任对我说的：你真幸运啊，有这样一个团结齐心的合作集体。如果说最终901班能取得5a14b的不错的成绩。我想首先那是因为有金东方这样一个舒心又充满人文关怀的大集体。我为是金东方人而幸福。
我觉得这三年的历程，实际上我在对待学生的感情上是有部署的。七年级的重点目标就是和我的每一个学生能做到心与心的交流。我在课后经常是和他们天南海北的瞎扯。他们对什么感兴趣我就和他们扯什么。娱乐明星，游戏秘籍，nba赛事，时事要闻，什么东西好吃，早恋。我承认一开始我是有迎合他们的意图。但和他们要有谈资，我得养成不断的看各个评论论坛的习惯，这也让我的思维开阔了不少。学生一旦感觉到进入了你的内心世界。他会愿意和你分享很多小秘密。比如我知道了陈茹辛的名字是为了平复她奶奶重男轻女思想对她母亲造成的伤害。知道了覃君之父母在结婚后敏感期为了爱情见证的坡谷一跃。知道了黄郭晓周六早早走周七迟迟来是为了陪车祸后母亲不愿陪的父亲。当双方都能做到心灵沟通的时候，他们更愿意接收我在学习上对他提出的要求。而在我的执教成绩暂时不理想的状态下他们也没有想到要换老师。
因为我们彼此存在着信任。我们都愿意为了更好而努力。八年级由于课程的难度容量都有所增加，我提高了营养式教学的效率。课后闲扯时间相对控制。我也时不时营造一种轻松的氛围。比如放包饼干或是小零食在我的办公桌上。我边给学生补习，我们都可以时不时的吃点东西。我也更加关注那些暂时出于劣势的学困生。象会抽出更多的时间来给他们鼓劲，补习。以防掉队。九年级一年是我最焦虑的一年，我自身素质要提高，学生频繁考试，心态由于信心不足动荡不安。经常有孩子因为一次次的考试成绩在我怀里痛哭。我一次又一次的和他们谈心。像张楚维这个其他老师眼里的优生从八年级最后一次期末考试到九年级上学期最后一次期末考试数学就没拿过b，家长班主任都质疑。我发现她其实就是一个心理问题。我多次和她在宿舍楼前谈心谈到接近夜里十二点。最终扫清了她心里的阴霾，这次中考她拿到了a。
这三年我学会了要象上帝一样具有仁慈之心。也学会了象上帝一样具有宽厚之心。别人说孩子的脸最善变。八年级我班上有一个叫黄郭晓的学生。他的成绩很不错。但是有些调皮。私地下我是很喜欢这孩子的。但他上课有点喜欢出怪神。有一次，我叫他先到我办公室反省。没想到他转身就给他妈妈打了电话，电话里还骂了我，骂得很难听。我当时也觉得挺委曲。因为这孩子特殊的家庭环境我平常对他比对其他孩子更关注。但我马上让他走了。我怕我会失控。我需要冷静。当他妈妈来到学校时，看她的神情是来责问的。我已经平复了。我耐心的解释了当时发生的情形。这孩子也冷静了，客观的叙述了事件的经过。第二天，这孩子来找我说想当我开的一个论坛的管理员。我答应了。等我再看这论坛时，发现界面漂亮多了，而且更新了不少内容。后来这孩子因为一些原因转走了。可是教师节我还是收到了他辗转送来的康乃馨。只要我们真诚的付出爱心，不求回报。收获的就是让你在金东方的基石更加牢固的自信心。我为是金东方人而自信。
来金东方这三年，我有过在上面提到的两次低谷时期。不能不说那种心理历程确实是痛苦的。从踌躇满志到遭受打击到自我否定再到蓄势再到奋力一博。但这个过程也让我体验到了自己从不成熟到慢慢成长起来的快乐。我意识到在坚定了目标之后抱定一颗淡定的心对待自己非常重要。作为私立学校的教师，我们时时刻刻能感受到来自各方的压力。那么也别把自己的神经绷得太紧。在公立学校可能谈自己的工作业绩就看国家级的那个证书这个证书等等，但我们金东方人都能真正感受到日月如梭，光阴似箭。充实，紧张并快乐着，这就是我们的生活。
11、教师在新开学典礼上的讲话稿
教师在开学典礼上的讲话稿一：
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
在这万物复苏，播种希望的季节里。告别了假期的闲暇与沉寂，我们的校园又充满了欢声笑语，焕发出无限的生机。此刻，我们很激动，因为，我们又迎来了230多名朝气蓬勃、满怀理想的新同学。你们是滦卫的希望和未来，在这里，我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。因为当你们站在滦卫人的行列中，你们便踏入了一个阳光家园，我也相信因为你们的加入，滦县卫校将会更加多姿多彩。
回首过去的一年，我校在社会上赢得了广泛的赞誉与认可。这与领导的英明决策、老师的辛勤耕耘、同学们的刻苦努力是分不开的。然而，追求无止境，奋斗无穷期。今天，我校已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上，以新的姿态，新的风貌，刷新纪录，以更惊人、更喜人的成绩向社会、领导、家人展示我们无穷的奋斗力和顽强的生命力!
新学期，对于每位教师都意味着崭新的开始。我们要争做学生欢迎、家长满意、同行佩服的好老师。为此我代表全体教师表决心如下：
1、以教书育人为己任，追求课堂教学高效率。遵循“实际实用”的原则，牢记“关爱、严谨、务实、创新”的教风，构建崭新课程体系，改进教学方法，狠抓技能操作，历练综合素质。把培养出一专多能的人才作为努力的目标。
2、以敬业务实、开拓进取的工作精神，努力提高自身素质。一个好的教师必须是学高身正的典范，因此在日常的学习工作中，我们要不断调整、完善、更新自己的知识结构，多学专业知识，提升业务水平;多学先进经验，弥补自身不足。让学习与教学有效结合，实现教学相长。作为班级的组织者和教育管理者，精心谋划，精诚管理，把打造“德技双馨，品学兼优”的学生，作为自己不懈的追求。
3、增强责任意识，增强敬业精神，视工作为事业，视质量如生命。努力做到爱生如子，带着感情负起教育的责任，把爱洒向学生的心田，同时还要宽严相济，用严格的要求帮助同学改正自己的缺点。真正做到以严导其行，以爱温其心，努力做到教书育人，管理育人。同时我们还要用自身的行为做同学们学习的榜样，尽我们所能教会学生怎样做一个正直的人，有用的人。
我们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们默默奉献，辛勤耕耘!崇高的职业需要求实精神去把它做好、做细，而我也相信我们能够做好。同学们，为了你们的明天，我们愿意奉献今天。相信经历磨练的我们更加成熟与自信!“谁持彩练当空舞，且看今朝滦卫人。”谢谢大家!
教师在开学典礼上的讲话稿二：
尊敬的各位校领导、各位老师，亲爱的各位同学们：
大家上午好!
十月将至，在这金色的日子，在收获的季节，我们苏醒学校全体师生欢聚一堂，我非常的激动，万分高兴，很感谢有这个发言的机会，也十分感谢各位的倾听!
各位同学来在苏醒学校深造，那么就应该认真地学习，辨证地看待自己，自胜者强，改变自我，提高自我，做生活的强者，同时我也希望各位同学应该胸怀大志，充满信心和勇气，相信自己的付出会有收获，成功的喜悦或许只是一瞬间，但是获取成功的.过程却要扎扎实实，我们生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，没有人是随便能成功的，都是经过千难万阻，千锤百炼才成功的，获得辉煌，获得别人的赞扬和认可，因此他们名垂青史，流芳千古，我们也可以，在当今社会，只要有真才实学，总会有属于自己的一片天地，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!
在生活的任何环境下，我们都应该以积极的角色进入生活，每天都是美好的，我们在这里学习，日积月累，自身的才华和智慧不断地增多，为今后的成功打了坚实的基础，为自己的明天绘制了美丽蓝图!
我来到苏醒学校已经快两个多月了，感受到了领导的关怀，同事的关心，学生的爱戴，我在此感谢大家了，我刚从大学毕业，在工作方面，经验不足，刚开始参加工作，有很多的难处，也遇到了不少的挫折，尽管如此，我会坚持不懈地走下去，我会勇敢地面对生活和工作当中的曲与直，充满信心，意志坚强，胸怀开阔，即使是一千次的失败，我也相信下一次就是成功，有经受打击，挫折，逆境的心理准备，将所有的困难看做锻炼自己的机会。
我来到通城工作，虽然我的经验不多，但是我会努力虚心地想各位领导各位老师学习，学习他们的教学方法和教育思想，学习他们为人处世的道理，这是对我个人来说，千金难买，并且一辈子都受用的。同时广大的学生朋友也我学习的对象，在你们每一个人的身上，都有着奇异的发光之处，都有着值得我学习的地方，我会不断地提高自己的教学能力，自学能力以及学生管理能力，积极地面对生活和工作，认真地从事各项教学活动，争取对每一位学生负责，同时我应该深入学生的学习和生活，了解学生的学习和生活状况，对于需要帮助的学生，我会给予无限的关心和爱护，同时我希望能和广大的师生建立深厚纯真的友谊，我们手牵手，肩并肩，昂首挺胸，齐头并进，一起努力，共创辉煌!
最后：祝苏醒学校日新月异，越来越好!祝:各位领导，各位老师工作顺利!各位同学学习进步，生活愉快!当时，我获得了热烈的掌声!对此我不感到意外!
教师在开学典礼上的讲话稿三：
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
很荣幸有这样的机会，站在这里代表全体教师发言，共同迎接我校新学期的开学典礼。时间过得真快，不知不觉间我们又迎来了者黑学校的又一个春天。刚进学校的时候，就听说了太多太多关于者黑学校的故事，也切人感受到了很多老教师在讲台上默默奉献的情怀。我想对者黑学校的前辈们说：其实最有资格站在这里发言的是你们。真是因为你们的努力与奉献，才让我们者黑学校有了一片开阔的天。我也真诚的希望大家能一如既往的给我们于支持与鼓励，我们也将继续把你们的拼搏精神延续下去，力争为学校明天的辉煌再添精彩的一笔。
另外，我也代表全体教师，把我们老师们的期望传达给在座的同学们：
作为老师，我们愿意尽我们所学，全力以赴，把知识传授给你们。因为我们选择了这个职业，就注定了我们的荣誉与梦想都与你们连在一起。你们是健康的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。也许有时我们过于严厉，那是我们深知身为人师，就必须对你们负责，你们的求学途中充满太多的坎坷，只有严格要求，才能培养你们战胜困难的勇气和信心。在新学期的起点，我们也谨给同学们提出新的希望：九年级的同学，还有几个月的时间，你们即将离开母校。你们是学校新一年的希望，社会、学校、家长都对你们寄予很高的期望，希望你们不负众望，在剩下的时间里，刻苦学习，珍惜每分每秒，争取考出好成绩，为校争光。为学弟学妹们做出表率。八年级的同学，你们肩负着承上启下的重任，望你们能再接再厉，为即将到来的九年级学习打下基础，争取一山更比一山高，一年更比一年好。七年级的同学，望你们能好好总结上一个学期的学习心得，不要总以为自己还有很多时间学习，不要以为自己还很年少。年少不能作为无知的借口，刻苦学习也永远没有年龄界定。要坚信：好的开端是成功的一半。
最后，祝愿我们者黑学校全体师生，在新的一个学期里，工作顺心，学习进步。谢谢大家!
12、新学期开学典礼全体教师代表讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
一年一度秋风劲，又是菊香香满园。带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期的美好向往，我们又回到了宁静的校园，聚集在庄严的国旗下，欢聚一堂,进行新学期开学典礼。很荣幸,我今天作为教师代表在开学典礼上发言。一起庆祝新学期的开始。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个大家庭的白杨树街小学的老师们、同学们表示最热烈的欢迎。你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，在这里过得愉快。因为xx小学是一个值得你留恋的大家庭。
作为xx小学的一员我们无尚的荣光。因为年轻辉煌的xx小学洋溢着青春的活力，有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个xx人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。
老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，xx小学取得了骄人的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。
无论是老师还是学生，都认真贯彻落实学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，踏实求学、严谨求教，团结一心，用汗水浇灌着希望，用拼搏打造着理想。同学们，时间匆匆，流年似水。xx小学刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。xx小学的老师们每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。
成绩只能代表过去，而未来还要靠我们奋斗拼搏。在新的学年里，我代表全体教师表示：一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、积极实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益；关注每一个环节，关心每一个学生；团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的'起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。
我也真诚的希望全体同学，一定要树立远大的理想，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯，努力走向成功、走向辉煌！
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着下一个学期的累累硕果。最后，我祝全体教师在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福！祝同学们学习进步，全面发展，早日成才！祝我们的xx小学更加兴旺发达，灿烂辉煌！谢谢大家!
13、开学全体教师集训上对新教师的讲话稿
非常高兴我们x又融入了这么多的精英。我相信崭新的x将在我们x人的竭诚合作下得到更迅猛的发展。
三年前，我怀着对x的无限憧憬踏入绵羊山校区。此前，我在鸦鹊岭镇红土中学执教了七年。我的专业是数学，但真正教数学的时间不到五年。来时我的心态挺乐观，对自己的要求仅仅是不在人前，不在人后。可令我没有想到的是一学期下来，我所带的一个班级期末成绩不仅仅是全年级倒数第一，b率竟然差不多只有最好的那个班级的一半。当时那滋味特别难受，仿佛有千万双眼睛盯着我，千万只手指着我。但很令我感动的是我的搭档们：揭清平主任，罗俊龙主任并没有出于私利在自己班上宣扬自己考得有多么好，他们是在尽量的避免我处于家长责备的浪尖中。从他们的行动中我真切的感觉到我们x真的是一个整体。一荣俱荣，一损俱损。当然我自己也在反思失败之处。其实平常上课我也在尽量的推行新理念，实施新教法，一堂课也能开展得如火如荼，学生评教也不错。怎么是这样的结果呢？这时我才清醒，摆正心态，梳理纰漏，加强学习，走出自我，努力的观察学习搭档的优秀之处。第二学期我所带的两个班级一个是年级第一，一个也进步了不少。学期结束时，我们备课组一起到饭店开怀大吃，到jj看演出，到卡拉okk歌。大家为我的进步由衷的高兴。我在进x之前只带过一次初三年级，并且教材是老教材。学校出于多方考虑，让我卸下一个班，只带一个毕业班，再跨年级带一个七年级班。说实话，我当时接到通知时，内心非常不舒服。不是因为钱的原因。而是我真的很希望看到我从七年级一直带上来的这两个班级会是什么结果。当我给石校长打电话赶到学校时，石校长亲自坐在校门口等我。我以为石校长会敷衍我几句了事。但石校长说得很坦诚。王璞你首先承不承认你在带毕业班的经验上不如李老师。我说是。他说你再站在我的角度想一想，如果x都不存在了，你还呆在这干什么？
你跟着李老师好好干一年，多学点，你也会迅速成长起来的。等我冷静下来，是的，他是老板，我是雇员，按理说他根本没必要理我啊，好多大公司不也是这样的吗？从这件事我也体会到石校长对年青教师成长的细致关注。如果他是完全不信任我，大可不必还让我带一个毕业班啊，这也是一种双重保护啊。初三上学期第一次月考，我带的901班b率不及别班的一个零头。看着我自己瞎着急，游小文主任组织初三数学备课组对我的课堂，作业布置。进行了整体的研究。给了我很多中肯的意见。李老师，揭主任作为经验很丰富的老初三把关教师，他们对于我的问题总是有问必答，并且还在关键的地方给予细致的讲说。还有张艳艳老师作为我所带702班班主任，从来就是让我在九年级上自习课，她却牺牲自己的.休息时间在702班数学自习时帮我坐镇。就象成良祥主任对我说的：你真幸运啊，有这样一个团结齐心的合作集体。如果说最终901班能取得5a14b的不错的成绩。我想首先那是因为有x这样一个舒心又充满人文关怀的大集体。我为是x人而幸福。
我觉得这三年的历程，实际上我在对待学生的感情上是有部署的。七年级的重点目标就是和我的每一个学生能做到心与心的交流。我在课后经常是和他们天南海北的瞎扯。他们对什么感兴趣我就和他们扯什么。娱乐明星，游戏秘籍，nba赛事，时事要闻，什么东西好吃，早恋。
我承认一开始我是有迎合他们的意图。但和他们要有谈资，我得养成不断的看各个评论论坛的习惯，这也让我的思维开阔了不少。学生一旦感觉到进入了你的内心世界。他会愿意和你分享很多小秘密。比如我知道了陈茹辛的名字是为了平复她奶奶重男轻女思想对她母亲造成的伤害。知道了覃君之父母在结婚后敏感期为了爱情见证的坡谷一跃。知道了黄郭晓周六早早走周七迟迟来是为了陪车祸后母亲不愿陪的父亲。
当双方都能做到心灵沟通的时候，他们更愿意接收我在学习上对他提出的要求。而在我的执教成绩暂时不理想的状态下他们也没有想到要换老师。因为我们彼此存在着信任。我们都愿意为了更好而努力。八年级由于课程的难度容量都有所增加，我提高了营养式教学的效率。课后闲扯时间相对控制。我也时不时营造一种轻松的氛围。比如放包饼干或是小零食在我的办公桌上。我边给学生补习，我们都可以时不时的吃点东西。我也更加关注那些暂时出于劣势的学困生。象会抽出更多的时间来给他们鼓劲，补习。以防掉队。九年级一年是我最焦虑的一年，我自身素质要提高，学生频繁考试，心态由于信心不足动荡不安。经常有孩子因为一次次的考试成绩在我怀里痛哭。我一次又一次的和他们谈心。像张楚维这个其他老师眼里的优生从八年级最后一次期末考试到九年级上学期最后一次期末考试数学就没拿过b,家长班主任都质疑。我发现她其实就是一个心理问题。我多次和她在宿舍楼前谈心谈到接近夜里十二点。最终扫清了她心里的阴霾，这次中考她拿到了a。