1、部队刻苦训练心得体会汇总
通过参加这次训练，使我感悟很多。
一、顽强拼搏，勤奋实干，是取得成绩的前提。
这次军训，是为了加强后备干部的国防教育、增强国防观念，对我们锤炼作风、磨练意志、增强体魄、提高综合素质、培养大局意识、团队精神、提高办事效率而进行的一次练习。在整个军训期间，我按照任务要求，始终把自己当作一名普通战士，严格要求，进行了认真的学习和刻苦的练习。军训使我知道了部队的终极目标是“打得赢，不变质”，一切训练和工作都围绕此目标展开，不允许空谈，只有实干，必须付出血和汗的代价才能取得成绩。令我感触较深的是，现在机关上已经不再鼓励“带病坚持工作”，稍有不适便可请假，而部队仍在提倡“挺一挺”的精神，不准随意请假。军人的理念是：平时都不能咬牙坚持，还何谈战时的流血牺牲、为民奉献。我们参训刚开始的几天，春寒料峭，气温忽高忽低，昼夜温差大，是感冒多发季节，加上训练强度很大，拉伤韧带的有之，感冒生病者有之。参训的都是各单位的负责人，很少有这样的经历，但面对困难，没有一个人愿意退出，因为这是勇气和意志的较量，谁也不愿当懦夫。
在这次军训中,遇到了不少困难，有生理上的，有心理上的，还有方法和措施上的，对于这些困难，我把它们当成了挑战，全力去迎战。
军训的第二天，我在从平衡木跳下时，不慎触伤了右脚大拇指，到晚上时已是发紫肿胀疼痛不已。为不耽误训练，我咬牙坚持着，没有拉下一节训练课，坚持完成了训练任务。在早操起床、队列训练、军体拳等的训练中，每当自己有惰性思想的时候，我就鼓励自己，以表现好的战友为榜样，说起就起，说练就练，说干就干，说打就打，着意磨练自己的意志。现在想来，面对困难挺一挺、忍一忍也就过来了，作为一个军人就是要有不怕苦、不怕累的革命精神，这是我们人生的宝贵财富。
经验证明，好的作风是一种无形的巨大力量。部队作风好，战斗力就强，在战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。这一点，在经济建设上同样重要。
在这次军训中，我按照市委的要求，着力在不怕吃苦，不怕疲劳，雷厉风行，令行禁止，顽强拼搏的作风上进行了锤炼。在训练,练面前不讲条件，在任务面前不讲借口，无论是长跑，还是长途拉练，别人做得到的自己就要做得到，别人做不到的，自己也要努力去做到。
二、“团结就是力量”。
这首歌人人都会唱，而我感觉通过军营的锻炼，对“团结”和“大局”的体认可能会更加深一层。军人崇尚集体主义,思考问题总是从整体的角度出发,这既是传统,也是需要。比如队列训练讲究整齐划一，步调一致，一人出错，影响全局。至于战时，那就更需要张扬集体主义的大旗，才能在关键时刻为了国家利益、民族大义而舍生忘死。通过与战友们朝夕相处，一起学习、生活、训练，相互尊重，相互信任，团结互助蔚为风尚，集体荣誉感和大局观念得到了增强。这种团队精神的打造，友情的培养，完全是由汗水凝成，是无法用金钱来衡量的。而团结要靠共同的信念来凝聚，所谓“兄弟同心，其利断金”。总之，团结是大道理，不团结就没道理。
2、uml心得体会最新汇总
在学习UML这门课之前，我一直心底有一个疑问，那就是我们和那些所谓的程序员速成班培训出来的程序员到底有什么差别，都是写代码，那我们在大学里学习的意义是什么呢，直到我学习了UML这门课。我才知道写代码并没有想象中的那么简单，对于同一个功能，肯定有着多种不同的实现方法，而这些方法也肯定有优劣之分。我们之所以不像外面那样的培训班一样速成，是因为我们需要锻炼自己去写出高质量的代码，我觉得这就是我们学习的意义。
其实在上UML课之前，我以为UML跟C++和java一样是一门编程语言，直到经过老师的介绍，我才知道UML的全称是Unified Modeling Language，他不同于C++,java这些编程语言，他是统一建模语言。UML是一种用于可视化描述系统，具有广泛用途的建模语言。作为一种标准化的图形语言，在软件工业中被用于软件系统部件的具体化，可视化，结构化描述以及撰写文档，同样在商业模型中也得到应用。
UML虽然不是一门程序设计语言，但他的重要性是不可忽视的。他的重要性主要体现在：使复杂的软件设计更为简单，也能够实现像OOP(面向对象编程)这一类被广泛应用的概念;用理解起来可能更容易的图来描述，避免了大量的文字;使表达和交流概念或系统结构变得更容易;在一张图中就能够描绘出整个系统;程序员实用类图来描述实际需求时，可让问题更加清晰明了，实现起来更容易。
很多人或许会说直接写代码要比画图分析什么的快多了，但我认为UML在分析和设计阶段十分重要。在学完职责分配原则和了解过一些设计模式过后，我更加坚定了我的想法。或许对于一个小项目来说，实现的方式有很多种，无论是哪一种，可能会有人觉得只要能够实现功能就是可用的，就是好的。但如果是一个比较庞大的项目呢?如果在具体写代码时某个类的职责过于庞杂，那么必定会给系统带来很大的压力。或者说每个类之间的关系特别复杂，那么当后续需要更改某个类的时候，必定会影响到其他的类，带来十分高昂的维护成本。而GRASP的九个原则：信息专家原则，创造者原则，低耦合原则，高内聚原则，控制器原则，多态原则，纯虚构，中介原则，受保护变量原则可以在一点程度上很有效地解决这些问题。
UML这门课程让我学会了话UML的五大类，共九种图:
用例图：从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。
静态图：包括类图和对象图。类图描述系统中类的静态结构，不仅定义系统中的类，表示类之间的联系，如关联、依赖、聚合等，也包括类的属性和操作，类图描述的是一种静态关系，在系统的整个生命周期都是有效的。对象图是类图的实例，几乎使用与类图完全相同的标识。一个对象图是类图的一个实例。由于对象存在生命周期，因此对象图只能在系统某一时间段存在。
行为图：描述系统的动态模型和组成对象间的交互关系，包括状态图和活动图。状态图描述类的对象所有可能的状态以及事件发生时状态的转移条件，状态图是对类图的补充，活动图描述满足用例要求所要进行的活动以及活动间的约束关系，有利于识别并进行活动。
交互图：描述对象间的交互关系，包括时序图和协作图。时序图显示对象之间的动态合作关系，它强调对象之间消息发送的顺序，同时显示对象之间的交互;协作图描述对象间的协作关系，协作图跟时序图相似，显示对象间的动态合作关系。除显示信息交换外，协作图还显示对象以及它们之间的关系。如果强调时间和顺序，则使用时序图;如果强调上下级关系，则选择协作图。
实现图：包括组件图和部署图。组件图描述代码部件的物理结构及各部件之间的依赖关系，组件图有助于分析和理解部件之间的相互影响程度;部署图定义系统中软硬件的物理体系结构。
UML也同时让我自己去了解了统一过程，这部分老师并没有详细地讲，我自己查阅资料了解了一些。RUP中的软件生命周期在时间上被分解为四个顺序的阶段，分别是：初始阶段、细化阶段、构造阶段和交付阶段。每个阶段结束于一个主要的里程碑。每个阶段本质上是两个里程碑之间的时间跨度。在每个阶段的结尾执行一次评估以确定这个阶段的目标是否已经满足。如果评估结果令人满意的话，可以允许项目进入下一个阶段。
说实话在了解GRASP，设计模式，统一过程后，我觉得UML是一门十分重要的课。但是我在知乎上看到了一个“UML现在有什么用?”的问题，上面的许多高赞答案都是在说UML的用处并不大。甚至有人说UML是糊弄人的东西。但我却不这么认为，判断知识有没有不能仅凭这自己以前的经历，或许有些人用UML的地方并不多，所以他认为UML的用处并不大，但是谁又能肯定的说你以后不会用到UML的建模方法和思想呢?我觉得我们学习的眼光应该长远一点。不管如何，我在UML结课后，仍然会继续学习UML，因为我认为他是十分有用的，虽然目前为止我并没有过参与大型项目的经历，但确实在UML建模后，我对一些问题和业务逻辑有了更深刻的认识，我相信他能帮助我提升我自己的能力，加油!
3、vba心得体会最新汇总
学习VBA心得体会---感谢各位老师
从2009年10月18日到普洱思茅开会之际在思茅新华书店购得《Excel VBA高效办公从入门到精通》一书以来，到今天2009年11月28日止，已有一个多月了，一个月来，每天白天黑夜无日无夜地为VBA痴迷，曾记得好几天深夜睡不着觉就起来学VBA走到通宵，从一个对VBA一无所知的人到现今狼吞虎咽地看完了这本书，曾试着编写代码，但皆告失败，失败的原因就是还需要反反复复地研读这本书，把VBA再做更深一步的研究，因为感觉VBA的博大精深和实际工作中超强的功能，正适合我的工作、理想、口味的需要。
天龙八部中的慕容复曾说，博天下不如精一门，不管是工作的实际应用，还是运用在彩票研究、还是网页的制作、还是以后的软件开发方面的发展，练好基本功是首要，而这个基本功就是VBA。
电脑我已运用了10多年，从91年进入昆明地校入校学习，94年开始接触电脑，依稀还记得当时学习电脑知识时的那种疯狂劲，从学习键盘打字到五笔到学习Basce、Pascal、汇编等语言，学习时的那种吃力，学过后就象没有学过一样，交作业、考试也不知道怎么及格的，加之英语在班里我是最差的，每次老师提问时我都是胆战心惊的，最怕英语课，真羡慕英语基础比我好的同学，电脑课倒是不怕，因大家都一样一起起步，总之，那时对电脑的学习就是大脑发昏而热情高涨，只要是学校图书馆里的电脑书刊、书报都要借(会看不会看另外再说)，只要周末有事无事都要去圆通山电子一条街去跑，只要感觉好一点的电脑书都要买(不管明天生活费还有没有)，其实这些用父母血汗钱买来的书真贵，什么汇编大全、Basic、 FoxBase大全啊等等，主要是我看不懂，似懂非懂，没有多大的用处。
从95年参加工作以来，我对电脑的热情依然不减，除了刚工作前3年在乡政府工作没有电脑学习外，当时我也订了《电脑报》、《计算机大世界》等，每年有半个月的工资是订报的。但其实还是没有学到有用的东西。
直到1998年调入到县统计局以来，每天几乎都在用电脑，终于实现了我用电脑的梦。可以说这10多年来一直用电脑，主要是用电脑来打印单位的材料、上网查资料、看电影电视玩游戏下载软件等等，无数次对电脑的安装、作系统、软件的运用，可能说，感觉自己已对Windwos系统的运用已经熟得不能再熟了，在单位里也算是师一级的人物了，但只能说是应用，对注册表等还是一知半解的，真是汗颜哪!!明明知道软件开发是个好东西，但不知道从何入手，试着从网上下载一些软件学习，如“易语言”、"Basic"、"Html语言"等，都以失败告终，不知是兴趣原因还是经常不用，学过就忘了，而学习汇编、C++、FoxBase、FoxPro等语言又感觉好难，不敢问津。
2003年是我第一次接触Excel2003，当是我只会叫“电子表格”，别人叫“依可赛儿”我都听不懂，因以前我用CCED做电子表格(学校里学的)，并用CCED作了单位里的第一本书《2001年统计年鉴》，此后《2002年统计年鉴》一书也是用CCED排版的，2003年我通过自己学习和同事交流，学习用Excel2003来排版《2003年统计年鉴》，一直在此格式上调用修改来编排2004、2005、2006、2007、2008年的统计年鉴，从2003年到2009年10月，我的技术就停留在了用Excel来划田字制表格这样的级别里，对“宏”这个工具栏里的东西一无所知，神秘而又神秘，心想，反正也没有用又不会用，管他的，可能是Excel开发者用的工具吧。
2009年8月--9月，我感觉我的Excel学平不如别人了，感觉只要我会的单位里的同事都会用，没什么稀奇的，我试着从http://www.excelhome.net/网站下载一些Excel、Word的视频教材，不看不知道，一看吓一跳，原来我不懂的东西竟然这么多，我的水平初级了不能再初级、菜了不能再菜。连“汉字排序”、“数据筛选”这些功能都不知道，“透视表”就不用说了，听视频里的老师讲，Excel水平到了一定地步，就要学VBA，VBA才是分析数据的灵魂，也是集可视化功能，编程最简单的入门程序。
我的学习热情又开始高涨了，天啊，原来我苦苦寻找的“降龙十八掌”、“易筋经”、“六脉神剑”、“独孤九剑”原来就是VBA!!!
其实让我对VBA热情不减的原因还是因我经常(几乎每天)都要用到Excel,就不自而然地打开了VBA，VBA有如Windows一样的稳固的操作平台(Excel)，而Basic有平台,但不像Windows平台一样只要是启动电脑就有，如Visual Basic6.0需购买或下载安装。
从2009年8月起，我从网络上疯狂地下载学习Excel和VBA相关入门的材料，但下载了一大堆材料又犯难了，看到网络上的老师苦口婆心地讲“从菜鸟入门手把手地教”，但还是难于入门。
怎么办哪，参加电脑软件学校学习是不可能的，没有时间金钱，但可以肯定的是，不出一点钱是学不到真功夫的。
所以下定决心，若到思茅，一定要到新华书店买一本VAB方面的书。正巧2009年10月18日到思茅开会，大清早书店不会门就在门口等了1个多小时，书店10点钟开门后查找了一个多小时，终于找到我这本书《Excel VBA高效办公从入门到精通》，顺带买了《木马大全》这本书。
今天我做此语录的目的，其实最终还是为了进一步学好VBA，也可以说是我学习电脑和VBA的一个小节吧，以此来激励自己，把看书、与电脑操作同步进行，把学习心得用电脑Excel方式记录下来，以便以后反复地研究学习，加深映象，不至于学过就忘。
4、团队凝聚力训练心得体会汇总
昨天我深刻铭记的一天。怀着无比感恩的心情，大家兴高采烈，在明阳天下拓展基地广场集合。虽然天色阴沉，但是，参加活动的每一个人都精神饱满，一脸阳光。
8:30教练来了，大家鼓掌欢迎，教练让我们先做热身运动，大家围成一个大圆圈，手拉手，相互为对方按摩捏捏肩。一会功夫暖和多了，也让彼此心与心之间拉近了距离。接着就是分组了，我们被分到第七团队，呵呵，开始选队长啦，队长嘛。则选我们队伍中的一位帅小伙子，名叫，“姚远”同时也为队长选出一位队蜜，队蜜是餐饮部的一个漂亮的姑娘。队长和队蜜很有组织能力，很快就制定出了自己的队徽，队训，我们把自己命为“利剑”队，姚队长在队旗上画出一把金光闪闪的宝剑。展示了我们队伍的才智和精神面貌，大家齐声喊出自己的口号。利剑!利剑!所向披靡。哈哈还挺威风。训练正式开始了，我们的教练，姓王，名贵银。也是个大帅哥，很幽默，挑战即将开始啦。
第一个挑战项目是“空中断桥”，这个项目是各人挑战项目，需要队员们在9米多高铁板这边跳到另一边，然后跳回来，算完成任务。有些事情，看起来容易，做起来很难。只要勇敢的跨出第一步，困难也就不那么难了。超越只是一步之遥。我们的姚队长第一个登上了断桥，顺利的跨出了第一步，紧接着就是队蜜该出场了，她有些恐惧，甚至有放弃的念头。通过大家的鼓励并成功的完成了任务，哈哈，强将手下无弱兵!我们的利剑队没有耸人，都非常勇敢的完成了挑战。
信任背摔，培养了我们同事之间相互信任的意识，加强了同事之间的感情交流;穿越生死网，让我们认识到了团队合作的力量，增强了我们团队协作的能力。七巧板活动中我们就没有把团队的核心运用好，结果尝到了失败的痛苦，付出了不该有的“牺牲”。在工作中我们的企业没有了共同的目标、没有一个好的核心领导，团队的向心力、凝聚力将大大削弱，员工的希望将渺茫无望。二万五千里长征，让我深深的体会到了当我们感到无助，没有光明的时候，我们的身边还有我们的队友，还有我们的同事，是他们在用他们的身躯保护我们，是他们一直在默默无闻的奉献自己，使我们走的更远。
在这个活动中，其中有一个过水沟的科目，在到达这个水沟前面的时候，我们其中的一个队友他在我们有百分之七十是盲人，百分之二十五是哑巴，还有一些伤员的情况下，毅然用他的身躯跨在了水沟上，使我们每一个人都从他的身上踩了过去。在活动总结的时候，当我们听到教练给我们说了以后，我们震惊了，我们感动了，因为是他用单薄的身躯换来了我们的成功，使我们取得了胜利。谁说男儿有泪不轻弹，我觉得我们身边有这样的同事，我们流血流泪，不算什么，只要能服务好我们的业主，受点委屈，也不算什么。这种无私奉献，勇于牺牲的精神值得我们每一个人学习。通过这个活动让我体会到了亲情、友情，感恩于每个周围的人。没有帮助你的人，就不会有自己的不断进步;没有父母的养育之恩，就不会有自己的茁壮成长;没有公司的发展平台，就不会有自己的美好生活;没有同事的友情，就不会有自己舒畅的心情。
因此我们在实际工作中，当我们面临艰巨任务或困难时，只要坚定信心，积极努力，付诸行动，就可能战胜一切困难，就可能完成别人认为无法完成的任务。之后的几个小项目，我们的队伍也不逊色，都完成的还可以，就是最后一项不够完美，猜13张扑克牌，我们沟通不及时，出现了失误，大家围在一起探讨失误原因，当我们找到失误原因时，拓展已接近了尾声。如果下次在有这
样活动机会，我们肯定不会在犯同样的错误了。
一天的拓展就结束了，在回来的路上，大家依然很兴奋，眉飞色舞的交流着训练体会，有的说，这次训练是一次自我挑战的机会，有的说，这次训练培养了团队意识，还有的说对团队的协作的重要性有了更具体的感受。我想无论我们身处何种岗位，只要用心就能得到十分有益的人生感悟。我会在今后的工作中不断努力，为企业增光添彩!
5、团队凝聚力训练心得体会汇总
5月18号，在这个阳光明媚、略有夏意的日子，电气室赴红螺寺鸟岛，组织了一次拓展活动。
拓展，这个词相信大家并不陌生，但是很多人还没有接触过，顾名思义，拓：开拓，展：展开。此行的主要目的就是让大家战胜自我的同时，塑造集体的凝聚力。它不仅仅是一种简单的训练，更是一种文化，切实体现了公司宣传的“四讲”精神：讲奋斗，讲奉献，讲担当，讲忠诚。
在活动场上，我们忘记了年龄，忘记了工作身份，只知道自己身处一个团队里。训练分为两个部分：高空断桥是训练战胜自我，勇敢迈出重要的一步。电网逃生，背摔以及不倒森林等等，是增强大家的团队意识。
中午吃完饭以后，我们在鸟岛上悠闲的散步，消食。绕岛一周，惊奇的发现，鸟岛上竟然还有猕猴，梅花鹿，澳洲鸵鸟，火烈鸟，黑天鹅等好多观赏动物，幸好我们提前预备了食物，还跟这些小家伙们互动了一下，真是不虚此行啊。
拓展训练让我们收获了很多，其中最深刻的就是：我们懂得了打破惯性思维模式，认识到团队中每个人的长处，不管遇到多大的困难，首先进行困难分工，逐个突破，最有效的利用到每个人擅长的方面，最快速最有效的解决问题。我们这次看似游玩的活动，其实学到了很多珍贵的东西,一个团队想要发展壮大，只有紧密团结成一个整体，才可能战无不胜、攻无不克。我们以后还会多多组织此类活动，既锻炼了身体，又能悟到生活、工作上的很多道理，使我们能从工作以外的活动中汲取一些不同的经验，用于自我升华。
最后我想说，相信自己，只要我们团结一致，没有什么不可以!
6、部队刻苦训练心得体会汇总
这次军训，是为了加强后备干部的国防教育、增强国防观念，对我们锤炼作风、磨练意志、增强体魄、提高综合素质、培养大局意识、团队精神、提高办事效率而进行的一次练习。在整个军训期间，我按照任务要求，始终把自己当作一名普通战士，严格要求，进行了认真的学习和刻苦的练习。军训使我知道了部队的终极目标是“打得赢，不变质”，一切训练和工作都围绕此目标展开，不允许空谈，只有实干，必须付出血和汗的代价才能取得成绩。令我感触较深的是，现在机关上已经不再鼓励“带病坚持工作”，稍有不适便可请假，而部队仍在提倡“挺一挺”的精神，不准随意请假。军人的理念是：平时都不能咬牙坚持，还何谈战时的流血牺牲、为民奉献。我们参训刚开始的几天，春寒料峭，气温忽高忽低，昼夜温差大，是感冒多发季节，加上训练强度很大，拉伤韧带的有之，感冒生病者有之。参训的都是各单位的负责人，很少有这样的经历，但面对困难，没有一个人愿意退出，因为这是勇气和意志的较量，谁也不愿当懦夫。
严守纪律，令行禁止，是战无不胜的法宝。实践经验告诉我们，守纪律是一种无形的巨大力量。部队作风纪律好，战斗力就强，在战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。
训练具有磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”，是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
7、部队刻苦训练心得体会汇总
通过参加这次训练，使我感悟很多。
一、顽强拼搏，勤奋实干，是取得成绩的前提。
这次军训，是为了加强后备干部的国防教育、增强国防观念，对我们锤炼作风、磨练意志、增强体魄、提高综合素质、培养大局意识、团队精神、提高办事效率而进行的一次练习。在整个军训期间，我按照任务要求，始终把自己当作一名普通战士，严格要求，进行了认真的学习和刻苦的练习。军训使我知道了部队的终极目标是“打得赢，不变质”，一切训练和工作都围绕此目标展开，不允许空谈，只有实干，必须付出血和汗的代价才能取得成绩。令我感触较深的是，现在机关上已经不再鼓励“带病坚持工作”，稍有不适便可请假，而部队仍在提倡“挺一挺”的精神，不准随意请假。军人的理念是：平时都不能咬牙坚持，还何谈战时的流血牺牲、为民奉献。我们参训刚开始的几天，春寒料峭，气温忽高忽低，昼夜温差大，是感冒多发季节，加上训练强度很大，拉伤韧带的有之，感冒生病者有之。参训的都是各单位的负责人，很少有这样的经历，但面对困难，没有一个人愿意退出，因为这是勇气和意志的较量，谁也不愿当懦夫。
在这次军训中,遇到了不少困难，有生理上的，有心理上的，还有方法和措施上的，对于这些困难，我把它们当成了挑战，全力去迎战。
军训的第二天，我在从平衡木跳下时，不慎触伤了右脚大拇指，到晚上时已是发紫肿胀疼痛不已。为不耽误训练，我咬牙坚持着，没有拉下一节训练课，坚持完成了训练任务。在早操起床、队列训练、军体拳等的训练中，每当自己有惰性思想的时候，我就鼓励自己，以表现好的战友为榜样，说起就起，说练就练，说干就干，说打就打，着意磨练自己的意志。现在想来，面对困难挺一挺、忍一忍也就过来了，作为一个军人就是要有不怕苦、不怕累的革命精神，这是我们人生的宝贵财富。
经验证明，好的作风是一种无形的巨大力量。部队作风好，战斗力就强，在战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。这一点，在经济建设上同样重要。
在这次军训中，我按照市委的要求，着力在不怕吃苦，不怕疲劳，雷厉风行，令行禁止，顽强拼搏的作风上进行了锤炼。在训练,练面前不讲条件，在任务面前不讲借口，无论是长跑，还是长途拉练，别人做得到的自己就要做得到，别人做不到的，自己也要努力去做到。
二、“团结就是力量”。
这首歌人人都会唱，而我感觉通过军营的锻炼，对“团结”和“大局”的体认可能会更加深一层。军人崇尚集体主义,思考问题总是从整体的角度出发,这既是传统,也是需要。比如队列训练讲究整齐划一，步调一致，一人出错，影响全局。至于战时，那就更需要张扬集体主义的大旗，才能在关键时刻为了国家利益、民族大义而舍生忘死。通过与战友们朝夕相处，一起学习、生活、训练，相互尊重，相互信任，团结互助蔚为风尚，集体荣誉感和大局观念得到了增强。这种团队精神的打造，友情的培养，完全是由汗水凝成，是无法用金钱来衡量的。而团结要靠共同的信念来凝聚，所谓“兄弟同心，其利断金”。总之，团结是大道理，不团结就没道理。
8、部队刻苦训练心得体会汇总
按照培训班的安排，我在武装部民兵训练基参加了为期一周的军事训练。这期间，我认真按照军训的要求，端正态度，转换角色，遵守纪律，勤学苦练，认真锤炼自己的思想和作风，较好地完成了军训任务。同时，经过短短一周时间的军训锻炼，使我感受颇深，具体有以下几点：
一、实干拼搏出成绩
部队强调的是硬指标，“打得赢，不变质”是其追求的终极目标，一切训练和工作都围绕此目标展开。空谈无益，只有实干，必须付出血和汗的代价才能取得成绩。打靶、队列、战术等指标都是一目了然，无须浮夸，不能粉饰。令我感触较深的是，现在机关上已经不再鼓励“带病坚持工作”，而部队仍在提倡“挺一挺”的精神，不准随意请假。他们的理念是：平时都不能咬牙坚持，还何谈战时的流血牺牲、为民奉献。我们参训的第一个星期，时逢流感肆虐，一传十，十传百，加上训练强度异于常人，拉伤韧带的有之，肌肉撞伤的有之，头痛拉稀的有之，痔疮肛瘘的有之，至于鼻涕口水，好在还有一身能默默承受一切的迷彩服„„一时间伤兵满营，士气大衰。我们喊苦喊累，但没有一个人愿意退出，因为这是勇气和意志的较量，谁也不愿当懦夫。说实话，我在部队时闹了两天肚子，就亲身体验到了裤裆里兜着一包东西奔跑的滋味。为了避免不雅，只好省略细节。通过军训期间的锻炼，增强了求实、拼搏的意识和不惧困难的勇气，使我体会到：命运全在搏击，奋斗才有希望;失败只有一种，那就是放弃努力!位列全球四大金融公司之一的美国摩根斯坦利公司，每年新招聘的员工都要参加海军陆战队的残酷的体能训练，结业的时候教官说：“从今天开始，我相信你们能够承受未来将要发生的一切。”我将以此自励，面对挑战。
二、严守纪律，令行禁止，是战无不胜的法宝
实践经验告诉我们，守纪律是一种无形的巨大力量。部队作风纪律好，战斗力就强，在战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。这一点，在经济建设上同样重要。记得一首军歌中唱到：“纪律中有无穷的
战斗力”。这是对作风纪律重要性的深刻诠释。军队讲求集中统一，不讲等价交换，以服从命令为天职，对上级的命令，绝无讨价还价的余地，必须无条件坚持执行。纪律严明、令行禁止，是军人的第一要义，是军队的生命所系。秩序，是理性的选择，是一个社会健康发展的保障。法治社会、和谐社会强调的都是一种秩序。军歌是良好作风的展现形势，也是军人核心价值观的凝练表达，它可以起到统一思想、鼓舞士气、抒发感情等等作用。在军训的日子里，我们每天都要唱好几遍的军歌，喊“番号”就不计其数了，嗓子哑了只能自己解决，但绝对不允许出工不出力，这样一来，南郭先生无所遁形，滥竽充数销声匿迹。军队的思想和行为具有高度的指向性和确定性，要求每个人都为了一个共同的目标而努力的态度和由此表现出来的勇往直前的精神，而且这种行为的驱动力普遍是出于一种自觉、一种需求。追求真理也应该有这样的精神，我们作为共产党员、单位负责人，也应有这种精神，才能真正做到情为民所系，权全为民所用，利为民所谋。
9、部队刻苦训练心得体会汇总
回过头来，看看自己走过的脚步，有的深有的浅，有的快有的慢，但最终经过层层训练，我们步调一致并肩齐进。
还记得当客车满载着我们急切的心情与无比自豪之感慢慢驶进绿色军营之中，我们整个人的身心完全被震慑住了……面对如此之庄严，我们肃然起敬，心生敬畏。我们带着浑身的力气于士气轻装上阵，便有了后来一幕幕x公司人意气风发而又充满力量的演绎……
短暂而又充实的军营生活，让我们彼此更加认识了自己，教官在耳边的谆谆教导，让我们懂得很多，细心很多，让我们更加体会到：作为一名军人，要时刻严格要求自己，做好准备。全神贯注与力量集于一身，随时接受上级下达的各种指令，以军人的姿态与心态去面对一切。作为一名百合人，更应该为之感到自豪，因为有了百合的力量，将我们推向更高一个浪潮，因为有了百合的殷切期望，我们才会有了勇气挑战极限!百合所给予我们的远远超乎我们想要的，没有完美的个人，只有完美的团队，只因此，我们便要更加严格要求自己，打造鹰一样的个人，铸造雁一样团队。
在绿色军营里面，时常出现这样一幅画面：一群身穿蓝色T恤的x公司人，铸造了一条亮丽的风景线。无论是饭前饭后，只要稍有空暇的时间，总能看到这样一组组场景;炎炎烈日下，偶有几对整齐的队伍昂首阔步的走着，原来是x公司人正在操作动作要领，动作要领掌握好的帮助比较慢的队员，手把手教着，一步一个脚印，汗水浸透了衣衫，但却没有人停下脚步，队长喊着;一二一……立定，声音似乎沙哑了许多，但却浑厚有力，不失为一种霸气，鼓舞队员们的士气，队员们没有一个说苦怕累的，因为我们坚信：只要我们认真，去努力，我们一定会做好。我们要发扬不怕苦不怕累的精神。因为我们都是展翅高飞的雄鹰，都是百合的精英!
无数条溪流向一方汇聚，将形成一片大海，海纳百川，有容乃大.每个人将自己手中的力量推向同一个方向，我们的力量将无限大，x公司人将在创辉煌!
虽然我们即将要离开这里，有点留恋不舍，留恋军营的生活，恋着这里的一草一木，还有这浓厚的集体氛围，但我们时刻谨记着使命的迫切感，百合需要我们，我们要把所学的灵活的运用到实际工作中去，这才是我们的最终目的。发扬艰苦奋斗精神，发扬百合人精神，走好每一步，做好每件事。让x公司的名字响彻一方!
10、部队刻苦训练心得体会汇总
通过参加连党支部“XX集训”我作为一名战士我应该坚持认真学习准确把握XXXX
学习工作之基能力之本水平之源.坚持勤奋好学学以致用.不仅要从书本上获取知识而要向实践学习向大家学习从日常生活获取知识吸取经验教训为以后在连队全面推进连队发展奠定坚实基础
良好作风落实科学发展观重要条件.在部队期间要高度重视作风培养良好工作作风落实科学发展观重要条件.要高度重视思想作风建设自觉地用科学发展观指导各项工作踏踏实实干好本职工作认认真真完成上级和连队赋予各项任务.在工作中要顾全大局切实做到令行禁止自觉遵守部队条令条例和各项规章制度自觉用科学发展观指导工作生活踏踏实实学好专业技术知识增强专业技术水平锻炼体质提高身体素质全面提升综合素质和专业技能.
我作为二级士官党员思想骨干科学发展观实践者应该起到榜样作用带动全班成员及全体战友认真学习科学发展观从生活小事做起提高服务连队意识能力.在工作中搞好传帮带活动带头用实际行动来落实实践科学发展观为连队全面建设起到桥梁或纽带作用.
总之作为一名战士一名党员在学习实践科学发展观活动中要结合自身实际认真查找存在突出问题深入分析原因总结经验教训提出解决问题思路、举措和办法;要进一步学习能力工作能力还要有好创新能力和自律能力.学会用全面、发展、联系观点看人看事提高处人处事能力着力提升学习能力和奉献精神.
以上本人通过科学发展观学习心得体会文化水平有限如有不妥请各位领导和同事多提宝贵意见
部队工作心得体会是党委、首长的参谋助手，地位重要、责任重大。其参谋助手作用发挥得如何，直接关系到党委、首长决策的贯彻落实和部队建设的质量水平。因此，机关干部只有成为协助决策的高手、团结协调的好手、发现和决策问题的强手、开拓创新的能手，才能真正当好党委、首长的参谋助手。
一、成为协助决策的高手，就是要善于出谋划策，能够提出有价值的意见和建议。
一名合格的机关干部，不仅要能够围绕党委、首长的意图开展工作、抓好落实，还要能够经常性地提出一些有价值、有份量的意见和建议，进入党委、首长的决策。这就要求机关干部必须具备较高的谋略水平，既足智多谋，又能参会谋。正确理解和领会党委、首长的意图。正确理解和领会党委、首长的意图是出谋划策的前提和基矗只有紧紧围绕党委、首长的意图出谋划策，才能与党委、首长的思路产生共鸣，才能有助于党委、首长决策的完善和实现。正确理解和领会党委、首长的意图，基本途径是要学习好文电、规定和各种场合的指示精神，关键是要吃透精神实质，真正做到想党委、首长之所想，提党委、首长之所需。具体地讲，就是要弄清“三个是什么”：一个时期内党委、首长关注的工作重点是什么、考虑采取的方法途径是什么、要求达到的效果是什么。弄清了这“三个是什么”，给党委、首长出谋划策，才有针对性、时效性。
机关干部不论自己处于什么级别，都应站在党委、首长的高度来认识、分析和思考问题。只有这样，才能站得高、看得远、谋得准。否则，不可能有统揽全局的真知灼见。必须正确处理分管工作与全局工作的关系，立足全局出妙计、献良策，努力使领导的决策更具有全局性、整体性。当然，不可能完全抛开个人的分工出谋划策，关键是要切实站在党委、首长的高度来审视本职工作的地位作用，以及存在的矛盾和问题，当本职工作的发展特别是存在矛盾和问题影响到部队全面建设，足以引起党委、首长关注时，围绕本职工作提出的意见和建议也就有了全局性。敢于和善于提出自己的意见和建议。敢于和善于提出自己的意见和建议是出谋划策的基本要求。机关干部为党委、首长出谋划策，还有一个态度和方法问题。一是要敢于直言。了解了真实情况，获得了独到见解，应该如实反映，直陈己见，不能患得患失，更不能人云亦云当和事佬，需要有一种为部队建设高度负责的态度，敢于直言自己的观点。二是要善于表达。向党委、首长提建议，不外乎口头表达和文字表达两种方式。不管是哪种方式，首先都需要表述精炼，使首长一目了然，一听明白。其次要表述准确，提方案、拿建议，要有根有据，恰如其分。
二、成为团结协调的好手，就是要密切上下左右的关系，积极主动地调节矛盾、协调行动。
团结协调是机关干部基本的思想和能力素质。实际工作中，难免遇到这样那样的一些矛盾和问题，处理得好，就有利于营造团结协调的氛围，处理得不好，就会影响上下左右的关系，影响正常工作的开展。机关是党委、首长与部队联系的纽带，起着承上启下的重要作用。作为机关干部，应当把上承下达作为机关一项经常性的工作，积极主动地做好。党委、首长的决策和指示精神，需要机关对部队进行传达，部队工作的经验做法、取得的成效以及存在的困难和问题，需要机关向党委、首长汇报。机关干部应当适时做好向上汇报和向下传达工作，使党委、首长及时、全面了解部队，掌握部队，使部队更好地贯彻落实好党委、首长的决策和指示。机关内部的关系是否团结协调，直接影响着能否形成合力，也直接影响着机关的形象。左右协调很重要的一个方面，就是要正确处理个人与整体、局部与全局的关系，积极主动地做好边缘性、综合性的工作，防止因工作分工影响内部团结。机关工作比较繁重，不同程度地存在着人少事多的矛盾，这就决定了一名机关干部不可能只干自己分管的那份工作，平时，有大量边缘性、综合性工作任务需要有人完成。一名机关干部在这个问题上，如果没有一个正确的态度，就会对工作分工斤斤计较，接受任务不愉快，完成任务标准低，甚至推推托托，使机关内部出现不和-谐的音符。机关干部无论是处理上下关系、还是左右关系，都有一个如何对待个人名利得失，也就是如何对待个人功过的问题。是争功诿过，还是推功揽过，既是一名机关干部思想品德修养的试金石，也是直接影响上下左右关系的重要方面。作为机关干部，一定要摆正自己的位置，评价部队取得的成绩，做到客观公正不揽功;讲评部队存在的问题，做到实事求是不诿过。处理上下关系应当如此，对待左右关系也不例外。共同完成一项工作任务，要多摆别人的贡献，少讲自己的作用，出现了纰漏，该自己承担的责任要主动承担，不能一味推卸。
11、spss心得体会最新汇总
SPSS课程学习心得体会
应用统计分析学习报告 本科的时候有概率统计和数理分析的基础，但是从来没有接触过应用统计分析的东西，
spss也只是听说过，从来没有学过。一直以为这一块儿会比较难，这学期最初学的时候，因
为没有认真看老师给的英文教材，课下也没有认真搜集相关资料，所以学起来有些吃力，总
感觉听起来一头雾水。老师说最后的考核是通过提交学习报告，然后我从图书馆里借了些教
材查了些资料，发现很多问题都弄清楚了。结合软件和书上的例子，实战一下，发现spss
的功能相当强大。最后总结出这篇报告，以巩固所学。 spss，全称是statistical product and service solutions，即“统计产品与服务解
决方案”软件，是ibm公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策
支持任务的软件产品及相关服务的总称，也是世界上公认的三大数据分析软件之一。spss具
有统计分析功能强大、操作界面友好、与其他软件交互性好等特点，被广泛应用于经济管理、
医疗卫生、自然科学等各个领域。具体到管理方面，spss也是一个进行数据分析和预测的强
大工具。这门课中也会用到amos软件。 关于spss的书，很多都是首先介绍软件的。这个软件易于安装，我装的是19.0的，虽
然20.0有一些改变和优化，但是主体都是一样的，而且都是可视化界面，用起来很方面且容
易上手。所以，我学习的重点是卡方检验和t检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子
分析、结构方程模型等方法的适用范围、应用价值、计算方式、结果的解释和表述。 首先是t检验这一部分。由于参数检验的基础不牢固，这部分也是最初开始接触应用统
计的东西，学起来很多东西拿不准，比如说原假设默认的是什么。结果出来后依然分不清楚
是接受原假设还是拒绝原假设。不过现在弄懂了。这部分很有用的是t检验。t检验应用于
当样本数较小时，且样本取自正态总体同时做两样本均数比较时，还要求两样本的总体方差
相等时，已知一个总体均数u，可得到一个样本均数及该样本标准差，样本来自正态或近似
正态总体。t检验分为单样本t检验、独立样本t检验、配对样本t检验。其中，单样本t 检
验是样本均数与总体均数的比较的t检验，用于推断样本所代表的未知总体 均数μ与已知的总体均数uo有无差别;独立样本t检验主要用于检验两个样本是否来自
具有相同均值的总体，即比较两个样本的均值是否相同，要求两个样本是相互独立的;配对
样本t检验中，要正确理解“配对”的含义，主要用于检验两个有联系的正态总体的均值是
否有显著差异，跟独立检验的区别就是样本是否是配对样本。这几个方法用软件操作起来都
是相对简单的，关键是分清楚什么时候用这个什么时候用那个。 然后是方差分析。方差分析就是将索要处理的观测值作为一个整体，按照变异的不同来
源把观测值总变异的平方和以及自由度分解为两个或多个部分，获得不同变异来源的均值与{spss实验心得体会}.
误差均方，通过比较不同变异来源的均方与误差均方，判断各样本所属总体方差是否相等。
方差分析主要包括单因素方差分析、多因素方差分析和协方差分析等。这一部分在学习的过
程中出现一些问题，就是用spss来操作的时候分不清观测变量和控制变量，如果反了的话会
导致结果的不准确。其次，对bonferroni、tukey、scheffe等方法的使用目的不清楚，现在
基本掌握了多重比较方法选择：一般如果存在明确的对照组，要进行的是验证性研究，即计
划好的某两个或几个组间(和对照组)的比较。宜用bonferroni(lsd)法;若需要进行多个
均数间的两两比较，且各组个案数相等，适宜用tukey法;其他情况宜用scheffe法。最后，
对方差齐性检验、多重比较检验、趋势检验理解不够透彻，在方差检验中，post hoc键有lsd
的选项：当方差分析f检验否定了原假设，即认为至少有两个总体的均值存在显著性差异时，
须进一步确定是哪两个或哪几个均值显著地不同，则需要进行多重比较来检验。lsd即是一
种多因变量的三个或三个以上水平下均值之间进行的两两比较检验。 相关分析是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨(转载
于:spss课程学习心得体会)其相关方向以及相关程度，是研究随机变量之间的相关关系的一
种统计方法。相关分析研究现象之间是否相关、相关的方向和密切程度，一般不区别自变量
或因变量。主要有双变量相关分析、偏相关、距离相关几个方法。双变量相关分析是相关分
析中最常使用的分析过程，主要用于分析两个变量之间的线性相关分析，可以根据不同的数
据类型和条件，选用pearson积差相关、spearman等级相关和kendall的tau-b等级相关。
当数据文件包括多个变量时， 直接对两个变量进行相关分析往往不能真实反映二者之间的关系，此时就需要用到偏相
关分析，从中剔除其他变量的线性影响。距离相关分析是对观测变量之间差异度或相似程度
进行的测量，其中距离需要弄清楚，距离分析是对观测量之间相似或不相似程度的一种测度，
是计算一对观测量之间的广义距离。这些相似性或距离测度可以用于其他分析过程，例如因
子分析、聚类分析或多维定标分析，有助于分析复杂的数据集。 接着是回归分析。相关分析研究的是现象之间是否相关、相关的方向和密切程度，一般
不区别自变量或因变量。而回归分析则要分析现象之间相关的具体形式，确定其因果关系，
并用数学模型来表现其具体关系。比如说，从相关分析中我们可以得知“质量”和“用户满
意度”变量密切相关，但是这两个变量之间到底是哪个变量受哪个变量的影响，影响程度如
何，则需要通过回归分析方法来确定。回归分析的目的在于了解两个或多个变量间是否相关、
相关方向与强度，并建立数学模型以便观察特定变量来预测研究者感兴趣的变量。运用十分
广泛，回归分析按照涉及的自变量的多少，可分为一元回归分析和多元回归分析;按照自变
量和因变量之间的关系类型，可分为线性回归分析和非线性回归分析。如果在回归分析中，
只包括一个自变量和一个因变量，且二者的关系可用一条直线近似表示，这种回归分析称为
一元线性回归分析。如果回归分析中包括两个或两个以上的自变量，且因变量和自变量之间
是线性关系，则称为多元线性回归分析。应用回归分析时应首先确定变量之间是否存在相关
关系，如果变量之间不存在相关关系，对这些变量应用回归预测法就会得出错误的结果。正
确应用回归分析预测时应注意：①用定性分析判断现象之间的依存关系;②避免回归预测的
任意外推;③应用合适的数据资料; 接下来是因子分析。因子分析是指研究从变量群中提取共性因子的统计技术。最早由英
国心理学家c.e.斯皮尔曼提出。他发现学生的各科成绩之间存在着一定的相关性，一科成绩
好的学生，往往其他各科成绩也比较好，从而推想是否存在某些潜在的共性因子，或称某些
一般智力条件影响着学生的学习成绩。因子分析可在许多变量中找出隐藏的具有代表性的因
子。将相同本质的变量归入一个因子，可减少变量的数目，还可检验变量间关系的假设。因
子分析的主要目的是用来描述隐藏在一组测量到的变量中的一些更基本的，但又无法直接 测量到的隐性变量。从显性的变量中得到因子的方法有两类。一类是探索性因子分析，
另一类是验证性因子分析。探索性因子分析不事先假定因子与测度项之间的关系，而让数据
“自己说话”。而验证性因子分析假定因子与测度项的关系是部分知道的，即哪个测度项对应
于哪个因子，虽然我们尚且不知道具体的系数。这一部分不能用spss来操作，要用amos，
用起来也很方便。
最后一部分学习的是结构方程模型。结构方程模型是一种融合了因素分析和路径分析的
多元统计技术。它的强势在于对多变量间交互关系的定量研究。在近三十年内，其大量应用
于社会科学及行为科学的领域里，并在近几年开始逐渐应用于市场研究中。结构方程模型是
对顾客满意度的研究采用的模型方法之一。其目的在于探索事物间的因果关系，并将这种关
系用因果模型、路径图等形式加以表述。结构方程模型与传统的回归分析不同，结构方程分
析能同时处理多个因变量，并可比较及评价不同的理论模型。与传统的探索性因子分析不同，
在结构方程模型中，我们可以提出一个特定的因子结构，并检验它是否吻合数据。通过结构
方程多组分析，我们可以了解不同组别内各变量的关系是否保持不变，各因子的均值是否有
显著差异。
这门课要学习完了，整个学习的过程是充满曲折和挑战的，我见证了自己从一无所知到
困惑迷茫再到略懂再到会用的过程。甚至学完之后有些问题还没有彻底搞清楚，自己接下来
还会不断的探索的。spss是个很神奇的工具，结合amos和excel更是如虎添翼，相信学习
了spss在以后的论文和数据分析中很有用。这门课给我的感觉是看起来很难，但是实际学起
来就好很多，因为当我结合具体实例和软件的时候，很多抽象的问题就豁然开朗了。但是想
给老师一个建议，这门课需要很强的统计和概率论的基础，要不然就会很难听懂或者听得半
懂。然后这门课的很多方法的相关资料都是用在医疗卫生、自然科学领域的，在管理中的应
用的资料不怎么多。老师希望我们上课的时候结合在管理中的应用来学习，但是资料有限，
希望老师在这个方面多给学生一些引导。篇二：spss心得体会 学习spss在教育统计中的应用心得体会
一、什么是spss?为什么要学习spss? 新学期开始时，在信息化教育测量与评价的课程中第一次接触 到spss这个软件，作为本科是计算机专业出身的我，当时只知道spss是一套统计软件，
就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件，至于统计什么?分析什么?我一无所
知，尤其是看到老师推荐的《spss在教育统计中的应用》这本书的时候，就简单的把它理解
为用spss软件来统计、分析与教育相关的数据，最终得出想要的结论而已，而现在看来，我
当初的想法未免有点简单与无知。下面就来让我们了解一下spss。spss软件是一组专业的、
通用的统计软件包，同时它也是一个组合式软件包，兼有数据管理、统计分析、统计绘图和{spss实验心得体会}.
统计报表功能。它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域，也用于产品
质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。spss软件对计算机硬件系统的要求较低;对运
行的软件环境要求宽松，有各种版本可运行在windows xp、win7系统环境下， spss统计软
件采用电子表格的方式输入与管理数据，能方便地从其他数据库中读入数据(如dbase，excel，
lotus等)。
我为什么要学习spss呢?其实很简单，一方面，做为一名 研究生，要具备一定的科研能力，如今量化研究的方法大行其道，一切要以事实说话、
要以数据说话，有了数据支持的研究才能更容易被认可、被推论。另一方面，根据对aect94
定义的理解，教育技术 学研究的对象是学习过程和学习资源，包含大量的偶然现象和非精确现象。因此，要深
入研究教育技术现象及其规律，必须运用统计描述、统计分析方法和模糊数学分析方法，才
可能使这门学科达到真正完善的地步。教育技术学研究的现象多数是偶然的现象，其变化发
展往往具有几种不同的可能性，究竟出现哪一种结果，那是带有偶然性的，是随机的。这类
偶然现象是遵循统计规律的，当随机现象是由大量的成份组成，或者随机现象出现大量的次
数时，就能体现统计平均规律。我们只有对数据资料作统计处理，才可能可以发现它们的内
在规律，掌握现象的特征，检验研究的假设，才能得出准确的、可靠的研究结果。
二、对本spss各章节学习的心得 新课程老师带领下，采取一种新的学习方式，老师讲解了基础部分后，全班同学采取小
组分工、协作学习，然后对全班同学进行讲解学习内容，教师进行当堂指导，这种方法改变
了同学们的学习态度，同学们不再是课前不预习，课下不复习的状态，每组都有自己的任务，
课前有一定的压力，同学间的讨论也明显的增多，例如：一次课下同学们在一起吃饭，有几
位同学还在调侃说“两个菜之间用spss进行分析后得出的结果不接受h0假设，也就是两个
菜之间不相关”，虽然这只是一个课下的玩笑，但是这也可以体现出对学习的态度的转变。下
面就本学期的所学spss的各章节做一下归纳，这些归纳也是基于本人平时在课前预习，课上
及课后的一些所思所想，也许会有一些理解上的偏颇在内，但这仅限于心得而已。本学期学
习各个章节
及分工如下表：
章节名称
1.spss的认识
及数据文件的
处理
2.数据清理与
基本统计及测
量质量分析
3.t检验
4.方差分析
1、 2人 3人 7.聚类分析 8.统计图形 2人 1人 2人 6.卡方检验 3人 2人 5.相关分
析 3人 分工人数 章节名称 分工人数 spss的认识及数据文件的处理心得体会 可能是由于是同学们第一次讲，万事开头难，压力很大，在大家认为最为简单的内容讲
解上，两位同学并没有完全展现出二人实际水平，大家在这一节课上都感觉到很压抑，总的
感觉是这节内容很简单，但是内容又很松散，可讲的东西太多，讲的东西多就没有突出重点
和难点，所以听过之后就有种无数的碎片漂浮在脑海中一样，很难将知识系统化，课后总结
一下无非就是两块，一块是了解spss软件的历史及基本功能，还有一块就是spss软件当中
一个模块叫做数据文件的处理，在认识spss软件当中了解到它是一组社会科学统计软件包，
诞生于1968年，当时美国的3位大学生开发出了它，经过这么多年的后续开发，spss已经
有了很多的版本，具有了更的兼容性、和更友好的操作界面，也在很多的学科领域得到了应
用，而在教育中的应用 只是它的一个分支。此外它对硬件的要求也很低，当前一般的电脑都能安装它，安装的
过程中也没有什么特殊的方法，傻瓜式的安装方式完全就可以满足。在数据文件的处理方面，
主要是要学会定义变量、处理变量两方面;定义变量是要注意根据自己实际采集的数据来定
义变量，例如是数值型的变量还是文本型的变量及变量的长度，小数点保留尾数等，总之就
是一句话，根据实际调查的数据要求来定义相应变量。变量定义只有只要细心的将实际调查
的数据录入到spss当中即可，当然也可以在spss软件之外进行数据编制，可以通过execel
等编辑后可以直接导入到spss中。在处理变量模块当中，可以对变量进行添加、删除、拆分
与合并等操作，只要根据实际调查数据，细心调整变量，使操作更加简便和明了。
2、 数据清理与基本统计及测量质量分析的心得体会 数据的清理与基本统计及测量质量分析由两名同学进行讲解，由于吸取了上节课两名同
学的经验，本节讲授的明显好于上节课，这里我也是把它分为两块进行学习，一块是数据的
清理，另一块是相关统计理论的学习。在数据清理方面主要学习了奇异数据的检查与清理，
在这里本人觉得非常有必要进行数据清理，在实际的调查数据时难免会出现错误或者碰到极
为特殊的典型案例，所以这些数据很难符合大众规律，在统计、分析过程中可能会造成分析
结果异常，从而直接影响最终的结论。所以觉得非常有必要进行数据检查与清理。而我认为
本节的难点不是怎样熟练运用spss软件，而是在第二块中的，相关统计理论的学习，学习这
些理论需要一定的数学基础，只有明确这些 理(论如均值、标准误差、中数、众数、全距、四分位等)原理，知其然，知其所以然，
这才是关键，在spss中想要实现对数据进行以上分析只需要轻轻点击一下按钮就可以是轻松
实现，但是如果不清楚到底用它们来做什么就无从谈起做数据分析了，所以本节内容知道分
析原理的重要性要远远大用spss对数据做出相关分析的重要性。总结为一句话“知道它们是
做什么的后才会让它们去做该做的工作”。
3、 t检验的心得体会
t检验由两名同学讲解，在学习t检验时，首先要明确什么样的数据适合t检验，t检验
的结果要说明什么问题?经过学习可以知道，t检验是对两组数据间的平均水平或均数的比
较，通过比较可以得出两组数据间的显著性水平，而这两组数据都要符合正态分布，方差具
有齐同性，t检验由两种情况，一种配对提检验，要求两组数据不可以独立颠倒顺序，如果
颠倒顺序就会改变问题的性质，这种t检验称为配对t检验;另一种情况下的t检验是两组
数据可以任意颠倒顺的检验称为独立样本的t检验。但是这两种情况都必须符合最先的要求，
即都是符合正态分布，方差都具有齐同性。通过spss的相关操作可以轻松完成检验，但是在
检验的过程中必须设置置信区间，一般设置为95%，在设置置信区间时必须要考虑到所做分
析的数据，如果像要得到显著性差异的结果则可尽量将置信区间设置小些，如果想要得到不
显著差异就要将置信区间甚至大些，本人的理解为若置信区间小，则可以理解为在小范围内
是可以相信的，但如果将分析结果的置信区间值调大则说明在很大的范围内这个结果可信，
反之则不可信，篇三：spss课程学习感悟(交) spss学习总结与反思 财管132 1330443233 王天茜 在这学期以前我并没有学过统计学，甚至没有接触过它，
因此对它的认识可谓是从零开始的，但经过这一段的学习，也算是受益良多，下面我就简单
说下感想吧。
第一节课老师简单讲述了下这门课的概况，当时只觉得毫无头绪，对于没接触过的事物
人总有莫名的恐惧，这门课看似还很难，就比较担忧。 接着说说学习过后对spss的整体认识吧，我专门去百度了下它的全称，定义为spss是
“社会科学统计软件包”(statistical package for the social science)的简称，是一种
集成化的计算机数据处理应用软件。之前看论文的时候会经常看到各种表格图形，各种结果
输出，当时并不明白，以前也没见过，因此总会跳过实验整个设计直接看结果。在学了这门
课后总算对其有了初步的认识。
1、spss的认识及数据文件的处理心得体会 一块是了解spss软件的历史及基本功能，还有一块就是spss软件当中一个模块叫做数
据文件的处理，在认识spss软件当中了解到它是一组社会科学统计软件包，诞生于1968年，
当时美国的3位大学生开发出了它，经过这么多年的后续开发，spss已经有了很多的版本，
具有了更的兼容性、和更友好的操作界面，也在很多的学科领域得到了应用，而在教育中的
应用只是它的一个分支。此外它对硬件的要求也很低，当前一般的电脑 都能安装它，安装的过程中也没有什么特殊的方法，傻瓜式的安装方式完全就可以满足。
在数据文件的处理方面，主要是要学会定义变量、处理变量两方面;定义变量是要注意根据
自己实际采集的数据来定义变量，例如是数值型的变量还是文本型的变量及变量的长度，小
数点保留尾数等，总之就是一句话，根据实际调查的数据要求来定义相应变量。变量定义只
有只要细心的将实际调查的数据录入到spss当中即可，当然也可以在spss软件之外进行数
据编制，可以通过execel等编辑后可以直接导入到spss中。在处理变量模块当中，可以对
变量进行添加、删除、拆分与合并等操作，只要根据实际调查数据，细心调整变量，使操作
更加简便和明了。
2、 数据清理与基本统计及测量质量分析的心得体会 这里我也是把它分为两块进行学习，一块是数据的清理，另一块是相关统计理论的学习。
在数据清理方面主要学习了奇异数据的检查与清理，在这里我觉得非常有必要进行数据清理，
在实际的调查数据时难免会出现错误或者碰到极为特殊的典型案例，所以这些数据很难符合
大众规律，在统计、分析过程中可能会造成分析结果异常，从而直接影响最终的结论。所以
觉得非常有必要进行数据检查与清理。而我认为本节的难点不是怎样熟练运用spss软件，而
是在第二块中的，相关统计理论的学习，学习这些理论需要一定的数学基础，只有明确这些