词语搭配练习题

1、词语搭配练习题

　　小学语文词语搭配检测卷(一)

　　小学语文词语搭配检测卷(二)建议先口头提问填空，再打印听写自查。

　　文章排版后

2、小学语文古诗词专项练习题

　　五十题古诗选择题

　　1、“少壮不努力，老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。

　　A、悲伤

　　B、伤悲

　　C、忧伤

　　2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。

　　A 、 似曾相识鸟归来

　　B、似曾相识雁归来

　　C、似曾相识燕归来

　　3、《七步诗》的作者是_____。

　　A、 曹操

　　B、曹丕

　　C、曹植

　　4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。

　　A 、花重绵阳城

　　B、花重锦州城

　　C、花重锦官城

　　5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的_____。

　　A 、《游园不植》

　　B、 《春望》

　　C、《春夜喜雨》

　　6、“海内存知己，天涯若比邻。”是_____的诗句。

　　A 、王勃

　　B、 李白

　　C、王维

　　7、“人生自古谁无死，留取丹心照_____。”是文天祥的诗句。

　　A 、汉青

　　B、 汗青

　　C、汗清

　　8、“但使龙城飞将在，不教胡马度_____。”是王昌龄的诗句。

　　A、阴山

　　B、边关

　　C、燕山

　　9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是_____。

　　A 、 因为

　　B、坐下

　　C、座位

　　10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。

　　A、多少楼台烟波中

　　B、多少楼台风雨中

　　C、多少楼台烟雨中

　　11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是_____的诗句。

　　A 、 王维

　　B、王之涣

　　C 、王勃

　　12、《天净沙 ●秋思》的作者是元代_____的。

　　A、张养浩

　　B、马致远

　　C、元好问

　　13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自_____。

　　A 白居易《赋得古原草送别》

　　B、王昌龄《出塞》

　　C、杜牧《江南春》

　　14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是_____。

　　A 、春色

　　B、梨花

　　C、雪景

　　15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自_____的《无题》。

　　A 、李贺

　　B、李清照

　　C、李商隐

　　16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。“出自杜甫的_____。

　　A、《茅屋为秋风所破》

　　B 、《登高》

　　C、《蜀相》

　　17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。”是_____的诗句。

　　A 、岳飞

　　B、辛弃疾

　　C、陆游

　　18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的“红”指的是_____。

　　A、红色

　　B、红花

　　C、树叶

　　19、“海上生明月。_____共此时”是张九龄的诗句。

　　A 、天地

　　B、天下

　　C、天涯

　　20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自_____的 《别董大》。

　　A、高适

　　B、王昌龄

　　C、王勃

　　21、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是_____ 。

　　A 、李延年

　　B 、李龟年

　　C、李贺

　　22、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是_____。

　　A、李煜、柳永

　　B、柳永、李清照

　　C、李煜、李商隐

　　23、下面哪一组不是“唐初四杰”中的人物_____。

　　A、王昌龄、 王维

　　B、骆宾王、杨炯

　　C、王勃、卢照邻

　　24、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是_____。

　　A、李贺、杜甫、李商隐

　　B、李白、李贺、杜甫

　　C、李白、杜甫、李贺

　　25、被人合称“王孟”的诗人是_____。

　　A 王维、孟浩然

　　B王昌龄、孟浩然

　　C王勃、孟郊

　　26、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是 _____

　　A、春夜景色

　　B、夏夜景色

　　C、秋夜景色

　　D、冬夜景色

　　27、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是 _____

　　A、汉朝名将霍去病

　　B、汉朝名将李广

　　C、赵国名将廉颇

　　D、三国名将赵云

　　28、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是 _____

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、白居易

　　D、李商隐

　　29、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? _____

　　A、华山

　　B、黄山

　　C、峨眉山

　　D、天姥山

　　E、庐山

　　30、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 寒食节即我国传统的 _____

　　A、春节

　　B、清明节

　　C、端午节

　　D、中秋节

　　E、圣诞节

　　31、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自 _____

　　A、白居易《忆江南》

　　B 、苏轼《水调歌头》

　　C、李白《古朗夜行》

　　D、杜牧《秋夕》

　　E、杜甫《江南逢李龟年》

　　F、韦应物《滁州西涧》

　　32、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句_____ 。

　　A、春风送暖入屠苏

　　B、春风不度玉门关

　　C、春江水暖鸭先知

　　D、春潮带雨晚来急

　　E、春风又绿江南岸

　　F、春来江水绿如蓝

　　33、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是 _____

　　A、落花时节又逢君

　　B、朝辞白帝彩云间

　　C、闻郎江上唱歌声

　　D、劝君更尽一杯酒

　　E、青春作伴好还乡

　　F、山外青山楼外楼

　　34、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是 _____

　　A、热爱自然

　　B、人事辛酸

　　C、报效祖国

　　D朋友之情

　　E、母子情深

　　35、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是 _____

　　A、遇到大灾害

　　B、干活不努力

　　C、制度不合理

　　D有志难报国

　　36.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

　　A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。山重水复疑无路。

　　B海内存知己，天涯若比邻。只缘身在此山中。

　　C夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花。

　　37.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“_____________”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题。

　　A润物细无声

　　B山重水复疑无路

　　C欲把西湖比西子

　　38.有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝;第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。这首诗是()

　　A叶绍翁《游园不值》

　　B苏轼《惠崇春江晓景》

　　C杜甫《绝句》

　　39.以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。()

　　A、春风送暖入屠苏

　　B、春风不度玉门关

　　C、春江水暖鸭先知

　　D、春潮带雨晚来急

　　E、春风又绿江南岸

　　F、春来江水绿如蓝

　　40.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自()的《别董大》。

　　A.高适B.岑参C.王昌龄

　　41、杜牧《山行》中“远上寒山石径斜”的下一句()。

　　A、白云生处有人家

　　B、白云升处有人家

　　C、白云深处有人家

　　42、“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”是指()。

　　A 、杭州

　　B 、苏州

　　C、徐州

　　43、“江上往来人，但爱()鱼美。”出自范仲淹《江上渔者》。

　　A、鲑

　　B、鳜

　　C、鲈

　　44、王勃的“况属高风晚，山山黄叶飞。”描写的()的景色。

　　A、春季 B、夏季 C、秋

　　45.《敕勒歌》是( )( )。

　　A.《北朝民歌》 B.《南朝民歌》

　　C.歌唱北方人民破敌卫国的壮志

　　D.描绘大草原辽阔的壮观之美

　　46.唐朝诗人中被后人誉为“小李杜”的“小李”是( )。

　　A.李商隐

　　B.李煜

　　C.李贺

　　D.杜牧

　　E.杜旬鹤

　　47.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，与这诗句相关的正确选项有( )( )。

　　A.王翰《凉州词》诗句

　　B.抒写了悲愤的情怀

　　C.抒写了悲壮的情怀

　　D.王昌龄《凉州词》诗句

　　48.下列不是咏叹梅花的句子有( )。

　　A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

　　B.待到山花烂漫时，她在丛中笑

　　C.落红不是无情物，化作春泥更护花

　　D.墙角数枝梅，凌寒独自开

　　E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

　　49 以下错误的是( )

　　A.晚唐诗人骆宾王《咏鹅》一诗用生动的语言描绘了白鹅在水上嬉戏的情景。

　　B在白居易的《赋得古原草送别》一诗中,最能表现小草顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。

　　C.《秋浦歌》、《将进酒》、《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》都为李白所作。

　　D.李白、杜甫、白居易、王维、胡令能同为唐代伟大诗人。

　　50 以下正确的是( )

　　A.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自李白的《春日》。

　　B.苏轼在《饮湖上初晴后雨》中，用“淡妆浓抹总相宜”来称羡扬州瘦西湖的美。

　　C“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，这里的“客”指的是贺知章。

　　D. “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。

　　02

　　参考答案

　　1、B　2、C　3、C　4、C　5、A

　　6、A　7、B　8、A　9、A　10、C

　　11、A　12、B　13、A　14、C　15、C

　　16、B　17、A　18、C　19、C　20、A

　　21、B　22、C　23、A　24、C　25、A

　　26、C　27、B　28、B　29、E　30、B

　　31、D　32、E　33、D　34、E　35、C

　　36、AC 37、B 38、C 39、F 40、A

　　41、C 42、B 43、C 44、C 45、AD

　　46、A 47、AC 48、C 49、A 50、C。

3、《名人传》中考练习题

　　一、填空题：

　　1、《名人传》的作者是20世纪上半叶(法)国著名的(人道主义)作家(罗曼•罗兰)。他是20世纪享誉国际文坛的(法)国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说(《约翰•克利斯朵夫》)获1915年度诺贝尔文学奖。

　　2、《名人传》叙述了(德)国音乐家(贝多芬)、(意大利)国画家和雕塑家(米开朗琪罗)、(俄)国作家(列夫•托尔斯泰)三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

　　3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的(《约翰·克里斯朵夫》)就是以贝多芬为原型的小说。

　　4、贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的，当年贝多芬只有4岁。(《第九交响曲》)是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱列塔·圭恰迪尔。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的《月光奏鸣曲》献给她。贝多芬失聪的原因的猜测有四种：肠炎、冷水浴、伤寒、仰面跌倒。1796年开始，贝多芬得了一种永远治不好的病是失聪，他极度伤心，1802年开始，他写了封信给他的弟弟，世称《海利根遗嘱》。

　　5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：(《战争与和平》)、(《安娜•卡列尼娜》)、(《复活》)托尔斯泰在1900-1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘的文字，包括《战争与和平》、《大罪恶》和《世纪末》。

　　6、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字)

　　答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

　　7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从(精神)和(道德)的角度，改造社会。

　　8、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、(《米开朗基罗》)、(《托尔斯泰》)三部传记。其中，(贝多芬)(人名)饱受耳聋折磨。

　　9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

　　读《 》(名著名称)，我了解到(内容)：

　　答：示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

　　10、请概述其中一位名人的一个典型事例。

　　答：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

　　11、罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家(贝多芬)、雕塑家(米开朗基罗)、文学家(托尔斯泰)写的三部传记。这三人共同的特点是 ：( 三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。)

　　12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是(“唯其痛苦，才有快乐”)。

　　13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是(《大卫》)。

　　14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：(《胜利者》)使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在梅迪契陵墓和尤利乌斯二世纪念物的新雕像中。

　　15、《贝多芬传》还附有：(医嘱、书信集和思想集)。

　　16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对(托尔斯泰)的外貌描写。

　　17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对(米开朗琪罗)的外貌描写。

　　18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对(贝多芬)的外貌描写。

　　19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是(《第五交响曲》)

　　20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：(老子)。(《狂人日记》)是自传体作品。代表作有：(《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》《复活》)。《复活》是他艺术上的一种遗嘱，是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。1879～1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白。

　　二、简答题。

　　1.《名人传》是一本怎样的书?作者是谁?

　　答案:《名人传》是罗曼•罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。

　　2.《名人传》主要揭示了怎样的主题?

　　答:伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。

　　3.贝多芬一生中最大的痛苦是什么?是最大的幸福又是什么?

　　答:贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

　　4.在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么?

　　答:增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。

　　5.《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材?

　　答:作者紧扣“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄气息。”

　　6.在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节?这痛苦是作者凭空虚构的吗?

　　答:不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。

　　7.《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征?

　　答:米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

　　8.罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容?

　　答:一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛;二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。

　　9.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。

　　答:托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物;不是一种技艺，它是真实情操的表白;艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切;只有为了团结而工作的才是真正的艺术。

　　10.请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。

　　答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。

　　11.《托尔斯泰传》的立意是什么?作者的着眼点在哪儿?

　　答：立意是歌颂英雄主义;着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。

　　12.结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。

　　答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。

4、词语搭配练习题

　　小学语文词语搭配检测卷(一)

　　小学语文词语搭配检测卷(二)建议先口头提问填空，再打印听写自查。

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5、《西游记》练习题

　　《 西 游 记 》

　　[danger]主要内容[/danger]

　　1

　　[danger]作者概况[/danger]

　　吴承恩，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人，明代小说家。他的生卒年龄不详，据专家考证，具体年份应该是公元1506年-1583年。

　　承恩有三大爱好。一是受父亲的影响，他爱读《百怪录》、《酉阳杂俎》之类的非主流小说，为写作《西游记》积累了素材。二是喜欢下围棋。平时以棋为乐，与明朝围棋国手鲍景远和李釜交情深厚。三是爱好收藏名家法帖，这与他的多才多艺有关系。

　　[danger]主题思想[/danger]

　　小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。

　　人物性格

　　号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。

　　精彩章节

　　1

　　大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇

　　艺术特色

　　1

　　①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。

　　②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。

　　③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法

　　[danger]【考题练习】[/danger]

　　2

　　1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。

　　2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。

　　3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。

　　4.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

　　5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。

　　6.沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

　　7.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

6、《儒林外史》导读及中考练习题

　　《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年(1749年)或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年(1803年)。

　　Part 1

　　主要内容

　　作者概况

　　吴敬梓(1701年-1754年12月11日)，字敏轩，一字文木，号粒民，安徽省滁州市全椒县人。清代小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”)。

　　出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，晚年研究经学，穷困以终。精熟《文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。

　　著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)。

　　艺术特色

　　1、结构

　　《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。虽然它一般被归类为长篇小说，但它的结构却与人们平常所说长篇小说的结构有着很大的不同。小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套;前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。

　　2、白描

　　《儒林外史》通过精确的白描，写出“常见”、“公然”、“不以为奇”的人事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。

　　3、讽刺艺术

　　《儒林外史》通过不和谐的人和事进行婉曲而又锋利的讽刺。五河县盐商送老太太入节孝祠，张灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等官员设祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事，“权牙婆一手扶着栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送”。把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在一起，化崇高、庄严为滑稽可笑。

　　4、美学风格

　　《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受。

　　5、人物塑造

　　《儒林外史》人物形象创作的一个重要特点，就是以生活中的真人真事为原型，加以艺术的锤炼，使之成为具有典型意义的人物形象。在此时，吴敬梓笔下的人物形象已经不等同于生活中的人物原型，而是成为了一个艺术形象。

　　主要内容

　　《儒林外史》全书五十六回，是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。

　　书名上，“儒林”一词源出《史记》“儒林列传”。是“儒者之林”，指学术界等。国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别，正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》中所揭示的：“外史记儒林，刻画何工妍;吾为斯人悲，竟以稗史传。”则是作一正统记史之外的的儒林传记，并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。

　　人物介绍

　　王冕

　　王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。

　　周进

　　周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。

　　范进

　　范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦，广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。

　　严致和

　　严致和即严监生，清雍正朝规定，秀才中凛生，凛生被选入国子学称贡生，次于凛生、凛生选入国子学成为监生，

　　严致中

　　严致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。

　　匡超人

　　匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。

　　沈琼枝

　　沈琼枝是教书先生沈大年的女儿，遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来是娶沈琼枝为妾。琼枝父状告宋为富，宋重金贿赂知县，把沈大年押回常州。沈琼枝带着金银细软独自去往南京，开始了她新的独立生活

　　主题思想

　　《儒林外史》，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

　　Part 2

　　练习题

　　1、阅读能力的核心就是阅读方法，不同体式的名著要采用不同的阅读方法。《儒林外史》是一部长篇章回体讽刺小说。根据这一特点，可以采用哪些方法阅读?(答出两点即可)

　　2、简要概述儒林外史的文学地位。

　　参考答案

　　1、《儒林外史》是一部章回体的讽刺小说。①体会批判精神。书中刻画了许多受科举制度捉弄而失魂落魄的人物形象，用意是展现这种制度对心灵的毒害，揭露科举制度的不合理。

　　②欣赏讽刺笔法。讽刺作品的笔法是多种多样的，《儒林外史》擅长运用抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事的笔法。

　　③联系现实，深入理解。讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感，要努力联系现实，深入思考。(答出两点即可)

　　2、《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

　　《儒林外史》脱稿后即有手抄本传世，后人评价甚高，鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。在国际汉学界，该书更是影响颇大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字传世，并获汉学界盛赞，有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。

7、六年级语文词语专题练习题考试必考题

一、下面词语搭配完全正确的一组是(　　)。(4分)

　　A.提高认识　价钱便宜　生活简朴　保卫公物

　　B.反映情况　身体强壮　发扬风格　灌溉稻田

　　C.发现问题　远大理想　参观演出　改变错误

　　D.改进生活　天空晴朗　安排工作　工作认真

二、词语搭配练习。(12分)

　　1.“严”字组词来搭配。

　　(　　　　)的要求　(　　　　)的考验

　　(　　　　)的态度 (　　　　)的纪律

　　2.“保”字组词来搭配。

　　(　　　　)财产 (　　　　)祖国

　　(　　　　)性命 (　　　　)秘密

　　3.“精”字组词来搭配。

　　爷爷是老艺术家，他(　　　　)的雕刻艺术，(　　　　)研究，花费了毕生的(　　　　)，制作的工艺品，构思(　　　　)，工艺(　　　　)，受到人们的称赞。

三、读句子，体会词语在不同的句子中的含义并造句。(4分)

　　1.骄傲的兔子最终被乌龟战胜了。

　　骄傲：_______________________________

　　2.古代的四大发明是中国人的骄傲。

　　骄傲：______________________________

　　3.我们把教室打扫得很干净。

　　干净：______________________________

　　4.不到20分钟，解放军就把敌人消灭干净了。

　　干净：______________________________

四、选词填空。(11分)

　　必须　　必需

　　1.一只蜜蜂要酿造一公斤的蜜，(　　　　)要在一百万朵花上采集原料。

　　2.这些都是生活上的(　　　　)用品。

　　爱护　　爱惜

　　3.我们要(　　　　)粮食，不能浪费。

　　4.同学们都养成了(　　　　)书本的好习惯。

　　矗立　　屹立

　　5.刘胡兰像钢铁巨人一样(　　　　)在刑场中间。

　　6.人民英雄纪念碑像巨人一样(　　　　)在广场南部。

　　成绩　　成就

　　7.建国六十周年的伟大(　　　　)鼓舞着亿万人民。

　　8.我们学校在这次体育比赛中取得了很大的(　　　　)。

五、在括号里填上适当的词语。(19分)

　　1.(　　)的火焰　(　　)的阳光　(　　)的天空

　　2.热情的(　　)　热闹的(　　)　亲切的(　　)

　　3.创造(　　　)　坚持(　　　)　修理(　　　)

　　4.耐心地(　　)　艰难地(　　)　无情地(　　)

　　5.波澜壮阔的(　　　　) 微波粼粼的(　　　　)

　　6.奋不顾身地(　　　　) 断断续续地(　　　　)

　　7.考虑得(　　　) 介绍得(　　　) 描绘得(　　　)

六、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(6分)

　　“深”的解释有：

　　A.从上到下或从外到里的距离大。

　　B.深奥。

　　C.距离开始的时间很久。

　　D.深刻。

　　E.关系密切。

　　F.浓。

　　1.天色很深了，王老师还在灯下为同学们批改作业。(　　)

　　2.这口深潭简直一眼望不到底。(　　)

　　3.你把蓝天的颜色涂的太深了。(　　)

　　4.中朝人民之间有着深厚的情谊。(　　)

　　5.鲁迅的话有很深的含义。(　　)

　　6.书中的人物给我留下的印象很深。(　　)

七、从下面词语中找出四组近义词和四组反义词。(8分)

　　宏伟　铭记　纵情　静寂　尽情　反对　雄伟

　　艰苦　忘却　喧闹　支持　凝结　忧伤　凝聚

　　艰难　快乐

　　1.近义词：

　　(　　　)——(　　　)　(　　　)——(　　　)

　　(　　　)——(　　　)　(　　　)——(　　　)

　　2.反义词：

　　(　　　)——(　　　)　(　　　)——(　　　)

　　(　　　)——(　　　)　(　　　)——(　　　)

八、按照数量的多少填上合适的量词。(10分)

　　少　　　　　　　　　多

　　一(　　　)鸟　　　　一(　　　)鸟

　　一(　　　)人　　　　一(　　　)人

　　一(　　　)水　　　 一(　　　)水

　　一(　　　)筷子　　　一(　　　)筷子

　　一(　　　)书　　　　一(　　　)书

九、选择合适的关联词语填空。(9分)

　　A.不仅…而且…

　　B.既是…也是…

　　C.即使…也…

　　D.只能…不能…

　　E.只要…就…

　　F.因为…所以…

　　G.不是…而是…

　　H.无论…都…

　　I.一…就…

　　1.达·芬奇(　　)画什么，(　　)能又快又准地画出来。

　　2.北京(　　)中国的政治经济中心，(　　)中国的文化中心。

　　3.同学们(　　)来到教室，(　　)拿出语文书读课文。

　　4.(　　)没有美，(　　)我们缺少发现美的眼光。

　　5.共产党员(　　)站着死，(　　)跪着生。

　　6.(　　)他双目失明，(　　)工作起来困难很大。

　　7.(　　)你坚持下去(　　)一定能获得成功。

　　8.(　　)困难再大，我们(　　)不怕。

　　9.我喜欢李白的诗，(　　)因为他的诗写得很美，(　　)他的诗有一股豪放的气息。

十、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。(4分)

　　卧薪尝胆　负荆请罪　程门立雪　完璧归赵

　　勾践　　　廉颇　　 蔺相如　 　杨时

十一、选择相应的谚语填在横线上。(只填序号)(8分)

　　A.铁杵磨成针

　　B.必有近忧

　　C.前人栽树

　　D.无理寸步难行

　　E.只怕有心人

　　F.书山有路勤为径

　　G.天有不测风云

　　H.赛过诸葛亮

　　1.有理走遍天下，_______。

　　2._______，人有旦夕祸福。

　　3._______，学海无涯苦作舟。

　　4._______，后人乘凉。

　　5.只要功夫深，_______。

　　6.世上无难事，_______。

　　7.三个臭皮匠，_______。

　　8.人无远虑，_______。

十二、歇后语连线。(5分)

　　包公断案　　　　　巧用天时

　　孙猴子的脸　　　　铁面无私

　　八仙过海　　　　　把人看扁了

　　门缝里看人　　　　各显神通

　　孔明借东风　　　　说变就变

8、一年级语文下册第四单元看拼音写词语、生字偏旁专项练习

　　参考答案如下：

　　8、静夜思

　　明月 光明 地上 冰霜 举手

　　低头 思想 故乡 床单 猜疑

　　9、夜色

　　从前 胆子 天黑 不敢 勇敢

　　心跳 晚上 散步 原来 白天

　　10、端午粽

　　端午 节日 粽子 外婆 盼望

　　回去 包裹 糯米 中间 红枣

　　11、彩虹

　　美丽 浇花 水壶 洒水 梳头

　　镜子 月亮 高兴 秋千 彩虹

　　语文园地四

　　眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂

　　独自 小腿 脚尖 松树 童子

　　一、加一加，变成新字，并组词。

　　例：工+(氵)=(江)(江南)

　　田+( 心)=( 思)( 思念 ) 尧+(氵 )=(浇 )(浇水 )

　　木+( 广)=( 床 )( 床单 ) 是+(扌 )=( 提)( 提气 )

　　旦+( 月)=( 胆 )( 胆小 ) 合+( 手)=( 拿)( 拿手 )

　　夕+( 卜)=( 外 )( 外面) 囱+( 穴)=( 窗)( 窗户 )

　　土+(月)=(肚 )( 肚量 )辟+(月)=(臂 )( 手臂 )

　　象+( 亻)=( 像 )( 肖像) 退+( 月)=( 腿 )( 小腿 )

　　宗+( 米)=( 粽)( 棕子 ) 却+( 月)=( 脚 )( 手脚 )

　　日+(门 )=( 间 )( 间隔 ) 矢+( 口)=( 知)( 知识 )

　　免+( 日)=( 晚 )( 傍晚 ) 坐+( 广)=( 座 )( 座位 )

　　居+( 扌)=( 据 )( 根据 ) 今+( 心)=( 念 )( 想念 )

　　十+( 口)=( 叶 )( 树叶 ) 工+( 虫)=( 虹 )( 彩虹)

　　二、减一减，变成新字，并组词。

　　例：明—(日)=(月)(月光)

　　液—(氵)=( 夜)(夜晚) 逗—(辶)=( 豆 )( 黄豆)

　　做—( 亻)=( 故)( 故事 ) 鼾—( 干)=( 鼻 )( 口鼻)

　　憨—(心 )=( 敢)( 勇敢 ) 许—( 讠 )=(午 )( 端午)

　　撒—(扌)=( 散)( 散文 ) 慎—( 忄)=( 真)( 真心)

　　娜—(女)=( 那)( 那边 ) 城—(土)=( 成)( 成功)

　　倒—( 亻)=(到)(达到 ) 迷—(辶)=(米 )( 黑米)

　　粉—(米)=( 分)(分数 ) 稿—(禾)=(高 )(高兴 )

　　媚—(女)=(眉 )(眉毛 ) 滞—(氵)=( 带)( 丝带)

　　剪—(刀)=(前 )( 前卫 )

　　三、变一变，变成新字，并组词。

　　例：明→(阴)(阴天)

　　注→(往)( 来往 ) 差→(着)( 着急 ) 勃→(脖)( 脖颈 )

　　瑞→( 端)( 端午) 跳→(挑)( 挑选 ) 群→(裙)( 裙摆 )

　　骗→(偏)( 偏见 ) 甜→(乱)( 杂乱) 把→(爸)(爸爸 )

　　纠→(叫)(鸣叫 ) 酷→(酒)(白酒 ) 境→(镜)( 镜面 )

9、守株待兔词语意思等知识要点图文解读与同步练习

1.朗读

　　①朗读课文共( )句话，我读了( )遍，能做到(正确 通顺 流利)地朗读。

　　②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。

2.概括

　　本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死，可是他__________,田地也荒芜了。

3.生字词

　　①读词语，不会读的在旁边做上标记。

　　守株待兔 兔走触株 折颈而死

　　②认生字，在上面注上拼音。

　　宋 耕 释 冀

4.理解

　　①借助注释，写出下列句子的意思。

　　(1)兔走触株，折颈而死。

　　(2)因释其未而守株，冀复得兔。

　　②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句.

　　因 释 其 来 而 守 株。

　　③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。

5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。

课文知识点

我会写

　　守(shǒu) 把守 守候 守望 守卫

　　株(zhū) 株守 植株 株距 一株

　　待(dài) 期待 接待 等待 担待

　　(dāi) 待会儿

　　宋(sòng) 仿宋 南宋 北宋 宋瓷

　　耕(gēng) 耕种 耕地 耕耘

　　触(chù) 接触 感触 触犯 触角

　　颈(jǐng) 头颈 瓶颈 颈椎

　　释(shì) 解释 诠释 阐释 释放

　　其(qí) 其中 与其 其实 尤其

多音字：

　　为wéi(为人)wèi(为什么)

字义：

　　①株：露在地面上的树的根和茎。

　　②走：跑。

　　③折：折断。

　　④因：于是。

　　⑤释：放下。

　　⑥来：古代用来耕田的一种农具。

　　⑦冀：希望。

　　③复：再，又。

　　⑨身：自己。

了解作者：

　　韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。出身韩国贵族。师从荀子。

　　《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。

教材分析：

　　《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。

课文翻译：

　　有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

课文主旨：

　　本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。

课后习题：

2、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话？

　　因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。

3、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?

　　坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。

　　故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件——马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的地越来越远。

图文解读

点击图片，查看大图

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同步练习1

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参考答案

　　一、看拼音，写词语。

　　保守植株等待宋国

　　触角颈联解释其他

　　二、比一比，再组词。

　　宋(宋国)冀(希冀)待(等待)其(其他)珠(宝珠)

　　宗(祖宗)翼(羽翼)侍(侍候)共(公共)株(植株)

　　三、填写合适的词语。

　　(耕种)的农民(矮矮)的树桩 (奔跑)的野兔

　　四、解释下面划线的字词。

　　1、兔走触株。(跑)

　　2、因释其耒而守株。(放下)

　　3、冀复得兔。(希望)

　　4、而身为宋国笑。(被)

　　五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。

　　(1)兔走触株，折颈而死。

　　一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

　　(2)因释其耒而守株,冀复得兔。

　　于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

　　(3)兔不可复得，而身为宋国笑。

　　然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

　　六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗?

　　因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

　　七、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。

　　【提升练习】

　　一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。

　　宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì ) 颈(jǐn jǐnɡ )

　　释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触( chù cù )

　　二、比一比，组词语。

　　宋( ) 释( ) 颈( ) 待( )

　　守( ) 彩( ) 劲( ) 诗( )

　　三、写出下列句子的意思。

　　1.因释其耒而守株。

　　2.冀复得兔。

　　四、阅读课文，回答问题。

　　宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

　　1、解释文中加点的词。

　　①兔走触株()②因释其耒而守株()

　　③冀复得兔()④而身为宋国笑()

　　2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )

　　A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎

　　C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎

　　3、翻译文中画“”的句子。

　　4、为什么宋人不会再得到兔子?

　　五、如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他?

　　参考答案

　　一、

　　sònɡjìjǐnɡshìshǒuchù

　　宋 冀 颈 释 守 触

　　二、

　　宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)

　　守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)

　　三、

　　1.因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。

　　2.种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。

　　四、

　　1.① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己

　　2. A

　　3.兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

　　4. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

　　五、

　　赶紧去种田吧。你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么?兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。

10、一年级语文上册难点字笔顺练习题

耳：______________________

火：______________________

子：______________________

里：_______________________

西：______________________

是：_______________________

女：______________________

去：______________________

果：______________________

鸟：_______________________

早：______________________

尺：______________________

五：______________________

正

在：_____________________

我：________________________

长：_____________________

比：_______________________

把：______________________

们：_______________________

半：______________________

学：_______________________

己：_____________________

衣：_______________________

的：_____________________

竹：_______________________

出：_____________________

对：_______________________

全：_____________________

回：________________________