1、口语交际《名字里的故事》交际指导与范文
人虽然有同名，但代表的意义却不一样，你想知道自己名字的含义吗?或者你想把名字的含义告诉别人。
在写名字里的故事时可以怎么写呢?
1、梳理资料，做好准备。向长辈了解自己的名字的含义、来历或名字里的一些故事，然后将搜的资料加以分类，准备进行口语交际。也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
2、大胆交流，展示自己。在交流时，要大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白。
3、认真倾听，评价总结。认真倾听，认真总结，做好笔记。倾听时遇到感兴趣或不理解的内容，可以向同学提出来，进一步了解。
《名字里的故事》交际范例
明睿：大家好，下面我给大家讲讲我名字里的故事，我叫曹明睿。姓“曹”我想就不必说了。我2009年12月11日出生的，据我爸爸说，我出生前后的一个多星期里，天气一直不好，阴沉沉的，很少看见阳光，既然落地时缺阳光，根据“缺啥补啥”的道理，我爸爸就给我的名字安排了一个“明”字，既要把我出生时没享受到的阳光给“补”回来，更希望我的人生始终有阳光普照。
东东：“睿”字有什么含义吗?
明睿：当然有含义了，而且内涵丰富哟!取“睿”一字，寓意睿智。我爸爸怕一个“明”字分量不足还不足以体现他希望我聪明的良苦用心，所以就来了个“聪明的平方”，让我以后“绝顶聪明”，真是可怜天下父母心呀。
东东：你喜欢这个名字吗?
明睿：当然喜欢，这里面寄寓了父母的美好祝福，我一定要努力，对得起这个名宇!
东东：为父母的期盼而努力，我认为每个做子女的都应该这样，这才是对父母最好的回报!
作家名字的由来
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”一 放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为老舍”，当作自己的笔名。
巴金名字的来
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的-一个封建大家庭里。父亲做过四川广元县的县官，祖父是这个大家庭的专制家长。封建家庭的丑恶、腐败，社会现状的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个名字中各取首尾二字而来的。其实“巴金”这个笔名是这样来的:巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识了一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使巴金很痛苦，笔名中的“巴”就是由此而联想的，至于“金”字则是一位安徽朋友替他想的。他译完克鲁泡特金的《伦理学》前半部，想用一个比较容易记的字作案名，这位,朋友说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
冰心笔名的由来
现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》 等散文及小说。“冰心” 取自唐朝诗人王昌龄的诗:“洛阳亲 友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释:“一来因 为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。
2、口语交际《名字里的故事》交际指导与范文
人虽然有同名，但代表的意义却不一样，你想知道自己名字的含义吗?或者你想把名字的含义告诉别人。
在写名字里的故事时可以怎么写呢?
1、梳理资料，做好准备。向长辈了解自己的名字的含义、来历或名字里的一些故事，然后将搜的资料加以分类，准备进行口语交际。也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
2、大胆交流，展示自己。在交流时，要大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白。
3、认真倾听，评价总结。认真倾听，认真总结，做好笔记。倾听时遇到感兴趣或不理解的内容，可以向同学提出来，进一步了解。
《名字里的故事》交际范例
明睿：大家好，下面我给大家讲讲我名字里的故事，我叫曹明睿。姓“曹”我想就不必说了。我2009年12月11日出生的，据我爸爸说，我出生前后的一个多星期里，天气一直不好，阴沉沉的，很少看见阳光，既然落地时缺阳光，根据“缺啥补啥”的道理，我爸爸就给我的名字安排了一个“明”字，既要把我出生时没享受到的阳光给“补”回来，更希望我的人生始终有阳光普照。
东东：“睿”字有什么含义吗?
明睿：当然有含义了，而且内涵丰富哟!取“睿”一字，寓意睿智。我爸爸怕一个“明”字分量不足还不足以体现他希望我聪明的良苦用心，所以就来了个“聪明的平方”，让我以后“绝顶聪明”，真是可怜天下父母心呀。
东东：你喜欢这个名字吗?
明睿：当然喜欢，这里面寄寓了父母的美好祝福，我一定要努力，对得起这个名宇!
东东：为父母的期盼而努力，我认为每个做子女的都应该这样，这才是对父母最好的回报!
作家名字的由来
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”一 放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为老舍”，当作自己的笔名。
巴金名字的来
当代著名文学家巴金原名李芾甘，生在四川成都的-一个封建大家庭里。父亲做过四川广元县的县官，祖父是这个大家庭的专制家长。封建家庭的丑恶、腐败，社会现状的黑暗、腐朽，给幼小的巴金以深刻的印象。
巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁泡特金两个名字中各取首尾二字而来的。其实“巴金”这个笔名是这样来的:巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城中学念法文。在那里他认识了一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使巴金很痛苦，笔名中的“巴”就是由此而联想的，至于“金”字则是一位安徽朋友替他想的。他译完克鲁泡特金的《伦理学》前半部，想用一个比较容易记的字作案名，这位,朋友说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
冰心笔名的由来
现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》 等散文及小说。“冰心” 取自唐朝诗人王昌龄的诗:“洛阳亲 友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释:“一来因 为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。
3、《口语交际：即兴发言》交际指导与交际范例，即兴演讲的五个套路
【交际指导】
一、交际内容：
本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学;比赛获奖，发表获奖感言;宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
二、什么是即兴发言：
即兴发言，是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。
三、本次口语交际中我们应该注意什么：
腹稿
1、在发言之前，要先打，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
2、发言时态度大方，声音响亮，语气自然，语速适中。
3、注意说话的场合和对象。
4、要注意体现自己的个性特点，要有“语不惊人死不休”的匠心，显示出自己的特色。
【交际范例】
学生甲：
感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活;感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护;感谢哥哥姐姐弟弟妹妹;你们给我带来了无穷的欢乐。
今天，我十岁了，已经懂事了。我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关心、爱护我的亲朋好友。
学生乙：
当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相爱护。在这个大家庭中，你可以拥有良好的学习环境和生活空间，希望你好好学习，快乐成长。如果你遇到什么问题和困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。
延伸阅读：即兴演讲的五种套路！
散点联想法
一、
可以用来锻炼语言的组织能力和联想能力及想象能力;
散点联想法，简单的来说就是将几个看似没有关联的、不相干的词语，通过一定的语言表达方式，巧妙的串联起来。
如果说到“苹果”，大家会想到什么?可以吃的苹果、乔布斯的苹果、还是砸了牛顿的苹果呢?又或者还能联想到别的……
如果你想到的是水果中的苹果，那你可以说说苹果的好处、苹果的作用等等;
如果你想到的是乔布斯的苹果公司，那你可以聊一聊创新，就可以把苹果跟乔布斯联系起来，把苹果跟创新联系起来;
如果你联想到的是牛顿，联想到牛顿因为被苹果砸到而发现了万有引力定律，这就可以把苹果跟机会联系起来，机会总是留给有准备的人的;
这当然不仅仅只是为了表达苹果这个最表面的意思，而是想表达这里面更深层的意义，让自己的演讲能够更具深度。
散点联想法：就是把所谓的几个不相关联的词联系起来，再加以联想填充，赋予其故事性。就好像我们小学的造句一样，一个词或者几个词联系起来，但又有其意义。这就是锻炼我们联想能力和想象能力的最好方法，，同时也可以提高我们即兴演讲水平的一种训练方法。
“问题-原因-解决方案”
二、可以用来应对问题和现象的即兴演讲;
问题：
先把问题阐述清楚
原因：
分析产生问题的原因是什么，有哪些?
解决方案：
针对这个问题，我们可以采取哪些措施?
这其实就是一个即兴演讲的魔法公式，在被问到问题的和现象的时候这可以说是一个通用的公式，这个公式在商业和职场当中应用的场景比较多。
观音按揭法“观点-原因-案例-总结”
三、可以用来应对观点和建议的即兴演讲;
观：
表示观点;
音：
是因的谐音，表示原因;
按：是案的同音字，表示案例;
揭：
是结的谐音字，表示结论;
下面我们同样用一个场景来使大家更好的理解这个公式的使用方法
场景：
我认为学习演讲很重要。(观)
演讲能够让有一个人更加自信，演讲可以让人逻辑更加清晰、表达更加清楚，演讲也会让人沟通更加有效，促进在职场中更快升职加薪。(音)
你看老庄那个小子，以前说话都脸红，还经常结结巴巴的，自从学习了演讲之后，现在说话不脸红了，还非常的流畅，居然还去参加了演讲比赛还获了奖，而且这两年在工作中每年都加薪两次，比别人多一次。(按)
所以，我认为学习演讲非常重要。(揭)
“感谢-回顾-愿景”
四、可以在各种聚会场合的即兴演讲中使用;
日常生活中，我们难免需要出席各种聚会场合，例如：
这个公式就是：感谢-回顾-愿景
放轻松，跟上面一样，这种场合其实也是一种万能公式的，可以让你计划在所有的聚会场合中有话可讲。
感谢：
常常用作开头，表示一定的礼节性，比如感谢主持人邀请你上台发言、感谢主人邀请你来参加聚会等;
回顾：
简单回顾一下以往发生的事情，如果你有跟会场主人或者在场的其他人之间的情谊往事会更好;
愿景：
表示祝愿、畅想、祝贺、决心等;
黄金三点法
五、可以用在说感受，谈分享或者发表见解的时候使用或是以上方法都忘记的情况下使用。
黄金三点法：
，运用“1，2，3“数词或，”第一、第二、第三”，“首先、其次、然后”等序数词来表达，
它借助数词或序数词区分讲话的内容，即在讲话中围绕自己要表达的中心意思这样讲话，让听众听起来感觉既条理清晰，又简洁明了。那又为什么是三点而不是四点五点六点呢?说多了呢，别人记不住嘛;说少了呢，又显得没水平啦。
把前面的第一点和第二点结合一起就可以是第三点了，而且往往有意想不到的效果（笑果）。
要是万一真的说不到三点呢?那也没关系，
比如，有人问你，如何学好演讲?你可以说：第一点，坚持，坚持不懈的练习。第二点，不要脸，只要有上台演讲的机会就不要错过，厚着脸皮上台，管他讲得好不好，先讲了再说。第三点….怎么也想不出来，那就把前面两点结合在一起吧，学好演讲的第三点，坚持不要脸。
改变的三分钟演讲稿
在成长的道路上，我们需要不断地改变自己，只有勇于改变自己，才能创造奇迹。面对时间的流逝，我们只有不断地改变自己，我们曾妄想着要改变他人，改变民族，改变国家，甚至是改变世界，但是，又有多少人明白：改变别人前，先改变自己。唯有改变自己，才有可能改变他人。
小时候的自己，或许年少无知，不知道天高地厚，总认为父母对自己的好是应该的，不会体谅他们，只是一味地去埋怨，把自己的脾气都发泄在他们的身上，从不懂得怎样对身边的每个人好，自私自利，以自我为中心。随着年龄的增长，我渐渐懂得了父母对我们的爱是如此的伟大，如此的深沉。
于是，我便试着去改变自己，我不要再像以前那样，我要变得不那样自私，我要学着去报答父母，报答他们的恩情，我要去体谅他们，明白他们的苦衷，懂得他们的艰辛，我要记住身边每个人对我的好，并且去对他们好。
可是现在的我们，或许已经渐渐懂事，或许不会再像以前那样自私，我们把重心都放在了学习上，困难便出现了，面对一堆的作业，面对满黑板的笔记，面对那些背不完的唐诗宋词，我们变得懒惰了，面对这样沉重的学习负担，我们已经失去了对学习的那份执着和热爱，我们开始厌恶学习，开始把学习当做一种任务去完成。
我们仍需要改变，改变自身的懒惰，改变对学习的厌恶，改变把学习当作一种任务，我们仍要保持那样一份对于学习的执着与热爱，我试着把学习当作一种乐趣去对待，我要热爱学习，我要改变懒惰，我要变得勤奋，我要从现在开始努力，去改变自己!
人，需要不断地改变，不断地进步，才能不断地获得成功。
4、《口语交际：“制定班级公约”》范文指导同步训练
范文
范例1:
五年级一班班级公约
班级建设目标
将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。
班级公约内容
1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。
4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。
5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。
6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。
7.课间注意安全，不做危险游戏。
8.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。
10.热爱劳动，自己能做的事情自己做。
范例2：
五年级一班班级公约
班级建设目标：
将五一班建设为班风正、学风浓、比赛获奖多、展示机会多、同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。
班级公约内容：
1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来;进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重;听好看好用心记，行为规范要遵守。
3.锻炼：动作规范做好操，体魄健壮素质好;每天眼操做两次，持之以恒视力保。
4.上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考;举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
5.课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到;勤俭节约爱公物，遵循公德更重要。
6.学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要;预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
7.作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭;作业整洁字端正，保质保量按时交。
8.离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗;横穿马路站看行，安全法规要记牢。
图文解读
同步练习
一、明确交际话题。
1.我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守____________规则;我们要做游戏，就要遵守____________规则。同样，我们在班级里，就要遵守____________规则。
2.俗话说：“没有规矩，____________。”班级公约是____________共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造______________，建设____________的班集体。
二、下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
1.不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。( )
2.老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。( )
3.我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。( )
4.我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。( )
5.这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。( )
6.放学站好路队，我们再一起出发。( )
三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！
1.尊敬师长，见到老师主动问好。( )
2.爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。( )
3.不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。( )
4.学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。( )
5.团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。( )
6.文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。( )
四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。
1.学习：
__________________________________________
__________________________________________
2.纪律：
__________________________________________
__________________________________________
3.卫生：
__________________________________________
__________________________________________
4.早操：
__________________________________________
__________________________________________
五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！
参考答案：
一、1.交通 游戏 班级
2.不成方圆 同学们 良好的学习环境 团结友爱
二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√
三、略。
四、示例：1.上课时有的同学听讲不专心。
2.上课铃响了半天，教室里不能安静下来。
3.有的同学随手乱扔果皮纸屑。
4.有的同学做早操时说话，做操不认真。
五、略。
5、《口语交际：我们与环境》交际指导与交际实例
交际指导
1.说一说。
情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?
有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？
3.为了保护环境，我们可以做些什么？
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到
①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们;把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到
①尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
保护环境小建议：
1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议;
2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法;
3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议;
4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
图文解读
交际示例
我们身边的环境问题
小红：
我们每次去超市买东西，都用一次性塑料袋装东西，我听爷爷说塑料袋的危害特、别大，如果动物吃了塑料袋，就会因不消化、肠道堵塞而死，塑料袋埋到土里，几百年都不会、消失。
小刚：
妈妈每次带我去吃凉皮，服务员都会给我们一次性筷子，这些筷子都是用木头做成的。我国每年为了做一次性卫生筷砍伐了好多树木，甚至为了利益还把卫生筷出口。
小军：
我放假去爷爷家的时候，看到爷爷家旁边的小河里的水都变臭了，听爷爷说是因为上游工厂里排出的废水把河水污染了。
小丽：
现在雾霾越来越严重，爸爸说是因为有些工厂排出的废气和汽车排放的尾气污染了大气。
小红：
国家严格管理，禁止乱砍滥伐树木，禁止随意毁坏自然资源。我们在外面吃饭时尽量自备筷子或使用饭店的消毒筷，不用或少用一次性餐具。
小刚：建议国家取消一次性塑料袋的生产，人们出门买菜的时候自备袋子或篮子。
小丽：
我们要绿色出行，周末和爸爸妈妈骑自行车或坐公交车出门，建议爸爸妈妈能不开车就不开车。
小军：我们平时还要节约用水，不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。
环境保护小建议十条
1. 绿化环境。不乱砍滥伐;在室内、院内养花种草，积极参与植树造林活动。
2. 节约用纸。大家在用纸的时候不能浪费，尽量双面打印，没用完的纸张可以装订成草稿本。
3. 节约用水。随手关掉水龙头;一水多用，淘米水、洗菜水用来浇花或浇灌树木，洗脸水用来洗拖把或冲马桶。
4. 节约用电。随手关灯、关电视及其他电源，楼层不高时尽量不坐电梯。
5. 垃圾分类。首先要做到垃圾不乱扔，其次扔垃圾时要分类，并且注意回收再利用，变废为宝。
6. 绿色出行。外出时尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
7. 绿色消费。认“绿色食品”标志——选购绿色食品;购买无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染;购买低氟家用制冷器具，减少对臭氧层的破坏。
8. 不进行露天烧烤，生活燃料尽量使用清洁能源。
9. 减少一次性用品的使用。少用纸巾，多用手帕;购物时自备购物袋，尽量不用一次性塑料袋;在外用餐时尽量不用一次性餐具。
10. 保有公德心。不随地吐痰，不制造噪音，不乱排污水，不破坏花草树木。
同步练习1
同步练习2
一、1.略。2.略。
3．我们与环境
二、1.村民们将含有有害化学元素的废旧电池直接扔到村边的水塘里，污染了水资源。 大学生哥哥姐姐们积极宣传，告诉村民们这样做的危害。
2．示例：A.学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时通报批评，还要向他们的班主任反映情况。
B．向市领导反映情况，建议毒性很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。
3．示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费了电。
每天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。
三、1.使用布袋
2．公共汽车
四、1.远 近 2.B
6、《口语交际：请你支持我》交际指导与范文
1.选定主题。
从下面的任务中选择单一个,试一试怎样才能获得支持：
说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。
说服同学,在班里设立“生物角”。
说服校长,在学校组织一次义卖活动。
同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们亲近大自然。
在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添无限生机;另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。
生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。
设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的美好情操，还能锻炼我们的动手能力。
2.说服别人的基本要求。
说话有针对性;
说话有吸引力;
说话善于打动别人(晓之以理、动之以情)。
3.交际表观点：
根据自己的主题，小组分角色扮演，模拟交流的过程。根据每个同学的表现说说谁最有可能获得支持。和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么?
4.说服别人支持你的语言技巧
(1)有的放矢，迂回出击。
说话要做到有的放矢，就要找准说话的方式。在阐述观点时，不必直接攻击别人的观点，可以采用迂回的办法，设法让他放弃自己的观点，站到你的一边。
(2)先退后进，变守为攻。
说话时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服他的目的，先不妨有意识地退一步。你先肯定他的观点有其合理性，然后在获得其信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服他 。
(3)因势利导，激发共鸣。
听你说话的人，是因为你说的话对他有帮助，有价值。只有你向他表明，你尊重他的观点，才能使之在感情上产生共鸣，并建立起融洽的关系。如果一开始，他的观点与你的不一致，那就要因势利导，经过充分的说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点。
5.评议谁最棒。
小组评议，看说的同学说的内容是否符合要求、理由是否充分，能否打动听众。
交际范例
给校长的建议
——组织一次义卖活动
校长，您好!我是一名普通的六年级学生。今天冒昧地给您写信，是想向您提出一点建议。我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：他们没有爸爸妈妈的疼爱，没有崭新漂亮的衣服，没有新颖多样的玩具，没有快乐无忧的童年，他们就是社会福利院的那群孩子们。对此，我们不能无动于衷。我们怎能拒绝那一双双闪着希望的眼睛呢?这些孩子他们应该获得帮助、获得教育、获得友谊，因此，我建议在学校组织一次义卖活动。
通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感染更多的同学，让大家都能奉献一份爱心，并且将这份宝贵的精神财富传承下去，成为我们学校一张亮丽的名片。
通过这次活动，能够让大家看到不同的人生，不同的生活，能够让同学们珍惜现在的生活，感恩父母和师长。
通过这次活动，能够让大家爱惜财物，不再浪费，我们的浪费对于这些需要的人来说，就是犯罪。
通过这次活动，能够锻炼大家的组织能力和人际交往能力。我们的义卖活动都是利用课余时间进行，活动时间也安排在允许的时间段内，不会影响大家的学习和学校的正常教学秩序。希望校长能够考虑采纳。
点评：从锻炼能力、修养品德、活动时间的安排等方面，给出了合情合理的建议，理由充分，说服力强。
图文解读
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7、《口语交际：讲民间故事》交际指导与交际范文
交际方法
1.练习讲故事议方法。
讲牛郎织女第一次见面的讲得好，因为讲的人丰富了故事的细节，像织女和牛郎第一次见面时说了什么，织女穿的纱衣是什么样的等细节都讲清楚了。
讲故事时模仿织女被王母带走时的情形，给人物配上了相应的动作和表情，所以讲织女被王母带走的讲得好。
2.读书讨论明晰要求。
(1)讲清楚故事的细节，如添加人物对话，描绘人物形象。
(2)讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。
3.选定故事。
想一想你知道哪些民间故事中，选择一个你喜欢的，印象深的民间故事。
4.交际分享。
先想好了再说，注意叙述的顺序;态度自然大方，讲清楚细节，配上相应的动作和表情。
5.评议谁最棒。
(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚，是否配上相应的动作和表情。
(2)从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”、“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
交际范文
牛郎织女初次见面
牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。
织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的黑头发，牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身边坐下来，说：“你好，仙女!我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎么知道我是仙女?”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了，“你家老牛告诉你的?怎么可能。牛怎么告诉你的?”牛郎低着头小声说：“我很小爹娘就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了;高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗?织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了?”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀!”牛郎看着织女说;“既然天上没有自由，你就做我的妻子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸诚实的牛郎，抬头看看远处等待自己的仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好的!你等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。”说完织女袅袅娜娜去向远处的仙女告别。
评析：“牛郎织女初次见面”课文写的很简单，讲故事的人通过联系上下文和生活丰富了故事里的细节，适当添加牛郎织女的对话，描绘了他俩的衣着、神态等形象，使得故事合情合理，又很吸引人。
传说秦始皇统一中国后，征发八十万民工修筑万里长城。官府到处抓人去当民工，被抓去的人不分白天黑夜地修筑长城，不知累死了多少。
苏州有个书生叫范杞梁，为了逃避官府的追捕，他不得不四处躲藏。有一天，他逃到了姜家花园，无意中遇到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母一起把范杞梁藏了起来。两位老人很喜欢范杞梁，就把孟姜女许配给他作了妻子。
新婚不到三天，范杞梁就被公差抓去修长城了。孟姜女哭得象泪人似的，苦苦地等待丈夫归来。半年过去了，范杞梁一点消息也没有。这时已是深秋季节，北风四起，芦花泛白，天气一天比一天冷了。孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找范杞梁。
孟姜女一路上不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。谁知修长城的民工告诉她，范杞梁已经死了，尸骨被填进了城墙里。听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地，醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般地一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。
安葬范杞良后，孟姜女于绝望之中投海而亡。
从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台美丽大方，聪明好学。但由于古时女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背着书箱来来往往的读书人，心里十分羡慕。难道女子只能在家里绣花吗?为什么我不能去上学?她突然反问自己：对啊!我为什么就不能上学呢?
想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求，希望女扮男装，祝员外夫妇犹豫后答应了。
第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。
到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西。而梁山伯也觉得与她一见如故，于是人常常一起品诗论文。二人意趣相投，后结拜为兄弟，更是形影不离。
春去秋来，一晃三年过去了，学年期满，该是打点行装、拜别老师、返回家乡的时候了。同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女子，但也对她十分倾慕。
梁山伯十八里相送，二人恋恋不舍地分了手，回到家后，却仍然日夜思念着对方。
几个月后，梁山伯前往祝家拜访，结果令他又惊又喜。原来这时，他见到的祝英台，已不再是那个清秀的小书生，而是一位年轻美貌的大姑娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感情。
此后，梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢，他早已把女儿许配给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。
听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。
她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹!路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。
接着又是一声巨响，坟墓合上了。
这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。
清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如梭，真是好一幅春光明媚的美丽画面。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘，怎么回事?人怎么会从水里升出来呢?原来，她们是两条修炼成了人形的蛇精，虽然如此，但她们并无害人之心，只因羡慕世间的多彩人生，才一个化名叫白素贞，一个化名叫小青，来到西湖边游玩。
偏偏老天爷忽然发起脾气来，霎时间下起了倾盆大雨，白素贞和小青被淋得无处藏身，正发愁呢，突然只觉头顶多了一把伞，转身一看，只见一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生撑着伞在为她们遮雨。白素贞和这小书生四目相交，都不约而同地红了红脸，相互产生了爱慕之情。小青看在眼里，忙说：“多谢!请问客官尊姓大名?”那小书生道：“我叫许仙，就住在这断桥边。”白素贞和小青也赶忙作了自我介绍。从此，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，过了不久，他们就结为夫妻，并开了一间“保和堂”药店，小日子过得可美了!
由于“保和堂”治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲切地称为白娘子。可是，“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人，谁呢?那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了。这天，他又来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内妒火中烧，再定睛一瞧，哎呀!原来这白娘子不是凡人，而是条白蛇变的!
法海虽有点小法术，但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧，不然，她会吃掉你的!”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能离弃她呢!法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。
“保和堂”里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天、两天，左等、右等，白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了!”白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海，后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子，从此，她和许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离了。
白蛇传
白蛇传讲述的白蛇精白素贞和人类许仙的爱情故事。内容大概是白蛇精白素贞和丫环青蛇精小青在杭州游西湖时爱上人类男子许仙并结婚，金山寺和尚法海见不得人家感情好，便把许仙骗到金山寺软禁，白娘子救夫心切，引钱塘江水水漫金山。但是水势过大，两人失散。后来在西湖断桥上找到对方。当然脾气不好的小青生气挥剑相向，后来白娘子说情，许仙赔礼道歉才罢休。后来法海不知从哪里找来一个金钵，将白娘子收伏并压在雷锋塔下。直到二十年后，白娘子的儿子救出母亲，夫妻得以团圆。相传法海后来在雷锋塔倒后，怕被追杀，躲到贝壳里了。
粱祝
粱祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗好友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝英台欲表明身份，在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯来提亲。梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。
口语交际图文解读
8、《口语交际：讲历史故事》交际方法与实例
交际方法
1.思考定主题。
通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)， 纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。
2.交际表观点
讲之前, 好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方, 可以进一步说明。注意语气, 可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众;想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后, 问问同学是否喜欢你的故事, 有没有听明白, 对你还有什么建议。
3.评议谁最棒
(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
(2)从说得有趣，故事过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
详解
范文
范例一：毛遂自荐的故事
战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求。正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说：“让我去吧!”平原君笑笑说：“有本事的人，随便到哪里，都好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，可见没有什么才能啊。”毛遂说：“我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢!”平原君见他说的话有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。
平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，还没有结果。十九个门客十分着急，但却没了主意。
毛遂按剑上前说：“结盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二字而已，这样明白为何现在还不决定!”楚王大怒，斥道：“我与你主人说话，你来干什么?还不与我退下!”
哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：“现在大王的性命掌握在我手上，你的十万兵马都没有用了!”楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：“其实，楚国有五千里辽阔的土地，几百万雄师，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢?大王不同意楚赵结盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗?”楚王听了连连点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。
评析：这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用语言、动作等描写突出了人物形象，生动、具体。
范例二：少年包拯学断案
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
范例三：司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
9、《口语交际：父母之爱》交际指导与范文
交际方法
1.阅读材料，辨析评说。
你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法?如果你是他们中的一个，会怎样与父母交流?
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
故事2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
故事3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况，爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺，在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得一步步提高。
王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。
陈敏爸爸的做法是正确的，他像朋友一样和孩子相处，引导孩子学会生活、亲近自然、接受教育、接受锻炼、提高能力。
2．联系生活，诉说经历。
生活中你和爸爸妈妈有没有发生过类似的事情?在小组内说说自己的事例或感受，请同学评说这是怎样的一种爱，想想如何与父母沟通交流。
3. 组内推选代表，参加全班交流。
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
4.回家以后把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。
俺家百变老妈
生活中，老妈扮演着多重角色。时而对我呵护备至，似无微不至的暖心保姆;时而杏目圆睁，像怒发冲冠的母老虎;时而又柔声细语，如娉娉婷婷的温柔天使……拥有这样的老妈，生活充满了惊险与刺激，真担心小心脏会受不了!
贴心暖妈
“起床啦!太阳都晒到屁股啦!”“早餐可要多吃，营养丰富才能漂漂亮亮!”“迟到啦，快去上学，学习用品带齐了吗?”……早上，我都在妈妈的絮絮叨叨中醒来，在喋喋不休中上学。唉，真拿她没办法!从小就这样地宠爱我，把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，不叫我做任何事，连洗碗都不让，说女孩就要富养，常碰洗洁精很伤皮肤的。
老妈，我多么希望你，不要那么暖心，要知道你的闺女已经长大，她没有你想象的那么脆弱。
疯狂辣妈
千万不要以为老妈总是这么温柔，对于学习，她绝对不会手下留情。稍不顺她意，就歇斯底里，大吼大叫，完全没有淑女风范，简直一母老虎驾到。
去年我过生日，朋友送我一套《爆笑校园》，那是我梦寐以求的。我如获至宝，捧着书一屁股坐到沙发上，心想：今天是本姑娘生日，看看《爆笑校园》，你总不能大发雷霆吧!我翘起二郎腿，肆无忌惮地看起来。我本来笑点就低，看到精彩处，忍不住哈哈大笑。这时，耳边突然传来一阵狮吼：“古展颜，你还有心思在这里看笑话，还不赶紧写作业去，你是不是想考试时抱个鸭蛋回来?……”我吓得惊魂未定，“啪”的一声《爆笑校园》都掉到了地上，一溜烟跑到书房做作业去了。
乖乖，想起这事，小心脏现在还“怦怦”直跳，吓死宝宝啦!
最美宝妈
放学了，雨“哗哗”地下着。望着这绵绵不绝的雨，不禁哀叹：老天爷啊，你是不是存心跟我过不去，早不下晚不下，偏偏放学下，我可怎么回家啊?就在这时，一个熟悉的身影由远而近，这不是俺家老妈吗?“老妈!”我大声喊着投进老妈的怀中。回家路上，雨越下越大。妈妈怕我淋湿，尽量把伞往我这边偏。我清楚地看到，雨点打在老妈的发梢上、脸颊上……回到家，老妈已经湿透。看着老妈不住地擦脸上、身上的雨水，我心疼极了：老妈啊老妈，你为什么那么傻，一心只想到我，全然不顾自己!
后来，每每下雨时，我都会想起那次风雨中的画面：母女俩撑一把伞，伞总是往女儿这边倾斜……这画面成了我记忆中最美的风景。家有宝妈，是最幸福的!
瞧，这就是俺家老妈，不管扮演哪种角色，都是满满的爱，我爱俺家老妈!
【点 评】
小作者用幽默风趣的语言，新颖巧妙的构思诠释了人世间最美的情感——母爱。文中从“贴心暖妈”、“疯狂辣妈”、“最美宝妈”三个版块描述不同角色中的母爱，让读者深切感受到：不管是何种角色，都有一个共同的主题——爱。
父母的爱100%
“朱贝熙，语、数竞赛总分获年级一等奖!”得知结果后，我顿时觉得脚下仿佛踩了一朵幸福的云。放学后，我像一只快乐的小燕子飞到家中，迫不及待地把这个消息告诉了爸爸妈妈，他们看起来比我还要高兴。
看到爸爸妈妈脸上的笑容，我知道这次成绩的取得不仅是我自己努力的结果，更离不开爸爸妈妈平时的耐心辅导呀!记得有一次，爸爸加班到晚上11点才回家，而我早已进入了梦乡。半夜我起来上厕所时，突然发现书房里的灯还亮着，走进去一看，发现爸爸正在检查我的作业，把我错题圈起来，还耐心地标上解题思路。看到了这一切，我的眼眶湿润了……
从小我就是爸爸妈妈的“心头肉”，安排我上最好的学校，还经常带我外出旅游，开阔我的眼界!当然我对他们也有过误解。记得去年，爸爸妈妈告诉我要给我添个弟弟，我满口说着好，好，好，但心里却打起了鼓，心想：会不会爸妈有了小弟弟以后就不喜欢我了呀?我开始有点闷闷不乐!爸爸及时看出了我的心思，他语重心长地对我说：“贝贝你放心，有了弟弟后，爸妈对你的爱，依然还是100%，不会因为有弟弟而减少的。”我有点半信半疑，直到今年小妹妹出生后，我才真正相信了父母的话。
那次我们全家去母婴商场给妹妹买奶粉，妈妈同时还给妹妹买了许多鱼肝油、DHA。虽然已经花了不少钱了，但妈妈还是坚持帮我买了钙片和维生素C。妈妈说妹妹有保健品，姐姐也一定要有的。我听了以后，感觉有一股暖流从我心中流过。
爸爸妈妈，我想对你们说：你们一直是我最爱的人，你们的爱给我温暖，给我幸福!
【点 评】
作文要关注生活，小作者取材于生活，题材新颖。小作者心理描写细腻传神，采用倒叙的方式娓娓道来，描绘了一幅父慈母爱的动人画面，令人动容。
幸福的味道
我是一只小馋猫，爱吃各种水果，尤其喜欢吃蛇果。虽然这种水果价格不菲，可是耐不住它好吃啊，味道香香的、甜甜的，所以爸爸每次只要一去水果店都会给我买，而且是不论斤两，多多益善。
“你怎么买的蛇果啊，怎么会有那么多坏的?”妈妈指着从塑料袋里拿出来的几个破损蛇果，生气地问爸爸。“买东西嘛，总会有好坏的嘛，别生气!别生气!”爸爸总是嬉皮笑脸的。“这么好的东西，而且这么贵，还不挑点好的来!”妈妈有些懊恼地说。
不知什么时候，爸爸每次买蛇果回来，总会被妈妈好生责怪一番，原因是十个蛇果里总会有五六个是坏的，这么贵的东西还不好好挑挑，妈妈当然生气啦。可是我怎么就没吃到一个坏的蛇果呢?
这天晚上妈妈照常给我削了一个蛇果，我一边津津有味地吃着，一边做作业。不一会儿，我吃完了，走出房间去扔蛇果核。出乎意料的是妈妈居然边看电视边大口大口啃着被碰坏的蛇果。顿时，我心里涌上一股暖流。
好的给我吃，坏的妈妈吃，每次都是这样。可慢慢地我又开始怀疑了：爸爸又不笨，为什么每次买的蛇果总会有几个是破的呢?我偷偷开始留意起来。
有一天，爸爸又买来一袋蛇果，刚回到家，他便小心翼翼地提着蛇果进了厨房。我蹑手蹑脚地跟了过去，躲在门缝边偷偷看，发现爸爸从袋子里拿出一个蛇果，在菜板上一碰，又放回到袋子里，然后又拿了一个……哦，我恍然大悟，原来是爸爸故意碰坏的，可我分明看见爸爸做这件事时脸上挂着甜甜的微笑。
静静地看着这一切，我有些不知所措。我明白了，彻底明白了：原来爸爸是“醉翁之意不在酒”啊!蛇果如果都是好的就全由我吃了;有了破蛇果，妈妈才会心安理得地吃。
窗外，凛冽的北风在猛烈地呼啸着，而我的心里却如沐春风，暖意融融。
【点 评】
小作者以生活小事为题材，细腻地描述了父母之间的爱、父母对“我”的爱，带给读者满满的感动。文章人物的动作、语言和心理活动描写生动传神，环境描写烘托主题，读后令人回味无穷。
母爱，最温馨的港湾
有人说，母爱是和煦的春风，吹拂岁月的天空;有人说，母爱是绵密的细雨，滋润人生的原野;有人说，母爱是潺潺的溪流，涤荡尘世的喧嚣……而我最想说的是，母爱就是那温馨的港湾，给予航船最温暖的停靠。
一次考试后，我拿着数学试卷无精打采地回家了。
吃过晚饭，妈妈摸了摸我的额头：“今天怎么这么没精神?哪里不舒服?”
我躲避着：“没……没……没哪里不舒服……是……是……”我慢慢地从口袋里掏出数学卷子递给妈妈。妈妈一看分数95分，说：“还可以啊!”然后，仔细地看起了试卷，妈妈的神情慢慢变得严肃起来了：“怎么又是计算错误?唉!”
那一声“唉!”顿时让我感觉一盆冷水，把我从头浇到了脚，心里凉透了!我又让妈妈失望了。我怎么这么粗心啊，本以为这次数学，我能打个“漂亮翻身仗”呢，结果……
一直到上床睡觉，我们俩谁也没说一句话，家里特别安静，一种懊恼、沮丧的气氛包围着我们。
第二天早上，妈妈和往常一样为我准备了丰盛的早餐，谁也没主动提考试的事。吃过早餐，我回到书房。当我无精打采，面无表情地拿出书包里的作业，准备做的时候，妈妈走到我面前，把我搂在怀里，轻轻地拍拍我的后背，面带微笑，语气轻松地对我说：“考过了就别再想了，没关系的，失败乃成功之母，要相信自己，妈妈也相信你下次一定会仔细的，一定能考得更好的!”听了妈妈的话，一刹那间，我的心头涌出了一股暖流，感觉自己那颗被失落、懊恼、沮丧包围着的心又活了过来，充满了自信的力量。
母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗?
【点 评】
母爱是一直被世人最称颂的。小作者以温馨港湾做比，通过一次考试经历，从语言、神情、动作进行了描写，体现了母亲对孩子的鼓励与爱，让读者感受到母爱给人温暖、力量、自信。
范文
1.李刚爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。这时候李刚爸爸要和李刚谈心，找到问题的所在。光打，是解决不了问题的。”
2.孩子是要学会独立处理事情的。王小雅的妈妈什么都帮她做好了，王小雅什么本领也没有学到，所以，一旦妈妈不在身边，她什么也不会。所以王小雅的妈妈不应该无微不至的照顾王小雅。
3.我喜欢陈敏的爸爸。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。这样的家庭里成长的陈敏，一定会积极阳光，乐观向上。
4.我的妈妈以前是不让我干活儿的，她说我现在最重要的是学习。然后，我对她说，光学习而不会其他技能是不行的。我们要德智体美劳全面发展。所以，我跟着妈妈学了很多东西。现在我都能做简单的饭菜了。
解读
10、《口语交际：意见不同怎么办》交际方法指导与范文
交际方法
1.阅读材料寻思路。
仔细阅读材料，想一想，材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方的工作?作为这一方，你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利，哪些方面不利?可见，本次口语交际的问题来自生活，涉及面十分广泛，影响各行各业。
2.思考定主题。
先比较比较，再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路还是要树”问题，对你触动最大的是哪一个，你经历过或见过哪些与其相关的事对你或身边的人影响特别大?注意选取一个合适的角色，选取恰当的事例或方面，要有能够让大家信服的道理。
3.交际表观点。
首先亮明身份，说清自己的观点，再把自己的理由清清楚楚地讲给同学们听听，注意选择重点讲述，要把“协商”这一点表现出来。
4.评议谁最棒。
小组评议，看讲的内容是否符合要求，语言是否流畅，重点是否突出。
范文
春节该不该燃放烟花爆竹
范例一：
大家好，作为环保局局长，我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先，燃放烟花爆竹污染环境，导致空气质量下降，空气中弥漫的硫黄味极其浓重，刺鼻的气味一连好几天都难以消散，大大影响了人们的出行。其次，燃放后满地的爆竹碎片的清理难度很大，给我们的工人加重负担。再次，爆竹声音很大，成了环境噪音。所以，我认为春节不该燃放烟花爆竹。
范例二：
大家好，作为环卫工人代表，我赞同环保局局长的观点，春节不该燃放烟花爆竹。我们的工作，主要是为城市“美容”，我们最欣慰的就是当太阳升起时，干净整洁的大街上，男女老少露出灿烂的笑容。而每逢新春佳节，家家团圆，我们却得借着灰暗的灯光，一遍又一遍地去清理爆竹碎片，楼拐角的、路上的、树上的、绿化带里的，特别难清理，有时候刚刚扫干净一片，风一吹，就得重新扫;夜里扫干净的区域，清晨又有新燃放的爆竹碎片，反反复复，腰酸背痛。
范例三：
大家好，我是一个普通市民，春节燃放烟花爆竹，是咱们中国几千年的民俗，爆竹声声，给新春佳节带来了喜庆的气氛，古语就有“爆竹声声辞旧岁”一说，人们在爆竹声中送走了过去的一年，在焰火斑斓之时憧憬新的一年。春节不放炮，年的味道也淡了许多，缺少了喜庆的气氛。我认为，大家忙忙活活一年，还是燃放一些烟花爆竹热闹。
解读
11、《口语交际》交际方法指导与例文《父与子》
交际方法
一、看图想一想。
1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了?
2.观察图意，分图想一想。
(1)观察第一幅图，说说图上都有谁?他们在干什么?图上该有谁?哪儿去了?
(2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么?爸爸会说些什么?
(3)观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了?爸爸想干什么?
(4)观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁?爸爸哪儿去了?
(5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么?儿子是怎么说，怎么做的?
3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事?
(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗?
(2)如果儿子看到这个情景，会怎么说?接下来又会发生什么事呢?
二、相互说一说。
妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么?”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子，只好上楼找儿子。
秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应?又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。
秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，说：“快去吃饭，饭快凉了!”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了?”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。
当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。
妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭!”
三、我来讲一讲。
全班交流，把故事完整地讲一讲。
四、评一评，议一议。
小组评议，看谁能被评为“故事大王”。
生字学习
范文
01
有趣的书
一天，妈妈早早地起床，从莱市场买回一只土家鸡，就去上班了。
到了晚上，妈妈就煲了一锅香菇炖鸡肉，好好犒劳犒劳一家人。爸爸的长鼻子早闻到了，对着桌上的鸡肉深深地吸了一口：“哇，好香啊!”说着，他拿起筷子向碗里伸去。妈妈连忙拦住，说:“急什么?你儿子还没来呢?快去叫你儿子!”
爸爸立马起身向儿子房间走去，一边走一边喊:“儿子，快出来吃鸡喽!再晚点，可就……怎么回事?没人答应，人呢?”他推开了门，头朝里探了探，只见儿子像毛毛虫似的趴在地上，正津津有味地看一本书，看得正入迷，嘴里还发出“嘻嘻”的笑声。爸爸大叫一声：“儿子，快出去，今天你妈心情好，为我们煮了一锅鸡肉汤，快，冷了就不好吃了。”经过爸爸几番拉扯，儿子终于心不甘情不愿从地上爬起来了。
儿子走了之后，爸爸弯下腰看了看地上的书，没想到爸爸也被吸引了，趴在地上看了起来。
儿子走进餐厅，准备吃饭了，妈妈和儿子发现爸爸不见了。
妈妈说:“儿子，你爸爸是不是掉进马桶了?你快去看看。”
儿子走进厕所，看到厕所里空荡荡的。他一想，爸爸可能在我房间里。他一开门，愣住了，原来爸爸学着儿子的姿势，翘起屁股，像小山一样耸起，两只脚一上一下地晃着，看得非常专心致志，把吃饭的事早抛到九霄云外了……
哈哈，真有趣!你们看，一本好书是不分年龄大小的，大人、小孩都会被吸引住，读得津津有味!
点评：图中最后一格是空白的，小作者先看明白了每一幅图的内容，接着自己补充了最后一幅图，这个过程很重要，然后按顺序讲清楚了图意，并把口头表达的故事变成了文字，更进了一步。为了形容书的“引人入胜”，小作者在儿子和爸爸读书的动作、神态描写上很用心。
02
有趣的书
晚上，妈妈把晚饭准备好了，一家人准备吃饭了，可是，儿子却不知道在哪里。妈妈让爸爸去叫儿子吃饭。
爸爸边向儿子房间走去边说：“儿子，快来吃饭啦”走进发现，儿子在地上趴着看书，爸爸对儿子说快去吃饭啦。儿子走出房间准备吃饭，爸爸却是很好奇，儿子看的什么书。爸爸看了一眼，就移不开眼睛了。
妈妈和儿子在饭桌旁边等待了一段时间，迟迟不见爸爸过来，妈妈只好叫儿子去叫爸爸。儿子走到自己房间发现爸爸竟然趴在地上看刚才自己看的那本书，爸爸一边看还一边说“太好看啦”。这下两个人都忘了吃饭的事情了，趴在地上一起看了起来。
妈妈过来叫他们吃饭，他俩才不好意思起来，耽误了一家人吃饭的时间。妈妈说，什么时间该做什么事就做什么事情，该吃饭了就先吃饭，吃过饭后再继续看书吧。
03
有趣的书
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗?”母亲看见儿子没 来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子， 去找儿子。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到 了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开 门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津 津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃 饭了，有好多好吃的呢!快去餐厅吧，妈妈在等着呢!”儿子没反应。“儿子!”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了?这书真有 这么好看?想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她 让儿子去叫爸爸吃饭。
儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮 帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变 成了八字，大声喊道：“爸爸!你让我去吃饭，你倒好!在这里看我的 漫画书!”
瞧，这真是一对有趣的父子。
04
有趣的书
中午，妈妈煮了一碗香喷喷的鸡米花，和爸爸在饭桌前等小明一起来吃，可是，等了半天也没看见小明的影子，妈妈问爸爸：“咱们的儿子在干什么?去叫她吃东西。”爸爸走出去，推开小明的房门，只看见小明托着下巴，趴在地上，向后翘着脚，正津津有味看着书呢!爸爸大叫一声：“儿子，吃点心了!”小明依依不舍地放下了书，走出了房间。
爸爸疑惑地想：儿子到底看的是什么书?竟把儿子迷成这样?于是，他也趴到了地上，专心致志看起来。小明回到饭桌前，等爸爸来一起吃饭，可是，左等右等，也不见爸爸出来。妈妈指着小明的房间对小明说：“儿子，你去看一看你爸爸在干什么?”小明说：“好吧!”小明一溜烟跑到房间，被眼前的情景惊呆了，原来爸爸正字地上专心看他的那本书呢!这本书迷倒了我，也迷倒了爸爸，真是一本有趣的书!
05
有趣的书
吃饭的时间到了，爸爸妈妈坐在桌边等儿子，可是等了很久儿子也没来。妈妈指着儿子的房间，说：“在那屋子里。”爸爸听后便去找。他怒气冲冲地推开儿子的门，看见儿子正趴在地上看书，爸爸说：“你快去吃饭。”可是爸爸很好奇，忍不住凑上前看了看，他发现儿子看的是一本有趣的书，双脚没有离开半步。儿子和妈妈吃饭等得急了，妈妈说：“儿子，你快去看看你爸爸怎么回事?”儿子推开门，看见爸爸正在看书，儿子生气地说：“好哇，爸爸，你不让我看，而你自己却看得津津有味。”
06
有趣的书
一天，该吃午饭了，妈妈让爸爸叫儿子吃饭，走到儿子的房间看儿子，爸爸看见儿子正趴在地上津津有味地看着书呢!“吃饭了，儿子!”爸爸就把儿子叫走了。
儿子走了以后，爸爸好奇地看了看儿子的书。看着看着竟舍不得走了。
妈妈和儿子还等爸爸吃饭呢，可是左等右等也不来。妈妈只好又叫儿子去喊爸爸。儿子来到房间一看，爸爸正在自己的房间趴着，津津有味地看他的书呢!
07
有趣的书
一家三口人要吃饭了，爸爸妈妈坐在桌边上，等儿子，等了一会儿，儿子也不来吃饭。爸爸问：“儿子怎么还不来吃饭呢?”妈妈说：“你去看看儿子在干什么?”爸爸怒气冲冲地打开儿子房间的门一看。儿子正趴在地上看书，很专心，鼻子都快贴在书上了，根本都没有觉察到爸爸来了。爸爸狠狠地训斥了儿子，儿子极不情愿地离开了，去吃饭了。爸爸想：“儿子看的什么有趣的书呀，那么出神。爸爸忍不住凑上前去看了看。还不忘用食指指着儿子去餐厅里吃饭。终于可以开饭了，可是妈妈和儿子左等右等，爸爸还是!“你去看看你爸爸在干什么?”儿子推开自己房间的门一看，爸爸兴味正浓地看着书呢!儿子说：“好，老爸，你把我赶走去吃饭，你倒在这里看得津津有味!”老爸不好意思地站起来，说：“对不起，儿子，走，咱们一起吃饭去。”
08
有趣的书
有一家三口，妈妈做好了饭菜，可是，妈妈看见爸爸坐在饭桌旁，没有看见儿子，她就叫爸爸去找儿子。爸爸去了儿子的房间，看见他正趴在地上看书，而且看的是津津有味。爸爸就去叫儿子吃饭，他很好奇儿子看的是什么书。儿子走后，他忍不住看了起来。
儿子和妈妈等啊，等啊……却不见爸爸的影子。妈妈就去叫儿子看爸爸怎么回事。儿子就去了房间一看，爸爸怎么回事。儿子就去了房间一看，爸爸正托着下巴看自己的书呢!儿子就说：“好啊，老爸，你不让我看，你自己却看了起来。”于是，爸爸和儿子一起去吃饭了。
09
有趣的书
吃饭的时间到了，爸爸和妈妈一起来桌子边等儿子，等了很久，儿子也不来，妈妈说：“你去叫他过阿里吃饭。”爸爸连忙走到儿子房间里，儿子正在专心致志的看着一本书，爸爸说：“快去吃饭。”儿子很不情愿地去才吃饭了，爸爸想：“什么书对儿子那么有吸引力。”爸爸开始看了起来。这是，儿子和妈妈也在桌子边等爸爸，妈妈不耐烦地说：“你去叫你爸爸吃饭。”儿子走进自己的房间，只见爸爸正津津有味地看着，儿子大声说：“你您不叫我看，您到自己看起来了。”最后，爸爸和儿子一起去吃饭了。
朋友们，你们知道父子俩对这本书为什么这么废寝忘食呢?原来这本书叫《植物趣事》，这本书里有《为什么树木会落叶》《不怕扒皮的树》《神秘的“吃人树”》等等有趣的内容这本书非常有趣，请大家也赶快买来看一看吧!不仅可以从中学到知识，而且可以从中得到快乐。
12、《 口语交际：该不该实行班干部轮流制》交际指导与范文
交际指导
1.整理思路，做好准备。
针对这一问题，提出自己的观点，然后把观点分条写清楚，并选好支持自己观点的理由和事例，做好发言的准备
2.大胆交流，展示自己。
在交流时，要先表明自己的观点，再说清楚理由，将自已的观点大声地说给同学们听
3.认真倾听，评价总结。
边听边思考，想一想别人讲的是否有道理，可以把别人讲的内容简要地做成笔记，同时要尊重不同的想法，体会他人想法的合理性。
交际范文
林林：同学们，我们班已经实行了两个月的班干部轮流制，大家对这种制度有怎样的看法?我们讨论一下吧！
东东：我认为实行班干部轮流制是有好处的，它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结，更有力量。
林红：也同意实行千流制，很多同学都有当班干部的愿望，希望通过自身的表现来展示他们的能力和才华，获得认可。这样做给我们提供了展示自我的舞台，创造了各种表现自我的机会，感受到自己需要班级，班级也需要自己；同时认识到自己的荣誉与班级的荣誉密不可分，能增强主人翁意识，提高我们的自信心。
王华：我不同意这种做法。因为很多同学没有当过班干部，缺乏相关的经验，这样做会影响班级的工作和秩序。如果处理不好，也会影响同学间的关系。
丽丽：我也不同意实行班干部轮流制。班干部总是换，多不稳定啊，再说，有些同学并不想当班干部，这样赶鸭子上架，反而会起反作用。
图文解读
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练习及答案
参考答案：
班会课的时候，老师跟大家说，从下周起，我们班实行班干部轮流制，人人都能轮流当一周的班干部，问同学们有什么意见?同学们一听，立刻炸开了锅，展开了激烈的讨论。
小明说：“我认为实行班干部轮流制是有好处的。它可以调动同学们的积极性，让每位同学增进彼此间的交流，让班级更加团结，更有力量。”
小敏说：“我不同意实行班干部轮流制度。班干部总是换，太不稳定了。有些同学也不想当班干部，这样做，不是强人所难吗?”
茵苗说：“很多同学都有当班干部的愿望，希望通过当班干部展现自己的能力和才华，获得认可。所以，我同意实行班干部轮流制度。”
小青说：“就算想当，也不一定能够当得了。有些事情要是处理得不好，会影响同学之间的感情，班级就会陷入一片混乱。因此，我不赞成实行班干部轮流制度。”
……
最后，班主任老师综合了大家意见：其他的班干部职位采取竞选制度，由班上的同学选出最合适的人选长期担任。班长实行轮流制度，每个人都轮流当一周的班长，如果当得好，就可以继续当。
现在，每位同学都盼望着自己当班长，都希望能在自己任职期间为班级出力，把班集体建设得更好!