1、高一九班班委竞选方案(高一上册班主任工作计划)
一、选举流程【竞选演讲——民主投票——试岗考核(1个月)——正式聘用】
1、选举形式：有意向竞选者发表三到五分钟的竞选演讲，演讲内容主要围绕着“竞选何职、竞选优势、工作规划”三个问题展开，然后通过民主投票形式选拔出我们的班委会成员。(每个职务，每人只能投一票给你的理想人选。)
2、此次被初聘的班委干部需各自明确自身职责：分别宣读个人工作职责。
3、同学及老师一起监督班委干部履行相应职责情况以及完成工作计划情况。
4、试岗考核：班委会所有成员需经过1个月的试岗考核，通过考核者将正式成为班委会一员，未通过考核者将免除其职务，另聘其他同学。
二、高一九班班级委员会建设大纲
职务 姓名 工作职责
工作计划
实施情况 选举票数 考核票数
班长
副班长
学习委员
纪律委员
劳动委员
生活委员
体育委员
文娱委员
团支书
组织委员
宣传委员
科代表
小组长
寝室长
三、班委会职责：
1、班委会由班长、团支部书记、纪律检查副班长、文体卫生副班长、劳动委员、学习委员、生活委员、统计委员、组织委员组成;
2、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量;
3、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行;
4、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念;
5、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉;
6、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步;
7、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结;
8、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评;
9、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。
10、讨论表决班上的事务。
四、班干部工作职责
(一)、班长：负责班级全面工作
1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。
2、了解掌握本班同学的思想、学习、纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。
3、配合班主任和团支部做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。
4、督促检查全班同学执行学生一日规范及校规校纪。
5、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。
6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。
7、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。
8、详实记载班费收入、支出情况。
9、班主任不在时，代表班主任履行相关职责。
(二)、副班长：协助班长完成班级管理工作
1、副班长设两名，分别主抓班级的纪律检查、文体卫生工作;
2、协助班长抓好全班各项工作;
3、定期向班主任汇报班级情况，提出开展班级工作的建议和意见;
4、指导和协助其他班干部开展工作;
5、班长不在时，代表班长履行相关职责。
(三)、学习委员：负责课余自主学习工作
1、经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神。
2、及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。
3、督促和指导各科代表的工作。
4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
5、组织同学们早读和晚上的自主学习，并配合纪律委员做好纪律方面的管理和记录。
(四)、纪律委员：负责班级纪律工作
1、监察督促班干部完成各项工作，协助其他班干维持班级纪律;
2、记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告;
3、调解同学间的矛盾;
4、发现同学遗失东西及时报告老师并协助调查;
5、作好“班级学生考核”中的“影响课堂纪律”“违反其他纪律”指标的记录。
(五)、劳动委员：负责教室和清洁区的卫生工作
1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯;
2、安排、检查每天的清洁区值日和其他公益劳动;
3、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁;
4、组织参加学校安排的卫生活动，并负责考核;
(六)、生活委员：负责一日三餐安排及其它生活问题
1、关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映;
2、经常召开寝室长会议，搞好寝室的纪律和卫生;
3、做好班费的管理工作。
(七)、体育委员：负责与体育活动相关的各项工作
1、协助体育老师上好班级的体育课。
2、组织班级参加学校的各类体育活动。
3、负责校运会、全校会操的组织发动工作。
4、做好学校集体活动的集队和安全管理工作。
5、负责课间操期间的纪律管理和记录。
(八)、文娱委员：负责文娱工作
1、组织参加学校的各类文娱活动;
2、组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动;
3、每节课前带领大家唱歌;
(九)、团支部书记：负责班级宣传和组织工作
1、搞好班级团支部建设;
2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动;
3、负责组织全班团员按时完成学校团委布置的各项任务;
4、负责发展新团员的工作,负责对团外积极分子的帮助和引导,使之尽快达到团员标准;
5、负责班级宣传和组织工作，指导宣传委员和组织委员完成班级的宣传和班干部的选拔考核工作;
6、做好校广播室宣传稿的收交、记载等工作。
7、监督班级的各项管理工作;
8、班长不在时代理班长职责。
(十)、组织委员：负责组织各项活动及班干部的考核
1、协助团支书完成团委下达的各项任务;
2、协助团支部书记推荐优秀同学入团;
3、负责组织、策划全班参与学校的重大活动;
4、做好各项活动的材料收集和相关记录;
5、负责全体班干部的考核，并将考核结果交班主任老师;
(十一)、宣传委员：负责各类宣传工作
1、协助团支书完成团委下达的各项任务;
2、搞好班级的各项宣传活动;
3、负责安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报、手抄报和其他专栏。
4、发动同学布置、美化教室环境。
5、做好宣传资料的收集、整理和保管工作。
(十二)、科代表
1、负责本学科老师委派的任务,例如:收发作业、试卷,准备课堂教具,协助老师做各种演示;
2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映;
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习差的同学的困难和障碍,并尽力帮助他们学习;
4、负责本学科收作业,并记录缺交的情况;
5、协助学习委员的各项工作。
(十三)、各小组长：负责组织安排小组内的各项工作
1、协助老师和班委，完成组内应该完成的各项工作;
2、负责组织本组的课堂讨论工作并记录，指派发言代表等工作;
3、协助科代表，负责小组内的作业收发工作。
(十四)、寝室长：主负责寝室的安全、纪律、卫生工作
1、安排、监督本寝室每天的清洁卫生。
2、管理好本寝室晚寝的纪律。
3、记载本寝室好人好事、违纪现象，并及时向班主任汇报情况。
4、协助管理员做好其它工作。
△班委会近期任务：
1、班委会成员需根据自身工作职责和《高一九班班级管理条例》拟定《个人工作计划实施方案》，并由班委会组织讨论形成《武侯高中高一九班班委干部工作计划实施方案》。
2、完善《高一九班班级管理条例》。
3、实施《高一九班班级管理条例》。
【两周时间完成该项目】
△班级近期项目
(项目承包制——每个人都可以做项目负责人，组建项目合作团队，完成项目)
1、“我的九班，我设计”班级名片设计大赛。
班歌：
班徽：
班训：
班级口号：
设计理念：
......
【一周时间完成该项目】
2、“我的九班，我设计”班级文化建设活动。
【两周时间完成该项目】
2、《浅谈班主任工作管理》班主任工作计划(高一下册)
黄在菊
高一已经过去半年，学生已经基本适应了高中生活，本学期的这五个月就显得很重要了，在这重要的的五个月的时间里，班主任工作对学生学习、习惯培养的作用尤为突出，在新学期开始之际，针对上个学期班级出现的各种情况和暴露出的种种问题，特别是针对上学期我个人工作中的失误及不足之处，制定本学期工作计划，主要从以下几个方面开展本学期的工作：
一、做好“谈心”工作，密切关注学生心理变化
1、做好与学生的“谈心”工作。这一点上要提醒我自己注意要改变以前出了问题发现问题后再谈话的习惯，要勤谈、细谈、心与心的谈，力求尽早发现学生的思想动态。
2、开好主题班会，与全班学生一起谈。班会也是一种师生交流的有效方式，上个学期曾经有一次我提前把班会的话题告诉学生让学生课下思考并写出书面材料，然后在班会课上和同学一起交流，我再有针对性的开班会讲问题，效果不错。在这个学期中，应该将这种方法充分有效利用。本学期班会的话题仍然以纪律、规则、习惯、孝心、处事、慎独等为核心关键词。
3、过多种手段了解班级情况和学生情况，密切关注学生心理变化。通过与学生的谈话、学生个人总结、思想调查、家校联系等多种方式，充分及时了解班级动态和学生心理变化，好的方面充分表扬，不好的方面要及时打预防针。
二、进一步健全班规班纪，加强班级管理，确保教学工作有序顺利进行
1、继续实行轮流班长制度，完善《轮流班长班级情况记录表》，要求当天班长认真记录并及时将情况反馈给班主任，班主任要及时听取值日班长的汇报，并针对个别事件、个别学生及时与学生、家长交流沟通。
2、健全班级情况、学生成长情况的记录
3、加强对班干部的培养工作，培养一支学习纪律上能带头儿、高效有序的班干部队伍。
4、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学法指导，提高学习效率
三、指导原则
以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养“团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。
四、班情分析
从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
五、总体设想
1.重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确;加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。
2、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。
4、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。
5、认真做好思想工作。加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。
6、培养锻炼干部队伍。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台;定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。
六、具体目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
七、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多了解关心学生,努力开导学生,做好心理专家和引导者。
(3)利用时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作
(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气。
(2)适当调整班干部组织,每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设
(1)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
(2)做好后进生转化工作。
(3)加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
(4)加强学生早、午自习等时段的自主管理。
作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁们交流请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
2011级高77班：黄在菊
2012年2月27日
3、班主任工作计划(高一上册)
班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，而高一对于学生来说是个关键的一学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高一(18)班的第一学期工作计划：
一、指导思想：有信心有耐心有爱心
在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。关爱学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。
二、工作目标：学会做人学会学习学会生活
三、具体措施1.加强校规、校史教育让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的高中生。同时，有必要进行校史教育，使学生全面地了解柳林中学，了解柳中的发展历史，为自己成为柳中的学子而感到自豪。
2.加强班干部队伍建设⑴.建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长为核心的班级领导核心。⑵.每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。⑶.为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
3.增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”“共同进步”“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
4.抓好学生的学习⑴.在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。⑵.要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。⑶.每学段进行班级排名，表扬班级前4名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。⑷.多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。⑸.协调各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。
5.加强师生对话，与家长共同完善对孩子的教育建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子更完善、更成功的教育。
6.班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手：⑴.课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。⑵.课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。建议同学们课间不做剧烈的体育运动，鼓励同学课间走出教室，接近大自然，放松自己。⑶.宿舍纪律。为了让学生养成良好的卫生，生活习惯，适应集体生活，对宿舍就寝纪律进行要求，并制定相应的奖惩制度，各宿舍采用舍长负责制，舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况，及时监督，及时管理。
7.加强学生心理教育，促进健康成长对全体学生进行心理上的辅导、教育、引导学生心理健康成长，对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流，帮助他们尽快走出心理阴影，更好更快乐的学习与生活。四.具体计划1.九月份：⑴.了解我班学生具体情况，对班级情况有一个总体把握;⑵.建立我们临时班委会和团支部，协同班主任进行管理;⑶.召开主题班会,便于学生之间相互了解、彼此认识;⑷.制定班级日常规章制度，进行量化管理;⑸.做好“迎国庆”的相关工作;⑹.指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排;
2.十月份：⑴.召开主题为“华诞六十三年”的主题班会，培养学生爱国情操;⑵.民主选举，组建我班正式班委会和团支部;⑶.开展宿舍问题的专项整改，进行“优秀宿舍”的月度评比;⑷.对第一次月考进行总结，帮助部分学生改进学习方法，提高学习效率;
3.十一月份：⑴.召开班级座谈会，对班级管理问题师生共同探讨;⑵.举办第一届“英语朗诵PK赛”,增强学生英语学习兴趣;⑶.进行“优秀宿舍”的第二次月度评比;⑷.请部分成绩较好的学生，介绍好的学习方法，学生共同交流;⑸.召开学生“心理健康”为主题的主题班会;
4.十二月份：⑴.组织师生交流会(班主任/课代表/课任老师/学生代表参加);⑵.开始准备班级元旦晚会，筹划晚会节目;⑶.召开主题班会，增进学生班级荣誉感;⑷.组织学生有针对性的开始总复习，积极备考;⑸.进行“优秀宿舍”的第三次月度评比;
5.次年一月份：⑴.对本学期班级各项工作进行总结，提交学期总结;⑵.落实学期结束工作安排，做好期末考试工作;⑶.对假期工作进行安排和指导，帮助学生充实寒假;五.结语以上即为高一(18)班工作总体计划。当然，在任何的计划与举措在实施过程中都可能会造成不可预料的结果，为此，特请领导适时进行指导，以期顺利地完成班级管理，并且在我的教育道路上完成第一个伟大的亮点。本人坚信，用自己的信心、耐心和爱心去带领班级，学生会朝着“和而不同，臻于美善”健康成长，实现班级既定目标。
2012—2013学年第一学期班主任工作计划
班级：高一(18)班班主任：陈立国
周次 起止时间 活动内容 组织实施
1 第一周 班级文化建设 班主任
2 第二周 学生日常行为规范教育 班主任、政教处
3 第三周 学风建设教育 政教处
4 第四周 学生养成教育 政教处
5 第五周 心理健康教育 政教处
6 第六周 生理健康教育 班主任
7 第七周 树立正确的价值取向(青春期教育)班主任
8 第八周 学生美德、求知、做人的教育 政教处
9 第九周 食品安全教育 班主任
10 第十周 考风考纪教育 政教处
11 第十一周 期中考试成绩分析 班主任
12 第十二周 总估班级学习上存在的问题 班主任
13 第十三周 优秀学生介绍学习的经验 班主任
14 第十四周 学习意义的教育 班主任
15 第十五周 学习成长的主题教育 班主任
16 第十六周 感恩教育 班主任
17 第十七周 心理咨询、心理教育 班主任
18 第十八周 备好复习 班主任
19 第十九周 公布德育量化考核表信息 班主任
20 第二十周 期末考试 考试办
4、班主任工作计划(九年级上册)
九年级2班2011--2012(上)工作计划与总结
一：学期目标
根据我班学生的特点，这一学期主要着重点在于培养学生的自我意识与自主能力。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。这样就使纯粹的能力培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域。
二：阶段目标
(一)平时多强调学生学习《中学生手册》上的日常行为规范，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素质在平时就能有意识的养成。
(二)开展多样生动的主题班会，在培养学生素质的同时，发展学生各方面的能力，一举两得。
(三)培养优秀的班干部，在各方面督促班级纪律、学习等，使学生通过自主管理，更有效的提高整个班级的素质，同时也进一步解放了教师的许多烦琐事务。
(四)班级活动：具体在每周班会课提出
三：个案、研究专题
教师在注重自身素养的同时应加强学生自我管理理念
作为学生，越来越多的要求独立与自主，例如希望能够自己为自己做些事，能够按照自己的意愿做自己喜欢的事，甚至希望能没有外在约束，能自己管好自己;作为老师，希望学生各方面的能力都能有所发展，能够培养学生的责任感和责任心，能够拥有为自己而学，为自己而生活的信念。如何将这些想法结合起来，作到两全齐美呢?这就要求教师在平时就能以“高自主高指导”的思想作好班级管理工作。
四：总结
经过一个学期计划的实行，学生的整体素质得到了提升，特别是班干部的能力得到了培养，特别是一部分女生已经具备了教强的办事能力，集体观念方面有了很大的进步，责任感加强;需要加强的是对部分差生的的思想教育工作，进一步加强对他们的情感教育工作，使班级越变越好。
5、班主任计划(高一上册)
一、基本情况
本班共有学生56名，其中女生名，男生名。这些同学刚踏入高一年级,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的德育教育.因此,我决定从以下几点入手
二、德育计划
(一)日常德育教育
二、1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,五四运动，一二•九运动和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.并在课堂上随时提醒与帮助.
(二)班级德育教育
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
6、高中班主任学期工作总结(高一上册)
本学期，由我担任高2010级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
7、初三九班工作小结(九年级上册班主任工作总结)
一个学期很快结束了，在学校和有关老师的关心和支持下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。使有些学生有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，但缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在跑操中表现尤其明显。他们常常无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，给他们提出规范化的要求，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我奋力前行。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!
8、高一九班班委竞选方案(高一上册班主任工作计划)
一、选举流程【竞选演讲——民主投票——试岗考核(1个月)——正式聘用】
1、选举形式：有意向竞选者发表三到五分钟的竞选演讲，演讲内容主要围绕着“竞选何职、竞选优势、工作规划”三个问题展开，然后通过民主投票形式选拔出我们的班委会成员。(每个职务，每人只能投一票给你的理想人选。)
2、此次被初聘的班委干部需各自明确自身职责：分别宣读个人工作职责。
3、同学及老师一起监督班委干部履行相应职责情况以及完成工作计划情况。
4、试岗考核：班委会所有成员需经过1个月的试岗考核，通过考核者将正式成为班委会一员，未通过考核者将免除其职务，另聘其他同学。
二、高一九班班级委员会建设大纲
职务 姓名 工作职责
工作计划
实施情况 选举票数 考核票数
班长
副班长
学习委员
纪律委员
劳动委员
生活委员
体育委员
文娱委员
团支书
组织委员
宣传委员
科代表
小组长
寝室长
三、班委会职责：
1、班委会由班长、团支部书记、纪律检查副班长、文体卫生副班长、劳动委员、学习委员、生活委员、统计委员、组织委员组成;
2、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量;
3、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行;
4、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念;
5、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉;
6、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步;
7、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结;
8、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评;
9、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。
10、讨论表决班上的事务。
四、班干部工作职责
(一)、班长：负责班级全面工作
1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。
2、了解掌握本班同学的思想、学习、纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。
3、配合班主任和团支部做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。
4、督促检查全班同学执行学生一日规范及校规校纪。
5、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。
6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。
7、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。
8、详实记载班费收入、支出情况。
9、班主任不在时，代表班主任履行相关职责。
(二)、副班长：协助班长完成班级管理工作
1、副班长设两名，分别主抓班级的纪律检查、文体卫生工作;
2、协助班长抓好全班各项工作;
3、定期向班主任汇报班级情况，提出开展班级工作的建议和意见;
4、指导和协助其他班干部开展工作;
5、班长不在时，代表班长履行相关职责。
(三)、学习委员：负责课余自主学习工作
1、经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神。
2、及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。
3、督促和指导各科代表的工作。
4、注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
5、组织同学们早读和晚上的自主学习，并配合纪律委员做好纪律方面的管理和记录。
(四)、纪律委员：负责班级纪律工作
1、监察督促班干部完成各项工作，协助其他班干维持班级纪律;
2、记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告;
3、调解同学间的矛盾;
4、发现同学遗失东西及时报告老师并协助调查;
5、作好“班级学生考核”中的“影响课堂纪律”“违反其他纪律”指标的记录。
(五)、劳动委员：负责教室和清洁区的卫生工作
1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯;
2、安排、检查每天的清洁区值日和其他公益劳动;
3、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁;
4、组织参加学校安排的卫生活动，并负责考核;
(六)、生活委员：负责一日三餐安排及其它生活问题
1、关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映;
2、经常召开寝室长会议，搞好寝室的纪律和卫生;
3、做好班费的管理工作。
(七)、体育委员：负责与体育活动相关的各项工作
1、协助体育老师上好班级的体育课。
2、组织班级参加学校的各类体育活动。
3、负责校运会、全校会操的组织发动工作。
4、做好学校集体活动的集队和安全管理工作。
5、负责课间操期间的纪律管理和记录。
(八)、文娱委员：负责文娱工作
1、组织参加学校的各类文娱活动;
2、组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动;
3、每节课前带领大家唱歌;
(九)、团支部书记：负责班级宣传和组织工作
1、搞好班级团支部建设;
2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动;
3、负责组织全班团员按时完成学校团委布置的各项任务;
4、负责发展新团员的工作,负责对团外积极分子的帮助和引导,使之尽快达到团员标准;
5、负责班级宣传和组织工作，指导宣传委员和组织委员完成班级的宣传和班干部的选拔考核工作;
6、做好校广播室宣传稿的收交、记载等工作。
7、监督班级的各项管理工作;
8、班长不在时代理班长职责。
(十)、组织委员：负责组织各项活动及班干部的考核
1、协助团支书完成团委下达的各项任务;
2、协助团支部书记推荐优秀同学入团;
3、负责组织、策划全班参与学校的重大活动;
4、做好各项活动的材料收集和相关记录;
5、负责全体班干部的考核，并将考核结果交班主任老师;
(十一)、宣传委员：负责各类宣传工作
1、协助团支书完成团委下达的各项任务;
2、搞好班级的各项宣传活动;
3、负责安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报、手抄报和其他专栏。
4、发动同学布置、美化教室环境。
5、做好宣传资料的收集、整理和保管工作。
(十二)、科代表
1、负责本学科老师委派的任务,例如:收发作业、试卷,准备课堂教具,协助老师做各种演示;
2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议,并及时向老师反映;
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习差的同学的困难和障碍,并尽力帮助他们学习;
4、负责本学科收作业,并记录缺交的情况;
5、协助学习委员的各项工作。
(十三)、各小组长：负责组织安排小组内的各项工作
1、协助老师和班委，完成组内应该完成的各项工作;
2、负责组织本组的课堂讨论工作并记录，指派发言代表等工作;
3、协助科代表，负责小组内的作业收发工作。
(十四)、寝室长：主负责寝室的安全、纪律、卫生工作
1、安排、监督本寝室每天的清洁卫生。
2、管理好本寝室晚寝的纪律。
3、记载本寝室好人好事、违纪现象，并及时向班主任汇报情况。
4、协助管理员做好其它工作。
△班委会近期任务：
1、班委会成员需根据自身工作职责和《高一九班班级管理条例》拟定《个人工作计划实施方案》，并由班委会组织讨论形成《武侯高中高一九班班委干部工作计划实施方案》。
2、完善《高一九班班级管理条例》。
3、实施《高一九班班级管理条例》。
【两周时间完成该项目】
△班级近期项目
(项目承包制——每个人都可以做项目负责人，组建项目合作团队，完成项目)
1、“我的九班，我设计”班级名片设计大赛。
班歌：
班徽：
班训：
班级口号：
设计理念：
......
【一周时间完成该项目】
2、“我的九班，我设计”班级文化建设活动。
【两周时间完成该项目】
9、班主任管理工作总结范文(高一上册)
如果说，做一名教师是我从小的心愿，那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想。因此，我常以老子《道德经》里的一句话："上善若水，厚德载物"作为信念不断勉励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我依然抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作：
一、正人先正己
常有这样一句话："有什么样的家长，就有什么样的孩子。"那么同样也可以说："有什么样的老师，就有什么样的学生。"(当然，这是相对的。)如果我们常批评学生，时间久了，我们的学生也喜欢谴责别人;如果我们总爱挑剔他们，他们就喜欢抱怨;如果我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜欢对抗;如果我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑;如果我们总喜欢惩罚孩子，那么他们会撒谎骗人，如果我们常讽刺挖苦孩子，那他们会冷漠、善于攻击别人.
因此，在日常教育教学工作中，为了培养学生"乐观、积极、热情"等良好的品质，我是以"鼓励、表扬"为主，常用"欣赏"的目光与之无声交流，以"包容、无为而治"的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责;多温厚，少烦躁。
可以说，教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的发展。所以教师的师德是学生的榜样，而一切师德基于教师的人格。教师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"为了更好地为人师表，我们应该"正人先正己"。
二、班干部的组建与培养
一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"的作用，堪称"班主任的左膀右臂"。所以惟有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
首先，要教育班干部心理相容。既要有团结精神和服从品质。告诉他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必然先学会服从集体，支持别人，帮助集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。
其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。
再次，鼓励帮干部大胆工作，帮助班干部不断提高独立工作能力，对他们充分信任，尊重他们的意见。如"六一"汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去创造。我则起辅助作用，提提一点意见。这样，每个班干部都积极工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结经验教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又锻炼了各自的各种能力，增长了才干。
应该指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。开始扶着他们干，不包办，也不放任;再引着他们干;最后，让他们独立开展工作。班主任从直接管理，到指导学生开展工作，从幕前到幕后，要以培养有组织能力、管理能力、有交际能力的人才出发，绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的私利心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚定的基础。
三、管与放的结合
作为一名班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的发展中的学生。实际工作中，班主任可以"管"的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。可是，一不小心，管得过多，班主任充当了"管家"、"警察"、或"保姆"的角色。以至于班主任陷于杂务，疲惫不堪。其结果不仅容易造成学生依赖性强、创造性差、独立性弱，缺乏自我教育与自我管理能力。还不利于自身的完善与发展。
陶行知先生说："教是为了不教"，魏书生老师也认为"管是为了不管"。教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到"管放结合"。
我认为有些地方，老师必须要管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目标，把握班级工作的整体思路;第二，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第三，协调多方面关系，形成教育合力。
该放的要坚决放下，把一些具体事务派下去，如运动会中运动员的选拔、后勤宣传报导及服务工作，班级值周，早读管理，都是指派总负责人，处理不了的
10、高一X班度下学期班主任工作计划(高一下册)
新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三，具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好谈话和引导。
(3)及时与家长交流情况，统一思想。
(4)尽量转变部分学困生的学习态度，努力提高其学习成绩。
(二)常规工作：
(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力，加强学生自主管理。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
四、活动安排：
2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作;安排学生参加职场体验，并做好相关准备工作。
***
二〇一六年二月二十五日
鲍文超
11、班主任工作计划(高一上册)
高一学生正处于初中和高中的过渡阶段，在学习纪律等各方面均不够完善，一方面需要认真监督另一方面也需要培养他们的自觉性和自律性。通过军训以及开学第一周的观察，我发现班级学生整体上有组织观念，学习上进心强，但是存在着一定的散漫风气，并且为集体服务的意识比较薄弱，因此我制定如下各方面计划。
班级基本情况：45名同学，男生20人，女生25人，借读生5人，高二留级生1人。
一、培养学生自主管理
1责任分担制
值日生职责细划，星级班级的评比需要全班学生共同努力，但是往往会产生“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”的局面，学生会觉得总有其他人在做，不用自己。所以在值日生方面将职责细致划分，把各类具体事务落实在某个或某几个人身上;在班干部方面也同样实行一个萝卜几个萝卜一个坑的划分办法，将班级各项工作具体分摊给个人。既方便管理也容易达到成效。
2共创班规
良好的班风不是老师管出来的，而是学生自己营造的。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练让大家一起努力做的更好。
3学生来上班会课
将班会交给学生，安排班委成员主持每周的班会课，向班级学生汇报这一周的工作情况，包括班级上一周做的好和有待改进的地方，同时提出下一周的工作方案。或者准备一些有学生相关的话题，组织全班一起讨论。让班集体里的每一个成员都能参与到班会活动中，而不是只有班主任讲话，学生听的状态
二、重视学生生活细节
1加强对学生心理辅导
学生从初中升入高中，在生活学习各方面都会有不适应的心理，尤其是寄宿制学校，学生初次离开家，习惯了衣来伸手饭来张口的生活，很难向独立转变，这些情绪的波动都需要班主任及时的洞察沟通。由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。
2与家长保持联系
经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
三、建设班级文化
1布置温馨教室
在学校，学生的绝大多数时间都是在教室度过的，温馨教室的布置有利于营造一个轻松温暖的学习环境，同时给学生以家的感觉，帮助增进学生的集体感。首先保证教室的干净整齐，监督学生做好值日生工作，同时为班级布置一些个性化的装饰。
2建立图书角
最是书香能致远，培养学生爱读书的好习惯，也养成分享的习惯，将读到的好书分享给周围的人，共同营造积极向上的氛围。
3组织学生写计划
让学生养成做事有计划有条理的好习惯，设计好表格指导学生写下学年，期中，月计划，期望达成的目标等。替学生保管，每隔一个阶段让学生重新回顾一下自己写下的计划，学会自省和自查。
12、初三班主任工作计划(九年级上册)
香格里拉第二中学九年级化学上学期教学计划
化学王雨菲
一、学生基本情况分析：
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，好奇心使得学生一开始学习的积极性较高，教师应正确引导，让其在化学第一次正式考试期中考中取得好的成绩，以此来增加学生学习化学的热情。对于第一次接触的学科，学生感兴趣，但遇到不懂的知识太多就会迅速产生恐惧进而发展为厌倦，又由于学生思想素质，基础等高低参差不齐，个别学生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：
九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
三、教学目的和要求：
(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：
化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，我只有正确引导，才能在即将到来的期中考中取得好的成绩。教学工作中，我要认真学习指导老师的优点，刻苦钻研业务，认真抓好教学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。具体教学中注意以下几个方面：
(1)重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其用义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(4)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度
和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。
(5)积极开展化学课外活动
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
(6)加强信息反馈，及时调整教学计划
1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。
3、课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接受。
(7)做好备考工作，提高应变能力
1、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。
2、在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。
五、教学进度表：
课题 课时 时间
走进化学世界 5 8.21——9.4
我们周围的空气 7 9.8——9.24
物质构成的奥秘 9 9.25——10.28
自然界的水 9 11.3——11.6
化学方程式 7 11.10——11.18
碳和碳和氧化物 8 11.19——12.4
燃料及其利用 2 12.5
复习 5 12.8——期末
13、班主任工作总结(高一上册)
一直以来我都想按照我对人才的理解来培养一批人，但以前一直没有这种机会。在春晖上班时，学校管理过于的死板，加上学生素质相对偏低，很难推行。来到赣中后我做了高一十九班的班主任，学校管理强度适中，学生素质不好不坏，这正符合我对教育环境的要求，因此在这个学期里我根据对人才的理解对我班上的学生采取了一些与其他班主任不一样的做法，效果不错。临近学期结束，我对这个学期的班主任工作做如下总结。
我对人才的理解是基于对现实社会的反思。我们中国现在比较乱，全国上下充满了戾气，不平之心充溢了整个社会，所有的人都在抱怨政府的不作为，职责官员的贪腐。但我要说的是，我们作为一个社会的成员，作为一国的国民是否做好了一个国民该做的事?是否尽到了一个社会成员的责?看到官员的不合法行为是去检举揭发还是退避三舍?碰到有利于自己的事是不是挤破脑袋也要去争抢却不管这件事是否合法?过马路时我们是否遵守交通规则?看到不平之事我们有没有用于站出来伸张正义?我认为绝大多数中国人都没有这样做。看到社会的不平这事没有人不远站出来伸张正义，正义不可能会出现。该遵守的秩序无人来遵守，社会将处于无序状态。我们绝大部分人抱着事不关己高高挂起的处事原则，这其实是在对社会的恶势力是一种纵容，这是一种不负责任的做法，这是一种犯罪。
基于我对社会的理解和反思，我对我班上学生提出了“立德，求知，树能”的要求，我希望我班上出来的学生每个人都是合格的社会成员，而不单纯是只会做题的机器。我首先要求我班上的所有的人都必须要有很好的德行，做任何事情首先从他人的角度去考虑，为他人着想，其次才是学生的成绩，最后是学生的能力。我希望我班上的学生离开学校后具有优良的品质，高深的学问，良好的能力。为了实现我这个目标，我带班时采取了如下做法。
第一，明确目标，统一思想。开学之初我把我带班的理念，班级的发展目标告诉学生，我的带班理念是“自主管理”，最终达到老师在于不在一个样的水平。班级发展目标是“立德，求知，树能”。经过反复的教育学生接受了我的教育理念，以及班级发展目标，这就为接下来的工作奠定了基础。
第二，定规则，抓养成。在开学的第二这个星期，我根据自主管理的带班原则要求全班学生在分组，分寝室充分讨论的基础上一起制定班级规则。这个规则是班上学生一起讨论通过的，代表大家的利益，每个人(包括我)都必须遵守，违背规则者就是班级的蛀虫。当然有了制度，规则，更重要的是要学生自觉的去遵守，制度通过之后的几个星期，我每天都去看制度的执行情况，以便班上学生自觉遵守，班干部认真执行。通过几个星期的适应，班上学生在他们自己制定的规则约束下都能自觉遵守，效果明显。
第三，建立强有力的班干部队伍。我一直认为班主任应该是班级事务的协调者而不是执行者，班级的具体管理者应该是班干部。因此我着力培养我班的班干部，全力支持他们的工作。我把能分解的工作都分解到班干部手中，让他们有事可做，做到事事有人做，人人有事做，不断锻炼他们的能力。在平时的工作中不断的对他们进行指导，让他们做事更有方法。更重要的是我给予班干部全力支持，班干部做错了，由我来善后，让班干部有事敢做，班上有同学挑衅班干部权威，我都会严厉处罚，极力维护班干部的权威。
第四，狠抓落实，凝聚人心。制度是纪律，秩序的保障，但这不是根本保障，我要达到的目标是，班级的管理是以制度来达到效果，而不是某个人的强力控制，即制度管人而不是人管人。我要求所有人(包括我)都必须对班级制度保持足够的敬畏之心，所有人都必须遵守大家一起协商制定的规则，否则就是害群之马，要受全班同学的谴责。对班上违反纪律的学生每周都进行一次集中教育，并让所在小组对其进行进一步帮扶教育，促使其反省，帮助其进步。另外我在班上非常强调班级荣誉感，注重班级行为的整体性，要求集体活动必须做到同进同出，跑操必须排面整齐，营造一种团结向上，整体一致的氛围，使全体同学自觉的班个人行为纳入到集体当中，做任何事情首先想到的就是集体而不是个人，这样班集体的人心就齐整，班级有凝聚力。
第四，勤字当头，深入了解学生。开学之初我每天都下寝室，督促学生做好寝室卫生，搞好寝室关系，营造寝室文化。使学生在寝室有一个良好的学习生活环境。经常到教室去观察学生的学习生活情况。即使这样做我也不足以全面了解班级情况，因此，我每周周末召开一次班干部会议，让班干部反应一周班级所存在的问题，并且当晚解决，把问题控制在萌芽状态。
第五，建设班级小组，引入竞争机制。我把全班分成五个小组，把班级制度用分数量化，五个小组之间相互竞争，看哪个小组扣分最少，加分最多。对倒数第一这个组要处罚，第一的这个小组要奖励，激发小组成员的荣誉感，让他们进一步约束自己的行为，自觉遵守班级制度，并有为本小组做贡献的动力。
第六，大胆放手，锻炼能力。班上该我做的事，我从不让学生做，学生可以做到的事，我从不插手。班级的管理工作，我平时只是监督检查，不过多过问，一切有学生管理，有问题我来协调解决。学校的运动会，元旦晚会，各种社团活动，我从不插手，我只带耳朵和眼睛，适时的提醒，促使学生改进工作，提高其自身能力。
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