1、小练笔:小熊想写一张卡片挂在风筝上送松鼠,请你替他写一写
小练笔:小熊想写一张卡片挂在风筝上送松鼠,请你替他写一写
例:小松鼠,你别生我的气了。我愿意和好,我们以后再也不要为一些小事吵架了,我们继续做好朋友吧!
2、北师大一年级数学上册 有几瓶牛奶 练一练 5.原来有几人踢毽子,又来了几人,一共有几人。 树上有几只小松鼠,地上有几只小松鼠,一共有几只小松鼠。
北师大一年级数学上册 有几瓶牛奶 练一练
5.原来有□人踢毽子,又来了□人,一共有□人。
树上有□只小松鼠,地上有□只小松鼠,一共有□只小松鼠。
答案:
原来有9人踢毽子,又来了3人,一共有12人。
9+3=12
树上有7只小松鼠,地上有9只小松鼠,一共有16只小松鼠。
7+9=16
3、纸船和风筝选做:小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧。
选做:小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧。
答:我愿意和你和好,我们还是做好朋友吧!
4、小练笔:轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处?
小练笔:轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处?
当我们把这些轻清脆丽的小球吹到天空的时候,它们还可以跟随着微风吹到没有人烟的森林中,替我们看看原始的森林是怎样的;它们也会飞到珠穆朗玛峰上替我们看看雪山下面的景色;它们还会飞到一望无际的海边,帮助大家看看海洋的尽头究竟是哪里?也会沉入到海里,去海底看看各种海洋生物,记录下海洋生活的各种趣事。这些这些轻清脆丽的小球还有很多很多的去处。。。
5、小练笔:听到过哪些美妙的声音如鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅
小练笔:听到过哪些美妙的声音如鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅
鸟儿是大自然的歌手....厨房是一个音乐厅....你听过哪些美妙声音?
例1:雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过,哗哗哗,哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣,悄悄地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来。雨声里,山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石,都变成了神奇的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲
6、小练笔:’根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话
部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课后练习及答案
小练笔
根据课文内容,给那块叫海力布的石头写一段话,简要介绍它的来历。
参考答案:
这是一块不平凡的石头,人们叫它海カ布。它有一段传奇的故事。
从前,有个猎人叫海力布,他非常善良,常把打回来的猎物分给乡亲们,自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。
有一次海力布从老鹰手中救出了小白蛇龙王的女儿。龙王为了感谢他,让他挑选金银珠宝,海力布都拒绝了,却只要了龙王嘴里能听懂各种动物语言的宝石,但是听到的话不能说出去要不然就会变成石头。
从此海力布捕到的猎物更多了。有一天,他听见小鸟说今晚大山要崩塌,村子将被洪水淹没。
海力布听了,赶快回到村庄把这个消息告诉乡亲们,并让乡亲们赶快搬走。可乡亲们非要海力布说出理由。海カ布最后决定牺牲自己换来全村人的性命,于是他把事情的原委都告诉了乡亲们。
说完海力布就变成了一块石头。乡亲们迅速搬走了,到了晚上,大山果真崩塌了,洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。
后来,人们世世代代都纪念海力布。
7、小练笔:仿照课文表达,从五官选一个写一段话
小练笔:仿照课文表达,从五官选一个写一段话
现实生活中,见得最多的莫过于家长老师严厉的眼神了。真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,它没有大人们的深沉复杂,就算平常小打小闹也还是令人亲近。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住害人之心不可有,防人之心不可无。
8、小练笔:给那块叫海力布的石头写一顿话说说来历
小练笔:给那块叫海力布的石头写一顿话说说来历
答:从前,有个猎人叫海力布,他救了龙王的女儿小白蛇,小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石,把它含在嘴里,就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他,动物说的话,千万不要对别人说,如果向别人说了,那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是,海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息,为了救乡亲们,他把鸟儿的话告诉了乡亲们,自己就变成了石头。
9、小练笔:运用神态动作语言描写方法描写一个你熟悉的人
小练笔:运用神态动作语言描写方法描写一个你熟悉的人
示例一:我的妈妈
我身边有许多熟悉的人,我妈妈是我最熟悉的人。我不会做的题时候是妈妈教我,我生病时候是妈妈照顾我,我妈妈还是个乐于帮助别人的人呢。
一天傍晚,妈妈下班回来,看见楼下围着许多人纷纷议论:一位母亲蹲在马路边很伤心的哭。原来,是一楼的小弟弟和小妹妹不见了,这位妈妈找不到孩子正在伤心地哭。妈妈知道后,带着我也一起来帮忙找孩子,我们找遍了小区的每一个角落,也没有找到,大家都十分着急。最后是一位热心的阿姨打电话给这位母亲说,这两个小朋友在乐卖特对面的游乐场玩,听到这个消息大家都非常高兴。大家与那位孩子的母亲赶快找去乐卖特把孩子带回来。
我想,我以后一定也要像妈妈一样,帮助身边有困难的人,不管是熟悉的人还是不熟悉的人,我都会帮助,做一个乐于助人的人。
示例二:我的堂弟
我最熟悉的人是我的堂弟,他有一双水灵灵的眼睛,小小的鼻子和小小的嘴巴。可爱极了!因为堂弟很爱吃肉,肉嘟嘟的,大家都爱叫他叉烧包。
他会很多本领:端饭、找东西、关电视、学人讲话等等。他虽然只有三岁,但是他还是一个马屁精呢!我每天放学回家,一进家门,他就跑过来抱住我喊:哥哥、哥哥。有时候,妈妈把脚伸出来,他就用他的小手帮妈妈捏脚,哄得妈妈开心极了!
堂弟最喜欢的东西是枪、刀和钓鱼竿。整天缠着我用我的雪花片做枪、刀。又缠着奶奶做钓鱼竿。奶奶用一根筷子,一条细细的绳子给他做了一支钓鱼竿。他可高兴了,有事没事老甩着钓鱼竿说钓鱼。
堂弟虽然会许多本领,但是他也有让奶奶揪心的一面,比如:不肯吃饭、牙尖嘴利的跟奶奶吵架。
这就是我最熟悉的人既让人爱又让人烦的叉烧包堂弟。
10、小练笔: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 两个人沉默了一阵。 沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。
11、小练笔:与传统节日相关的古诗
小练笔:与传统节日相关的古诗
春节诗
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北,今朝岁起东;
我年已强壮,无禄尚忧农。
桑野就耕父,荷锄随牧童;
田家占气候,共说此年丰。
元宵节诗
上元夜
(唐)崔液
玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。
十五夜观灯
(唐)卢照邻
锦里开芳宴,兰红艳早年。
缛彩遥分地,繁光远缀天。
接汉疑星落,依楼似月悬。
别有千金笑,来映九枝前。
端午诗
端午
唐文秀
节分端午自谁言,万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
端阳采撷
宋许文通
玉粽袭香千舸竞,艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩,粉俏媳妇把景撷。
端午日赐衣
唐杜甫
宫衣亦有名,端午被恩荣。
细葛含风软,香罗叠雪轻。
自天题处湿,当暑著来清。
意内称长短,终身荷圣情。
中秋诗
天竺寺八月十五日夜桂子
作者:皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
12、小练笔:意见不同怎么办春节该不该燃放烟花爆竹
小练笔:意见不同怎么办春节该不该燃放烟花爆竹
口语交际春节不应该燃放烟花爆竹。烟花爆竹在燃放时,会释放出硫化物、氮氧化物等污染物,也会释放出钾、钡、锶等元素以及砷、铅、镁等重金属。在环境容量较大的农村地区,其影响可能并不算大。
但在人口密集的城区,其影响不可忽视。在春节期间,有些城市的PM2.5浓度会提高几倍、几十倍,严重的甚至会出现短时爆表情况。
各地环保部门的监测数据表明,在除夕夜和正月十五,往往会出现污染物排放峰值。但以往的监测数据表明,过年期间,烟花爆竹污染物出现峰值的持续时间往往很短,一般一两个小时就迅速降下去了,对此不必过分担忧。如果过年期间真有雾霾,相信燃放烟花爆竹的人会比以往少。
13、小练笔:小熊想写一张卡片挂在风筝上送松鼠,请你替他写一写
小练笔:小熊想写一张卡片挂在风筝上送松鼠,请你替他写一写
例:小松鼠,你别生我的气了。我愿意和好,我们以后再也不要为一些小事吵架了,我们继续做好朋友吧!
14、小练笔:你的家乡哪个季节最美?
小练笔:你的家乡哪个季节最美?
素面粉黛浓,玉盏擎碧空。何须琼浆液,醉倒赏花翁,晚间我散步在玉兰花开的小路上,细细端详,白玉兰树斜斜地伸展着枝干,那白的有些温润的花瓣,隐隐散发着香气,虽不浓郁但也清新淡雅。
几天前,看望爷爷奶奶时,爷爷拉着我的手带我领略了满园春色。红杏枝头春意闹春色满园关不住,一枝红杏出墙来,这些往日只在纸上见到的诗句变成了现实,我沉浸其中,久久徘徊......
春天是一切美好的开端。在春桃有温柔的清风、数不尽的繁花、还有万物的更迭。
风会记得每一朵花的暖香。遇见潜入的山茶花,暗藏的迎春花,还有那满院的樱花。我喜欢时间带来的过渡,枝头上的花苞在轻轻绽开,树在慢慢伸出枝丫,人们所希冀的,似乎在慢慢变好。
15、小练笔:剧本开头改编课文,并演一演这个故事
小练笔:剧本开头改编课文,并演一演这个故事
提示:改编剧本时,要以课文为依据,人物、时间、地点等都要交代清楚。场面、道具以及人物的动作、表情等都要用舞台提示的方式在剧本中呈现出来。表演要以熟读课文为基础,注意层次性。首先,基本上按照课文的描写表演。其次,可以展开合理的想象,为课文中没有描写语言的其他人物(官绅等)加上语言,再进行表演。人物对话要结合语境和不同的人物身份,说出不同的语气和语调。另外还要注意揣摩动作和表情,适当准备一些道具。
16、小练笔:根据四时田园杂兴其三十一古诗内容改写成短文
小练笔:根据四时田园杂兴其三十一古诗内容改写成短文
《四时田园杂兴(其三十一)》改写
太阳升了起来,又一个白天开始了,村庄里的成年男女们头戴草帽,纷纷来到田间给庄稼除杂草,他们虽都忙得满头大汗,但脸上都洋溢着幸福。太阳缓缓地落下了山坡,月亮则从另一边升了上来。人们放下农具,回到屋子里,借着油灯的光芒,熟练地将麻搓成一根根线。看着一天的收获,觉得一切的努力都值得。
孩子们虽不会耕田,也不会织布,但看着大人们干活,也非常渴望能帮忙。瞧,几个孩童正在桑树荫下种瓜呢!他们模仿大人的样子挖坑、洒种子,再将坑用脚将土填平,一不小心用力太大把土都踢飞起来了。接着,他们端来一盆一盆水往土里浇,顽皮的孩子还会将水往空中一洒,大喊:下雨喽,下雨喽!灿烂的笑容在孩子们脸上绽放,爽朗的笑声在桑树边上回荡。