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用部首查字法查灶焰烫煲烈熏,并说说有什么发现

时间:2023-04-04 11:41:07

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1、用部首查字法查灶焰烫煲烈熏,并说说有什么发现

用部首查字法查灶焰烫煲烈熏,并说说有什么发现

通过灶焰烫煲熏煦这几个字的比较以后,发现灶焰这两个是火字旁;烫煲这两个字是火字底;烈熏是四点底(灬、),其实这个四点底也是由火字发展过来的,所以这几个字都和火有关系的。

2、灶,焰,烫,煲,焦,烹,说说你发现了什么

灶,焰,烫,煲,焦,烹,说说你发现了什么

通过灶,焰,烫,煲,焦,烹这几个字的比较以后,发现灶焰这两个是火字旁;烫煲这两个字是火字底;焦烹是四点底(灬、),其实这个四点底也是由火字发展过来的,所以这几个字都和火有关系的。

3、说说你最喜欢的体育活动,并说说原因

说说你最喜欢的体育活动,并说说原因

我比较喜欢的是打篮球,因为打篮球的时候运动量是比较大的,作为男孩子的我,就是喜欢这样的活动,而且打篮球可以交好多的好朋友。篮球教会了我们团结合作的重要性,长时间的接触我和朋友们也会变得越来越有默契。

4、语文园地二用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。

用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。

要查的字

部首

除去部首有几画

字的页码

读音

9

391

p

6

670

7

293

l

5

22

bn

7

473

suān

注:以上呈现的页码均来自第11版《新华字典》

5、通过默读一匹出色的马,说说妹妹为什么会有这样的变化。

通过默读一匹出色的马,说说妹妹为什么会有这样的变化。

当妹妹走不动的时候,她提出了让妈妈抱的请求,而当爸爸把柳条给妹妹的时候,妹妹就高兴地骑着马回家了,由疲劳变得兴奋。那是因为马转移了妹妹的注意力,妹妹从骑马的过程中感受到了快乐。也是因为这样的马比较的新鲜,妹妹也喜欢新奇的马儿。

6、注意肩,臂,胃,肾这几个字,说说你的发现

注意肩,臂,胃,肾这几个字,说说你的发现

我发现加点的字都含有偏旁月,都和身体部位有关。这样的字还有背、肯、臀、等。

7、根据下面内容排序,并说说曹冲称象的过程?

根据下面内容排序,并说说曹冲称象的过程?

○赶象上船 ○把大象赶上岸,往船上装石头

○在船舷上做记号 ○称石头的重量

答:(先)赶象上船(然后)在船舷上做记号(再)把大象赶上岸,往船上装石头(最后)称石头的重量。

8、课文中多次写到还乡河的景色,说说这样有什么作用

  课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说这样有什么作用。

  ①河里长着很多芦苇芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪表现了芦花村的风景优美,还乡河为雨来练就高超的游泳本领提供了得天独厚的条件。

  ②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开

  了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。表现了还乡河傍晚景色的壮丽,渲染了芦花村的庄严气氛,更烘托了雨来的英雄形象。

  ③还乡河静静的,河水打着漩涡哗晔地向下流去。虫子在草窝里叫着。动静结合、以

  动树静,渲染了河岸上沉重、肃穆的气氛,烘托出人们因失去雨来而焦急、悲伤、愤恨的复杂心情。

9、第五课《一个豆荚里的五粒豆》仿照下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。

小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。

我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的,有的问题是针对全文提出的。

10、12.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别是哪一种角。

人教版四年级数学上册练习七参考答案

12.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别是哪一种角。

10 45 60 90 105 120 180

10、45、60是锐角;90是直角;

105、120是钝角;180是平角。

11、鲸读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?

读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?

(1)须鲸主要吃虾和小鱼。

答:主要 说明须鲸除了虾和小鱼外,还吃其他的食物。

(2)鲸膈一定的时间必须呼吸一次。

答:必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。

答:总是说明鲸喜欢群居的特性。

12、北师大版五年级上册数学《打扫卫生》 2.用竖式算一算,并说说竖式中每一步的意思。

北师大版五年级上册数学《打扫卫生》

2.用竖式算一算,并说说竖式中每一步的意思。

13、部编版六年级上册语文第17课《古诗三首》 读一读下面的诗句,说说你发现了什么。

部编版六年级上册语文第17课《古诗三首》课后练习答案

读一读下面的诗句,说说你发现了什么。

一水 护田 将绿绕,

两山 排闼 送青来。

这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法,把山水写得有情有趣。

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