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家园共育,形成教育合力

时间:2012-11-27 21:41:59

家园共育,形成教育合力是非常优秀的内容,希望能让找寻沟通的您有所帮助。

文/吉玉慧  巩义市市直幼儿园  

    家庭教育是幼儿教育事业的重要组成部分,家长学校是连接幼儿园、家庭及社会的纽带,是构建大教育框架的重要载体。办好家长学校是我们幼儿园工作的重中之重,是教育工作者义不容辞的责任,我们将按照“幼儿入园,家长入校,幼儿离园,家长结业”的总体要求,积极创办家长学校。

一、加强领导,建立健全家长学校机制,完善各项规章制度。

    我园将成立了由园长任家长学校校长,负责家长学校教学内容安排和组织,副园长任副校长,保教主任负责具体活动的组织开展,家长学校教师由各班班组长、教师和社会力量组成,大家明确任务,各负其责,先后建立完善《家长学校章程》《家长委员会制度》《家长学校学员考核制度》《家长学校品牌建设队伍培养制度》等各种规章制度,认真开展各项工作。

二、挖掘社会资源,打造家长学校队伍。
1. 我园由园长担任家长学校校长。为了提高教学质量,我们将选派班子成员,参加全国性家教培训班;将由教师白立枚、曹秋霞为家长讲解家园共育知识,引导家长了解如何做一位合格家长,通过家长学校的一系列活动,打造一批有过硬素质的专业教师队伍,优化家庭教育环境,改变家长不正确的育儿观念,进一步提高家长的育儿水平。同时,争取家长对我们工作的理解和支持,家园形成合力,使我们幼儿园的整体工作朝着科学化、规范化、制度化的方向健康发展。


    我们把家长分类,进行菜单式培训:了解家长的关注点,家长关注什么我们就给他培训什么?
(1)爷爷、奶奶、外公、外婆关注孩子吃喝拉撒睡的较多,我们就给他们培训幼儿营养保健学知识;
(2)关注孩子学本领的家长,我们就引导他们怎么看《幼儿观察记录表》
(3)有攻击性行为的孩子家长,我们对他们进行安全教育的培训。
(4)有个性的家长,比如:过分溺爱孩子的家长,我们就给他们讲幼儿能力培养,拿勺子、筷子实际上就是对孩子握笔能力训练,为以后的书写打基础做准备的,穿脱鞋子实际是对孩子小肌肉的锻炼。

2. 建立一支功能互补、具有较高专业素养的幼教专家和有家教经验的家长,组成兼职教师队伍。

3. 利用社会资源,聘请有声望、有地位、有人品、懂教育,热心公益活动的离退休干部齐建安和王文超老师等,作为我园家长委员会成员,参与我园家长学校工作,帮助家长树立科学的教育观和育儿观。

三、丰富的家园联系是办好家长学校的保证。

   《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与”。

1、 召开“入托幼儿家长恳谈会”;定期召开幼儿家长会
    我们将根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标,在学期开始,由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会”,向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求,以及幼儿园教育需要,向家长汇报幼儿在园情况,争取家园配合,使工作更有效的开展。

2、定期举行家长开放日。
    每学期举行两次家长开放日,邀请家长参与幼儿园的教育活动,使家长了解幼儿在园的真实表现,了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。近年来,我们又通过给家长发放“半日活动观摩记录表”(表1) 等表册,给家长提供开放日家长看什么、怎么看的指导,来提高家长对活动和幼儿的评价能力。

3、开展家长——教师岗位一日体验活动。
    每学期各班组织2~3名幼儿家长,到幼儿园做义工,亲身参与幼儿园教育活动,体验幼儿的一日生活,了解幼儿园教育教学情况,使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外,家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育,家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征,是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工,老师也能从家长身上得到很大启示。

4、 亲子活动或主题活动。
    幼儿园举行亲子活动,要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个游戏;共做亲子装等活动,密切家园关系。

5、举行幼儿伙食听证会。
    每月由医务室组织召开,由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法,保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6、作好家访、家长问卷调查工作。
    我们将组织教师从学期开始就进行家访活动,尤其是在新生入园后,家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿,要进行不同形式的家访。
    家长调查问卷(表2)是幼儿园普遍采用的手段,主要是用来评价和了解教师工作,充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束,进行家长问卷调查,及时作好信息反馈,并及时解决家长提出的问题。

7、坚持利用园报和网站实现家园多维互动。
    为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的,为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料,我园关工委家长学校创办了园报《幼教园地》,我们的办报宗旨是:宣传幼教法规,传播家教知识,介绍育儿良方,沟通家园联系。园报上设置有:《情报站》,主要报道一些幼儿园最新信息,如园里幼儿开展的各种大型活动、教师主要教学成果等;《教育名言》、《兰心慧眼》、《为您支招》等栏目,刊登了国内外教育专家的家教知识及教育动态;《家长沙龙》、《家长手记》为优秀家长提供了交流家庭教育经验的平台;《幼儿营养保健》、《安全教育》等栏目,向家长宣传幼儿保健及安全教育的有关知识。通过《幼教园地》提高了幼儿园德育工作的成效,提升了家长科学育儿水平,强化了家庭教育阵地,促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。


    在家长思想日益多元、多样、多变的状况下,借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观。我们的网站主要开设有家长学校、最新消息、家园互动、育儿天地、园况介绍等栏目,通过文字和图片,向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况,使家长能及时了解幼儿园的最新动态,进一步作好家园配合工作,促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时,网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台,家长可以直接和园长、老师交流自己的看法,解决育儿中遇到的疑难问题;对于家长抛出的问题,教师和园长定期上网,参与讨论,与家长达成共识,融洽了家庭和幼儿园的关系,促进了家园互动,为孩子的健康成长创造了良好的条件。

8、定期举行育儿经验交流活动。
    组织家长召开家教经验交流会,邀请有经验的家长撰写经验材料,向家长介绍家教经验和育儿方法;选出优秀经验材料,刊登在我园《幼教园地》和幼儿园网站上,供大家学习。

9、与家长沟通是幼儿园一项重要的工作,也是加强幼儿园内部管理的手段。进行“家园工作十反思”,不断提高教师沟通能力。

(1)是否经常与家长沟通?
(2)是否在孩子出现问题、惹出麻烦时才找家长交流?
(3)是否会因为家长“事多”而不愿与其沟通?
(4)是否会因为家长不爱说话而不主动与其交流?
(5)是否在与家长的交流过程中对孩子的缺点说得过多?
(6)是否冷静地对待家长到过激行为;
(7)是否很热情地接受架子的主动沟通
(8)是否在家长之间发生冲突时勇于承担责任;
(9)是否与家长联系时客气礼貌;
(10)是否很爱孩子,并让孩子及家长真切的感受到。

10.建立《家长学校工作评估细则及办法》(表3)、《家庭教育评估细则及办法》(表4),保障家长学校工作顺利开展。


四、坚持内涵发展的原则,充分挖掘和激活学校教育资源,调动各方面积极性,进行课题研究。

 

附件
----家 长 调 查 问 卷----

  班级:              教师:                              
    尊敬的家长:
        您好!
    为了使您的孩子在我园体、智、德、美、劳得到全面发展,并为我园营造一支责任心强、服务质量好、教学质量高,充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍,我们特设计了这份问卷,希望得到您的真诚合作。请您如实填写后,务必于指定时间将此问卷投入到园门口的问卷箱内,也可登录我园网站,重新填写一份提交到园长邮箱内。谢谢!
    一、 关于幼儿园
   1.您对我园的整体印象感到: 
   满意(  )   一般(  )   不满意(  )        
   2.您认为您的孩子在我园发展得:
   很好(  )好(  )一般(  )不好(  )没有变化(  )
   3.您认为我园目前存在的安全隐患有哪些:
   入园时(  )离园时(  )楼梯(  )厕所(  )其他(  )  
   4.您认为我园的哪些方面让您满意?(可多选 )
   办园质量(  )育儿水平(  )伙食( ) 服务态度(  )
生活护理(  )课程设置(  )孩子能力培养(  )
   5. 您对我园的膳食(如:结构合理,营养均衡,伙食花样丰富、量充足):满意(  )较满意(  )不太满意(   )
   二、关于幼儿
   1.您对孩子近来在卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗?
     满意(  )   较满意 (  )  一般(  ) 较差(  )  建议:________________________
   2.您对孩子近来在性格和兴趣方面的进步满意吗?
     满意(  )  较满意(  ) 一般(  ) 较差(  )
  建议:________________________
   3.当您来接孩子回家时,孩子是否仪表整洁?
   是(  )  有时(  ) 否(  )
   4.孩子生病,您以为(                    )(可多选)
   A 老师照顾不周   B 身体锻炼不够  C 营养不好  D体质问题  E 园内交叉感染
   5.孩子在园生病,老师是否及时告知(   )
   A 及时告知  B 有时告知  C 不告知
   6.孩子有时不愿上幼儿园的原因(   )
   A 身体不适  B 家长的原因  C 教师的原因 
   D 害怕同伴
   7.孩子是否能主动参加班级组织的各项活动(   )
   A 经常  B 偶尔  C 否
   8.孩子服药,老师是否按时、按量喂药(   )
   A 是  B 有时按时  C 否
   三、关于老师
   1.教师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情?  (         )
A 是    B 有时态度较冷淡    C 否
   2.教师与家长交谈时是否讲普通话?(         )
   A 是     B 有时讲有时不讲    C 否
   3.你的孩子最喜欢班级的哪位教师?(             )
   4.当你嘱托教师事情时(如给孩子多喝水等),教师的态度是:(  )
   A 均做到  B 有时没有做到  C 做不到
   5.老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况?在一个月内教师与你交流孩子发展的次数约为:(     )次,
     方式为:便条、家访、面谈、电话、其它(                              )
   6.当您的观点或行为与老师的要求发生冲突时,教师的态度(   )   
    A 耐心解释,取得认可 B 稍作解释,坚持己见     C 不作任何解释,要求服从
   7.你认为班级教师最优秀的方面是:                                          
   8.你认为班级教师最需要提高的方面是:                                                   。
   四、关于家长
   1.您对“即使孩子年龄小,家庭里有事也应该听听孩子的意见。”这句话:(      )
  A 同意    B 不同意      C 无所谓   
   2.您怎样看待“隔代教育”?(即爷爷奶奶、外公外婆对孙子、孙女的教育):(      )
   A满意,节省自己的时间,而且他们照顾孩子让我很放心
   B 不满意,他们教育孩子的方法不得当,尽量避免
   C 有不满意的地方,但为了让他们获得带孩子的快乐,还是让他们经常接触孩子
   D 其他意见:                            
   3.如果您确定孩子犯了错误,并感到非常生气,而此时长辈却偏袒孩子。您会怎么办?(       )
   A为了整体和谐,就不再追究下去        B 一定要让孩子承认错误,但不去追究长辈的误导
   C 不仅要让孩子承认错误,还跟长辈解释,让他们理解    D 其他做法:                
   4.孩子的行为、性格上出现了一些问题让您觉得困惑,您希望通过什么样的途径去解决这些问题?(     )
   A 找高校、公共服务机构或市面上的心理咨询等组织的幼教专家进行咨询 
   B 找幼儿园园长或老师进行咨询   
   C 查阅图书或上网查找资料以求解决方法 
   D 与其他家长交流以取得育儿经验 
   E 其他办法:                               
   5.假如晚上您已经累了,孩子仍缠着要您讲故事,你会:(      )
   A 责怪孩子影响父母休息,不讲   
   B 敷衍孩子,说明天再讲   
   C 请家中的其他人讲    
   D 讲一个简单的故事对付过去  
   E 不顾劳累,坚持为孩子讲故事。
   6.如果发现自己的孩子正在发脾气、骂人,你将作何反应?(       )
   A 孩子还小,随他(她)去  
   B 等孩子发完脾气后,说清道理要求下次不可再犯
   C 当即劝告,要求不再骂人
   D 马上制止,进行批评   
   E 马上制止,要求孩子向对方道歉
   7.如果孩子玩水把衣服弄湿了,你将作何反应?(        )
   A给孩子换衣服或系上围裙,鼓励孩子去玩  
   B 提醒孩子在玩水时别把衣服弄湿了
   C 规定孩子玩少量水或少玩一会
   D 要求孩子不再玩水  E 批评孩子把衣服弄湿了,不再允许孩子玩水
   8.如果孩子把一件新的或较贵的玩具拆坏了,你将作何反应?(         )
  A 拆玩具反映了孩子的探究精神,拆坏也就算了
   B  要求孩子不要随便拆新的玩具和贵重玩具
   C  告诫孩子下次不许再拆任何玩具,这次就算了
   D  责怪孩子不爱惜玩具,警告孩子不可再犯
   E  打骂孩子,不许孩子再拆玩具
   9.当家长的观点或行为与老师的要求发生冲突时,您认为家长的态度应该是(      )   
   A 耐心解释,取得认可 
   B 稍作解释,坚持己见 
   C 不作任何解释,要求服从
  五、关于本次家长开放日
  1.你觉得这次活动是否有意义?
       是(  )否(  )                 
  2.你是否愿意参加这类活动?             
      是(  )否(  )
  3.你觉得老师组织活动、准备工作是否充分?
  是(  ) 否(  )
  4.你觉得老师与幼儿关系是否融洽?                  
 是(  ) 否(  )
  5.你认为这次活动中老师组织的哪个环节最为成功(可多选)?
   早锻炼(    ) 幼儿入厕(    )   餐点(    ) 
 活动组织(    )  课间操(    ) 户外游戏(    ) 
  6.你对这次活动有何感想和建议?
  六、您是否登录过我园网站www.chinajiaoan.cn,您对网站建设有何建议?
  七、为了拓宽孩子的视野,提高孩子的交往能力,也为了给家长提供一个有计划性和目的性的与自己的孩子沟通和互动的机会,我园下期想组织由家长和孩子共同参加的“亲子户外远足实践活动”,每次活动会收取一定的费用,您是否支持,有何更好的建议?
  八、您是怎样理解“家园共育”,并谈谈您在家园共育活动中应承担的责任及义务?
  九、您对我园今后的工作有何意见和建议?

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