杭州：幼儿园从小学"借"男老师
编者按：幼儿园孩子画的画，不是扎着辫子就是穿着裙子，清一色的女教师形象。因为在孩子们眼中，“老师都是女的啊，叔叔肯定不是老师”。
男幼教招不到幼儿园盯上小学男教师
如何解决这一尴尬？从这个学期开始，杭州市拱墅区舟山路幼儿园想了一个办法：向附近中小学“借”男教师，每周定时来给幼儿园的孩子上课。一个多月下来，孩子们学得很开心，每次下课都会向男老师央求：“下次早点过来哦。”
杭州市拱墅区舟山路幼儿园，22位教师清一色是女性。“之前，虽然有过一位男教师，但可惜性格却像个女孩子！”园长金文坦率地说，“从动作到语言，这位老师都很温柔，不能给孩子带来一股阳刚之气，上个学期最终还是离开了。”
男教师的刚毅、豁达、粗犷、理性的特质，对于培养幼儿从小具有健康人格、坚强勇敢、大度自信、立体思维等，都是不可小觑的重要因素。从大处着想，它关系到中华民族未来人口的精神与素质；从小处着眼，它有利于克服当前独生子女身上的“娇骄”之气，易于帮他们养成宽容、合群的个性。
今年暑假，金文就一直在思考有没有更好的解决办法：招个新教师吧，来应聘的都是女的，几乎见不到男教师；让爸爸们来助教，偶尔一两次可以，但缺少专业性和连续性，也不是长远之计。看到幼儿园一墙之隔的树人小学，进进出出都是男教师，金文眼前一亮：何不向小学“借一借”，“挖”几位男教师过来！
和树人小学一沟通，校长很支持，当即应承了此事。此后，金文又把目光瞄向不远的拱宸中学。就这样，本学期开学不久，一个中小幼教育联盟正式成立了，拱宸中学和树人小学分别派出体育教师胡承盛、美术教师支海峰，每周四来幼儿园给大班的孩子上课。
“都是形象好、专业好的年轻男教师哦，而且因为就近，赶回学校也比较方便。”金文开心地说。
女教师全程听课学到很多新知识
两位男教师的到来，受到孩子们的热烈欢迎，每周四成了他们最期待的日子。
一个孩子的妈妈告诉记者，每周三晚，儿子会特别兴奋地和她交代，明天要穿好一点的球鞋，因为胡老师来上课，要做很多活动。而两位男教师一到教室，孩子们就会冲上去抱住他们的大腿：“老师，我们可想你了。”有孩子也会当面表扬男教师：“老师，你真帅！”
“立正，稍息！”活动场地上，胡承盛正在给大班孩子上体育课，这次的内容是立定跳远。先是准备运动，抬腿弯腰，胡承盛1.8米的个子，示范动作很标准，孩子们一排排跟着做，个个昂首挺胸，口中还喊着响亮的口号。
在另一间教室，支海峰正在给孩子们上美术课，画画的主题是“海底世界”。支海峰先请孩子们自由想象，海底会是怎么样的一幅场景。孩子们一个个踊跃回答，把他们所知道的海底生物都大声地报了上来。
可别小看这些课，都是两位教师在和幼儿园老师沟通之后特别准备的。上课时所在班的两位女老师也会全程听课。“对我们帮助挺大的，比如讲话语气，我们往往是学孩子的口吻，音调和口气都是软软的，而男老师就不会，说话简练，底气十足，孩子一听就精神一振！”“上体育课，说实话我们的动作是偏向舞蹈型；而男教师来上课，就扭到了运动型，孩子们跑跑跳跳，运动量都大了很多。”幼儿园大班的陈老师和陆老师感受挺多，对她们来说，这也是一次业务学习提升的机会。
儿童心理学专家卢稳子认为，幼儿教育中需要男教师，就像孩子的生活中需要父亲一样。总和女性在一起，孩子生活中温文尔雅的东西太多，却少了些热情奔放，得到的呵护、关心太多了，少了些独立性和坚强的意志，男教师参与幼儿教育是幼教发展的必然趋势。
相关资料表明，我国当前幼儿园普遍存在男教师比例低的情况。据《中国教育统计年鉴》数据显示，我国幼儿园教职工总人数在100万人左右，真正从事教育教学工作的男性不到1万人；而日本幼教的男教师比例约7%，美国的比例最高，约10%。在现代都市男孩阳刚气缺乏的情况下，越来越多的幼教专家呼吁男教师进入幼儿园。
形成中小幼联盟区教育局欲推广经验
教育需要细水长流，有了这个良好的开头，拱墅区舟山路幼儿园更有了继续下去的信心。“目前两位男老师都在大班，对这些孩子来说，不仅能感受男老师的阳刚之气，也是提早进入幼小衔接的课堂，让孩子慢慢接触小学，对小学生活充满美好的期待和向往。”金文说。接下来，幼儿园会和小学中学继续开展教学活动，争取把更多男教师请进来，开设数学小游戏、儿歌唱游等课。
这一“借力行动”也得到了拱墅区教育局的支持。据了解，拱墅区教育局准备以舟山路幼儿园为样本，把他们的经验在更多幼儿园推广，让就近的中小学和幼儿园都能互相整合教育资源，让孩子更全面健康地成长。
教育专家认为，教育资源的整合有利于孩子们健康、快乐地成长，对于中小学教师也是一个挑战，面对比自己所教年龄段低得多的幼儿园小朋友，他们经过实地了解再备课，让年轻的男教师们了解孩子成长过程的各个不同阶段的身心发展，对于他们的教育教学工作也是有益的。相信拱墅区中小幼联盟合作这一缕穿过树林的阳光，会折射出别样的光彩。
相关资料表明，我国当前幼儿园普遍存在男教师比例低的情况。据《中国教育统计年鉴》数据显示，我国幼儿园教职工总人数在100万人左右，真正从事教育教学工作的男性不到1万人；而日本幼教的男教师比例约7%，美国的比例最高，约10%。在现代都市男孩阳刚气缺乏的情况下，越来越多的幼教专家呼吁男教师进入幼儿园。
相关资料表明，我国当前幼儿园普遍存在男教师比例低的情况。据《中国教育统计年鉴》数据显示，我国幼儿园教职工总人数在100万人左右，真正从事教育教学工作的男性不到1万人；而日本幼教的男教师比例约7%，美国的比例最高，约10%。在现代都市男孩阳刚气缺乏的情况下，越来越多的幼教专家呼吁男教师进入幼儿园。