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托班语言教案开车去郊游

时间:2022-04-14

托班语言教案开车去郊游是非常优秀的内容,希望能让找寻托班主题教案的您有所帮助。

1、托班语言教案开车去郊游

  活动目标:

  1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

  2、乐意在同伴面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、小熊玩具一个。

  2、图片,故事。

  活动过程:

  1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

  小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)

  2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

  观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

  观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

  3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

  附故事: 《汽车一路开》

  “请大家上车”。小熊司机真好,他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”,喇叭一响,方向盘一转,哈哈,汽车开了。车子的两边都有玻璃窗,可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四,噢,这辆车有四个轮子,圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有,司机把汽车开到了加油站。

  汽车加了油就像吃饱了饭,一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮,有树有花,有大草地,还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路,车身有点脏了,给汽车洗个澡吧。晚上,小朋友都要回家,汽车也要回家,汽车的家在停车场。

2、大班语言教案:小动物去郊游

  目的:1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。准备:大图片一套,幼儿用的小图片人手一套。 过程:一、引起幼儿的注意今天老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗? 二、引导幼儿在理解1~5幅图片意思的基础上学习排图1.出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。小结:一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。2.引导幼儿理解2~5幅图片的意思。①它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按顺序排列的图片,谁能够看懂?②小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)③小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。)3.引导幼儿给图片排序。①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。②幼儿动手排图片,教师巡回指导。③幼儿根据自己排列的图片讲述故事,教师排出相应的大图片。 三、引导幼儿为故事的后部分排图1.小动物玩得正高兴,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。2.幼儿排列图片,教师巡回指导。3.个别幼儿排图片,请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。4.这几张图片讲了什么?小刺猬为什么帮小动物们晒衣服?谁会用一段好听的话来说?5.教师小结。6.现在图片已经排好了,请你们把图片上的故事讲给小朋友听。 附:小动物去郊游一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。小刺猬在地上打滚,小猫在撑竿跳,小狗在竖蜻蜓,小兔在跑步。哗啦啦,天下起了倾盆大雨,把小动物的衣服都淋湿了。不一会儿,雨停了。小刺猬说:“我来帮你们晾衣服吧!”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。衣服晾干了,小动物们围着小刺猬说:“谢谢你,小刺猬!”

3、托班语言教案:苹果娃娃

  一、活动目标:

  1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。

  2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。

  3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

  二、活动准备:

  1、红、黄苹果胸饰各20个

  2、两棵大苹果树。

  三、活动过程:

  (一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

  1、教师:宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?

  (幼儿发散思维,随意猜)

  究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃,“大家好,我是红苹果娃娃!”来吧,我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!

  2、看谁说得快:老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。

  教师:哦哦哦,欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家!今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声的喊出他的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁!

  (二)游戏:学说一句话“我是*苹果娃娃”

  1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前

  教师:哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!(***)好了,你们想不想来当苹果娃娃呀?苹果娃娃把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果娃娃了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果娃娃?(要求能完整回答:我是*苹果娃娃)

  2、幼儿扮演苹果娃娃,听指令进行游戏。

  老师说:“红苹果娃娃站起来!”颜色相同的苹果娃娃站起来。

  问:你是什么苹果娃娃?(向个别幼儿提问)来来来,红苹果娃娃跳起来。好啦,红苹果娃娃请休息。(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)

  黄苹果娃娃同上

  (三)歌舞《快乐的苹果娃娃》

  师:好啦,现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧!

  (四)结束:送苹果娃娃回家

  1、出示两棵树妈妈

  师:好喽,苹果娃娃们该回家了,我们把它们送回家好不好?咦?他们的家在哪里?我来念个咒语,把它变出来。红色树妈妈说:“红色的苹果娃娃请进来.。”黄苹果娃娃回哪里呢?哦,黄色树妈妈说:“黄色苹果娃娃请进来。”

  2、教师示范送苹果娃娃回家

  师:哎呀,我这里有个苹果娃娃,他该回哪里呢?他是什么颜色的?指一指它的家在哪?哦哦哦,宝宝们真聪明!

  3、幼儿送苹果娃娃回家

  好喽,你们的苹果娃娃也该回家了,把它取下来,送到他的小床上去吧!好,跟苹果娃娃们再见!再见!(鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见)

4、托班语言教案:神秘宝盒

  活动目标:

  1、练习拧、拔、抠、盖等动作,发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。

  2、说出常见玩具的名称,以丰富名词。

  活动准备:

  1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒(如:饼干盒、月饼盒等)。

  2、常见玩具(如:小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等)。

  活动过程:

  一、出示已准备的装有小盒的大盒,摇一摇,引起幼儿兴趣。

  1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒,使之发出声音,“小朋友,听一听,什么声音呀?”……引起幼儿的好奇心。

  2、 教师:“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢?你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗?”

  二、看一看,想一想。

  1、 教师:“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢?”(幼儿思考,回答)

  2、 教师:“怎么才能打开呢?”教师示范打开大的宝盒,先取出里面的小铃铛,“哦,原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。

  3、 教师出示大盒内的小盒,“这里还有一个小宝盒呢!”摇一摇,“也有声音,我们再想办法打开这个小宝盒,看看这里面又有什么东西呢?”教师打开小宝盒,取出小宝盒的玩具:“这是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最爱吃什么?”(幼儿自由回答)

  三、做一做,说一说。

  1、 教师:“小朋友,你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢?”

  2、 教师:“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。

  3、 教师:“从宝盒里取出东西后,请你说一说,你取出的是什么,可以用来干什么。”引导幼儿说一说:“我拿的是X X,可以用来X X。”

  活动延伸

  幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

5、托班语言教案:开车去郊游

  活动目标:

  1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

  2、乐意在同伴面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、小熊玩具一个。

  2、图片,故事。

  活动过程:

  1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

  小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)

  2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

  观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

  观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

  3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

  附故事: 《汽车一路开》

  “请大家上车”。小熊司机真好,他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”,喇叭一响,方向盘一转,哈哈,汽车开了。车子的两边都有玻璃窗,可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四,噢,这辆车有四个轮子,圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有,司机把汽车开到了加油站。

  汽车加了油就像吃饱了饭,一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮,有树有花,有大草地,还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路,车身有点脏了,给汽车洗个澡吧。晚上,小朋友都要回家,汽车也要回家,汽车的家在停车场。

6、幼儿园托班语言教案:小球哪儿去了

  幼儿园托班语言教案:小球哪儿去了

  活动目标 通过幼儿动手操作,引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

  活动准备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块

  活动过程

  一、激发兴趣

  1、教师:桌上的小篮子里有许多东西,小朋友想不想看一看?玩一玩?

  2、请幼儿说一说篮子里的物品。

  3、教师:盆里的水蓝荧荧的,真漂亮,小朋友喜欢不喜欢?

  我们小朋友可喜欢玩水了,小篮子里的东西也想到水里去玩一玩,等一下请小朋友把小篮子里东西

  放到水盆里去,看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?

  二、第一次尝试

  1、幼儿每人一份材料,引导幼儿将物品放入水中,并观察什么东西不见了。

  2、讨论:什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?

  三、第二次尝试

  1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出,用小碗将盆里的水舀到小水桶里

  (提醒幼儿注意不要将水撒到外面)

  2、幼儿操作,引导幼儿注意观察水底的东西。

  四、总结

  我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉,把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。

7、中班语言活动小猴去郊游教案

  活动目标:

  1、帮助幼儿体验和理解图片中的内容,尝试讲清简单的事情。

  2、知道排队的好处,理解、认同并能遵守排队规则。

  3、理解内容,大胆讲述简单的事情。

  4、体会做事要仔细,不要粗心大意。

  活动准备:ppt课件

  活动流程:

  活动过程:

  一、导入"郊游"的话题。

  师:小朋友们手拉手跟着老师一起去公园郊游了。郊游开心么?

  小结:有一群小动物听说郊游是件开心的事情,也很想去。所以,星期天,它们的爸爸也带着它们去游乐场郊游了,我们一起来看一看它们究竟是谁?

  二、观察画面,理解画面的主要内容。

  1、(出示画面)猴爸爸带了几只小猴去郊游?

  2、小猴们跟着猴爸爸可高兴啦!小猴们却出现了很多的问题,究竟发生了什么事情呢?我们一起来看看!

  3、情景一:过独木桥提问:小猴们来到了什么地方?在这里会发生什么事情?为什么会这样的?

  那怎样才能避免发生危险呢?

  小结:不排队就会发生危险。请小猴们排好队,一个接着一个就会避免发生危险。

  4、情景二:进游乐场(1)就让我们一起来看看小猴们这次是否排好了队?

  (2)为什么小猴们这次又没有排队?这样行吗?为什么?

  小结:原来,排队不仅可以避免发生危险,还可以节约时间。

  5、情景三:插队(1)小猴们又高高兴兴地走呀走,来到了一个滑梯面前。四只小猴能不能一起上去呢?为什么?

  (2)这回小猴们有没有排队?

  (3)小猴又发生了什么事?

  (4)那它们排队的时候应该注意什么呢?

  小结:排队的时候要注意不争抢、不插队,做个讲文明、懂礼貌的好宝宝。

  三、拓展经验。

  排队真有用,在我们幼儿园里,有哪些地方也需要我们小朋友排队的?

  小结:排队真的很有用,不仅可以避免发生危险,还能节省时间,可以让我们做个讲文明、懂礼貌的好宝宝。

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