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托班科学教案好吃的水果

时间:2022-04-14 20:09:24

托班科学教案好吃的水果是非常优秀的内容,希望能让找寻托班主题教案的您有所帮助。

1、托班科学教案好吃的水果

  活动目标:

  1、 感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,

  2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

  活动准备:

  1、活动前参观果园

  2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

  3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把

  活动过程:

  一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)

  2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

  三、水果拼盘比赛

  1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘

  2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)

  3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价

  四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何

  五、游戏“运水果”结束。

2、托班科学教案:好吃的水果

  活动目标:

  1、 感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,

  2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

  活动准备:

  1、活动前参观果园

  2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

  3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把

  活动过程:

  一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)

  2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

  三、水果拼盘比赛

  1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘

  2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)

  3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价

  四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何

  五、游戏“运水果”结束。

3、幼儿园托班科学教案:好吃的糖

  一、活动目标:

  1、幼儿能大胆的想象与表达,敢于说出自己的想法。

  2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。

  二、活动准备:

  各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖,一次性纸盘等。

  三、活动过程:

  (一)、以问题导入

  1.出示一盘各种形状、颜色的糖,请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。

  (教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给予表扬和鼓励)

  2.让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝,并说说味道。

  (二)、点点数数依次出示五盘糖,分别放有:1颗大熊糖,2颗大圈圈糖,3颗蛋糕糖,4颗小圈圈糖,5颗小熊糖。

  提问:这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。

  (三)、拼拼搭搭

  出示大纸盘,请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官,拼成脸谱。

  四、活动总结及结束:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

  五、活动反思:

  这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是,在“讲讲吃吃”环节中,教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如:“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖,你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。

  在“点点数数”环节中,教师出示了五盘糖,除了外形明显不同以外,每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量,大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。

  当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时,教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘:“这个圆圆的盘子就像老师的脸,老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官,教师便启发他找出可以替代这一五官的糖,并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”,教师即请他找一种糖来替代眼睛,摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖,一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要,让孩子在延伸活动中大胆表现。

4、小班科学活动教案:好吃的水果教案(附教学反思)

  活动目标:

  1.喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

  2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

  活动过程:

  一、游戏引入:

  果园丰收了,,我们去摘果子吧。(创设果园情境)

  二、认知水果:

  你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?

  三、分类:

  老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

  四、探索:

  把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

  五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸:给水果涂色

  活动反思:

  本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。

5、小班科学活动好吃的水果教案反思

  活动目标:

  1、通过游戏,认识水果的外形和特征。

  2、重点认识柚子的外形及特征。

  3、在活动中,体验游戏的快乐和新奇。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、各种水果:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

  2、音乐磁带、录音机、魔术屋

  活动过程:

  (一)送礼包

  1、今天,老师给小朋友带来了一个礼包,请小朋友猜猜里面会有什么?

  (出示礼包)(1)这是什么?黄黄的,弯弯的,像月亮。(香蕉)

  (2)我看到的是圆圆的,橘黄色的,里面是一瓣一般的。(橘子)

  依次出示:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

  2、——哇!这么多的水果,让我们一起来数一数,依次数出各种水果的个数,将水果放入礼包。

  (二)找水果

  1、这么多的水果,可喜欢你们了,他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊:“水果宝宝你在哪?……”

  2、这是个魔术箱,我们一起来问问它,水果在不在里面?

  “苹果苹果快出来,苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)

  ——依次类推,将所有水果出示。

  (三)和水果做游戏

  1、幼儿人手一个水果,老师说出一种水果,幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。

  2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来,魔箱真厉害,我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!

  ——出示柚子,,请幼儿猜一猜这是什么?

  闻一闻,提问:“这个柚子怎么吃?”

  “里面的肉是怎么样的?”

  ——出示切好的柚子,请幼儿观察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白颜色的,请吃过的幼儿说说:“是酸酸甜甜的”

  (四)找柚子

  在活动室的各个角落,找出柚子,人手一个

  (五)延伸

  带着孩子一起吃柚子

  活动反思

  本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。

6、小班科学好吃的水果教案反思

  活动目标:

  1、认识常见的水果,知道水果的名称。

  2、通过观察水果皮,摸水果猜名称的游戏活动,感知水果的特征。

  3、能大胆的在集体面前,用语言表达自己的想法。

  活动准备:

  1、小兔玩偶一个。

  2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。

  3、装有水果的黑色袋子人手一份。

  4、四种切好的水果混合,准备四小碟,水果叉人手一个。

  活动过程:

  (一)萌发兴趣教师出示玩偶:小朋友们好,我的名字叫果果,我们家种了许多水果树,秋天到了,果园里的水果都长熟了,我想开一个水果派对,小朋友们想去吗?

  (二)匹配果皮

  1、教师:水果派对开始啦!可是,水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢,请小朋友们一起帮帮忙好吗?

  2、教师:瞧,这里有几件果皮外衣啊?(指着苹果皮)这件果皮外衣是谁的呀?请个小朋友帮忙穿上。

  3、依次将果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特征。

  (三)猜猜说说

  1、教师:派对上,水果宝宝还想和我们做游戏的。(出示黑色袋子)瞧,这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝,你们想要吗?(人手发一份)

  2、教师说游戏要求:宝宝拿到袋子后先不打开,请你摸一摸,捏一捏,然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。

  3、打开水果袋,将水果袋藏在屁股底下,请幼儿介绍水果宝宝。

  4、教师:你的水果宝宝的名字是什么?是什么颜色的?长什么样子的?是什么形状?

  5、请水果宝宝回家。

  (四)品尝讨论

  1、教师:水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢!

  2、人手一个水果叉,品尝水果。

  3、教师:宝宝吃了哪些水果啊?是什么味道的?

  4、教师小结:我们要多吃水果,水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大,但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。

  活动延伸:

  区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。

  活动反思:

  本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。

7、小班科学优质课好吃的水果教案反思

  活动目标:

  1.喜欢不同的水果,喜欢吃水果。

  2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

  活动过程:

  一、游戏引入:

  果园丰收了,,我们去摘果子吧。(创设果园情境)

  二、认知水果:

  你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?

  三、分类:

  老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃)(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。

  四、探索:

  把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

  五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸:给水果涂色

  活动反思:

  本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,[本.文来源:屈老.师教案网]充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。

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