1、托班语言教案我的小手小脚
幼儿园托班语言教案:我的小手小脚
活动目标
1.在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2.尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3.对小手游戏感兴趣。
活动准备 课件-能干的小手
活动过程
一、手指游戏
教师带领幼儿玩手指游戏。
二、小手的本领
1、.教师:刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
2、小结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,
会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
三、小手拍拍
教师:我们再用小手玩个游戏。
请你按我www.qinzibuy.com的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
四、游戏:找小手
教师:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,
大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
五、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,
提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
六、游戏反复进行,结束活动。
2、幼儿园托班语言教案:小手小脚
活动目标:
1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备:
小手能干的照片
活动过程:
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
3. 引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
5. 游戏反复进行。
3、托班语言教案:我是小主人
教学目标:
1、能有礼貌的招待客人。
2、学会使用待客语言:您好、请进、请坐、再见。
教学准备:
1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
教学过程:
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答:“我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?”
3、现在应该怎么做?(请进,X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
教学建议:
活动后可利用画面练习礼貌用语。
4、托班语言教案:我的小手小脚
幼儿园托班语言教案:我的小手小脚
活动目标
1.在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2.尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3.对小手游戏感兴趣。
活动准备 课件-能干的小手
活动过程
一、手指游戏
教师带领幼儿玩手指游戏。
二、小手的本领
1、.教师:刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
2、小结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,
会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
三、小手拍拍
教师:我们再用小手玩个游戏。
请你按我www.qinzibuy.com的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
四、游戏:找小手
教师:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,
大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
五、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,
提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
六、游戏反复进行,结束活动。
5、托班语言教案:我家来客人
幼儿园托班语言教案:我家来客人
活动目标
1、知道有朋友是快乐的。
2、学会使用待客语言:XX好、请进、请坐、再见。
活动准备
1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
活动过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
――门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答:“我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?”
3、现在应该怎么做?(请进,X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。