初中语文成语专项训练题（含解析）

1、初中语文成语专项训练题（含解析）

　　1.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是( )

　　A.星期天，到鞍山动物园看熊猫的人总是络绎不绝。

　　B.疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧中华人民共和国的中流砥柱。

　　C.班主任老师用心记住每一位同学的生日，在同学生日那天送上祝福的话语，真可谓别具匠心。

　　D.素质教育就是要让学生们各得其所，各展所长。

　　【答案】C

　　【解析】【分析】A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用正确;B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。使用正确;C.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。用来形容老师在同学生日那天送上祝福的话语不合适;D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。使用正确。

　　故答案为：C

　　【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

　　2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )

　　A.中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。

　　B.灿烂悠久的历史文化、深厚的历史古建筑与优秀的非物质文化遗产项目的结合堪称完美，相辅相成，相得益彰。

　　C.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

　　D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态环境已经间不容发。

　　【答案】B

　　【解析】【分析】A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。含贬义，不合语境，使用错误;B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确;C.一代天骄：称雄一世的人物。不能用于学生，对象使用错误;D.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。使用错误，根据情势十分危急的语境，应用“刻不容缓”。

　　故答案为：B

　　【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

　　3.[词语擂台]下面是小华写给学弟学妹们的一段话，填入横线处的词语，最符合语境的一项是( )

　　生活就是99个回合，①生活就是不断面对新的挑战。当你一帆风顺、②_的时候，切勿得意，切勿大意。几个回合的胜利并不可靠。生活还有90多场考验,当你③__、悲观丧气的时候，切勿_④，几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。

　　A. ①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃

　　B. ①也许②顺风顺水③心灰意冷④自吹自擂

　　C. ①也许②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃

　　D. ①因为②势如破竹③难以忍受④自吹自擂

　　【答案】A

　　【解析】【分析】第一空：“因为”表示因果关系。“也许”表示估计。分析语义可知，“生活就是不断面对新的挑战”是前一句“生活就是99个回合”的原因，所以此处应用“因为”。第二空：“顺风顺水”与前面的“一帆风顺”语义上有重复，所以此处应用“势如破竹”。第三空：一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。难以忍受：不能再忍受。只有“一蹶不振”与前文的“一帆风顺”在语义上构成了对比，所以此处应用“一蹶不振”。第四空：自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。自吹自擂：比喻自我吹嘘。根据语境，此处应用“自暴自弃”。

　　故答案为：A

　　【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

　　4.下面句子中加点词语使用正确的一项是( )

　　A.全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。

　　B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。

　　C.他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。

　　D.汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

　　【答案】A

　　【解析】【分析】B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。此处不合语境。C.肆无忌惮：任意妄为，毫无顾忌、畏惧。贬义词。感情色彩用错，此处应用褒义词。D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能用于老师传授知识。

　　故答案为：A

　　【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

　　5.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )

　　A.三十年河东，三十年河西，这些年来，她总是在不停地搬家，真是万分无奈。

　　B.比赛即将开始，选手们一个个正襟危坐，静静地等待着那个激动人心的时刻。

　　C.苏州园林那些石雕惟妙惟肖，看到它们的人无不连连赞叹工匠们精巧绝伦的手艺。

　　D.被誉为“湘东绿色明珠”的大围山山高林密，风景秀丽，气候宜人，游客络绎不绝。

　　【答案】A

　　【解析】【分析】A.三十年河东，三十年河西：比喻世事变化，盛衰无常。形容搬家不恰当;B.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。句中形容选手们们严肃的样子，使用恰当;C.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。句中形容石雕雕刻得非常逼真，使用恰当;D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。句中形容游客，使用恰当。

　　故答案为：A

　　6.下列加点词语运用正确的一项是( )

　　片片粉色的荷花花瓣簇拥着金黄的花蕊正展示大自然的巧夺天工之美，一阵风儿吹过，怒放的荷花翩翩起舞，那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有时，蜻蜓会在累了之后找一片花瓣休息一下，如一架微型飞机停在粉色的停机坪上，那情景真可谓巧妙绝伦。

　　A.簇拥B.巧夺天工C.惟妙惟肖D.巧妙绝伦

　　【答案】A

　　【解析】【分析】A簇拥：很多人紧紧围绕着或卫护着。B巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。“荷花”的美本来就是大自然的杰作，因此该词语使用不正确。C惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。这里用来形容婀娜的舞姿不恰当。D巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明超乎寻常。这里是形容蜻蜓和花瓣相互映衬的情景，故使用不恰当。

　　故答案为：A

　　【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义;②辨清词语的感情色彩;③注意词语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分近义义词语;⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

　　7.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )

　　A.元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵，节日氛围十分浓厚。

　　B.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

　　C.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。

　　D.他的设计别出心裁，与众不同，所以大家一致赞同用他的设计方案。

　　【答案】B

　　【解析】【分析】A.摩肩接踵：形容人多拥挤。使用正确。B.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。语境使用错误。C.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。使用正确。D.与众不同：跟大家不一样。使用正确。

　　故答案为：B

　　【点评】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。

　　8.下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是( )

　　A.爷爷一辈子规规矩矩种田，是个安分守己的庄稼汉。

　　B.抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

　　C.不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。

　　D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高平攀登。

　　【答案】D

　　【解析】【分析】A.安分守己，指处世谨慎，规规矩矩。也指安于现状。使用恰当;

　　B.罄竹难书，形容罪行多得写不完。使用恰当;

　　C.搬弄是非，意思是把别人的话传来传去，有意挑拨，或在背后乱加议论，引起纠纷。使用恰当;

　　D.洗心革面，意思是去除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。不应该用于报刊。

　　故答案为：D

【点评】

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

　　9.(词语擂台)下列加点成语使用不正确的一项是( )

　　A.每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡是成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。

　　B.几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。

　　C.他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。

　　D.武大靖“2018年平昌冬奥会”男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。

【答案】

　　【解析】【分析】A.持之以恒：意思是长久坚持下去。符合语境，使用正确;B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。符合语境，使用正确;C.不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。不能用于形容“他的故事”，对象使用有误;D.轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。符合语境，使用正确。

　　故答案为：C

　　10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )

　　A.我想试探一下，看看人们对我们建议的反应。

　　B.对这件事情，他始终保持缄默，不予解释。

　　C.乐山大佛的建造工艺太伟大了，令人叹为观止。

　　D.妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝。

　　【答案】D

　　【解析】【分析】A.试探：1.指对某种问题试着进行探索。2.用某种方法引起对方反应,借以了解对方的意思。符合语境，正确。B.缄默：闭口不说话。符合语境，正确。C.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。符合语境，正确。D.天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。不是实指，而是虚指，这里是实指，故错误。

　　故答案为：D

　　【点评】本题考查考生对词语(成语)的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语(成语)的意思，注意词语(成语)的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语(成语)的掌握和积累。

2、部编六年级语文（下册）《江上渔者》注解翻译及重要问题解析

　　一、作者简介

　　范仲淹(989-1052年)，字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。

　　二、创作背景

　　本诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏吴县人，生长在松江边上，对这一情况，知之甚深。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。

　　三、注释

　　①渔者：捕鱼的人。

　　②但：只。爱：喜欢。

　　③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

　　④君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

　　⑤出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。

　　⑥风波：波浪。

　　⑦一叶舟：像落叶漂浮在水面的小船。

　　四、古诗大意

　　江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

　　五、古诗赏析

　　首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。[1]创作背景　范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。

　　江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。

　　六、解决问题

　　一、这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?

　　对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

　　二、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

　　这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

　　三、课文中“风浪一会儿把它卷上浪尖，一会儿又把它打入浪谷。”是《江上渔者》这首诗中哪句诗的意思?

　　君看一叶舟，出没风波里。

　　四、这首诗表达了诗人范仲淹什么样的思想感情?

　　表达了诗人同情劳动人民、热爱劳动人民的思想感情。

　　农家望晴

　　(雍裕之)

　　尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。

　　白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

　　五、《江上渔者》与《农家望晴》的相同点和不同点是什么?

　　相同点：两首诗都是悯农诗，表达了作者对下层劳动人民的关心和同情。

　　不同点：范诗写的是江上的渔民。人们只知道鲈鱼好吃，但它是渔民冒着生命危险打来的。雍诗写的是秦地的农民。麦收时节，风雨不止，白发老农长久站在麦场高处，盼望着天晴。

　　六、《江上渔者》与《农家望晴》分别使用了什么手法?

　　(1)范诗后两句运用了比喻和夸张的手法。在大风大浪里，这条小船就像一片树叶一样，让人感觉随时都有倾覆的危险，但为了生计，渔民不得不这样。

　　(2)雍诗的后两句运用了比喻的手法。白发老农像鹤一样站在麦场高处，这一比喻形象地写出老农伸长脖子望天、长时间站立的样子，写出了老农内心的焦急。

3、初中语文七八九年级下册古诗文理解性默写(电子版)

七年级语文下册

　　(一)《竹里馆》(王维)

　　1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。

　　2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　　3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　　4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。

　　(二)春夜洛城闻笛(李白)

　　1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　(三)逢入京使(岑参)

　　1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

　　2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

八年级下册

　　《桃花源记》陶渊明

　　1. 描写桃花林草美花繁的句子：

　　忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

　　2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：

　　豁然开朗。

　　3. 写出桃花源不易发现的句子：

　　① 山有小口;② 初极狭。

　　4. 从环境的角度写桃花源美的句子：

　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

　　5. 从心情的角度写桃花源美的句子：

　　黄发垂髫，并怡然自乐。

　　6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：

　　男女衣着，悉如外人。

　　7. 从活动的角度写桃花源美的句子：

　　其中往来种作。

　　8. 桃花源人的精神状态：

　　黄发垂髫，并怡然自乐。

　　9. 写出桃花源社会风尚的句子：

　　其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：

　　① 便要还家，设酒杀鸡作食。② 村中闻有此人，咸来问讯。③ 余人各复延至其家，皆出酒食。

　　11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：

　　问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：

　　自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

　　13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：

　　“不足为外人道也。”

九年级下册

　　1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

　　2.千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

　　3.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

　　4.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州

　　出猎》)

　　5.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　6.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　7.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　8.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　10.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　11.了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　12.四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)

　　13.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。(秋瑾《满江红》)

　　14.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

　　15.莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)

　　16.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(苏轼《定风波》)

　　17.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)

　　18.忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)

　　19.古今多少事,渔唱起三更。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)

　　20.一轮秋影转金波,飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

4、小学语文文学常识常考100题汇总（含答案）

　　文学常识贵在积累，必须持之以恒。文学经典能培养美好的思想情操和良好的文学艺术素质，有利于学生开阔眼界，形成正确的价值观。

　　琳琳老师为了节省的大家的时间，整理了常考的100道文学常识题，快来一起做一做吧!

　　第一部分：文学常识

1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。

，“豹子头”指的是

2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》的一个回目，其中“花和尚”指的是 ;请写出另外一个好汉的外号及故事的名称(如武松打虎) 。

3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上情节出自我国古典文学名著《》。

4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是。

5、《游山西村》这首七律诗的“ ”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

____

6、晏殊《浣溪沙》中的“ ，”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。

____

7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“，。”

____

8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“ ，。”

____

9、春蚕到死丝方尽，。

____

10、接天莲叶无穷碧，。

____

11、，学海无涯苦作舟。

____

12、，得来全不费功夫。

____

13、，思而不学则殆。

____

14、海上升明月，。

____

15、，几度夕阳红。

____

16、海阔凭鱼跃，。

　　第二部分：文化常识

　　以下88道题为常考文学常识及平时考试重点知识汇总。

13、康熙皇帝的庙号是()。

14、《西游记》中的火焰山是今天的()。

15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《》。

16、宋代的代表性刑罚是()。

17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是()。

18、维纳斯是罗马神话中的()。

19、大汶口文化遗址在我国的()。

20、“死去元知万事空”下一句是()。

_、_

21、普利策奖是()方面的大奖。

22、成语“不入虎穴”，下一句是()。

23、我国最早的中医学专著是()。

24、《悲惨世界》的作者是()。

25、目前人类已知的最软的石头是()。

26、《全唐诗》收录的是唐代(多首诗)。

27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是()。

_）70岁（_

28、古代常用称谓代替年龄。请说出下列年龄的称谓：60岁()。

29、“建元”是我国()皇帝使用的年号。

30、古语说“良贾不为折阅不市”说的是()。

31、“日出江花红胜火”的下一句是()。

32、“冬天到了，春天还会远吗”语出()。

33、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱()。

34、《史记》中的“世家”是给()作的传。

35、世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的?( )

36、“三过家门而不人”是()的故事。

37、《本草纲目》的作者是()。

38、美国历史上第一所高等学府是()。

39、“桂林山水甲天下”，()山水“甲桂林”。

40、世界上第一个国家颁布的药典出现在()。

41、“印象派”一词源于()。

　　42、书画作品中的“四君子”是指()()、()、()四种植物。

43、《奥赛罗》出自()之手。

44、金庸的籍贯是()。

45、“本是同根生”的下一句是()。

46、“随风潜入夜”的下一句是()。

47、《三国演义》中的“凤雏”是()。

48、有“植物熊猫”之称的是()。

49、小说《包法利夫人》的作者是()。

50、安徒生的童话《》主角是“美人鱼”。

51、《窦娥冤》的作者是()。

52、徐悲鸿以画()闻名世界。

53、名著《儒林外史》的作者是

54、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()

55、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是。

________

56、“孤帆远影碧空尽”的下一句是。

57、《水浒传》的作者是。

58、我国农历中有()个节气。

59、“出污泥而不染”说的植物是()。

________

60、我国古代文化中的“五行”是指()。

________

61、我们常说高科技的“两弹一星”是指()。

62、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫()。

63、《百家姓》中的第一个姓氏是()。

64、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是()的名言。

65、在我国一年四季中，()的白天最短。

66、《资治通鉴》是我国北宋年间()主编的一部编年体的历史巨著

67、寓言“坐井观天”中坐在井中的是()。

68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是()。

69、《童年》《在人间》《我的大学》是()的自传三部曲。

70、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在孤岛上生存了( )年。

71、“白雪公主”这个形象最早来自于《》。

72、屈原是春秋时代()人。

73、“破釜沉舟”这个成语出于()。

74、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在()

75、()这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。

76、在“精卫填海”的故事里,”精卫”是()。

77、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游()

　　78、瓜熟蒂落( ) 卸磨杀驴 ( ) 孤掌难鸣( )

　　笑里藏刀 ( ) 眼高手低 ( ) 转危为安( )

　　A,过河拆桥 B, 水到渠成 C, 口蜜腹剑

　　D, 独木难支 E, 志大才疏 F, 化险为夷

　　79、下列四组生字读音完全不同的一项是( )

　　A铸涛寿筑 B湛堪甚勘 C构沟够苟遄端瑞喘

　　80、.下列诗句，不能体现诗人博大胸怀的诗句的一项是( )

　　A. 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里

　　B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘

　　C. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马

　　D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

　　81、选出没有错别字的一项( )

　　A、脑浆迸裂　猝然长逝问心无愧　花支招展

　　B、夜不能寐　严阵以待见贤思齐获益匪浅

　　C、盛气凌人　日理万机　　温故知新心旷神疑

　　D、泱泱大国　伸张正义　　繁花嫩叶　一国他乡

　　82、选出下面句子没有语病的一项( )

　　A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了

　　B、各种读书声汇成一支动听的歌声

　　C、科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的

　　D、大路两旁到处都植着果园

　　83、有人仿造杜牧《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。这首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺?( )

　　A.盆景泛滥 B. 环境污染 C.气候恶劣 D.不讲卫生

　　84、每首诗有四句，每句有五个字的古诗体裁叫( )。

　　A、五绝 B、五律 C、四绝

　　85、有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是( )

　　A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中

　　86、“但使龙城飞将在，不教胡马度(　 )”

　　A、阴山　　　 B、边关　　　　 C、燕山

　　87、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。

　　A、春色 B、梨花 C、雪景

　　88、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”的意思是指( )

　　A、失去的人 B、消逝的时光 C、流淌的水

　　89、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。

　　A、王维 B、王之涣 C、王勃

　　90、子曰：“工欲( )其事，必先利其器”。

　　A、善 B、擅 C、行

　　91、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而( )”。

　　A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言

　　92、下列各句中不是谈学习态度的是：( )

　　A、学而不厌 B、敏而好学，不耻下问 C、有教无类

　　93、《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家( )

　　A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 C、杜威

　　94、对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是( )

　　A、补习 B、阅读 C、训练

　　95、《教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》一文指出要解决教师的时间问题，最主要的是要看( )

　　A、工作时间能否减少 B、工作效率能否提高 C、工作本身的方式和性质

96、杜甫少有开心的诗，从来都是忧国忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。这首诗的题目《》。

_ 和_

97、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是。

98、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《》近年风靡全球。

_ 的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《 _

99、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王” 》系列小说深受孩子们的喜爱。

100、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《》的开篇词。

　　参考答案

　　1、赤壁之战

　　2、“花和尚”指的是鲁智深，“豹子头”指的是林冲 ;鲁提辖拳打镇关西。

　　3、《红楼梦》。

　　4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是孙悟空。

　　5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

　　6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来

　　7、海日生残夜，江春入旧年

　　8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　10、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　12、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

　　13、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　14、海上升明月，天涯共此时。

　　15、青山依旧在，几度夕阳红。

　　16、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

　　第二部分：文化常识

　　13、康熙皇帝的庙号是(圣祖)。

　　14、《西游记》中的火焰山是今天的(吐鲁番盆地)。

　　15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是出自古诗《小池》。

　　16、宋代的代表性刑罚是(刺配)。

　　17、“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是(西湖歌舞几时休)。

　　18、维纳斯是罗马神话中的(爱神与美神)。

　　19、大汶口文化遗址在我国的(山东)。

　　20、“死去元知万事空”下一句是(但悲不见九洲同)。

　　21、普利策奖是(新闻、文化)方面的大奖。

　　22、成语“不入虎穴”，下一句是(焉得虎子)。

　　23、我国最早的中医学专著是(《黄帝内经》)。

　　24、《悲惨世界》的作者是(雨果)。

　　25、目前人类已知的最软的石头是(滑石)。

　　26、《全唐诗》收录的是唐代(4万8千多首诗)。

　　27、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是(陆游)。

　　28、古代常用称谓代替年龄。请说出下列年龄的称谓：60岁(花甲)70岁(古稀)。

　　29、“建元”是我国(汉武帝)皇帝使用的年号。

　　30、古语说“良贾不为折阅不市”说的是(商人不因折本不买卖)。

　　31、“日出江花红胜火”的下一句是(春来江水绿如蓝)。

　　32、“冬天到了，春天还会远吗”语出(雪莱)。

　　33、每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱(白色)。

　　34、《史记》中的“世家”是给(诸侯王)作的传。

　　35、世界上第一台测定地震方向的仪器是谁发明的?( 张衡)

　　36、“三过家门而不人”是(禹)的故事。

　　37、《本草纲目》的作者是(李时珍)。

　　38、美国历史上第一所高等学府是(哈佛大学)。

　　39、“桂林山水甲天下”，(阳朔)山水“甲桂林”。

　　40、世界上第一个国家颁布的药典出现在(中国唐朝)。

　　41、“印象派”一词源于(莫奈《日出”印象》)。

　　42、书画作品中的“四君子”是指(梅)(兰)、(竹)、(菊)四种植物。

　　43、《奥赛罗》出自(莎士比亚)之手。

　　44、金庸的籍贯是(浙江)。

　　45、“本是同根生”的下一句是(相煎何太急)。

　　46、“随风潜入夜”的下一句是(润物细无声)。

　　47、《三国演义》中的“凤雏”是(庞统)。

　　48、有“植物熊猫”之称的是(银杉)。

　　49、小说《包法利夫人》的作者是(福楼拜)。

　　50、安徒生的童话《海的女儿》主角是“美人鱼”。

　　51、《窦娥冤》的作者是(关汉卿)。

　　52、徐悲鸿以画(奔马)闻名世界。

　　53、名著《儒林外史》的作者是吴敬梓

　　54、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(李商隐)

　　55、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的作者是陆游。

　　56、“孤帆远影碧空尽”的下一句是惟见长江天际流。

　　57、《水浒传》的作者是施耐庵。

　　58、我国农历中有(24个)个节气。

　　59、“出污泥而不染”说的植物是(莲花)。

　　60、我国古代文化中的“五行”是指(金木水火土)。

　　61、我们常说高科技的“两弹一星”是指(原子弹氢弹人造地球卫星)。

　　62、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫(光合作用)。

　　63、《百家姓》中的第一个姓氏是(赵)。

　　64、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是(范仲淹)的名言。

　　65、在我国一年四季中，(冬至)的白天最短。

　　66、《资治通鉴》是我国北宋年间(司马光)主编的一部编年体的历史巨著

　　67、寓言“坐井观天”中坐在井中的是(青蛙)。

　　68、世界上有七大洲、四大洋，最大的大洲和大洋是(亚洲太平洋)。

　　69、《童年》《在人间》《我的大学》是(高尔基)的自传三部曲。

　　70、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在孤岛上生存了(28 )年。

　　71、“白雪公主”这个形象最早来自于《.格林童话》。

　　72、屈原是春秋时代(楚国)人。

　　73、“破釜沉舟”这个成语出于(巨鹿之战)。

　　74、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在(东林书院)

　　75、(买椟还珠)这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。

　　76、在“精卫填海”的故事里,”精卫”是(一只鸟)。

　　77、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游(《游山西村》)

　　78、瓜熟蒂落(B ) 卸磨杀驴(A ) 孤掌难鸣(D )

　　笑里藏刀( C ) 眼高手低( E ) 转危为安( F )

　　A,过河拆桥 B, 水到渠成 C, 口蜜腹剑 D, 独木难支

　　E, 志大才疏 F, 化险为夷

　　79、 D

　　80、 C

　　81、 B

　　82、C

　　83、 B

　　84、 A

　　85、C

　　86、A

　　87、C

　　88、B

　　89、A

　　90、A

　　91、C

　　92、 C

　　93、 B

　　94、 B

　　95、 C

　　96、杜甫少有开心的诗，从来都是忧国忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。这首诗的题目《闻官军收河南河北》。

　　97、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是李商隐和杜牧。

　　98、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利·波特》近年风靡全球。

　　99、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王” 郑渊洁的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《淘气包马小跳》系列小说深受孩子们的喜爱。

　　100、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。

5、初中语文成语专项训练题（含解析）

　　1.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是( )

　　A.星期天，到鞍山动物园看熊猫的人总是络绎不绝。

　　B.疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧中华人民共和国的中流砥柱。

　　C.班主任老师用心记住每一位同学的生日，在同学生日那天送上祝福的话语，真可谓别具匠心。

　　D.素质教育就是要让学生们各得其所，各展所长。

　　【答案】C

　　故答案为：C

　　【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

　　2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )

　　A.中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。

　　B.灿烂悠久的历史文化、深厚的历史古建筑与优秀的非物质文化遗产项目的结合堪称完美，相辅相成，相得益彰。

　　C.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

　　D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态环境已经间不容发。

　　【答案】B

　　故答案为：B

　　3.[词语擂台]下面是小华写给学弟学妹们的一段话，填入横线处的词语，最符合语境的一项是( )

　　A. ①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃

　　B. ①也许②顺风顺水③心灰意冷④自吹自擂

　　C. ①也许②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃

　　D. ①因为②势如破竹③难以忍受④自吹自擂

　　【答案】A

　　故答案为：A

　　4.下面句子中加点词语使用正确的一项是( )

　　A.全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。

　　B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。

　　C.他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。

　　D.汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

　　【答案】A

　　故答案为：A

　　5.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )

　　A.三十年河东，三十年河西，这些年来，她总是在不停地搬家，真是万分无奈。

　　B.比赛即将开始，选手们一个个正襟危坐，静静地等待着那个激动人心的时刻。

　　C.苏州园林那些石雕惟妙惟肖，看到它们的人无不连连赞叹工匠们精巧绝伦的手艺。

　　D.被誉为“湘东绿色明珠”的大围山山高林密，风景秀丽，气候宜人，游客络绎不绝。

　　【答案】A

　　故答案为：A

　　6.下列加点词语运用正确的一项是( )

　　A.簇拥B.巧夺天工C.惟妙惟肖D.巧妙绝伦

　　【答案】A

　　故答案为：A

　　7.下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )

　　A.元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵，节日氛围十分浓厚。

　　B.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

　　C.战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。

　　D.他的设计别出心裁，与众不同，所以大家一致赞同用他的设计方案。

　　【答案】B

　　故答案为：B

　　8.下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是( )

　　A.爷爷一辈子规规矩矩种田，是个安分守己的庄稼汉。

　　B.抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

　　C.不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。

　　D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高平攀登。

　　【答案】D

　　【解析】【分析】A.安分守己，指处世谨慎，规规矩矩。也指安于现状。使用恰当;

　　B.罄竹难书，形容罪行多得写不完。使用恰当;

　　C.搬弄是非，意思是把别人的话传来传去，有意挑拨，或在背后乱加议论，引起纠纷。使用恰当;

　　D.洗心革面，意思是去除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。不应该用于报刊。

　　故答案为：D

【点评】

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

　　9.(词语擂台)下列加点成语使用不正确的一项是( )

　　A.每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡是成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。

　　B.几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。

　　C.他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。

　　D.武大靖“2018年平昌冬奥会”男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。

【答案】

　　故答案为：C

　　10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )

　　A.我想试探一下，看看人们对我们建议的反应。

　　B.对这件事情，他始终保持缄默，不予解释。

　　C.乐山大佛的建造工艺太伟大了，令人叹为观止。

　　D.妈妈的手真巧，把我的破裤子修理得天衣无缝。

　　【答案】D

　　故答案为：D

6、部编七年级语文新增课文《活板》比较阅读（真题模拟题答案解析）

一、（2019·北京平谷·二模）

阅读下面两段文字，完成各题。

　　(一)

　　板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

　　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：(甲)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。(乙)若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，(丙)用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

　　昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。

　　(选自沈括《活板》)

　　(二)

　　蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

　　(节选自范晔《后汉书》)

　　注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。

　　1.下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )

　　A.唐人尚未盛为之/礼尚往来殊不沾污/殊途同归

　　B.有奇字素无备者/素不相识旋刻之/天旋地转

　　C.字平如砥/坦荡如砥瞬息可就/一蹴而就

　　D.兼与药相粘/德才兼备更互用之/少不更事

　　2.翻译(一)文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

　　A.用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚

　　翻译：用黏土刻字，字模的边缘薄得像铜钱似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。

　　理解：说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。

　　B.若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速

　　翻译：如果只印两三本，不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。

　　理解：运用作比较的说明方法，突出了活板印刷数量越多，印刷效能越高的优势。

　　C.用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落

　　翻译：印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来。

　　理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，可以利用特殊的药物来完成，掉落下来的字模可以重复使用。

　　3.“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“①________”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_______”的缺陷。它们均具有③__________的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。(①②空用原文回答，③空用自己的话回答)

【答案】

1．C

　　2.B

　　3.①活 ②缣贵而简重 ③方便实用、造价低廉

【解析】

　　1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

　　A.“尚”，还∕注重;“殊”，很，非常∕不同。

　　B.“素”，平素、向来;“旋”，随机∕旋转，转动。

　　C.“砥”，磨刀石;“就”，完成。

　　D.“兼”，又∕同时;“更”，交替、轮流∕经历。

　　故选C。

　　2.本题考查学生对文言句子的翻译和理解能力。

　　A.翻译不准确，句意是：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬;

　　B.翻译、理解正确;

　　C.理解不正确，这句话是将“胶泥烧制字模”与“木头制作活字模”进行比较，突出“胶泥烧制字模”在“拆版”环节中的优点。

　　故选B。

　　3.本题考查比较阅读。首先要在正确理解字词意思的基础上通译两篇文章，然后根据提示提炼概括作答。“活板”重在体现一个“活”字，解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题;而“造纸术”弥补的是“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，即“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”。两者都使技术变得使用方便，造价低廉，对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。

　　(甲)选自《梦溪笔谈》作者：沈括年代：北宋

　　(乙)选自《后汉书》作者：范晔年代：南朝宋

【译文】

　　(乙)蔡伦字敬仲，桂阳(蔡伦为东汉桂阳郡耒阳县人，即今湖南耒阳市)人。永元(汉和帝年号)九年，监督制作秘剑(皇宫专用的剑器)以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。

二、（2018·北京·九年级期末）

阅读下面两段文言文，完成后面小题。

　　(甲)

　　板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

　　昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。

　　(乙)

　　钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

　　(选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》)

　　(注)①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠，浙江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。

　　1.下列语句中加点字意思相同的一项是( )

　　A.患其塔动出则无敌国外患者

　　B.用讫再火令药熔但逐层布板讫

　　C.钱帅登之辍耕之垄上

　　D.人皆伏其精练惧有伏焉

　　2.用现代汉语翻译下面的句子。

　　(1)持就火炀之

　　(2)有奇字素无备者

　　3.根据(甲)(乙)两文内容完成下面的填空。(前一空用原文回答，后两空用自己的话回答)

　　甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”，可以看出字是活的;①，可以看出字印数目是活的;“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓采用②的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你可以感受到③。

【答案】

1．B

　　2.①把它拿到火上烤(拿着它靠近火烤它)②遇到平时没有准备的生僻字

　　3.①每一字皆有数印 ②逐层铺好木板，用钉子钉牢③我国古代人民的高度智慧和创造精神

　　【解析】

　　1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“讫”都是“完毕”的意思。A：嫌，担心;忧患。C：代词，代塔;动词，去，往。D：佩服;埋伏。

　　2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“就”“炀”“素”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

　　点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

　　3.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。这两篇文章都体现了古代劳动人民的智慧。“每字为一印”说明字是活的，“每一字皆有数印”说明字印的数量是活的。根据“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”，可知喻皓是采用“布板”“实钉”的方法解决塔动问题的。

【译文】

　　乙：钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。

三、（2019·江苏常州·模拟预测）

阅读下面两则文言文，完成下列小题。

　　(甲)其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

　　(《活板》)

　　(乙)余适客稷下①，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆;屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。(2)久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起;墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山②裂;沂水③陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

　　(《地震》)

　　(注释)①客稷下：在稷下作客。②栖霞山：山名。③沂水：地名。

　　1.解释下列句中加点的词或短语。

　　(1)火烧令坚(______)

　　(2)持就火炀之(______)

　　(3)余适客稷下(______)

　　(4)俄而几案摆簸(______)

　　2.用现代汉语翻译文中划线的句子。

　　3.乙文中的地震引发的异常状貌可以用文中的哪一句话来概括?

　　4.选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项( )

　　A.甲文紧扣“活”这一特征进行说明，在说明时主要按照工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。

　　B.乙文记述地震的过程非常清晰，从“声如雷”“几案摆簸”到“墙倾屋塌”“河水倾泼”，写出了地震由弱到强的过程。

　　C.乙文从“众骇异”“相顾失色”到“男女裸聚”，从人的神态进行侧面烘托，写地震严重的程度。

　　D.从表达方式看，甲文就是一篇说明文，而乙文则是一篇以记叙、描写为主的文章。

【答案】

1．（

1)使……坚硬 (2)靠近 (3)恰好 (4)一会儿

　　2.(1)遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制。

　　(2)过了很长时间，才知道是地震，大家急忙跑到外面。

　　3.此真非常之奇变也。

　　4.A

【解析】

　　1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“火烧令坚”翻译为“用火烧使它坚硬”，“令坚”意思是“使……坚硬”。“持就火炀之”翻译为“把它拿到火上烘烤”，“就”意思是“靠近”。“余适客稷下”翻译为“我在稷下做客”，“适”意思是“恰好，正好”。“俄而几案摆簸”翻译为“不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒”，“俄而”意思是“不久”。

　　2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“有奇字素无备者，旋刻之”句中“奇字”意思是“生僻字”，“素”意思是“平时”，“旋”意思是“立刻”。“久之，方知地震，各疾趋出”“之”音节助词，无义，“方”意思是“才”，“疾”意思是“快速”。两个句子语序正常，据此翻译。

　　3.此题考查的是对文章的感知和概括。乙文中描绘了地震发生时的景象“俄而几案摆簸，酒杯倾覆;屋梁椽柱，错折有声”，“见楼阁房舍，仆而复起”，“人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山②裂;沂水③陷穴，广数亩”这些句子都表现了这种灾难的罕见和厉害，用文中的句子来概括就是“此真非常之奇变也”。

　　4.此题考查的是对文章的理解。

　　A.工作程序的顺序——工艺顺序。故选A。

　　【译文】(乙)当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒;屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来;墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远;鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水;某家楼台南北掉了个方向;栖霞山裂了道缝;沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊

四、（2018·北京丰台·二模）

阅读下面两段文字，完成下面小题。

　　(甲)

　　庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

　　(沈括《活板》)

　　(乙)

　　张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽;其盖穹隆①，饰以篆文;外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。

　　(李昉《太平御览》有改动)

　　(注) ①[穹隆]像天空一样中央高高拱起。

　　1.下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是

　　A.自以为是 B.不以物喜

　　C.饰以篆文 D.必以分人

　　2.下列加点词意思相同的一项是

　　A.瞬息可就就地取材

　　B.不若燔士安之若素

　　C.周密无际弥留之际

　　D.未尝有也卧薪尝胆

　　3.用现代汉语翻译下而的句子。

　　(1)字平如砥。

　　(2)下有蟾蜍承之。

　　4.从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①______、便于取用等特点，这体现了制作之“活”;地动仪②______，这体现了制作之“巧”。

【答案】

1．C

　　2.B

　　3.(1)字印平整得像磨刀石。

　　(2)(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。

　　4.①不易变形 ②“地动机发”，能准确判断地震的方向

【解析】

　　1.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。例句中的“以”是用的意思。

　　A.认为。

　　B.因为。

　　C.用。

　　D.把。

　　故选C。

　　2.本题考查一词多义。。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　A.完成靠近。

　　B.像像。

　　C.边际时刻。

　　D.曾经品尝。

　　故选B。

　　3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

　　(1)重点词语：如，好像;砥，魔刀石。句意：字印平整得像磨刀石。

　　(2)重点词语：承，接。句意：(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。

　　点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。)2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

　　4.本题考查筛选信息的能力。根据甲文中的“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知胶泥具有不易变形，易于取用的特点。根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发，能准确判断地震方向。

【译文】

　　(乙)张衡性情谨慎，有精巧的技艺。(他)制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯;它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰;外面刻有八条龙，(龙首)的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴(准备)接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。

7、中考语文课外文言文专项训练21篇（含答案）

一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)

戴胄犯颜①执法

　　上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】

①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

1.解释句中加点的词。(4分)

觉

①未几，有诈冒事者

忿

②陛下选人之多诈

故

③欲杀之

狱

④天下无冤

2.翻译下列句子。(6分)

　　①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。

　　②卿欲守法而使朕失信乎?

　　③此乃忍小忿而存大信也。

3.结合文意简要分析戴胄的品质。(4分)

参考答案：

　　1. ①觉：(被)发现②忿：愤恨 ③故：所以④狱：案件

　　每题1分，共4分。

　　2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗?③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

　　每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。

　　每点2分，共4分。意思对即可。

【译文】

　　皇上(唐太宗李世民)因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。(一次)皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗?”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被选拔的人当中很多有欺诈行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上(称赞戴胄)说：“你擅于依法办事，我又有什么值得担忧的呢!”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断，天下就没有了冤案。

二、阅读下面一篇文章，完成1—3题。(14分)

何岳轶事

　　秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎?”其人感谢而去。

　　又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。

　　夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③; 寄金数年，略不动心，此其过人也远矣!

【注释】

①封识(zhǐ)：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。

1.解释句中加点的词。（4分）

去

①其人感谢而

俟

②他日来取

尝

③教书于宦官家

略不

④动心

2.翻译下列句子。（6分）

　　⑴不敢与家人言之，恐劝其留金也。

　　_________________________________

　　⑵问其银数与封识皆合，遂以还之。

　　_________________________________

　　⑶闻其侄以他事南来，非取箱也。

　　__________________________________

3.分别用四个词概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？（4分）

　　__________________________________

参考答案：

　　1.(4分)①离开，离去。②等候，等待。③曾经 ④一点也不，丝毫不。

　　2.(6分)

　　⑴不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。

　　(2分，错一处词语解释扣一分，扣完2分为止)

　　⑵何岳问那人银子的数目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。

　　(2分，错一处词语解释扣一分，省略成分的少补一处扣1分，扣完2分为止)

　　⑶(何岳)听说那官员的侄子，因为别的事来到南方，并不是来取箱子。

　　(2分，错一处词语解释扣一分，扣完2分为止)

　　3.(4分)路不拾遗(或：拾金不昧)(1分);寄金不取(1分)。作者认为抵御长期的诱惑更难。畏斋生活困难，而那箱钱一直存在他身边，如果他意志不坚定，很可能找一些借口把钱先用了。(2分)

【译文】

　　有个秀才叫何岳，号畏斋。曾经再一次走夜路的时候捡到200两银子，不敢跟家人说，怕他们劝自己留下这笔钱。第二天早上带着银子来到捡钱的地方，看到有一个人找了过来，问了他银子的数目和封识(封印的标识)，全都吻合，就还给了那个人。那人希望分给何岳一些银两表示感谢，何岳说：“如果我捡到这些银子而不告诉任何人，这些不就都是我的了么，难道我会在乎这点?”那个人千恩万谢的离开了。

　　何岳又曾经教书与官宦之家，那家的官员因为有事进京，把一个箱子交给何岳保管，里面有几百两银子，说：“过一段时间来取。”走了好几年，毫无音讯，听说这个官员的侄子因为其他的事情到南边来，并不是为了取回箱子。于是托他把箱子带过去。秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，在短时期内还可以勉励自己不贪心;那金钱寄放在他家多年，而他毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。

三、阅读下文，回答问题。（14分）

　　一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也!

【注释】

①行室：田间休息处。②苫：用草编成的遮蔽物。③豕：猪。

1.解释加点词语。（4分）

暮

(1)一屠行()

死

(2)顾无计可以之()

股

(3)直不能屈()

负

(4)遂之以归()

2.翻译句子。（6分）

　　①一屠暮行，为狼所逼。

　　______________________

　　②顾无计可以死之。

　　_______________________

　　③遂负之以归。

　　______________________

3.选文中哪些词语写出了狼对屠的威胁，哪些词语写出了屠的机智？（2分）

　　___________________________________

4.故事中的狼是凶残的，屠夫虽然只有一把“___________”的小刀，却用它战胜了狼，从而说明____________。（2分）

参考答案：

　　1.(1)晚上 (2)使……死 (3)大腿 (4)背着

　　【评分】每题1分，共4分。

　　①一个屠夫傍晚行路，被狼(跟在后面受到狼的)逼迫。

　　②屠夫也没有办法杀死狼。

　　③屠夫于是把狼背了回家。。

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.狼的威胁：逼屠的机智：伏、捉、割、吹、缚

　　4.不盈寸拥有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人。

　　【评分】每点2分，共4分。意思对即可。

【译文】

　　一个屠夫傍晚行路，被狼(跟在后面受到狼的)逼迫。大路旁边有夜里耕田时所遗留下来的屋子，屠夫就跑进屋里躲了起来。狼从草席中把爪子伸了进去。屠夫急忙捉住它的爪子，让狼逃不走。可是屠夫也没有办法杀死狼。屠夫只有一把一寸不到的小刀，于是割破狼爪子下的皮，用吹猪的方法来吹狼。屠夫用尽全身力气吹了一会儿，觉得狼动得没那么厉害了，这才用带子把狼捆缚住了。出来一看，那狼的全身已经胀得像牛一般大了，大腿伸直不能弯曲，嘴张大闭不上。屠夫于是把狼背了回家。如果不是屠夫怎么能想出这样的计谋呢。

四、阅读下文，回答问题。（14分）

蒲留仙写书

　　蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤②怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂③，中贮苦茗，具淡巴菰④一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知;渴则饮以茗，或⑤奉以烟，必令畅谈乃已⑥。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇⑦。故⑧笔法超绝。

【注释】

①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。②尤：格外，十分。③罂：大腹小口的瓶或罐子。④淡巴菰：烟草的旧音译名。⑤或：有时。⑥已：止，停止。⑦蒇(chǎn)：完成。⑧故：所以，因此。

1.解释句中加点的词。（4分）

临

①每晨携一大磁罂

乃

②必令畅谈已

执

③必强与语

如是

④二十余寒暑

2.翻译下列句子。（6分）

　　⑴食贫自给，不求于人。

　　_________________________

　　⑵置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。

　　__________________________

　　⑶如是二十余寒暑，此书方告蒇。

　　_____________________________

3.故笔法超绝与前文的哪些词句相照应？（2分）（原文回答）笔法超绝原因是什么？（2分）

　　__________________________________

参考答案：

.①到 ② 才 ③拉 ④像这样

　　(1) 家中贫穷自给自足，不求于人。

　　(2) 放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。

　　(3) 像这样二十多年，这本书才完成。

　　3.(4分)

　　(1)用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子。

　　(2)① 搜奇说异②归而粉饰③持之以恒

【译文】

　　蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎于诸子百家的文章，不只是左丘明和司马迁学的。传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师(就是私塾老师)，家中贫穷自给自足，不求于人。创作这本书时，每到清晨就拿一个罐子，里面装着苦茶，而且还拿一包烟草，放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说，和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事;渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让(那些行人)畅谈才可以。每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来。像这样二十多年，这本书才完成。所以他的笔法非常绝妙。

五、阅读下面一篇文章，完成1—3题。(14分)

于令仪诲人

　　曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶?”曰：“迫于贫耳!”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。(摘自《渑水燕谈录》)

【注释】

①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。④忤：触犯。⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑥十千：即一万铜钱。

1.解释句中加点的词。(4分)

与

①如其欲之

去

②既

乃

③邻舍子也

诘

④恐为人所

2.翻译下列句子。(6分)

　　①长厚不忤物，晚年家颇丰富。

　　②汝素寡悔，何苦而为盗耶?

　　③盗大感惭，卒为良民。

3.从于令仪身上你学到了什么？文章揭示了什么现实意义？（(4分)

参考答案：

　　1.①给 ②离开 ③竟然或原来 ④追问

　　【评分】每题1分，共4分。

　　①他为人忠厚不得罪人(或不触犯法律)，晚年时的家道颇为富足。

　　②你一向很少做对不起自己良心的事(或：为人小心谨慎，很少做错事的)，(如今)为什么做起小偷来了呢?

　　③那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.教育别人要讲究方法。或：用宽大的胸怀挽救失足者。文章揭示的现实意义是，对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅和向善的心，这样就能赢得他人的尊敬。(意思对即可)

　　【评分】每问2分，共4分。意思对即可。

【译文】

　　于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说:“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢?”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人

六、阅读下面一篇文章，完成1–3题。(14分)

　　孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。

　　——选自《列女传》

1、解释加点的斜体字（4分）

既

(1)学而归

方

(2)孟母绩

以

(3)孟母刀断其织

师

(4)事子思，遂成天下之名儒

2、翻译。（6分）

　　(1)子之废学，若我断斯织也

　　(2)君子谓孟母知为人母之道矣

　　(3)今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。

3.孟母是一个怎样的人，试阐述理由（4分）

参考答案：

　　1.(1)已经 ( 2)正在 (3)用 (4)拜师学习

　　(1)你荒废学业，如同我剪断这布一样。

　　(2)有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

　　(3)如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”

　　3.围绕用孟母身体力行教育孩子即可，其它合理答案也可。

【译文】

　　孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，(见他回来，)便问道：“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说：“跟过去一样。”孟母(见他无所谓的样子，十分恼火，)就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火?”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

七、阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)

卖酒者传

　　魏禧

　　万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否?”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。

　　里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也?”聚饮者曰：“吾侪③保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣!”卖酒者曰：“几何数?”曰：“子母④四百金。”卖酒者曰：“何忧为?”立出四百金偿之，不责券⑤。

　　客有橐⑥重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶?然吾已负，且大饮啖，酬⑦吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶?天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。

　　魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉!

　　(选自《魏叔子文集》，有删改)

【注释】

①平事，商量事情。②咨嗟：叹息。③侪：chái,同辈，同类的人。④子母：利息和本金。⑤责券：求取证据。⑥橐：tuó,口袋,名词作动词，“用口袋装”的意思。⑦酬，这里是“花费”的意思。

1.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

以

⑴善酿致富。

遣

⑵或童婢沽……

逾

⑶甲期不肯偿，将讼

趋

⑷闻卖酒者长者，寄宿。

2.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

　　⑴诸君何为数聚饮相咨嗟也?

　　⑵雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。

　　⑶嗟乎!卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉!

3.选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例分条说明。（4分）

参考答案：

　　1.(1)凭借、依靠。(2)派遣，打发。(3)超过。⑷快步走。

　　⑴诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢?

　　⑵雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。

　　⑶唉!卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊!

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　(1)诚信经营。例如，儿童或女人来买酒，一定要问买酒给谁喝。

　　(2)乐于助人。例如，为别人还债。

　　(3)善解人意。例如，担心客人不能尽情吃喝，采用了与客同博赢钱买酒肉的方式待客。

　　(4)智慧理家。例如，无事在家与三子终日博，保护自己的家产。

　　【评分】每条1分，共4分。意思对即可。

【译文】

　　万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人。有的人派遣儿童、女人来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗?”有的人(来买酒的)走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装好酒。让(买酒的人)拿着回去。因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。

　　乡里有人多次聚在一起饮酒，商量事情不能决断，相互叹息。卖酒的人询问道：“诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢?”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限不肯还贷，将要被起诉。如果被起诉就会倾家荡产，事情就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了!”卖酒者询问：“你们担保了多少钱?”他们回答：“本息一共四百两。”卖酒者说：“这有什么发愁的呢?”立即拿出四百两帮他们偿还了贷款，并不求取借据。

　　有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。客人大多时候是赌输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人吗?然而我已经输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱。”雪停之后，，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。卖酒者笑着说：“哪有主人竟用客人的钱买酒肉的道理?天气非常寒冷，不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那里赢来的钱如数还给了他。

　　魏先生说：我听说卖酒者喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，争执起来没有家人之间的礼节。有人问他，他说：“儿子们好玩耍，不这样他们就会和别人赌博，败坏我的家产了。”唉!卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊!

八、阅读下面的文字，完成1～4题。(14分)

江乙对荆宣王

　　荆宣王问群臣曰:“吾闻北方畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。

　　江乙对曰:“虎求百兽而食之，得狐，狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行;子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”

　　今王之地五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也!犹百兽之畏虎也!”

【注释】

①逆:违抗 ②不信：不诚实，不可靠。

1.解释加点词语（4分）

食

(1)子无敢我也

长

(2)天帝使我百兽

走

(3)观百兽之见我而敢不乎?

知

(4)虎不兽畏己而走也

2.翻译句子（6分）

　　(1)子以我为不信

　　(2)虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也

　　(3)今子食我，是逆天帝命也

3.从这则寓言可概括出的成语：（2分）

4.这个故事启示我们：（2分）

参考答案：

　　1.(1)吃(2)做……领袖(3)逃跑(4)明白

　　(1)您如果不相信我的话。

　　(2)老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。

　　(3)如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。

　　3.狐假虎威。

　　4. 这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明，而在于揭露它的狡猾，指出：有的坏人为了欺负好人和干坏事，总要找到一种势力作为靠山，打着一块招牌，掩护自己，吓唬别人。善良的人们，要学会识破这种骗术。

【译文】

　　楚宣王问群臣，说:“我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样吗?”群臣无人回答。

　　江乙回答说:“老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢?”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。

　　现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭恤，其实是害怕大王的军队，这就象群兽害怕老虎一样啊。”

九、阅读下面一篇文章，完成1—3题。(14分)

陶侃留客

　　陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵(kuí)②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬(qìng)④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲(bì)⑤，卖得数斛(hú)米，斫(zhuó)⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉(cuò)⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫(zhuó)、顾荣诸人，大获美誉。

【注释】

①酷贫：非常贫困。②范逵：人名。③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂;磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其:指代陶侃。

1.解释句中加点的词。(4分)

素

①同郡范逵知名素：()

薪

②悉割半为薪：( )

旦

③明去旦：()

返

④侃犹不返：()

2.翻译下列句子。(6分)

　　①汝但出外留客，吾自为计。

　　译文：

　　②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。

　　译文：

　　③路已远，君宜还。

　　译文：

3.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。(4分)

　　答：

参考答案：

　　1.①素：向来，一向。②薪：柴，柴禾。③旦：天亮，早晨。④返：回去。

　　【评分】每题1分，共4分。

　　2.①你只管到外面留下客人，我自己来想办法。②范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。③路已经很远了，你应该回去了。

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人;也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。

　　【评分】每问2分，共4分。意思对即可，如果有学生对陶母的做法并不认同，只要自圆其说，即酌情得分。

【译文】

　　陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。

十、阅读下面一篇文章，完成1—3题。（14分）

　　陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

【注释】

①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

1.解释文中加点词语的含义。（4分）

咸

(1)不解其意咸( )

值

(2)积雪始晴值( )

犹

(3)听事前除雪后湿犹 ( )

以

(4) 悉作钉以( )

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　(1)陶公性检厉，勤于事

　　译文：

　　(2)悉用木屑覆之，都无所妨。

　　译文：

　　(3)于是悉用木屑覆之，都无所妨。

　　译文：

3.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（4分）

参考答案：

　　1.解释文中加点词语的含义。(4分)

咸

(1)不解其意咸(全、都)

值

(2)积雪始晴值(遇到，碰上……的时候。)

犹

(3)听事前除雪后湿犹 (还)

以

(4) 悉作钉以(用来)

　　2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

　　(1)陶公本性节俭，在做事上非常勤快。

　　(2)都用锯木屑覆盖在地面上，(人们出人)一点也不受妨碍。

　　(3)这时陶公就让人用木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。

　　3.积存废弃锯木屑，雪后覆地;积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。(4分)

【译文】

　　陶侃性情俭省而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令监造船只的官员把锯木屑全部收集起来，不论多少。大家都不明白他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇到久雪初晴，大堂前的台阶雪后还很湿。这时陶公就让人用木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。

　　官府用的毛竹，陶侃总是命令把截下的根部收集起来，(以至于)堆积得像山一样。后来桓温伐蜀，把战船组装起来的时候，都用这些竹头作钉。

十一、阅读下面一篇文章，完成1—3题。(14分)

　　灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，日：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望，而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者何也?”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服?则外莫敢为也。”公日：“善。”使内勿服，逾月，而国莫之服。

1.解释下面句子中加点的词语。（4分）

好

(1)灵公妇人而丈夫饰者好：( )

之

(2)公使吏禁之：( )

莫

(3)则外敢为也莫：( )

逾

(4) 使内勿服，月，而国莫之服。逾：( )

2.翻译下面的句子。（6分）

　　(1)公何以不使内勿服?

　　(2) 君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。

　　(3)逾月，而国莫之服。

3.你从这则小故事中悟出了什么道理？（4分）

参考答案：

　　1.(1)喜欢(2)代词，代女扮男装的行为(3)没有人(4)超过

　　【评分】每题1分，共4分。

　　(1) 君主您为什么不让宫中的人不要女扮男装呢?

　　(2)大王让宫内女子这样穿，但却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却卖马肉.

　　(3) 过了一个月，齐国都城里再没有人(或女子)穿着这种服装了。

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.上行则下效;要想纠正某种不正之风，上级的以身作则比法律制止更有效。

　　【评分】共4分。意思对即可。

【译文】

　　灵公喜欢妇女穿扮男人服饰，全国(女)人全都穿男人服装。灵公派官吏禁止这种行为，(并且)指出：“穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断她的衣带。”(虽然人们都)看见有人被撕破衣服，扯断衣带但还是不能禁止。晏子进见时，灵公问道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。为什么啊?”晏子回答说：“您让宫内(妇女)穿扮男人服饰，却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉，您为什么不让宫内(女人)不穿扮(男人服饰)，那么外面也就没有人敢了。”灵公说：“好。”令宫内不要女穿扮男人服饰，过了一个月，全国就没有女穿扮男人服饰了。

十二、阅读下面一篇文章，完成1-3题。（14分）

哀溺文

　　永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之!”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。遂溺死。

　　吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎?

【注释】

永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓：有钱有势的人。

1.解释句中加点的词。（4分）

咸

①永之氓善游咸：

济

②中，船破，皆游济：

怠

③有顷，益怠：

遂

④又摇其首。溺死遂：

2.翻译下列句子。（6分）

　　①其一氓尽力而不能寻常。

　　②何不去之!

　　③汝愚之甚，蔽之甚!

3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）

参考答案：

　　1.①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。

　　【评分】每题1分，共4分。

　　2.①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。②为什么不丢掉它呢?③你太愚蠢了，太不懂道理了。

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。

　　【评分】每文2分，共4分。意思对即可。

【译文】

　　永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面?”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢?”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是淹死了。

　　我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗?

十三、课外文言文阅读（14分）

鲍子难客

　　齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣!殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之?且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也!”

1.解释下列句中加点的词：（4分）

　　①众客和之( )

　　②亦在坐( )

　　③天地万物与我并生( )

　　④天地万物与我并生，类也( )

2.翻译：（6分）

　　①天之于民厚矣

　　②不如君言

　　③徒以小大智力而相制

3.题目“鲍子难客”中的“难”，解释为什么？你对鲍氏之子的话如何看待?

(4分)

参考答案：

　　1.①附和 ②也 ③一同 ④相似

　　①老天爷对百姓有恩德啊;

　　②不像你所说的;

　　③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。

　　3.责难、驳斥。

【译文】

　　齐国姓田的(权臣)出行前在厅堂设宴祭祀路神，(一起吃饭的)幕僚有上千人。宴席上有敬献鱼和大雁的，姓田的看了，于是感叹道：“老天对民众很厚道啊!生长五谷，孕育鱼和鸟，用来享用。”所有食客高声附和。鲍家男子年龄二十岁，在幕僚中排列在次等的位置，进言道：“不是您说的那样。天地万物和我们人类并存，种类不同而已。种类没有什么贵贱之分，只是因为大小、智力不同而互相制约，互相成为食物，并不是为了给谁吃而生存的。人类获取可以吃的东西吃，难道是天为了让人吃而孕育它们吗?况且蚊虫叮咬(人的)皮肤，虎狼吃肉，岂不是为了蚊虫而孕育出人、为了虎狼而孕育有肉的生物了吗?”

十四、阅读下面的文字，完成1—3题。（14分）

张之万之马

　　张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。

【注释】

①尚书：职官名称 ②固：坚持

　　1.解释下列句中加点的字( )(4分)

　　A.畜一红马( )

　　B.公不许( )

　　C.之万怪之 ( )

　　D.比公乘之 ( )

2.翻译下列句子。（6分）

　　①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。

　　②此乃劣马，故退之。

　　③盖此马愿从主也。

3.韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。（4分）

参考答案：

　　A.畜一红马(养)

　　B. 公不许(同意、答应)

　　C. 之万怪之(对…感到奇怪)

　　D. 比公乘之(等到)

　　(1)有一个军人看见非常喜爱，派人来买，张之万不答应。

　　(2)这匹马是劣马，于是退回来。

　　(3)原来是这匹马希望跟随主人。

　　3.因为军人虽识马，但他没有摸熟马的脾气、习性，不能以其道策之。

【译文】

　　张尚书张之万，养了一匹红马，非常神勇，曾经日行千里，却没有气喘吁吁。有一个军人看见非常喜爱，派人来买，张之万不答应。那人一定要买，张之万无奈，于是让那人牵了去。没过几天，马被送了回来，张之万很奇怪，询问缘故，那人说：“刚刚骑上去，就被马掀了下来。连连换了几个人，都被掀了下来。这匹马是劣马，于是退回来。”张之万求之不得，于是退回了钱收回了马。等到张之万乘马时，非常温驯，和以前一样。原来是这匹马希望跟随主人。

十五、阅读下面一篇文章，完成1—3题。(14分)

　　韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。公以百金答之，尤为宝玩。乃开醇召漕使显官，特设一卓④，覆以绣衣，⑴致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。⑵俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，⑶非故也，何罪之有?”

【注释】

①韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。②中外亲：表兄弟。③坏冢：荒墓。④卓：同“桌”。

1.解释加点词语在句中的意思。（4分）

云

(1)耕者入坏冢而云得

答

(2)公以百金之　答

谓

(3)笑坐客曰谓

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　⑴致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。

　　_________________________________

　　⑵俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然。

　　_________________________________

　　⑶非故也，何罪之有?

　　_________________________________

3.“吏将伏地待罪”的原因是什么？本文表现了韩魏公什么样的品质？（4分）

参考答案：

　　(1)说。获得，得到。

　　(2)答谢。

　　(3)对……说。

　　【评分】每空1分，共4分

　　(1)把玉盏放在上面，并准备用它来劝说所有客人饮酒。

　　(2) 不一会儿一个武官不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。

　　(3)(你)不是故意的，有什么罪呢?

　　【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

　　3.俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。待人宽厚，能宽容别人的过错等。

　　【评分】每问2分，共4分。意思对即可。

十六、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）

承拙斋家传

　　张惠言(清)

　　承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。

　　拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日;方庭侷武①，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔②以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶?”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之!”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。

【注】

①侷武：空间逼仄、狭小。②点笔：圈画改订诗文。

1.解释下列句中加点的词

　　⑴九试于乡，不得举( )

　　⑵客有至者，则延入( )

　　⑶常语学者曰( )

　　⑷于身心何所益( )

2.把下面的句子译成现代汉语。

　　⑴爱吾庐者，拙斋先生读书处也。

　　译文：

　　⑵使为歌诗文辞，点笔以为乐。

　　译文：

　　⑶处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。

　　译文：

3.承拙斋先生是一个怎样的人？请结合内容分条说明。

参考答案：

　　⑴任用，选拔

　　⑵领，邀请

　　⑶告诉，对……说

　　⑷好处

　　⑴爱吾庐是拙斋先生读书的地方。

　　⑵让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。

　　⑶处在这个地方就心思安宁，进入(房屋)就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。

　　⑴博览群书，身体力行

　　⑵安贫乐道，不慕荣利

　　⑶教诲子孙，乐此不疲

　　⑷凭借读书授课，意在修养身心

　　⑸勤奋著书

　　⑹热情好客。

【译文】

　　承君，名任，字是常，自号拙斋先生。他的父亲叫承兑，因为孝顺闻名乡里，从事编写地方志的工作。

　　承拙斋在宜兴向杭生老师学习，精通五经四书，广泛地涉猎诸子百家，写诗歌、八股文等，并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员，参加了九次乡试，都没有考中。借所学的知识教授学生，终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述，文章的内容是：“爱吾庐是承斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋，不能遮蔽风雨、太阳;庭院狭小，没有奇葩异卉可以娱乐眼睛。有书几千卷，先生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子，分别授予一部经书，每天和他们辨析所学文章中的问题。让他们写诗歌文辞，以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆使唤，有到爱吾庐的人，就请进来，用粗陋的饭食招待，相对而坐，与他们谈论古今圣贤之人，就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基，用身体力行来登堂入室，用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙，用设身处地地为他人着想为门户，用读写书策、吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性，处于这个地方就心情安定，进入这个地方就自得其乐，这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说：“文章、诗歌的词句文法都是小技艺，对身心有何好处?读圣贤书，难道就像这样吗?”他的儿子承志，进京参加会试。临行前，承拙斋告诉他：“立身行事要有羞耻之心，这是安身立命的根本，在得失之间，要慎重对待!”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习，这都是他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六岁，在嘉庆三年三月十五日去世。

十七、阅读下面一篇文章，完成1-3题。（14分）

于令仪不责盗

　　曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶?”曰：“迫于贫耳!”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。(摘自《渑水燕谈录》)

【注】

①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。

1.下列各句加点词的解释 (4分)

禽

①诸子之禽：

素

②汝寡悔素：

欲

③问其所欲：

卒

④为良民卒：

2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)

　　①汝素寡悔，何苦而为盗耶?

　　②于令仪如其所言与之。

　　③尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

3.请简要概括于令仪的性格特点。并结合实际说说你的感悟。(4分)

参考答案：

　　1.①禽：通“擒” 抓获 ②素：一向，平时 ③欲：想要 ④卒：最终

　　2.①你一向为人本分谨慎，何苦要当小偷呢?

　　②于令仪就按他说的数目，付给了他钱。

　　③你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。

　　3.宽厚大方，处处为别人着想。感悟言之有理即可。

【译文】

　　曹州人于令仪，原来是个以贩卖货物为业的小商人。他为人宽厚，从不欺骗人，晚年时家道殷实富足。一天晚上，有一个小偷，到于令仪家里行窃，被他几个儿子抓住了。原来小偷是邻居家的儿子。于令仪问他：“你一向为人本分谨慎，何苦要当小偷呢?”小偷回答道;“不过是被贫穷逼成这样罢了。于令仪问他想要什么东西，他说：“我如能得到十千钱，就足够穿衣吃饭了。”于令仪就按他说的数目，付给了他钱。小偷拿了钱以后，已经走出去了。于令仪忽然想起了什么，又叫住他。那小偷不知是否有变，非常害怕。于令仪说：“你如此贫困，夜里带着十千钱回家，我恐怕你在路上，要被人怀疑盘问，就麻烦了。”

　　于是于令仪留下小偷，在自己家里过夜，到天亮后，才让他回去。小偷经历了这样的人和事，很受感动，大为惭愧，后来终于成了一个良民。

十八、阅读下面一篇文章，完成1-3题（14分）

书谢御史

　　吴敏树【清】

　　谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，①宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我!我乘我主车，汝敢笞我!”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“②此车岂复堪宰相坐耶!”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣!”和珅恨之，假他事削其籍以归。

　　先生文章名一时，③喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。

【注】

九衢(qú)：四通八达的道路。筇(qiǒng)：竹杖。屐：登山用的鞋。

1.解释加点词语在句中的意思。（4分）

莫

①敢诘莫：

名

②先生文章一时名：

笞

③汝敢我!笞：

假

④他事削其籍以归假：

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）

　　①宰相和珅用事，权焰张。

　　②此车岂复堪宰相坐耶!

　　③喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。

3.这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？（4分）

参考答案：

　　1.① 没有人(谁)②著名闻名 ③ 用竹板打 ④借

　　2.① 宰相和珅位高权重，气焰嚣张。

　　② 这辆车怎么能再让宰相乘坐呢!

　　③ (他)喜好山水，于是游遍了江苏浙江一带，所到的地方，人们都争先恐后地捧着竹杖草鞋欢迎他。

　　3.这段文字主要写了谢御史因鞭打和珅家奴，焚烧和珅的车子而被削职的故事。表现了谢御史不畏权贵，刚正不阿的品质。

【译文】

　　谢御史就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌权，权势很大。有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢质问他。谢芗泉先生担任御史，巡查京城时遇到了他，非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。这个奴仆说道：“敢鞭打我!我乘坐我主子的车，你敢鞭打我!”谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。谢先生说：“这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢!”大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊!”和珅很恨他，借别的事情免去他的官职让他回到家乡。

　　谢先生的文章在当时很闻名，他喜欢山水，于是遍游江浙一带，他所到的地方，人们争着送上竹杖和登山鞋迎接。谢先生喝酒作诗，名气愈来愈大，全天下的人都传扬称道“烧车御史”的名号。和珅被诛杀后，他恢复郎官职务一直到去世。

十九、阅读下面一篇文章，完成1—3题。（14分）

　　吴起者，卫人也，好用兵。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎?”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

1.写出下列句子中加点词的意思。（4分）

将

①三军将：__________

悦

②吴起不悦：__________

好

③用兵好：__________

方

④是之时方：__________

2.用现代汉语写出文中画线句中的意思。（6分）

　　①治百官，亲万民，实府库，子孰与起?

　　_________________________________

　　②文曰：“此乃吾所以居子之上也。”

　　_________________________________

　　③吴起乃自知弗如田文。

　　____________________________________

3.你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（4分）

　　____________________________________

参考答案：

　　1.①率领 ②高兴 ③喜爱 ④正当，在

　　2.①管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行?

　　②田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”

　　③吴起才知道自己(确实)不如田文。

　　3.要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通。

【译文】

　　吴起是卫国人，善于用兵。吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高兴，对田文说：”请让我与您比一比功劳，可以吗?”田文说：”可以。”吴起说：”统率三军，让士兵乐意为国去死战，敌国不敢图谋魏国，您和我比，谁好?”田文说：”不如您。”吴起说：”管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行?”田文说：”不如您。”吴起说：”拒守西河而秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从归顺，您和我比，谁能?”田文说：”不如您。”吴起说：”这几方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢?”田文说：”田君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我?”吴起沉默了许久，然后说：”应该托付给您啊。”田文说：”这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。

二十、阅读下面一篇文章，完成1-3题。（14分）

孙叔敖纳言

　　孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”(选自《说苑·敬慎》)

【注释】

①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。⑥意益下：越发将自己看低。

1.解释句中加点的词。（4分）

衣

①有一老父粗衣

再

②孙叔敖拜曰

去

③身已贵而骄人者民之

小

④官益大而心益

2.翻译下列句子。（6分）

　　⑴孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。

　　_________________________________

　　⑵位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。

　　_________________________________

　　⑶位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

　　_________________________________

3. 文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?（用文中语句回答）楚国令尹孙叔敖位高权重，可面对一普通“老父”却是先“正衣冠”后“再拜”，由此可见他是怎样一个人?请用自己的话简要概括。（4分）

　　________________________________

参考答案：

　　1.①穿 ② 两次 ③离开(背弃) ④小心谨慎

　　2.(1) 孙叔敖作楚国的令尹，一国的官吏和百姓都来祝贺。

　　(2) 职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他。

　　(3) 地位越高，态度越谦虚;官职越大，处事越小心谨慎;俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。

　　3.位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。孙叔敖是个善于听从别人意见，并能虚心接受的好官员。

【译文】

　　孙叔敖作楚国的令尹，一国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧?”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他;职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他;俸禄优厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，态度越谦虚;官职越大，处事越小心谨慎;俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”

二十一、阅读下面一篇文章，完成1-3题。（14分）

子产论政宽猛

　　郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服①民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月

8、2020统编版语文 1—6 年级(下册)第三单元测试卷(有答案)

　　2020部编语文一年级(下册)第三单元测试卷

　　2020部编语文二年级(下册)第三单元测试卷

　　一、基础训练营。(54分)

　　1.读一读，连一连。(8分)

　　涌巷酱繁粥腻邦津

　　jiàng fán zhōu yǒng xiàng jīn nì bāng

　　2.我是小小书法家(12分)

　　rè nao jiē dào zhuàn quān

　　( ) ( ) ( )

　　fàn tuán tiē huà jìnɡ ài

　　( ) ( ) ( )

　　3.找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。(8分)

　　愤发图强( ) 艾草漂香( )

　　言黄子孙( ) 神洲大地( )

　　4.词语接龙。(6分)

　　大陆——( )——( )——( )

　　金钱——( )——( )——( )

　　5.照样子写词语。(6分)

　　(1)脆生生(ABB式) 、

　　(2)各种各样(ABAC式) 、

　　(3)贴窗花(带动作的词) 、

　　6.用加点词的反义词填空。(6分)

　　(1)小枣树长得很丑陋，小柳树长得很(　　)。

　　(2)小柳树很骄傲，小枣树很(　　)。

　　(3)看一个人不要只看他的外表美不美，更要看他的(　　)是不是美。

　　7.按要求写句子。(8分)

　　(1)你的树枝难看。(改为感叹句)

　　______________________________

　　(2)小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)

　　______________________________

　　(3)中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有________，还有________。(照样子补充句子)

　　二、综合展示厅。(6分)

　　8.我国的传统节日里藏着许多好听的故事。读每个传统节日故事都是一次与历史的相遇。把你知道的传统节日故事写几个与大家一同分享吧。(至少写3个)

　　________________________________

　　三、课本直通车(12分)

　　9.七月七，________，牛郎织女会鹊桥。过中秋，________，十五圆月________。

　　10.________，隔海峡，与大陆，________。各民族，________，________，共繁荣。

　　11.小柳树的腰________，树枝________，真好看。小枣树树枝________，一点儿也不好看。我喜欢文中的________，因为她__________________________________

　　四、阅读检阅台(13分)

　　热爱祖国

　　你要问我，什么是祖国?

　　我可以高兴地告诉你：

　　小燕子的祖国是它的泥窝，

　　每年春天都要回来多么执著;

　　小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，

　　每天搬土运食物很少歇一歇;

　　小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，

　　大声歌唱一点儿也不觉得累;

　　小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，

　　酿出的甜蜜谁也不让抢夺!

　　你要问我，谁是我的祖国?

　　我也会自豪地告诉你：

　　我的祖国名字叫中国，

　　历史悠久，地大物博，

　　长江长城，黄山黄河，

　　五十六个民族，名人众多!

　　12.小燕子的祖国是__________，小蚂蚁的祖国是__________，小蝈蝈儿的祖国是__________，小蜜蜂的祖国是__________，我的祖国是__________。(5分)

　　13.我的祖国有什么特点?用“——”在文中画出来。(2分)

　　14.我会连。(4分)

　　小燕子小蚂蚁小蝈蝈小蜜蜂

　　春暖归巢酿蜜运食物歌唱

　　五、习作百花园。(15分)

　　16.仔细观察图画，以“中秋赏月”为主题写一段通顺的话。

　　2020部编语文三年级(下册)第三单元测试卷

　　一、看拼音,写汉字。(8分)

　　dú zì

　　1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我( )一人在家。

　　ōu zhōu

　　2.今年暑假我去了( )的一些地方。

　　bǎo cún

　　3.妈妈的画被我( )了起来。

　　zhì huì

　　4.万里长城反映了我国古代劳动人民的( )。

　　二、把下面的词语补充完整。(12分)

　　形态(　　)(　　)　　名扬(　　)(　　)

　　(　　)(　　)戏珠　　学富(　　)(　　)

　　(　　)(　　)遥望　　清清(　　)(　　)

　　三、比一比,组词语。(6分)

　　四、写出下列加点词的反义词。(6分)

　　1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的(　　　),那是为我们操劳的结果。

　　2.脱掉(　　　)的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。

　　五、按要求完成句子练习。(6分)

　　1.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写句子)

　　2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。(换一种说法)

　　3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。

　　这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)

　　六、按课文内容填空。(6分)

　　1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是　　　代的　　　　,这首诗表达了作者　　　　　　　　　　　　　的思想感情。

　　2.赵州桥的设计不但　　　　,而且　　　　,是我国建筑史上的宝贵遗产。

　　3.《纸的发明》中,　　　　发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。

　　七、综合性学习。(5分)

　　许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?

　　八、阅读理解。(21分)

　　1.课内阅读。(8分)

　　画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。

　　(1)联系上下文理解词语。(2分)

　　悠闲:

　　(2)这段话是围绕哪句话写的?用“　　”画出来。(2分)

　　(3)文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4分)

　　2.课外阅读。(13分)

　　在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

　　(1)在文中找出下列词的反义词。(4分)

　　复杂—(　　　)　痛苦—(　　　)

　　矮小—(　　　)　战争—(　　　)

　　(2)用“简单”写一句话。(2分)

　　(3)用“——”画出这幅画的内容。(3分)

　　(4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?(4分)

　　九、习作表达。(30分)

　　地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。请以“环保”为题,写一篇作文。可以写一写家乡的变化等。

　　注意:

　　1.可以把调查到的情况写一篇短文。(包括看到的、听到的、想到的)

　　2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。

2020部编语文四年级(下册)第三单元测试卷

　　一、读拼音,写词语。(9分)

　　fán xīng(　　　) téng luó(　　　)

　　bō tāo(　　　) méng lóng(　　　)

　　jìj ìng(　　　)zhāo xiá(　　　)

　　màn miè(　　　)xī gài(　　　)

　　毛 róng róng(　　　)

　　二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)

　　徜徉(cháng　táng)　炫耀(xuàn　xuán)

　　绣花(xuì　xiù)余晖(huī　jūn)

　　绽开(dìng　zhàn)

　　三、辨字组词。(6分)

　　四、选词填空。(12分)

　　重叠　重合

　　1.所有的绿,挤在一起,(　　　)在一起,交叉在一起。

　　2.对称图形可以完全(　　　)。

　　金晖　余晖

　　3.白桦树在灿灿的(　　　)里,闪着晶亮的雪花。

　　4.夕阳的(　　　)透过云霞,洒在江心。

　　漫灭　磨灭

　　5.人民教师为培育后代作出了不可(　　　)的贡献。

　　6.这些事是永不(　　　)的回忆。

　　五、根据意思写词语。(5分)

　　1.磨灭,模糊难辨。(　　　　)

　　2.间隔穿插,互相穿过。(　　　　)

　　3.举止大方,不呆板,不拘束。(　　　　)

　　4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。(　　　　)

　　5.没有一点儿声音,非常安静。(　　　　)

　　六、日积月累。(5分)

　　1.诗是　　　　　　,诗给人类以　　　　　。

　　2.诗和音乐一样,　　　　　。

　　3.诗是强烈感情的　　　　,它源于　　　　的情感。

　　七、根据课文内容填空。(10分)

　　1.《繁星(七一)》中　　、　　、　　,都能表达出浓浓的母爱。

　　2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了　　　和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是　,　　　　诗中描写绿的句子是。

　　3.《在天晴了的时候》中诗人运用　　　的修辞手法,用　　　　的表达方式,描绘出一幅　　　　的画卷。

　　八、课内阅读。(8分)

　　在我的窗前,

　　有一棵白桦,

　　仿佛涂上银霜,

　　披了一身雪花。

　　毛茸茸的枝头,

　　雪绣的花边潇洒,

　　串串花穗齐绽,

　　洁白的流苏如画。

　　1.这两节诗选自《　　　　》,作者是苏联的　　　　。(2分)

　　2.这两节诗运用了　　的修辞手法,从　　描写了白桦的美丽。(　　)(2分)

　　A.比喻　局部 B.比喻　整体 C.拟人　整体

　　3.请续写第二节诗。(4分)

　　九、课外阅读。(10分)

　　美丽的晚霞

　　红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

　　我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

　　森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

　　我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

　　1.用“　　”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)

　　2.从文中找出下列词语的近义词。(4分)

　　温和—(　　　)　　奇幻—(　　　)

　　好像—(　　　)　　坚实—(　　　)

　　3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)

　　(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。(　　)

　　(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。(　　)

　　4.将文中画“

　　”的句子改写为陈述句。(2分)

　　十、习作。(30分)

　　本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

2020部编语文五年级(下册)第三单元测试卷

　　一、看拼音，写词语。(8分)

　　réncái bèi chūyuán yuǎn liú cháng

　　( ) ( )

　　tiāndì xuán huánghán lái shǔ wǎng

　　( ) ( )

　　二、有趣的字谜，我们来猜一猜。(4分)

　　1.哥哥一半大，莫作可字猜。( )

　　2.田里跑到田外，不能当作古字猜。()

　　3.林字多一半，不当森字猜。( )

　　4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。()

　　三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。(6分)

　　1.秃子打伞——无法无天( )

　　2.盲人戴眼镜——假聪明( )

　　3.黄鼠狼钻鸡笼——投机( )

　　四、按规律填词语。(6分)

　　一尘不染—两败俱伤—( )—( )—( )—六神无主—七上八下—( )—九霄云外—( )

　　五、下列歇后语的使用有误的一项是( )。(2分)

　　A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧(舅)。”

　　B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。

　　C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦!连外省的人都辗转奔波来找她治病。

　　D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗?您怎么就看不到呢?”

　　六、精彩回放。(16分)

　　1.甲骨文是刻在上的;它出土的地方是现在的。(2分)

　　2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——( )——()——( )——( )。(8分)

　　3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。(6分)

　　七、连线。(5分)

　　李耳北宋女词人

　　李清照明代医药学家

　　李时珍中国共产党创始人之一

　　李世民春秋末期思想家

　　李大钊唐太宗

　　八、课外阅读。(23分)

　　汉字与中国心

　　1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”

　　汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

　　最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”;吟“清明时节雨纷纷”;吟“明月几时有”;吟“劝君更进一杯酒”;吟“漫卷诗书喜欲狂”;吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

　　我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

　　1.根据意思写词语。(2分)

　　(1)半开玩笑地回答。( )

　　(2)比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )

　　2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分)

　　A.中秋时B.清明时C.过年时

　　D.喜悦时E.慷慨时F.送别时

　　3.仔细读短文，回答问题。(将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个)

　　(1)汉字的特点是什么?( )。(3分)

　　A.形声义俱全，信息量远远大于拼音

　　B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

　　C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

　　D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

　　(2)最能体现汉字特点的是( )。(3分)

　　A.汉字的形 B.汉字的义

　　C.中国古典诗词 D.汉语拼

　　4.把下面诗句补充完整。(6分)

　　(1)清明时节雨纷纷，____________。

　　(2)明月几时有?_______________。

　　(3)劝君更尽一杯酒，__________。

　　5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”?(3分)

　　九、习作。(填写研究报告计划表)(30分)

　　学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。

　　年月日

　　研究报告

　　(一)研究目的

　　(二)研究方法

　　1

　　2

　　3

　　(三)资料整理

　　调查统计：

　　书籍、报刊：

　　网络：

　　(四)汇报、交流的方式

　　(五)研究结论

2020部编语文六年级(下册)第三单元测试卷

　　一、基础知识。(40分)

　　(一)读拼音,写词语。(8分)

　　当我正pái huái(　　　)不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ(　　　)你了,虽然你dān wù(　　　)了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ(　　　)不安的心终于安定了下来。

　　(二)用“____”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)

　　1.一阵旋(xuán　xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán　xuàn)转。

　　2.薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。

　　3.“你挨(ái　āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái　āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。

　　(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)

　　1.聪明(　　　)的人,在空虚(　　　)的时候,知道找事情做。

　　2.在渐渐暗下去的虚无缥缈(　　　)的光线里,我似乎明白(　　　)了什么。

　　(四)根据要求,完成句子练习。(17分)

　　1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)

　　小鸟在树枝上鸣叫。

　　(1)心情好:

　　(2)心情不好:

　　2.对下面句子的理解,正确的选项是(　　)(4分)

　　但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

　　A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。

　　B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。

　　3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。(5分)

　　(　　)婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。

　　(　　)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

　　(　　)有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

　　(　　)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。

　　(　　)溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

　　(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分)

　　1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。(　　)

　　2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。(　　)

　　3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。(　　)

　　4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。(　　)

　　5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。(　　)

　　二、积少成多。(10分)

　　1.燕子　　了,有　　　的时候;杨柳　　了,有　　　的时候;桃花　　了,有　　　的时候。

　　2.过去的日子如　　　,被　　　　　了,如　　　,被　　　　　了;我留着些什么痕迹呢?

　　三、阅读感悟。(20分)

　　(一)课内阅读。(8分)

　　去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(　　)过,从我脚边(　　)走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又(　　)走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(　　)过了。

　　1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(2分)

　　A.闪　　B.飞　　C.溜　　D.跨

　　2.这一段文字,作者运用了(　　　　)的修辞手法。(多选)(2分)

　　A.排比　B.对比　C.拟人　D.比喻

　　3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)

　　(二)课外阅读。(12分)

　　掌　　声

　　上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

　　一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

　　英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　从那以后,英子就像变了一个人似(sì　shì)的,不(再　在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连　联)欢会上,还让同学们教(jiāo　jiào)她跳舞。

　　几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

　　1.用“————”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)

　　2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到

　　了英子什么样的心情?(2分)

　　英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

　　3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(2分)

　　英子的情感变化:(　　　)—(　　　)—(　　　)—(　　　)

　　4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)

　　5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(2分)

　　四、习作平台。(30分)

　　生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。

9、五年级（下）第1-2单元基础知识复习卷（含答案）

第一单元

参考答案：

　　一、读拼音，写词语。

　　昼夜樱桃篝火华侨巍峨

　　蝴蝶晃动萌发点缀幼稚

　　二、形近字组词。

　　啃(啃食)瓢(水瓢)拔(拔河)瞎(瞎闹)蝴(蝴蝶)

　　肯(肯定)飘(飘扬)拨(拨动)害(害怕)湖(湖水)

　　妙(奇妙)澄(澄清)瑞(瑞雪)蓬(蓬发)垠(无垠)

　　渺(渺小)橙(橙子)端(端午)逢(相逢)根(树根)

　　乖(乖巧)码(码头)侨(华侨)绢(手绢)玷(玷污)

　　秉(秉性)蚂(蚂蚁)娇(傲娇)鹃(杜鹃)站(站立)

　　三、多音字组词。

　　jiē 结巴 huànɡ 晃动

　　jié 结束 huǎnɡ 明晃晃

　　fēn 分开 mā 抹布

　　fèn 分外 mǒ 涂抹

　　yān 燕园 shù 数字

　　yàn 燕子 shǔ 数不清

　　shuò 数见不解

　　四、填写合适的词语。

　　(黑暗)的地方(蓝悠悠)的天空(圆而粗)的柱子 (成群)的知了

　　(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山(冷艳)的梅花 (冰凉)的泪珠

　　一(张)长桌一(支)蜡烛一(场)虚惊

　　一(个)秘密一(盏)油灯一( 阵)敲门声

　　五、填写近、反义词。

　　近义词

　　知晓—(知道)提供—(供给)闪烁—(闪耀)瞎闹—(胡闹)

　　秉性—(本性)眷恋—(留恋)衬托—(陪衬)气派—(气势)

　　反义词

　　孤单—(热闹)广阔—(狭窄)晶莹—(浑浊)平凡—(伟大)

　　爱惜—(糟蹋)训斥—(夸奖)郑重—(草率)低头折节—(不屈不挠)

　　六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

　　珍惜爱惜

　　1、我们非常(珍惜)彼此间的友谊。

　　2、(爱惜)粮食光荣，浪费粮食可耻。

　　安静静谧

　　3、明明平时不爱说话，喜欢一个人(安静)地待着。

　　4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片(静谧)，晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

　　七、仿写句子。

　　1、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　你有理想吗?那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。

　　2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;

　　一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。八、按要求改写句子。

　　1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。

　　改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。

　　2、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

　　修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

　　3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

　　改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

　　九、按课文原文填空。

　　1、《四时田园杂兴》(其三十一)中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。

　　3、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

　　4、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

　　十、阅读短文，回答问题。

　　1.填空。

　　(1)这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

　　(2)妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

　　3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

　　文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

　　4.写出文章的中心思想。

　　反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　5.请给短文写一个标题。

　　一幅画

第二单元

参考答案：

　　一、读拼音，写词语。

　　妒忌猿猴窍门呐喊遮挡

　　熟悉兼并申请敞亮委托

　　二、形近字组词。

　　纳(归纳)鲁(粗鲁)督(监督)寨(山寨)遮(遮挡)

　　呐(呐喊)冒(感冒)淑(淑女)塞(堵塞)庶(庶子)

　　迸(迸发)猿(猿猴)猕(猕猴)楷(楷书)涧(山涧)

　　瓶(花瓶)袁(姓袁)弥(弥补)谐(和谐)间(中间)

　　膛(胸膛)截(截取)踉(踉跄)肋(肋骨)霹(霹雳)

　　唐(荒唐)载(车载)良(良好)助(助力)避(避免)

　　三、多音字组词。

　　diào 调度 dànɡ 上当

　　tiáo 调整 dānɡ 当然

　　bó 停泊 chāo 绰起

　　pō 湖泊 chuò 绰号

　　ā 各位呵 xīnɡ 兴旺

　　hē 一气呵成 xìnɡ 高兴

　　四、填写合适的词语。

　　(故意)迟延 (吃惊)地说 (齐声)呐喊 (败落)的山神庙

　　(渐渐)地坠下去 (紧紧)地揪住 (应声)高叫 (天造地设)的家当

　　一(架)桥梁一(行)楷书大字一(份)便当

　　一(匹)骏马一(本)笔记一(位)人才

　　五、填写近、反义词。

　　近义词

　　才干—(才能)推却—(推辞)紧急—(紧迫)迟延—(拖延)

　　咆哮—(怒吼)耻笑—(讥笑)恰好—(正好)踉踉跄跄—(摇摇晃晃)

　　反义词

　　齐整—(凌乱)晦气—(吉祥)精致—(粗糙)推却—(接受)

　　炎热—(寒冷)宽阔—(渺小)顽劣—(乖巧)喜不自胜—(悲痛欲绝)

　　六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

　　宽阔广阔

　　1.农村有很多的教育机会，有(广阔)的发展前景。

　　2.学校的操场(宽阔)平坦，是我们的乐园。

　　反抗抵抗

　　3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的(反抗)。

　　4.我军的顽强(抵抗)使得敌人的进攻又一次失败了。

　　七、仿写句子。

　　1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。

　　父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫。

　　2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行;

　　选择了宁静，你也就选择了孤单前行。

　　八、按要求改写句子。

　　1.周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

　　直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

　　2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

　　改为陈述句：毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

　　3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

　　改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

　　九、按课文原文填空。

　　1、《鸟鸣涧》中，描写明月出现鸟儿有动静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　2、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。

　　3、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

　　4、那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

　　十、阅读短文，回答问题。

　　1给第二自然段加上标点。

　　2.联系上下文解释词语。

　　意愿：大家的意思。

　　难免：形容事物的不可避免性。

　　3. 收了别人的鱼就成了罪人，就不能吃到鱼了。

　　4.“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是：

　　(3)不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

　　5.短文反映了公孙仪具有正直、为官清廉的好品质。

10、六年级（下）第1-2单元基础知识复习卷（含答案）

第一单元

参考答案：

　　第一单元基础知识复习卷

　　一、读拼音，写词语。

　　彼此乐章充盈敦厚肿胀

　　粘稠骆驼栖息燃烧戏剧

　　二、形近字组词。

　　贺(祝贺)拾(收拾)宵(通宵)饭(吃饭)被(被子)

　　架(打架)恰(恰好)肖(肖像)贩(贩卖)彼(彼此)

　　蜡(蜡烛)褐(褐色)赃(赃物)匙(汤匙)绸(丝绸)

　　腊(腊八)喝(喝水)脏(航脏)题(题目)稠(粘稠)

　　泣(抽泣)侯(封侯)盈(充盈)脉(脉搏)栖(栖息)

　　位(位置)候(时候)盘(盘旋)泳(游泳)洒(洒水)

　　绎(演绎)獠(獠牙)戏(戏剧)敦(敦厚)增(增加)

　　择(选择)撩(撩动)伐(砍伐)郭(姓郭)僧(僧人)

　　三、多音字组词。

　　pù 店铺 jiān 中间

　　pū 铺展 jiàn 间断

　　mò 脉脉 xiān 纤细

　　mài 脉络 qiàn 纤夫

　　yàn 吞咽 jìn 干劲

　　yān 咽喉 jìnɡ 刚劲

　　yè 呜咽

　　四、填写合适的词语。

　　(红红)的对联 (酒肉)的香味 (各色)的年画 (特有)的玩具

　　(有声无力)的叹气 (松劲)的话(咆哮)的江水(雄浑)的歌声

　　一(张)长桌一(支)蜡烛一(场)虚惊

　　一(个)秘密一(盏)油灯一( 阵)敲门声

　　五、填写近、反义词。

　　近义词

　　娴熟—(熟练)照常—(照旧)万不得已—(迫不得已)截然不同—(迥然不同)

　　合拢—(聚拢)叹气—(叹息)预备—(准备)搅合—(搅拌)

　　反义词

　　柔顺—(暴躁)朴实—(浮夸)敦厚—(奸诈)两面三刀—(表里如一)

　　沸腾—(沉寂)整齐—(杂乱)浓稠—(稀薄)反抗—(屈服)

　　六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

　　珍惜爱惜

　　1、我们非常(珍惜)彼此间的友谊。

　　2、(爱惜)粮食光荣，浪费粮食可耻。

　　安静静谧

　　3、明明平时不爱说话，喜欢一个人(安静)地待着。

　　4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片(静谧)，晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。

　　七、仿写句子。

　　1、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　你有理想吗?那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。

　　2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;

　　一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。

　　八、按要求改写句子。

　　1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。

　　改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。

　　2、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

　　修改病句：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

　　3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

　　改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。

　　九、按课文原文填空。

　　1、《北京的春节》中，孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

　　2、在夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

　　3、《迢迢牵牛星》中，描写两星相对的清冷环境的诗句是:迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

　　4、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

　　十、阅读短文，回答问题。

　　1.填空。

　　(1)这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

　　(2)妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。

　　3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

　　文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

　　4.写出文章的中心思想。

　　反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　5.请给短文写一个标题。

　　一幅画

第二单元

参考答案：

　　一、读拼音，写词语。

　　惧怕寂寞旅行溺水遮挡

　　锋利贷款颠覆宴会书籍

　　二、形近字组词。

　　剔(挑剔)贷(贷款)袭(袭击)覆(颠覆)籍(书籍)

　　易(容易)货(货物)袋(一袋)贾(姓贾)藉(慰藉)

　　漫(漫游)锋(锋利)藤(藤蔓)犬(犬牙)混(混乱)

　　慢(缓慢)钢(钢铁)腾(奔腾)吠(狗吠)昆(昆仑)

　　笼(笼罩)险(危险)刃(刀刃)吹(吹嘘)荒(荒唐)

　　龙(龙王)敛(内敛)切(热切)欠(欠债)慌(慌乱)

　　三、多音字组词。

　　xù 畜牧 juàn 圈养

　　chù 牲畜 quān 圆圈

　　ɡènɡ 更加 zhènɡ 挣脱

　　ɡēnɡ 更改 zhēnɡ 挣扎

　　lǒnɡ 笼罩 xīnɡ 兴奋

　　lónɡ 鸟笼 xìnɡ 高兴

　　四、填写合适的词语。

　　(简陋)的帐篷 (寂寞)的生活 (生火)的痕迹 (野蛮)的聚会

　　(淡黄)的头发 (聪明)的做法 (灰白)的眼睛 (锋利)的犬牙

　　(热切)的听众 (嘲弄)的口吻 (无聊)的谎话 (荒唐离奇)的故事

　　一(架)桥梁一(行)楷书大字一(份)便当

　　一(匹)骏马一(本)笔记一(位)人才

　　五、填写近、反义词。

　　近义词

　　畏惧—(恐惧)流落—(流浪)安慰—(宽慰)简陋—(粗陋)

　　碰巧—(凑巧)摸索—(探索)遵照—(遵守)滔滔不绝—(口若悬河)

　　反义词

　　齐整—(凌乱)晦气—(吉祥)精致—(粗糙)推却—(接受)

　　畏惧—(勇敢)简陋—(豪华)野蛮—(文明)天涯海角—(近在咫尺)

　　六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

　　宽阔广阔

　　1.农村有很多的教育机会，有(广阔)的发展前景。

　　2.学校的操场(宽阔)平坦，是我们的乐园。

　　反抗抵抗

　　3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的(反抗)。

　　4.我军的顽强(抵抗)使得敌人的进攻又一次失败了。

　　七、仿写句子。

　　1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。

　　父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫。

　　2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行;

　　选择了宁静，你也就选择了孤单前行。

　　八、按要求改写句子。

　　1.周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

　　直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

　　2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

　　改为陈述句：毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

　　3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

　　改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

　　九、按课文原文填空。

　　1、十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。

　　2、从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

　　3、汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被挡在了门外，礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。过了礼拜天，他可以每天进去了，但是那家的人告诫他不能透露他的探险经过，也不要谈及任何令人兴奋的话题。道格拉斯寡妇守候在旁边，看汤姆是否遵守规定。回到家里，汤姆才听说卡迪夫山发生的事，还得知那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中溺水而死的。

　　十、阅读短文，回答问题。

　　1.按要求写近义词。

　　广阔(辽阔 ) 疑惑(困惑 )

　　2.用“ ”画出文中点明题意的句子。

　　荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。

　　如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

　　3.作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来?

　　兴奋激动。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。

　　4.联系全文，“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情?

　　表达了作者对童年美好时光的喜爱与思念之情。