1、2021年广东省中考语文试题
2021年广东省初中学业水平考试语文
本试卷共 6 页，22 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(24分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)青青子衿，囗囗囗囗。纵我不往，囗囗囗囗囗?(《诗经·子衿》)
(2)囗囗囗囗，若出其中;囗囗囗囗，若出其里。(曹操《观沧海》)
(3)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。(杜甫《望岳》)
(4)天接云涛连晓雾，囗囗囗囗囗囗囗。(李清照《渔家傲》)
(5)囗囗囗囗囗囗囗?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(6)然则何时而乐耶?其必曰“囗囗囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗囗囗”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò。
(2)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiānxǐ的雁群喧嚷着发出邀请。
(3)设计者和匠师们yīndìzhìyí，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
(4)读书的方法，不要固执一点，yǎowénjiáozì，而要前后贯通，了解大意。
3.下列句子中加点的词语使用不.恰.当.的一项是(3分)
A.在南粤大地，全民阅读的氛围一天比一天厚.重.，越来越多的人捧起了书本。
B.中国行星探测任务被命名为“天问”，彰.显.了中华民族的文化传承。
C.鲁迅先生的笔，犹如一把尖利无比的刻刀，将真实的人性刻画得入.木.三.分.。
D.叶老师上古典诗词鉴赏课，各种典故信.手.拈.来.，旁征博引，使人受益匪浅。
4.下列对病句的修改不.正.确.的一项是(3分)
A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置)
B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把
“遭受”改为“赢得”)
C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)
D.粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观 众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)
5.右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号
(2分)
6.从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是(2分)
A.《送杜少府之任蜀州》(王勃)B.《使至塞上》(王维)
C.《黄鹤楼》(崔颢)D.《游山西村》(陆游)
二、阅读(46分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(19分)
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙.，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属.也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰.之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三两竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏.焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(《曹刿论战》)
7.解释文中加点词语的意思。(4分)
(1)肉食者鄙.(2)忠之属.也(3)公将驰.之(4)惧有伏.焉
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)小惠未遍，民弗从也。(2分)
(2)彼竭我盈，故克之。(2分)
【乙】
诸军初至.石头，即欲决战，陶侃曰：“賊众方.盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从.之，夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然。若.峻攻垒，必须
东北风急，令我水军不得往救;今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。侃使庚亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。
9.下列各项中加点词语意思相同的一项是(3分)
(节选自《资治通鉴》)
A.诸军初至.石头/至.霸上及棘门军B.贼众方.盛/方.七百里
C.侃从.之/隶而从.者D.若.峻攻垒/仿佛若.有光
10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻
11.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)
(1)曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点?(3分)
(2)李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用?(2分)
(二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分)材料一：
“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”
材料二：
走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点;正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。
三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。
去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌;和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”材料三：
近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。
再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。
材料四：
如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕
实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。
目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室
里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。
此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。
(上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改)
12.下列对上述材料的理解分析，不.正.确.的一项是(3分)
A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。
B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。
C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。
D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。
13.数字化给博物馆的展览带来了哪些改变?请结合材料一、材料二简要概括。(3分)
14.某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前?请结合上述材料简要回答。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成15~18题。(17分)
①这是她第一次来望北哨所。
望北哨所石钟山
②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心 里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……
③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。
④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金，他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……
⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。
⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火，她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来，司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。
⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。
⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他，她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了……
⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……
⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……
⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。
(有删改)
15.结合选文，简要分析第②段“她”对望北已经很熟悉的原因。(4分)
16.第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用?请结合选文简要回答。(4分)
17.你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。(4分)
18.“她”为什么把红绸带留在山上?请结合选文，以“她”的身份(用第一人称)回答。(5分)
三、作文(50分)
19.请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。
要求：(1)题目自拟;
(2)文体自选;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下面的名著选段，完成20~22题。
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄?”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与?”虞博士道：
“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行!”虞博士道：“他有甚么没品行?”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知!”储信道：“这也罢了;倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
(节选自《儒林外史》)
20.下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是()(2分)
①答应给汤相公银子去典屋住
②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士
④救助落水的庄农人家
A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④③①②
21.吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’ 风采”栏目，请结合原著，完成下表。(4分)
“真儒”推荐表
2、河北省中考语文必背文言文21篇
（仅供参考，请务必以当年考试说明及要求为准！）
一、论语十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”——《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
二、陋室铭
唐 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
三、爱莲说
宋 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
四、河中石兽
清 纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
五、三峡
南北朝 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
六、答谢中书书
南北朝 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
七、记承天寺夜游
北宋 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
八、《孟子》三则
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
九、伯牙善鼓琴
《列子》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
十、桃花源记
东晋 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
十一、小石潭记
唐 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
十二、北冥有鱼
《庄子》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
十三、虽有佳肴
《礼记》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎?
十四、马说
唐 韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
十五、岳阳楼记
北宋 范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
时六年九月十五日。
十六、醉翁亭记
北宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
十七、湖心亭看雪
明末清初 张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
十八、送东阳马生序
明 宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
十九、曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
二十、出师表
三国 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体;陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明;故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
二十一、邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
3、2020年中考语文病句辨析与修改试题汇编
2020年中考语文病句辨析与修改试题汇编
一、选择题
2020·山东中考真题
1.()下列句子中，没有语病的一项是()
A.在“安全生产月“活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。
B.夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的、用的一应供全。
C.近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须收起全社会警惕。
D.公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香感觉特别惬意。
【答案】B
【解析】A.成分残缺，缺少主语，应去掉“由于”或“让”;
C.语序不当，把“严重”移到“环境污染”之前;
D.前后搭配不当，“花香”不能聆听，最简单的方法是去掉“花香”;也可改为“聆听着大自然的鸟语，嗅闻着大自然的花香”;故选B。
2020·湖南中考真题
2.()下列句子表述错误的一项是()
A.“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中”的“浓烈”是形容词，“战栗”是动词。
B.“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这句话是一个复句。
C.“家喻户晓”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鸟语”都是并列短语。
D.“烟波江上使人愁”“长河落日圆”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“江”指的是长江。“河”指的是黄河。
【答案】C
【解析】C.“孜孜不倦”是偏正短语。故选C。
2020·湖南中考真题
3.()下列句子没有语病的一项是()
A.通过学习《紫藤罗瀑布》这篇课文，使我深深体会到了生命长河中的坎珂与艰辛。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。
C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。
D.《民法典(草案)》顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。
【答案】D
【解析】A.成分残缺，删去“使”或“通过”;
B.前后矛盾，在“提高”前加上“能否”;
C.搭配不当，把“意识”改为“行为”;
故选D。
2020·广西中考真题
4.()下列句子中，没有语病的一项是()
A.只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。
B.专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C.苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。
D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。
【答案】C
【解析】A.用词不当。将“守护”改为“欣赏”;
B.句式杂糅。删掉“所致”;
D.语义重复。删掉“尤其”或“ 特别”;
故选C。
2020·贵州中考真题
5.()下列句子中没有语病的一项是()
A.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。
B.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
C.二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。
D.班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。
【答案】C
【解析】A.缺少宾语的中心语，在句末加“的问题”;
B.一面与两面不对应，把“损失的大小”改为“损失小”;
D.用词不当，“远见”不能作定语，把“明智而远见”改为“明智有远见”;
故选C。
2020·四川中考真题
6.()下列句子没有语病的一项是()
A.脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。
B.2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。
C.科学研究表明:人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。
D.只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。
【答案】A
【解析】B.语序不当，“中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩”应该调整为“中国女排辉取得了十一连胜的辉煌战绩”;
C.语义重复，删去“约”或“左右”;
D.关联词误用，把“只要”改为“只有”故选A。
2020·四川中考真题
7.()下列各句没有语病的一项是()
A.我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。
B.由中国自主设计、建造、研发的第一艘航空母舰“山东号”于2019年12月17日在海南军港交付海军，表明中国已经通过了建造航母的毕业考试。
C.赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。
D.近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。
【答案】D
【解析】A.搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”;
B.语序不当，“设计、建造、研发”调换为“设计、研发、建造”;
C.搭配不当，减少不能用倍数;故选D。
2020·云南中考真题
8.()对下列病句的病因解说，不正确的一项是()
A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当)
B.随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。(“随着……”和“使连用，使句子缺少主语)
C.老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明)
D.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当)
【答案】D
【解析】D.有误。两面和一面搭配不当，去掉“能否”。
2020·湖南中考真题
9.()下列语句中没有语病的一项是()
A.人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
B.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
C.张亮以2小时19分的成绩刷新世界记录，成为全世界陆上赛艇马拉松划得最快的人。
D.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。
【答案】C
【解析】A.语义重复，删去“约”或“左右”;
B.前后矛盾，删去“能否”;
D.搭配不当，“回荡”和“眼神”不搭配，可以，删去“和妈妈深情的眼神”;
故选C。
2020·贵州中考真题
10.()下列句子没有语病的一项是()
A.政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因素。
B.傍晚，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。
C.编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。
D.近日，遵义城区投放了大量共享单车，这给市民的日常出行提供了更多的选择。
【答案】D
【解析】A.两面与一面不一致，改为“政策支持力度大，营商环境好”;
B.搭配不当，改为：映入眼帘的是似海苍山、如血残阳，进入耳中的是阵阵涛声。
C.介词使用不对，把“对”提到“编入读本”的前面;
故选D。
2020·广西中考真题
11.()依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是()
人最宝的是生命(①)生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过(②)当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为面羞愧;在临死的时候，他能够说(③)我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业(④)为人类的解放而斗争(⑤)
A.①，②，③：“④……⑤。”B.①。②：③，④——⑤。
C.①。②：③：“④——⑤。”D.①，②，③，④……⑤。
【答案】C
【解析】“人的一生应当这样度过”是对下文的总领，②空用冒号，排除AD;“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”是“他能够说”的具体内容，③处用冒号和上引号;“为人类的解放而斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，④处用破折号，排除B。故选C。
二、
2020·宁夏中考真题
12.()下面简短的书信中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。
①敬爱的李老师：
②您好!明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您辛苦了!
③三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难题，排解思想上的动摇。④您的一句点拨，解开了我们的疑难;一声细语，缓解了我们的焦虑;一个眼神，提醒我们要努力——老师，请您放心，我们会信心百倍、沉着冷静地应对考试。⑤同时，我们也奉劝您多注意身体，考试结束后，我们再回母校来看您。
⑥您的全体学生
【答案】开头“敬爱的李老师”，格式错误，称呼要顶格写。第③句中，“动摇”改为“压力”。第④句中，破折号应改为省略号。⑤句中“奉劝”可改为“希望”。
【解析】第③句中，“排解思想上的动摇”搭配不当，可把“动摇”改为“压力”。
第④句中，“提醒我们要努力”后不能用破折号，因为是内容的省略，应改为省略号。
开头“敬爱的李老师”，格式错误，称呼要顶格写。⑤句中“奉劝”是敬辞，劝告的意思，一般用于上级对下级或长辈对晚辈，警告劝诫的意思，可改为“希望”。
2020·山东中考真题
13.()面对新冠肺炎疫情，学校积极开展日常防疫工作，举办了一系列活动，请根据下面的情境，完成任务。
(1)校报编辑部发出一则征文启事，该启事在标点和内容方面有两处不当，请改正。
征文启事
为学习抗疫英雄事迹，弘扬奉献精神，我报拟面向全校同学举办以《致敬抗疫英雄》为主题的征文活动。本次征文文体不限，不超过800字。稿件请注明姓名或班级，并于6月20日前交给2号楼203室李老师。
欢迎同学们踊跃投稿。
校报编辑部
2020年4月20日
①标点：______改为_________
②内容：_________改为___________
(2)请根据下面的对话，在横线处补写恰当的语句。要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70字。
校长对韩雷同学说：“听说你妈妈在医院工作，是防疫专家，对吗?”“是的，校长。”“太好了!”校长说，“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗?”“好的，校长，我一定将您的意思转达到。”
见到妈妈后，韩雷说：__________________________________。
【答案】(1)①书名号引号②姓名或班级姓名和班级(2)示例：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗?
【解析】(1)本题考查标点和句子正误的辨析。“致敬抗疫英雄”是征文主题，因此不能用书名号，要用引号。“稿件请注明姓名或班级”是错误的，应是“姓名和班级”。
(2)本题考查直接引语与间接引语的转换能力。要把校长的话，转换成韩雷同学对妈妈说的话。“学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲防疫知识，请你捎个口信，问问她有时间吗?”转述时要把人称改换一下：妈妈，我们校长说，学校打算下周一下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座，想请您给全校师生讲一讲防疫知识，请问您有时间吗?
2020·吉林中考真题
14.()下面句子中，画线部分存在语言表达方面的不足，请指出并加以改正。
克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的无比璀璨的未来。
①不足：______________________________________________________
②改正：_______________________________________________________
【答案】不足：①画线词语意思相近;②词语堆砌、累赘;③意思重复;④不够简明。(答出任意一点即可)改正：①克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的未来。②克服重重困难后，出现在我们面前的将是无比璀璨的未来。③画线部分保留其中一个。④将“无限绚烂的”删除。⑤将“无比璀璨的”删除。(答出任意一点即可)
【解析】考查改病句。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。此处可凭语感审读，“无限绚烂”“无比璀璨”意思相近，都是形容无比耀眼灿烂，用来修饰“未来”一词，当定语，属定语赘余。有成分赘余语病的，删去其一即可。
2020·内蒙古中考真题
15.()下面是清河中学拟定的一则征稿启事，这则启事在格式和内容上有三处错误，请你改正。
征稿启事
我校现以“最美教师”为主题向学生征稿。内容要紧扣生活，有真情实感。请同学们记录并发现教师的“美”踊跃投稿。
征稿截止日期：7月30日。
2020年7月15日
清河中学
改正：(1)_________(2)_________(3)_________
【答案】(1)第③句将“记录”与“发现”调换位置。(2)在正文“踊跃投稿”后添加联系方式：稿件请发至清河中学校园广播站。(3)将落款单位和时间调换位置。
【解析】本题考查征稿启事。征稿启事，一般由标题、正文、落款三部分组成。具体如下：1.标题。标题要写在居中的位置，一般可以直接写为“征稿启事”，而且标题的字体应大于正文字体。2.正文。正文即具体的内容，要交待一下刊物的性质、征稿目的、征稿要求、征稿栏目。3.落款。落款即启事单位的名称和日期。日期要写在名称的下方。
在内容表达上有两处错误：一、缺少具体的联系方式。应在正文“踊跃投稿”后添加联系方式，如：稿件请发至清河中学校园广播站;二、第③句表达语序不当。应先“发现”再“记录”，将“记录”与“发现”调换位置。格式上：落款日期要写在名称的下方。
2020·江苏中考真题
16.()根据语境作答。
成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放;因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊()，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种()的乐章。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
悲哀悲痛深沉深厚
(2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
【答案】(1)悲哀 深沉
(2)生命存在的过程中，并非(不是，并不是)所有的成长都有着明朗的色调。
【解析】(1)本题考查词语运用。作答本题首先要理解词的意思。第一个空：“悲哀”指的是伤心、难过，同时有一种同情和怜悯的成份;“悲痛”是难过伤心而且非常痛苦，旨在表达心中的那份痛苦;从程度上讲，而“悲哀”的程度要高于“悲痛”。在选文中“今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床”，不要为融进泥土的花蕊感到难过，或者同情，这里并不是表达心中的那份痛苦，所以悲哀更恰当。第二个空：“深沉”可以用来形容程度深，如暮色深沉等;也可以形容(声音)低沉，如发出深沉的声响;还可以形容沉着持重，思想感情不外露，如深沉的微笑。而“深厚”主要形容感情浓厚，基础坚实，如群众基础非常深厚等。给出的片段中，主要是形容乐章的程度低沉，与前文中的沉寂也是一种成长相对应，所以应当用深沉。
(2)否定词误用，去掉“非”或“不是”。
4、中考语文答题模板，按中考试卷结构整理！
第一部分
四种题型——
中考语文试卷第一部分的内容主要包含
①配合情景描述，进行古诗词的背诵、默写
②错字、读音考察
③文学常识选择题考察
④简短的语言表达
答题要点汇总——
该部分内容属于中考语文试卷中的送分题目，侧重考察孩子们的基础知识掌握和背诵效果。
因此，在考试时需要注意：
①速度+精准度把握。
按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。
因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。
②不会做，放一放
我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。
不慌、不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上固定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。
第二部分
中考语文试卷第二部分的内容主要包含的题型——
①中考古诗词鉴赏
②文言文阅读鉴赏
③现代文阅读
④名著
中考古诗词鉴赏
答题要点汇总——
(一)“诗眼” 炼字型
(二)名句赏析型
(三)表达技巧型
(四)语言特色型
(五)情感赏析型
（一）“诗眼”型、炼字型
常见题目形式
①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?
②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字?
③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?
④某字在表情达意上的作用是什么?
⑤一联中最生动传神的是什么字?为什么?
⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
答题要点
(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。
(2)解释该字的一般含义和在句中的意义。
(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
（二）名句赏析型
常见题目形式
①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
答题要点
(1)明确诗中具体景物形象。
(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。
(3)概括诗人描绘景物的特点。
(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
（三）表达技巧型
常见题目形式
①这首诗用了什么表现手法?
②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?
答题要点
(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
(2)结合诗句和具体的词语作分析。
(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。
（四）语言特色型
常见题目形式
①谈谈这首诗的语言特色。
②分析这首诗的语言风格。
答题要点
(1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色。
(2)结合诗中语句，具体分析这种特色。
(3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。
（五）情感赏析型
常见题目形式
①谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。
②谈谈你对这首诗整体的理解。
答题要点
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。
(2)运用了何种表达技巧。
(3)抒发什么情感。
文言文阅读鉴赏
考点一：实词释义（含实词辨析）
文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。
技巧一：直接迁移法
又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解
如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。
技巧三：组词推断法
将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法
成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。
考点二：虚词意义及用法辨析
技巧一：代入筛选法
如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。
如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：
①代词，可译为“他(她、它)”“这”“他(她、它)的”或自称等;
②结构助词，译作“的”;
③助词，不译;
④动词，译作“去”“往”“到”等。
然后一一代入相应句中进行理解和筛选。
技巧二：句意分析法
根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。
技巧三：交换理解法
如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。
考点三：句子翻译
技巧一：紧抓关键词
文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分。
如“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，翻译为：他们自己说他们祖先(为了)躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
技巧二：翻译特殊文言句式
(1)判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，不用判断动词“是”。
其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文进行判断：
① “则”表肯定判断，可译为“是”。例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
② “是”作动词，表肯定判断。例：斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》)
(2)倒装句 常见的倒装句有以下四种：
① 主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首位置，以加强感叹或疑问语气。
例：“甚矣，汝之不惠!”正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。
② 宾语前置。否定句中代词充当宾语、动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
例：“何陋之有”即“有何陋之”的倒装，可译为“有什么简陋的呢”。
③ 定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
例：“予谓菊，花之隐逸者也。”句中“花之隐逸”是“隐逸之花”的倒装，可译为“具有隐逸气质的花”。
④ 介宾结构后置。
A.用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
例：“能谤讥于市朝。”为介宾结构后置，正常语序应为：“能于市朝谤讥”，将介宾结构“于市朝”后置。
B.介词“以”组成的介宾短语后置，翻译时，一般都前置作状语。
例：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。将介词短语后置做状语，原句应是“愿陛下以讨贼兴复之效托臣”。
(3)省略句常见的有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。
① 省略主语。
如：
①渔人甚异之……(渔人)便舍船，从口入。(《桃花源记》)
② 省略谓语。如：择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)
(4)固定句式初中常见的文言文固定句式有：
① “不亦……乎”：相当于“不是……吗”。
如：有朋自远方来，不亦乐乎?(《论语》)
② “以……为……”：相当于“把……当作……”。
如：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”。(《童趣》)
(5)被动句被动句主要有两种情况：
一是用“于”“为”“为……所……”“见”字表被动;
二是没有被动词，但意思隐含被动，要根据上下文语意去推断。
3. 牢记翻译基本方法“留、换、调、增、删”是文言文翻译的基本方法。
“留”是保留原文中的词语;“换”是替换词语，如“此则岳阳楼之大观也”中的“观”用“景象”替换;“调”是调整语序，如“何陋之有”翻译为“有什么简陋的?”;“增”是增补词语或句子的成分，“夫大国，难测也”翻译为“大国的虚实是难以推测的;“删”是删去不译的，如“陈胜者，阳城人也”中的“……者……也”不译。
考点四：文意理解
1. 文意理解
(1)阅读文言选段，把握主要内容。
先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法;接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。
(2)分析题目要求，锁定答题区域。
就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案;同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。
(3)一一对应，仔细分辨。
在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
(4)抓住重点，准确翻译。
在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。
(5)联系全文，整体分析。
站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。
(6)表述正确，文字简练。
在做答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章题干所问问题。
2. 拓展延伸
(1)异中求同，同中求异。“异中求同”是指通过比较阅读，抓住重点句段，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，解释一般规律。
(2)鉴赏分析类。这类题目要求说出两文所表达的思想感情的不同。这就要求考生首先要读懂两篇文章内容，然后在此基础上找出两文所表达的思想感情的异同之处。解答此类题目时，要着重从文章本身出发去思考其思想内容和艺术特色。
(3)议论评价型。解答此类题时，要把握正确的方向，不能违背正确的价值观;并且考生在做答时要有自己独到的见解，并能对自己的观点进行简要地阐述。
(4)启示感悟型。此类题目的解答，要求考生既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。
答题要求：
①紧扣问题，寻找依据;尊重原文，深入发掘。
②依据原文，了解情感;熟悉作者的情感态度，解剖分析。
③注意答题层次。
(5)建议献策型。此类题目要求考生仔细阅读文段内容，从文段内容出发，再联系生活实际来谈。
(6)形象分析型。从正面和侧面描写入手，从人物的外貌、神态(表情)、语言、心理、行为、动作等方面入手，结合当时的时代背景，对两文人物的性格特点进行整体对比分析，再得出两篇文章中人物形象的异同点。
现代文阅读
基础知识：
1.景物描写的作用:
渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
4.用自己的话回答问题：
(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;
(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;
②翻译句子法，适用于文言文语段;
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用:承上启下的过渡作用
6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
7.写作人称的好处:
第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然
第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
8.容易弄错的术语：
(1)表达技巧：即艺术手法，包括表达方式、表现手法、修辞手法等
(2)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
(3)表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……
(4)修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……
(5)语言特点：通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩(常与修辞手法合用)
9.在哪儿找线索:
标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
10.引号的作用：
表引用(引用人物对话、诗文句等);表特定称谓(特殊含义);
表否定、反语、讽刺等意味;表强调。
记叙文阅读
一、记叙文基础知识：
(一)记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件
(二)记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果
记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙
(三)记叙文第一段的作用:
1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
二、语段阅读题答题总原则：
1、快速浏览全篇文章。
答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。可适当做标记。
2、带着问题读文章的相应段落。
注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句。
开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。
注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
3、答题。
具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
运用下文常见答题技巧回答;如无法判断，可摘抄提炼原文原句。
字迹工整，卷面干净;可用①②③等序号对答案进行标注。
三、常见题型答题技巧
(一)某句话在文中的作用：
词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
答题格式：这句话运用了……的修辞手法，
表现了……的特点(使语言更加)，
表达了……的感情(反映了的形象)。
(二)修辞手法的作用：
可以从2个方面谈：
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：运用……的手法，生动形象地写出了……的特点，表达了……的感情。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：运用排比的手法，增强语势，强调了……的语气。
3、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：使用设问，引起读者对……的注意和思考。
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……。
5、反复：强调了或者加强了……语气。
(三)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
1、用第一人称;
2、采用1+2或1+3的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
答题格式：我认为(觉得)……。因为……
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都、大都、非、只有等)：
不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)提炼中心、主题：
注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等;如概括写作目的和思想感情一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等
说明文阅读
一、常见的说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、作引用等。
二、常用的答题技巧：
(一)说明方法及其作用分析题：
答题格式：本句用了的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了……(说明内容)，使读者……。
(二)“××”词好在哪里?
答题格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
(三)“××”词能不能删掉?
答题格式：
①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
(四)说明文中的主观题
1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。
2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)
4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性，切忌胡编乱造
第三部分
中考语文试卷第三部分的内容主要包含的题型——
作文
答题要点汇总——
法可采用对比式，容易构思，容易写，容易切题，好拿分。记叙文要拿高分，可采用虚实结合的写法——意象、象征。注重首尾呼应、点题和升华主题。
如果选择写议论文，你可以
第一段：破题+总观点
第二段：解释总观点
第三段：分论点+事例+总结
第四段：同上
第五段：总结升华。(例子想不起时看看试卷前面的内容，说不定让你联想起一些事例)
5、2019年全国中考语文作文题目汇编一
2019中考作文题-天津市作文(50分)
有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢?请自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴紧扣主题，内容具体充实;
⑵有真情实感;
⑶文体不限(诗歌、戏剧除外);
⑷不少于600字;⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
重庆市A卷以下两题，选做一题。
(55分)要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。⑴多一点兴趣，让我们的生活更加丰富;多一点欣赏，让我们的世界更加精彩;多一点执着，让我们的步伐更加坚定;多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：多一点_____________⑵材料作文，自拟题目初一男孩儿李仁志在《少年说》节目上，有关妈妈的告白引发观众的“集体泪崩”。“我的妈妈每天地城市的大街小巷里穿梭，她就是一名配送员……”这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。“妈妈的工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈对我说：‘无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。’”
重庆市B卷以下两题，选做一题。
(55分)要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
⑴分数，可以是有形的，也可以是无形的;可以是别人评分，也可以是自己打分;可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动…都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。请以“我的最高分，我的最低分”为题，写一篇文章。
⑵阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。萤火虫小小流萤，在黑沉沉的幕色里， 你多么欢乐地展开翅膀 你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。
安徽省阅读下面文字，按要求作文。(55 分)
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)责任完了，算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。(艾美居里《美丽的颜色》)你对“乐”有怎样的认识与思考?或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】⑴自拟题目，自选文体;(⑵文中不要出现透露你个人身份的信息;⑶抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
浙江省杭州市
1、毕业前夕，班委计划挑选班级三年活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务(5分)要求：⑴符合情境;⑵语言生动，至少运用一种修辞手法;⑶不出现真实的校名和师生姓名。
2、阅读下面的文字，按要求作文。(40分)“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心;换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象，创作故事;也可以对这个话题发表见解。要求：⑴题目自拟，文体自选(诗歌除外);⑵不得抄袭、套作;⑶不出现真实的校名和师生姓名。
浙江省宁波市按要求写作。(60分)
学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。栏目 内容举例家乡风味 宁波汤圆、红青咸蟹……家乡风光 四明山、东钱湖……家乡风俗 闹元宵、过端午……家乡风尚 全民健身、垃圾分类……
要求：⑴任选一个角度，可记叙，可议论，可说明……
⑵自拟题目，自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字;⑶不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
浙江省衢州市阅读下面的文字，按要求完成写作。(40分)
说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗国……然也有青山绿水图，欢乐农家图，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。
要求与建议：
⑴以下面的文字为文章的开头，写一篇游记(600字左右)，吸引更多的朋友来衢州旅游。亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游!我会与你分享我的“私家地图”，现在跟着我出发吧!
⑵为文章配1-2幅插图。(无需绘图，只需在文中合适的地方，用括号注明图片内容)⑶不要出现含有个人信息的人名、校名等。⑷适当引用古诗文、典故、传说等，会让你的游记更吸引人。
浙江省嘉兴舟山阅读下面材料，按要求作文。(50分)
经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待。请从下面三个写作思路中任选一个作文。
⑴从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。
⑵你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗?请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。
⑶有人说，研学就是旅行;有人说，研学就是学习。你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文。
要求：(1)题目自拟，立意自定。(2)选择合适的表达方式。(3)不少于600字。(4)不得出现透露考生信息的人名校名、地名等。
浙江省湖州市阅读下面文字.按要求写作。(50 分)
读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。――周国平以上文字，引发了你哪些感悟与思考?请自报避目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：
⑴除诗歌外，文体自选;
⑵不少于600字;⑶不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。浙江省绍兴市22.阅读下面文字，按要求写-篇文章。(60 分)
苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：“他们说。”“他们说什么?”“让他们说去吧。”以上材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章，可讲述经历，可扦发情感，可闹述观点……
要求：
⑴自选角度立意，题目自拟。
⑵文体自选，诗歌不少于16行。⑶不少于600字。⑷不出现真实的校名、人名等。浙江省温州市
根据要求作文。(60分)
地球上只剩一个人?把自己的生活投进艺术世界中?这个暑假，我独自背包去旅行?这，可能真的会发生!请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生!””为开头进行写作。
【写作要求】
①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作助手】
①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格内容进行构思。
明确所指 “这”指的是什么事情?什么问题?什么现象?….探本溯源 是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生?推想反思 如果真的发生，会有什么结果?带来怎样的影响?你有怎样的思考?
浙江省台州市
三、写作(68分)
19.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。(8分)【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣;但也有人认为应该从小树立远大理想。
对此，你怎么看?【留言区】__________________
要求：
(1)观点明确。
(2)语言文明，表达得体。
(3)100字左右。
20.阅读下面文字按要求作文。(60分)同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长;同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味;某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想……上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：(1)立意自定，题目自拟。(2)文体自选，诗歌除外。(3)不少于60字。(4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
湖南省衡阳市三、作文(50分)
27.阅读下面的文字，按要求作文。想写你的名字想写你的名字，在蓝天碧海的沙滩。一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，可是我担心，海浪温柔的抚摸。想写你的名字，在冰清玉洁的雪地。一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言，可是我担心，阳光炙热的亲吻。请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①要有真情实感;②自定立意，自选文体(诗歌除外);③用规范汉字书写;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
湖南省岳阳市作文(50分，其中含书写5分)
26.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
题目一：“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。请以“握手”为题，写一篇文章。
题目二：著名作家亨利戴维梭罗在他的书中写道：“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。”上面的材料给了你怎样的感受?引起你怎样的思考?请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写篇作文。
要求：
1.不少于600字;
2. 文体(诗歌除外)不限;
3.不要出现所在学校的校名或师生姓名。
湖南省株州市作文(60分)
请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
题目：从此改变
江苏省南京市
端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50分) 要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
江苏省连云港市作文(60分，其中含书写3分)
请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正确、规范、美观。
江苏省淮安市21.阅读下面文字，完成作文。(60分)
毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：[主题一]我型我秀(记录展示自我的精彩瞬间)[主题二]我行我知(珍藏参与活动的别样收获)[主题三]我感我念(抒写感动我心的链厚情值)请任选其一，以“我当铭记”为题，写-篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名;②除诗歌、戏剧外，文体不限;③书写工整，卷面整洁。
江苏省宿迁市
春风吹过，给山林留下一片葱翠;细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢?请以“我给留下的”为题，写一篇文章。(60分)
要求：①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;④不少于600字。
江苏省扬州市作文(60+3分)
生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层;一只海燕,顶风冒雨;一座大山，顶天立地;一个团队，合力相顶….他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受,担当,碰撞，支持….请以“顶出一个春天”为题,写一篇文章。
要求:
⑴)要有自己的经历、体验,感情真挚，不得抄袭和套作。
⑵自选文体，不少于600字。
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
⑷书写3分，请认真书写。
山东省青岛市
从以下两题中任选一题，完成作文。(50分)
⑴半命题作文一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何处?
请以“镌刻在________的约定” 为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文;
②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受;
③文中不得出现真实的校名与人名。
⑵自命题作文阅读下面的文字，按要求作文。童话大王郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁：“你知道这本书吗?”郑渊洁摇了摇头说：“不知道。”世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道。“说‘不知道’”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……请你结合自己的经历或感悟，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写-篇600字左右的文章，文中不得出现真实的校名与人名。
山东省威海市四、写作(50 分)
23.题目：二十年后的遇见要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外);不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
山东省德州市
25.“逆战”即迎接战斗。人、家、国都应有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神。请以“逆战”为题目，写一篇不少于600字的文章。(60分)
要求：文体不限，不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
山东省临沂市
23.从下面两题中任选一题写作。(50分)
(1)每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。……就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象：朴实的人看到生计，精明的人看到机会：困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望;商人看到利益，官员看到愿景;……而你，看到的却是不一样的世界，……请以《不一样的世界》为题目，写一篇不少于600字的文章。
(2)担当，词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀;担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格。……请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选(诗歌除外);
②表达真情实感，不得套作、抄袭;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
山东省聊城市
21.阅读下面材料，根据要求作文。(50 分
)材料一：有个人想成功，但总是碰壁。父亲是位老船员，意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久。之后，他静下心来，好好读书，终有所成。
材料二：任正非表示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署，让我们有了应对“强凤暴”打击的底气;踏踏实实在各方面做好研究，我们才能在这个世界上站住脚。这两则材料引发了你怎样的思考?请以“做好自己”为话题，联系生活，写-篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，可以抒写感情，也可以发表议论。
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
山东省枣庄市
阅读下列材料，你有怎祥的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以“爱之心”为题，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。(50分)爱人者，人恒爱之。敬人者。人恒敬之。--《孟子》慈母手中銭，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。―― 《游子吟》为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。――钓鱼迷的故事只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。――《爱的奉献》
要求：⑴除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;⑵不少于600字;⑶不得抄袭，不得套作;⑷文中不得出现真实的人名、校名等信息。
四川省自贡市
23.从下面两个题目中任选-题，根据要求写–篇文章。
(63分)题目一：有人说教育就是当你离开母校后，除了知识以外剩下的东西。三年初中生活，母校-定会为你留下什么。毕业在即，请以“致母校的一封信”为题，写封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的礼物。
要求：①注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定;
②不得套做，不得抄袭;
③统-以“文华”为写信人，信中的人名、地名、单位名-律用“xx”代替;
④卷面整洁，字迹清楚;
⑤不少于500字，最多写满格。
题目二：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。
请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写-篇文章。
要求：
①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题;
②不得套做，不得抄袭;
③文中的人名、地名、单位名–律用“xx”代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少于500字，最多写满格。
四川省南充市
25.从下面两题中，任选一题作文。(共50分，含书写5分)
(1)阅读下面文字，根据要求作文。一段新的旅程即将开启，翻检行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远……请以“__伴我远行”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整;
②立意准确，思想健康;
③除诗歌外，文体不限;
④用规范汉字书写不少于600字;
⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)阅读下面文字，根据要求作文。今天我们可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;我们也可以借助多媒体技术“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;我们还可以手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……请以“我的青春阅读”为题，写一篇文章。
要求：①立意准确思想健康;
②除诗歌外，文体不限;③用规范汉字书写，不少于600字;④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
四川省达州
26.作文。(40分)
题目：我心中的宝藏要求：
①文体自选(诗歌、戏剧除外);
②不少于600字;
③文中不得出现透露考生个人身份的信息;
④书写工整，卷面整洁。
四川省凉山
13.从下面两个题目中任选一题， 按照要求写一篇文章。(60 分)
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。生活中，只要你用心思考，用情回忆，在你成长的每个阶段均有过这样或那样的故事，这些故事一定蕴藏有让你动心的“真实与感动”。譬如，心情不好时，天不一定要下雨;有了好事，太阳公公也不必笑得更灿烂;当你跌倒时，也不一定会受伤…… 生活只要有了“真实与感动”，你就会活出真真实实的你自己，你的成长才有了更多的诗意。要求：请围绕“真实与感动”的话题，写一篇作文。字数不少于600字，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：我为____点赞要求：请将题目补充完整，写一篇字数不少于600字的作文，立意自定，文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
四川省遂宁市
四、写作实践(60分)生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生：与家人共享的温馨，与朋友相处的愉悦，与美景融合的概查。与书籍为伴的充实……请以“美好”为话题，自拟题目.写一篇不少于600字的作文。
【要求】
⑴除诗歌、戏刷外，文体不限：
⑵文中不得出现真实的地名、较名、人名等，不得套作，不得抄袭;
⑶书写工整，卷面整洁。四川省眉山市 阅读下面的文字，按照要求作文。(40分)地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。小草如此，我们的成长历程也何尝不是如此呢?在你成长的历程中是否也有过这样的经历和感受呢?请围绕材料的寓意，写一篇不少于600字的记叙文或议论文，可以讲述你成长历程中的故事，抒发你成长的感悟，也可以阐发你对成长的看法。
四川省广安市
四、作文(40分)
30.任选题作文。⑴请以“那份不一样的真情”为题，写篇不少于 600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。⑵阅读以下材料，完成作文。近几个月来，美国针对中国的华为公司可以说是“动作”不断，全面打压华为，而华为公司创始人任正非在回答媒体时却说不赞成任何形式的抵制美国苹果手机的行为。有外国媒体记者问我国外交部发言人陆慷如何看待这一问题时， 他回答道:“一个企业的心胸有多宽，路就有多广。”企业如此，人不亦如此吗?请以“心胸与路子”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实姓名、地名、校名。
甘肃省兰州市
写作(60分)
人生有些日子是要设法留住的。在这种日子里，人在失去很多的同时又得到了很多，并为之受益一生。请以“我要留住的日子(这一天)”为题写一篇文章。要求：不少于600字;文体自选(诗歌除外)。
甘肃省武威市从下面两个题目中任选一题作文。(60分)
⑴阅读下面这段话，根据材料立意，自拟题目，写一篇作文。果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我作绿叶的贡献吧，谦逊而专心地垂着绿阴!
要求：
①文体不限(诗歌除外) ;
②不少于600字;
③不得透露个人相关信息。
⑵请你用上“科技”“未来”“环境”这三个词语，以“已经过去三天了，还没有见到阳光”为开头发挥想象，写篇故事。
要求：①自拟题目;
②不少于600字;
③不得透露个人相关信息。
6、2020年济南市中考语文模拟试题
2020年济南市中考语文模拟试题
注意事项：
1.本试卷共8页，共150分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓
名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂
其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一、(20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(4分)
A.绮丽(qǐ) 讪笑(shàn) 星宿(sù) 三年五载(zǎi)
B.解剖(pōu) 氛围(fēn) 呜咽(yè) 锐不可当(dāng)
C.奖券(juàn) 畸形(jī) 干涸(hé) 追本溯源(sù)
D.狭隘(ài) 殷红(yān) 倒坍(tā) 相形见绌(chù)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(4分)
A.松驰 座谈会 迫不急待 浑然一体
B.严峻 关连词 心旷神怡 自出新裁
C.沉湎 顶梁柱 出类拔萃 源远流长
D.燥热 喝倒采 名副其实 一泄千里
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(4分)
A.互联网时代，抖音视频已经成为老百姓茶余饭后炙手可热的节目。
B.苏轼的文章如行云流水，常行于所当行，常止于不可不止。
C.老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都有，简直是汗牛充栋。
D.科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店的收入。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )(4分)
A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
B.央视《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
C.随着“嫦娥四号”的发射成功，开启了人类月球探测新篇章。
D.亚洲人民期待一个和平安宁、共同繁荣、开放通融的亚洲。
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是( )(4分)
A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。B.《三国演义》中，关羽接受孙权的邀请，“单刀赴会”，拒绝了孙权归还荆州的要求。C.《老人与海》中圣地亚哥给我们的启示是人生的价值和意义就在于积极的进取和行动。D.《草房子》中，在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，秦大奶奶自觉搬出了草房子。
二、(25分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6~8题。(共6分，每小题2分)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
6.下列加点词解释正确的一项是( )(3分)
A.从小丘西行百二十步西：西方
B.佁然不动佁然：高兴的样子
C.以其境过清清：清澈
D.斗折蛇行蛇：像蛇一样
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.心乐之王之蔽甚矣
B.全石以为底不以己悲
C.其岸势犬牙差互其一犬坐于前
D.潭西南而望朝而往
8.下列对选文理解有误的一项是( )(3分)
A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。
C.第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，实写“潭水”，动静结合，写近处所见。
D.本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9~11题。(共8分，每小题2分)
生木造屋
高阳应①将为室家②，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也。木益枯则劲涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。
(选自《吕氏春秋·别类》)
【注】①高阳应：宋国大夫。②室家：房屋。③涂：泥。④挠：弯曲，这里指生木被压弯。
9.请用“/”为下面的文字断句。(只断一处)(2分)
木 益 枯 则 劲 涂 益 干 则 轻
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
室之始成也善，其后果败。
11.请用简练的语言概括这则故事给予我们的启示。(3分)
(三)诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12~13题。(共8分，每小题4分)
金城北楼①
(唐)高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。
为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。
【注】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。④更：经历。
12.请用优美的语言描述这首诗颔联所展现的画面。(4分)
13.结合诗歌内容，赏析“至今羌笛怨无穷”中“怨”字的表达效果。(4分)
(四)根据原文默写
14.用课文原句填空。(共8分，每空1分)
(1)___________________，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)
(2)我寄愁心与明月，___________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)___________________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
(4)晴川历历汉阳树，___________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(5)___________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(6)拣尽寒枝不肯栖，___________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(7)文天祥在《过零丁洋》中巧借地名暗示了形势的险恶、境况的危苦和对前途的忧虑的诗句是：___________________，___________________。
15.对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为 “吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(5分)
看法(3分)：______________________________________________
宣传标语(2分)：重视传统节日内涵，___________________________ 。(要求与上句结构相似)
四(32分)
阅读下面的文章，完成15~18题。(共12分)
(一)蜜蜂消失，人类只能再活四年?
①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10%的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补;而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45%的森林已经被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。
15.文章说明了什么现象?造成这一现状的主要原因是什么?(3分)
16.第⑤段画线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分)
17.第⑥段中加点词语“或许”能否删去?为什么?(3分)
18.读完本文后，你的感受是什么?(3分)
阅读下面的文章，完成19~22题。(共20分)
(二)30秒的幸福时光
①那年春天，我去山里写生，租住在一个叫九里沟的小村庄。
②九里沟山清水秀，风景宜人，村子背依苍茫的青山，村前一条清浅的小河绕村而过，不远处，京广线列车时而呼啸着穿过大山，奔向远方。
③很快，我就和这里的人们熟悉了。闲下来的时候，村里人常让我为他们画肖像。每画完一幅，被画的人就宝贝似的捧在手里，左看右看，啧啧称叹，满脸欣喜。结果半个月不到，小村里除了茂德老人，全被我画了一遍。
④茂德老人住在我隔壁，他说他有青光眼，眼神不好，即使画好了，他也看不清自己的模样。
⑤茂德老人大概有七十多岁，满头白发，古铜色的脸膛，满脸的皱纹如风干的核桃皮，印证着他所经历的风霜岁月。
⑥每次我去他家串门，他最爱给我讲他儿子的事情，看得出他那位在广州工作的儿子是他这辈子最大的骄傲。他常常一边讲一边拿出儿子的相册和获得的奖状让我看，我看的时候，他在旁边充当解说，这是高中时的，这是大学时的，这是参加工作以后照的。说话的时候，他的脸上笼着一种慈爱的自豪的光芒。他乐呵呵地告诉我，他的儿子大学毕业留在广州工作，现在是一家建筑工程公司的总工程师，平日工作很忙，常天南海北地出差，只有逢年过节才能回来看看。说到这儿，他幽幽地叹口气，刚才还充满自豪的语气里，有了些失落的味道。
⑦在村里待久了，我渐渐发现茂德老人一个有趣的规律。每隔几天，他就要在下午五点多钟，坐在后山坡上朝铁路线的方向张望，那姿势和神态好像在等什么人，一直到有火车轰轰隆隆地驶过之后，他才迈着迟缓的步子离开。每当看他坐在夕阳里，像座雕像眼望前方，默然凝望，我就感觉有些滑稽好笑——茂德老人真有些文艺范呀。
⑧有一天，我坐在山坡上绘画。此时蔚蓝色的天际里，橙红的夕阳正把温柔的光芒洒向山川大地，万物都罩上了一层恬静柔和的色彩。这时，我发现茂德老人又背着双手来到山坡上，找个地方径直坐下后，他开始望着火车线路的方向出神。
⑨过了一会，一列火车喘着粗气风尘仆仆地驰来，飞快地经过我们眼前后，又向远方急速奔去。只见茂德老人始终紧紧地盯着火车，直到列车远去，消失得无踪无影，他还久久地呆望着火车消失的方向。他的身上洒满了夕阳的万道金光，好像穿了件华美、温暖的衣裳，头上的白发在风里飞舞，几丛青翠的野草在他身边闲闲地摇着春风，远远看去，茂德老人更像一尊生动的雕像。
⑩我向他打招呼，问他在看什么。他这才从沉思里回过神来，乐呵呵地答，我儿子就在刚才的那个车上。
⑪看我有些惊讶，他解释说，他每周五都要固定坐这趟车去北京出差，到咱这山沟里正好是这个点，他以前对我说过。
⑫哦，我恍然大悟，难怪常常看见你坐在这儿，原来是在看火车呢，不过，火车跑得那么快，他能望见你吗?
⑬他不知道我在这，茂德老人狡黠地一笑，眨眨昏花的眼睛，他工作忙，又累，一上车就在卧铺上睡了，我也从没有告诉过他，我在这里看看就行了，不影响他。
⑭我有些不可理解，暗想，那望火车又有什么用?
⑮他好像知道我想说什么，抬头望望远方好看的彩霞，认真地说：“虽说看不到他，但看看有他的火车也不错，看见火车，知道他在里面，我就说不出的高兴，踏实!”
⑯我心里涌起一种深深的感动!从望见火车到火车消失，最多只有30秒时间，在这微不足道的30秒里，却有着一位父亲最期待最幸福的相遇……
⑰我想，我一定要把这幸福的30秒画下来，送给这位朴实慈爱的乡下父亲。
(作者邓迎雪，文章有删改)
19.通读全文，说说文章以“30秒的幸福时光”为题有什么好处。(5分)
20.品味语言，回答下面问题。(共6分，每小题3分)
(1)从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。(3分)
茂德老人大概有七十多岁，满头白发，古铜色的脸膛，满脸的皱纹如风干的核桃皮，印证着他所经历的风霜岁月。
(2)结合语境，赏析第⑬段中加点词语。(3分)
他不知道我在这，茂德老人狡黠地一笑，眨眨昏花的眼睛……
21.结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句的理解。(4分)
22.文章第⑦段和第⑨段都写到了茂德老人像雕像，请从内容和结构两方面说说其表达作用。(5分)
四、(60分)
23.按要求作文。
味道通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的趣味、情趣。饮食之味酸甜苦辣皆备，人生之味亦如此，不管是舌尖上的味道，还是生活的味道、文字的味道……总有一种味道让你流连忘返。
请以“味道”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的人名、校名;③不得抄袭;④不少于700字。
7、上海市2020年中考语文模拟试卷
上海市2020年中考语文模拟试卷
(满分150分考试时间100分钟)
考生注意：
1.本试卷共28题;
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分
一、文言文(40分)
(一)默写(15分)
1.停杯投箸不能食，_________________________。(李白《行路难(其一)》)
2.________________________，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
3.________________________，尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》)
4.兔从狗窦入，________________________。(《十五从军征》)
5.到亭上，有两人铺毡对坐，________________________。(张岱《湖心亭看雪》)
【答案】(15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止)1.拔剑四顾心茫然2.羌管悠悠霜满地3.关河梦断何处4.雉从梁上飞5.一童子烧酒炉正沸
【分析】考察诗歌的默写，涉及的很多是部编版的新诗歌，因此学生在背诵的时候老师要多关注，一些生字词也要注意不要写错别字。
(二)阅读下面的词，完成第6-7题(4分)
蝶恋花
[宋]柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.词中“烟光”指的是________________________(2分)
7.下列理解有误的一项是( )(2分)
A.“春愁”两字，既点出了时令，又是此词情感的核心词。
B.青草、烟光、夕阳这些景物营造出春天清新的诗意氛围。
C.“强乐还无味”写借酒浇愁，更写出“春愁”的缠绵胶着。
D.本词既表达了忠贞的爱情主题，也暗寓执着的人生理想。
【答案】6.(2分)飘忽缭绕的云霭雾气
7.(2分)B
【分析】6.本题考察诗歌的课下注释，要求学生要熟练掌握背诵。难度不大。
7.本题考察诗歌的理解，要求学生熟练理解诗歌的中心主旨，尤其是一些细节方面要多关注，本题中主要是B选项中“清新”两个字有误，诗歌中的意象应该是黯淡萧条的。
(三)阅读下面选文，完成第8-10题。(9分)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
8.短文节选自《___________________》，出自儒家经典《________________》。(3分)
9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
非独贤者有是心也，人皆有之。
____________________________________________________________________________
10.短文中可以概括全篇大意的话是______________________________________(3分)
【答案】8.(3分)鱼我所欲也(1分)孟子(2分)
9.(3分)不只是道德高尚的人有这种天性，人人都有这种天性
10.(3分)生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也
【分析】8.本题考察文言文的基础文学常识。注意“节选”，而不是整篇文章选自哪里，写“鱼我所欲也”即可。
9.本题考察句子翻译，注意关注重点实词，尤其是“独”“是”“皆”等。
10.本题考察内容的梳理概括，但是是从短文中截取，因此只要选对句子即可。
(四)阅读下文，完成第11-14题(12分)
副使失物
李士衡为馆职①，使高丽。一武人为副。高丽礼毕赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏②，副使以士衡所得缣帛③藉船底，然后实④己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不瑕拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得一无所失。
【注】①馆职：唐宋时一种官职。②疏漏：有缝隙漏水。③缣帛：丝绸。④实：填放。
11.解释文中的加点词。(4分)
(1)李士衡为馆职 为：___________________
(2)高丽礼毕赠遗之物 遗：___________________
12.下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是( )(2分)
A.船顷刻要翻，船工非常恐惧，请求尽快丢弃船上所装载的东西。
B.船顷刻要翻，船工非常担心，请求丢弃船上所装载的所有东西。
C.船将要倾翻，船工非常恐惧，请求把所装载的东西全部丢弃(到海里去)。
D.船将要倾翻，船工非常担心，请求把所装载的东西尽快丢弃(到海里去)。
13.文中的士衡和副使分别是__________________和__________________的人。(4分)
14.短文给你的启示是____________________________________________________(2分)
【答案】11.(4分)(1)担任(2分)(2)赠送(2分)
12(2分)C
13.(4分)淡泊钱财(2分)自私自利(2分)
14.(2分)示例：自私的人是没有好下场的(或：损人利己的思想是要不得的)
【分析】11.本题考察实词的解释，注意对150个实词进行背诵积累。其中涉及的“为”字解释较多，因此要结合前后文进行分析再落笔。
12.本题考察的是画线句的句子解释，也是建立在实词积累的基础上进行，而且ABCD四个选项中相近的词语也要进行比对，结合前后文语境选出最恰当的答案。本题中注意“欲”的解释，是“将要”，“恐”解释为“恐惧”，“尽”解释为“全部”。
13.本题考察人物形象的概括。注意结合文本中人物所做的事例进行分析，也要注意词语的积累。其中士衡将所有的财物交由副使保管，看出是个淡泊钱财的人;而副使注重自身的财物，自私自利。
14.本题考察文言文的道理启示。要结合文本的内容进行分析，本文最终的结局是副使失去了他自身的财物，从副使的角度来看，自私的人是没有好下场的。
二、现代文(40分)
(一)阅读下文，完成第15-19题(20分)
“学霸”的学习方法
“学霸”其中的一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。
一、详尽发问法：连接新知识与旧知识
研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。
二、心理意象法：用心作画印象深
人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。
三、习题检测法：从内部主动回忆
大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。
四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”
如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人固然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。
五、交叉学习法：促进思维快速转换
交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。
【链接一】罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记
下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。
【链接二】
| 学霸何晓羽作息时间表（部分） | |||
| 6：40-7：00 | 起床 | 7：00-7：10 | 背诵一篇英文短文 |
| 7：10-7：30 | 早餐 | 7：30-7：50 | 识记10个英语单词挑战1道数学易错题 |
| 7：50-12：00 | 上课 | 12：10-12：20 | 学习英语语法 |
| 12：20-12：40 | 午餐 | 12：40-12：50 | 背诵一首古诗 |
| 12：50-14：00 | 午休 | 14：00-14：20 | 阅读名著片段 |
15.下列句子中引号的作用与题目中“学霸”引号的作用一致的一项是_______(3分)
A.飞船上有一批“特殊乘客”植物的种子。
B.青藏高原号称“世界屋脊”。
C.巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。
D.这样的“聪明人”还是少一点好。
16.下列说法不符合文意的一项是________(3分)
A.真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。
B.习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。
C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D.交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
17.“链接一”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似?请指出其相同点和不同点。(4分)
类似的学习方法是：__________________________________________________________
相同点：____________________________________________________________________
不同点：____________________________________________________________________
18.“链接二”中何晓羽用了选文中的三种学习方法，请分析。(6分)
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________
19.老师要求背通《桃花源记》，某同学大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。并结合《桃花源记》的内容作简要阐述。(4分)
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
【答案】15.(3分)B
16.(3分)D
17.(4分)心理意象法(1分)相同点：两者都是将记忆的对象与熟悉的事物建立联系(1分)不同点：心理意象法建立联系的事物范围很广;而罗马房间记忆法建立联系的事物仅限于房间中的事物(2分)
18.(6分)(1)分散学习法：利用早餐、午餐、午休前后的3个10分钟和2个20分钟的时间来分散学习语文英语、数学(2分)
(2)交叉学习法：利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学(2分)
(3)习题检测法：挑战数学错题(2分)
19.(4分)(1)详尽发问法：通过用“为什么”提问加深对《桃花源记》的结构、思路、关键性语句的理解，背诵起来会记得更牢(2分)
(2)心理意象法：想象自己是“桃花源“的游人，将游人的行踪变成一幅幅图画(或：变成一个游人探险的故事)，把内容串联起来(2分)
(3)分散学习法：将课文分成几个部分，这几个部分又可分散时间来背诵(2分)(答出两点即可)
【分析】15.本题考察的是引号的作用，其中题目的引号作用是特殊称谓，和B选项中的特殊称谓一致。
16.本题需要结合第五种学习方法的介绍段落进行分析，可以从文本看出对于交叉学习法，D选项的解释是有误的，难度不大。
17.本题难度不大，基本上将五种学习的方法结合一起互相比对即可得出结论。注意在誊写的时候尽量避免把文段句子进行随意删减，避免不必要的扣分。
18.本题出题形式比较灵活。结合表格的内容进行判断即可。其中需要关注的是时间段的划分，还有整体上不同学科之间的穿插等，都可以体现不同的学习方法。
19.本题也是比较灵活，注意既要结合材料又要结合生活实际场景进行分析。其实背诵《桃花源记》学生都比较熟悉，可以易地而处，将心比心进行分析比对。
(二)阅读下文，完成第20-24题(20分)
冠军和亚军
①冠军和亚军都出生在江南的一个小城。小城水网密布，清澈的小河纵横交错，古朴的拱桥连接着道路，划桨的小船替代了汽车。除了舟船这里无需别的交通工具。在小城，最快的速度就是人奔跑的速度。
②冠军和亚军同龄。在少年时代，他们便显示出与众不同的奔跑速度，无论是游戏还是学校上体育课，他们总能将别的小伙伴远远地甩到后面，最后就变成了他们两个人的比赛，其他人全都成了拉拉队员。小城举行首届运动会时，他俩理所当然地成了这一项目的冠军和亚军，仅仅一步之差。
③奇怪的是他俩的座次似乎就这样缺少悬念地排定了，之后的每一次赛事，他都是冠军，他都是亚军，从没发生例外，就连那一步之差的距离也是不变的。道理其实也简单：一个想消灭那一步的差距，就勤练苦练;另一个想保持住那一步的距离，也勤练苦练。结果，始终是一步之差。
④那冠军后来曾离开小城，走南闯北去了。小城人很久没看见他，只是偶有信息传来，说他发了，又说他栽了。小城人经常可以看见的是那个亚军矫健的身影，他留在小城当了一名警察。
⑤有一天，一起抢劫案迅速传遍了这个和风细雨少有新闻的小城。当警察赶到案发现场，蒙面劫匪刚刚拔腿逃离。
⑥这个小城的警察是无法使用警车的，甚至用摩托车都只能事倍功半，所以他们都练就了一双飞毛腿，尤其这天第一个撒腿追捕劫匪的警察——就是亚军头衔的保持者。
⑦过了一座拱桥，又过了一座拱桥，警察与劫匪的距离渐渐近了。“站住!”他大喝一声。那劫匪全身一颤，回一回头，紧了紧脚步，像箭一样蹿出去，他们的距离，忽然间又拉大了。
⑧这劫匪熟悉地形，似乎是本地人，但本地人中，哪来跑的这么快，让他追赶起来颇感吃力的人呢?难道是他?难道就是自己永远没有赶上过的那个人?他也像箭一样蹿了出去。
⑨过了一座拱桥，又过了一座拱桥……
⑩结果当在意料之中。但第二天的新闻报道却过于简单：昨日在某地发生的抢劫案中，警察穿过半个城市抓住了劫匪，据说该劫匪曾是一位长跑冠军。
11而当时的情况极富戏剧性——
12只见劫匪在前，警察在后，俩人都不知疲倦地跑着，他们之间的距离，好像也凝固了。他稍稍放慢喘口气，他也随之喘口气;他加快步伐，他也随之加快步伐，似乎是一场没有终点的马拉松。劫匪大概是意识到了这一点，终于站住了，举起了双手，于是双方都到达了终点。
13后来劫匪是这样说的：他也许永远追不上我，但我也注定永远摆脱不了他，这样跑下去又有什么意义，还不如站住。
④后来警察是这样说的：我也许永远追不上他，但我的职责让我必须永远追下去，直到抓住他。
20.第②段加点词“与众不同”，用下列词语替换而句意不变的一项是________(3分)
A.异乎寻常 B.独具一格 C.相形见绌 D.众望所归
21.第①段运用了___________描写;后文中与之相照应的是__________________________
______________________________________________________(5分)
22.请用简洁的语言概括第②-③段的内容(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.对第①段“当时的情况极富戏剧性”的理解，下列最恰当的一项是______(4分)
A.警察抓住了劫匪，毅力战胜了能力。B.在警察的威慑下劫匪主动举手投降。
C.亚军的警察最终抓住了冠军的劫匪。D.劫匪和警察都到达了马拉松的终点。
24.本文题目改用“警察和劫匪”好不好?请简述两条理由。(4分)
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
【答案】20.(3分)A
21.(5分)环境(描写)(2分)小城的警察无法使用警车追捕劫匪(小城的警察都练就了一双飞毛腿)(3分)
22.(4分)冠军和亚军从小奔跑速度出众，由于都很勤奋，两人之间的一步之差，从来没有发生例外
23.(4分)C(选A得2分)
24.(4分)(1)“冠军和亚军”比“警察和劫匪”更能代表小说中的两个人物(2分)(2)“冠军和亚军”可以作为线索贯穿全文，而“警察和劫匪”只出现在小说的后半部分(2分)
(3)小说前后两部分的情节都是围绕“冠军和亚军之间的一步之差”展开的(2分)(4)以“冠军和亚军”为题，更能暗示小说“职责重于能力”的主旨(2分)(任答两点即可))
【分析】20.本题考察的词语含义替换，只要意思相近即可。其中“与众不同”的意思与A选项相近，都是表示与其他不同。选A。
21.本题对于环境描写的判断是非常简单的，文章第一段以介绍小城的环境为背景，方便下文故事的展开。于是有了第二个空格，提问的是照应的内容。注意结合前后文内容观察文段之间的联系。
22.本题考察段落内容的概括。注意概括的时候要从“人+事”着手。因此确定人物是冠军和亚军，事件是围绕奔跑进行，难度不大。
23.本题考察内容的理解，需要结合文本进行分析。注意要体现出“戏剧性”的一面，因此应该是内容上可能存在的转折。因此选C。
24.本题考察标题的作用。注意从内容和结构进行分析，从我们之前分析的标题作用的格式入手即可，其中必要写的是文章的中心，文本的线索。注意理解文章中心要准确细致。
三、综合运用(10分)
阅读下面材料，完成第25-27题(10分)
上海旅游节创办于1990年，活动从每年九月的一个周六开始，历时二十余天，是目前国内规模最大、最具城市影响力的大型旅游节庆活动。它以“人民大众的节日”为定位，以“走进美好与欢乐”为主题，通过丰富多彩的上海各区县节庆活动，推进“一带一路”战略对旅游业的发展要求，吸引社会各界的大力支持和广泛参与。
上海旅游节现已成为上海建设世界著名旅游城市节庆盛典的标志，其中传统活动有上海旅游节花车巡游暨评比大奖赛、微游上海等;结合观光、休闲、娱乐、文体、会展、美食、购物于一体的旅游体验以及近百项市民参与的节庆活动，向海内外集中展现了四季上海都市风光、都市文化和都市人文的无穷魅力。
目前主办方正在积极筹备今年上海旅游节系列活动。作为上海小市民，请你也积极参与，根据要求完成下列任务。
25.请你为今年上海旅游节设计一条宣传语。(2分)
_______________________________________________________________________________
26.“微游上海”是上海旅游节推出的一项活动品牌。它将上海中心城区的特色旅游资源进行有机组合，形成有主题、有特色的城市微旅行路线，从完全新颖的角度去展示上海海派文化的魅力。下列不适合作为上海旅游节微游路线的两项是_____、_______(4分)
A.“舌尖上海·寻找老味道”路线，带你寻觅舌尖上不可错过的上海美食。
B.“建筑剪影·遇见邬达克”路线，带你回顾邬达克创造的上海建筑传奇。
C.“田园秘境·漫步崇明岛”路线，带你感受一个桃花源式的诗意栖居地。
D.“似水流年·迷情风云路”路线，带你聆听旧居里风起云涌的上海往事。
E.“文学记忆·对话张爱玲”路线，带你展开与张爱玲跨时代的文学对话。
F.“城市情缘·解密双城记”路线，带你探寻上海与苏州之间的不解情缘。
27.右图是上海市市标，请你用简洁的语言，向初次参加上海旅游节的外地游客介绍该标志的寓意。(60字以内)(4分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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【答案】25.(2分)示例一：爱旅游，爱生活，爱上海(2分))示例二：上海旅游节，“游”你更精彩(2分)示例三：畅游上海，乐享生活(2分)示例四：活力旅游节，魅力新上海(2分)示例五：牵手旅游，相约上海(2分)(围绕“旅游”和“上海”，简明扼要，有号召力)
26.(4分)C(2分)F(2分)
27.(4分)该标志以白玉兰、帆船和螺旋桨组成(2分);扬帆出海的船，象征上海是历史悠久的港口城市(2分);三角形似轮船的螺旋桨，象征上海不断前进(2分);盛开的市花白玉兰，展示了上海的勃勃生机(2分)(任写两点即可)
【分析】25.本题考察综合知识点，写宣传标语。注意句子的形式，尽量要整齐，也可以灵活处理，运用一些谐音等，尽量吸引人。
26.本题需要结合材料和题干要求进行分析，注意对比几条线路之间的区别。
27.本题考察图片图形的介绍，注意要先介绍标志的样子，再针对标志的样子进行揣摩分析其中蕴含的寓意。
四、写作(60分)
28.题目：初三的味道
要求：(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
【答案】28.(60分)参照中考作文评分标准评分
【分析】写作一定要注意审题要准确，这是一切的前提。本题中注意时间限制是“初三”，要结合表层含义去理解“味道”的深层含义。并且抓住中心进行展开写人叙事。整个初三阶段是一个孩子迅速成长的阶段，既有青春的叛逆，也有成长的敏感，还有学习的压力，方方面面都让他们感受到不同的味道，可以选取一件事情展开，也可以多件事进行横式结构叙述，写出初三的不同味道。就是注意中心要突出开头结尾要扣题。
8、中考语文第一轮复习题
一、单选题
1.下列加横线字的注音完全正确的一项是( )
A.诘问(jié) 取缔(dì) 忿然(fèn) 骇人听闻(hài)
B. 震悚(sǒng) 凹凼(dāng)惶恐(huáng) 自矜(jīn)
C. 荒僻(pì) 麦茬(chā) 门槛(kǎn) 微颔(hàn)
D.掳掠(lǚ) 塌败(tā) 骷髅(lóu) 孤孀(shuāng)
2. 下列词语的书写完全正确的一项是( )
A.挚痛 斑谰 田垄 烦琐
B.竹杆 镐头 絮说 惶恐
C.惊骇 霹雳 自矜 烦燥
D.荒僻 镶嵌 门槛 忿然
3. 下列有关课文的说法有误的一项是( )
A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。
B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。
C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。
D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
4. 请选出下列句子中没有语病的一句( )
A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。
B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。
C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
D.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?
5. 下列有关文学常识的搭配有误的一项是( )
A.《台阶》——李森祥——小说
B.《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一
C.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》
D.《老王》——杨绛——《杨绛散文》[来源:Zxxk.Com]
6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )
。。，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者
A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①
向上滑动阅览答案
1、【答案】A
【解析】
本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。C：chā——chá。D：lǚ——lǔ。
2、【答案】D
【解析】
试题分析：D词语的书写完全正确。A项中，“谰”应为“斓”。B项中，“杆”应为“竿”。C项中，“燥”应为“躁”。
3、【答案】C
【解析】
试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。所以C项“表现了他爱慕虚荣的
4、【答案】B
【解析】
A.成分残缺，在句子末尾加上“的意识”;C.词语顺序颠倒，把“纠正”和“指出”调换顺序;D.否定失当，删掉“不”。
5、【答案】B
【解析】
试题分析：考查文学常识的识记。《卖油翁》的作者是欧阳修，不是柳宗元。故答案为B。
6、【答案】C
【解析】
此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段;接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法，可以得出答案C为正确选项。
美文周周背
什么是担当?简单地说，就是一事当前，勇挑重担、敢于负责。一个组织的稳定，需要担当;一个企业的振兴，需要担当;一个民族的复兴，需要担当;而全球化的世界更需要有担当的国家。
“担当”
阅读下面“典型素材”中的材料，请以为题目，写一篇作文，不少于600字。
要求：
(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;不得抄袭和套作
佳作展示
担当
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”!担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。
穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明;史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……
“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜?”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂?
我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。
导读评析
范文先褒扬为国家、为民族而担当的王昭君、苏武、林则徐、岳飞等，有详有略，详略得当;再赞美身处苦难而有担当的海伦·凯勒、史铁生等。然后贬抑不能为自己担当而香消玉殒的林黛玉。先正后反，形成对比。作者积累较为丰富，恰当引用诗句入文，增添了文章的文彩和韵味。
9、2021中考语文模拟试卷
考试时间：120分钟满分：120分
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、积累（20分）（共2题；共20分）
1.综合性学习。
(1)某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：________。
(2)讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。
(3)讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。
(4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。
2.古诗文默写。
①黑云压城城欲摧，________。(李贺《雁门太守行》)
②________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
③采菊东篱下，________。(陶渊明《饮酒》)
④岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，想象新奇的句子是：________，________。
⑤公交司机吴斌在生死关头，用生命保证了乘客的安全。他的事迹感天动地，正如孟子在《鱼我所欲也》中所说的：“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，________。”
⑥王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“________，________”告诉我们朋友之情在于心灵相通，而不在于朝夕相处，尽显洒脱旷达之意。
⑦用心灵去读自然的诗，聆听雨的足音，放眼雨的多姿，品味雨的清灵，雨浸诗心，滴滴关情。请你从积累的古诗中，写出带“雨”字的连续的两句诗：________，________。
二、阅读（54分）（共6题；共54分）
3.名著阅读。
(1)以下两个人物出自《水浒传》，请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物作出评价。
①宋江 ②李逵
(2)下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是_______
A.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。
B.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。
D.《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。
E.《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。
4.取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。
①请概括出这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程。
②请简要评价这位“徒弟”在取经过程中的作用。
5.阅读下面的文章，回答小题。
年轻的国旗
①这是由陈九先生【注】讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事?
⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长?对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗?让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗?真的。
⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你有?对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。
⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天，死多少细胞!珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们?电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了?珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有?可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。
⑪清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。
【注】陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。
(1)请具体说明第③段在文中的作用。
(2)第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是
(3)珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是是;第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是。
(4)结合全文，说说你对标题“年轻的国旗”的理解。
(5)姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动?联系实际说说它对你的成长有什么启示。(80字左右)
6.阅读下文，回答问题。
防晒，也要注意环境友好
当我们在海边尽情玩耍时，可能意识不到涂抹的防晒霜，会对海洋生态造成影响
春节假期，不少朋友去海边度假，防晒霜成了行囊中的必备品。可是，你有没有想过，防晒霜可能会给海洋生态带来伤害?
目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。物理性防晒霜中主要含有二氧化钛或者氧化锌，通过反射阳光起到保护皮肤的作用;化学性防晒霜含有人工合成有机物，通过吸收和过滤紫外线来降低对皮肤的伤害。两种防晒霜各有优缺点，分别受到不同肤质人群的喜爱。
化学性防晒霜中比较常见的防晒剂有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯，有研究人员在实验室和数个热带野外地区发现，羟苯甲酮可能威胁到海洋生物，尤其是珊瑚的生存。
研究表明，由于游客众多，在一些热门旅游地，每年有大量防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中。当一段时间内，某片海域内化学成分产生生物富集作用，珊瑚就会驱逐共生在它们身上的藻类，也就是产生珊瑚的“白化”现象。如果这一现象持续下去，珊瑚可能会死亡。
为此，已经有旅游胜地颁布了官方禁令，禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。
面对强烈的紫外线，防晒工作不能不做，但想要减少防晒霜对海洋生物的伤害，我们可以选用成分更加简单的物理性防晒霜，或者更多采取帽子、披肩、遮阳伞等“硬防晒”措施，用自己力所能及的实际行动保护海洋生态。
在公众生态意识提升的大背景下，对护肤品厂商而言，研发更加“环境友好”的防晒产品也许是未来的商机所在。
当然，防晒霜不是海洋生物的唯一敌人，过度捕捞、水污染等也会破坏海洋生态。保护海洋，人类还有很长的路要走。
(《人民日报》2019年02月14日14版)
(1)选文采用了什么说明顺序?请简要分析。
(2)阅读选文，回答问题。
①文章使用了分类别这种说明方法，请找出并分析其作用。
②说说为什么有“旅游胜地”要禁止游客使用和商店销售含有羟苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防晒霜。
7.阅读下面两个语段，完成问题。
(一)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(节选自郦道元《三峡》)
(二)
有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞。其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轕①水石。
每风自四山而下，振动大木，掩苒②众草，纷红骇绿，蓊葧③香气;冲涛旋濑，退贮溪谷;摇颺葳蕤④，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。
(节选自柳宗元的《袁家渴记》)
【注】①轇轕(jiāo gé)：交错纠缠的样子。②掩苒：风吹草靡的样子。③蓊葧：香气浓郁。④葳蕤(wēi ruí)：草木茂盛，枝叶下垂。
(1)下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是( )
A.隐天蔽日王之蔽甚矣
B.或王命急宣或遇其叱咄
C.其间千二百里又何间焉
D.良多趣味有良田美池桑竹之属
(2)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3)语段(一)中是如何描写山高的，结合具体语句分析。
(4)语段(一)第三自然段和语段(二)是怎样体现写景动静结合的?请举例说明。
8.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)试用生动的语言描绘首联展现的场景。
(2)诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感?
三、写作（46分）（共2题；共46分）
9.综合性学习
材料一：今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗产，在已知的世界四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相承，绵延发展。2017年11月24日，甲骨文成功入选《世界记忆名录》。近年来，为了留住民族的文化基因，让中华文化的脉络绵延不断，清华美院博士生导师陈楠及其团队用甲骨文设计表情包，受到了公众的好评。
材料二:《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认面纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救，并加强保护和利用，提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。
(1)下列不可能入选《世界记忆名录》的两项是( )
A.中国传统音乐录音档案
B.中国古长城
C.《本草纲目》
D.西安兵马俑
(2)请根据甲骨文“人”的字形，推断出另外两个甲骨文的现代汉字的写法。
(3)陈楠和他的团队用甲骨文设计表情包，其精妙之处在于________。
10.生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。
要求：①写成记叙文;②字数在500字以上;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累(20分)
1.【答案】(1)“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”
(2)室雅何须大，花香不在多
(3)同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获;我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘?今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲!
(4)①态度和蔼;②较高水平;③海阔天空。
2.【答案】甲光向日金鳞开;海日生残夜;悠然见南山;忽如一夜春风来;千树万树梨花开;舍生而取义者也;海内存知己;天涯若比邻;天街小雨润如酥;草色遥看近却无
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二、阅读(54分)
3.【答案】(1)①“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不给，无奈之下，怒杀阎婆惜。表现了宋江精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。
②根据黑旋风斗浪里白条的故事，以及其中对李逵的动作描写，可以分析人物性格特征。故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。
(2)A,C
4.【答案】①白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。②白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他仍会挺身而出，显出英雄本色。白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。
5.【答案】
(1)①渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常;②交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。
(2)比喻生动形象地写出了春日黄昏的短暂。
(3)因发现广场上没有中国国旗而气愤;因自己没有国旗而焦急。
(4)年轻姑娘们的爱国行动表明她们就像那面飘扬的国旗。
(5)比如我们可以说“当姑娘们看到没有中国国旗时的焦急心情及立即付诸行动争取实现中国国旗及时升起的行动”最让你感动。也可以说“珍妮开车单程五小时，九小时赶回来把国旗拿回并升起的行为”让你感动等。
启示当然要围绕几位姑娘的爱国精神来谈。如“她们的爱国精神激励我们努力学习，将来为祖国做贡献”“我理解了祖国对于每个人的重要，我感觉到要从小事做起，把爱国付诸于平时的行动，做对祖国和人民有益的事情”等。
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6.【答案】(1)逻辑顺序。先用“海边旅游不忘涂抹防晒霜”这一现象引出问题“防晒霜可能会给海洋生态带来伤害”，接着分析防晒霜给海洋生态造成伤害的原因以及应对措施，除了官方禁令，且提倡尽可能使用“硬防晒”措施，最后指出“环境友好”型防晒产品存在商机，保护海洋生态任重道远。
(2)①第③段：目前市面上的防晒霜大致分为两种：物理性防晒霜和化学性防晒霜。运用分类别条理清晰地说明了防晒霜的两种类型。使读者一目了然，层次分明。②因为在旅游胜地，每年有大量的防晒霜最终被冲刷到珊瑚礁中，而防晒霜中含有的羟苯甲酮可能威胁到海洋生物，尤其是珊瑚的生存，从而破坏海洋生态。
7.【答案】(1)B
(2)到了夏天江水漫上山坡时，顺流而下逆流而上的航路都被阻断。
(3)①正面描写。用“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接描写山的高峻。(1分)②侧面描写。用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面表现了山势之高峻。
(4)语段(一)“素湍绿潭”是动态，回清倒影”是静态;“绝巘多生怪柏”是静态，“悬泉瀑布”和“飞溯其间”是动态，动静结合，辉映成趣。语段(二)前面概括写山上的景色是静态如“冬夏常蔚然”、“其旁多岩洞，其下多白砾”、其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚”、“草则兰、芷，又有异卉”，后面“类合欢而蔓生，轇轕水石特别是风中的景物“振动大木”、“掩苒众草”，、“冲涛旋濑”、“退贮溪谷”、“摇扬葳蕤”为动态描写，静物动写，风采纷呈。
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8.【答案】(1)示例：凶猛的敌军似黑云翻滚，向我孤城逼压而来，大有城倾墙摧之势。然而，我方将士泰然不惧，整装披甲，在日光照射下，铠甲熠熠生辉，将士气宇轩昂，正准备迎击来犯之敌。
(2)诗人引用黄金台的典故，写出将士们为报答君王的信任和重用，视死如归，坚决杀敌，报效朝廷的决心。
三、写作(46分)
9.【答案】
(1)B,D
(2)从;休
(3)表情包是大众喜闻乐见的流行文化，在移动互联网时代，它的使用率高，普及面广，用甲骨文设计表情包，给它以时代的气息，能让更多的人认识并传承传统文化。
10.【答案】【参考例文】
分享
孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。
“举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁，还是思念?但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享……
失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢?他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。
执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
鼓起勇气，让我分享你的生命!