1、一年级语文下册《古诗二首》生字拼音组词笔顺
我会写：
首shǒu(首次)(首先)(元首)(首相)采cǎi(文采)(风采)(神采)(采用)
无wú(无人)(无力)(无心)(无双)
树shù(果树)(树木)(树叶)(树干)
爱ài(关爱)(可爱)(心爱)(爱好)
尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)
角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)
jué(角色)(主角)
我会认：
踪 zōng(踪迹)(失踪)迹 jì(足迹)(踪迹)
浮 fú(浮萍)(漂浮)
萍 píng(萍踪)(萍水相逢)
泉 quán(泉水)(甘泉)
流 liú(流水)(流汗)
柔 róu(温柔)(柔弱)
露 lù(露水)(露珠)
2、一年级语文下册《古诗二首》生字拼音组词笔顺
我会写：
首shǒu(首次)(首先)(元首)(首相)采cǎi(文采)(风采)(神采)(采用)
无wú(无人)(无力)(无心)(无双)
树shù(果树)(树木)(树叶)(树干)
爱ài(关爱)(可爱)(心爱)(爱好)
尖jiān(尖子)(尖刀)(尖叫)(心尖)
角jiǎo(牛角)(羊角)(三角形)
jué(角色)(主角)
我会认：
踪 zōng(踪迹)(失踪)迹 jì(足迹)(踪迹)
浮 fú(浮萍)(漂浮)
萍 píng(萍踪)(萍水相逢)
泉 quán(泉水)(甘泉)
流 liú(流水)(流汗)
柔 róu(温柔)(柔弱)
露 lù(露水)(露珠)
3、五年级语文下册第1课《古诗三首》生字组词多音字
我会写：
昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息
耘：耘田 耕耘 春耕夏耘
桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田
晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓
多音字：
解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数
供：gòng供品 gōng提供
形近字：
昼(昼夜)尽(尽头)耘(耕耘)耕(耕地)
晓(报晓)浇(浇水)
4、一年级下册第12课《古诗二首》生字拼音组词等知识点归类
二、我会写注音及组词
首：shǒu(首先、首长、元首)
采：cǎi(采用、采花、开采)
无：wú(有无、无力、无心)
树：shù(大树、树叶、树苗)
爱：ài(爱心、可爱、爱护)
尖：jiān(笔尖、刀尖、尖刀)
角：jiǎo(牛角、羊角、号角)
三、我会认注音及组词
踪：zōng(踪迹、失踪、踪影)
迹：jì(足迹、痕迹、踪迹)
浮：fú(浮萍、漂浮、浮力)
萍：píng(萍踪、浮萍、萍水相逢)
泉：quán(泉水、甘泉、泉眼)
流：liú(流水、流汗、流下)
柔：róu(温柔、柔弱、柔软)
露：lù(露水、露珠、露出)
四、多音字
露：lù (露珠)lòu(露面)
角：jiǎo(牛角) jué(角色)
藏：cáng(藏身 )zàng (西藏)
五、易写错的字
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
六、注释
池上
①小娃：男孩儿或女孩儿。
②艇：船。
③白莲：白色的莲花。
④踪迹：指被小艇划开的浮萍。
⑤浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
小池
①泉眼：泉水的出口。
②惜：爱惜。
③晴柔：晴天里柔和的风光。
④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。
⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。
⑥头：上方
七、古诗大意
池上
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
小池
小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
八、问题归纳
1.《池上》描绘了一幅怎样的画面?
《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。
2.《小池》描写了小池中的哪些景物?
《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。
九、课文主题
《池上》描写了一个小孩偷采白莲的情景，表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。
《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表过了作者对夏天自然景观的热爱之情。
5、三年级下册《9 古诗三首》生字拼音组词
我会写：
旧jiù(怀旧、旧事、念旧)符fú(符号、相符、音符)
欲yù(食欲、欲望、欲罢不能)
魂hún(灵魂、鬼魂、魂不守舍)
借jiè(借口、借书、借钱)
酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)
何hé(何时、何地、何苦)
牧mù(牧童、牧民、牧场)
兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)
独dú(单独、独自、独立)
异yì(异乡、异地、奇异)
佳jiā(佳节、佳音、佳作)
多音字：
行háng(银行)xíng(不行)少shǎo (少人)shào (少年)
书写指导：
“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。
“欲”左宽右窄，右边是“欠”。
“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，
“独”部首是“犭”笔顺是：撇、弯勾、撇。
“异”上面是“巳”不是“已”，更不是“己”。
6、部编版一年级语文下 课文 12《古诗二首 》生字笔顺拼音组词等课文知识点归类
一、笔画笔顺
二、会写的字及组词
首：首先首长元首
采：采用采花开采
无：有无无力无心
尖：笔尖刀尖尖刀
树：大树树叶树苗
爱：爱心可爱爱护
角：牛角羊角号角
二、会认字及组词
踪zōng(踪迹)(失踪)
迹jì(足迹)(踪迹)
浮fú(浮萍)(漂浮)
萍píng(萍踪)(萍水相逢)
泉quán(泉水)(甘泉)
流liú(流水)(流汗)
柔róu(温柔)(柔弱)
露lù(露水)(露珠)
四、多音字
露lù(露珠) lòu(露面)
角jiǎo(牛角) jué(角色)
藏cáng(藏身)zàng(西藏)
五、易写错的字
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是
，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
六、近义词
立—站 捕—捉
闭—关踪迹—足迹
七、反义词
藏—露 细—粗
爱—恨 闭—开
八、词语解释
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、背诵古诗
池上
唐白居易
小娃撑小艇，偷(采)白莲回。
不解藏踪迹，浮萍(一道)开。
小池
宋杨万里
泉眼无(声)惜细流，树阴照水(爱)晴柔。
小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。
十、教材分析
《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
7、部编版一年级下册第12课《古诗二首》生字笔顺拼音组词
一、笔画笔顺
二、会写的字及组词
首：首先首长元首
采：采用采花开采
无：有无无力无心
尖：笔尖刀尖尖刀
树：大树树叶树苗
爱：爱心可爱爱护
角：牛角羊角号角
二、会认字及组词
踪zōng(踪迹)(失踪)
迹jì(足迹)(踪迹)
浮fú(浮萍)(漂浮)
萍píng(萍踪)(萍水相逢)
泉quán(泉水)(甘泉)
流liú(流水)(流汗)
柔róu(温柔)(柔弱)
露lù(露水)(露珠)
四、多音字
露lù(露珠) lòu(露面)
角jiǎo(牛角) jué(角色)
藏cáng(藏身)zàng(西藏)
五、易写错的字
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是
，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
六、近义词
立—站 捕—捉
闭—关踪迹—足迹
七、反义词
藏—露 细—粗
爱—恨 闭—开
八、词语解释
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、背诵古诗
池上
唐白居易
小娃撑小艇，偷(采)白莲回。
不解藏踪迹，浮萍(一道)开。
小池
宋杨万里
泉眼无(声)惜细流，树阴照水(爱)晴柔。
小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。
十、教材分析
《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
8、二年级下册课文15《古诗二首》生字拼音组词等知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
湖hú(江湖)(西湖)(湖水)
莲lián(莲花)(莲子)(莲叶)
穷qióng(无穷)(穷人)(穷苦)
荷hé(荷花)(荷叶)(荷包)
绝jué(绝句)(绝对)(绝交)
含hán(包含)(含义)(含水分)
岭lǐng(山岭)(岭南)(大兴安岭)
吴wú(吴国)(东吴)(姓吴)
三、易错字
岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
泊bó] [pō
四、多音字
行
xíng(步行)háng(银行)
泊bó(停泊)pō(湖泊)
五、近义词
风光—风景别样—特别
鸣—叫青天—蓝天
六、教材分析
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。整首诗景色醉人,韵味十足。特别是最后两句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。
《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。
9、三年级语文下册第一课《古诗三首》生字拼音组词
融的拼音组词：[róng]融化、融洽、通融
燕的拼音组词：[yàn]燕子、燕窝、燕山
鸳的拼音组词：[[yuān]鸳侣、鸳行、鸳匹
鸯的拼音组词：[yāng]鸳鸯、梁鸯、鸯浆
惠的拼音组词：[huì]恩惠、惠顾、天惠
崇的拼音组词：[chóng]崇高、崇拜、崇敬
芦的拼音组词：[lú[]芦席、葫芦、芦子
芽的拼音组词：[yá]发芽、麦芽、春芽
短的拼音组词：[duǎn]短处、短缺、短暂
梅的拼音组词：[méi]梅花、黄梅、白梅
溪的拼音组词：[xī]溪水、溪边、溪河
泛的拼音组词：[fàn]广泛、泛水、泛指
减的拼音组词：[[jiǎn]减少、减弱、减退