《大禹治水》生字拼音组词等知识点归类预习

1、《大禹治水》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　洪hóng(山洪、洪涝、洪水)

　　灾zāi(火灾、灾难、旱灾)

　　难nàn(逃难、遇难、难民)

　　道dào(道理、知道、道路)

　　认rèn(认字、认为、认真)

　　被bèi(被子、被动、被单)

　　业yè(毕业、工业、作业)

　　产chǎn(产业、产量、生产)

　　我会认

　　毒dú(毒蛇、狠毒、中毒)

　　蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足)

　　兽shòu(野兽、猛兽、兽医)

　　伤shāng(受伤、伤口、伤害)

　　仍réng(仍然、仍旧)

　　退tuì(后退、进退、退步)

　　继jì(继续、继承、继往开来)

　　续xù(陆续、后续、续集)

　　训xùn(训练、教训、训话)

　　恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢)

　　多音字

　　难nàn (灾难)nán(难过)

　　没méi(没有)mò(沉没)

　　奔bēn(奔走)bèn(投奔)

　　重zhòng(重量)chóng(重复)

　　近义词

　　伤害——损害灾难——磨难消退——减退

　　疏导——疏通驱赶——驱逐

　　反义词

　　经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐

　　驱赶——迎接渐渐——忽然

　　理解词语

　　泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

　　奔走：为一定目的而到处活动。

　　洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。

　　疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通。

　　灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。

　　恢复：变成原来的样子。

　　安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

　　无家可归：没有家可回，指流离失所。

　　句子解析

1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。

　　因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。

2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。

　　这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文——要治水。

　　问题归纳

1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？

　　禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。

2.想一想，课文是按什么顺序写的？

　　课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。

　　课文主题

　　本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。

2、《场景歌》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　园yuán(公园、花园、园子)

　　孔kǒng(小孔、孔雀、无孔不入)

　　桥qiáo(大桥、木桥、桥头)

　　群qún(羊群、群众、一群)

　　队duì(队伍、队员、队列)

　　旗qí(红旗、旗杆、旗帜)

　　铜tóng(铜矿、铜鼓、青铜)

　　号hào(口号、号召、号码)

　　领lǐng(领袖、领带、领唱)

　　巾jīn(手巾、毛巾、纸巾)

　　我会认

　　滩tān(沙滩、海滩、河滩)

　　艘sōu(一艘、两艘)

　　军jūn(军队、军事、军人)

　　舰jiàn(舰船、舰队、军舰)

　　帆fān(帆船、帆布、风帆)

　　稻dào(水稻、稻田、稻子)

　　翠cuì(翠竹、翠鸟、青翠)

　　多音字

　　行xíng (行走)háng(银行)

　　号hào (小号)háo(号啕大哭)

　　近义词

　　欢笑——欢乐

　　反义词

　　方——圆小——大欢笑——抽泣

　　理解词语

　　沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。

　　稻田：生长水稻的水田;种稻的田。

　　队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。

　　帆船：利用风力张帆行驶的船。

　　红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。

　　句子解析

1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。

　　“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。

2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。

　　一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。

3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。

　　“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品;“道”指某些长形的东西;“丛”指聚集生长在一起的草木。

　　问题归纳

1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？

　　借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。

2.说一说文中有哪些数量词？

　　一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。

3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？

　　前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

　　课文主题

　　本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。

　　教材课后习题

说一说，看谁说得多。

　　一(方)鱼塘一(块)稻田

　　一(孔)石桥一(丛)翠竹

　　一(只)海鸥一(条)帆船

选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。

　　三个小朋友一棵棵小树

　　两只小鸟一片片白云

3、《雪孩子》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　唱chàng(欢唱、唱歌、唱戏)

　　赶gǎn(追赶、赶快、赶紧)

　　旺wàng(兴旺、旺季、旺盛)

　　旁páng(身旁、两旁、一旁)

　　浑hún(浑水、浑身、浑浊)

　　谁shuí(有谁、是谁、谁是)

　　轻qīng(年轻、轻松、轻重)

　　汽qì(汽车、汽水、汽油)

　　我会认

　　累lèi(劳累、累了、疲累)

　　添tiān(添加、增添、添枝加叶)

　　柴chái(木柴、柴火、火柴)

　　烧shāo(烧火、燃烧、发烧)

　　渐jiàn(渐渐、逐渐、渐变)

　　哎āi(哎呀、哎呦)

　　呀yā(是呀、好呀、来呀)

　　冒mào(感冒、冒出、冒汗)

　　烫tàng(烫伤、发烫、烫手)

　　终zhōng(终于、终点、终止)

　　淋lín(淋雨、淋浴、湿淋淋)

　　灭miè(消灭、灭亡、灭火)

　　激jī(激动、激发、感激)

　　多音字

　　累lèi (劳累)lěi(积累)

　　奔bēn(奔跑)bèn(投奔)

　　近义词

　　停——止添——加美丽——漂亮

　　伙伴——朋友连忙——赶快浑身——全身

　　温和——温暖激动——感动水淋淋——湿漉漉

　　反义词

　　晴——阴冷——热轻——重

　　暖和——寒冷渐渐——突然激动——平静

　　美丽——丑陋水淋淋——干巴巴

　　理解词语

　　一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。

　　担心：放心不下。

　　赶快：抓住时机，加快速度。

　　呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。

　　终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

　　水淋淋：形容物体上水往下滴。

　　激动：因受刺激而冲动。

　　水汽：呈气态的水;水蒸气。

　　句子解析

1.雪，下个不停，一连下了好几天。

　　“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。

2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

　　“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。

3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

　　“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。

4.“小白兔，小白兔！

　　这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。

　　问题归纳

1.小白兔为雪孩子做了什么？

　　小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

2.小白兔家为什么会着火？

　　小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。

3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？

　　雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。

4.雪孩子是怎样变成白云的？

　　雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。

5.从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？

　　我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。

　　课文主题

　　本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。

4、《大禹治水》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　洪hóng(山洪、洪涝、洪水)

　　灾zāi(火灾、灾难、旱灾)

　　难nàn(逃难、遇难、难民)

　　道dào(道理、知道、道路)

　　认rèn(认字、认为、认真)

　　被bèi(被子、被动、被单)

　　业yè(毕业、工业、作业)

　　产chǎn(产业、产量、生产)

　　我会认

　　毒dú(毒蛇、狠毒、中毒)

　　蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足)

　　兽shòu(野兽、猛兽、兽医)

　　伤shāng(受伤、伤口、伤害)

　　仍réng(仍然、仍旧)

　　退tuì(后退、进退、退步)

　　继jì(继续、继承、继往开来)

　　续xù(陆续、后续、续集)

　　训xùn(训练、教训、训话)

　　恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢)

　　多音字

　　难nàn (灾难)nán(难过)

　　没méi(没有)mò(沉没)

　　奔bēn(奔走)bèn(投奔)

　　重zhòng(重量)chóng(重复)

　　近义词

　　伤害——损害灾难——磨难消退——减退

　　疏导——疏通驱赶——驱逐

　　反义词

　　经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐

　　驱赶——迎接渐渐——忽然

　　理解词语

　　泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

　　奔走：为一定目的而到处活动。

　　洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。

　　疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通。

　　灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。

　　恢复：变成原来的样子。

　　安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

　　无家可归：没有家可回，指流离失所。

　　句子解析

1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。

　　因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。

　　这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文——要治水。

　　问题归纳

1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？

　　禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。

2.想一想，课文是按什么顺序写的？

　　课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。

　　课文主题

5、《坐井观天》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　井jǐng(水井、井沿、井口)

　　观guān(观看、观望、观察)

　　沿yán(河沿、沿用、沿岸)

　　答dá(答案、答复、回答)

　　渴kě(解渴、口渴、渴了)

　　喝hē(喝水、喝茶、喝药)

　　话huà(说话、对话、笑话)

　　际jì(天际、国际、一望无际)

　　我会认

　　弄nòng(弄错、卖弄、玩弄)

　　错cuò(对错、交错、错误)

　　哪na(哪里、哪儿、哪边)

　　抬tái(抬头、抬手、抬举)

　　多音字

　　答dá (回答)dā(答应)

　　还hái (还好)huán(归还)

　　喝hē(喝水)hè(喝彩)

　　看kàn(看见)kān(看守)

　　近义词

　　观——看回答——答复

　　无边无际——一望无际

　　反义词

　　远——近对——错朋友——敌人

　　理解词语

　　回答：对问题给予解释;对要求表示意见。

　　坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。

　　大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。

　　无边无际：广大而看不见边际。

　　句子解析

1.青蛙说：

　　这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。

2.小鸟也笑了，说：

　　小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。

　　问题归纳

1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？

　　课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。

2.小鸟和青蛙在争论什么？

　　(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。

　　(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。

3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？

　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”

　　课文主题

　　这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

　　教材课后习题

2.小鸟和青蛙在争论什么？

　　(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。

　　(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。

6、《寒号鸟》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　面miàn(对面、面向、面包)

　　阵zhèn(阵雨、阵地、一阵风)

　　朗lǎng(明朗、晴朗、朗读)

　　枯kū(枯树、枯草、枯木)

　　却què(忘却、退却、退却)

　　将jiāng(将要、将来、即将)

　　纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞)

　　夜yè(夜晚、黑夜、过夜)

　　我会认

　　号háo(哀号、号叫、寒号鸟)

　　堵dǔ(堵住、堵车、围堵)

　　缝fèng(门缝、缝隙、砖缝)

　　当dàng(上当、当真、当作)

　　鹊què(喜鹊、鹊桥、幼鹊)

　　衔xián(衔起、衔泥、衔接)

　　劝quàn(劝告、劝住、劝学)

　　趁chèn(趁机、趁早、趁着)

　　且qiě(而且、并且、暂且)

　　腊là(腊月、腊肉、腊八粥)

　　狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢)

　　吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼)

　　复fù(重复、复习、复仇)

　　哀āi(哀求、悲哀、哀伤)

　　多音字

　　行xíng (行走)háng(银行)

　　号hào (小号)háo(号啕大哭)

　　缝fèng(缝隙)féng(缝补)

　　近义词

　　劝告——劝说暖和——温暖懒惰——懒散

　　重复——反复哀号——哀鸣

　　反义词

　　前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷

　　懒惰——勤劳哀号——欢呼

　　理解词语

　　晴朗：阳光充足，没有云雾。

　　枯草：枯萎的草;干草。

　　纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。

　　哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。

　　懒惰：偷懒;不喜欢费体力或脑力。

　　哀号：因哀痛而放声哭号。

　　句子解析

1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

　　这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。

2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

　　“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。

3.寒冬腊月，大雪纷飞。

　　这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。

4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：

　　只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。

　　问题归纳

1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？

　　第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

　　第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。

2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

　　喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。

3.看到故事的结局时，你有什么感受？

　　我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。

　　课文主题

　　本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

7、《狐假虎威》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　食shí(粮食、食物、食言)

　　物wù(物品、动物、物理)

　　爷yé(爷爷、大爷、老天爷)

　　就jiù(就是、成就、将就)

　　爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿)

　　神shén(精神、神气、留神)

　　活huó(活动、生活、干活)

　　猪zhū(野猪、猪头、猪肉)

　　我会认

　　假jiǎ(假山、真假、假如)

　　威wēi(威风、威力、威望)

　　转zhuàn(转圈、转动、转来转去)

　　扯chě(拉扯、扯平、扯着)

　　嗓sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)

　　派pài(派人、气派、派头)

　　违wéi(违背、违法、违抗)

　　抗kàng(抗争、反抗、抗洪)

　　趟tàng(赶趟、一趟、趟河)

　　纳nà(接纳、收纳、采纳)

　　闷mèn(闷雷、闷气、闷闷不乐)

　　受shòu(受苦、接受、受害)

　　骗piàn(受骗、骗子、欺骗)

　　借jiè(借到、借条、借口)

　　多音字

　　转zhuàn (转动)zhuǎn(转弯)

　　闷mèn (纳闷)mēn(闷热)

　　假jiǎ(真假)jià(放假)

　　近义词

　　茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇

　　寻找——寻觅往常——平常

　　东张西望——左顾右盼

　　反义词

　　茂密——稀疏纳闷——明白违抗——服从

　　半信半疑——深信不疑东张西望——目不转睛

　　理解词语

　　狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。

　　茂密：(草木)茂盛而繁密。

　　寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。

　　逮：捉，捕，用于口语。

　　骨碌碌：形容很快的转动。

　　愣：呆，失神。

　　命令：上级给下级的指示。

　　威风：使人敬畏的声势或气派。

　　神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。

　　半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。

　　东张西望：四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。

　　句子解析

1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

　　“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。

2.“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

　　狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。

3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

　　描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。

　　问题归纳

1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？

　　因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。

2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？

　　狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。

3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？

　　大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

4.这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？

　　这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。

5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？

　　老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。

　　课文主题

　　本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。

8、《曹冲称象》生字拼音组词等知识点归类预习

　　我会写

　　称chēng(称象、称一称、自称)

　　柱zhù(柱子、石柱、支柱)

　　底dǐ(底层、到底、底下)

　　杆gǎn(笔杆、枪杆、杆子)

　　秤chèng(秤杆、大秤、称秤)

　　做zuò(做工、做事、做衣服)

　　岁suì(岁月、几岁、周岁)

　　站zhàn(站起、站立、站队)

　　船chuán(轮船、大船、船只)

　　然rán(然后、忽然、当然)

　　我会认

　　曹cáo(曹操、曹冲)

　　员yuán(员外、队员、人员)

　　根gēn(树根、根本、根治)

　　议yì(议论、商议、提议)

　　论lùn(言论、论文、论述)

　　重zhòng(重量、重力、举重)

　　砍kǎn(砍伐、砍柴、砍树)

　　线xiàn(画线、线条、直线)

　　止zhǐ(停止、阻止、截止)

　　量liàng(力量、重量、数量)

　　多音字

　　杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)

　　称chēng(称呼)chèn(称心)

　　近义词

　　高兴——开心议论——讨论办法——方法

　　微笑——浅笑果然——果真

　　反义词

　　高兴——难过下沉——上浮

　　理解词语

　　官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。

　　议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。

　　船舷：船两侧的边儿。

　　果然：表示事实与所说或所料相符。

　　句子解析

1.有的说：

　　有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。

　　这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。

3.曹操点头微笑。

　　事实证明曹冲提出的果然是个好办法。

　　问题归纳

1.曹操和大臣们看到的大象什么样？

　　这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢?

2.曹冲是如何称象的？

　　我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。

3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？

　　从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。

4.称象的事对你有何启示？

　　我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。

　　课文主题

　　本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。

9、《小蜗牛》生字拼音组词等知识点归类预习

一、我会写

　　对duì(对面、对立、不对)

　　妈mā(妈妈、姑妈、大妈)

　　全quán(全部、完全、全体)

　　回huí(回来、回家、回去)

二、我会认

　　住zhù(居住、住房、住下)

　　孩hái(孩子、小孩、女孩)

　　玩wán(玩笑、游玩、玩游戏)

　　吧ba(走吧、来吧、去吧)

　　发fā(发生、发明、发现)

　　芽yá(发芽、嫩芽、豆芽)

　　爬pá(爬呀、爬走、爬行)

　　呀ya(来呀、走呀、去呀)

　　久jiǔ(许久、很久、多久)

　　变biàn(变化、变动、改变)

三、认识新偏旁

　　王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。

四、多音字

　　fā(发现)fà(白发)

五、近义词

　　旁边——附近许多——很多好久——很久

六、近义词

　　对——错快——慢许多——极少

　　好久——瞬间

七、理解词语

　　发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。

　　许多：很多。

　　盖：由上而下地遮掩。

　　过冬：度过冬天。

八、句子解析

1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

　　写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。

2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢!”

　　不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。

3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”

　　蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。

九、问题归纳

小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？

　　因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。

十、课文主题

　　本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。

10、《乌鸦喝水》生字拼音组词等知识点归类预习

一、我会写

　　只zhī(一只、只身、只言片语)

　　石shí(石头、石林、石子)

　　多duō(许多、多少、多么)

　　出chū(出来、日出、出生)

　　见jiàn(看见、见到、见面)

二、我会认

　　乌wū(乌云、乌黑、乌龟)

　　鸦yā(鸦片、乌鸦、鸦雀无声)

　　处chù(到处、处处、住处)

　　找zhǎo(找到、寻找、找人)

　　办bàn(办法、办事、办理)

　　旁páng(旁边、两旁、旁人)

　　许xǔ(许多、也许、许久)

　　法fǎ(方法、法人、想法)

　　放fàng(放手、放学、放假)

　　进jìn(进来、进去、前进)

　　高gāo(高兴、高低、高级)

三、认识新偏旁

　　攵：反文旁，共4画，象形字，楷书中从“攴”(pū)字变形，变为反写的“文”字，不可写作3画的“夂”或“夊”。

　　“攴”字象形，甲骨文象以手持杖或持鞭击打之形，为汉字部首之一。从“攴”、“攵”旁的汉字，本义大多与鞭打、敲打有关，如“牧”、“攻”、“败”等。在现代汉字中，“攴”大多写成“攵”，只有极个别汉字保留着“攴”的写法，如“敲”。例如：“教”字，从“孝”，从“攴”，在以前的奴隶社会，奴隶主要靠鞭仗来施行他们的教育。后来人们把变形后的“攴”(pū)字部首称为“反文旁”。

四、多音字

　　喝hē(喝水)hè(喝彩)

五、近义词

　　旁边——附近办法——方法

　　渐渐——慢慢许多——很多

六、反义词

　　进——出升高——降低

七、理解词语

　　旁边：左右两边，靠近的地方。

　　渐渐：表示程度或数量逐步增减。

　　办法：处理事情或解决问题的方法。

八、句子解析

1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

　　“到处”说明乌鸦飞了好多地方找水喝。

2.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？

　　“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水。提出疑问，设置悬念，引起读者阅读兴趣。

3.乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

　　乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考。

九、课文主题

　　本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。

十、教材课后习题

2.说一说乌鸦是用什么办法喝着水的？

　　乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

11、《操场上》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

　　打(打工)(打开)(单打)(双打)

　　拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)

　　跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)

　　足(双足)(手足)(不足)(立足)

　　声(声音)(风声)(高声)(低声)

　　身(身后)(全身)(自身)(身心)

　　体(身体)(字体)(全体)(体会)

三、会认字及组词

　　操cāo(操场)(早操)

　　场chǎng(场地)(操场)

　　拔bá(拔牙)(拔河)

　　踢tī(踢毽子)(踢开)(踢球)

　　铃líng(铃声)(铃铛)(电铃)

　　热rè(热气)(热闹)(热水)

　　闹nào(闹市)(吵闹)

　　锻duàn(锻炼)(锻造)

　　炼liàn(炼钢)(炼油)

四、易写错读错的字

　　拍：右部是“白”，不要写成“百。

　　跑：左边最后一笔是提，不要写成横。

　　声：上面是“士”，不要写成“士

　　身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。

　　体：右部是“本“不要写成“木”。

　　下课了(le)热闹(nao)这两个地方应读轻声。

五、多音字

　　场chǎng(广场) cháng(一场雨)

　　夜里下了一场(cháng)雨，早上操场(chǎng)上到处是积水。

六、近义词

　　打—击跑—奔热闹—喧闹

七、反义词

　　上—下真—假高—矮

　　热闹—冷清

八、认识偏旁

　　本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?

　　“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。

九、理解词语

　　拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力

　　拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。

　　锻炼：通过体育运动使身体强壮。

　　热闹：景象繁盛活跃。

十、教材分析

　　《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

12、《人之初》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

　　之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)

　　相(相近)(相对)(相反)(相同)

　　近(远近)(不近人情)(从近到远)

　　习(学习)(自习)(习作)(秋风习习)

　　远(远方)(远古)(远大)(长远)

　　玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)

　　义(同义)(近义)(义工)(正义)

三、会认字及组词

　　初chū(初中)(初级)

　　性xìng(性别)(性格)

　　善shàn(善良)(善恶)

　　教jiào(教育)(教师)

　　迁qiān(变迁)(迁移)

　　贵guì(贵重)(珍贵)

　　专zhuān(大专)(专心)

　　幼yòu(幼儿园)(幼小)

　　器qì(电器)(机器)

四、多音字

　　教jiào(教室)(教师)

　　jiāo(教书)(教学)

五、易写错的字

　　之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

　　义：第一笔是“、”，不要写成“丿”。

六、近义词

　　初—始善—好

七、反义词

　　近—远贵—贱老—少

八、词语解释

　　苟：如果，假如。

　　乃：就。

　　迁：搬迁，变迁，变化，改变。

　　宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

　　琢：雕刻。

　　器：器具，有用的玉器。

　　义：道理。

九、教材分析

　　本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

　　《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。

参考答案：

　　一、看拼音，写词语。

　　(初始) ( 初夏)( 性格) ( 个性)(专心) ( 专门)

　　( 善良) (友善)(相信) (幼小)(义气)(玉器)

　　二、根据拼音写出偏旁。

　　yī zì páng shù xīn páng zǒu zhī fǎn wén páng shí zì páng

　　( 衤 ) ( 忄 ) ( 辶 ) ( 攵 ) ( 饣 )

　　三、给下面的字分类。

　　初性迁教贵幼近远义习之相

　　(1)整体认读音节远义之

　　(2)三拼音节：迁教相

　　(3)左右结构：初性教幼相

　　(4)半包围结构：迁近远

　　习是独体结构。

　　四、选字填空

　　性姓

　　1、我的数学老师( 姓)陈。

　　2、居里夫人是一位伟大的女( 性)。

　　专砖

　　3、他的( 专)业是计算机。

　　4、司马光拿起一块( 砖)头，把大水缸砸破了。

　　义意

　　5、我们必须维护公平和正( 义)。

　　6、我不明白你的( 意)思。

　　五、按照课文的内容填空。

　　略

　　根据意思，写出对应的句子。

　　(1)人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

　　人不学，不知义。

　　(2)如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

　　苟不教，性乃迁。

　　(3)小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

　　子不学，非所宜。