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杭州:幼儿园“借”中小学男教师

时间:2010-11-19 21:35:28

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杭州一所幼儿园请附近中小学男教师为孩子上课

幼儿园“借”男教师引起社会关注

  幼儿园孩子画的画,不是扎着辫子就是穿着裙子,清一色的女教师形象。因为在孩子们眼中,“老师都是女的啊,叔叔肯定不是老师”。

  如何解决这一尴尬?从这个学期开始,杭州市拱墅区舟山路幼儿园想了一个办法:向附近中小学“借”男教师,每周定时来给幼儿园的孩子上课。一个多月下来,孩子们学得很开心,每次下课都会向男老师央求:“下次早点过来哦。”

男幼教招不到,幼儿园盯上小学男教师

  杭州市拱墅区舟山路幼儿园,22位教师清一色是女性。“之前,虽然有过一位男教师,但可惜性格却像个女孩子!”园长金文坦率地说,“从动作到语言,这位老师都很温柔,不能给孩子带来一股阳刚之气,上个学期最终还是离开了。”

  男教师的刚毅、豁达、粗犷、理性的特质,对于培养幼儿从小具有健康人格、坚强勇敢、大度自信、立体思维等,都是不可小觑的重要因素。从大处着想,它关系到中华民族未来人口的精神与素质;从小处着眼,它有利于克服当前独生子女身上的“娇骄”之气,易于帮他们养成宽容、合群的个性。

  今年暑假,金文就一直在思考有没有更好的解决办法:招个新教师吧,来应聘的都是女的,几乎见不到男教师;让爸爸们来助教,偶尔一两次可以,但缺少专业性和连续性,也不是长远之计。看到幼儿园一墙之隔的树人小学,进进出出都是男教师,金文眼前一亮:何不向小学“借一借”,“挖”几位男教师过来!

  和树人小学一沟通,校长很支持,当即应承了此事。此后,金文又把目光瞄向不远的拱宸中学。就这样,本学期开学不久,一个中小幼教育联盟正式成立了,拱宸中学和树人小学分别派出体育教师胡承盛、美术教师支海峰,每周四来幼儿园给大班的孩子上课。

  “都是形象好、专业好的年轻男教师哦,而且因为就近,赶回学校也比较方便。”金文开心地说。

女教师全程听课,学到了很多新知识

  两位男教师的到来,受到孩子们的热烈欢迎,每周四成了他们最期待的日子。

  一个孩子的妈妈告诉记者,每周三晚,儿子会特别兴奋地和她交代,明天要穿好一点的球鞋,因为胡老师来上课,要做很多活动。而两位男教师一到教室,孩子们就会冲上去抱住他们的大腿:“老师,我们可想你了。”有孩子也会当面表扬男教师:“老师,你真帅!”

  “立正,稍息!”活动场地上,胡承盛正在给大班孩子上体育课,这次的内容是立定跳远。先是准备运动,抬腿弯腰,胡承盛1.8米的个子,示范动作很标准,孩子们一排排跟着做,个个昂首挺胸,口中还喊着响亮的口号。

  在另一间教室,支海峰正在给孩子们上美术课,画画的主题是“海底世界”。支海峰先请孩子们自由想象,海底会是怎么样的一幅场景。孩子们一个个踊跃回答,把他们所知道的海底生物都大声地报了上来。

  可别小看这些课,都是两位教师在和幼儿园老师沟通之后特别准备的。上课时所在班的两位女老师也会全程听课。“对我们帮助挺大的,比如讲话语气,我们往往是学孩子的口吻,音调和口气都是软软的,而男老师就不会,说话简练,底气十足,孩子一听就精神一振!”“上体育课,说实话我们的动作是偏向舞蹈型;而男教师来上课,就扭到了运动型,孩子们跑跑跳跳,运动量都大了很多。”幼儿园大班的陈老师和陆老师感受挺多,对她们来说,这也是一次业务学习提升的机会。

  儿童心理学专家卢稳子认为,幼儿教育中需要男教师,就像孩子的生活中需要父亲一样。总和女性在一起,孩子生活中温文尔雅的东西太多,却少了些热情奔放,得到的呵护、关心太多了,少了些独立性和坚强的意志,男教师参与幼儿教育是幼教发展的必然趋势。

形成中小幼联盟,区教育局欲推广经验

  相关资料表明,我国当前幼儿园普遍存在男教师比例低的情况。据《中国教育统计年鉴》数据显示,我国幼儿园教职工总人数在100万人左右,真正从事教育教学工作的男性不到1万人;而日本幼教的男教师比例约7%,美国的比例最高,约10%。在现代都市男孩阳刚气缺乏的情况下,越来越多的幼教专家呼吁男教师进入幼儿园。

  教育需要细水长流,有了这个良好的开头,拱墅区舟山路幼儿园更有了继续下去的信心。“目前两位男老师都在大班,对这些孩子来说,不仅能感受男老师的阳刚之气,也是提早进入幼小衔接的课堂,让孩子慢慢接触小学,对小学生活充满美好的期待和向往。”金文说。接下来,幼儿园会和小学中学继续开展教学活动,争取把更多男教师请进来,开设数学小游戏、儿歌唱游等课。

  这一“借力行动”也得到了拱墅区教育局的支持。据了解,拱墅区教育局准备以舟山路幼儿园为样本,把他们的经验在更多幼儿园推广,让就近的中小学和幼儿园都能互相整合教育资源,让孩子更全面健康地成长。

  教育专家认为,教育资源的整合有利于孩子们健康、快乐地成长,对于中小学教师也是一个挑战,面对比自己所教年龄段低得多的幼儿园小朋友,他们经过实地了解再备课,让年轻的男教师们了解孩子成长过程的各个不同阶段的身心发展,对于他们的教育教学工作也是有益的。相信拱墅区中小幼联盟合作这一缕穿过树林的阳光,会折射出别样的光彩。

■本报记者 朱振岳 通讯员 郑德雄 张向瑜

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