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中班主题恭喜发财教案

时间:2022-03-13

中班主题恭喜发财教案是非常优秀的内容,希望能让找寻中班说课稿的您有所帮助。

1.中班主题恭喜发财教案

  活动目标

  1、欣赏我国不同地区的民间年画,了解民间年画制作的工艺和艺术特色。

  2、了解民间年画的制作方法,初步尝试给年画涂色。

  3、通过年画的欣赏和制作实践,建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  宣纸、中国画颜料、年画《恭喜发财》。

  活动过程一、导入课题。

  1、出示图片,提问:小朋友,你们知道这是什么画吗?

  2、教师小结:年画,古称"门神画"。早在清朝的时候,中国民间就开始制作年画。

  二、欣赏学习。

  1、教师介绍年画的发展史:年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。

  2、欣赏年画,进行简单介绍。

  杨柳青年画--多以仕女、娃娃、神话传说为题材,采用寓意写实等手法,构思巧妙别致,线条流畅清新,敷彩古朴曲雅,富于浓郁的生活气息。

  桃花坞木版年画--以木版雕刻,用一版一色传统水印法印刷。构图丰满,色彩明快,富有装饰性;多用民间故事、吉祥喜庆、神像、戏文、时事为题材,以象征、寓意、夸张手法,来表达人们美好的愿望。

  绵竹年画--无论是门画或是斗方,大部分的构图,都讲究高度的简练,构成了绵竹年画完整、饱满的艺术特色。从门画的武将文官到斗方中的仕女童子,多不设或少设背景,绵竹年画在色彩上的处理是别具一格的,其基本色有黄丹、佛青、桃红、草绿等四色。

  山东潍坊年画--题材广泛,表现内容丰富多彩,有神像类、门神类、美人条、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等,诸如吉祥如意、欢乐新年、恭喜发财、富贵荣华、年年有余、安乐升平等,像亲人的祝福、似好友的问候,构成了农民新春祥和欢乐,祈盼富贵平安的特点。

  朱仙镇木版年画有五大特点:一是线条粗犷,粗细相间;二是形象夸张,头大身小;三是构图饱满,左右对称;四是色彩艳丽,对比强烈;五是门神为多,严肃端庄。朱仙镇木版年画中最多就是门神,门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。

  三、提问交流:

  1、民间年画给你们什么感受?(色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生)2、教师提问:年画一般表现什么内容?(吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。)3、教师小结:年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等,几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间,集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。

  四、学习年画的制作过程。

  教师小结:古代的年画都是先由画工设计画稿,再由雕工雕刻制版,最后才由印刷工上色印刷成画。画、刻、印是各自分开的。

  1、重点研究年画《恭喜发财》。

  ①分析它们的用色特点。

  年画的色彩鲜艳,对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配,常采用互补色的对比关系,如:红加绿的搭配。

  ②分析它们的造型特征。

  年画中的人物、动物的造型,都源自于生活中的自然形象,由民间艺人提取夸张。

  2、初步尝试给年画涂色①教师出示已经描绘好的年画。

  ②教师边示范边讲解制作要点。。

  五、结束讲评。

  展示幼儿作品

2.中班主题活动教案:轮胎教案

  活动目标:

  1、能关心别人,理解别人的需要。

  2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

  3、初步探索轮子的形状和功能。

  4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

  2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

  3、大小不同的轮胎若干,并布置场地。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆:上次我们和轮胎一起做游戏,说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?

  (出示大小不一的轮胎,引导幼儿观察并说说)

  小结:轮胎都是圆圆的,会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

  2、讨论活动:轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?

  请幼儿进行实验:有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。

  3、听故事录音第一段,引出讨论的话题:

  -----汽车轮胎上的花纹是为了好看,还是有其他的作用?

  鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)

  4、续听故事,了解原因。

  教师放故事录音第二段,帮助幼儿明白其中的道理。

  5、体育游戏《有趣的轮胎》

  **跳过轮胎,练习单、双脚跳。

  **两人一组对滚车轮,快的一组为胜。

  **两个幼儿将轮胎举起,其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏

  延伸活动:配对

  引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画,观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

3.中班主题活动教案:纽扣教案

  活动目标:

  1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。

  2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。

  2.在活动室里布置纽扣区和服装展。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察各种各样的纽扣

  1.这几天,你们都从家里带来了纽扣,现在请你们去看看它们都有哪些特点。

  2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣,教师给予幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。

  3.引导幼儿讨论:这些纽扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的薄;有的是四个洞,有的是两个洞,有的是一个洞;它们形状不同,有的圆形,有的椭圆形,有的方形。)

  4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑,有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的,有点温暖……)

  (让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验,能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。)

  二、组织幼儿观看服装展

  1.讨论各种纽扣的作用。

  2.引导幼儿讨论:为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣,小孩的衣服上用小纽扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣,夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。)

  3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣;白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣;黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣;黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。)

  4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的…)

  (这些问题可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。)

  延伸活动:

  1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。

  2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣,并进行记录。

4.中班主题活动教案:玩具教案

  设计思路:

  最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动,玩具一直是孩子们感兴趣的,而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中,我们也发现对于玩具的各种不同特质,到底怎么玩,孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质,体验和同伴一起玩玩具的快乐。

  活动目标:

  1、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。

  2、幼儿自带玩具。

  3、不同型号的电池。

  活动过程:

  一、观察摆弄

  1、参观各种玩具。

  2、讨论:怎样能把玩具放得整整齐齐,哪些玩具可以放在一起。

  3、尝试将不同玩具进行分类摆放。

  4、说说自己会喜欢哪些玩具,可以怎样玩,怎样不使玩具损坏。

  5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。

  二、交流介绍

  1、介绍:刚才玩的是什么玩具?怎么玩的?

  2、共同寻找一种玩具的几种玩法。

  小结:不同的玩具有不同的玩法,同一玩具也可有不同的玩法。

  三、尝试发现

  (一)讨论:电动玩具为什么不能动起来?

  (二)分辨电池

  1、找出电池的相同处:电池的两头,分别表示不同的两极:一正、一负。

  2、比较各种电池的不同(颜色、大小、高低、粗细等)

  (三)试着装电池

  3、告诉幼儿装电池方法。(儿歌:胖胖小屁股,坐在弹簧上、圆圆小脑袋,带顶小帽子)

  4、两位幼儿一组,为电动玩具装电池。

  5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。

  四、快乐体验

  1、交流各自是怎么装电池的。

  2、尝试用路轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。

  活动延伸:

  1、继续和同伴一起玩玩具,找找玩的新方法。

  2、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具,供幼儿装配和游戏。

5.中班音乐活动恭喜恭喜教案反思

  活动目标:

  1.学唱歌曲,能随着音乐节奏做动作。

  2.体验互相祝福所带来的快乐。

  3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  音乐CD。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲

  1.教师和一位幼儿相互拱手祝贺,请大家说出这个动作表示什么意思。

  2.让我们一起听一首歌曲《恭喜恭喜》。

  二、学唱歌曲

  1.完整倾听一遍歌曲。

  2.说说听到这首歌曲有什么样的感受。

  3.再次倾听歌曲,听清歌词。

  4.歌曲里唱了些什么?什么地方最特别?

  5.有节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜你呀”,感受歌词反复的特点。

  6.学唱歌曲2-3遍。

  三、游戏:恭喜恭喜

  1.介绍游戏玩法。

  2.幼儿边唱边表演3-4遍,每次游戏结束时可说上一句祝福的话,在祝福声中结束活动。

  教师:小朋友说的真好,那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?

  2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。

  老师:诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?

  为什么会变成绿色的?

  教师:戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。

  所有的东西都变成了绿色,诗歌里是怎么说的?

  (这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。

  老师:可是诗歌里面还说,绿色的世界忽然不见了?为什么?

  3) 幼儿看图谱学说儿歌。

  老师:我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。

  (教师带领幼儿看图谱学说儿歌)

  4)我们一起加点动作试一试好吗?

  3、幼儿自己尝试创编儿歌。

  教师:看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜,请你戴上眼镜看看,跟你的同伴小声讨论一下,你看见了什么?用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。

  (教师帮助幼儿一起创编儿歌)

  结束部分:好了,我们去室外再看看好不好?跟客人老师再见。

  活动反思:

  《恭喜恭喜》这首歌曲,要求幼儿跟着音乐学唱歌曲,并随着歌曲节奏做动作,同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐,在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候,他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观察比较直观,并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动,幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲,让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦,去感受春节欢庆的节日气氛。

6.中班社会活动恭喜教案

  设计意识:

  拜年是春节的一项重要活动,人们相互问候,互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中,幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

  活动目标:

  一、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦;

  二、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力;

  三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

  活动准备:

  扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

  活动过程:

  1.导入,放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

  指导语:

  (1).小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

  (2).小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢?

  2、拜年的礼仪

  指导语:

  (1).小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

  (2).我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

  小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

  3、情景游戏"拜大年"。

  指导语:

  (1).小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

  (2).小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?

  (3).先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

  4、开始游戏。

  (1).教师向幼儿师范,请幼儿师范。

  (2).幼儿自己玩。

  首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!"爷爷奶奶要说:"小朋友新年好,祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

  爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说:"小朋友新年,祝你学习进步!"

  叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你们全家幸福,恭喜发财!"叔叔、阿姨要说:"小朋友新年好,祝你快乐!"并发一个红包。

  最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

  四、活动总结。

  让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

  活动延伸:

  1.指导语:告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

  2.制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。

7.中班主题恭喜发财教案

  活动目标

  1、欣赏我国不同地区的民间年画,了解民间年画制作的工艺和艺术特色。

  2、了解民间年画的制作方法,初步尝试给年画涂色。

  3、通过年画的欣赏和制作实践,建立对中国传统文化价值的认同感和热爱之情。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  宣纸、中国画颜料、年画《恭喜发财》。

  活动过程一、导入课题。

  1、出示图片,提问:小朋友,你们知道这是什么画吗?

  2、教师小结:年画,古称"门神画"。早在清朝的时候,中国民间就开始制作年画。

  二、欣赏学习。

  1、教师介绍年画的发展史:年画在200多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔和汉中等十几个大大小小的年画产地。

  2、欣赏年画,进行简单介绍。

  杨柳青年画--多以仕女、娃娃、神话传说为题材,采用寓意写实等手法,构思巧妙别致,线条流畅清新,敷彩古朴曲雅,富于浓郁的生活气息。

  桃花坞木版年画--以木版雕刻,用一版一色传统水印法印刷。构图丰满,色彩明快,富有装饰性;多用民间故事、吉祥喜庆、神像、戏文、时事为题材,以象征、寓意、夸张手法,来表达人们美好的愿望。

  绵竹年画--无论是门画或是斗方,大部分的构图,都讲究高度的简练,构成了绵竹年画完整、饱满的艺术特色。从门画的武将文官到斗方中的仕女童子,多不设或少设背景,绵竹年画在色彩上的处理是别具一格的,其基本色有黄丹、佛青、桃红、草绿等四色。

  山东潍坊年画--题材广泛,表现内容丰富多彩,有神像类、门神类、美人条、金童子、山水花鸟、戏剧人物、神话传说等,诸如吉祥如意、欢乐新年、恭喜发财、富贵荣华、年年有余、安乐升平等,像亲人的祝福、似好友的问候,构成了农民新春祥和欢乐,祈盼富贵平安的特点。

  朱仙镇木版年画有五大特点:一是线条粗犷,粗细相间;二是形象夸张,头大身小;三是构图饱满,左右对称;四是色彩艳丽,对比强烈;五是门神为多,严肃端庄。朱仙镇木版年画中最多就是门神,门神中以秦琼、尉迟敬德两位武将为主。

  三、提问交流:

  1、民间年画给你们什么感受?(色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、栩栩如生)2、教师提问:年画一般表现什么内容?(吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。)3、教师小结:年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等,几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间,集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。

  四、学习年画的制作过程。

  教师小结:古代的年画都是先由画工设计画稿,再由雕工雕刻制版,最后才由印刷工上色印刷成画。画、刻、印是各自分开的。

  1、重点研究年画《恭喜发财》。

  ①分析它们的用色特点。

  年画的色彩鲜艳,对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭配,常采用互补色的对比关系,如:红加绿的搭配。

  ②分析它们的造型特征。

  年画中的人物、动物的造型,都源自于生活中的自然形象,由民间艺人提取夸张。

  2、初步尝试给年画涂色①教师出示已经描绘好的年画。

  ②教师边示范边讲解制作要点。。

  五、结束讲评。

  展示幼儿作品

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