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中班主题脸上有什么教案反思

时间:2022-06-18 17:33:30

中班主题脸上有什么教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻中班说课稿的您有所帮助。

1、中班主题脸上有什么教案反思

  活动目标:

  1、感知五官的位置和功能,激发幼儿对自身的喜爱与保护。

  2、喜欢倾听同伴说话。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等

  活动过程:

  一、引发兴趣,感知五官的位置

  1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋,那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢?

  2、它们都长在小脸上的什么位置呢?

  3、幼儿讲述,师出示娃娃脸边画五官

  二、启发幼儿探索操作

  1、我们的脸上有这么多的宝物。那老师要请我们的这些宝物和我们一起玩游戏。老师为你们准备了很多好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看,小鼻子去闻一闻,小嘴巴去尝一尝,小耳朵去听一听,找找有什么秘密。

  2、幼儿自主选择物品,引导幼儿运用各种感官探索

  三、交流协作,说用途

  1、刚才你玩了什么?你是怎么玩的?你用你的哪能件宝物玩呢?

  2、我们的小眼睛会看东西,小鼻子能闻味道和呼吸,小耳朵可以听声音,嘴巴会吃东西和说话,它们的本领可真大!

  四、激发幼儿保护五官

  1、如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢?

  2、幼儿自主发言

  3、小结:没有了眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,我们很不方便,所以我们要好好地保护他们。

  五、提供主题活动中〈少了什么〉让幼儿操作练习

  活动反思:

  通过本课学习,幼儿有了很深的认识,从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

  幼儿从最初的不理解,不接纳,通过教师的引导和游戏,慢慢的开始对本课以理解,接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动,踊跃发言。知识,有儿学会了五官的正确的发音。技能:幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

  幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作,这样幼儿才可以正确的了解自己的五官,对于个体差异,我们要用另外的方法来引导他们。

2、中班数学活动我的脸上有什么?教案反思

  活动目标

  1. 加深对1和2的数的理解。

  2. 完整地朗诵儿歌,体验儿歌的节奏美并尝试仿编。

  3. 能画出自己相貌的突出特征。

  4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5. 培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备

  1. “1”和“2”数字卡片。

  2. 自制《我的脸上有什么?》儿歌大挂图。

  3. 图画纸、彩笔、水笔。

  活动过程

  1. 出示“1”数字卡片,请幼儿用手指着脸上数量是 1 的器官。

  2. 出示“2”数字卡片,请幼儿用手指着脸上数量是 2 的器官。

  3. 出示《我的脸上有什么?》儿歌大挂图,请幼儿在( )内贴上适当的数字,然后一起念儿歌:

  我的脸上有什么?

  ( )个嘴巴会唱歌。

  ( )个鼻子闻气味。

  ( )只眼睛水汪汪。

  ( )只耳朵在脸旁。

  4. 引导幼儿在原来儿歌的节奏和韵律基础上仿编儿歌,在仿编中,引导幼儿关注器官的数量和功能。如1个嘴巴哇哇叫,1 个鼻子闻东西,2 只眼睛看世界,2 只耳朵听声音,等等。

  5. 请幼儿画一张自画像,表现出自己相貌的突出特征。完成后,向同伴讲述,并交换欣赏。

  活动评价

  能数出1和2的数量。

  能流畅地念儿歌《我的脸上有什么?》。

  能画出自己相貌的突出特征。

  活动建议

  可以让幼儿将仿编的儿歌内容画下来,然后由教师为画配上诗句,做成《幼儿创编诗歌集》,投放在图书区中,让幼儿随时翻阅。

  活动反思

  能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,使儿童体会数学与人类社会的密切联系,体会数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代,数字已随处可见,并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子,也每天接触着出现在不同地方,发挥着不同作用的数字。

3、中班主题活动脸上有什么教案反思

  活动目标:

  1、感知五官的位置和功能,激发幼儿对自身的喜爱与保护。

  2、喜欢倾听同伴说话。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  娃娃脸一个、沙瓶、醋、水、香包等

  活动过程:

  一、引发兴趣,感知五官的位置

  1、每个小朋友都有一个漂亮的小脸蛋,那我们的小脸蛋上都有哪些宝物呢?

  2、它们都长在小脸上的什么位置呢?

  3、幼儿讲述,师出示娃娃脸边画五官

  二、启发幼儿探索操作

  1、我们的脸上有这么多的宝物。那老师要请我们的这些宝物和我们一起玩游戏。老师为你们准备了很多好玩的东西。你们可以用你的小眼睛去看一看,小鼻子去闻一闻,小嘴巴去尝一尝,小耳朵去听一听,找找有什么秘密。

  2、幼儿自主选择物品,引导幼儿运用各种感官探索

  三、交流协作,说用途

  1、刚才你玩了什么?你是怎么玩的?你用你的哪能件宝物玩呢?

  2、我们的小眼睛会看东西,小鼻子能闻味道和呼吸,小耳朵可以听声音,嘴巴会吃东西和说话,它们的本领可真大!

  四、激发幼儿保护五官

  1、如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢?

  2、幼儿自主发言

  3、小结:没有了眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,我们很不方便,所以我们要好好地保护他们。

  五、提供主题活动中〈少了什么〉让幼儿操作练习

  活动反思:

  通过本课学习,幼儿有了很深的认识,从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

  幼儿从最初的不理解,不接纳,通过教师的引导和游戏,慢慢的开始对本课以理解,接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动,踊跃发言。知识,有儿学会了五官的正确的发音。技能:幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

  幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作,这样幼儿才可以正确的了解自己的五官,对于个体差异,我们要用另外的方法来引导他们。

4、中班主题花园里有什么教案反思

  【活动目标】

  1、运用各种感官感知春天季节的特征,萌发热爱大自然的情感。

  2、尝试积累认识春天季节特征的经验。

  3、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  【活动准备】

  纸、记号笔、油画棒。

  【活动过程】

  一、感知、讨论。

  师:美丽的春天已经来到了,花园里可真漂亮,现在我们一起来找一找花园里都有什么?

  1、许多小朋友看到花了,那么都是什么样的花呢?它们有什么不一样?(幼儿根据画面讨论述说)

  2、在花园里,有些东西看不到,有些东西看的到,你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花丛中就看不到,飞出来就能看到啦)

  3、那么我们用耳朵可以发现什么呢?(可以听到小鸟的叫声)

  二、探索与发现。

  我们在花园里的发现可真多,如果让你来画一张自己的花园,你会怎么画呢?

  (可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~)

  三、幼儿绘画。

  幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面,涂色均匀、饱满。

  四、欣赏评价。

  分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。

  教师在孩子互评后加以小结。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

5、中班主题为什么会有龋齿教案反思

  活动目标:

  1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。

  2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

  3. 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

  活动准备:

  1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

  2.了解本班幼儿得龋齿的情况

  活动过程:

  1.观察牙齿,引出课题。

  请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?

  “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿

  龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

  2.了解龋齿形成的原因。

  (1)带着问题看光盘。

  提问:龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?

  “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?

  (2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

  (3)了解龋齿的危害。

  得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?

  3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

  A.小朋友讨论防止龋齿的办法

  B.观察图片学习。

  c.请教保健医生。

  老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,

  坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;

  牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

  4.老师表演快板诗。

  《预防龋齿》:

  预防龋齿

  牙齿健康人人夸,

  健康的牙齿人人需要,

  小朋友要记牢,

  不想得龋齿一定要做到:

  牙齿早晚正确刷,

  饭后漱口要干净,

  健康饮食少吃糖;

  牙齿定期去检查;

  只要坚持能做到,

  牙齿肯定会健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!

  活动反思:

  建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

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