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大班健康花样翻绳教案反思

时间:2022-05-14

大班健康花样翻绳教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班健康教案的您有所帮助。

1、大班健康花样翻绳教案反思

  活动目标:

  1、提高手部小肌肉的灵活性,激发幼儿动手兴趣。

  2、发展思维灵活性,激发创造能力。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、准备活动:音乐伴奏下手指、手腕操《十个朋友出来走》

  2、复习翻绳基本形:

  师:小朋友,咱们学过那些基本形

  幼:中指基本形、食指基本形、手腕基本形

  师:请小朋友自己练习一下,看谁翻得快又好 幼儿操作,教师观察指导。

  二、基本部分:学习翻绳花样《大红枣》

  1、师:今天,老师要给小朋友翻一个新的花样,请你们看它像什么。

  教师演示花样。

  师:它像什么?

  幼:大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……

  师:真象一颗大红枣。那我们就叫它大红枣吧。咱们一起学翻好吗?

  2、教师边示范边讲解。

  A、 双手手腕撑绳,手心向外,像两只老虎张开大嘴。

  B、 咬住两根绳往上翻。

  C、 两条虎尾压一根绳挑一根绳。

  D、 中指互串横于手掌下方的绳。

  E、 松开双手大拇指、小拇指的绳,整理一下,变成红枣

  3、带领幼儿分步操作:

  4、幼儿自己练习翻花样,教师重点指导。

  5、师:小朋友,你们还会翻那些花样。

  幼:菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花…..

  师:那咱们开个翻绳花样展示会。 幼儿边翻花样边展示。

  三、结束部分:

  1、师:利用翻绳,还可以做哪些游戏?

  幼:用翻绳摆画,摆数字,摆拼音。

  师:请小朋友自选伙伴,拼摆画面。

  幼儿分组活动。

  2、音乐伴随下活动《转动手腕真灵巧》,整理活动材料.

  活动反思:

  此活动,充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点,在操作过程中,发展思维的灵活性、记忆、观察能力,提高手部小肌肉的灵活性。一根小小的翻绳,成为孩子们手中的法宝,变换出丰富多彩的图案,编制出幼儿的梦想。

2、大班健康活动教案:花样玩绳教案(附教学反思)

  设计意图

  在户外活动中,孩子们对玩玩绳有着浓厚的兴趣,绳是一种古老的民间活动,具有浓厚的趣味性和娱乐性,选择绳来探索民间的一些玩法,旨在培养幼儿积极主动的参与游戏,建立良好的同伴合作关系,来提高幼儿的合作意识,发展合作技能。

  活动目标

  1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。

  2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、培养幼儿的合作与团结意识。

  4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  5、初步了解健康的小常识。

  重点难点

  重点:是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

  难点:是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

  活动准备

  1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

  2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

  活动过程

  一、热身运动:

  引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。

  二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。

  1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

  2、选几名幼儿自由分散玩绳:

  可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。

  3、师:“孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)

  师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。

  4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

  (1)踩绳跳:

  每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

  (2)走小路:

  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (3)走钢丝:

  把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。

  5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。

  师:“绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?”

  (1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

  (2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。

  a.两人跳绳。

  一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子,两人同时起跳。

  b.三人跳绳。

  两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。

  c.捉尾巴:

  幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”,同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

  d. 给娃娃打领结:

  幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。

  e.跨栏:

  多名幼儿拉直绳子,组成高低不同的障碍,让其余幼儿跨越。

  活动结束:

  放音乐:老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作,进行放松活动。

  活动延伸:

  做“骑马驾鞭”的动作,随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。

  活动反思

  孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

  不足之处:

  场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强。

  幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱,在这方面还要加强。

3、大班健康活动花样翻绳教案反思

  活动目标:

  1、提高手部小肌肉的灵活性,激发幼儿动手兴趣。

  2、发展思维灵活性,激发创造能力。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  红色翻绳同人数、各色翻绳若干、音乐伴奏《十个朋友出来走》《转动手腕真灵巧》

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、准备活动:音乐伴奏下手指、手腕操《十个朋友出来走》

  2、复习翻绳基本形:

  师:小朋友,咱们学过那些基本形

  幼:中指基本形、食指基本形、手腕基本形

  师:请小朋友自己练习一下,看谁翻得快又好 幼儿操作,教师观察指导。

  二、基本部分:学习翻绳花样《大红枣》

  1、师:今天,老师要给小朋友翻一个新的花样,请你们看它像什么。

  教师演示花样。

  师:它像什么?

  幼:大皮球、硬币、橘子、太阳……红枣……

  师:真象一颗大红枣。那我们就叫它大红枣吧。咱们一起学翻好吗?

  2、教师边示范边讲解。

  A、 双手手腕撑绳,手心向外,像两只老虎张开大嘴。

  B、 咬住两根绳往上翻。

  C、 两条虎尾压一根绳挑一根绳。

  D、 中指互串横于手掌下方的绳。

  E、 松开双手大拇指、小拇指的绳,整理一下,变成红枣

  3、带领幼儿分步操作:

  4、幼儿自己练习翻花样,教师重点指导。

  5、师:小朋友,你们还会翻那些花样。

  幼:菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花…..

  师:那咱们开个翻绳花样展示会。 幼儿边翻花样边展示。

  三、结束部分:

  1、师:利用翻绳,还可以做哪些游戏?

  幼:用翻绳摆画,摆数字,摆拼音。

  师:请小朋友自选伙伴,拼摆画面。

  幼儿分组活动。

  2、音乐伴随下活动《转动手腕真灵巧》,整理活动材料.

  活动反思:

  此活动,充分发挥幼儿易模仿、好动手的年龄特点,在操作过程中,发展思维的灵活性、记忆、观察能力,提高手部小肌肉的灵活性。一根小小的翻绳,成为孩子们手中的法宝,变换出丰富多彩的图案,编制出幼儿的梦想。

4、大班健康花样玩绳教案反思

  设计意图

  跳绳是孩子常玩的游戏之一,也是孩子锻炼身体的良好方法,户外活动中孩子对跳绳非常感兴趣,并且能创造出多种玩法,总之跳绳的玩法多种多样。于是设计了《花样玩绳》活动,旨在让幼儿在原有跳绳的基础上,引导幼儿探索不同的跳绳方法,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的身体动作。启发幼儿大胆想象,探索不同的跳绳方法,掌握跳绳的基本技巧。发展幼儿的想象、合作、创新能力。

  活动目标:

  1、 有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。

  2、 有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。

  3、 培养幼儿动作的协调性,灵活性。

  4、 训练幼儿的跳跃能力,增强动作的协调性。

  5、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  幼儿跳绳每人一根,各种玩具,音乐带。

  活动重点难点:

  活动重点:

  用不同的方法练习跳绳。

  活动难点:

  幼儿合作玩绳。

  活动过程:

  1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

  2、 准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

  3、 适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

  4、 让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。

  5、 以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

  6、 讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸,救出小动物。

  7、 教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。

  放松活动:

  小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏,小朋友们一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。(和幼儿做一些放松动作)

  结束活动:

  教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,对幼儿的表现进行讲评。然后带领回活动室,结束。

  活动延伸:

  请幼儿可以用身体来学绳子变一变。

  如:孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化,变成一个圆、不停扭动,还可以几个幼儿合作变成各种形状等。

  活动反思:

  跳绳是一项积极的、健康的、有趣的户外活动,它可以锻炼身体,增强体质,我们尝试着各种不同的玩绳方法,所以幼儿非常喜欢这一活动,并体验到了成功感和进步的愉悦感。在活动中,女孩子相对男孩子更富有想象,有些男孩子在活动中略显笨拙,针对这种情况,我们分析相关原因,及时调整正确策略,引导幼儿主动的练习与探索。

  这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

  体育活动游戏化,激发和培养了幼儿的体育兴趣,提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性,在游戏活 动中,他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。

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