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大班社会特别的地方教案反思

时间:2022-05-14

大班社会特别的地方教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班社会教案的您有所帮助。

1、大班社会特别的京剧教案反思

  一、目标:

  1、知道京剧是我国的国粹,是我国特有的剧种,世界上有许多人都爱听京剧。

  2、欣赏京剧表演,感知京剧的特点,了解京剧特有的表现方式。

  3、对京剧感兴趣,感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  二、材料:1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。

  2、京剧表演DVD或VCD片段。

  3、幼儿用书人手一册。

  三、教学过程:

  1、欣赏京剧表演

  --借助DVD碟片,组织幼儿观看京剧表演片段。

  --教师:刚才,我们小朋友观看的节目,是我国影响最大的剧种之一,请你猜一猜,这是什么戏曲?

  2、分段欣赏京剧,帮助幼儿了解京剧的主要特征。

  --继续观看京剧表演,提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装,帮助幼儿感知京剧服饰的特征。

  (1)教师:你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样?

  (2)教师:京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的?

  --继续观看京剧表演,提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐,感知京剧唱腔的特点。

  3、听敲锣走京剧场步。

  幼儿站成大圈,教师敲锣走快步、慢步。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

2、大班社会特别的我教案反思

  活动背景

  每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点,及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。

  活动目标

  1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同,感受每个人都是与众不同的。

  2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。

  3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  重点难点

  重点:要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。

  难点:画一画“特别的我”及自己的喜好。

  活动准备

  1、教师准备一幅自画像,一件自己最喜欢的物品。

  2、图画纸、画笔。

  3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是:“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”……)

  活动过程

  一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品,然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。

  二、请幼儿谈谈自己的特点:你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?

  三、游戏“闹钟转转”,“特别的我”回答问题。

  1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状,告诉幼儿游戏规则。

  2、玩闹钟转转的游戏,指针转到的题目卡翻过来。

  3、根据内容回答问题。

  四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。幼儿回答问题时,采取“比手划脚”的方式,让其他人先猜一猜答案,然后才揭晓。

  五、请幼儿画一画“特别的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己,然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。

  六、请幼儿相互欣赏自己的作品。

  教学反思

  整个活动环节的设计比较紧凑,每个环节都以“特别的我”贯穿其中,活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度,特别是在“比手划脚” 这个环节,孩子们的表演很生动形象,气氛活跃,都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时,有小部分幼儿说出的句式结构比较简单,但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!

3、大班社会活动特别的爱给特别的你教案反思

  活动目标:

  1、通过多种形式,感受妈妈哺育孩子的艰辛。感受浓浓的母爱。

  2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、照片:母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情(拍照)、妈妈怀孕呕吐照片(拍照)、妈妈大肚子不方便的图片。

  2、影片:宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频(加入哭声)

  3、录音:孩子的哭声2段。

  4、操作材料:娃娃、奶瓶

  活动过程:

  (一) 谈话导入:母亲节

  1、提问:你们知道上个星期天是什么节日吗?(母亲节)(播放图片)

  2、师:“看,在母亲节的时候啊,老师为了感谢自己的妈妈,为妈妈呀做了一些力所能及的事情。”(播放图片配上背景音乐)

  3、提问:那在母亲节的时候,你们为妈妈做了些什么事情呢?有哪个小朋友想跟大家分享一下?(幼儿回答)

  提问:为妈妈做了这些事情后,猜猜看,妈妈心里的感觉是怎么样的?那你的感觉又是怎么样的呢?

  (二)通过各种形式,了解妈妈怀孕的艰辛。

  1、师:你们爱不爱自己的妈妈呀?(幼儿回答)

  师:是呀,我们非常的爱妈妈,妈妈也非常的爱我们,那你们知道你是怎么来的吗?(幼儿回答)

  那我们一起来看一看吧。(播放视频) 师总结:原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶,是他们的爱把你们给带来的,你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。

  2、师:宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀?那他又是怎么动的呢?

  师:宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着,来,我们一起来学一学小宝宝的动作吧。

  (“宝宝像个小蚕豆,紧紧抱成一团团,慢慢慢慢长大了,小手学会打拳击,左边三下嗨嗨嗨,右边三下嗨嗨嗨,小脚学会踢皮球,左脚嗨嗨踢两下,右脚嗨嗨踢两下,揪揪我的小耳朵,撅起我的小嘴巴。”)

  师总结:你们学的动作啊真可爱。宝宝在妈妈的肚子里面玩的可开心了,可是宝宝在打拳击,踢皮球的时候啊,妈妈的肚子是非常的疼的,妈妈真很辛苦。

  3、师:再过一段时间啊,宝宝越长也大,妈妈的肚子也会越来越大,这时候更辛苦了,挺着大肚子啊很不方便。

  师:我们来看一看,有哪些地方不方便呢?(播放图片,幼儿回答)

  师:妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不容易。我们也来试一试(师生共同模仿怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作)

  4、师:终于,宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了,我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像!(播放视频)仔细的看,妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。

  师:“妈妈生宝宝的时候,表情是怎样的啊?“

  师:宝宝终于生出来了,我们的妈妈在生宝宝的时候非常疼痛,你看她满头大汗,咬紧牙关,用尽了全身的力气。

  师:看,妈妈的表情发生了什么变化呢?(播放图片)(幼儿回答)

  师:妈妈看着自己可爱的宝宝,脸上洋溢着开心、幸福的笑容。在这一刻,妈妈觉得,所有的付出和辛苦都是值得的。来,我们为妈妈的勇敢和宝宝的诞生鼓鼓掌吧。)(师幼一起鼓掌)

  (三)体验妈妈照顾小宝宝的艰辛。

  师:妈妈生孩子非常的辛苦,照顾小宝宝更是一件非常不容易的事情。

  1、(播放录音)提问:“听,宝宝怎么了?”“宝宝为什么会哭呢?”“你有什么好办法能让宝宝不哭吗?”(幼儿回答)

  2、“你们的办法可真多,那我们来看看妈妈是怎么让宝宝不哭的。(播放图片,引导幼儿看图讲述)

  小结:刚才你们想的好办法啊妈妈也有用到,你们可真聪明。

  3、过渡语:那我们来一起学一学妈妈哄小宝宝吧。

  (轻轻的抱起你身边摇篮中的宝宝,把他的头放在你的手臂上,微微抬高,温柔的拍拍他,亲亲他,慢慢的摇一摇,把你的微笑留给自己的宝宝,拿起奶瓶给小宝宝喂奶,我们一起来温柔的唱一曲好听的摇篮曲哄宝宝睡觉吧,宝宝睡着了,轻轻的把他放到摇篮里面去吧。)(随机)

  (四)表达对妈妈的爱。

  1、提问:在你们的成长过程中,妈妈一定为你们做了很多很多的事情,那请你来回忆一下,你的妈妈为你做过什么让你觉得感动的事情呢?请你和身边的小朋友轻轻的说一说。(幼儿讨论回答)

  2、“妈妈养育我们非常的辛苦,请你们用一句好听的话来表达对妈妈的 爱”。(幼儿回答)

  3、“老师也有妈妈,我也想跟我的妈妈说:在静静的夜晚,我依偎在你的身旁,亲爱的妈妈,你叫我快长大,你说花儿开了,草儿绿了,外面的世界真美好。我说:来了,来了,我是你的小宝贝,妈妈的怀里最温暖,你把爱全都给了我,让我大声的对你说:”妈妈,我爱你。”

  “来,我们一起,大声的跟自己的妈妈说:妈妈,我爱你。”

  4、“我们爱妈妈,妈妈也很爱我们,在这个世界上,还有一些妈妈的爱更特别。

  (1)提问“这一位妈妈你们认识吗?”(暴走妈妈)

  (2)汶川地震中伟大的妈妈

  师:找一找,画面中,这一位妈妈在哪里?你从画面中看到了什么? (教师讲述)

  (五)结束活动

  小朋友们回到教室后想一件能让妈妈开心的事情,回家后做一做,勇敢的表达对妈妈的爱吧。

  活动反思:

  帮助幼儿了解妈妈的养育之恩,理解妈妈,从而体谅妈妈的辛苦,学会关爱妈妈,学会感恩,增进了亲子间的感情。

4、大班社会我去过的地方教案反思

  活动目标:

  1.认识中国地图,知道北京是中国的首都。

  2.认识祖国的名胜古迹,萌发热爱祖国的情感。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:中国地图 收集有关名胜古迹的图片

  活动内容:我去过的地方

  活动过程:

  一. 认识中国版图和首都北京。

  1、 出示中国地图,让幼儿说说它的名称、形状,找出首都北京在中国的地图。

  2、 教师介绍中国地图

  这是中国地图,是按我们国家的国土形状缩小很多倍绘制的。我们中国所有的地方都在地图中。它的形状像一只公鸡。北京是中国的首都,是全国人民喜爱的地方。

  3、 北京有哪些名胜古迹和著名建筑?

  二、说说自己喜欢的地方

  1、教师出示图片介绍

  2、幼儿用自己收集的照片介绍

  3、幼儿每介绍一个地方,教师就在地图的相应位置做上标记,并介绍其所在省份的名称。

  三、玩“开火车”游戏

  指导幼儿运用已知的省市、名胜的古迹进行游戏。

  活动反思:

  本节课因考虑到中班幼儿的年龄特点,所以我将“尝试在地图上指认”这个目标去掉了。正好刚刚国庆节放假回来,家长带小朋友出去玩,拍了很多照片,有很多话题可聊,所以我最终将目标定为成:1、愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方。2、愿意倾听同伴的介绍,并能说出自己最想去的地方。

  在活动开始,请小朋友相互之间说一说国庆放假去哪里玩了?怎么去的?和谁去的?玩什么了?带着问题去交流,让他们逐渐养成目的性思考的习惯。但是再导入活动的时候过于单调了,缺乏一定的趣味性。在以后类似的活动中可以先以游戏为开端,引起幼儿的兴趣,积累前期经验。比如:在活动导入时可将“邮递员”的游戏插进去,为幼儿积累城市地名的经验准备,同时也调动了幼儿的兴趣。

  在第二个环节教师讲述去过的城市时,出示的照片标志性不够明显,且在介绍风俗的时候过于局限了,还可从“特产”这个吃的方面引入,或许幼儿对吃的会更感兴趣,更积极。

  第三个环节幼儿讲述自己去过的地方,经验准备不够,虽然课前请家长将幼儿出去玩的照片发过来了,但未能让家长跟幼儿一起回忆回忆,所以课上幼儿介绍的时候就出现了记不住地名的情况。个别幼儿讲述时,其他幼儿情绪较为高涨,部分幼儿聆听习惯还需加强培养,因此在以后的教学活动中,幼儿经验准备和课堂掌控这两个方面还需引起重视和加强。

  最后一个环节,看《幼儿画册》,通过幼儿自己看看和同伴说说,交流后告诉老师最想去的地方。这个环节耗时有点长了,并且效果也不是很好,可以放到课后延伸。最后可以在加一个幼儿互动的环节。“你最想带你的好朋友去哪里?”两人一组手牵手,唱到:走走走走走,我们小手拉小手;走走走走走,我们去**。重点引导幼儿说出地名。游戏结束后,让幼儿拉着小火车和老师出去走一走。

  本节课的目标基本达到,但是很多小细节还未注意到,还与很多需要去学习经验的地方。以后还需多向有经验的老师学习学习,多考虑考虑,研读教案。多多积累经验,勤于反思。

5、大班社会特别的地方教案反思

  活动目标:

  1、知道台湾、香港和澳门都是中国的一部分,有美丽的风景和特产。

  2、积极和同伴交流自己收集的资料和信息。

  3、在交流和分享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:1、请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片资料,中国地图,小红旗3面。

  2、教师编排高山族舞蹈《高山青》。

  3、幼儿用书:《特别的地方》。

  活动过程:

  1、引导幼儿了解台湾、香港、澳门的地理位置。

  师幼一起观看中国地图。教师请幼儿找出陆地和大海。

  教师引导幼儿找出台湾、香港、澳门的位置。

  幼儿找到后,教师用小红旗在地图上标示出来。

  教师小结:香港和澳门临海,台湾四面环海。

  2、师幼共同了解台湾、香港和澳门的风土民俗。

  幼儿交流收集的有关于台湾的资料,教师归类展示。

  幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》了解台湾。

  教师小结:台湾是中国最大的岛屿,四周都是海。台湾岛上居住着很多高山族的人,他们穿着鲜艳的服装,喜欢唱歌跳舞。台湾岛上有许多世界上珍贵的蝴蝶。台湾气候比较热,特别适合大米和甘蔗生长。

  幼儿交流收集的有关香港的资料,教师分类展示。

  幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》,了解香港。

  教师小结:香港由小岛组成,有古老的有轨电车--香港岛电车,有世界上最长的自动行人电梯--中环半山自动行人电梯,有世界上最大的户外青铜座佛--天坛大佛。香港高楼大厦林立,有"东方明珠"的美称。

  幼儿交流收集的有关澳门的资料,教师分类展示。

  幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》,了解澳门。

  教师小结:澳门既有古色古香的庙宇,又有庄严肃穆的天主教堂,还有众多的保护文物,以及沿岸优美的海滨风景。

  幼儿了解台湾、香港、澳门的故事。

  幼儿交流有关台湾、香港、澳门的故事,了解简单的历史背景。

  教师小结:台湾、香港、澳门都是中国的一部分。香港、澳门已经回归祖国怀抱。

  我们和台湾人民都盼望着早日统一。

  欣赏诗歌《七子之歌--台湾》,激发爱国情感。

  3、教师跳高山族舞蹈《高山青》,幼儿欣赏。

  活动反思:

  本节课因考虑到中班幼儿的年龄特点,所以我将“尝试在地图上指认”这个目标去掉了。正好刚刚国庆节放假回来,家长带小朋友出去玩,拍了很多照片,有很多话题可聊,所以我最终将目标定为成:1、愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方。2、愿意倾听同伴的介绍,并能说出自己最想去的地方。

  在活动开始,请小朋友相互之间说一说国庆放假去哪里玩了?怎么去的?和谁去的?玩什么了?带着问题去交流,让他们逐渐养成目的性思考的习惯。但是再导入活动的时候过于单调了,缺乏一定的趣味性。在以后类似的活动中可以先以游戏为开端,引起幼儿的兴趣,积累前期经验。比如:在活动导入时可将“邮递员”的游戏插进去,为幼儿积累城市地名的经验准备,同时也调动了幼儿的兴趣。

  在第二个环节教师讲述去过的城市时,出示的照片标志性不够明显,且在介绍风俗的时候过于局限了,还可从“特产”这个吃的方面引入,或许幼儿对吃的会更感兴趣,更积极。

  第三个环节幼儿讲述自己去过的地方,经验准备不够,虽然课前请家长将幼儿出去玩的照片发过来了,但未能让家长跟幼儿一起回忆回忆,所以课上幼儿介绍的时候就出现了记不住地名的情况。个别幼儿讲述时,其他幼儿情绪较为高涨,部分幼儿聆听习惯还需加强培养,因此在以后的教学活动中,幼儿经验准备和课堂掌控这两个方面还需引起重视和加强。

  最后一个环节,看《幼儿画册》,通过幼儿自己看看和同伴说说,交流后告诉老师最想去的地方。这个环节耗时有点长了,并且效果也不是很好,可以放到课后延伸。最后可以在加一个幼儿互动的环节。“你最想带你的好朋友去哪里?”两人一组手牵手,唱到:走走走走走,我们小手拉小手;走走走走走,我们去**。重点引导幼儿说出地名。游戏结束后,让幼儿拉着小火车和老师出去走一走。

  本节课的目标基本达到,但是很多小细节还未注意到,还与很多需要去学习经验的地方。以后还需多向有经验的老师学习学习,多考虑考虑,研读教案。多多积累经验,勤于反思。

6、大班母亲节教案:特别的爱给特别的你教案反思

  五月的第二个星期日是母亲节,从十月怀胎到如今的长大走进幼儿园,母亲一直是幼儿身边最亲最爱的人,教我们学走路,唱着催眠曲哄我们入睡,每天为我们洗衣做饭,教我们学文化,幼儿高兴时母亲也高兴,幼儿生病时,母亲最心疼和牵挂,为感恩母亲,也为母亲见证幼儿的成长,莱州市驿道镇中心幼儿园5月11日举行了庆母亲节亲子活动:特别的爱给特别的你,献给妈妈的爱。

  接到我们为全体家长下发的热情洋溢的邀请函的母亲们,在幼儿园门口感受到老师们的热情接待,老师们为前参加活动的家长们佩戴亲手制作的胸花,参加各班级的活动。

  《特别的爱给特别的你》母亲节亲子活动由开场篇、精彩回放篇、爱的表达篇、给妈妈护手行动篇、亲子手工作品篇、我喂妈妈吃蛋羹篇六个环节组成:

  开场篇:感谢所有的家长百忙之中抽出宝贵的时间前来参加亲子活动,也感谢所有家长的支持与厚爱,将幼儿交给幼儿园的那份信任。

  精彩回放篇:《和妈妈在一起》照片展放,从不同的视角将妈妈和宝宝们定格在照片里的美丽瞬间展放,共同回味幼儿成长的过程中的那一刻感动瞬间。

  爱的表达篇:母亲节到了,母亲们最想听天真的孩子们最想对说的话,聆听孩子们爱的表达——“妈妈我爱你!”“妈妈辛苦了!”表达了孩子的真情。

  爱妈妈护手行动篇:妈妈的手,从抱起哇哇坠地的小娃娃的那一刻从未停歇过,妈妈的手,为我们传递着所有的爱:抱着喂奶、换洗尿布、做饭、扶我们学走路、教我们学画画,爱护妈妈的手,母亲节特殊的日子里,小朋友们拿起护手霜,亲自为妈妈们涂抹护手霜,用护手行动回馈妈妈多年的爱,妈妈们享受孩子的款款深情。

  亲子手工作品篇:每个孩子都站成一棵独一无二的树,今天的小树苗,在妈妈们爱的呵护下,一天天成长,终究会枝繁叶茂,盛开美丽的花,成为妈妈心目中最美的风景!亲子作品制作现场,妈妈们和孩子共同完成《成长树》,见证孩子在幼儿园的成长与绽放。

  我喂妈妈吃蛋羹篇:小时候,吃的最多的是妈妈亲手喂的鸡蛋羹,如今,孩子们长大了,可以自己吃饭了,并且亲手喂妈妈吃甜甜的鸡蛋羹,表达浓浓深情,妈妈的笑脸,写满的感动!

  教学反思

  通过特别的爱给特别的你母亲节亲子活动,帮助幼儿了解妈妈的养育之恩,理解妈妈,从而体谅妈妈的辛苦,学会关爱妈妈,学会感恩,增进了亲子间的感情。

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