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大班体育合作真快乐教案反思

时间:2022-05-14

大班体育合作真快乐教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班运动教案的您有所帮助。

1、大班体育合作真快乐教案反思

  活动目标:

  1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥,发展身体的协调能力。

  2、能积极与同伴商量,探索合作走独木桥的方法。

  3、能勇敢地完成任务,感受合作游戏的快乐。

  活动准备:

  竹梯、轮胎、水桶、红绿标记

  活动过程:

  1、好朋友做游戏,感受朋友间合作游戏的快乐。(热身运动)

  2、过独木桥(探索如何合作侧身走过独木桥)

  (1)幼儿两两合作自由探索

  ①师:你们走过独木桥吗?走在独木桥上是什么感觉?你想和好朋友一起合作走独木桥吗?(请幼儿尝试,并讨论过独木桥的方法)

  ②讨论:怎样才能稳稳地过独木桥呢?脚踩在什么地方比较稳?

  小结:两个好朋友面对面,手拉手,把脚同时跨出去,踩在交叉的地方,慢慢的向前走。

  (2)幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥

  3、运水

  (1)师:你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗?(请个别幼儿尝试)

  (2)讨论:怎样才能把水又稳又快又多的运过去?

  (3)游戏:独木桥上运水交代游戏规则:

  ①红队和绿队要来运水比赛,比一比哪一队运的水最多。

  (运水多的一队被评为:团结合作队。另一队被评为:互帮互助队)

  ②听口令:预备开始,一人舀水,两人同时过独木桥,把水倒进桶里后返回。

  (4)评选团结合作队和互帮互助队

  4、过高架桥

  (1)师:有没有信心在高架桥上运水?让我们一起来试一试把吧!

  (2)师:你们真勇敢,合作的非常棒,在和小朋友时有什么感觉?

  总结:今天我们在一起合作了运水,到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习,让我们把合作带到生活中去,让合作变成一件快乐的事情。

  4、结束、放松、整理场地。

  活动反思:

  幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!

2、大班社会活动教案:合作真快乐教案(附教学反思)

  活动目标:

  1.能用合作的方式与同伴共同完成任务,知道合作时,应分工协商解决问题,体验合作的重要和快乐。

  2.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  “抬花轿”示意图,轮胎,报纸。

  活动过程:

  一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入,知道合作的重要。

  组织幼儿复习儿歌,增进幼儿对“齐心协力”的理解。

  教师小结:齐心协力就是大家心里想的都一样,一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。

  二、玩游戏,学习分工和协商。

  1.抬花轿游戏

  让幼儿观察示意图,知道游戏玩法:幼儿两人抬轿,一人坐在轿上。

  将幼儿分为两组,每组选出三位代表玩抬花轿,其余幼儿观察玩法,而后进行讨论,哪组玩得好?为什么?

  教师小结:游戏前,需要大家互相协商,做好分工,商量好谁当坐轿人、抬轿人,才能玩好这一游戏。

  幼儿自由结伴游戏,尝试学习分工、协商和游戏。

  2.蜘蛛爬游戏

  这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎,前面一人拉,中间站一人并向前移动,后面两人推。途中也可以更换分工,比一比哪一次合作行进的速度最快。

  幼儿开始游戏,教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后,组织幼儿讨论,和幼儿一起分析原因,总结出怎样搭配才是最好的,怎样才能最快?

  幼儿继续游戏。

  教师和幼儿一起小结:游戏开始时,四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面,每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度,因此中途进行人员调整非常重要,这样才能找出最快最好的方法,才是合作成功。

  三、游戏竞赛,体验合作的快乐:踩报纸游戏

  幼儿每四人一组,每组一张报纸,当听到老师说“开始”,小朋友赶快把报纸对折,四个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快。游戏进行一次后,请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的,用了什么办法?二次玩游戏,提醒幼儿,当报纸越折越小时,动脑筋想出好办法,让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作,最后取得成功,体验成功的乐趣。

  活动反思:

  幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!

3、大班主题活动教案:合作真快乐教案(附教学反思)

  活动设计背景

  由于现在的孩子 都是独生子女,生活中缺乏和他人合作的意识,为了提高孩子的合作意识安排本次活动,旨在让幼儿在活动中探索与同伴的合作方法。

  活动目标

  1、在游戏中探索与同伴的合作方法。

  2、喜欢合作,有一定的集体意识。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  教学重点、难点

  培养幼儿的合作意识,使他们积极的参与活动。

  活动准备

  报纸若干、纱巾若干(红黄两色)、地形图、长绳两条、钻圈四个、平衡木四个

  活动过程

  今天老师要带你们做好多游戏,你们高兴吗?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

  一、踩报纸游戏

  1、请四个好朋友组成一个小组,每一组有一张报纸,听到老师说“开始”,你们就把报纸对折,然后四个人一起站在报纸,比一比那组最快,听清楚了吗?

  2、 请小朋友说说刚才是怎样和小朋友合作的,用了什么好办法?

  3、 二次玩游戏,提醒幼儿动脑筋想想有什么好办法。

  二、 闯关游戏

  1、 想不想再玩一个游戏?这次我们一起在玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。先要两个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起,(出示地形图)跨过小河、钻过山洞、走过小桥,然后再一起走回来。

  2、 请幼儿一起合作布置场地。

  3、 请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关(教师指导幼儿观察)。

  4、 请幼儿说说怎样和好朋友一起闯关,用了什么好办法?

  5、请红队黄队各站一边,进行接力赛(2次)。第一次结束后,请小朋友说说怎么会赢(输)的。

  6、 今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏,玩得高兴吗?和朋友合作真快乐!

  三、请幼儿一起合作收归器械。

  教学反思

  这一活动以游戏的形式进行,我为他们提供了一个宽松、自由的氛围,让他们通过踩报纸和闯关游戏寻找、探索合作的好办法,即要步调一致才能配合好。但对幼儿来说,需要在反复的、不断地练习中才能体味合作的要领,所以在以后的游戏中继续设计一系列有关合作主题的活动,让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试,体验成功、体验快乐、体验成长。

4、大班体育活动合作真快乐教案反思

  活动目标:

  1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥,发展身体的协调能力。

  2、能积极与同伴商量,探索合作走独木桥的方法。

  3、能勇敢地完成任务,感受合作游戏的快乐。

  活动准备:

  竹梯、轮胎、水桶、红绿标记

  活动过程:

  1、好朋友做游戏,感受朋友间合作游戏的快乐。(热身运动)

  2、过独木桥(探索如何合作侧身走过独木桥)

  (1)幼儿两两合作自由探索

  ①师:你们走过独木桥吗?走在独木桥上是什么感觉?你想和好朋友一起合作走独木桥吗?(请幼儿尝试,并讨论过独木桥的方法)

  ②讨论:怎样才能稳稳地过独木桥呢?脚踩在什么地方比较稳?

  小结:两个好朋友面对面,手拉手,把脚同时跨出去,踩在交叉的地方,慢慢的向前走。

  (2)幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥

  3、运水

  (1)师:你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗?(请个别幼儿尝试)

  (2)讨论:怎样才能把水又稳又快又多的运过去?

  (3)游戏:独木桥上运水交代游戏规则:

  ①红队和绿队要来运水比赛,比一比哪一队运的水最多。

  (运水多的一队被评为:团结合作队。另一队被评为:互帮互助队)

  ②听口令:预备开始,一人舀水,两人同时过独木桥,把水倒进桶里后返回。

  (4)评选团结合作队和互帮互助队

  4、过高架桥

  (1)师:有没有信心在高架桥上运水?让我们一起来试一试把吧!

  (2)师:你们真勇敢,合作的非常棒,在和小朋友时有什么感觉?

  总结:今天我们在一起合作了运水,到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习,让我们把合作带到生活中去,让合作变成一件快乐的事情。

  4、结束、放松、整理场地。

  活动反思:

  幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!

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