1、《雾在哪里》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
于yú(由于、于是、终于)
论lùn(议论、无论、评论)
岸àn(上岸、岸边、河岸)
屋wū(屋子、房屋、屋内)
切qiè(切菜、一切、亲切)
久jiǔ(长久、很久、久远)
散sàn(散心、散步、散尽)
步bù(迈步、走步、步伐)
02
我会认
雾wù(大雾、浓雾、雾气)
淘táo(淘米、淘气、淘金)
暗àn(黑暗、阴暗、暗示)
街jiē(街头、街道、街市)
梁liáng(梁山、桥梁、房梁)
甚shèn(甚至、甚好、欺人太甚)
至zhì(至于、以至、至少)
躲duǒ(躲藏、躲雨、躲避)
失shī(失败、丢失、失去)
03
多音字
藏cáng (躲藏)zàng(宝藏)
露lù(露珠)lòu(露面)
行xíng (行走)háng(银行)
散sàn(散步)sǎn(散文)
04
近义词
从前——以前淘气——顽皮 霎时——顿时
一切——所有悠闲——轻闲散步——漫步
消失——消逝
05
反义词
远——近 藏——露 亮——暗
现在——过去 不久——很久 淘气——乖巧
悠闲——繁忙 出现——消失
06
理解词语
顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有;不复存在。
07
句子解析
1.从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。
2.房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。
3.“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。
08
问题归纳
1.发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。
雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园变成了一个仙境，都看不见了。
2.发挥想象，说说雾消失后还会有什么变化？
路上走着行人，小黄狗出现了，它喵喵叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，它嘟嘟地叫着，飞快地奔跑。
3.从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？
雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。
09
课文主题
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。
10
教材课后习题
3.雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你的眼里，雾是什么呢？写一写吧。
示例：雾是一个隐藏东西的魔术师。
2、《场景歌》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
园yuán(公园、花园、园子)
孔kǒng(小孔、孔雀、无孔不入)
桥qiáo(大桥、木桥、桥头)
群qún(羊群、群众、一群)
队duì(队伍、队员、队列)
旗qí(红旗、旗杆、旗帜)
铜tóng(铜矿、铜鼓、青铜)
号hào(口号、号召、号码)
领lǐng(领袖、领带、领唱)
巾jīn(手巾、毛巾、纸巾)
02
我会认
滩tān(沙滩、海滩、河滩)
艘sōu(一艘、两艘)
军jūn(军队、军事、军人)
舰jiàn(舰船、舰队、军舰)
帆fān(帆船、帆布、风帆)
稻dào(水稻、稻田、稻子)
翠cuì(翠竹、翠鸟、青翠)
03
多音字
行xíng (行走)háng(银行)
号hào (小号)háo(号啕大哭)
04
近义词
欢笑——欢乐
05
反义词
方——圆小——大欢笑——抽泣
06
理解词语
沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田;种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。
07
句子解析
1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品;“道”指某些长形的东西;“丛”指聚集生长在一起的草木。
08
问题归纳
1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
09
课文主题
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
10
教材课后习题
说一说，看谁说得多。
一(方)鱼塘 一(块)稻田
一(孔)石桥 一(丛)翠竹
一(只)海鸥 一(条)帆船
选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。
三个小朋友 一棵棵小树
两只小鸟 一片片白云
3、《风娃娃》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
车chē(汽车、风车、停车)
得de(吃得饱、好得很、飞得高)
秧yāng(插秧、秧苗、秧子)
苗miáo(树苗、花苗、麦苗)
汗hàn(流汗、汗水、汗珠子)
场chǎng(操场、球场、广场)
伤shāng(受伤、伤口、伤心)
路lù(公路、路边、马路)
02
我会认
助zhù(助手、帮助、助理)
抽chōu(抽水、抽烟、抽出)
使shǐ(使劲、使用、使命)
劲jìn(用劲、干劲、劲头)
哗huā(哗哗、哗啦)
拉lā(拉车、拉动、拉开)
表biǎo(表皮、表面、外表)
示shì(表示、示好、暗示)
摆baǐ(摆动、摆手、摆设)
翻fān(翻身、翻土、翻开)
栽zāi(栽树、栽花、栽倒)
责zé(责怪、责备、责任)
03
多音字
行xíng (行走)háng(银行)
转zhuǎn(旋转)zhuàn(转动)
号hào(座号)háo(号叫)
04
近义词
慢慢——缓慢 急忙——连忙 飞快——迅速
感谢——感激 责怪——埋怨 容易——简单
伤心——难过 仍然——依然
05
反义词
飞快——缓慢 容易——困难 责怪——赞扬
伤心——快乐断断续续——接连不断
06
理解词语
断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
07
句子解析
1.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
2.风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
3.他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
4.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
08
问题归纳
1.说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
2.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
3.你知道人们为什么责怪风娃娃吗？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
09
课文主题
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
10
教材课后习题
3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。
4、《坐井观天》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
井jǐng(水井、井沿、井口)
观guān(观看、观望、观察)
沿yán(河沿、沿用、沿岸)
答dá(答案、答复、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝药)
话huà(说话、对话、笑话)
际jì(天际、国际、一望无际)
02
我会认
弄nòng(弄错、卖弄、玩弄)
错cuò(对错、交错、错误)
哪na(哪里、哪儿、哪边)
抬tái(抬头、抬手、抬举)
03
多音字
答dá (回答)dā(答应)
还hái (还好)huán(归还)
喝hē(喝水)hè(喝彩)
看kàn(看见)kān(看守)
04
近义词
观——看 回答——答复
无边无际——一望无际
05
反义词
远——近 对——错 朋友——敌人
06
理解词语
回答：对问题给予解释;对要求表示意见。
坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际：广大而看不见边际。
07
句子解析
1.青蛙说：
这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
2.小鸟也笑了，说：
小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
08
问题归纳
1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
09
课文主题
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
10
教材课后习题
2.小鸟和青蛙在争论什么？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
5、《寒号鸟》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
面miàn(对面、面向、面包)
阵zhèn(阵雨、阵地、一阵风)
朗lǎng(明朗、晴朗、朗读)
枯kū(枯树、枯草、枯木)
却què(忘却、退却、退却)
将jiāng(将要、将来、即将)
纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞)
夜yè(夜晚、黑夜、过夜)
02
我会认
号háo(哀号、号叫、寒号鸟)
堵dǔ(堵住、堵车、围堵)
缝fèng(门缝、缝隙、砖缝)
当dàng(上当、当真、当作)
鹊què(喜鹊、鹊桥、幼鹊)
衔xián(衔起、衔泥、衔接)
劝quàn(劝告、劝住、劝学)
趁chèn(趁机、趁早、趁着)
且qiě(而且、并且、暂且)
腊là(腊月、腊肉、腊八粥)
狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢)
吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼)
复fù(重复、复习、复仇)
哀āi(哀求、悲哀、哀伤)
03
多音字
行xíng (行走)háng(银行)
号hào (小号)háo(号啕大哭)
缝fèng(缝隙)féng(缝补)
04
近义词
劝告——劝说 暖和——温暖 懒惰——懒散
重复——反复哀号——哀鸣
05
反义词
前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷
懒惰——勤劳哀号——欢呼
06
理解词语
晴朗：阳光充足，没有云雾。
枯草：枯萎的草;干草。
纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。
哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
懒惰：偷懒;不喜欢费体力或脑力。
哀号：因哀痛而放声哭号。
07
句子解析
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。
3.寒冬腊月，大雪纷飞。
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。
4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：
只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
08
问题归纳
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
3.看到故事的结局时，你有什么感受？
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
09
课文主题
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
6、《狐假虎威》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
食shí(粮食、食物、食言)
物wù(物品、动物、物理)
爷yé(爷爷、大爷、老天爷)
就jiù(就是、成就、将就)
爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿)
神shén(精神、神气、留神)
活huó(活动、生活、干活)
猪zhū(野猪、猪头、猪肉)
02
我会认
假jiǎ(假山、真假、假如)
威wēi(威风、威力、威望)
转zhuàn(转圈、转动、转来转去)
扯chě(拉扯、扯平、扯着)
嗓sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)
派pài(派人、气派、派头)
违wéi(违背、违法、违抗)
抗kàng(抗争、反抗、抗洪)
趟tàng(赶趟、一趟、趟河)
纳nà(接纳、收纳、采纳)
闷mèn(闷雷、闷气、闷闷不乐)
受shòu(受苦、接受、受害)
骗piàn(受骗、骗子、欺骗)
借jiè(借到、借条、借口)
03
多音字
转zhuàn (转动)zhuǎn(转弯)
闷mèn (纳闷)mēn(闷热)
假jiǎ(真假)jià(放假)
04
近义词
茂密——茂盛违抗——违背纳闷——好奇
寻找——寻觅往常——平常
东张西望——左顾右盼
05
反义词
茂密——稀疏 纳闷——明白 违抗——服从
半信半疑——深信不疑 东张西望——目不转睛
06
理解词语
狐假虎威：先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
茂密：(草木)茂盛而繁密。
寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口语。
骨碌碌：形容很快的转动。
愣：呆，失神。
命令：上级给下级的指示。
威风：使人敬畏的声势或气派。
神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。
半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。
东张西望：四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。
07
句子解析
1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
2.“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。
3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。
08
问题归纳
1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？
因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。
2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？
狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。
3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
4.这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。
5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？
老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。
09
课文主题
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
7、《雾在哪里》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
于yú(由于、于是、终于)
论lùn(议论、无论、评论)
岸àn(上岸、岸边、河岸)
屋wū(屋子、房屋、屋内)
切qiè(切菜、一切、亲切)
久jiǔ(长久、很久、久远)
散sàn(散心、散步、散尽)
步bù(迈步、走步、步伐)
02
我会认
雾wù(大雾、浓雾、雾气)
淘táo(淘米、淘气、淘金)
暗àn(黑暗、阴暗、暗示)
街jiē(街头、街道、街市)
梁liáng(梁山、桥梁、房梁)
甚shèn(甚至、甚好、欺人太甚)
至zhì(至于、以至、至少)
躲duǒ(躲藏、躲雨、躲避)
失shī(失败、丢失、失去)
03
多音字
藏cáng (躲藏)zàng(宝藏)
露lù(露珠)lòu(露面)
行xíng (行走)háng(银行)
散sàn(散步)sǎn(散文)
04
近义词
从前——以前淘气——顽皮 霎时——顿时
一切——所有悠闲——轻闲散步——漫步
消失——消逝
05
反义词
远——近 藏——露 亮——暗
现在——过去 不久——很久 淘气——乖巧
悠闲——繁忙 出现——消失
06
理解词语
顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有;不复存在。
07
句子解析
1.从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。
2.房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。
3.“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。
08
问题归纳
1.发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。
雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园变成了一个仙境，都看不见了。
2.发挥想象，说说雾消失后还会有什么变化？
路上走着行人，小黄狗出现了，它喵喵叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，它嘟嘟地叫着，飞快地奔跑。
3.从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？
雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。
09
课文主题
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。
10
教材课后习题
3.雾是个又淘气又顽皮的孩子，在你的眼里，雾是什么呢？写一写吧。
示例：雾是一个隐藏东西的魔术师。
8、《项链》生字拼音组词等知识点归类预习
一、我会写
白bái(白色、白花、雪白)
的de(花的、白的、红的)
又yòu(又大又红、又细又长)
和hé(和好、和平、你和我)
二、我会认
蓝lán(蓝天、蓝色、天蓝)
笑xiào(大笑、笑声、欢笑)
着zhe(走着、说着、看着)
向xiàng(方向、风向、向阳)
贝bèi(贝壳、宝贝、海贝)
娃wá(娃娃、男娃、女娃)
挂guà(牵挂、挂念、挂着)
活huó(干活、活动、生活)
金jīn(金子、金黄、金色)
三、认识新偏旁
禾：禾木旁，“禾”做左偏旁时，最后一笔变成点，带“禾”的字有“和、利、种”等。
四、多音字
着zhe(笑着)zhuó(着落)
落luò(落地)là(落下)
五、近义词
捡起——拾起快活——快乐
六、反义词
长——短 软——硬 迎——送
七、理解词语
浪花：波浪激起的四溅的水。
沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。
脚印：脚踏过后留下的痕迹。
八、句子解析
1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。
2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。
3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。
九、问题归纳
1.大海有什么特点？
大海是蓝色的，而且非常辽阔。
2.“彩色的项链”是用什么做成的？
“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。
3.“金色的项链”指的是什么？
“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
十、课文主题
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。
十一、教材课后习题
1.朗读课文，说说大海的项链指什么？
大海的项链是孩子们在沙滩上留下的脚印。
2.读一读，说一说，看谁说得多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷
雪白的浪花雪白的床单 雪白的墙壁
快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙
9、《人之初》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
相(相近)(相对)(相反)(相同)
近(远近)(不近人情)(从近到远)
习(学习)(自习)(习作)(秋风习习)
远(远方)(远古)(远大)(长远)
玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)
义(同义)(近义)(义工)(正义)
三、会认字及组词
初chū(初中)(初级)
性xìng(性别)(性格)
善shàn(善良)(善恶)
教jiào(教育)(教师)
迁qiān(变迁)(迁移)
贵guì(贵重)(珍贵)
专zhuān(大专)(专心)
幼yòu(幼儿园)(幼小)
器qì(电器)(机器)
四、多音字
教jiào(教室)(教师)
jiāo(教书)(教学)
五、易写错的字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“、”，不要写成“丿”。
六、近义词
初—始 善—好
七、反义词
近—远 贵—贱 老—少
八、词语解释
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
九、教材分析
本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。
《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(初始) ( 初夏)( 性格) ( 个性)(专心) ( 专门)
( 善良) (友善)(相信) (幼小)(义气)(玉器)
二、根据拼音写出偏旁。
yī zì páng shù xīn páng zǒu zhī fǎn wén páng shí zì páng
( 衤 ) ( 忄 ) ( 辶 ) ( 攵 ) ( 饣 )
三、给下面的字分类。
初 性 迁 教 贵 幼 近 远 义 习 之 相
(1)整体认读音节远 义 之
(2)三 拼 音 节：迁 教 相
(3)左 右 结 构：初 性 教 幼 相
(4)半 包 围结构：迁 近 远
习是独体结构。
四、选字填空
性 姓
1、我的数学老师( 姓)陈。
2、居里夫人是一位伟大的女( 性)。
专 砖
3、他的( 专)业是计算机。
4、司马光拿起一块( 砖)头，把大水缸砸破了。
义 意
5、我们必须维护公平和正( 义)。
6、我不明白你的( 意)思。
五、按照课文的内容填空。
略
根据意思，写出对应的句子。
(1)人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
人不学，不知义。
(2)如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
苟不教，性乃迁。
(3)小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
子不学，非所宜。