1、四年级语文下册习作《我的自画像》范文9篇
习作一：我的自画像
我站在镜子前，只见镜子里有一个女孩，身穿白色上衣，黑色裤子，胸前印有“云大附中”字样的校徽熠熠生辉。她粗粗的眉毛显得眉宇间充满正气，稍卷的长发俏皮地垂在脑后，小小的眼睛上架着一付蓝框眼镜，不大不小的嘴巴让整张脸很匀称。一转眼，我已经成为了初中生，小学时的稚气并非荡然无存，但相比以前，现在的我变得更加大方、成熟、得体。
我喜欢观察周围的一切–发生的事情，交往的人……甚至包括电视上、电影里、动画片中的人物，当然也包括看书，看书也是观察的一部分。观察可以让我了解很多不同的思考方式，从中可以发现很多道理。这是一种锻炼自己观察能力与思维的方法，还可以从中得到“发现的欣喜”、“探究的快乐”、“恍然大悟的鼓励”。在观察的过程中，方法的进步也会让我兴趣大增，并为下一次的探索打下基础。大概就是这种爱好，让我有了很多的写作素材，也是这种不断的求索，不断发展的精神支持着我去写作，再加上家人的指导，我的作文取得了一定的成绩，在全国性刊物上发表了40多篇文章，并在小学六年级时，出版了我的第一部文集–《雨》。
我还是一个喜爱尝试新鲜事物的女孩。从小，我就像一个“假小子”，爬高上低无所不能。有时摔一跤，疼上两天，伤好后接着闹，所以总被大人们说是“好了伤疤忘了痛”。但我总觉得，既然伤好了，不去尝试一下，过一把瘾太可惜了，所以摔伤什么的就不足挂齿了。这大概就是我敢于尝试与“百折不挠”的前身吧。现在的我，在尝试方面有了新的拓展，不再拘泥于那些“用生命来搞笑”的事情了，而是开始往信息技术和创作方面发展。我制作过“病毒”，差点把班上的一位同学害惨了，设计过软件编辑动画。当然最令我有成就感的还是运用一个名叫“初页”的手机软件制作的几个作品。其中一个作品叫《恋布拉格》，在将它发布后短短几天里，便拥有了近5.6万的浏览量!
在这样的“高收益”背后，还有一个小故事呢!在这个软件上，刊登作品需要在它的公众号上自荐。一天，我在做的过程中遇到了一些问题，需要请教他人，便想了两个解决方案：一、既然公众号上可以推荐作品，那说明管理人员可以看到留言，那为什么不问一问呢?二、既然每个作品下都有留言区，那为什么不找几个高手问一问呢?于是，我就这样做了。几天以后，两边的回复我都收到了。于是我如法炮制，作品果然上了推荐，还进入了“热门”栏目。我想，如果没有我的敢于尝试，那我的作品就不会有一个技术上的突破，我就永远不会超越自我。
当然，除了这两点之外，我还有很多很多的特点，比如“女汉子”、开朗、认真等。各种各样的特点陪伴着我，同时也构成了一个独一无二的我。
等我上了高中、大学，甚至工作之后，我的自画像又会是什么样的呢?我想，在经过我的不断努力之后，我每个阶段的自画像一定会有所发展，有所进步。
名师点评：
这是一篇介绍自己的文章。作者通过对自己外貌的描写，和自己生活、学习中事例的列举，使一个形象逼真的“她”出现在我们眼前。文章思路清晰，重点突出，语言稍带幽默，是一篇佳作。
习作二：我的自画像
翟宇浩
我叫翟宇浩，身高1.33米，体重40公斤。(开门见山。直抒胸臆，让文章顿生气色。)
我长得虎头虎脑，一看就叫人喜欢。我理着小平头，头发又黑又浓，像一片茂密的小森林。大概是因为我头大的缘故吧，我的眼睛也很大，很有神。我体形上最大的特点就属我的将军肚了，走起路来一鼓一鼓的，像一个大足球。我最喜欢穿休闲装了，因为它们穿起来很舒服，最适合我。(外貌描写简洁明了，很清晰地勾画除了人物形象。)
我是一个大大咧咧的男孩，对小事从不计较。踢足球、打篮球、玩滑板、骑自行车，都是我的最爱。但是有时我也很胆小。夜晚，上楼梯的时候，没有路灯，在黑漆漆的楼道里，我总怕摔跤，还怕有传说中的“鬼”突然出现。其实，我也知道，我这是自己在吓自己呢!
我还是一个车迷，许多牌子的车我都认识，我还知道这车是属于什么系列的。只要是双休日，我就会到出售汽车的连锁店去看车。那里的好车太多了，每次我都仔细欣赏，连家都不想回了。我常幻想着自己能开着车在公路上飞奔，可妈妈说要年满18岁才能拿到驾照呢，哎!我这个愿望目前还是不能实现。(事例典型。小作者选了“大大咧咧”和“车迷”两方面来写，写出了自己的特点。)
这就是我，一个活泼开朗的小男子汉。
名师点评：
这篇文章文字灵动流畅，形象栩栩如生，令人印象深刻。作者先开门见山，写出了自己的姓名、身高、体重，给人的印象是轻松自在，让文章顿生气色。然后选取了“大大咧咧”和“车迷”这两个方面，写出了自己的个性特长。这里注意了详略得当，重点突出。最后总结了自己的特点。整个文章轻松的言语，诙谐的风格，让我们仿佛看到小作者就在眼前。
习作三：我的自画像
王鹤潼
嗨!大家好!我叫王鹤潼，今年九岁了，是江苏教育学院附属小学三(1)班的学生。(开门见山。简介自己的情况。)
我的皮肤黑黑的，这可是健康的小麦色哦!我呀，不胖也不瘦。我的眼睛不太大，还戴着一副眼镜。我是一个乐天派，不管什么时候，我都是笑眯眯的。从外表上看，我是一个文静的小女孩。其实，我还是很好动的。(叙述简洁。让人一看就知道是个朴实活泼的女孩。)
我喜欢粉红色。我有很多粉红色的衣服，我的书包、雨伞、文具盒，也都是粉红色的。
我喜欢看书。我喜欢看小说，因为小说书中，有很多有趣的故事，也让我欣赏到了很多好词佳句。我只要一有空，就捧着书津津有味地读起来。
我还爱讲笑话，在陪妈妈逛商场时，我给妈妈讲笑话，妈妈笑得捂住肚子。我在和爸爸上网时，我给爸爸讲笑话，爸爸听了一半之后，就笑得眼泪都下来了。(有条有理地叙述自己的喜好，叙述时注意重点突出。)
这就是我，一个活泼、爱笑、又爱读书的小女生。你们觉得怎么样啊?
名师点评：
小作者抓住了自己的外貌特点、性格、爱好等方面来介绍自己。文章层次分明，语句流畅，生动形象，富有情趣，给读者画出了一幅真实可爱的自画像。尤其是结尾一句：“这就是我，一个活泼、爱笑、又爱读书的小女生。你们觉得怎么样啊?”总结了自己的特点，写得真好!
习作四：我的自画像
张策
我叫张策，今年9岁了，上三年级。虽然我年龄小，但个头较高，胖乎乎的，看上去很结实。我脑袋特别大，所以同学们都叫我“大头”。(抓住特点。抓住外貌特点展开描写，很有特色。)
我喜欢下棋、看书。在妈妈的影响下，我三岁就会下象棋了。自从上了小学，作业一天天多起来，下棋的时间自然就少了。但只要一有空，我还是要杀上几盘;过过棋瘾。我还喜欢看书，不但经常在学校图书馆借书看，还经常到新华书店去看。记得有一次，为了买《皮皮鲁总动员》系列中的两本书，我缠着妈妈跑遍了全城的书店，才如愿以偿。因为看书，我也付出了惨重的代价——戴上了500度的近视眼镜。(事例具体。具体介绍了自己的两个爱好。)
我的缺点是做事拖拉，不管做什么事都喜欢“拖”。早上起床慢腾腾的，妈妈叫我吃早餐，我总是说：“不急，还有时间呢!”急得妈妈直跺脚：“再不吃，你就要迟到了!”我这才慢慢悠悠地吃起早餐来。傍晚放学回家，不管作业多不多，我总要先看会儿电视。直到妈妈大声呵斥：“再不把电视关掉，以后永远不许看!”我才极不情愿地关上电视。(语言生动。重点叙述了早上和傍晚两个时间段里自己的表现，形象地表现了自己的缺点。)
这就是我——一个爱下棋、看书却有点拖拉的小男孩。
名师点评：
全文语言简洁流畅，介绍具体。文章一开始开门见山，简介自己的情况。然后从自己独特的外貌特征、兴趣爱好和缺点等方面来刻画“我”的形象。结尾用简洁的语言总结了全文。在叙述的过程中小作者能够做到重点突出，主次分明。
习作五：我的自画像
汤洛琦
嗨!大家好，我叫汤洛琦，现在，我就拿起笔，画张“自画像”让你们认识认识我吧!
瞧!一双水灵灵的大眼睛，可有神了;一张能说会道的小嘴;一个扁扁的鼻子;还有一双小小的耳朵，你们说我可爱吗?(抓住特点。抓住一个“小”字来介绍自己的外貌，突出自己的小巧可爱。)
别看我个头矮小，小巧玲珑。但我的成绩在班上可是名列前茅，我不但作文写得好，而且我脑子好用，思维敏捷，常常受到老师的表扬，我还要“更上一层楼”!我参加过市、省的故事比赛，都拿下了高分。我还爱看书，我的房间都是书，书是我最好的朋友，过生日时，妈妈问我要什么，我一口咬定，书!书是我的小老师。(事例典型。通过具体事例来反映自己的优点。)
我很胆小。就上次呀，我看见了一只小虫，吓了一跳，赶紧叫爸爸过来，捉了虫子，我才放下心来。还有一次，天又打雷、又下雨，我躲进被窝里，连大气都不敢出，结果，我蒙得全身是汗。
我不仅胆小，而且很粗心。因此，妈妈总说我是：五月的芭蕉——粗枝大叶。我有时会抄错数字;有时会把加法看成减法;有时会丢字、添字;还有时会丢了标点……就因为粗心大意，结果考了个九十一分。唉!真是曹操杀吕布——悔之莫及呀!我决定改掉粗心的毛病，考个一百分给大家看看，你相信我吗?(语言风趣，富有个性化的色彩。)
这就是我，一个活泼开朗、爱学习的我。你们喜欢我吗?和我交个朋友吧!要是愿意，请加入QQ好友：XXXXXX(照应开头。对自己的性格来个总结。)
名师点评：
这篇文章通过了一系列的典型事例刻画出一个活泼开朗、爱学习、小巧可爱的女生的形象。文章语言流畅，条理清晰，过渡自然。全文结构完整，多处运用总分总的构段方式，使得文章内容、人物性格特征一目了然。[U2]
习作六：我的自画像
杨楷唐
我的名字叫杨楷唐，今年八岁了，中等个儿，胖胖的，很壮实。
我长得虎头虎脑的，有一双黑溜溜的眼睛，透出一股灵气。每当我遇到难题的时候，我的眼睛就会“咕噜”“咕噜”地直转，别的同学看到我这样就会说：“这个机灵鬼又在想什么鬼点子了。”我的嘴巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。每见到叔叔、阿姨们我就早早的和他们打招呼。(描写生动。眼睛会说话，小嘴很甜蜜。)
我的爱好很广泛，比如踢球、打乒乓、打电脑……其中我最喜欢画画、踢足球、和读书。只要有一张白白的纸在我的手下就会变成一幅有高高的山、有清清的水、有农家小院、有小朋友在里面玩的图画。只要有一颗球在我的脚下，我会把球带到球场上跑来跑去，不时猛地一脚，进门了，我这心里比吃了蜜还要甜，到了最后，我还是不得不恋恋不舍地离开球场回家。
我还是一个小书迷，我拿起一本书，只要看见书里面的主人开心，我就会捧腹大笑;只要看见他们紧张的时候，我就为主人公捏了一把冷汗;只要看见他们伤心的时候，我就会偷偷地流泪。(详略得当。详细地写了自己喜爱读书的情景，写出了自己的广泛的爱好。)
我的缺点也有很多，最大的缺点就是粗心大意。每次考试不是这儿错一点，就是那儿错一点，使我每次都与100分无缘。
这就是我，一个完完全全的我。你了解我了吗?(点明主题。结尾概括总结了自己的特点。)
名师点评：
这篇文章结构完整，叙述有条理。文章一开始简介自己，然后具体地描写了会说话的眼睛，会喊人的小嘴。再具体地叙述了自己广泛的爱好，在介绍爱好的时候，主次分明，详略得当，给读者留下了深刻的印象。结尾一个“完完全全的我”，照应了全文。
习作七：我的自画像
何辰
姓名：何辰—龙的化身。
性别：和爸爸、爷爷一样。
年龄：度过了10个春秋。
文化：小学三年级刚过了一半。
(语言简练。简介自己的情况，一目了然。)
模样：瓜子脸，体毛又多又长带有褐色。在太阳下看就像只毛猴，和爸爸差不多。高个子，较瘦。(抓住典型特征。语言幽默风趣。)
爱好：模型、科学、破案、体育等。
优点：英语口语不错，不挑食，节约。短跑速度快，如果不信，有荣誉证书为证。立定跳远目前最高纪律是170厘米。我也很爱说相声，经常和同学卢聪一起说。
缺点：我身上的缺点大大超过优点。我写字不端正，做作业速度慢，老是出错，老师恨铁不成钢。我出门就闯祸。这次去两日游，帽子放在房间壁橱里没拿走，摔坏手电筒，脚被砸伤，都两个月了，还没好。以前我是中队长，后来变成小队长，现在我连一道杠也没有了。为什么呢?因为我在退步，退到倒数第三名。这次期中考试没考好，爷爷说什么也不肯给我买模型。爸爸、妈妈有时批评我，可我转身就忘，难道我的脑子不对劲吗?我想不会。(详略得当。重点突出，主次分明，写出了自己的反思。)
愿望：以后要认真、自觉地学习，打好文化基础。长大做科学家，探索未解之谜。
名师点评：
吃惯了山珍海味的人，总想着来点山野小菜，因为新鲜。写文章也是一样，讲究谋篇布局，选材立意。如果一时还无从下手，倒不如选择与众不同的写法，这样同样能写好文章，还会给人独特的感觉。何辰小朋友这篇文章新颖别致，作者按照“姓名、性别……”的顺序给自己汇了一幅“自画像”。清楚、得体，语言准确生动又不失幽默。
习作八：我的自画像
刘建娇
同学们，你们认识我吗?我叫刘建娇。今年10岁，身高1.24米，体重30千克，在陈堡中心小学读三年级。我长得胖胖的，水灵灵的大眼睛下面长着一张能说会道的嘴，头上扎着两个小辫子。我看上去可爱又俏皮，我爱穿粉红色的衣服，因此我的可爱又多了几分时尚。(开篇自然亲切，外貌描写表现了“我”的可爱。)
我喜欢看书，我眼睛的“胃口”很大，一个小时可以看完一本小说。我的爱好还很多：古筝快过六级了，我会争取考过十级。我也喜欢跳民族舞，许多小朋友都坚持不下来。而我，在老师和妈妈的鼓励下坚持了下来。现在老师推荐我去参加七级考试。我还喜欢溜冰、画画以及手工制作等，可是在这些方面我是成绩平平，我希望自己再努力。(事例典型。写出了自己的多才多艺。)
但我也不是十全十美的。我还很顽皮。上周六下午，我去婆婆家玩，正好我弟弟在家。吃饭后，我们竟然给婆婆家来一次大“拆迁”游戏。我们把沙发上的零件一步一步拆下来，再把它们拼成“碧波荡漾的游泳池”、可爱的玩具小床、滑梯和靠枕搭成的小睡房。外婆回来后狠狠地把我们臭骂了一顿。(叙述具体。通过“拆迁”游戏的叙述，写出了自己的顽皮。)
这就是我——刘建娇。呵呵呵，你愿意和我交朋友吗?
名师点评：
这篇文章通过一系列的典型事例刻画出一个既聪明可爱又顽皮爱读书的女生形象。全文语言流畅、条理清晰，过渡自然。在人物的外貌描写方面，作者抓住典型特征来描述，让人觉得真实可信，给读者留下深刻的印象。
习作九：我的自画像
迎面走来这样一个形象：身材苗条修长，步伐轻快有力。虽然穿着一身宽大的校服，却遮不住她满脸的阳光。当她走进你时，你会看到她的脸庞，上挂着甜甜的笑容。她是谁呢，等你看到结尾自然就知道了。
说完了她的长相，我们再来聊聊她的性格。“活泼开朗”是她身上的一大标签，认识她的人都会这样来评价：“这是一个爱笑的姑娘。”她就像红楼梦里的凤姐，未见身影先闻笑声。你听又传来了她“哈哈哈”的笑声。她在笑什么呢，让我们一起去看看。
我们随着她的笑声，来到了厨房，看到了这样可怕的一幕：平底锅里躺着一团黑不溜秋的东西，散发出一阵一阵呛人的焦糊味。只见她站在平底锅前，一边大笑，一边断断续续地说：“这是我做的甜品……可是火力太旺……金黄色的甜品变的黑不溜秋。”说完她又捂着肚子大笑起来。这时她不是应该哭泣吗?还真是一个乐观的姑娘啊!
因为她爱笑，所以她的人缘相当好，身边总是簇拥着一群好伙伴。那场景啊，就像是蜜蜂围着花朵采蜜一般。这不，周末下午，她在班级群里发了一条消息，邀请大家出去游玩。不一会儿就收到了一连串的回复，大家都乐意陪着她。班级组织各种活动，只要有她报名的项目，那参加的人一定是人满为患。
这个姑娘到底是谁呢?她又有什么样的魔力，能够吸引的大家簇拥着她?她呀，就是我，就是正在写这篇作文的我。
2、部编五年级语文（下册）习作《形形色色的人》范文
写作指导+习作范文
一、事例典型
本次习作中列出的和叔叔有关的4个事例，哪些才能表现叔叔记忆力超群的特点呢?
我们先来看事例2：
他记住了我昨天说过的一句话。
这个事例能写出叔叔记忆力超群吗?你或许在摇头了：“如果这样能表现一个人记忆力超群，那我也可以啊。因为只要我稍加留心，也能记住一个人昨天说过的一句话啊。”
排除了事例2，再来看事例3：
他竟然能记住我的生日。
这个事例能说明叔叔记忆力超群吗?你或许又在摇头了：“能够记住晚辈生日，这也没有什么稀奇的。我的舅舅、我的阿姨也能记住我的生日，难道也能说他们记忆力超群吗?”
你看，这两个事例都不能表现出叔叔记忆力超群的特点，因此，都称不上是典型的事例。
我们接着来看事例1：
他读了一本故事书，就把所有的细节都记下来。
我想问问你，你能读完一本书后记住故事中所有的细节吗?反正我是做不到。大多数人读完一本故事书后，也只是基本了解故事的主要情节，至于故事中的一些细节，大概都不会记得那么清楚。你瞧，这个事例就能体现叔叔记忆力超群的特点。这是一个典型的事例。
最后，我们来看事例4：
那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。
哇喔，叔叔竟然能画地图，而且只看一遍，就能一点儿不差地画下来，能做到这一点的人，真是少之又少啊。这个事例，也能体现叔叔记忆力超群的特点。这也是一个典型事例。
因此，在作文中，你只有选择了事例1和事例4，才能更好地写出叔叔记忆力超群的特点。
二、细节刻画
选择了典型的事例就能把人物的特点写具体了吗?
当然不能。选好素材，仅仅是写好作文的第一步。好比是你到菜场买好了优质食材，我们还需要对这优质食材进一步加工，才能做成美味的佳肴。
我们该怎样加工呢?
这就需要你讲述故事时，要能够抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理等方面展开细节的描写，这样才能把人物特点写具体。细节描写越多，写出来的人物特点越具体。
三、写作技巧
把人物特点写具体，当然还少不了其他的一些写作技巧哦!
比如说，通过对比写出人物;比如说，通过环境描写烘托人物……这些方法，你一定不会陌生吧。
欣赏范文，把握技法
爱唠叨的妈妈
我的妈妈今年39岁。她中等身材，细细的眉毛下嵌着一双和善的眼睛。
平时，妈妈总是唠唠叨叨的。每当晚上，我看电视不爱睡觉的时候，妈妈就唠叨的说：“别看了，明天还要上学呢!”每当我写字的时候，耳边又是一声：“写字姿势要正确，预防近视眼!”还有什么上课要注意听讲啦，要认真写作业啦，要诚实啦，自己的事情自己做啦……一天唠叨得没完没了。一听到妈妈的唠叨声我就心烦。可后来我对妈妈的唠叨却有了新的认识。
那是临近期中考试的时候。头几天妈妈就把考试要注意的事项对我说了好几遍。等到考试的那天，妈妈又唠叨着对我说：“考试时别慌张，要认真审题，字迹要工整，做完题要仔细检查。”我听了不耐烦地说：“知道了。”心想，妈妈真能唠叨!到了考场，等卷子发下来的时候，我一看试题很简单，就飞快地写起来。不一会儿，卷子就答完了，我刚想交卷，看见别的同学仍然在认真地写着，我的耳旁忽然想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真地检查起来。当检查到第四题时，发现第一小题因为马虎答错了。我急忙把它改过来。为了防止再出错，我又重新检查了一遍，直到认为没有一点儿错的地方我才交了卷。宣布成绩了，我得了100分。我高兴极了。是妈妈的唠叨声使我得了满分，也使我克服了马虎的坏毛病。
我感谢妈妈的唠叨，正是因为这唠叨声，千百次地督促我，使我健康地成长!
(1)文章先写妈妈的唠叨让我心烦，后写妈妈的唠叨促我成长，欲扬先抑的写法让文章情节曲折起伏，激发了读者的阅读兴趣。
(2)习作选取了典型事例表现人物特点：每当晚上，我看电视不爱睡觉的时候，妈妈就唠叨的说：“别看了，明天还要上学呢!”……等到考试的那天，妈妈又唠叨着对我说：“考试时别慌张，要认真审题，字迹要工整，做完题要仔细检查。”……
(3)习作通过细致描写人物外貌、语言表现人物特点，通过“我”的心理活动从侧面表现人物特点。
①外貌描写(我的妈妈今年39岁。她中等身材，细细的眉毛下嵌着一双和善的眼睛。)表现了妈妈和善的特点。
②语言描写(“别看了，明天还要上学呢!”每当我写字的时候，耳边又是一声：“写字姿势要正确，预防近视眼!”……“考试时别慌张，要认真审题，字迹要工整，做完题要仔细检查。”……)表现了妈妈对“我”的关心和爱护。
③通过对“我”心理活动的描写反衬妈妈的特点(“一听到妈妈的唠叨声我就心烦。”“是妈妈的唠叨声使我得了满分，也使我克服了马虎的坏毛病。”“我感谢妈妈的唠叨，正是因为这唠叨声，千百次地督促我，使我健康地成长!”)“我”心里活动的变化一方面突出了妈妈的特点，另一方面照应了主题，彰显事情的意义，突出了文章的主旨。
总评：文章先写妈妈的唠叨让我心烦，后写妈妈的唠叨促我成长，欲扬先抑的写法让文章情节曲折起伏，激发了读者的阅读兴趣。通过外貌、语言描写表现妈妈的特点。“我高兴极了。是妈妈的唠叨声使我得了满分，也使我克服了马虎的坏毛病。”叙事后的议论，彰显事情的意义，突出了文章的主旨。
把一个人的特点写具体
(1)选择具体事例。
(2)通过人物的动作、语言、神态、心理等把人物的特点写具体。
(3)从侧面表现人物特点。
范文一：不一般的老爷爷
街上又飘来烤红薯的香味,我不禁想起了那个老爷爷。在我们学校门口的东侧,有一位卖烤红薯的老爷爷,跟别人相比,他有许多不一样的地方。
老爷爷大概60岁,虽然天天跟煤炭打交道,但是他经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,衬着他那张黝黑的脸,给人一种干净质朴的感觉。
老爷爷烤红薯,火候把握得很好。大大小小的红薯,放在烤炉里,什么时候哪个红薯要翻身了,哪个红薯要出炉了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的红薯不生不煳，诱人的香味常常透过教室的窗户钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吆喝，可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯,只要你买过一次,他就不会弄错。下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。
老爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶,在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上,他都会弯着腰捡起来。下次那个扔红薯皮的孩子来了,老爷爷准会笑着说:“你剥的红薯皮,放到我这儿,我来收拾。你要知道,你是一个有文化的学生呀!”我每天放学回家,总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。
现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶,我都还记得。
点评：小作者在开头点题，中间则通过典型的事例具体讲述老爷爷与别人不一样的地方，行文结构非常清晰。另外，小作者用朴实无华的语言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爷爷，突出了人物的特点。
范文二：“贪吃强”
“报——告!”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。老师和同学们都看向了教室门口。
教室的门被轻轻地推开了一条缝，门后探出一张圆乎乎的脸，一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。接着，门缝越来越大，一个矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。
“贪吃强!”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的!
那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食!“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都像被粘住了一样，迟迟不愿走。最后，我们只能任由他，独自“单飞”了。
天黑时分，我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息刷屏了——“谁见我家强子了?”“哪位同学和我家强子一块儿走的?”
当看到这些信息时，我和同学们立马告诉了“贪吃强”的妈妈，并和她一起去那条街找“贪吃强”。当我们找到“贪吃强”时，他正在吃烤肉串呢!他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。他已经吃得满嘴都是油，肚子溜圆儿了!
“强子，你妈正找你呢!”“来了啊，哥几个，一起，一起……”说着，“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们，让我们坐下来，然后又开始了一番新的“战斗”!
看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。
唉，“贪吃强”，你啥时候能改了贪吃的毛病呀?
名师点评：小作者用“扫”“挤”“眯”“噘”等一连串动词，描绘出了一个顽皮的小男孩形象;又描写了“贪吃强”通过一起逛街时的行为表现，生动形象地体现了他贪吃的特点。结尾一声感叹，深藏了“我”对朋友的关爱之情。
范文三：迷糊的妈妈
我的妈妈留着一头清爽洒脱的短发，有一双清澈的眼睛，鼻梁上架着一副银边眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。妈妈个子不高，体型偏瘦，走起路来像一阵风似的。
看了我的描述，你一定觉得我的妈妈是个很精明的人。哈哈，那你就被她的外表骗了。其实我的妈妈常常犯迷糊。有时候，她把米洗好了放进电饭煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才发现电饭煲里的米还没开始煮;有时候，她早上急急忙忙地出门上班，过了几分钟，又听见她“咚咚咚”往回跑的声音，不用说，肯定又有什么东西忘带了。
有一次，她在屋子里东翻西找，我问：“妈妈，您找什么呢?”妈妈一边找一边皱着眉头说：“找笔呢，刚才还在这儿，怎么一会儿工夫就不见了?莫非长腿跑了?”看她着急的样子，我也帮着找。可是，桌子上没有，沙发上没有，抽屉里也没有……笔到底在哪儿呢?忽然，我看到妈妈的手里正拿着一支笔，便问她：“是您手上拿的那支笔吗?”“咦，原来在这里。”说着，不好意思地笑了。
瞧，我的妈妈就是这样一个迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可爱之处!
点评：小作者先描写了妈妈的外貌，给人一种精明干练的印象，然后列举一些妈妈犯迷糊的事情，接着通过一个具体的事例把妈妈犯迷糊的特点表现了出来。这样，习作不仅结构清晰，而且通过前后对比带来的反差让人对妈妈的“迷糊”印象更加深刻。结尾再次点题，并表达自己对妈妈的爱。
图文解读
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学生习作
3、三年级语文下册第五单元 习作：奇妙的想象 写作指导+习作范文
写作指导
一、审题
写一个想象故事。展示自己的奇妙想象，创造出属于自己的想象世界。
二、选材
写想象的故事。，而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。
三、构思
我们以《最好玩的国王》为例进行构思，简要列出习作提纲。
开头：交代国王的爱好：微服私访。(略)
中间：微服私访时发现了一本畅销书，他大受启发，自己也写了一本书，后来这本书也非常畅销。(详)
结尾：交代畅销的原因：这本书太无聊，人们买来治疗失眠。(略)
四、表达
①为习作起一个有趣的名字，如《播种女巫》：②大胆想象，让想象的内容神奇、有趣;③记得上自己平时积累的一些好词佳句哟!
写作素材
一、题目
《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》《月亮又瘦了》
二、好词
无影无踪 大摇大摆 活灵活现 转瞬即逝
神秘莫测 窃窃私语 一模一样 大吃一惊
远走高飞
三、好句
开头
1.晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵
出来。
2.在离天河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。
结尾
1.从此，绿森林里多了一个永久性的居民，绿森林的动物们多了一个永远的朋
友，绿森林的故事里多了一份传奇。
2.大力士风孩子回来了，呼呼吹了几口气，白烟被吹跑了，烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣人被吹到了森林外。大树们开心地笑了。
好句
1.原来，这是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身边不断“生长”出的几十层高的楼房，几乎剥夺了它享受温暖阳光、呼吸新鲜空气的权利，再加上它对城市目益严重的噪声和污浊的空气实在难以忍受，因此，在一个漆黑的夜晚，它逃离了城市。
2.小狐狸的视力恢复后，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔软的雪地上跑
啊跳啊，雪花肆意飞扬，一条绚丽的小彩虹始终挂在他的眼前。
范文+点评
范文一：最好玩的国王
人再大，心再老，也躲不过一个东西，那就是——玩。玩，虽然每个人都会玩儿，但是最会玩的，还是一个王国的国王——爱豆。
现在是孩子们的上课时间，爱豆国王来巡查，看着孩子们辛苦地赶作业，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老师们，把作业都收上来，带着孩子们到操场上去玩儿，把要学的知识通过玩儿教给孩子们!这一下令，孩子们想洪水似的扑向爱豆国王，嘴上一直在喊：“爱豆国王万岁，万岁，万万岁……”“走，看谁先到操场，先到的有糖吃!”
孩子们回宿舍睡觉的时候，总是闲着睡不着，9点钟上的床，可是11点还没睡着，爱豆国王就陪着那些睡不着的孩子玩捉迷藏、编花篮、老鹰捉小鸡……玩了整整一个通宵，第二天上学的时候就起不来了，爱豆国王就命令：“今天调休，啊……好困。”说完就倒头睡了下去。
孩子们正在玩他们做了1个星期的小火车，可是有轮子的小火车。可是才玩了两分钟，火车就报废了。孩子们看见自己辛辛苦苦做的小火车就这么毁了，心里很难过就一个个的抱头痛哭。爱豆国王见了这一幕，有感到很难过，于是她就用自己的魔法做了一个新的送给了孩子们。“载我一程吧，小鬼们!!”爱豆国王咯咯地笑着。
有一天，原本破破烂烂的矮王国，就这么成了一个崭新的、高级的王国。为什么呢……因为爱豆国王太会玩儿了!!她每天睡觉要玩儿，每天吃东西要玩儿，甚至连每天上厕所都要玩儿。真是不佩服她不行哇!
点评：在小作者给国王取了个有趣的名字——爱豆国王，极大地激发读者兴趣。整个故事结构完整，脉络清晰。情节符合儿童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融进了有趣中，把国王的好玩与孩子们的好玩融合在一起，清晰地看到一个如此一个好玩、童真的顽童国王，使得读者过把童趣瘾。
范文二：一支铅笔的梦想
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想?第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿;还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心!
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞;伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间，长成长长的豆角;或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩!多么开心!
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈!多么好玩!多么开心!
第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩!多么开心!
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。
点评：本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩!多么开心!”结尾。“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。
范文三：小雨点奇遇记
天空乌云密布，不久只听到一阵巨响，“轰隆隆，轰隆隆”，小雨点乐乐和兄弟姐妹们从空中落下来。
飘啊飘，小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了!只见马路上的汽车川流不息，忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上，一座座立交桥犹如道道彩虹……
忽然，狂风大作，本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐也被吹得东倒西歪。霎时间，整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。乐乐很灵机一动，想到了一个好办法。它赶紧找来许许多多的兄弟姐妹。“哗啦!哗啦!哗啦!”下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变得清新起来。地面、汽车也被雨刷得干干净净，天空又变蓝了。
太阳出来了，乐乐觉得自己越来越轻，它要被蒸发了。人们对小雨点说：“谢谢你，小雨点!”乐乐高兴地说：“不用谢，我下次还会来的!”
点评：这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!
范文四：小猫钓鱼
冬天过去了，春天来了。冰雪融化，百花齐放。太阳公公也露出了笑脸。猫妈妈生病了，小猫决定自己去河边钓鱼给妈妈吃。
小猫拿着钓鱼竿和鱼篓来到小河边，专心致志地钓鱼。它钓了一条又一条，鱼篓都装满了鱼，于是，小猫拎着鱼篓准备回家了。
走到半路上，鱼篓不知不觉地漏了，几条鱼掉在了地上，路过此地的小猪看见了，就叫住了小花猫：“小花猫，你的鱼篓上有个洞，鱼掉到了地上。”小猫听后，赶紧回头去捡鱼。小猪对它说：“不忙，我先帮你把鱼篓上的洞补好再装鱼。”过了一会儿，小猪帮小猫把鱼篓上的洞补好了。并帮小猫把掉在地上的鱼捡起来放进了鱼篓。小猫连忙对小猪说了很多次谢谢后，高高兴兴地回家了。
猫妈妈吃了小猫钓的鱼后，她的病很快就好了。
点评：本文是一篇想象作文，小作者描写了小猫为妈妈钓了许多鱼，在小猪的帮助下安全地拿回家，猫妈妈很快恢复了健康的故事，语言通顺流畅，过渡自然，故事完整，想象合理。
范文四：聪明的小蚂蚁
灰灰是一只聪明又可爱的小蚂蚁，自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽。
这一天，小蚂蚁灰灰在野外发现在一块巨型饼干，(这是一块超级巨大的饼干，虽然被人咬了一半，但相对于灰灰来说这个饼干足够他吃都够他一个人吃上一年的了)。他开心极了，“多么大的一块饼干呀”!他惊奇的叫了出来!我一定要把它带回家给大家吃。
可是他费了九牛二虎之力都没有把大饼干抬起来一点点(儿)!因为这块饼干实在是太大了!他想了想，连忙往家跑去，他想找自己的小伙伴来一起搬。
这不一进家门他就叫开了：“我在外面发现了一块大饼干如果你们也想吃的话就一起来搬吧”。听到这话其它的小蚂蚁连忙跟随灰灰一起跑到了那块巨大的饼干旁边。
听我的口令，大家一起搬吧!灰灰说。
就这样，灰灰拿着小红旗当起了小指挥。“大家一起使劲，起……!一、二、三，嘿呦!一、二、三，嘿呦……”在灰灰的指挥下大家喊着口号，齐心协力往前走，大饼干一点点地动了起来。最后，在大家的努力下大饼干终于被抬回了家。
晚上，小伙伴们都开心的吃上了美味的大饼干，大家都夸灰灰是个聪明的小蚂蚁。
点评：这篇作文想象丰富。有头有尾的把蚂蚁灰灰指挥一群小蚂蚁搬运事物的过程叙述清楚;又能体现出蚂蚁团结力量大的道理。是篇不错的习作。另外第一段“自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽”这句话意思不明确。
范文六：聪明的小猴
一天，小猴丽丽、洋洋、刚刚和皮皮在小河边的一棵大树下玩球。
过了一会儿，丽丽不小心用很大的力气把球踢到了小河里。刚刚和洋洋都说丽丽太使劲了，现在我们都没法踢球了。只有皮皮没有像刚刚和洋洋那样说丽丽，而是对丽丽说：“没关系，下次别用那么大力气就可以了。”
皮皮对丽丽、刚刚、洋洋说：“我们赶快想个办法吧。”于是，四只小猴开始想办法。过了一会儿，丽丽想出了一个办法，她说：“我们一起叫天鹅姐姐帮忙吧。”
四只小猴子就叫来了天鹅姐姐，他们说：“天鹅姐姐，请你帮我们把小河里的球拿回来，好吗?”天鹅姐姐同意了。于是她跳进小河里找回了球!四只小猴谢过天鹅姐姐后，又开心的玩了起来。
点评：本文是一篇想象类文章，叙事流畅，具体真实，寥寥几笔就刻画出了一个“聪明的小猴”的形象，语言与风格：富有浪漫色彩，亲切、清新，立意浅显而耐人寻味。
范文七：假如我会使用魔法
假如我会使用魔法，我要去帮助所有盲人，让他们重现光明，能够看到美丽的大自然;
假如我会使用魔法，我要帮助非洲那些饥饿的人们，让他们能够吃上美味的食物，过上幸福快乐的生活;
假如我会使用魔法，我要让那些可怜的孤儿们，找到疼爱自己的爸爸妈妈，让他们有一个温暖的家;
假如我会使用魔法，我要去帮助所有的聋哑人，让他们能够听到美妙的音乐，唱出动听的歌曲;
假如我会使用魔法，我要让沙漠变成绿洲，让天空变得更蓝，让森林变得更绿，让河水变得更清，让大自然的环境变得更好……
点评：这篇文章语言简洁精练，通俗易懂。小作者想象丰富，语言流畅，节奏感强。构思巧妙，读后让人久久回味。你的文章很有创意，希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线。
范文八：我的奇思妙想
每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧!
首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪注：不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的。
然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键，红的、蓝的、黄的，想高空飞翔，就按红键，就会变成一辆全副武装的直升机，是用太阳能的;要是想去海底探险，就按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底，空气想要多少就有多少，这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游，那就按黄键，变形跑车就变成了一辆小型钻土机，只可坐下两人，里面设备齐全，空气是用不完的，可以到达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了!
怎么样，我的想法不错吧!我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。
点评：这是一篇想象的文章，小作者构思巧妙，想象大胆丰富。比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑。表达出了自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。
4、统编版语文六年级下册习作《插上科学的翅膀飞》范文
范文
范文一：神奇的清洁方式
“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧!”我向爷爷提出了请求。
“好啊，玲玲，15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车。这种汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢!
我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都要去打扫街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有机会了。
我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。只见爷爷拿出自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。“玲玲，你看到路灯杆上面的按钮了吗?”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。“爷爷，太神奇了!可是那些灰尘和垃圾到哪里去了呀?”我好奇极了。“别急，你再按一下这个绿色的按钮。”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气!
“小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一让，谢谢。”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴“小白”在跟我说话。它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。“小白可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢!”爷爷笑着说道。
打扫完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。这一天真有趣、真神奇呀!
点评：小作者通过描写自己和爷爷一起打扫街道的情景，为我们展现了清洁方式的神奇之处，故事情节有趣，想象新奇、合理，让人啧啧称奇。习作表达了小作者对科技改变生活的向往和对未来美好生活的憧憬。
范文二：
2058年10月25日，我终于实现了儿时的梦想——参观月球。上午八点，我准时来到发射基地，登上了飞往月球的太空飞船。
飞船平稳地出发了。四个小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客，我们的飞船即将着陆，请您穿好宇航服，准备出舱到月球去参观游览!祝您旅途愉快!”我兴奋地穿好宇航服，拿好智能导游器——一个手掌大小的导游设备。待飞船一停稳，我就迫不及待地站起来往出舱口走去。
终于踏上了月球。月球真热闹呀!月球上人来人往，除了有地球人之外，还有机器人和外星人。“滴滴滴……”一阵清脆的喇叭声响了起来。咦，前后左右都没有看见车，车在哪里呀?我抬头一看，原来一辆汽车正在我的头顶上空飞行着。智能导游告诉我，这是一种新型汽车，不仅能在地上行驶，还可以在水中和空中行驶，它是一种海陆空多用的交通工具。
接着，在智能导游的指引下，我坐着新型汽车来到了月球旅馆。一到旅馆门口，我不由得惊叹：“这简直和童话世界中的城堡一样!”原来智能导游了解到我喜欢童话故事，特意为我挑选了这样的住所。我走进旅馆一看，里面装饰华丽高雅，还配有各种高科技的设施，智能健身房、多功能厨房……真是应有尽有。
短暂休息后，智能导游又带我去参观了其他地方。原来，月球上也有雄伟的高山、茂密的树林、五彩斑斓的鲜花、清澈的河流……不同的是，这里处处都很整洁，让人感觉心旷神怡。智能导游告诉我，这里每隔100米就装有防污降噪的设施，尾气、噪音、粉尘等都会被吸收、净化。
返航的路上，我一直在想：我们一定要好好爱护月球这个新家园，绝不能让地球污染的悲剧在这里重演!
点评：习作开门见山，点出月球之旅，接着具体描述了“我”到月球旅行的经历。故事情节设置合理，想象有趣，对月球上的一些高科技设施的描述也很详细。结尾小作者呼吁人们提高环保意识，升华了主题。
范文三：
从小我就有一个愿望：能和动物对话。我常常想：如果我能发明一个语言转换机，我就可以轻松地和动物对话，和它们交朋友了。现在，我60岁了，终于实现了这个愿望，发明了一台动物语言转换机。我把它设计成了胸针的样子，这样既小巧又美观，还方便携带。
这天，我带着我的孙女雯雯到动物园玩。来到动物园后，我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：“奶奶，我听到那只猴子讲话了，它在跟它的妈妈说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。”这时，猴子妈妈果然开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：“雯雯呀，你还可以和小猴子讲话哟。”
“真的吗，奶奶?”雯雯兴奋地说，“小猴子，你好可爱呀!”小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了声音：“谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢?”雯雯自豪地说：“我奶奶发明的动物语言转换机，是它让我和你讲话的。”“这可真是一个好东西。”小猴子拍了拍手。
雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长颈鹿垂头丧气的。雯雯问长颈鹿：“长颈鹿，你怎么了?”“我的脖子痛了一天，但是没有人知道我的痛苦。”动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶紧把长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿舒服多了。
一位饲养员好奇地问雯雯：“小朋友，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的?”“我用了奶奶发明的动物语言转换机，它能让人和动物听懂彼此的语言，实现动物和人的交流。”
在离开动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我希望他们能更好地照顾这里的动物们。
点评：小作者想象“我”实现了愿望，发明了动物语言转换机。在孙女雯雯使用它的情节设置中，读者能清晰地见识到它的作用，感受动物语言转换机的神奇。结尾“我”将动物语言转换机送给饲养员，使故事情节更圆满，动物语言转换机可以帮助饲养员更好地照顾动物，体现了其实用性。
5、语文四年级下册习作四《我的动物朋友》习作指导、范文
习作指导
·第一步：审题
选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
· 第二步：选材
1、书中给出情境：
①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。(小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。)
②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。(邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。)
③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。(同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。)
2、自己创设情境：
①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
……
· 第三步：构思
我们在这里简要列出作文提纲。
开头：
交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。
中间：
详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。
结尾：
结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。
· 第四步：表达
①介绍动物朋友的外形时，要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理;
②介绍动物朋友的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写;
③描写时，多加入比喻、拟人、排比等修辞，让作文更生动!
好词：
迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔、友好、可爱、淘气、追逐、嬉戏、贪玩、贪吃、柔软、细腻、通人性、慢悠悠、圆鼓鼓、圆滚滚、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、惹人喜爱、炯炯有神、聚精会神、兴奋异常、自由自在、无忧无虑、洋洋得意、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可怜巴巴、慢条斯理、悠然自得、风卷残云
好开头：
①我家的龟妹是我养的第一只宠物，也是我的第一位动物朋友，虽然她只是一个小不点，但你们可千万不要小瞧她哟!
②一想起我的动物朋友，我的记忆就像闪闪发光的珍珠似的，一颗一颗从往事中滚落出来。
好结尾：
①这就是我们家的孔雀鱼，我亲爱的小伙伴，你喜欢吗?
②这就是我独一无二的可爱“萌宠”，又是一个“调皮鬼”，总是把家里弄得鸡飞狗跳，但它更是我生活中不可缺少的一部分。你们是不是也被它的与众不同之处给吸引住了呢!
习作范文
范文一：
我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。
这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。
它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美!你真美!”
多么美丽、可爱的画眉鸟啊!我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。
范文二：
外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧!它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。
外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。
点评：小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、有趣。通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。
范文三：
我养了一只活泼可爱的金丝雀，我可喜欢它啦!下周我要去参加夏令营了，我想请奶奶帮我照顾我的金丝雀。
这只金丝雀长得可漂亮了，奶奶您一定会很愿意照顾它的。您看它身披一件黄色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴着一串珍珠项链。它身体小巧，线条优美，尾巴微翘，就像个小型滑梯。
它最喜欢吃青菜。奶奶，您一定要记得多买些新鲜的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜，就会迫不及待地吃起来。听说吃了蛋黄，金丝雀的羽毛会更有光泽。奶奶，当您吃鸡蛋时，记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。
它很爱干净。吃饱喝足后，它便会到小“浴缸”里去洗澡。它先在“浴缸”里滚动着身子，把全身的羽毛浸透;接着把羽毛抖一抖，把身上的水甩干;然后用那尖尖的小嘴，梳理着羽毛，把羽毛整理得顺顺溜溜。奶奶，当您发现它的小“浴缸”没水时，要加些水到里面哟!
它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。
它十分聪明，还会唱歌呢!它那副金嗓子唱出的歌，有时重，有时轻，有时长，有时短，就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的声音婉转动听，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定会让您感觉心情舒畅。
奶奶，请您一定要帮我照顾好这只美丽又聪明的金丝雀。
点评：小作者设置了请奶奶帮忙照顾金丝雀的情境，因此详细介绍了金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱干净、喜欢做运动，这样奶奶照顾起来会比较方便。另外，小作者对金丝雀的外形介绍用词准确，在介绍金丝雀爱唱歌的特点时运用了比喻、排比的修辞手法，体现了小作者对金丝雀的喜爱之情。
6、统编版语文六年级下册习作四《心愿》习作指导、范文
习作指导
一、审题指导
本次习作要求我们写心愿。可以写通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以写虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，语句要通顺。
二、选材指导
话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多，对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。围绕“心愿”这个话题，可能有这许多的材料，我们要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。
三、明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。这样才能做到中心明确。
四、如何定题。
俗话说：“题好一半文”，一个醒目的话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有两种，一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小《我的心愿》《大自然的心愿》等;另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。
五、文体选择。
话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会。一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写，真正地体现了话题作文自由的特点。
六、技巧点拨。
1、首尾呼应法。
在习作开篇介绍自己有一个什么心愿，结尾点明心愿是否实现了，与开头相互呼应。
2、详叙法。
详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节。与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，但也应该交代的，则几笔带过。
3、运用修辞手法。
可以适当运用比喻、夸张、排比的修辞手法，使文章更生动形象。
七、写作素材
1、好词
志在四方 四海为家 奋发图强 坚韧不拔
责无旁贷 奉公守法 知难而进 吃苦在前
壮志凌云 心胸坦荡 信心百倍 公字当头
雄心壮志 吃苦耐劳 洗耳恭听 清廉公正
2过则喜 心直口快 敬老爱幼 尊老敬贤
扶老携幼 锄强扶弱 讲究文明 铁面无私
礼貌待人 热心助人 谦虚谨慎 戒骄戒躁
和蔼可亲 良金美玉 良药苦口 秉公办事
忠言逆耳 一尘不染 襟怀坦白 先人后己
以身作则 严于律己 宽厚待人
、好句
2
1、 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵;心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望;心愿，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透静寂的黑暗。
2、鲜花有含苞欲放的心愿，缀满山河;红烛有默默燃烧的心愿，点亮黑暗;春蚕有牺牲自己的心愿，献出丝绢;红日有喷薄而出的心愿，照亮大地;教师有桃李满天下的心愿，教坛吐馨香;父母有孩子健康，学业有成的心愿;灾区的小朋友有重建家园，重返校园的心愿……我的心中也埋藏着一个美好的心愿，有如天上那最耀眼的星星，指引着我前进的方向。
3、好开头
1、搏击长空，是鹰的心愿;春华秋实，是树的心愿;五谷丰登，是农民的心愿;桃李满天下，是老师的心愿……而我，也有自己的心愿。
2、每个人都有自己的心愿，只有努力追求，拼搏才能实现自己的心愿。《鲁本的秘密》里面的鲁本为了在母亲节前夕给妈妈买胸针，不顾一切地去捡麻袋换钱。一个人为自己的愿望宁愿付出代价努力追求，凡是世界上的人都有自己的心愿。当然，我也不例外。
3、心愿是炎热时的一篇荫凉，心愿是黑暗中的一束阳光，心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想，心愿是行动，心愿是永远坚持不懈和披荆斩棘，心愿也是成功后的泪水拌着欣喜。你的心愿是什么呢?我的心愿是……
4、好结尾
1、虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教室的讲台上，成为一名出色语文教师。
2、“俐俐，快醒醒啊!”我睁开眼睛一看是妈妈在叫我呢!醒来后，妈妈还称赞我一番，说我的杰作真有创意呢!这就是我的心愿，这个心愿实现了。这就是我努力拼搏、追求的结果!朋友们相信我吧!让我们一起在这条起跑线上奔跑吧!
知识点
一、好词
志在四方 四海为家 奋发图强 坚韧不拔
责无旁贷 奉公守法 知难而进 吃苦在前
壮志凌云 心胸坦荡 信心百倍 公字当头
雄心壮志 吃苦耐劳 洗耳恭听 清廉公正
闻过则喜 心直口快 敬老爱幼 尊老敬贤
扶老携幼 锄强扶弱 讲究文明 铁面无私
礼貌待人 热心助人 谦虚谨慎 戒骄戒躁
和蔼可亲 良金美玉 良药苦口 秉公办事
忠言逆耳 一尘不染 襟怀坦白 先人后己
以身作则 严于律己 宽厚待人
、好句
二
1、 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵;心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望;心愿，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透静寂的黑暗。
2、鲜花有含苞欲放的心愿，缀满山河;红烛有默默燃烧的心愿，点亮黑暗;春蚕有牺牲自己的心愿，献出丝绢;红日有喷薄而出的心愿，照亮大地;教师有桃李满天下的心愿，教坛吐馨香;父母有孩子健康，学业有成的心愿;灾区的小朋友有重建家园，重返校园的心愿……我的心中也埋藏着一个美好的心愿，有如天上那最耀眼的星星，指引着我前进的方向。
三、好开头
1、搏击长空，是鹰的心愿;春华秋实，是树的心愿;五谷丰登，是农民的心愿;桃李满天下，是老师的心愿……而我，也有自己的心愿。
2、每个人都有自己的心愿，只有努力追求，拼搏才能实现自己的心愿。《鲁本的秘密》里面的鲁本为了在母亲节前夕给妈妈买胸针，不顾一切地去捡麻袋换钱。一个人为自己的愿望宁愿付出代价努力追求，凡是世界上的人都有自己的心愿。当然，我也不例外。
3、心愿是炎热时的一篇荫凉，心愿是黑暗中的一束阳光，心愿是引领船只的一座灯塔。心愿是理想，心愿是行动，心愿是永远坚持不懈和披荆斩棘，心愿也是成功后的泪水拌着欣喜。你的心愿是什么呢?我的心愿是……
四、好结尾
1、虽然这只是理想，但我相信，经过我的努力，数十年后的今天，我会站在学校教室的讲台上，成为一名出色语文教师。
2、“俐俐，快醒醒啊!”我睁开眼睛一看是妈妈在叫我呢!醒来后，妈妈还称赞我一番，说我的杰作真有创意呢!这就是我的心愿，这个心愿实现了。这就是我努力拼搏、追求的结果!朋友们相信我吧!让我们一起在这条起跑线上奔跑吧!
习作范文
范文一：
随着科学技术的进步，现在社会上使用手机的人越来越多，就连七八十岁的老爷爷、老奶奶也迷上手机了!
可是我发现了一个不好的现象，就是低头玩手机的人特别多，人们称之为“低头族”。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会刚开始的时候，爸爸妈妈、姑姑姑父都争着向爷爷送祝福。可是没一会儿，大家都在各自看手机，就没有多少语言交流了。爷爷一个人喝着闷酒，很是生气。回到家里，爸爸一屁股坐到沙发上，掏出手机看股市行情，十分专注，我叫他辅导我做家庭作业，他都不理我。我只好去求助妈妈，可妈妈正在用手机看电视剧，她不耐烦地叫我去找爸爸。他们两人这样推来推去，我心里很不是滋味。
再仔细看看周围，无论是在公共场所，还是在家里，人们都沉迷于手机，一机在手，自娱自乐还自恋，时不时还来个自拍。手机已经成了人们正常交往的障碍。虽然手机能打电话，能发信息，能上网看新闻，能用支付宝付款购物，能玩游戏……但是凡事有利就有弊，如果一味沉迷其中，就会阻断一个人与家人、朋友面对面的正常交流，就会淡化亲情。
还有一些小学生，放学一回到家里，就拿起爸爸妈妈的手机，玩起一些小游戏，一玩就上瘾，作业也忘了做，这多不好啊!而且长时间玩手机，会损害视力。最重要的是，因为沉迷手机，孩子与爸爸妈妈之间的正常情感交流也变得少了，长此下去，会影响亲子关系。
过于沉迷手机会影响与他人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。我想对爸爸妈妈说：和家人朋友在一起的时候，我们应该放下手机，多面对面地沟通交流。这就是我的心愿!
点评：小作者从身边的现象出发，发散开来，深入思考。爱玩手机是当下一个普遍的现象，因为玩手机疏忽了语言的沟通，影响了人们之间感情的交流，这确实是一个值得深思的问题。我们应该用更多的时间关心身边的人，结尾处回到自己的生活实际，对爸爸妈妈表达心愿，情感真挚，让人感同身受。
范文二：
妈妈，您知道吗?在班上我被老师列为“留守儿童”的行列。每当听到这个词，我的心就有点痛。
妈妈，您知道吗?您每年在外地工作，只有过年才能回家。您知道女儿有多么想您吗?当我听到别的妈妈都“心肝宝贝”地叫着自己的孩子时，我是多么羡慕呀!
妈妈，您每次给我打电话时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、玩的，但是您知道吗?当这些东西被送到我手上的时候，我都会忍不住流下眼泪。这些东西代表了您对我的爱，可它们比不上您那凝视的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱!妈妈，我需要您一直陪伴在我身边。
妈妈，您知道吗?我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他们一起去郊游、逛街……而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里，我的心像被针扎了一样，好痛。
妈妈，您知道吗?每当我想您的时候，我会常常一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的照片看。看着照片，我想象着您为我做饭、送我上学，想象着当我取得好成绩和您一起分享，想象着当我失败时您鼓励我，想象着我不会做的事您教我……我觉得您就在我身边。妈妈，这些您都知道吗?
是呀，妈妈为我辛苦地奔波，并不是抛弃我，不管我，不爱我。妈妈，您说是吧!您是爱我的，从您打来的电话，从您寄来的礼物……我感受到了您的爱。可是，妈妈，您知道吗?我最大的心愿是有一个幸福温暖的家。
妈妈，我爱您，早点回家过年吧!钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉得自己是天底下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回家!
点评：小作者在对妈妈的每一件小事的诉说中，表达了自己的心愿及心愿产生的原因。习作字里行间表达了想让妈妈多陪伴“我”的这一心愿，情感真挚，内容条理清晰。文中多处运用呼告式语句，在一声声“妈妈，您知道吗?”的回环往复中，把留守儿童的无奈表现得淋漓尽致，具有动人心弦的力量。
范文三：
在我的心底，一直有一个小小的心愿，那就是开一家小小的书屋。
我会把书屋开在一条幽静的街区里，取名“书香”。在一个30多平方米的小屋里亲自制作四五排精致的书架，放上小说、散文、诗歌等书刊，墙上贴一些大文豪们的肖像画，再摆上两排桌椅，就算是“阅览区”吧。我呢，既当经理又当服务员。
你问我为什么想开书屋?我并不是为了赚钱，而是因为我爱读书，我也想让周围的人同我一样，体会到读书的快乐。
每天早晨，我会先到书屋，把书屋打扫得干干净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气扩散开来。早上八点钟，我的书屋开始营业。每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑地迎接，耐心细致地帮顾客选书。当顾客离去时，我会用微笑送走每一位顾客。当有的顾客拿着书，坐在阅览区细细地“咀嚼”时，我会送上一杯浓浓的绿茶，为他们消疲提神。当没有顾客光顾的时候，我会找出一本自己喜欢的书，端坐在我的书桌前，细细品味这些人类智慧的结晶。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再悄悄地收拾好书屋，关好店门。
我决不让盗版书和不健康的书进入我的小书屋，影响书屋的纯净。我的书屋里飘着的书香之气永远是纯洁的、高雅的，永远是发人深省、催人奋进的。“一本好书就是一位朋友。”是的，一本好书既能让人解除忧虑又能使人振作精神;既能使人获取知识和力量，又能使人迸发创造的灵感。
我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人们能在繁忙的工作之余，在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。
开一间这样的小书屋，并且按我的想法去经营，这就是我美丽的心愿。
点评：开一间小书屋，小作者的心愿浸透着书香气息，洋溢着对书的热爱之情，高雅、高尚、充满了正能量。习作开头直抒胸臆，正文依次叙述了心愿的由来、心愿的图景、心愿的实现及其意义，结尾与开头相照应，抒发情感。全文思路清晰，表达的情感很美好，心愿也很动人。
7、四年级下册第二单元习作2《我的奇思妙想》范文
未来的鞋子
夜深了，忽然一束光照了过来，让我睁不开眼，过了一会儿，光消失了，我发现自己来到了未来世界。
我边走边看，来到了一家商场，首先映入我眼帘的是一排鞋子，大小一样，令我感到很奇怪，走近一看，鞋边有很多五颜六色的按钮，鞋底有许多小型吸盘是用来防滑的。鞋子上有一对隐形翅膀，可以飞翔……正当我看得入迷时，一个机器人服务员用生硬的语言问到：“尊敬的顾客，想买鞋吗?”出于好奇，我买了一双，迫不及待的来到广场上试鞋子的奇异功能。
当我按一下绿键后，鞋子立刻通过我的脑电波把颜色换了，接着我又按下红键想花园里，随后我瞬间来到了花园，我又按黄色键想到了名牌鞋，功能鞋马上变成了名牌鞋……正当我玩得起劲的时候下起了狂风暴雨，我连忙按下棕色按钮，从鞋子下一直到头顶出现了一层又轻又结实的防雨玻璃，雨像断了线的珠子打了下来，我一滴也没淋到，多功能鞋让我觉得最奇妙的是运动功能，如果你鞋装上了这种功能多功能鞋，就会定期提醒你运动，如果你不去运动，它会自动带你跑起来。如果你中途偷懒，它会惦记你，让你不得不坚持运动。
“叮铃铃”美好的一天又开始了，我迷迷糊糊的穿上鞋子，想按下按钮，可半天摸不着按钮，一着急一下子惊醒了，原来未来的多功能鞋只是黄粱美梦一场，等我当了科学家，一定让多功能鞋美梦成真!
我的奇思妙想
我正躺在床上看书，不知不觉就睡着了。梦里，我梦见我乘坐着一架时光机来到了奇妙的世界。
它的样子奇形怪状，左边是由一个像苹果一样的图案组成，右边是一个梨子似的房子组成，中间是一个正方形，上面有一个大大的三角形。
它的功能很多，它可以在水陆空行驶，也可以自动提醒主人起床和提醒有危险，它还可以把废气变成新鲜的空气……
要是地震或有各种危险的话，自行移动到安全的地方，等危险过后再回到原来的位置。
要是有小偷来了，它会先自动报警，然后尽量发出较大的声音，引起邻居们的注意，让邻居们看看里面有什么情况，还可以在屋内发出警报声，可以把小偷吓跑。我要去外地旅游，房子就会使出它的看家本领;如果要去较远的地方，它会张开翅膀在天空中行驶;如果去沙滩，它会打开螺旋桨在海中行驶;如果是比较近，它就会打开轮子在陆地上行驶。
我突然听到妈妈的声音：“小张，起床了!”我迷迷糊糊的睁开眼睛，看到眼前的一切，心想：原来是一场梦啊!
神奇的钢笔
夜深了，我进入了梦乡，我梦见自己有一只多功能的钢笔。
那只多功能钢笔形状是圆柱形的，颜色是黄色的，笔上有很多按钮。按钮都有不同的颜色，钢笔上的按钮有很多的功能，比如：防水功能，你写字的时候不小心把笔掉进水里，把笔打湿了，但是你把笔一擦，笔和原来一样。
钢笔上也安装的照相机，只要你按一下红色按钮，照相机就出来了，照相机可以放在黑板上照，也可以拿下来照。要是你想拿下来照的话，你要按两下按钮，照相机才能被取下来。除了这些功能以外，这个钢笔还有非常多的功能呢，比如：手电筒、有放大镜、还有书写提示和便利贴、小风扇……真是不可思议呀!
天气有时太热了，钢笔发出了警报来提醒你，就会自动的打开隐藏的小风扇，可以帮助你降温。
总写错字是我们青少年的天敌，但在这支钢笔上也装着写错写提示，只要有错字，笔就会发出警告亮红灯。
“叮铃铃”闹钟叫了，我坐起来一看，原来是场梦，真希望有这支笔，它就会让我们不再写错字了。
未来的别墅
一天晚上我正缩在被窝里呼呼大睡，突然一阵吵闹把我吵醒，我睁开眼睛，发现我来到了未来世界!
就在我老家，那不是一座旧大楼，而是一座全体呈白色砖块造成，比金刚石还坚硬的大型别墅。我一步一步走到别墅门口，忽然一对保姆机器人走出来，恭恭敬敬地对我说：“少爷，您回来了。”啥!我什么时候成了当家少爷了?我刚踩上门垫，门自动打开，把我带到了客厅。
客厅内十分精致，屋内会因天气变化，气温也跟着变化，如果你十分寒冷，屋内会热的像小火炉，直到你不冷才停止。你也不用费力去搬家具，如果你想搬或者交换，你可以说一声：“我要搬家具。”你的面前会出现一个投影式小平板，平板里会出现家具的位置，你只要用手移动平板里的家具，现实的家具也会跟着移动，之后搬家具不怕有多重，只要有这个功能，那就是张飞吃豆芽———小菜一碟。
在沙发边有六个按钮，分别是红、黄、蓝、绿、橙、紫。红色呢!那就是行走模式，它分别从房子两侧伸出四个轮子，只要说去哪，房车会自动行走，根本不需要操控;蓝色则是清除模式，不管屋里有多脏多乱，只要一按，屋里立马变得干干净净，一尘不染;绿色的是飞行模式，只要一摁，两侧会出现一对翅膀，这个功能一般是防洪防震用的;黄色的可以让房子潜水，你不要怕会没氧气，在水中没饭吃?里面空气无限，够你在水里呆一年;早晨，你不怕没有饭吃，保姆机器人一早就准备早饭，然后准时叫人起床。而且，你不怕有小偷，只要小偷一来，保姆机器人会自动启动，出来抓捕小偷。
“起床啦!起床啦!”妈妈叫道，我以为是机器人，说：“保姆把我衣服拿来。”妈妈一听怒火中烧，把我叫起来，狠狠的把我教训了一顿。
原来是一场梦一场呀!但我期待这一天。
未来的学校
夜深了，我美美的进入梦乡。我梦见自己乘坐着时光穿梭机来到了未来世界。在那里，我所上的小学是一所既高科技化，又拥有许多多功能的学校。
这所学校的校门上按有报警器系统和识别装置，如果不是学校的学生或者老师，校门就会自动关上，警报系统就会响起，如果是学校的老师或同学校门就会打开，让老师同学们进来。
在这所学校里，没有老师上课，都是机器人代替的，教室非常大，但每个教室都只有20人，十个男生，十个女生。在这个学校里面有各种各样的课程：有飞行课、模型课、游泳课等等。所有的同学必须完成所有机器人出的题才能够成功开学，如果没有完成机器人出的题，就要留级，再学几年，直到完成机器人出的题。
在这所学校里，你看着没有操场，但操场在地下，只要按下校长室的一个按钮，操场就会出现在你面前，这样便可节省资源。在下课前几分钟，校长就会到校长室，把按钮按下，然后操场就会出现，下课铃响后不到一分钟，操场就挤满了人，有的人在打乒乓球，有的人在踢足球，有的人在打篮球，有的人在打羽毛球，操场上可真热闹。
就在玩耍的起劲时，“叮铃铃叮铃铃”闹铃响了，美好的一天开始了，我走到了学校，发现刚才是我在做梦，学校还是学校，一点也有变化，若美梦成真，那该有多好啊!
我的奇思妙想
我复习完功课就上床休息了，我慢慢的进入了梦乡。
我梦见自己过生日那天，爸爸送我了一双多功能的鞋子，这双鞋子还配了一个小的遥控器，这个鞋子你要什么颜色它就变什么颜色。它可以在天上飞，可以在墙上走，不容易坏也不容易脏。如果你想去商场的话，这双鞋子会迅速的把你送到商场，要是你跑得慢的话，穿上这双鞋，你会跑的很快，我高兴地收下了爸爸送我的礼物，之后就去写作业了。第二天，我起晚了，都怪我昨天晚上看电视。我穿上爸爸送的鞋子就走了，我在街道上拿出遥控器，按了一个飞行模式，“嗖”的一声，我就飞到了高空中，一眨眼就就到了学校。听同学们说，今天有一个全班的接力赛。
我们到了操场上，我们班分成了两个组。
比赛开始了，我很紧张，怕给班级拖后腿，就给鞋子换了一个飞毛腿模式，轮到我了，我快速地向前跑，给班级拿了一个第一名，我们全班同学都欢呼起来。
叮铃铃闹钟响了，我在床上躺了一会儿，起来看了看时间，什么?已经7:40了，我起床找多功能鞋时，才发现根本没有什么多功能鞋子，这全部都是一场梦。最后我又迟到了，要是真的有多功能鞋，那有多好啊!
我的奇思妙想
我做完了作业，该上床休息了，我慢慢的进入了梦乡。
我梦见我在过六一儿童节时，妈妈送我了一双奇怪的鞋子，鞋子旁边有几种颜色的按钮，上面写着说明：红色的是调换颜色的，黄色是变换大小的，绿色是可以在天上飞的，黑色是可以变换形状的。听起来是不是不可思议呢?
这时我穿上了鞋子，按了一下红色按钮，黄色的变成粉色的了;我又按了一下黑色的，上面的三角形图案变成了布满星空的图案，我犹豫了一下，按下了绿色按钮，这时鞋子竟然说起了话，问我到哪儿去?我说去学校，鞋子立刻冲出门外，到学校去。只用了短短几秒钟就到达了学校，我原来走到学校要用十几分钟。如果每天都穿着这双鞋子，我就不会迟到了，不用起很早了，也不用很晚回家了，爸爸妈妈再也不担心我了，我笑开了花。
“叮叮叮”闹钟在我耳边响起来了，我关掉闹钟，心想：我还有我那双鞋子呢，不用着急。这时闹钟又响起来，我爬下床关掉闹钟，我去看我的鞋子，结果那是一场梦啊，若美梦成真，那该多好啊!
8、统编版语文六年级下册第四单元习作《心愿》范文！
· 写作指导
这次习作，请选择你最想和别人交流的心愿写下来。
1、选好材料。“心愿”是一个宽泛的习作范围，可以选择的材料很多。
对自己的：努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生…有机会去看看高山、草原、大海……
对别人的：奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪她……好朋友永不分离……希望每个人都能健健康康……
对社会的：科学家发明新药，治愈癌症……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……空气和水不再被污染……
要知道，我们习作的篇幅是有限的，不可能把这些材料全部装进去。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。那就是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能有真情实感來。比如，有位同学有感于老家的河流污染严重，最终选择了希望人们保护河流，保护环境这一心愿来写。
2、选好文体。再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记创作……这就给了大家自由选择的机会。
一般而言，我们应该选择自己最擅长的文体来写。写记叙性文体得心应手的，就尽量写记叙文;擅长写日记、写童话的，也不妨采用那种形式，也真正了自由表达的特点。同时，文体一定要鲜明。书信要有书信的格式，诗歌也有基本的格式等。
3、拟好题目。俗话说：“题好一半文。”
紧扣材料与中心，给习作取一个吸引人的标题。题目中不出现话题，而是根据材料或中心的体现。如《爸爸，请您放手》等，体现了主题，又具有吸引人的力量。
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
图文解读
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习作范文
【篇一：心愿】
常听爸爸说，人的理想和心愿会随着年龄的增长、环境的变化而发生变化。
记得上幼儿园时，爸妈共同在贸易市场卖箱包，冬天，很冷，礼拜天跟在他们身边冻得直得瑟，妈妈常常念叨：“大概明年装暖气了吧”。晚上，饭后，他们俩总是数钱：“今天卖了100多元，大概赚了35元多，明天给毛丫买个汉堡包吧”。那时的我对他们每天赚多少钱不感兴趣，只说;“明天爸爸看店，妈妈做午饭，爸爸做的饭菜难吃极了”。
刚上小学时，我们家经济条件依然不好，爸妈赚的钱只能紧紧巴巴维持生活。课余时间同学们谈论上网聊天、玩游戏之类的话题，我只能呆呆地站在一旁或赶紧走开。有时也对爸妈发火：“就你们笨蛋，赚的钱太少，买不起电脑”。现在想想，其时爸妈也不容易。
再过几个月就要步入中学时代了，我要抓紧时间踏踏实实做功课，争取考取理想中的学校。
一个月后是2012年春节，到时我要多攒些压岁钱，暑假报名练练跆拳道，我想——除了能够健体强身之外没准将来还能为国争光呢!
【篇二：心愿】
每个人都会有不同的心愿，心愿不分大小与层次，心愿是美丽、真诚、天真无邪的。人的心愿会有很多，但往往记得最深的只有一两个。我也有一个心愿：让头发长起来，我的心愿不算大也不算小，但也许你仍会大吃一惊：为什么会有这样的愿望呢?因为头发长长地飘扬会给别人一种“淑女”的感觉。由于我的短发，经常有同学叫我“假小子”，每当别人叫我“假小子”时我都会懊悔地摇摇头心里难受极了。去年下半年我那一头乌黑又柔软的长发被“卡卡”剪掉了。我直到今天还记得那个阿姨怜爱地摸着我的长发问：“真可惜啦!你不难受吗?”那一刻我真想哭——是啊!苦苦留了两年的长发就这么没了。
看到自己的好友们那乌黑的长发随风飞扬的时候，我的手就会不自觉地摸自己的头，在心中哭泣。一次，我看到小时候留长发的照片，才快乐起来的心情又开始失望起来，就像受了委屈一样，妈妈问我，我便说出了原委，妈妈听后大笑说：“长头发有啥好?中学生正是用功学习的时候，不要花太多时间去打扮，短头发多清爽!”妈妈的话安慰了我，可是我仍打不起精神面对别人的话语，他们的话、每一个嘲笑我的话都像针一样刺着我的心。
每天夜里我几乎都梦到我有一头乌黑的长发披在脑后，可是醒来依旧一无所有。我真希望头发快快长起来，长起来我就再也不剪了!
这就是我的心愿;头发快长长吧!让头发与智慧并存!
【篇三：心愿】
一瞬间，流星划破长空，消失在我的视线之中。点动成线，又一颗流星在天空中勾勒出美丽的弧线。我怀着内疚的心情，合拢住双手，紧闭双眼，对着天空许愿：愿家人幸福安康!
小时候，家里可谓是穷困潦倒，我的降世，也就意味着父亲肩上的任务更重了。听外婆说，他总是咬着牙，强忍着痛，一个人支起了这个家。每当早上工作完成之后，他只是大口大口地吃了一碗饭，便一刻不休地投入到忙碌的工作之中，想要为生活劈开一道光芒，为了这个家，他可以夜以继日地工作着，只为了让我们过上幸福生活!
而母亲，即便是在坐月子的时候，也不忘为这个家分担负担。于是，从那时起，母亲的房里便多了一架织布机，一等我安静下来，便拿起手中的毛线，一针一针地缝过去。织布机也开始唱着交响曲。有多少次，母亲为了这个家，废寝忘食。困了，就拿针在手上狠狠地扎了几下。每当殷红的血慢慢流出时，她也只是用纸轻轻按住，咬紧了牙关，然后又在那默默地工作。即使很累，很累。但她也坚持着，并告诫自己，自己的丈夫还在风雪中奔波。
光阴，在织布机，头发中流动，我的需求量在时间的推磨中不断增多。年纪轻轻的我并不懂事，也不知道人间的富贵与贫穷。为了生活，父母忙于工作，我便少了人来管教。今天天气真好，我便在燕子的带领下进森林玩耍，没有了束缚，也没有了老师那永远也念不完的“紧箍咒”的催促，我快活得像小神仙。树梢剪下那一段斑驳的日影，阳光在树叶间来回跳动，快活极了!这才发现这是属于自己的小天地。但天真无知的我也没少惹祸，每当我一闯祸，耳边就少不了父母的长篇大论，絮絮叨叨。但一次次的教诲却未能使我改邪归正，反而变本加厉，伤透了父母的心!
一切都源于这一天，母亲带我来到父亲的建筑工地，要我在此好好待着。我还是丈二和尚摸不着头脑，不让我出去玩也就算了，还要到这无聊的鬼地方。哦!又是一个好天气，阳光为我披上一层轻纱，是那么柔和，杜鹃鸟成双成对，在阳光下嬉戏。风微微地吹着，视线随着杜鹃鸟动着，动着。突然，一个熟悉的身影映入眼帘——那正是我的父亲。父亲背着一大袋一大袋东西，从楼上到楼下。一分钟，两分钟，整个世纪几乎凝住了，周而复始，汗水早已洒满整个台阶。突然，我的心纠集起来，他摔倒了!血肉模糊。泪，在眼睛里闪动，却不敢夺眶而出。杜鹃鸟也停了下来，我再也控制不住自己，一下子冲到了父亲的面前：“爸，我错了……”那一刻，我真的懂事了!
如今，生活好了，却始终忘不了那一幕。每当我看到父亲身上的伤疤，心里却始终过意不去。儿子已经懂事了，只希望父母能够平安吉祥。
当我再一次在夜色下看天空，发现心早已随着流星在呼唤，在努力，在奋斗……
【篇四：心愿】
心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。心愿，应该是久藏心底的，极其渴望实现的一个愿望，而且这个愿望应该是美好的，与人为善的。它可以是关于自己的，也可以是关于亲人的、朋友的，还可以是关于素不相识的。这心愿的形成大都跟自己独特的生活经历相关，贫困山区孩子的心愿是实现求学的梦想;病人的愿望是恢复健康;善良的人的心愿是帮助弱者;勇者的心愿是挑战极限;学子的心愿是踏入理想的学府，孩子的心愿，老人的心愿……当然我也有我的心愿。
我的心愿虽算不上伟大，不，应该说是平凡的不能再平凡，那就是——当一位家庭主妇。
假如，我当上家庭主妇，我会用我的巧手，将每一个孩子都培养成聪明无比，天真可爱，灵巧活泼的栋梁之材;假如，我今天当上家庭主妇，我将用我的鬼斧神工，做好每一道菜，让别人一看到就垂涎欲滴，口水直流三千尺;假如，我当上家庭主妇，我要用我的精打细算，把家里治理的井井有条让那一屋子欢笑从大门，从窗户都溢出来，流到别人的耳朵里。我会把所有人的目光都吸引到这里来，让大家都看看我的巧手，我的鬼斧神工我的精打细算。
有一次我问妈妈，我什么时候才能成为一名真正的家庭主妇呢?妈妈说：“要成为一名真正的家庭主妇，要等到你大学毕业了，嫁了个好丈夫才行啊!”
现在想想，将来当一名真正的家庭主妇，生一堆可爱的孩子，看着他们的欢声笑语，心里也荡漾着甜蜜，这是多么快乐的事情啊!
时光飞逝，转眼我已经十一岁了，已经上小学六年级了。蓦然回首，过去有多少个日日夜夜，多少个酸甜苦辣，多少个喜怒哀乐，多少个愿望实现了，多少个愿望破灭了。我没有灰心，继续着我人生的旅途，继续着我的心愿……
【篇五：心愿】
每个人都有自己的心愿，有的想当一名警察，有的想当一位音乐家，有的想当一个飞行员，遨游在祖国上空，可我的心愿却与众不同，我想当一位受人尊敬的教师。
我渴望当一名教师，因为我们家的人中只有我和我的姐姐有文化。所以我要当一位老师，教育培养我们的下一代，让他们有文化。
我渴望当一名教师，因为他给我带来了无限的乐趣，有许多贫困山区的孩子都没上学，我要在贫困山区创建一个学校，享受知识的乐趣。
我渴望当一名教师，因为教师默默无闻，无私奉献的精神，值得我学习，有人说：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”老师就像这根蜡烛，把自己睡觉的时间用来批改我们的作业，这不正是教师身上所具有的品质吗?所以我要当一名教师。
当教师是我梦寐以求的。
9、四年级语文下册第二单元习作范文
关键1：“发明”
小朋友，这个单元中，琥珀的故事、恐龙的演化、纳米技术的神奇、千年梦圆的自豪，一定深深地吸引着你，让你禁不住赞叹：大自然真是藏着无穷的奥秘，科学技术真是无与伦比的瑰丽!你小小的心一定被一种欲望鼓动起来：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。也许是一间会飞的木屋，也许是一双水上行走鞋，也许是一台时空穿梭机，也许是一个会变大变小的书包……先认真想一想日常生活中你有哪些需要，再大胆地想象，创造一个东西，它前所未有、无所不能，可以满足你的任何需要，给你的生活带来最大的方便、最美的精彩。小朋友，尽情地去想，你的“发明”可以要多神奇就有多神奇。对了，你还可以把想发明的东西画出来，既能帮助你完成习作，又能为你的文字配上图画，简直太棒了!
关键2：“样子”
想好了自己的发明，先给它取一个酷酷的名字，点出它与众不同的地方。比如“会飞的木屋”，会飞?这样的木屋太奇妙了;“水上行走鞋”，鞋还能在水上行走?真是不可思议……醒目的名字，突出了“发明”的内容与特点。接下来，你要写一写自己的发明是什么样子的。其一，要凸显“神奇”。它的样子一定很独特，就如“会飞的木屋”有“轮子”和“机翼”，看起来“像一架没有头和尾的飞机”，所以，你要重点写样子独特的地方，把“神奇”写清楚。其二，要注意顺序。你可以先整体地写一写这个东西的样子，再按照或从上到下，或从外到里，或从远到近等的顺序，一个部分一个部分地描述。当然，你也可以先逐一描述，再整体地写。如果你发明的东西能不断变化，那你可以写一写它“安静”的时候是什么样子，“动起来”又是什么样子，有“静”有“动”，这才是“奇思妙想”。
关键3：“功能”
你发明的东西有哪些功能呢?“会飞的木屋”可以居住，能自动除尘、自动报警，能带着你环游世界、遨游太空;“时空穿梭机”能带着你回到中生代，和恐龙嬉戏，又飞向未来，看到五十年后的自己……这些发明，有这么多神奇的功能，让你的学习和生活，让你和家人、朋友的世界变得趣味盎然、五彩斑斓。将你要发明的东西的功能写下来，可以在写完“样子”后，先总的写一写有哪些功能，再举一两个很有意思、很特别的功能，具体地写一写;也可以把“样子”和“功能”结合起来写，边描述“样子”边介绍“功能”，每一个独特的样子都有一个独特的功能，神奇极了。小朋友们，快快拿起笔，写下你的奇思妙想吧。
指点迷津
这是茜茜写的一篇习作，我们来读一读吧。
奇妙的翻译笔
我非常喜欢动物，真希望能听懂它们的语言，所以我想发明一支奇妙的翻译笔。
这支笔样子很普通，就像一支钢笔，很方便携带，而且它真的可以写字哦。它的笔帽是太阳能蓄电材料制成的，有光就有电。笔帽里有最先进的微型电脑，非常小。笔杆上有3个按键。按下印着嘴巴符号的键，直接说出动物的种类或名称，翻译笔的电脑芯片就会被唤醒，立即就自动切换成这种动物的语言系统。你再按下一个印有耳朵符号的按键，笔头部分的迷你收音器就开始采集动物的声音了。最后你再按下播放键，翻译笔上的微型扬声器就会清楚地把动物的叫声转成标准的普通话语音。
这样，我就可以听懂动物们的语言，和它们成为无话不谈的好朋友了。
老师指点
茜茜这篇习作基本达到了要求。为了听懂动物的语言，她想发明一支翻译笔。茜茜将笔的样子和功能联系起来写，把按键及其使用方法写得比较清楚。但是，仔细读读习作的要求，我们会发现茜茜的习作中似乎少了“奇妙”二字。习作的主题是“我的奇思妙想”，所以在习作中一定要突出自己的设想很奇妙。你看，这支翻译笔貌似普通，但功能强大，能让人类与动物沟通零距离。这本来就很奇妙了，最重要的是操作方法还如此“傻瓜”，不更增添了它的神奇吗?所以，建议茜茜在修改时要紧紧围绕“奇妙”二字来具体介绍笔的外形和功能，写出它普通外表下的不普通。
让我们一起读读茜茜修改过的习作吧!
奇妙的翻译笔
“喵喵”“汪汪”“呱呱”……动物的语言丰富多彩，我非常喜欢动物，可是却不明白它们在说啥。如果我有公冶长的本领，能听懂动物们的语言，那该多好啊!因此，我想发明一支奇妙的翻译笔。
乍一看，你一定以为它是一支普通的钢笔，可是，你别被它的样子所迷惑，书写只是它最基本的功能。仔细端详这支笔，它的笔帽是太阳能蓄电材料制成的，有光就有电。笔帽里藏有世界上最先进的微型电脑，储存着数不胜数的动物信息资料，这相当于翻译笔的大脑中枢。再看它那纤细的笔杆上有3个袖珍按键，它们控制着翻译笔的使用。
最神奇的是这么高级的翻译笔，操作方法却极其“傻瓜”，即使是老人、孩子，也保管立学即会!位于笔杆上方，印着嘴巴符号的按键是语言选择键，按下它，直接说出动物的种类或名称，翻译笔就会唤醒微型电脑，自动切换成这种动物的语言模式。例如你说出“老虎”，翻译笔就会瞬间调整为老虎的语言系统，绝对的“一键启动”。再按中间印有耳朵符号的按键，也就是语音收集键，笔头部分的迷你收音器立即开始工作，你就可以现场收录动物的叫声了，想录多久就录多久，因为翻译笔采用了最先进的固态硬盘存储技术，内存可达10TB呢，相当于两万部高清电影的大小。最后再按下方的播放键，翻译笔上的微型扬声器，就能清楚地把动物的叫声转成标准的普通话，并语音播放出来了，转换速度为0.1秒。怎么样，很神奇吧?
有了这支翻译笔，我就是现代公冶长，成为动物们的知音啦!我能明白小狗的“汪汪”是饿了还是渴了，能分辨小猫的“喵喵”是开心还是烦恼，还能倾听更多动物的心里话，替它们向人类传递心声。
我发明的翻译笔使用如此便捷，功能如此强大，你喜欢吗?
佳作评说
佳作1
雾霾克星
早晨，笼罩在乳白色浓雾中的南京城，就像裹着一层厚厚的冰激凌。走在大街上，恍如行走在云雾中，缥缥缈缈。街道上一片模糊，汽车也不得不打开黄色的车灯，不断地按着喇叭。妈妈要我戴上口罩，我很不愿意，因为戴了口罩会让我的眼镜有水汽，看不见前方。妈妈亲切地说：“可可，今天这白茫茫的不是雾，而是霾。它里面有一种小颗粒，吸进肺里对身体伤害很大。”我只好戴上了口罩。
面对疯狂肆虐的雾霾天气，人们应对雾霾的方法也不断推陈出新，除了很是火爆的口罩以外，一种可以净化空气的防霾产品也逐渐进入到了人们的家庭，即雾霾净化器。雾霾净化器净化了室内的空气，如果室外也能有这样的装置消除雾霾，那该多好呀!
我要设计一个室外的雾霾克星。它的外形像一个摩天轮。这座摩天轮如同巨无霸一样高耸入云，直径有110米，最高处可达128米，周边悬挂着一个个透明的玻璃座舱，里面有冷暖空调、液晶电视、对讲机等。每一个座舱最多可容纳14名游客。从外形上看，它跟游乐场的摩天轮是一样的，可以坐在里面欣赏城市的景色。每到夜晚，摩天轮上的灯都亮了，五光十色，好看极了。但这个“摩天轮”非同一般，它真正的作用是净化空气。它穿着一件由纳米复合材料制成的衣服。这件衣服可厉害了——有抗酸、抗腐蚀、抗压功能，还能将太阳能转化为电能。电能不仅能供本身使用，还能输入到电网中，为城市提供清洁能源。它的表面涂着新型的涂料，环保无异味，有良好的保温作用，以达到节约能源的作用，夜间还能自动发出五颜六色的光，装点我们的城市。它的身上有许多吸盘，这些吸盘，不仅具有装饰作用，同时还能变换方向吸收雾霾。雾霾被吸收后，通过细长的管道输送到工作中心。在工作中心，首先通过内置滤网和活性炭，把空气中的粉尘、异味过滤掉;再经过负离子和光触媒技术进行消毒和杀菌;最后将净化后的空气通过机器表面的细孔排放出来。这个“雾霾克星”在一定程度上能有效提高空气清洁度，还原一片干净、纯净的生存环境。下雨时，吸盘还能自动吸取雨水，将雨水收集后用于浇灌周围的草地和树木。在炎炎夏日时，“雾霾克星”释放空气的小孔还能喷射出细小的水雾，达到降低温度的作用。
真希望有一天，这一切真的能实现!
(张欣妍/江苏省南京市瑞金北村小学四年级8班)
简评
纳米技术、复合材料、内置滤网、光触媒……小作者使用了大量的科学专业名词，使习作充满浓浓的科学味!“真希望有一天，这一切真的能实现!”相信随着科技的发展，这一天一定会到来!
佳作2
乌云指挥器
“又下雨了!”妈妈一边嘟囔着，一边手忙脚乱地把刚刚晾在外面的衣服收到房间里。看着街上因为阵雨的突袭而四处躲避的人们，以及房间里妈妈忙碌的身影，我心想，好一个没有礼貌的乌云呀，连招呼都不打就开始向地面施布它的水系魔法，让我们都变成了“落汤鸡”。如果能指挥乌云把它储藏的雨水送到有需要的地方，那该多好啊!而我就要做那个神气的乌云指挥官，拿着我的秘密武器——“乌云指挥器”，调遣调皮的乌云们去需要它们的地方。
下面我来介绍一下这个厉害的乌云指挥器。它的外表乍一看就是一个普通的手提箱。输入我的指纹密码后，前盖会“嗒”地一下打开，上面是一个显示器，显示器右下方有一个黑色的按钮，通过它可以切换乌云的第一视角或者显示乌云的雷达位置，来确定乌云们是否到达了它们的指定降雨地点。下面是操作面板，操作面板从左到右依次是摇杆、速度和高度调节面板、雨量调节旋钮以及“开始降雨”“暂停降雨”和“终止降雨”三个按钮。摇杆用来控制乌云们的前进方向;速度和高度调节面板可以调节乌云们飞行的速度与高度，只要在调节面板上直接输入想要达到的速度或高度，按下“OK”键就好啦，非常方便;雨量调节旋钮是控制乌云降水量大小的，有一些乌云大，储存的水量也多，通过控制它们的降水量，可以完成不同的降水任务，使更多缺水的地方品尝雨水的甘甜。三个按钮中，“开始降雨”按钮是绿色的，“暂停降雨”和“终止降雨”按钮分别是黄色和红色的，颜色的不同可以确保操作时不会失误。在手提箱的夹层里，有一个最核心的东西，那就是控制发射器。它就像一把手枪，弹匣里装着胶囊大小的控制器，利用发射器将控制器发射到目标乌云上，就可以实现对乌云的指挥啦!
有了秘密武器——乌云指挥器，接下来上场的就是我这个帅气的指挥官啦!十分钟以前……我把乌云指挥器稳稳地放在餐桌上，从容不迫地输入我的指纹，拿出夹层中的控制发射器，瞄准天空中最近的那片乌云，毫不犹豫地发射出控制器，再用摇杆使它往别处前进。“要下雨啦!”不远处有人大声提醒着，妈妈以百米冲刺的速度，从房间冲到阳台，打开窗户准备收衣服。“咦，奇怪，明明刚才是要下雨的样子啊。”妈妈将脑袋探出窗外，确定没有雨会淋湿衣服后，自言自语道。“嘿嘿，还不是多亏了我的乌云指挥器!”我心里偷着乐，满是自豪。
“你在想什么呢?”妈妈的脸突然在我的眼前放大，把我从幻想拉回到了现实。为了让我的发明成真，我一定要好好学习，将来发明出这样一个厉害的乌云指挥器，造福世界!
(潘纪臣/江苏省南京市游府西街小学四年级1班)
简评
外表普通，却能“指挥”乌云;功能全面，既能调节乌云的飞行，又能控制降水量的大小……奇思妙想的背后，是小作者那双善于细心观察世界的慧眼!全文语言生动幽默，充满了童真童趣!
佳作3
移动城市
我想发明一辆跟中国最大的城市一样大的豪华汽车，它有个很霸气的名字，叫作“移动城市”。大家知道我为什么想发明“移动城市”吗?让我来告诉你们吧。一个人出国旅行非常方便，只要坐民航飞机、远洋船舶等一系列交通工具就可以。但是一整座城市的人都想出国旅行需要多少驾民航飞机和多少艘远洋船呢?瞧，我发明的这辆“移动城市”就派上用场啦!
“移动城市”非常巨大，而且长相也非常奇特。它像一个巨大无比的长方体，有一个大大的车头，车头上有一扇巨型挡风玻璃，是由5层防弹玻璃组成的，每层都厚达20厘米呢!即使轻型导弹也打不破它!它还有一个硕大无比的车身。上面有四对翅膀,第一对像海龟的前肢;第二对就是普通飞机机翼的放大版;第三对就像鸟类那五颜六色的双翅;第四对就像海龟的后肢。这几对翅膀配合默契，可以自由伸缩。车后还有一个可供全城人使用的游泳池呢!
“移动城市”不但长相奇特，还有“超能力”呢!它可以自由变大变小，即使再小的缝隙它也能穿过去。它还有一个光速发动机，一旦马力全开，它就能在十秒之内环绕地球一周。“移动城市”可以飞入天空，奔驰在大地，潜入深海，钻进地核。它也可以遨游太空，它以恒星发出的热量为燃料，用之不竭。“移动城市”内应有尽有，为人们提供最舒适、最便捷的生活。它不收取任何费用，无论你是贫穷还是富有，只要想坐上它环游世界，都可以美梦成真。
几十年以后，如果我真发明了这辆车，你想过来体验一下吗?
(徐仲瑒/江苏省南京市府西街小学四年级2班)
简评
“移动城市”能自由变大变小，可上天，可入海，甚至可钻入地核!这是多么令人向往的“城市”啊!另外，这座“城市”的设计，不但以人为本，还体现了公平的意识，让所有人都能美梦成真，多好呀!
佳作4
神奇的“代餐口香糖”
午餐真的很重要。吃上一顿丰盛的午餐，一个下午都会精神十足!但是，我爸爸却是个工作狂，恨不得长着三头六臂，常常中午没有时间去吃饭，可是，精神不济，营养不够，空腹工作肯定是不行的，真为他担心呀!怎么办呢?哈哈，别担心，神奇“代餐口香糖”来帮忙。
大家都知道，一顿营养午餐是需要蛋白质、维生素，一些脂肪、铁、钙和必要的糖分的，平时我们只能从动物或者植物中摄取这些营养。但是，有了神奇的“代餐口香糖”，一切都不一样啦!撕开包装纸，边长1厘米的橙色口香糖呈现在你的眼前，好像很普通嘛!再闻一闻，一股蔬菜沙拉加小牛排混合新鲜水果的香气钻进鼻孔。哇，好像很好吃呢!那就尝一尝吧!
先嚼嚼，嗯，这是一股糖果的香味，口感略硬，仿佛是果园里刚榨出的甘蔗汁水一般甜蜜，让人胃口大开。这层化掉之后，再嚼，口感变了。哦，这好像是刚摘下的小生菜，还带着露珠的那种，混合了饱满新鲜的紫甘蓝，加入了汁水充盈的西红柿，还有脆生生的胡萝卜。仔细品味，哈，丘比特沙拉酱的味道将它们完美地糅合在一块，独一无二。当你还沉浸在这种原生态的口味中时，嘴里竟有了一丝炭烤小牛排的香味。顿时，口香糖一下子变得更有嚼劲了，还有一点弹弹的口感呢!牙齿与它相碰触的一瞬间，小火炭烤、香嫩无比、滋滋冒泡的牛排肉质酥软，汁浓味厚，似乎肉汁都滑进肚子里啦……别陶醉啦，因为口味可是瞬息万变的。享用完牛排，水果大餐来了!此时的口香糖变得口感丰富起来。一开始，满嘴的清甜加微酸，这是富含维C的橙子;接着，香脆中带着一股苹果酒味的是美国蛇果;还有芒果，最高级的辣椒芒，像蜜一样甜，棒极了!此时，你就可以将口香糖咽进肚子里啦，对，你没有听错，可以吃进去哦，哈哈，很不错吧?
这一顿午餐，是不是吃得特别过瘾?我也不用再为爸爸担心啦!神奇“代餐口香糖”集各种营养于一身，还可以美容塑身。它不仅口味好，营养丰富，而且能为每个人提供恰到好处的蛋白质、热量、微量元素以及纤维素，对身体极有帮助。在未来，我期待这种技术能够得到广泛应用，这样人们就不用摄入动物蛋白，也就不再需要屠宰动物了。那时候，所有的动物都会与人类和谐地共存在这个美丽的星球上了。
(李晓蔚/江苏省南京市拉萨路小学四年级2班)
简评
神奇的“代餐口香糖”，可以提供均衡的营养，口感奇妙，竟然还能美容塑身!这样的技术，一定会得到人类的重视!“那时候，所有的动物都会与人类和谐地共存在这个美丽的星球上了”，正是小作者发自内心的环保意识，才生发出这种令人佩服的想象!
素材宝库
好词
按钮 颗粒 装置 障碍 设置
滑动 备用 折叠 净化 舒适
尴尬 烦恼 肆虐 便捷 向往
迎刃而解 造福人类 精妙绝伦
美梦成真 应有尽有 日新月异
设备齐全 功能独特 日臻完美
好句
1.这双神奇的鞋还有个更不可思议的功能，一踩到泥巴，脏兮兮的泥巴就会变成肥沃的土壤;一踩到脏水，混浊的脏水就会变成鲜活的水源。
2.有了这种书包，就不会因为书包太小而烦恼了，也不会因为书包太重而受累了。有了这种书包，真的可以说是行动很自如，心情很愉快!
好段
1.“变形跑车”也是我想拥有的，它的动力靠光能，只要有光，就能储备能量。它的驾驶室里只有三个键，红的、蓝的、黄的。若想高空飞翔，按红键，它就会变成一架轻便的直升机，再也不用担心路上堵车了;如果想去海底探险，按蓝键，它就变成一艘潜水艇，能潜到最深的海底;倘若想了解神秘的地下世界，那就按黄键，“变形跑车”就变成了一辆小型钻土机，设备齐全，可以到达地球的核心，就算遇到炽热的岩浆，它也毫不畏惧。
2.“DNA处理器”的样子好像一个大号的注射器，透明的针筒上刻着“A、 B、 C”三个字母，代表三个不同的按钮。首先，你要对准病人按下按钮“A”，蓝光一闪，激光显微扫描仪开始启动，很快提取了他的DNA信息，并自动存入信息库。说是信息库，其实就是一块儿跟1元硬币差不多大的芯片。你可别小瞧了它，这块芯片里存储着数以亿计的基因探针。这些探针特别有趣，它们整齐而有规律地排列着，好似正在操练的士兵一般，构成一个庞大的DNA探针阵列。现在，你需要按下按钮“B”,针筒上方会弹出一块虚拟屏幕，可以清晰地看到基因检测的具体情况和各种数据。“嘀——嘀——”，“DNA处理器”发出了红色警报，表明已经发现病人的某些基因正在突变。你知道吗?这些坏家伙特别狡猾，常常隐藏起来，难以发现。而它们一旦钻了空子，就极容易生出恶性肿瘤危害人的健康!别担心，有了癌症克星，马上轻松搞定!按下“C”按钮，立刻对出现变异的基因进行剪切编辑、重新排序，如同在电脑中操作word文档一般容易。好啦，只需最后一步，再次对准病人，这时，处理器变成了注射器，修复好的基因被重新输入到病人的体内。没过多久，这位患者就能恢复健康、欢蹦乱跳啦!
好开头
1.每当我看到蝴蝶在花间舞蹈，怡然自得;蜻蜓抖动着两对长长的翅膀，快乐地滑翔;还有那可爱的鸟儿，向着天空展翅高飞，我就想，如果我也有双翅膀……
2.车，会飞?你以为自己看错了?哈哈，你没看错!车，会飞!还等什么，赶紧来听我为你介绍吧。
好结尾
1.太空核电站不仅可以发电，还可以避免出现陨石，保护地球和太阳系的安全，为太空科学研究提供便利，真是一举多得呀!
2.怎么样，我设计的这双鞋够神奇吧?如果哪天你看到大家都穿着这样的鞋，千万不要感到惊讶哦!只要敢想，一切皆有可能!
动笔习作
同学们，相信你们都有奇思妙想。想象具有神奇的魔力，能让我们笔下的事物闪烁妙不可言的光彩。请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。
1.未来的学校
未来的学校是啥模样?快展开想象的翅膀去逛一逛。你看到未来的学校环境如何?未来的学生如何学习?把你想到的写下来，一定很有意思。
2.魔
魔杖、魔鞋、魔书……带魔力的事物总是令人着迷。你想拥有一件魔法物品吗?它叫什么，长什么样子，又具有哪些神秘的魔力?发挥想象，动笔写一写吧!
3.神奇的萌宠
你一定羡慕动画片里的大雄拥有哆啦A梦这样的好伙伴吧?它样子可爱、无所不能、有求必应。如果你能拥有一个神奇的萌宠，你希望它是什么模样呢?它有什么神奇的本领，能对你提供怎样的帮助呢?写完后，你可以与小伙伴交流交流，也许你们还可以举办一个“萌宠乐园”的活动呢!
(江苏省特级教师刘红领衔编写，由南京市游府西街小学查静、南京市瑞金北村小学王小龙共同撰写)
10、部编六年级语文（下册）习作3《让真情自然流露》范文
优秀习作范文选登：
范文一：
一颗愧疚的心
每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。
六七岁的我正是活泼好动的年纪，每天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。
一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停!可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。
调皮的我见外婆醒了，哭得更加厉害。外婆慢慢地从床上爬起来，来到我的身边，从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁，用手轻轻地摇了一下，说：“阳儿，你看，小小的不倒翁不论怎么摇摆不定，自己也能站起来，你也是一样的哟。你一定能克服困难，坚强地站起来。”听了外婆的话，我停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯黄的外婆，又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像一下子懂得了什么，自己站了起来……
外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。后来，外婆因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。也就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开了我们。
天在下着大雨，雷声震耳欲聋，我哇哇大哭了起来……
如果时间可以倒流，我一定不再那么贪玩了，我一定会守在外婆的床前精心照顾她。可是如今，一切成了我心头抹不去的愧疚!
名师点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩，让病中的外婆淋了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地离开了“我”，这让“我”到现在回忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述过程中行文自然，感情真挚，读来感人至深。
范文二：
盼望的滋味
星期四下午，我刚放学回家，妈妈就对我说：“超超，这个星期六妈妈带你去参观极地海洋公园怎么样?”“真的吗?太好了!妈妈，我爱您!”我高兴得一蹦三尺高。我早就想去参观海洋公园了，那么美丽有趣的地方，谁会不想去呢?
当天晚上我一做完作业，就借用爸爸的电脑搜索了海洋公园的信息。我如饥似渴地浏览着海洋公园的相关图片，心里很激动。再过一天，我就能走进海洋公园了。睡觉前，我又查阅了去海洋公园参观的注意事项，这才依依不舍地入睡了。
到了星期五，这一天真难熬。早读课的时候，我看着眼前的书本，却想起了美丽的海洋公园，它正向我招手呢，我不禁笑出了声。同桌用手肘捅了捅我，我才知道，老师正看着我呢。接下来一天的课程，我都提醒自己：不能开小差。
终于挨到了放学，我正打算收拾书包回家，李晓华却邀请我去打球。换作以前我肯定会答应他，但是今天我还要回去制订参观海洋公园的计划呢，所以我不好意思地拒绝了他。一回到家，我连饭也顾不上吃，就拿着我的笔记本开始制订参观计划了。首先，我要去参观极地动物展示区，然后去欢乐秀场观看精彩的动物表演，接着去海洋动物展示区大饱眼福……
“超超，该睡觉了，不然明天去海洋公园要迟到啦。”在妈妈的不断催促中，我这才收起笔记本去睡觉了。海洋公园里的企鹅一定很可爱吧?它们走起路来真的是摇摇晃晃的吗?那里的北极熊到底有多大呢?躺在床上，我翻过来，又翻过去，脑海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海豚表演特别精彩，那个场面一定非常热闹。我还要看那些美丽的珊瑚……
唉，天到底什么时候才会亮呢?我盼着盼着，进入了梦乡……
名师点评：小作者选择的情感体验是“盼望”，习作具体叙述了“我”盼望去极地海洋公园的心情。其中，大量的心理描写以及“我”在早读课时想着海洋公园笑出了声、晚上激动得睡不着觉等细节都将“我”急切盼望的心情展露无遗。
范文三：
今天玩得真畅快
“放假了，放假了!”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙。
早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回老家好好玩一玩，体验一下乡村别有的乐趣。
刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。来到了田野，只见表哥轻轻地弯下腰，看准一只蚱蜢，猛的用双手一捧，就抓到了。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，就跟孙悟空当上了齐天大圣时一样神气。我的心里可真是羡慕啊!哼，有什么了不起，等会儿我也要抓一只给你瞧瞧。
这时，一只大蚱蜢出现了，我急忙猛扑上去。结果，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：“摔到了没有?不能太着急。这蚱蜢机灵得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。”听了表哥的话，我意识到自己太心急了。我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要有耐心，都要仔细观察、掌握窍门才行啊。我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改。
接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓。噢!我高兴得跳起来了，欢呼着：“我终于抓到蚱蜢啦!”再瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它的眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：“赶快放了我，赶快放了我!”哼!小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖跟我一起回家吧!
夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府了。我一边走一边唱着歌儿：“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”
名师点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“畅快”。小作者运用比喻和拟人的修辞手法，生动地描写了抓蚱蜢的整个过程，在体会到抓蚱蜢快乐的同时，还从中领悟了做事情的道理，语言流畅，过渡自然。习作语言活泼，场面生动，故事有趣，如“开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙”“就跟孙悟空当上了齐天大圣时一样神气”“摔了个‘狗啃泥’”，充满了童真、童趣!
11、六年级下册习作5《插上科学的翅膀飞》范文七篇
范文一：神奇的清洁方式
“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧!”我向爷爷提出了请求。
“好啊，玲玲，15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车。这种汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢!
我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都要去打扫街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有机会了。
我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。只见爷爷拿出自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。“玲玲，你看到路灯杆上面的按钮了吗?”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。“爷爷，太神奇了!可是那些灰尘和垃圾到哪里去了呀?”我好奇极了。“别急，你再按一下这个绿色的按钮。”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气!
“小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一让，谢谢。”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴“小白”在跟我说话。它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。“小白可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢!”爷爷笑着说道。
打扫完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。这一天真有趣、真神奇呀!
点评：小作者通过描写自己和爷爷一起打扫街道的情景，为我们展现了清洁方式的神奇之处，故事情节有趣，想象新奇、合理，让人啧啧称奇。习作表达了小作者对科技改变生活的向往和对未来美好生活的憧憬。
范文二：月球旅行记
2058年10月25日，我终于实现了儿时的梦想——参观月球。上午八点，我准时来到发射基地，登上了飞往月球的太空飞船。
飞船平稳地出发了。四个小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客，我们的飞船即将着陆，请您穿好宇航服，准备出舱到月球去参观游览!祝您旅途愉快!”我兴奋地穿好宇航服，拿好智能导游器——一个手掌大小的导游设备。待飞船一停稳，我就迫不及待地站起来往出舱口走去。
终于踏上了月球。月球真热闹呀!月球上人来人往，除了有地球人之外，还有机器人和外星人。“滴滴滴……”一阵清脆的喇叭声响了起来。咦，前后左右都没有看见车，车在哪里呀?我抬头一看，原来一辆汽车正在我的头顶上空飞行着。智能导游告诉我，这是一种新型汽车，不仅能在地上行驶，还可以在水中和空中行驶，它是一种海陆空多用的交通工具。
接着，在智能导游的指引下，我坐着新型汽车来到了月球旅馆。一到旅馆门口，我不由得惊叹：“这简直和童话世界中的城堡一样!”原来智能导游了解到我喜欢童话故事，特意为我挑选了这样的住所。我走进旅馆一看，里面装饰华丽高雅，还配有各种高科技的设施，智能健身房、多功能厨房……真是应有尽有。
短暂休息后，智能导游又带我去参观了其他地方。原来，月球上也有雄伟的高山、茂密的树林、五彩斑斓的鲜花、清澈的河流……不同的是，这里处处都很整洁，让人感觉心旷神怡。智能导游告诉我，这里每隔100米就装有防污降噪的设施，尾气、噪音、粉尘等都会被吸收、净化。
返航的路上，我一直在想：我们一定要好好爱护月球这个新家园，绝不能让地球污染的悲剧在这里重演!
点评：习作开门见山，点出月球之旅，接着具体描述了“我”到月球旅行的经历。故事情节设置合理，想象有趣，对月球上的一些高科技设施的描述也很详细。结尾小作者呼吁人们提高环保意识，升华了主题。
范文三：动物语言转换机
从小我就有一个愿望：能和动物对话。我常常想：如果我能发明一个语言转换机，我就可以轻松地和动物对话，和它们交朋友了。现在，我60岁了，终于实现了这个愿望，发明了一台动物语言转换机。我把它设计成了胸针的样子，这样既小巧又美观，还方便携带。
这天，我带着我的孙女雯雯到动物园玩。来到动物园后，我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：“奶奶，我听到那只猴子讲话了，它在跟它的妈妈说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。”这时，猴子妈妈果然开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：“雯雯呀，你还可以和小猴子讲话哟。”
“真的吗，奶奶?”雯雯兴奋地说，“小猴子，你好可爱呀!”小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了声音：“谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢?”雯雯自豪地说：“我奶奶发明的动物语言转换机，是它让我和你讲话的。”“这可真是一个好东西。”小猴子拍了拍手。
雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长颈鹿垂头丧气的。雯雯问长颈鹿：“长颈鹿，你怎么了?”“我的脖子痛了一天，但是没有人知道我的痛苦。”动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶紧把长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿舒服多了。
一位饲养员好奇地问雯雯：“小朋友，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的?”“我用了奶奶发明的动物语言转换机，它能让人和动物听懂彼此的语言，实现动物和人的交流。”
在离开动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我希望他们能更好地照顾这里的动物们。
点评：小作者想象“我”实现了愿望，发明了动物语言转换机。在孙女雯雯使用它的情节设置中，读者能清晰地见识到它的作用，感受动物语言转换机的神奇。结尾“我”将动物语言转换机送给饲养员，使故事情节更圆满，动物语言转换机可以帮助饲养员更好地照顾动物，体现了其实用性。
范文四：时光电话
快乐市的几个快乐“小博士”研究了一种时光电话，这种电话的特点如下：
第一，时光电话不仅可以打给本时代的人，而且还可以打给过去的人和将来的人。
第二，连接的速度极快，如果对方在的话，不到一秒钟，就会连接上。它的通话质量特别好。
第三，话费很便宜，每分钟不到一角钱。
时光电话一上市，就非常受欢迎。市民们都排排队来买时光电话。陈沐文禁不住诱惑，也买了一个。
电话买回来，陈沐文就迫不及待地想打个电话试试。“给谁打呢?”陈沐文自言自语地说“就给三十年后的我打个电话!”
陈沐文拿起电话，大声说：“三十年后的陈沐文!”哦!我忘记告诉大家了，这个电话还有一个特点，就是想给谁打电话，只要叫他的名字，电话就会自动连接。
“你好，我是三十年前的陈沐文。”“你好，很高兴认识三十年前的我。”三十年后的陈沐文说。陈沐文说：“我想你应该已经40岁了，我应该叫你叔叔，可是我不能叫，因为我就是你，你就是我嘛。”
电话里传出一阵笑声，三十年后的陈沐文问：“有什么事吗?”陈沐文说：“我想问你一件事，我们这里经常乌烟瘴气，噪声四起，环境污染相相当严重。你们那里情况怎么样?你在哪?”三十年后的陈沐文说：“你提的问题，我可以回答你。我们这儿的天空是黑的，如果不是人造太阳发光，根本见不到光明。现在我们都住在地下公寓，我们这栋公寓向下有二十层。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能长庄稼了，我们现在吃的食物全是化学合成物。水都是经过非常复杂的工序净化的海水。我们多想回到你那个时代，起码还有许多补救的机会。还有事吗?” “哦，没事了，谢谢!常联系啊!”“好的!再见!”
陈沐文听了这番话，有些半信半疑，再看看外面的天空，又觉得很有道理。她要把这番话告诉所有人，让大家从现在起保护好环境。
点评：本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈沐文给三十年后的自己打电话，询问环境问题，从而引起人们心灵的震动，呼吁人们从现在起保护好环境，深化了主题。
范文五：我和恐龙的亲密接触
2045年，我的同学张一鸣发明了时光穿越机，可以穿越时光，回到恐龙时代。作为研究恐龙的专家，我迫不及待地请他启动时光机，带上我回到恐龙时代。
坐上时光机，张一鸣一声“坐稳”还没说完，只见眼前一道闪光，只觉得天旋地转，不一会儿，我们就来到了一片森林中。下了时光机，这里百草丰茂，鲜花盛开。“恐龙呢?”张一鸣好奇地问。“别急。我们翻过那座山就可以看到了。”
我们坐上空中飞行器，飞过山头，哇，眼前是一片视野开阔的丘林地带，大大小小的恐龙密集其中。天上的大鸟在盘旋着，地上的恐龙有的在休息，有的张口血盆大口，撕咬着猎物。“这儿是霸王龙的老窝!”我兴奋地说道，“今天，我们要抓一只小恐龙带回去研究研究。”张一鸣一听，连忙摆手说：“不行，不行，霸王龙可是地球是最凶狠的恐龙之一，我们两加在一起，还不够塞它的牙缝呢!”“别怕，跟紧我，我有捕龙神器。”
我们下了飞行器，悄悄地来到了一只小霸王龙身后。我拿出事先准备好的高效麻醉枪瞄准它，损扣动扳机，小恐龙还不知道怎么回事就倒下了。乘着小恐龙爸爸妈妈还没有发现，我立即启动了智能机器人“变形金刚一号”，用网套住小恐龙，挂上飞行器，向时光机飞去。这时，小恐龙爸爸妈妈发现了我们，发了疯地追赶着我们，有几次，高大的霸王龙向空中奋力跃起，险些碰到飞行器，看到霸王龙那长长的、锋利牙齿，我和张一鸣吓得直哆嗦。“真险啊!”
很快，我们把小恐龙装进了时光机，返回了2045年的地球。第二天，“史前恐龙重回地球!中国科学家又立新功!”世界各大报纸纷纷报道。“什么时候，我们再回恐龙时代，抓只大点的霸王龙回来!”这一次，张一鸣向我主动提出了邀请。
“别急，等我把小恐龙研究透了，还要送它回到爸爸妈妈身边呢!下一次，我们要坐时光机回到恐龙时代，主要采集几枚恐龙蛋回来研究。”张一鸣听了连连称好!
点评：小作者想象自己回到恐龙时代，捕获一只小恐龙的情景。捕获小恐龙的情节，描写尤其精彩，扣人心弦，紧张刺激。文章想象力超级丰富，“时光穿越机”“空中飞行器”“高效麻醉枪”“智能机器人‘变形金刚一号’”一一亮相，这些高科技产品给文章披上了科幻的神秘色彩。
范文六：我的背包飞行器
六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗?因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。
妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。
背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊!糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办?这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人!请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦!真的飞起来啦!
在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊!我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好!这背包飞行器为什么会飞呢?”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你out啦!”
当今科学技术真是发达啊!看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。
正想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习快乐!”背包飞行器传来播报声音。“谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力学习的!”
点评：这篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作者通过丰富的想象，记叙了自己使用童背包飞行器的经历，过程清楚，感受奇特，让人感受到高科技产品在社会生活中给人们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方法，描写得生动具体。结尾处写出了自己使用高科技产品的切身感受，表达了热爱科学、积极向上的主题。
智慧新城
晚上下班，机器人Helen就端上了热腾腾的咖啡，“您要看什么电视节目?”“嗯，凤凰资讯吧!”她一指墙壁，主持人就投射在了我们的面前。
Helen又打开了电子菜单，“来份卤肉饭和酸辣汤吧，吃完饭我要去看电影。””稍等，晚餐3分钟就好。”Helen说，“电影票我已经帮您订好了，您还有什么吩咐?”“帮我看下交通!”“地下胶囊系统正在维护，室外气温20度，空气质量优，建议脚踏车出行，预计15分钟到达目的地!”
电影院有篮球场大小，这时眼前一黑音乐响起，一座巨大的雪山在影院的中央拔地而起，白雪皑皑寒气逼人，雪山闪耀着银色的光芒，山下是落英缤纷的草原。突然，天边飞奔过来一群藏羚羊，有几千只，黑压压一片，铺天盖地的从观众头顶掠过。
一声巨响，巨大的飞碟重重撞上了雪山，瞬间，巨石和烈焰排山倒海般砸向观众，我一身冷汗，惊呼不已……
“嗨，该起床了，9点市政厅还有您一个《城市的翅膀》主题演讲!”Helen是我的人工智能秘书，她的面容纯净，眼睛深邃，白色的外套，淡蓝的牛仔裤，散发着青春与干练。这是我们科研所正在测试阶段的人工智能，外形堪比真人，拥有一般成年人的智商和能力。
朝窗外望去，天气真好，整座城市郁郁葱葱，安安静静，只有三三两两的行人和自行车的身影，街道和小区像花园一样美丽。城市空中、地面早已施行管制，市民们都选择了城市地下胶囊系统出行。
每家都有一两个“城市胶囊”，利用磁悬浮技术和真空管道，连上城市的“云”智能系统，说你的目的地，无驾驶，无污染，无噪音，安全还免费，城市最远的地方也不超2分钟!
哈哈，当城市插上了科学的翅膀，未来不在是想象，欢迎大家来到2130广州智慧新城!