1、《北京的春节》同步练习
一、联系整句话的意思，解释画线词语。
1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
色味双美：
2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟：
二、重点段落品析。
(一)按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。……在腊八这天，家家都熬腊八粥。……这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
……
孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的……孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
1.这个片段主要写 。
2.请在片段中找出一个谚语是: ，这个谚语说明了 。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”呢?
4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的： 。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：
6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢?
7.“零七八碎儿”在文中具体指什么?
8.找出一个过渡句。
9.哪句话说明了“大人们也紧张”?
10.文段的写作顺序是：
(二)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
1.片段的第1自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。
2.文中画线的句子勾画的画面反映了 的民族心理特征和文化传统。
3.除夕真热闹，主要的活动有：做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( )，还要( )。
4.文中说“元旦的光景与除夕截然不同”，表现在哪里?找出相关语句，写下来：
5.“光景”这个词在文中指( );“截然不同”的意思是( )。
6.第3自然段写了哪些人?他们进行什么活动?
7.选择这些人物来进行描写，说明了什么?
8.这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于(详写 略写)，这种写作手法在文章中的运用有什么作用?
9.文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节 的特点。
三、小练笔。
过年就是贴对子，
红红火火的，
把祝福和吉祥带回家。
过年就是吃饺子，
白白胖胖的，
把温馨和团圆带回家。
过年就是放鞭炮，
花花绿绿的，
把喜庆和欢乐带回家。
过年就是 ，
的，
把 带回家。
参考答案如下：
一、 1. 样子和味道都很好。
2. 老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
二、(一)1.腊八到二十三之前人们的活动，有哪些风俗习惯。
2. 腊七腊八，冻死寒鸦 这是一年中最寒冷的时候。
3. 比喻，形象生动地说明腊八粥里的品种众多，内容很丰富。
4. 把蒜瓣放进醋里，封起来
5. 蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味
6.(1)买杂拌儿;(2)买爆竹;(3)买各种玩意儿。
7. 用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。
8. 孩子们忙乱，大人们也紧张。
9. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切
10. 时间
(二)1. 除夕真热闹。
2. 淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好
3. 做(年菜)、穿(新衣)、贴(对联)和(年画)、放(鞭炮)、吃(团圆饭)，还要(守岁)。
4. 铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
5. 初一的情景 两种事物毫无共同之处
6. 男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。
7. 初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。
8. 详写 让读者全面了解北京春节的习俗;‚突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
9. 热闹、隆重
三、走亲戚 高高兴兴 浓浓的亲情
2、《圆明园的毁灭》同步练习
同步练习（一）+答案
第一课时
一、将下列词语补充完整。
( )( )估量 举世( )( ) ( )星( )月
金( )辉( ) 玲珑( )( ) 诗( )画( )
天( )海( ) 风( )名( ) ( )珍( )宝
二、选择恰当的词语填空。
留恋 流连
1.假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。
2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还( )着漓江山水。
损失损害
3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。
4.我们任何时候都不能做( )国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
参考答案：
一、不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异
二、1.流连2.留恋3.损失4.损害
三、1. 父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
2.在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。
同步练习（二）+答案
第二课时
阅读文段，选择正确的答案。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1. 选段第一句话在文中所起的作用是( )。
A.概括中心B.总结全文 C.引起下文 D.承上启下
2. 这段话的结构方式是( )。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总
3. 这段话的主要内容是( )。
A. 介绍圆明园宏伟的建筑。 B. 介绍圆明园独特的布局。
C. 介绍圆明园珍贵的历史文物。D. 介绍圆明园被毁灭的经过。
参考答案：
1.D 2.C 3.C
3、《呼风唤雨的世纪》同步练习
一、注音。
依赖( ) 农耕( ) 潜( )入
船舶( ) 哲( )学
二、比一比，再组词。
赖( ) 核( )
懒( ) 该( )
架( ) 程( )
驾( ) 成( )
幼( ) 连( )
幻( ) 联( )
三、选词填空。
发明 发现
1.爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他( )了电灯。
2.科学家( )蝙蝠能发出超声波，于是( )了雷达。
3.地质工作者在塔里木盆地( )了大油田。
4.我国有着五千年的文化史，“四大( )”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变 改善
1.要( )一个人的性格确实很困难。
2.改革开放以后，人们的生活水平有了明显的( )
参考答案：
一、注音。
依赖(lài) 农耕(gēng) 潜(qián)入
船舶(bó) 哲(zhé)学
二、比一比，再组词。
赖(赖皮) 核(核桃)
懒(偷懒) 该(应该)
架(衣架) 程(程度)
驾(驾车) 成(成功)
幼(幼小) 连(连接)
幻(幻灭) 联(联结)
三、选词填空。
发明 发现
1.爱迪生(发现)金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他(发明)了电灯。
2.科学家(发现)蝙蝠能发出超声波，于是(发明)了雷达。
3.地质工作者在塔里木盆地(发现)了大油田。
4.我国有着五千年的文化史，“四大(发明)”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变 改善
1.要(改变)一个人的性格确实很困难。
2.改革开放以后，人们的生活水平有了明显的(改善)
同步练习（二）+答案
1.比一比，再组词。
赖( ) 核( ) 幼( ) 架( ) 程( )
懒( ) 该( ) 幻( ) 驾( ) 成( )
2.选择正确的读音。
(1)当：A.dāng B.dàng
当( )心 当( )真 当( )然 当( )归
(2)系：A.xì B.jì
关系( ) 系( )紧 联系( ) 系( )红领巾
3.写出下列带点词语的近义词。
(1)科学的确( )创造了一个又一个神话。
(2)人类洞察( )百亿光年外的天体。
(3)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖( )自然的农耕社会。
(4)人类生活的舒适( )和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
(5)现代科学技术不断改善( )我们的生活。
4.选词填空。
发明 发现
(1)地质工作者在塔里木盆地( )了大油田。
(2)我国有着五千年的文化史，“四大( )”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变 改善
(3)要( )一个人的性格确实很困难。
(4)改革开放以后，人们的生活水平有了很大的( )。
5.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这句话运用了设问的修辞手法。( )
(2)课文第4、4自然段运用了作比较的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。( )
(3)“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。( )
6.文章的第一句话在文中起到什么作用?
7.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?
附答案：
1.依赖 懒惰;核桃 应该;幼儿 幻想;木架 驾驶;程度 成功
2.(1)A B A A;(2)A B A B
3.确实 观察 依靠 舒服 改变
4.发现 发明 改变 改善
5.(1)√;(2)√;(3)×
6.这句话是全文的总起句，用简单的一句话概括了20世纪的特点，点明文章主旨。
7. 20世纪，科学技术空前发展，这些新的科学技术改变了我们的生活。古代人们的一些美好愿望一一变成了现实。如今，人们上天入地已不再是深化，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。”所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
类文阅读（一）
明天的太阳城(节选)
在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。
在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。
太阳城居民的生活方式会起新的变化。太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。
在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟;人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。
可以预见，( )要走的路还很长，( )新型的太阳城一定会出现。
(选自《读品悟快乐阅读系列 移植记忆不是梦》)
1.第一自然段中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示语音的延长
C.表示意思的转换D.表示插说
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢?展开想象写一写吧。
4.用“”画出第四自然段的中心句。这段话的结构方式是。
5.判断下列说法的正误。正确的打“√”，不正确的打“×”。
(1)德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。( )
(2)太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。( )
(3)使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。()
【参考答案】
1.A
2.尽管 但
3.示例：房屋的形状还像彩色的蘑菇，像高高的圣诞树。
4.太阳城居民的生活方式会起新的变化。总分
5.(1)√ (2)× (3)×
类文阅读（二）
巨伞下的城市(节选)
如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。
举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。
伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。
(选自《海外华人散文精粹下》)
1.根据意思写出选文中的四字词语。
(1)无法考查，没有根据的说法。( )
(2)什么奇怪的事物都有。()
(3)形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。()
2.“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指：。
3.文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用。
4.巨伞给居民带来的好处有()(可多选)
A.整个建“伞”的工程费用高达350万美元。
B.巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。
C.全城节省下了很多取暖的费用。
5.用一句话概括建伞的原因、时间、地点。
【参考答案】
1.(1)无稽之谈 (2)无奇不有 (3)络绎不绝
2.有一座城市要用一把伞盖起来
3.示例：市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。运用数字描写，具体写出了巨伞之大。
4.B C
5.因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞。
4、《童年的发现》同步练习
同步练习1
一、读得准，选的好。(给字选择正确的读音，用____标出。)
1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。
2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。
3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng chéng)罚。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、填空，把词语补充完整。
( )不自( ) 默( )( )声
( )尽脑( ) 随( )所( )
三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。
1.我的发现起始于梦中飞行。( )
2.我们万分惊讶。( )
3.我的发现竟是如此简单明了。( )
4.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。( )
四、阅读课文片段，完成练习。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú( )，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù( )，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
2.给带点的字词选正确解释划上“√”。
欲：① 欲望 ② 想要;希望 ③ 需要 ④ 将要
明白：① 清楚;明确 ② 公开的;不含糊的 ③ 聪明;懂道理 ④ 知道;了解
3.写出下列词语的近义词.
迷恋 ( ) 轻盈 ( ) 舒展 ( ) 澄澈 ( )
4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?
【答案】
一、1. liǎo 2.chà 3. jīn chéng 4.tán sì
二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）
三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧
四、1.运转自如 天赋
2.欲：② 想要；希望 明白：① 清楚；明确
3. 迷恋（着迷） 轻盈（轻巧） 舒展（伸展） 澄澈（澄清）
4.有趣。因为我对于飞行是那样迷恋，那样喜欢，以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
同步练习2
一、多音字组词。
禁：jìn( )jīn( )
涨：zhǎnɡ( )zhànɡ( )
二、词语模仿秀。
1.哈哈大笑(AABB)
_______、_______、_______、_______
2.情不自禁(含“不”的字)
_______、_______、_______、_______
3.随心所欲(含人体器官)
______、_______、_______、________
三、选择正确的词语填在括号里。
痴迷 着迷 迷惑
1.人类对飞行一直( )，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
2.那里风景如画，令我( )，常常在那里流连忘返。
发明 发现 发生
3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。
4.考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。
四、读课文填空。
1.“我”发现我的小伙伴都会_______________。
2.经过“我”的推算，我发现________________。
3.“我”在小学低年级的时候，就发现了__________。
4.从“我”的这些发现中，我觉得他是个_________的孩子。
五、阅读课文选段，完成练习。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿!终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
1.在语段中找出下列词语的近义词。
思索( ) 愉快( ) 推想( ) 特别( )
2.用下列成语写一个句子。
绞尽脑汁：
3.将语段中画“——”的句子改写成否定句和双重否定句。
否定句：
双重否定句：
4.“我”童年的发现是什么?
六、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。
七、我会连。
毕 昇 发现新大陆
哥伦布 发明活字印刷术
迪亚士 发现好旺角
爱迪生 发明“五笔字型”
王永民 发明电灯
参考答案如下
一、多音字组词。
jìn禁止 zhànɡ 涨红
jīn 不禁 zhǎnɡ 涨潮
二、1.依依不舍、、井井有序、咄咄逼人、念念不忘
2.毫不在意、赞不绝口、愤不顾身、名不虚传
3.唇齿相依、目瞪口呆、张口结舌、头重脚轻
三、1.痴迷 2.着迷 3.发明 4.发现
四、1.作者童年时的发现起始于( 九岁那年的梦中飞行),由梦中飞行引出了(人究竟是怎么来的 )的疑问,听了老师的解释,他又有了( 为什么要怀胎九个月 )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( 人类进化的规律 )。
2.读完课文,我觉得作者小时候是一个( 执着且善于思考和发现 )的孩子,因为(作者遇到问题总是要刨根问到底,并且为了寻找答案会不断的思考与观察 )。
3.“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对( 同学们的笑 )进行了夸张,说明( 同学们不相信自己发现了进化论 )。
4.被老师赶出教室后,作者自我安慰的理由是(世界上的重大发现, 有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险)。
五、1.思考 高兴 推算 格外
2.这道数学题真难，我绞尽脑汁也想不出来。(答案不唯一)
3.乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。
乡村的孩子从小不是不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。
4.胚胎发育规律。(意思对即可)
六、意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱。哥白尼热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。
16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把自己关于“太阳中心说”的著作发表。
七、我会连。
毕 昇发明活字印刷术
哥伦布发现新大陆
迪亚士发现好旺角
爱迪生发明电灯
王永民发明“五笔字型”
5、《皇帝的新装》同步练习
（一）正音正字
1、给下列加点的字注音。
钦差()()爵士()御聘( )滑稽()
头衔()称职() 附和() 勋章( )
2、辨析字形并组词。
聘()栽( )赐( )骇( )碌()骋()裁()剔()赅( )禄( )
(
1、这大概是我不配有现在的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
词典中的意思是：
课文中的意思是：
2、我什么都没有看见!这可骇人听闻了。
词典中的意思是：
课文中的意思是：
（三）下列说法有一项有误，请你仔细地挑选出来，并将正确的说法写在下面横线上。
A、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B、童话往往采用拟人的手法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
C、安徒生，丹麦著名的童话作家。在所写的童话中，代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《乌龟与兔》等。
D、在《皇帝的新装》中，作者的想象力是非常丰富的，但想象又是以现实生活为基础的，有生活的真实;而文中的夸张是借助于想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。
1、以上的说法有误的一项是( )
2、正确的说法应该是：
（四）课内美句摘抄。
(五)扩展积累：请你课外读一读安徒生的其他童话作品，如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等，在读书的过程中，将所读文章里的美词美句摘抄在下面。
我读的安徒生其他童话作品名是：
美词：
美句：
三、思考与领悟
（一）、课内文段阅读。
城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。那两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说;“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
请你用最精练简洁的语句概括一下选段内容。
2、“皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员”。有人说，这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙，想一想，妙在何处?谈谈你的见解。
3、仔细读一读描写皇帝心理的句子。看看这段描写运用了什么修辞手法，写出了皇帝怎样的心情?
4、文段中画线句子是一个很关键的、有多重作用的句子，请你尽量揭示它的作用，揭示得越多越好。
5、文段最后一个句子所写的内容是亮点还是多余，请你点评一下，好吗?
（二）、课外文段阅读。
小溪
①我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑，有时被从悬崖上摔下，有时被迫迂回曲折。但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。
②多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，嫣红的桃花，轻盈的绿柳小靥迎人。我挨着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。
③一天，突然天昏地暝，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了。我看不见天，看不见地，看不见桃红柳绿。我飘虚虚不知自己是否还存在。我死了，却有渐渐苏醒。我缩在一块硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么?我虚弱地问自己。突然石缝间闪烁着几束阳光。“呵，太阳!”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好象发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我!”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么?我叹息，我思索，我寻觅……
④阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地方跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石、树隙间，有意地寻觅起同伴——原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，他们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越近，越集越宽。终于我们汇集成河、汇集成大江，最后我和我的同伴一起涌向无边的大海。
⑤在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
(作者杨沫，选自《中学语文教学》1991，2封二，有删节)
1、细读杨沫的这则童话，想一想，文章叙事的线索是什么?
1、文中画线的三个短句“我叹息，我思索，我寻觅”顺序能否调换?谈谈你的理由。
3、第③段画线的句子“我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么?” 中，作者用了一省略号。有人认为这省略号是多余的，但有人却说用得好，请你谈谈你的见解，并陈述理由。
4、文中“永恒的、永悟的真理”是什么?
5、读完这则童话，你在思想上得到了什么启示?
（三）、课外名著阅读
《伊索寓言》是世界文学史上不朽的名著，请课外阅读这部寓言故事集，回答下题：
1、请选择下列对书的内容分析有误的一项( )
A、《狼与小羊》以绝妙讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
B、《狐狸和山羊》通过山羊非要学飞行不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律。
C、《农夫和蛇》的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
D、《蚂蚁和蝉》极力讽刺好逸恶劳，对我们有深刻的教育意义。
2、你肯定喜欢书中不少的寓言，请你选出你最喜欢的两则，说说你喜欢的理由。
四、运用与创新
1、仿照课文的句子，用加点的词语造句。
例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
造句：
2、养路工人在急转弯处施工，需在急弯另一头立一个警示牌，请你为其拟写内容。(不超过10个字)
3、少年时代是最富有想象力的时代，请你展开想象的翅膀为安徒生写的《皇帝的新装》写一段续写。(不少于300字)
参考答案：
一、略二(一)1.qīnchāi jué pìn jī xián chèn hè xūn 2.聘请 驰骋 栽树 裁衣 赏赐 挑剔 惊骇 言简意赅 碌碌 (二)1.(言语、动作)引人发笑。 文中是荒唐的意思。2.使人听了非常吃惊。文中指惊、非常可怕的新闻。 (三)C 安徒生，丹麦著名的童话作家。在所写的童话中，代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴小女孩》《海的女儿》等。(四)略 (五)略三、(一)1.皇帝亲自观看织布并奖赏骗子。 2.“选”和“圈定”突出了皇帝对这些官员的特别信任，用这些皇帝自己精心挑选的人反衬皇帝的愚蠢和心虚。3.反问，夸张。表现心虚、胆怯的心理。 4.(1)推动情节的发展。(2)为后来的事情，即举行游行大典作铺垫。(3)表现了这些官员的逢迎拍马的心态。 5.是个亮点。骗子的骗术并不高明，但是从皇帝到官员都不说真话，就是因为骗子抓住了这些实在是不称职的人的心理。皇帝的这一赏赐，更从反面体现了皇帝的愚蠢和他对自己的不称职的心虚。(只要言之成理即可) (二)1.小溪的流淌经历。2.这三个短句不可调换，因为它们是根据心理活动的逻辑顺序来的。 3.这一省略号用的好，它表现了小溪由枯竭、干涸到死亡的逐渐过程，突出了小溪那种痛苦而无法用语言表达的心理。4.只要勇于去奋斗，勇于拼搏，就一定会取得成功，就一定找回自我。5、略
(三)1.B 2.略 四、1.略 2.略 3.略
6、《花的学校》同步练习
一、读拼音，写词语。
二、照样子写词语。
一群一群 _____________ _____________ _____________
簌簌地 _____________ _____________ _____________
急急忙忙 _____________ _____________ _____________
三、选字组词。
裳 棠 湿 碰
海( )衣( ) ( )撞 ( )润 潮( )
四、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“
”标出。
(1)桃花 杜鹃花 梅花 月季
(2)荷花 菊花 牡丹 向日葵
(3)桂花 牵牛花 芙蓉 百合
(4)腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
五、按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨( )的时候，湿润的东风走过( )，在竹林中吹着( )。
于是( )的花从无人知道的地方( )跑出来，在绿草上( )、( )。
1.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字)
2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字)
3.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是( )
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A.比喻 B.比喻、拟人
C.拟人 D.夸张
六、本文的作者是_________，印度的诗人、________家,本文选自作者的散文诗集_________。
参考答案
一、阵雨 荒野 口笛 狂风 跳舞 放假 衣裳 急急忙忙
二、一闪一闪 叮咚叮咚 彼此彼此 团团转 呱呱叫 哗啦啦 慌慌张张 吞吞吐吐 堂堂正正
三、棠 裳 碰 湿 湿
四、(1)梅花 (2)菊花 (3)牵牛花(4)腊梅
4.落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂欢
五、1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
2.指不自由的读书生活。
3.C
六、泰戈尔 哲学 《新月集》
7、《文具的家》同步练习
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(文学)(首次)(找到)(平时)(处理)(办法)
(让步)(书包)(具体)(每天)(一些)(所以)
二、根据拼音写出偏旁。
(冫)(扌)(讠)(勹)
三、给下面的字分类。
次 找 让 包 哪 新 仔 检 所
(1)整体认读音节：次、仔、
(2)三 拼 音 节：检、所、
(3)左 右 结 构：次、找、让、哪、新、仔、检、所、
(4)半 包 围结构：包、
四、比一比，再组词。
次(一次) 丢( 丢失)新(新年) 平( 平安)找(找到) 办(办法)
吹(吹风) 去( 回去)听(听说) 干(干净)我( 我们) 为(因为)
五、照样子，写一写。
平安平平安安每天放学后，你都平平安安地回家。
安静 安安静静 同学们安安静静地在教室里学习。
明白 明明白白 小丽把事情说得明明白白的。
六、在括号里填上合适的词语。
1、仔细做事事圆满，(马虎)做事事难成。
2、我的家乡去年进行了改造，如今已是旧貌换(旧)颜。
七、给下面的句子加上标点符号。
1、你要想想办法(，)让你的铅笔(、)橡皮和转笔刀(，)也有自己的家呀(。)
2、妈妈说(：“)你怎么天天丢东西呢( ?” )
3、今天的天气真好啊(!)
八、根据课文内容填空。
“文具的家”在文中指的是什么?
书包里的文具盒就是文具的家。
8、《威尼斯的小艇》同步练习
同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
小艇 操纵 船艄 喧哗 雇用
窗帘 数码 祈祷 笼罩 簇拥
二、比一比，再组词。
难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)
雇(雇用)族(种族)宣(宣告)蚂(蚂蚁)垫(床垫)
三、多音字组词。
huá 喧哗sàn 散步
huā 哗啦啦sǎn 散文
四、近义词。
闻名—(著名)交叉—(交错)灵活—(灵敏)耸立—(挺立)
情趣—(情致)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)
五、反义词。
灵活—(迟钝)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)
六、用合适的词语填空。
(世界闻名)的水上世界 (新鲜)的空气 (弯曲)的河道
(古老)的威尼斯 (左拐右拐)地挤过去 (平稳)地穿过
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
庄严 庄重
1.我们在(庄严)的五星红旗下宣誓。
2.在严肃的场合，我们不能举止轻浮，要尽量保持(庄重)。
闻名 出名
3.这位老人在这村里是(出名)的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。
4.威尼斯是世界(闻名)的水上城市。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.形容做事慌张没有条理，也形容惊慌失措。(手忙脚乱)
2.(许多人)紧紧围着。(簇拥)
3.十分寂静。(沉寂)
4.控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。(操纵自如)
5.高高地直立。(耸立)
6.横的和竖的交错在一起。(纵横交错)
九、根据课文内容回答问题。
1.课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2.“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从哪里表现出来的?
(1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。3.本课的写作特点是：把人的活动与事物、风情结合起来描写。
4.本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。
5.说说下列句子运用什么修辞手法，有什么作用。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作独木舟;把小艇两头翘起的特点比作新月;把小艇轻快灵活的特点比作水蛇，形象生动地写出了小艇的特点。
9、《表里的生物》同步练习
同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
清脆 拦截 玻璃 恶意 恐怖
蟋蟀 柔和 可怜 生物 恐惧
二、比一比，再组词。
饰(饰品)悉(悉心)波(波浪)脆(清脆)拦(拦截)
怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅杆)烂(灿烂)
三、多音字组词。
zhē 蜇伤
zhé 海蜇
四、近义词。
洪亮—(响亮)和谐—(和睦)神秘—(神奇)拒绝—(谢绝)
丑恶—(丑陋)恐怖—(恐惧)请求—(恳求)轻易—(容易)
五、反义词。
洪亮—(沙哑)坚硬—(柔软)单调—(丰富)拒绝—(接受)
六、用合适的词语填空。
(和谐)的声音 (坚硬)的表盖 (清脆)的声音 (美丽)的世界
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
请求 恳求
1.张连长(恳求)把最艰巨的任务交给他们连。
2.小姑娘再三(恳求)妈妈带她一块出去。
恰当恰好
3.他又筛下一碗，(恰好)吃了三碗酒，再也不来筛。
4.(恰当)地使用修辞手法，能够让我们的作文分数提高。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.配合的很适当。(和谐)
2.温和而不强烈。(柔和)
3.值得怜悯。(可怜)
4.显出，显露。(呈现)
5.(声音)清楚悦耳。(清脆)
九、根据课文内容回答问题。
1.为什么文中“我”的好奇心一天比一天增加呢?
因为“我”对表的好奇是需要我去探究原因，而父亲的阻止不仅没让“我”打消念头，反而让“我”觉得表更神秘。
2.文中划线部分，父亲给“我”解释的目的是什么?
一是为了阻止“我”随便动，二是因为对“我”这样的孩子无法讲清楚表这种精密的东西的构造原理。
3.最后一个段落中，“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，这里
“这样的话”指的是什么话?
“这样的话”指“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里;父亲却有一个在表里。”
4.为什么“我”后来不说了?请试着把自己的理解写出来、
随着年龄的增长，“我”意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有小蝎子，也明白了表里为什么会发出声音，所以就不再说了。
10、《威尼斯的小艇》同步练习
同步练习1
同步练习2
一、根据课文，选择合适的字。
(顾 雇)工 (华 哗)笑 船(梢 艄)
保(母 姆) (簇 族)拥 (码 马)头
二、填空，组成词语。
七手( )脚 运用自( ) 世界( )名 手忙( )乱
操纵( )如 小巧( )珑 ( )快灵活 左( )右( )
三、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……
1.( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，( )小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2.( )行船的速度极快，来往船只很多，( )船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
3.( )河道怎么拥挤，船夫( )能左拐右拐地挤过去。
4.遇到极窄的地方，船夫( )能平稳地过去，( )速度非常快，还能作急转弯。
四、阅读理解。
(一)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.根据词语的意思写出反义词。
拥挤一( ) 倒退一( )
2.“挤过去”中“挤”的正确解释是( )
A.(人、物)紧紧靠拢在一起。
B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。
C.用压力使之从空隙中出来。
D.排斥、排挤。
3.联系上下文，解释下面的词语。
(1)手忙脚乱：
(2)操纵自如：
5.“两边的建筑飞一般地倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了(动态 静态)的画面，说明
（二）
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.给下列多音字组词。
夹 jiā( ) jiá ( ) 散 sǎn( )sàn ( )
鲜xiān( ) xiǎn ( ) 泊 bó ( ) pō ( )
2.找出下列语句中的动词，写在横线上。然后用上这些连续动词，仿写一个明确的场景。
(1)商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
(2)仿写：
3.选段中画“”句所用的修辞方法是。
5.根据对选段第二自然段的理解完成填空。
从人们在夜晚的活动同小艇的联系来写小艇的作用。戏院散场，人们回家需要小艇。随着小艇的“簇拥”–(“ ”)–(“ ”)–(“ ”)，人们从“拥”–(“ ”)–(“ ”)–(“ ”)，城市也由( )到( )，“沉沉地入睡”。进一步突出了小艇在城市生活中的重要作用
参考答案如下：
一、读拼音，写词语。
小艇 操纵 船艄 喧哗 雇用
窗帘 数码 祈祷 笼罩 簇拥
二、比一比，再组词。
难（难受）簇（簇拥）喧（喧哗）码（数码）执（执行）
雇（雇用）族（种族）宣（宣告）蚂（蚂蚁）垫（床垫）
三、多音字组词。
huá 喧哗sàn 散步
huā 哗啦啦sǎn 散文
四、近义词。
闻名—（著名）交叉—（交错）灵活—（灵敏）耸立—（挺立）
情趣—（情致）庄严—（庄重）摇晃—（摇摆）沉寂—（沉静）
五、反义词。
灵活—（迟钝）庄严—（庄重）摇晃—（摇摆）沉寂—（沉静）
六、用合适的词语填空。
（世界闻名）的水上世界 （新鲜）的空气 （弯曲）的河道
（古老）的威尼斯 （左拐右拐）地挤过去 （平稳）地穿过
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
庄严 庄重
1.我们在（庄严）的五星红旗下宣誓。
2.在严肃的场合，我们不能举止轻浮，要尽量保持（庄重）。
闻名 出名
3.这位老人在这村里是（出名）的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。
4.威尼斯是世界（闻名）的水上城市。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.形容做事慌张没有条理，也形容惊慌失措。（手忙脚乱）
2.（许多人）紧紧围着。（簇拥）
3.十分寂静。（沉寂）
4.控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。（操纵自如）
5.高高地直立。（耸立）
6.横的和竖的交错在一起。（纵横交错）
九、根据课文内容回答问题。
1.课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2.“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从哪里表现出来的？
(1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。3.本课的写作特点是：把人的活动与事物、风情结合起来描写。
4.本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。
5.说说下列句子运用什么修辞手法，有什么作用。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作独木舟；把小艇两头翘起的特点比作新月；把小艇轻快灵活的特点比作水蛇，形象生动地写出了小艇的特点。
一、1．因为……所以 2．虽然……但是 3．不管……总 4．不但……而且
二、雇工 哗笑 船艄 保姆 簇拥 码头
三、七手（八）脚 运用自（如） 世界（闻）名 手忙（脚）乱
操纵（自）如 小巧（玲）珑 （轻）快灵活 左（拐）右（拐）
四、（一）
1．宽松 前进
2．B
3．（1）形容遇事慌张，不知如何是好。（2）操作得得心应手，非常熟练。
4．动态 行船速度快，船夫的驾驶技术特别好。
（二）
1．夹子 发夹 散落 发散 新鲜 朝鲜 停泊 湖泊(答案不唯一)
2．(1)夹 走 做 (2)早晨，爸爸一睁眼发现自己睡过了点，他急忙夹着工作服，匆匆地走上汽车，加大油门向工厂开去，他要去做工。
3．(1)在小艇里，青年妇女高声谈笑。
(2)水面上沉寂了，在水中，只见月亮的影子在水中摇晃。
4．拟人
5. “簇拥”–“散开”–“消失”–“停泊” “拥”–“哗笑”–“告别”–“沉寂” 动 静
11、《爬山虎的脚》同步练习
一、看拼音，写词语。
zhàn()有 chùjiǎo()
jūn yún() 叶bǐnɡ()
hén jì() lǎo hǔ()
二、比一比，再组词。
变()蜗()茎( )柄( )铺( )触( )
弯( )锅( )径( )病( )捕( )解()
三、在加点字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pū pù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡ kōnɡ)隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁(jīn jìn)地落泪了。
四、给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触;碰;撞②触动;感动
1、看了《西游记》，我感触很深。()
2、他不小心触了电。()
3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。()
五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触
爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
综合应用
六、课内阅读。
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。细丝跟新叶子一样，也是的。这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。
3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来，再体会一下好在哪儿。
5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?
七、课外阅读。
米兰
米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。
你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松;近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。
“米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。
1、联系上下文理解词语。
香飘十里：
沁人心脾：
2、把正确答案的序号填在括号中。
(1)“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：()
A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。
B、米兰香气浓郁。
(2)称之为“米兰”，是因为：()
A、米兰的花像小米粒一样。
B、米兰的花像黄色的小球。
3、找出文中的比喻句，抄在横线上。
拓展提升
八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述，可根据课文内容和课外搜集到的资料来写，相信你一定会有不少的收获！
参考答案：
一、占触角均匀柄痕迹老虎
二、变化弯曲蜗牛铁锅嫩茎小径叶柄生病当铺捕捉触角解决
三、1、pūkònɡ 2、jīn
四、1、②2、①3、①
五、触变巴拉贴爬
六、1、脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红2、位置形状颜色4、每根细丝像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。5、因为作者认真观察、留心事物。
七、1、指米兰香气飘得很远。指使人感到特别舒服。
2、(1)B (2)A 3、①远看，像大型盆景中的一棵劲松。②米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。
八、范文：我是爬山虎的脚，我的本领可大啦!我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
同步练习2
答案
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