宁波：幼儿园需注入“阳刚之气”
近日，市民包女士向记者反映，在宁波宝韵音乐幼儿园读小班的儿子每到周五就特别兴奋，因为园方会在这天安排一位男老师教他们跳操。一开始觉得比较奇怪，后来发现班级里的其他小男孩也都是这样。在宁波华茂幼儿园读中班的学生家长高先生也有同感，发现自己的孩子在进入男老师带的班级后也喜欢上运动，活跃了不少。记者在采访中了解到，幼儿园男老师越来越受家长们欢迎，成了“香饽饽”。
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“男阿姨”不比女阿姨差
去年毕业于浙江师范大学学前教育专业的黄烨帅，是宁波华茂幼儿园里唯一一名中国籍男老师，可谓是“万花丛中一点绿”。
作为一名新人，且是幼儿园中的男老师，开学初自然遭遇到了一些家长的不信任，男老师有耐心吗？男老师在语言表达上会不会弱些？男老师是否足够细心？
“面对种种质疑，我能做的每天还是投入地做最真实的自己。”黄烨帅告诉记者，每天他早早走进教室，提前为学生准备好各种学习用具，8点半准时在教室门口迎接每位孩子。课前和孩子们讲故事玩游戏打成一片，还不时穿梭在孩子之间做裁判，处理各种矛盾纠纷……
“原本认为男老师有点‘粗枝大叶’，缺乏耐心，在一个学期之后发现男老师还是比较令人放心的。”学生家长李女士表示之前对于黄老师的顾虑已经不存在了。
“男教师不一定比女教师差，在学习女教师细心和耐心的同时，利用男性的性格特点，也能有很好的教学效果。”宁波华茂多元文化教育中心负责人叶斌说，根据国际学期教育体系，男幼师都要求受过专业教育和培训，实现职业性别无差异。
“我们每周五教孩子体育运动的男老师也是从外部机构聘请来的，专业性强，在教会孩子们运动的同时也能避免运动所带来的伤害，深受家长孩子喜欢。”宁波宝韵音乐幼儿园园长马春玉说。
“男阿姨”给幼儿园注入“阳刚之气”
幼儿期正是孩子们个性品质形成的一个关键时期，幼儿从出生、入托到入幼儿园，接触最多的是女性。“教育者的性别特征及受性别影响的教育方式，对孩子们的体力，行为举止，语气语调以及个性初期的形成有很大影响。”马春玉园长告诉记者，在“女儿国”中长期的耳濡目染，使有些幼儿表现出腼腆、依赖、娇气等性格特征，甚至男孩也变得“女性化”。
“男老师方便组织学生到场地进行较有挑战性的活动项目，如攀爬、跳跃，鼓励学生勇于尝试、敢于挑战。”宁波华茂幼儿园园长陈桃红说，男性和女性的特点和长处各有不同，男老师对于孩子的思维方式、性格塑造及处理问题的方式等方面的培养有很大的影响，其在某些方面的知识面会比女老师更开阔，更有利于促进孩子们的身心全面发展。
“孩子在男老师带过之后，胆子更大了，更加活跃了，也不怎么爱哭了。”宁波华茂幼儿园学生家长高先生说。
“男阿姨”需社会各界支持
在我市，男幼师在两三年前就已经不稀奇了，但是数量却依旧是“凤毛麟角”。据市教育局基教处相关工作人员介绍，我市大部分幼儿园没有专职带班的男幼师，像星级较高的宁波华茂幼儿园和宁波宝韵音乐幼儿园目前也都只有一个专职带班男老师。
为何“男阿姨”如此之少，如此难以增加？
记者了解到，之所以出现上述情况，与人们的观念有极大的关系。人们普遍认为哄孩子是女性的工作，男性不应插手，女教师更加细腻、温柔、耐心，更适合幼儿园老师的工作，因此还不太接受男幼儿教师。
由于幼儿园里面都是“娘子军”，男幼师们长期处于女生包围的环境中，少数男生被“同化”，在“女儿国”所面临的身心孤独，是“男阿姨”们的另一种苦恼。
此外，薪水待遇偏低也是导致男幼师留不住的原因。目前幼儿园还未纳入九年义务制教育，所以薪酬待遇较中小学教师来说还有一定差距。“男老师不比女老师，今后要承担起照顾家庭的重任，薪水待遇偏低也制约着男幼师坚持任教问题。”马春玉园长说。