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大班健康身体器官教案反思

时间:2022-05-14

大班健康身体器官教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班健康教案的您有所帮助。

1、大班健康身体器官教案反思

  活动目标:

  1. 初步认识人体内脏器官。

  2. 对探索人体产生兴趣。

  3. 学会遵守参观的规则。

  4. 初步了解健康的小常识。

  5. 初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  录音机、音乐录音带。

  幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。

  图画纸、彩笔、各种美劳材料。

  活动过程:

  1. 与幼儿做热身活动,然后提议大家将手放在心脏的位置,感觉心的跳动,再摸摸身体其他部位,感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。

  2. 分享查找的资料,讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

  3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅,请幼儿记录有趣的发现,并搜集有关资料作为学习资源。

  4.回到幼儿园,大家展示记录和资料,请幼儿轮流说说所见所闻。

  5.请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官,并向全班介绍自己的作品,老师可以加以补充。

  6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》,放在展览区。

  总结分享:

  请幼儿说出一个身体器官的名称。

  活动评价:

  1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。

  2.能遵守参观的规则。

  3. 能整理和展示搜集来的资料。

  活动建议:

  在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图,供幼儿观察交流。

  活动反思:

  提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。

2、大班健康活动教案:我们的身体教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

  2、充分运动自己的身体,进一步熟悉身体各部位的名称,并初步了解关节的作用。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。

  5、知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  一张人体结构图

  活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  师:今天我们先做个小游戏,游戏的名字叫:"说哪儿动哪儿",老师说身体的一个地方,小

  朋友们让它动起来,好不好?

  二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

  师:刚才我们让我们的身体运动了一下,那小朋友,我们运动了身体的哪些器官呢?

  师:哪些器官我们没有动呢?

  师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)

  师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些部位,怎样用的?

  (幼儿讨论)

  师:现在谁来告诉大家?

  师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗?

  师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么?

  三、引出关节

  师:你们说的这些都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的,谁知道有哪些?

  我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?

  四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

  师:木头人很喜欢我们的小朋友,想跟我们做游戏,你们愿意陪它玩吗?我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢?

  小结:我们今天学习了关于身体的许多知识,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,还认识了关节,它们的作用都很大,我们要好好的保护它们。

  活动反思:

  在这次"我们的身体"活动中,利用身体这一活的教具,和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏,加深了幼儿对身体各个器官的认识,加强了幼儿的自我保护意识。

  活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,在活动中穿插了一个小舞蹈,通过跳舞,孩子们亲身体验到了各个器官的用处,而且,还联想到了一些细节,如:关节,如果没有关节,我们的身体就不会动,同时,针对身体各种器官的作用,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

  提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位,如:如何保护眼睛、听力、牙齿,如何防止感冒、防止摔伤等等,切实加强幼儿的自我保护能力。

3、大班健康活动教案:身体的秘密教案(附教学反思)

  活动目标:

  1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

  2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

  活动形式:

  集体活动、小组活动

  活动过程:

  一、谈话引入,讲解什么是"性"。

  1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

  2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

  3.提问引发思考:什么是"性"?

  教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

  二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

  小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

  三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

  1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

  2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

  (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

  四、教师小结

  教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

  活动建议:

  1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

  2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

  5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

  活动反思:

  这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

4、大班健康活动教案:身体的支架教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼,以及骨骼的作用。

  2、知道保持身体正确姿势的重要性。

  3、并学习保护骨骼的方法。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  教学挂图 多媒体课件 笑脸图片、哭脸图片等

  活动过程:

  一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。

  教师:小朋友们,你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗?(幼儿自由讨论)活动评析:幼儿随欢快的音乐进入活动室,不仅能增强幼儿的节奏感,还能提高幼儿的兴趣,使幼儿以愉快的心情参加活动。

  2、教师出示多媒体课件一(透视人体的骨骼)通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称,知道骨骼支撑着人体,保护大脑和内脏。

  活动评析:通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放,不仅加强了幼儿自己身体各个的认识,而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇,从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。

  二、游戏活动:

  身体宝贝动起来

  1、教师出示多媒体课件二(骨骼的各种动作)活动评析:这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件,这样便于幼儿很好的观察,还能激发他们活动的浓厚兴趣。

  2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作,模仿的作出相应的动作,进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

  活动评析:在这个环节当中,我没有进行指导,只是对个别特殊孩子给予帮助,这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动,能够按照自己的观察和理解去表现,在玩耍中完成本环节的教育教学目标。

  三、保护骨骼的方法

  1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》,请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。

  2、小游戏:我是健康小裁判。

  玩法:教师出示多幅各种骨骼动作的图片,让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。

  活动评析:在这个环节中,幼儿通过教师的引导阅读图书,结合自己的日常生活常识,并通过亲身示范,找出哪些是对的,哪些是不对的,锻炼了幼儿的自主性,提高了幼儿的表达能力。

  四、骨骼所需的营养

  出示挂图,告诉幼儿:我们的骨骼需要营养,图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想,说一说,还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

  活动反思:

  在这个活动中,我没有过多的参与意见,而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体,他们有自己的想法和认识,老师较少的讲解,把更多的时间留给孩子,孩子就会更大胆的说出心中所想,这有助于幼儿自主性的发挥,最后让孩子自己找出最清楚最合理最科学的方法。

  整个教学活动中,幼儿在现代化教学手段、游戏等的牵引下积极投入,积极配合,兴趣很高,达到了认知、动手操作、社会能力等方面培养之目的,孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中。

5、大班健康活动身体器官教案反思

  活动目标:

  1. 初步认识人体内脏器官。

  2. 对探索人体产生兴趣。

  3. 学会遵守参观的规则。

  4. 初步了解健康的小常识。

  5. 初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  录音机、音乐录音带。

  幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。

  图画纸、彩笔、各种美劳材料。

  活动过程:

  1. 与幼儿做热身活动,然后提议大家将手放在心脏的位置,感觉心的跳动,再摸摸身体其他部位,感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。

  2. 分享查找的资料,讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

  3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅,请幼儿记录有趣的发现,并搜集有关资料作为学习资源。

  4.回到幼儿园,大家展示记录和资料,请幼儿轮流说说所见所闻。

  5.请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官,并向全班介绍自己的作品,老师可以加以补充。

  6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》,放在展览区。

  总结分享:

  请幼儿说出一个身体器官的名称。

  活动评价:

  1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。

  2.能遵守参观的规则。

  3. 能整理和展示搜集来的资料。

  活动建议:

  在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图,供幼儿观察交流。

  活动反思:

  提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。

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