大班主题乘坐公共汽车教案 托班教案|小班教案|中班教案|大班教案|特色教案

您当前所在位置:首页 > 大班教案 > 大班说课稿

大班主题乘坐公共汽车教案

时间:2022-06-23

大班主题乘坐公共汽车教案是非常优秀的内容,希望能让找寻大班说课稿的您有所帮助。

1、大班主题乘坐公共汽车教案

  活动名称:乘坐公共汽车(秋初幼儿园活动教案)

  活动前言:平时最喜欢的就是做车,有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车,每次做公交车都是我帮妈妈来投币,虽然上去的时候很少有坐,但是总会有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我,真是的很感谢他们!

  活动目标:

  1、体验乘坐公共汽车的快乐。

  2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。

  3、了解公共汽车给人带来了很多的方便。

  活动准备:

  与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

  活动过程:

  一、带领幼儿来到站台,体验乘车。

  1、等候汽车的到来,提醒幼儿要遵守站台秩序,上车先下后上或前门上后门下的道理。

  2、指导幼儿有序上车及投币上车。

  3、注意乘车礼貌,给老人及抱小孩的人让座。

  二、观察公共汽车的主要特征。

  1、到达客运站,选择一辆公共汽车进行观察,请驾驶员叔叔做介绍。

  2、观察车厢,前面有什么,车厢里有什么,车厢像什么?

  3、观察车窗、车门,有几扇门或窗,是怎么开的?为什么车门不朝里开也不朝外打开?

  4、看看汽车是怎么发动的?

  三、了解公共汽车给人带来的方便。

  1、观察客运站的布局,知道有很多的车辆开往各地,方便了行人。

  2、有机会还可以采访几个行人。

  四、向客运站的叔叔、阿姨告别,离开客运站。

  活动反思:

  在这次活动中,为了调动幼儿参与活动的积极性,我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容,让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的,孩子们有的说是骑自行车,有的说走路,有的说骑电动车,就是没有说坐公交车的,这时,我很有成就感的说:“哈哈,你都猜错了,我是坐公交车来的。”虽然孩子们都猜错了,但他们都觉得很有趣,这样他们的积极性都被调动了起来,有了这个基础我们开始了今天的活动,在接下来的环节我一一条线贯穿,从到车站等车,上车,认识车辆内部,在车内遵守的文明规则的行为,最后小结这样一个顺序展开这次活动。

2、大班角色游戏活动教案:公共汽车教案

  活动目标:

  1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。

  2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。

  3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、公共汽车等环境及一些替代材料。

  2、椅子、红绿灯标记。

  活动过程:

  1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?

  2、提出本次游戏的要求:

  1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。

  2) 、成员应协商角色的分配。

  3)、游戏中注意和同伴轻声说话。

  3、幼儿游戏,教师观察指导。

  (1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

  (2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。

  (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。

  (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。

  4、游戏结束、组织幼儿评价。

  重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。

3、大班主题活动乘坐公共汽车教案

  活动名称:乘坐公共汽车(秋初幼儿园活动教案)

  活动前言:平时最喜欢的就是做车,有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车,每次做公交车都是我帮妈妈来投币,虽然上去的时候很少有坐,但是总会有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我,真是的很感谢他们!

  活动目标:

  1、体验乘坐公共汽车的快乐。

  2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。

  3、了解公共汽车给人带来了很多的方便。

  活动准备:

  与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

  活动过程:

  一、带领幼儿来到站台,体验乘车。

  1、等候汽车的到来,提醒幼儿要遵守站台秩序,上车先下后上或前门上后门下的道理。

  2、指导幼儿有序上车及投币上车。

  3、注意乘车礼貌,给老人及抱小孩的人让座。

  二、观察公共汽车的主要特征。

  1、到达客运站,选择一辆公共汽车进行观察,请驾驶员叔叔做介绍。

  2、观察车厢,前面有什么,车厢里有什么,车厢像什么?

  3、观察车窗、车门,有几扇门或窗,是怎么开的?为什么车门不朝里开也不朝外打开?

  4、看看汽车是怎么发动的?

  三、了解公共汽车给人带来的方便。

  1、观察客运站的布局,知道有很多的车辆开往各地,方便了行人。

  2、有机会还可以采访几个行人。

  四、向客运站的叔叔、阿姨告别,离开客运站。

  活动反思:

  在这次活动中,为了调动幼儿参与活动的积极性,我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容,让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的,孩子们有的说是骑自行车,有的说走路,有的说骑电动车,就是没有说坐公交车的,这时,我很有成就感的说:“哈哈,你都猜错了,我是坐公交车来的。”虽然孩子们都猜错了,但他们都觉得很有趣,这样他们的积极性都被调动了起来,有了这个基础我们开始了今天的活动,在接下来的环节我一一条线贯穿,从到车站等车,上车,认识车辆内部,在车内遵守的文明规则的行为,最后小结这样一个顺序展开这次活动。

4、大班角色游戏公共汽车教案反思

  活动目标:

  1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。

  2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。

  3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。

  活动准备:

  1、公共汽车等环境及一些替代材料。

  2、椅子、红绿灯标记。

  活动过程:

  1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?

  2、提出本次游戏的要求:

  1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。

  2) 、成员应协商角色的分配。

  3)、游戏中注意和同伴轻声说话。

  3、幼儿游戏,教师观察指导。

  (1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

  (2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。

  (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。

  (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。

  4、游戏结束、组织幼儿评价。

  重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。

  活动反思:

  《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具,能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生,公交车的内部结构作为一个了解的部分,要求学生画出公交车的细节,画出乘客的不同动态表情,用夸张有趣的方法画出生活气氛。

  通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部结构,首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》,作品对公交车的构造描绘细致入微,车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件,螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢,同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态,猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构,我们欣赏了小朋友的作品,有的公交车是多层的,每一层站满乘客,有的是长长的公交车,有的乘客在看报纸,有的在聊天,有点在看风景,有些作品描绘的公交车在行驶中的街景,附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。

  有了这些富有想象力的作品,开拓了学生思维,请学生来讲讲,你想画什么样子的公交车呢?同学们提出自己的想法,老师和学生共同讨论。然后请学生完成作业,从学生作业来看,学生能够画出公交车的基本形态,也能画上乘客,但是人物的动态表情过于类似,不够生动。虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物,但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图,造型,色彩和灵活的排版。

5、大班音乐公共汽车的轮子教案反思

  活动目标:

  1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》,唱清歌词,唱准曲调,并初步唱出汽车在行进时的起伏感。

  2、迁移生活经验,为歌曲创编新歌词。

  3、体验坐上"汽车"上唱歌的乐趣。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  引导幼儿在乘坐公共汽车时,注意观察车上乘客的动态。

  活动过程:

  1、复习歌曲表演《郊游》,表达歌曲的欢快和优美情绪。

  2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下,全体幼儿学做小司机,随音乐做开汽车动作。

  3、学唱新歌(1)教师范唱歌曲。

  (2)教师继续范唱,幼儿做小司机的动作。

  (3)跟随教师学唱歌曲。

  (4)扮演乘客,边唱歌曲边微微起伏颠动。

  4、为歌曲创编新词。

  5、边唱边表演。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

6、大班主题汽车城教案反思

  活动目标:

  1、参与游戏情景,尝试根据不同的特征区别各种车辆,初步了解不同的车辆给我们的生活带来的方便。

  2、喜欢与同伴交流自己的生活经验,愿意在集体面前大胆说话。

  3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:《汽车城》活动课件一个

  活动指导:

  一、情境导入,引发兴趣

  孩子们和老师一起进行音乐游戏“开汽车”,创设“红绿灯”的游戏情境。

  二、游戏汽车城,了解车辆给生活带来的便捷

  1、汽车城里有些什么车?

  2、互动游戏——各种各样的车(一)

  (1)猜一猜,这是一辆什么车?

  (2)卡车可以帮助我们干什么呢?

  (3)情景:秋天到了,果园里的苹果都熟了,我们该怎么运回幼儿园呢?

  小结:原来卡车可以帮助我们运输各种各样的货物,真方便。

  3、互动游戏——各种各样的车(二)

  (1)听一听,这是什么车在唱歌?你怎么知道这是救护车?

  (2)救护车为什么要唱歌?

  小结:救护车一路开一路唱歌,告诉大家车上有病人,大家帮忙让一让。

  4、互动游戏——各种各样的车(三)

  (1)消防车上有什么?

  (2)情景:着火了 我们一起来灭火:模仿爬云梯、用水管灭火

  小结:当我们发生危险的时候,消防车就能来帮助我们解决危险,消防员叔叔的本领可大了。

  5、找一找,我们的汽车城里还有些什么车?

  三、结束:来做小司机。开着我们的小汽车回家喽!

  活动反思:

  让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!顺利完成了活动目标。

幼儿园大班说课稿推荐 幼儿园大班说课稿:多变的围巾 幼儿园大班说课稿:颜色变变变 幼儿园大班说课稿:变废为宝 幼儿园大班语言说课稿:摇篮 幼儿园大班美术说课稿:五彩脸谱 幼儿园大班说课稿:奇妙的声音 大班语言说课稿:耷拉着耳朵的小兔子 幼儿园大班美术说课稿:向日葵 老鼠遇险记(大班安全活动说课稿) 幼儿园舞蹈教案20篇 大班艺术下学期活动教案20篇 大班区域常规教案20篇 幼儿园身心健康教案20篇 大班家务活动教案20篇 大班主题教案20篇 幼儿园卫生保健课教案20篇 幼儿园优质大班课教案20篇 大班手工卡纸教案20篇

最新大班说课稿 大班音乐卡普里岛教案反思 大班艺术剪贴福字教案反思 大班音乐月光长廊教案反思 大班音乐在钟表店教案反思 大班谈话我的进步教案反思 大班艺术文房四宝教案反思 大班打击乐小红帽教案反思 大班主题放学路上教案反思 大班艺术音乐买菜教案反思 大班运动中的安全教案反思

相关信息 大班健康教案蔬菜水果变干净 大班健康手的本领大教案反思 大班美术竹子大变身教案反思 大班科学神奇的扑克教案反思 大班数学教案6的分合教案反思 大班美术数字创意变形画教案反思 大班语言公开课小马过河教案反思 大班社会学习雷锋好榜样教案反思 大班美术神奇的手指印画教案反思 大班社会教案成长的故事教案反思