三年级下册快乐读书吧《小故事大道理》同步练习

1、三年级下册快乐读书吧《小故事大道理》同步练习

　　部编版三年级下册第二单元阅读练习《蚊子和狮子》

　　蚊子和狮子

　　一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的!我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢?你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看!”

　　小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。

　　狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。

　　蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。

　　“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在?”

　　解题步骤

　　第一步：通读全文，弄清故事的主要内容。

　　第二步：想一想蚊子一开始取得胜利的原因，后来败给蜘蛛的原因。

　　第三步：联系实际总结故事蕴含的道理。

　　阅读练习题

　　1.这则寓言写了_______、_______和_______三种动物。

　　2.在写法上，本文通篇都采用的是( )手法。

　　A.比喻 B.拟人 C.夸张

　　3.“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。”这句话形象地刻画了蚊子的______________________________________________。

　　4.文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是()

　　A.两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

　　B.两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。

　　C.两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。

　　5.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是()

　　A.纸上谈兵

　　B.自食其果

　　C.夜郎自大

　　D.骄兵必败

　　6.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事?结局如何?

　　_______________________________________________________________

　　7.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事?结局如何?

　　_______________________________________________________________

　　8.这则寓言告诉我们什么道理?

　　_______________________________________________________________

　　参考答案

　　1.蚊子、狮子和蜘蛛

　　2.B

　　3.骄傲自大

　　4.B

　　5.D

　　6.蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。

　　7.蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了。

　　8.这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利后不能骄傲自满，要谨慎从事，否则可能在小处受到挫折。

　　答题分析

　　分析故事的前半部分可知，蚊子利用自己体型微小、灵巧的优势在与狮子的较法量中取得了胜利。阅读后半部分可知，战胜狮子后的蚊子得意忘形，一下子飞进了是我们不难得出“以己之长攻敌之短可以取胜，但得意忘形终会受挫”的道理。

2、五年级语文下册第1课《古诗三首》同步练习

《古诗三首》练习一

一、用“√”画出文中加点字的正确读音。

　　1.昼出耘田夜绩麻。(zhòu zòu)

　　2.彩丝穿取当银钲。(zēng zhēng)

　　3.草满池塘水满陂。(bēi pō)

二、按要求完成填空。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　这句话出自( )代诗人( )所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村( )、( )、( )、( )四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村( )中的一个场景。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

　　这句话出自( )代诗人( )所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的( )的场景。

3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　这句话出自( )代诗人( )创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的( )、似被山含住的红红( )以及放牛回家的( )横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的( )。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的( )和( )之情。

三、根据意思写出诗句。

　　1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

　　2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音–冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

　　3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

参考答案：

　　一、1.(zhòu) 2.(zhēng) 3.(bēi)

　　二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴(其三十一)》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

　　2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

　　3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

　　三、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

　　3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

3、统编语文三年级下册《语文园地四》第三单元知识点同步练习

一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　燥(zào)　适(shì)　雅(yǎ)　吻(wěn)　概(gài)

　　逆(nì)　超(chāo)　缸(gāng)　隙(xì)　掀(xiān)

　　末(mò)　副(fù)　钳(qián)　搏(bó)　较(jiào)

　　腹(fù)

　　(2)难写的字

　　醒:左边是“酉”,不要少写一横。

　　寿:第四笔是一撇,不要写成竖和撇。

　　示:下边是“小”,竖钩不要出头。

　　建:半包围结构,部首是“廴”,不要写成“辶”。

　　蜜:部首是“虫”,不要写成“山”。

　　辨:左中右结构,中间是“”,不要写成“讠”。

　　途:半包围结构,部首是“辶”,不要写成“廴”。

　　(3)多音字

4、部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习

参考答案：

一、读拼音，写词语。

　　千仞 五岳 摩擦 遗憾

　　巫术 襄办 蓟北 衣裳

二、比一比，再组词。

　　贵(宝贵)岳(五岳)堂(礼堂)镶(镶嵌)涕(鼻涕)

　　遗(遗憾)丘(山丘)裳(衣裳)襄(襄办)递(递交)

三、多音字组词。

　　shɑnɡ 衣裳

　　chánɡ 裳裳者华 裳裳光明

四、近义词。

　　遗憾—(可惜)悲凉—(凄凉)

五、反义词。

　　满足—(缺乏)悲凉—(欢乐)

六、先解释带“”字，再理解诗句的意思。

　　1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　穿：指铠甲被穿破、磨破。

　　句意：黄沙漫漫，将士们身经百战，铁甲被磨穿，不攻破楼兰城坚决不回家。

　　2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

　　摩天：碰到天，形容极高。

　　句意：三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸接青天。

　　3、白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。

　　青春：指春天。

　　句意：在晴朗的日子放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。

七、按要求填写相应的诗句。

　　1、《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　3、《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

八、填空。

　　1、《从军行》中通过对西北边广漠壮阔的风光的描写，表现了戍守边疆的将士杀敌报国的壮志。

　　2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。

　　3、《闻军官收河南河北》中，描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的胜利的喜悦心情与还乡的决意，表现了诗人真挚的爱国之情。

九、默写古诗《从军行》。

　　从军行

　　王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

5、三年级下册《9 古诗三首》同步练习

　　参考答案：

　　课文9 古诗三首

　　一、看拼音，写词语。

　　破旧 符号 贪欲 灵魂 借口 酒家

　　如何 牧童 兄弟 孤独 奇异 佳节

　　二、比一比，再组词。

　　旧(陈旧) 欲(欲望) 屠(屠苏) 倍(倍数) 异(奇异)

　　旦(元旦) 浴(沐浴) 层(层次) 陪(陪伴) 导(开导)

　　三、填写合适的词语。

　　(欢乐)的节日 (阴冷)的天气 (灿烂)的阳光

　　四、默写古诗。

　　略

　　五、根据古诗内容填空。

　　1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。

　　2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。

　　3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。

　　六、根据节日填空。

6、部编五年级下册语文（下册）第三单元综合性学习《汉字真有趣》教学内容精讲同步练习

　　知识点

　　字词：

　　外甥(shēng) 迂(yū)回

　　剖(pōu)析 国子监(jiàn) 浩瀚如海

　　字谜七则：

　　①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。(日)

　　②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。(坐)

　　③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。(也)

　　④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。(口)

　　⑤一个人站在大树下。(休)

　　⑥时针和分针都指向12。(斗)

　　⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?(默)

　　猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。

　　(1)组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。

　　(2)象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。

　　(3)会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。

　　猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。

　　谐音歇后语：

　　外甥打灯笼——照旧(舅)

　　梁山泊的军师——无(吴)用

　　四月的冰河——开动(冻)了

　　咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

　　隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

　　谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。

　　歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。

　　词语解释：

　　枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。

　　琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。

　　同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。

　　造字法：

　　象形

　　属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

　　例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”(草的本字)是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

　　象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。

　　指事

　　属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。

　　例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示;“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号;“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号;“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的部分。

　　形声

　　属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

　　例如

　　“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样;

　　“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近;

　　“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

　　当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

　　会意

　　属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

　　例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义;

　　“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达;

　　“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。

　　转注

　　属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

　　例如“考”、“老”二字，本义都是长者;“颠”、“顶”二字，本义都是头顶;“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。

　　假借

　　假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

　　例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。

步练习1

同

一、读一读，猜一猜。（猜字谜）

　　1.字谜:七十二小时。猜一字，谜底是：( )

　　2.字谜:需要一半,留下一半。猜一字，谜底是：( )

　　3.字谜: 一月一日非今天。猜一字，谜底是：( )

　　4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是：( )

二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？

　　1.孔夫子搬家——

　　2.小葱拌豆腐——

三、读一读，做一做。

　　滥改成语，其害无穷

　　“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。

　　如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。

　　1.你能根据自己的理解用线连一连吗?

　　衣衣不舍 某布衣店

　　随心所浴 某蛋糕广告

　　万室俱备 某房产公司广告

　　步步糕升 某洗浴中心广告

　　衣布到位 服装店广告

　　2.你觉得这样的广告好不好?为什么?

　　【答案】

　　一、读一读，猜一猜。(猜字谜)

　　1.字谜:七十二小时。猜一字，答案是:晶

　　2.字谜:需要一半,留下一半。猜一字，答案是:雷

　　3.字谜: 一月一日非今天。猜一字，答案是:明

　　4.字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告

　　二、1.孔夫子搬家——尽输(书)

　　2.小葱拌豆腐——一清(青)二白

　　三、1.衣衣不舍──服装店广告

　　随心所浴──某洗浴中心广告

　　万室俱备──某房产公司广告

　　步步糕升──某蛋糕广告

　　衣布到位──某布衣店

　　2.答案不唯一，有道理即可。

同步练习2

一、根据自己对汉字的了解完成填空。

　　(1)汉字产生于( )年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。

　　(2)( )是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。

　　(3)( )是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的( )，他们的书法作品是艺术中的珍品。

　　(4)在语文综合性学习中，可以通过( )、( )、( )等途径查找有关资料。

二、读一读，猜一猜。（猜字谜）

　　1.字谜:山上还有山。猜一字，谜底是：( )

　　2.字谜:十张口，一颗心。猜一字，谜底是：( )

　　3.字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜底是：( )

　　4.字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：( )

三、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？

　　1.三九天穿裙子——

　　2.飞机上敲铜锣——

　　3.墙头上挂狗皮——

　　4.秃子打伞——

四、阅读短文，完成练习。

　　见鸡而作

　　从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他.

　　有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并租第二年的田.去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年租田的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:”此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。

　　地主见了鸡,马上改口说:”不予张三却予谁 ?”

　　张三说:”你的话变得好快呵!”

　　地主答道:”方才那句话是’无稽(鸡)之谈’,此刻这句话是见机(鸡)而作’。”

　　1.这里的谐音是______、________和_______三个字。

　　2.从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_________的性格。

　　3.请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。

五、巧设字谜：

　　你会出谜语吗?经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗?赶快试试吧!(自由发挥)

　　(1)烬：。

　　(2)焚 ：。

　　(3)姓：。

　　(4)景：。

　　(5)卡：。

　　(6)胡：。

参考答案：

　　一、(1)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。

　　(2)汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。

　　(3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

　　(4)在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。

　　二、1.字谜:山上还有山。猜一字，答案是:出

　　2.字谜:十张口，一颗心。猜一字，答案是:思

　　3.字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，答案是:尖

　　4.字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，答案是:默

　　三、1.三九天穿裙子——美丽动(冻)人

　　2.飞机上敲铜锣——名(鸣)声远扬

　　3.墙头上挂狗皮——不像话(画)

　　4.秃子打伞——无法(发)无天

　　四、1.鸡 稽 机 2.贪婪 3.略

　　五、(1)烬：被火烧光。

　　(2)焚 ：火烧森林。

　　(3)姓：女同学。

　　(4)景：京城是晴天。

　　(5)卡：上下不分家。

　　(6)胡：古时一明月。

7、三年级下册快乐读书吧《小故事大道理》同步练习

　　部编版三年级下册第二单元阅读练习《蚊子和狮子》

　　蚊子和狮子

　　一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的!我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢?你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看!”

　　小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。

　　狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。

　　蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。

　　“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在?”

　　解题步骤

　　第一步：通读全文，弄清故事的主要内容。

　　第二步：想一想蚊子一开始取得胜利的原因，后来败给蜘蛛的原因。

　　第三步：联系实际总结故事蕴含的道理。

　　阅读练习题

　　1.这则寓言写了_______、_______和_______三种动物。

　　2.在写法上，本文通篇都采用的是( )手法。

　　A.比喻 B.拟人 C.夸张

　　3.“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。”这句话形象地刻画了蚊子的______________________________________________。

　　4.文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是()

　　A.两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

　　B.两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。

　　C.两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。

　　5.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是()

　　A.纸上谈兵

　　B.自食其果

　　C.夜郎自大

　　D.骄兵必败

　　6.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事?结局如何?

　　_______________________________________________________________

　　7.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事?结局如何?

　　_______________________________________________________________

　　8.这则寓言告诉我们什么道理?

　　_______________________________________________________________

　　参考答案

　　1.蚊子、狮子和蜘蛛

　　2.B

　　3.骄傲自大

　　4.B

　　5.D

　　6.蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。

　　7.蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了。

　　8.这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利后不能骄傲自满，要谨慎从事，否则可能在小处受到挫折。

　　答题分析

　　分析故事的前半部分可知，蚊子利用自己体型微小、灵巧的优势在与狮子的较法量中取得了胜利。阅读后半部分可知，战胜狮子后的蚊子得意忘形，一下子飞进了是我们不难得出“以己之长攻敌之短可以取胜，但得意忘形终会受挫”的道理。

8、部编版四年级下册第21课《古诗三首》同步练习

21古诗三首课时练

第一课时

一、选一选。

　　1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：( )

　　A.明天

　　B.清晨

　　2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：( )

　　A.纯洁的心

　　B. 冰做的心

二、默写《芙蓉楼送辛渐》。

　　芙蓉楼送辛渐

　　【唐】

　　， 。

　　， 。

三、

《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是( )，地点是( )，友人将要去的地方是( )。诗中运用了( )的修辞手法，表明了诗人( )品格。

【答案】

　　一、1.B. 2.A

　　一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈

第二课时

一、加偏旁后再组词。

　　夫 ( ) 各 ( ) 见 ( ) 申 ( )

　　( ) ( ) ( ) ( )

二、

关于《墨梅》一诗下列说法正确的是( )

　　A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。

　　C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。

三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

　　1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

　　2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。|

【答案】

　　一、扶(扶着) 洛(洛阳) 砚(砚台) 坤(乾坤)

　　芙(芙蓉) 落(落叶) 现(现在) 伸(伸手)

　　二、B

　　三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。

　　这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

　　2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。

　　这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

9、五年级下册快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》同步练习

同步练习

1．中国四大古典名著我知道。我会写出作者和书名。

　　( )　《_______________》

　　( )　《_______________》

　　( )　《_______________》

　　( )　《_______________》

2．按要求写出文学作品或人物形象。

　　《________》是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪漫主义的长篇神魔小说;《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是__________;《三国演义》中塑造了一个“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是__________;《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是__________，“美玉无瑕”指的是__________。

3.下列中国四大古典名著中的人物各有什么特点？连一连。

　　诸葛亮 多愁善感

　　李逵 足智多谋

　　孙悟空 鲁莽刚猛

　　林黛玉 神通广大

4．下面的故事分别出自哪本书？请写出书名和主人公。

　　(1)焚稿断痴情　《__________》　( )

　　(2)误入白虎堂 《__________》 ( )

　　(3)大战红孩儿 《__________》 ( )

　　(4)刮骨疗毒 《__________》 ( )

5．中国四大古典名著中巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备三顾茅庐请到了诸葛亮。在你读过的这几部小说中还有哪些带“三”的情节呢？照样子填一填。

6.补全歇后语。

　　(1)孔明借东风——________________________

　　(2)孙二娘开店——________________________

　　(3)刘姥姥进大观园——____________________

　　(4)猪八戒照镜子——______________________

7.阅读短文，完成练习。

　　好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!”唐僧道：“寻甚人?”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产?断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：

　　假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。

　　行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了;把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了!有甚话说了罢!”(有删节)

　　(1)解释文中加点的词语。

　　______________________________________________

　　(2)短文选自《西游记》中的哪个故事片段?()

　　A.奇缘女儿国B.三打白骨精C.大战黄袍怪

　　(3)画线句子是对人物的________描写，“怪物”这样做的目的是

　　______________________________________________。

　　(4)读了短文后，你认为唐僧是一个怎样的人?

　　_______________________________________________

　　_______________________________________________

参考答案：

　　1.施耐庵　水浒传　　曹雪芹　红楼梦

　　罗贯中　三国演义　　吴承恩　西游记

　　2.西游记　武松　关羽　林黛玉　贾宝玉

　　3. 诸葛亮————足智多谋

　　李逵—————鲁莽刚猛

　　孙悟空————神通广大

　　林黛玉————多愁善感

　　4.(1)红楼梦　林黛玉　(2)水浒传　林冲

　　(3)西游记　孙悟空　(4)三国演义　关羽

　　5.示例：刘姥姥　三进荣国府　刘备、关羽、张飞

　　桃园三结义　孙悟空　三打白骨精

　　6.(1)巧用天时　(2)谋财害命

　　(3)眼花缭乱　(4)里外不是人

　　7.(1)一定。　(2)B(3)外貌　迷惑唐僧师徒

　　(4)示例：唐僧是一个心地善良，但有些愚钝固执、偏听偏信

　　的人。

10、三年级下册习作四《我做了一项小实验》知识点、同步练习

习作指导

一、习作要求

　　写自己做过的一项小实验，必须是亲自做过的实验。

二、选材指导

　　只要是亲自做过的小实验都可以写，如让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来、纸杯烧水、带点的报纸、能抓住气球的杯子、纸片托水……

三、动手实验

实验1：

　　实验名称：纸片托水

　　实验准备：小杯子 A4卡纸 水

　　实验过程：

　　第一步：准备器材

　　第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下

　　第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。

　　第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了?大气引力在帮助纸片呢?

　　第五步：问妈妈得到答案。

　　实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了

实验

2：

　　实验名称：让水中的鸡蛋浮起来

　　实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打

　　实验过程：

　　第一步：把水倒入玻璃碗里。

　　第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。

　　第三步：加小苏打，鸡蛋没有浮起来。

　　第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。

　　实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。

四、写作点拨

　　想让文章吸引人，不妨从以下几个方面着手：

　　1、用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如《我的纽扣会变大》《杯子长出了手》：

　　2、用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等;

　　3、记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

　　4、完成后的习作，同学间互相交换读一读，评一评，重点说说实验的过程是否写清楚了。最后将修改后的习作进行誊抄。

习作范文

范文一：神奇的苹果皮抹布

　　“悦悦，今天你能帮妈妈洗一下碗吗?”妈妈对我说。我爽快地答应了，因为我今天在书上看到苹果皮可以去油污，正好借机做个小实验。

　　我来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正反面来回擦了几遍，最后将盘子放在水龙头下冲洗。哇，真是太神奇了!随着水流的冲刷，盘子上的油污都消失了。

　　我开心地捧着盘子奔进客厅，向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。“苹果皮抹布?我还是第一次听说呢!”妈妈好奇地问我是怎么回事。我告诉妈妈这是我在《百科全书》上看到的，书上说苹果皮里含有果酸，与油接触后就会发生化学反应，所以盘子上的油污就消失了。

　　虽然我还不懂什么是化学反应，但我相信只要我好好学习，长大后一定能解开这个谜团。

　　点评：习作选材独特，将实验的过程设置在生活情景中，富有生活气息，让人如临其境。小作者在最后揭示了实验原理，并在结尾表明“好好学习，长大后一定能解开这个谜团”的决心，主题积极向上。

范文二：鸡蛋浮起来了

　　老师让我们这个周末在家做一个小实验，并写一个简单的实验报告。做什么实验呢?就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧!

　　周六一大早，我就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水，然后把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋一下子就沉入杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺盐，并用筷子搅拌了几下。“咦?为什么鸡蛋没有动静呢?”我盯着杯底的鸡蛋自言自语。“你再往水杯里加两勺盐试试?”这时，刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。

　　于是，我又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这时，奇迹出现了：鸡蛋慢慢浮出了水面。我兴奋极了，又用手指把鸡蛋按入水里，刚一松手，它又浮了起来。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了。可这是为什么呢?为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢?

　　我一个劲儿地追着爸爸问。爸爸说：“这是因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”

　　听了爸爸的解释，我才明白这有趣的实验中蕴含着很多知识。我们一定要多探索，好好学习科学知识啊!

　　点评：小作者通过语言和动作描写将实验过程写得很清楚，而且写出了一点小波折，具有可读性。实验的观察过程写得很细致，实验结束后还通过爸爸的话揭示了实验的原理。结尾表明“我们一定要多探索，好好学习科学知识”，意义深刻。

范文三：花瓣变色的秘密

　　星期三下午的科学课上，老师给我们布置了一项小实验：将一朵带茎的白色兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什么变化。

　　放学后，我一回到家就开始找实验材料了。我先在阳台上摘了一朵带茎的白兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水，最后将白兰花放了进去。我目不转睛地盯着白兰花，希望它赶紧发生变化。可我看得眼睛都酸了，白兰花也没有任何变化。难道是我的方法错了?还是红墨水放少了?我焦急地拉着爸爸问个不停。

　　爸爸说：“做实验最重要的是要有耐心，你这样怎么能行呢?要知道心急可吃不了热豆腐!”爸爸说的话有道理，我要耐心一点，等明天再看结果吧!

　　第二天早上，我一起床便来客厅观察白兰花。哇，白兰花居然真的变成红色的了，真是太神奇了!后来，科学老师告诉我们：那是因为植物的茎会将吸收的水分输送到花瓣，茎吸收了红墨水又输送到花瓣后，花瓣也就变成红色的了。

　　发现了花瓣变色的秘密，我不禁感叹：原来生活中处处有学问，只要我们善于观察，一定会有更多有趣的发现。

　　点评：小作者先是非常清晰地介绍了实验的步骤，然后具体写了观察的过程，把观察过程中“我”的神态、心理都写得非常细致、形象，结尾点明要“善于观察”这一主题。习作详略得当，描写生动，主题突出。