高中语文复习重点：文言文阅读信息筛选和概括分析，3步解题，全是干货

1、高中语文复习重点：文言文阅读信息筛选和概括分析，3步解题，全是干货

文言文阅读-信息筛选和概括分析

【命题趋势】

1．命题特点

：

　　要求考生在理解文言文大意的基础上,能够对文言文的内容进行分析和归类,或者答出某个论点的依据、某一事件发生的原因等。

2．具体考查内容有：

　　(1)表现人物行为举止特点的信息;

　　(2)体现人物志向和思想主张的信息;

　　(3)反映人物道德情操或才智的信息;

　　(4)某件事发生的原因的信息等。

3．试题特点：

　　(1)各选项的表述,基本遵循一个共同的模式：先亮观点,概括传主的品行、谋略、才能等;再列举论据(文中提到的具体事实)来印证观点,列举论据时,有简略的分析(原因、目的、方式等)。

　　(2)选项中的“观点”,是命题者根据文中所述传主的有关事迹概括出来的,而印证“观点”的论据,并不需要悉数列举,大多是经过筛选后整合的信息。

　　(3)四个选项的排列,通常依照行文的先后顺序,这是因为传主的某一典型事迹往往体现传主某一方面的品行(或才能)等。

　　(4)四个选项只设一个错误选项。近三年设误的选项中,误点的设置都不在错误项的“观点”部分,而是在“事实”部分,要么是对“事实”的转述有误,要么是对“事实”的分析评价有误。

【满分技巧】

解题方法与技巧

第一步：全面理解，整体把握

　　1.依据结构思路，浏览全文。

　　2.借题读文。四个选项，三项正确，一项错误。即便这一项错误，也不是该项全错，只错在某个句子或词语上。虽说一时不能断定哪项错误，但完全可以借助它们来阅读全文，把握文意。

　　3.重点关注以下内容：

　　(1)传主生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒或错位，还要严防内容上的断章取义，或者范围、作用、程度等不明确。

　　(2)传记中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有全面的把握，严防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。

　　(3)人物的对话。严防内容上的主次不分、因果关系不明或文意理解上的错误。

　　(4)文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句式等，一定要能作出合理的解释，严防对文中信息的错解或误译。

第二步：关注细节，依文索义

　　错误选项通常是把某一情节通过添加、转移、曲解等方式作了细微的改动。所以我们在审读选项时，再细微的情节，包括人物的言行、对人物的品评、动作的施动与受动、时间空间上的顺序等等，都不能忽略。选项对文中信息的描述有两种方式：直述和转述。如果是转述，我们要注意转述的句意是否与原文保持一致。判断选项正误时，一定要在原文中找到原句，再结合上下文语境准确理解词句的意思，切记不可凭印象主观臆断。有的选项可能牵涉原文的多处细节，这些都要准确找到，不能想当然，要判之有据。如果说某一分句在文中根本找不到相应的句子，那十有八九是无中生有。

第三步：仔细比对，反复推敲比对关键点

　　1、比对关键词(多为实词)——防曲解文意

　　2、比对添加内容——防无中生有

　　3、比对人物——防张冠李戴

　　4、比对句间因果关系——防强加因果、混淆因果

　　5、比对时间——防时序颠倒

　　6、比对表范围、程度等词——防以偏概全或归纳不全

　　7、比对地点(任职)——防空间穿越

05文言文阅读-信息筛选和概括分析

2、《平凡的世界》导读：小说简介，作者介绍，人物评价

　　小说简介

　　《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

　　第一部：

　　1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自卑;后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，在被同班同学侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱。少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外面的世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂的女儿——县城教师田润叶青梅竹马。少安和润叶互有爱慕之心，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与父亲介绍的一直对她有爱慕之情的李向前结婚。这时农村生活混乱，又遇上了旱灾，田福堂为了加强自己的威信，组织偷挖河坝与上游抢水，不料竟出了人命。为了“农业学大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已改变地步。

　　第二部：

　　1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行，接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖(大部分为贷款)，成了公社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶感到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额。

　　第三部：

　　1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成了一名优秀工人。可是，就在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时候，田晓霞却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了，后来田福军给孙少平发了封电报，少平悲痛不已。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起，通过几番努力，终于成了当地社会主义建设的领头人。却没想到，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝;他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。

　　作者介绍

　　路遥(1949年12月3日-1992年11月17日)，中国当代作家，生于陕北清涧县一个世代农民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，该作获得第三届茅盾文学奖。后因肝病早逝，年仅42岁。

　　由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己是一个“农民血统的儿子”，是“既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人”，他坚信“人生的最大的幸福也许在于创作的过程，而不在于那个结果”。所以他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”。他始终以深深纠缠的故乡情结和生命的沉重感去感受生活，以陕北大地作为一个沉浮在他心里的永恒的诗意象征，每当他的创作进入低谷时，他都是一个人独自去陕北故乡的“毛乌素沙漠”，他在那里审视自己，观照社会。

　　个人背景

　　路遥出生于西北山区一个贫困的农民家庭，是从农村走出的作家，他幼年因为家贫被过继给伯父抚养，使得其幼小的心灵过早的学会了坚强。艰难的求学经历，繁重的务农生涯，还有不断生活辗转在城乡之间的求学生活经历，使得他忍受了大多的苦难。他一生钟情于陕西的黄土地，对于那片养育他多年的故土充满了情感，对路遥来说，那个存世现实的栖居地，土地是其精神资源的源泉。

　　人物评价

　　著名作家、陕西省作家协会副主席朱鸿表示，路遥的精神遗产至少有以下四点：

　　第一，他对文学事业的那种神圣感，以整个生命去打造自己的文学;

　　第二，他对普通人命运深刻、持久地关注;

　　第三，他所塑造的高加林、孙少平等人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励;

　　第四，他尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在的朴素而又宝贵的精神。这四点足以使一位作家永远不朽。

　　“路遥是我尊敬的朋友和师长”，著名作家、陕西省文联副主席高建群如此说道。一个作家去世近二十年了，人们还在热烈地怀念他，还在谈论他的作品，这本身就是对一个作家最高的奖励。路遥的作品中那些人物及其命运，已远远超越了文学的范畴，他给一切卑微的人物以勇气与光亮，让他们知道自己能够走多远。

　　自我诠释

　　“我是一个地道的农民的儿子，我个人认为这个世界是普通人的世界。普通人的世界当然是一个平凡的世界，但也是一个永远伟大的世界。我呢，作为这个世界里的一名普通劳动者，将永远把普通者的世界，当作我创作的一个神圣的上帝。无论我们在生活中经历多少困难、痛苦、甚至不幸，但是我们仍然有理由为我们所生活过的土地和岁月而感到自豪。”

　　这是路遥自己对《平凡的世界》书名和内容的一种注解。从1986年推出三卷本至今，《平凡的世界》是国内图书市场无可争议的畅销书和长销书，并影响了包括潘石屹、陈忠实、贾樟柯等在内的一大批读者。潘石屹更曾多次谈及小说《平凡的世界》对自己人生的影响，并主动为同名电视剧“代言”。

　　潘石屹：“外面的世界”给我巨大鼓舞

　　潘石屹自言至少读过7遍《平凡的世界》，并认为这是对个人一生影响最大的一部小说，没有任何一部作品能够超越。“小说出版的时间正是我人生最低潮的时候，它陪伴我一起度过了那段时间。小说给我最大的启示就是：苦难是一笔宝贵的财富，你碰到的困难越大、考验越艰巨，你的进步与成长就会越大。它对我来说就是一面镜子，我在书中看到了自己的童年。记得小说中，孙少平说过一句‘我迟早要扒火车去外面的世界’，这句话也是我心底的声音，让我深受鼓舞。所以后来，每次在我人生比较低潮的时候、遇到困难的时候、心里比较沮丧的时候，都会读一读《平凡的世界》，它能给我力量，让我觉得生活很美好。我在很多年前，就把这本最喜爱的小说当做礼物送给我弟弟，我觉得每个年轻人都应该至少读一遍这部小说。”

　　在8集纪录片《路遥》中，潘石屹则说：“在读路遥作品的过程中，你就体会到路遥并没有死，他活得很健康，活得很有力量，活得跟你非常亲近。从内心来说，感觉路遥就是自己的知己，就是自己的朋友。”

3、初中英语专项复习：被动语态，中考必考知识！

　　英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。所谓“被动语态”，相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式，如：“他的自行车被偷了。”，“这座楼房是由他们建造的。”

　　中考考纲中主要考查不同时态的被动语态和情态动词的被动语态。其中以一般过去时的被动语态、一般现在时的被动语态和一般将来时的被动语态为主，其次涉及到含有情态动词的被动语态和现在完成时的被动语态。卷面中被动语态所占分值为1-3分，一般分布在单选，完形填空，短文填空以及书面表达中。

　　为了让同学们能够尽快掌握这部分的重难点，今天王老师就和大家分享的就是被动语态的相关知识点。

中考专项复习专题：被动语态

本章节内容

1.

2.

3.

4.

5.

　　1

　　被动语态的基本形式

一、被动语态的结构

　　被动语态的结构为be动词加动词的过去分词,即“be+done”。在不同的时态中,be动词有不同的形式。

二、常用被动语态的情况

　　1.不知道动作的执行者是谁。

　　This watch is made in China.这块手表是中国制造的。

　　2.没有必要指出动作的执行者是谁。

　　Many trees must be planted every year.每年必须种许多树。

　　3.需要强调或突出动作的承受者。

　　Chinese is spoken by more and more people in the world.世界上越来越多的人说汉语。(强调汉语的广泛使用)

　　4.动作的发出者是物。

　　Many houses were washed away by the flood.许多房子被洪水冲走了。

　　2

　　不同时态的被动语态

1.时态和语态的结合是中考的必考点,尤其是一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态。

2.其他时态的被动语态

3.含有情态动词的被动语态

　　结构为“情态动词+be+done”。

　　Your homework must be finished today.你的作业今天必须完成。

　　3

　　被动语态的技巧指导

（

　　单项填空对语态的考查均会结合时态，4个选项中一般包含两个主动语态，两个被动语态;而其对时态的考查一般不会涉及语态。因此，如果选项中出现被动语态，即可判断此题考查被动语态，由此便可排除非被动语态的选项。

（

　　首先，考生需要根据关键词(时间状语)来判断时态。

　　对于没有关键词的试题，则要根据上下文已经给出的时态、语境理解并结合常识进行判断。

　　如：—Tell me one thing you’re proud of in your junior high school, Tony.

　　—I ___ as the captain of the school football team.

　　A. choose B. chose C. am chosen D. was chosen

方法点拨

第1步：根据选项A、B为时态，C、D为被动语态可知本题考查被动语态，因此可排除A、B两项。第2步：再根据语境可知，Tony被选为校足球队队长是他初中生活中最值得骄傲的一件事情，说明这是已经发生过的事情，应该用一般过去时。故选D。

　　4

　　常见主动语态变被动语态的特殊情况

（1）主动语态中有些感官动词（如：hear, see, watch, notice等）后用不带to的不定式作宾语补足语，变为被动语态时，要把不定式符号to还原，即：hear(see)

s

　　We often hear the girl sing in her room in the evening.

　　→The girl is often heard to sing in her room in the evening by us.

　　晚上我们经常听到那个女孩在她的房间里唱歌。

（

主动结构表示被动意义的情况

　　(1)动词open, read, sell, write等作不及物动词, 且它们的主语为物时。如：The pen writes well. 这支钢笔很好用。

　　(2)某些连系动词(如smell, look, taste, feel, sound等)描述某物特性时。如：This kind of flower smells sweet. 这种花闻起来很香。

　　(3)一些动词的主动形式表被动意义。

　　①be worth doing中,doing表示被动意义。如：This movie is worth watching. 这部电影值得一看。

　　②“need/require+doing”相当于“need/require+to be done”, to be done 是不定式的被动结构。如：Your car needs washing.= Your car needs to be washed. 你的汽车该洗了。

　　根据汉语意思完成句子

　　1.This kind of pants well.这种裤子卖得好。

　　2.That story interesting.那个故事听起来有趣。

　　3.This book is worth .这本书值得读。

　　4.My watch needs . 我的表需要修理。

　　5.This shop is at 8:00 in the morning. 这家商店早上八点开门。

1.

【答案】sells　2.sounds　3.reading

　　4.repairing/to be repaired　5.opened

中考试练

　　1. —Do you like the famous basketball star Kobe?

　　—Yes, I really like him. He ___ by many people around the world.

　　A. admireB. admires

　　C. is admiredD. is admiring

　　【答案】C

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“你喜欢著名的篮球明星科比吗?”“是的，我真的喜欢他。他被全世界的许多人所崇拜。”根据关键词“by”可知此处应使用被动语态，即be+动词的过去分词。故选C。

　　2. —Your scarf feels soft. Did you buy it in China?

　　—No, I bought it in France. But it ___ in China.

　　A. is makingB. was made

　　C. makesD. made

　　【答案】B

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意为“你的围巾摸起来很柔软。你是在中国买的它吗?”“不，我在法国买的。但是它是在中国制造的。”这里主语it(the scarf)与谓语make是逻辑上的动宾关系，应用被动语态。由前一句bought可知是过去发生的动作，用一般过去时。故选B。

　　3. —During the APEC summit(峰会), Beijing’s sky was so blue and clear.

　　—It ___ APEC blue. But too bad it no longer stays that way.

　　A. is calledB. are called

　　C. called D. calls

　　【答案】A

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意为“在亚太经济合作组织峰会期间，北京的天

　　空如此地蔚蓝和干净。”“它____APEC蓝。但是很糟糕的是它不再保持那样了。”主语It为单数，且与谓语动词call之间是动宾关系。故选A。

　　4.China’s hot words, like tuhao, dama and lianghui, ___ in the western media(媒体).

　　A. use widelyB. is widely used

　　C. uses widelyD. are widely used

　　【答案】D

　　【解析】考查动词的被动语态。句意:汉语热词,比如“土豪”、“ 大妈”和“两会”, ____ 于西方媒体。本句主语words和use之间是动宾关系,应该使用被动语态。“China’s hot words”是复数名词短语,故选D。

　　5. —___ free breakfasts ___ in all schools in China?

　　—No, not yet. Only in the rural areas.

　　A. Are; made B. Do; serve

　　C. Are; servedD. Do; make

　　【答案】C

　　【解析】考查动词词义辨析和被动语态。句意“免费早餐在中国所有的学校里都____吗?”“不，还没呢。只有农村地区有。”免费早餐应是被提供。应用被动语态。故选C。

　　6.With the development of China, Chinese ___ by a large number of people in the world.

　　A. speaksB. is spoken

　　C. speakD. is speaking

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意：随着中国的发展，汉语被世界上大量人讲。“汉语”和“讲”之间是逻辑上的动宾关系，且根据语境可知用一般现在时。故选B。

　　7. —Why does the earth look blue in space?

　　—Because most of the earth’s surface ___ by ocean.

　　A. coversB. is covered

　　C. coverD. are covered

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“为什么地球在太空中看起来是蓝色的?”“因为地球表面大部分都被海洋____。”主语“most of the earth’s surface”为第三人称单数，且是动作承受者，客观事实应用一般现在时，此处用一般现在时的被动语态。故选B。

　　8. Emily was glad that she ___ for her honesty at that meeting.

　　A. praisesB. praised

　　C. is praisedD. was praised

　　【答案】D【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：艾米丽很高兴在那个会议上她因为诚实____。由句意可知，主语she与谓语动词praise之间构成逻辑上的动宾关系，因此应该使用被动语态。再根据关键词“was”和“at that meeting”可知应使用一般过去时。故选D。

　　9. He Jiang ___ to give a speech at the graduation ceremony at Harvard University last month.

　　A. invitesB. invited

　　C. is invitedD. was invited

　　【答案】D

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：何江上个月____在哈佛大学毕业典礼上做演讲。何江和邀请之间存在逻辑上的动宾关系，且根据时间状语“last month”可知应该用一般过去时。故选D。

　　10. Now all Chinese couples ___ to have two children.

　　A. allowB. allowed

　　C. are allowedD. were allowed

　　【答案】C

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意：现在所有中国夫妻____可以有两个孩子。分析句子结构可知，主语“all Chinese couples”与谓语动词之间为逻辑上的动宾关系，应用被动语态;又由时间状语“Now”可知用一般现在时。故选C。

　　11. —Have you finished your report on green life?

　　—Not yet. I’ll make it if I ___ another two days.

　　A. giveB. am given

　　C. will giveD. will be given

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“你完成了关于绿色生活的报告了吗?”“还没有。如果再____我两天时间我就完成了。”分析句子结构可知，主语I应为动作give的承受者，所以应使用被动语态。此处是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则。故选B。

　　12. Paper ___ first ___ about 2,000 years ago in China.

　　A. is; creating B. is; created

　　C. has; created D. was; created

　　【答案】D

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：纸大约在2，000年前在中国首先____出来。句子的主语“纸”与谓语“创造”之间是动宾关系，应用被动语态，由句中的时间状语“2,000 years ago”可知本句是一般过去时。故选D。

　　13.—Maria, I looked for you everywhere at Kevin’s birthday party yesterday.

　　—Oh, I didn’t go, because I.

　　A.hasn’t invitedB.wasn’t invited

　　C.isn’t invitedD.didn’t invited

　　【答案】B

　　【解析】句意:——玛丽亚,我昨天在凯文的生日聚会上到处找你。——哦,我没有去,因为我没有被邀请。本题考查时态和被动语态。由句意可知本空用被动语态,再结合题干中“I didn’t go”可知本空用一般过去时态,故本题选择B。

　　14.—Why did your school win the basketball game?

　　—Because basketballas an after-school activity in our school this term.

　　A.has playedB.was played

　　C.is playedD.will play

　　【答案】C

　　【解析】句意:——为什么你的学校赢得了那场篮球赛?——因为这个学期打篮球在我们学校是一项课后活动。本题考查时态和被动语态。basketball和动词play为被动关系,由此可知本空用被动语态,再结合本句的时间状语this term可知本空用一般现在时态,故本题选择C。

　　15.A talk on how to become a successful learnerin the school hall next Monday.

　　A.will giveB.gives

　　C.is givenD.will be given

　　【答案】D

　　【解析】句意:下周一,一个关于如何成为一个成功的学习者的演讲将会在学校大厅进行。本题考查时态和被动语态。本句主语a talk和动词give为被动关系,由此可知本空用被动语态,再结合本句的时间状语next Monday可知本空用一般将来时态,故本题选择D。

　　16..My brother to read by my mother when he was very young.

　　A.teaches B.is taught

　　C.was teachingD.was taught

　　【答案】D

　　【解析】句意:在我弟弟很小的时候我妈妈就教他读书。本题考查一般过去时态的被动语态。由when引导的时间状语从句可知本空应该用一般过去时,故排除A和B。再结合句意可知本空应为被动语态,故选择D。

　　17.In the future, more and more high-speed railroadsin China.

　　A.are builtB.will build

　　C.were builtD.will be built

　　【答案】D

　　【解析】句意:在未来,越来越多的高速铁路将在中国被修建。由时间状语“in the future”可知本空用一般将来时态,再根据句意可知本空选择D。

　　18.—When shall we go to watch the basketball match?

　　—Tomorrow, only if the work .

　　A.will be finishedB.is finished

　　C.finishes D.will finish

　　【答案】B

　　【解析】句意:——我们什么时候去看篮球比赛?——明天,只有工作被完成了才可以。由题干中的if可知设空处为条件状语从句的谓语,根据“主将从现”原则可知,本空用一般现在时态,故排除A和D选项。再根据句意可知选择B。

　　19.A lot of treesaround here every year, and we can enjoy fresher air now.

　　A.were plantedB.are planted

　　C.will plantD.are planting

　　【答案】　B

　　【解析】句意:每年许多树在这周围被种植,现在我们能够享受更新鲜的空气了。由于本句话的主语为trees,故本空应用被动语态,故排除C和D两项。由时间状语“every year”可知本空用一般现在时态,故选择B。

　　20.The boytwo notebooks as prizes for his progress last week.

　　A.givesB.will give

　　C.is givenD.was given

　　【答案】D

　　【解析】句意:上周那个男孩被给予两个笔记本作为他进步的奖品。由句意可知本空应用被动语态,故排除A和B选项。再根据时间状语“last week”可知本题选择D。

总结：中考对于被动语态的考查一般会和时态相结合。因此考生在解答此类试题时，首先需要根据关键词（时间状语）来判断出时态，对于没有关键词的试题，则要根据语境理解并结合常识进行判断。其次，根据被动语态的基本结构，动作的承受者（动作的对象，多是名词）在空前、实施者在空后（有时也省略）判断出被动语态直接选择即可。

　　5

　　被动语态在句子中运用

　　完成下列句子

　　1.这些女孩子们一个月之前被教授如何跳舞,现在她们能跳好了。

　　The girlshow to dance a month ago and now they canwell.

　　2.一座桥将在河上被建造。将来它能节省我们很多时间

　　A bridgeover the river. It can save us a lot of time in the future.

　　3.如果学生们被允许拥有兼职工作,他们拥有的学习时间可能就更少了。

　　If studentsto have a part-time job, they may have less time to study.

4.

We asked him to sing an English song.(改写成被动语态)

　　→

5.

He gave me a book.(改写成被动语态)

　　→ .(将间接宾语改为主语)

　　→ .(将直接宾语改为主语)

6.

We should take good care of the children.(改写成被动语态)

　　→

7.

I saw some boys playing football in the playground.(改写成被动语态)

　　→

8.

We often hear the girl sing in her room in the evening.(改写成被动语态)

　　→

　　【答案】

　　1.were taught，dance

　　2.will be built

　　3.are allowed

　　4.He was asked to sing an English song by us.

　　5.I was given a book by him，A book was given to me by him.

　　6.The children should be taken good care of by us.(of不可省略)

7.

Some boys were seen playing football in the playground by me.

　　8.The girl is often heard to sing in her room in the evening by us.

4、窦桂梅：语文你都不行，别的是学不通的

　　阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。今天小编和大家分享的是清华附小校长窦桂梅的一段演讲：语文你都不行，别的是学不通的，让我们一起来看看语文究竟可以有多美。

　　阅读有多重要?

　　博尔赫斯说：天堂是一座藏书楼的样子。

　　苏霍姆林斯基会说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。

　　阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。

语文你都不行，别的是学不通的，让我们一起来看看语文究竟可以有多美。

今天小编和大家分享的是清华附小校长窦桂梅的一段演讲：

　　01

　　我们的母语，你们把它搁哪去了?

语文你都不行，别的是学不通的。

苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。”

　　我为什么把语文叫母语，这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利，不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。

一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。

　　我们现在对语文的理解和敬畏，都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话，比如用“陆陆续续”造句，学生说：下班了，爸爸陆陆续续地回家了。你到底有几个爸爸?

　　孩子今天对“陆陆续续”这个成语真的都理解了吗。我们现在的教室太忙了，我们的老师太忙了，因为我们现在的师坛教育太苍白了。一个新的成语，老师就说赶紧把课本打开，这个成语给你画起来，一会儿就考你，所以就有“我弟弟长得欣欣向荣”这样的笑话。

　　02

语文是必须要大幅度提升了，语文不能再单篇碎片化教学了。

我们的语文还是有些问题的，我个人觉得，数学还是比较热烈。现在我们在改革，是特别有必要的，比如文理不分家。我来北京十几年，

　　这是几年前咱北京市的一道题：

　　把以下四句话用关联词连接：

　　1.张海迪姐姐瘫痪了;

　　2.张海迪姐姐顽强地学习;

　　3.张海迪姐姐学会了多门外语;

　　4.张海迪姐姐学会了针灸。

　　正确答案：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。

　　一个孩子写：虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。

　　一个孩子写：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

　　这是谁惹的祸?这就是西方话语体系“因为所以可但是”惹的祸，我们缺的地方太多了。

　　我女儿2008年高考，当年我把一些考卷拿来做分析，这是一个学了12年母语的孩子闹的一个笑话，“当俞平伯为钟子期摔琴之时，他所寻找的是高山流水，琴声是他的愿景”。俞平伯94年才去世，钟子期2500年的事，俞平伯还给钟子期摔琴。还有像“居里夫人发明了鱼镭”、“尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑话。

别拿母语不当回事。

真是着急死人了，所以有时候我老说，好在现在一直在弘扬中华民族传统文化。丢了母语，你还知道自己是谁么。

　　03

　　美国研究发现，这十年儿童的智力下降了10%，这是全世界的数据。原因是少了想象力了，大家用画面、媒体代替一切。所以怎么办?靠我们自己去阅读。

如果你自己不看书，让你孩子看什么书！

还有一件很重要的事是，

　　读些什么书?

　　清华附小每天早上都有晨诵，但晨诵不是读经，我们不提倡死记硬背。

　　给大家看看我们学生诵读的一些诗——

　　《沙发》

　　人家都说，

　　我的模样好像表示

　　请坐请坐。

　　其实不是，

　　这是一种

　　“让我抱抱你”的姿势。

　　你看多美!咱们现在的教室教学是啥样：同学们我们要写关于“沙发”的作文了，老师问，“沙发有什么好处?1、2、3。”一点都没有情怀。

　　你们发现没，咱孩子一回家，刚进门就把那鞋使劲往外撇。但你看看台湾作家怎么脱的鞋?

　　《鞋》

　　我回家把鞋脱下

　　姐姐回家把鞋脱下

　　哥哥爸爸回家

　　也都把鞋脱下

　　大大小小的鞋

　　是一家人

　　依偎在一起

　　说着一天的见闻

　　大大小小的鞋

　　就像大大小小的船

　　回到安静的港湾

　　享受家的温暖

　　我带班的时候，我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗，让他爸爸写出听后感，他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸，他爸爸回说“老师，我知道您意思了，您问我儿子我的表现还不行么，别让我写听后感了……”

　　每次听到您，

　　下班回家的脚步，

　　我心中的快乐，

　　就像好不容易完成了一幅拼图。

　　爸爸，

　　我们这个家的拼图，

　　是一块也不能少的……

语文没有创新，语文就是组合。我务必告诉大家，一定要把语文学好，高考文理都不分家了，语文高考在做大力度改革。

多么温暖啊，

　　生活中，这些也都能用得到。我们北方女同志，一般比较强势，所谓温存不够，平时声音也比较刺耳，“在哪呢!咋还不回来!!!做不做饭了!!!”你丈夫要真还不回来，那你可不就没完了。

　　04

　　我在家在学校都使用的是一套语言系统，你也可以像我这样用教学方式试一试，当你老公回家时，刚脱完鞋，你就用读诗的方法说“每次听到您，下班回家的脚步，我心中的快乐，就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样?

　　第一种情况，你可能从来没有这么温存过，结果是“你没病吧?”第二种情况，听懂了!对母语有感觉，“我真的要注意了，今天我家这位怎么表达得这么好了!”第三种情况更精彩，他遇到好的语文老师，可以马上抬脸说，“好的~我一定按时回家”。

　　《母亲节》

　　我不喜欢这个日子，

　　真的，每逢这个日子，

　　我的眼泪就不听话。

　　每逢这个日子，

　　老师就要我们画妈妈。

　　每逢这个日子，

　　弟弟就画我的脸，

　　再画上妈妈穿过的衣服。

　　弟弟说，这就是妈妈。

　　我不喜欢这个日子，

　　真的，每逢这个日子，

　　我就更思念，

　　睡在荒野中的妈妈。

　　我给学生们读这个诗，是好几年前的事了。有一个孩子，读了这首诗后，第二天没来上学。下课后，他妈妈来电话说，“老师我求求你给我儿子说句话吧”，我说你儿子怎么到现在还没来上学，她说她儿子死活不让她下床，哭得死去活来说，“怕我睡在荒野中”……他妈妈就觉得他肯定是在撒谎，不想去上课。

　　我一听，原来是这首诗惹的祸，我就和她儿子说，“诗里的妈妈不是你的妈妈，但我懂你对妈妈的爱，你来学校我再和你讲讲田野里的故事”。

　　我后来和这位妈妈说，你务必把这件事记下来，将来您儿子结婚那天，如果我还活着，我一定参加，我一定要讲讲发生在他六岁时这样的故事，我要让他妻子知道，这么一个有童心的孩子是错不了的，她的选择是对的。谁说我们就是为了学一首诗而已呢?

　　花是不会飞的蝴蝶，

　　蝴蝶是会飞的花。

　　蝴蝶是会飞的花，

　　花是不会飞的蝴蝶。

　　花是蝴蝶，

　　蝴蝶是花。

　　想想我们小时候背的那个诗，“远看山有色，静听水无声”，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，背完了，我们有孩子说:“窦老师，我上了庐山咋看也没看出来!”但你看这首哲学的诗，很简单，花和蝴蝶孩子都见过。看似简单，但是这首诗是很深刻和经典的。

有时候解释不清，但是有这样的意象可以感受。

我和我爱人讲一件事，怎么讲都讲不明白，我突然就想起这首诗了，我就马上来一句“花是不会飞的蝴蝶”，他回“你说什么呢!”我就觉得太好了，正好让我来第二句，“蝴蝶是会飞的花”，他说“你给我再说一遍!”把我乐的，正好让我说第二段，他回“你到底在说什么?!”我说“花是蝴蝶，蝴蝶是花”，我爱人理工思维，啥也没法弄了，没招了。这就是生活，

　　这诗还很有意思，孩子拿来套各种东西，比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了首《护士天使》:“护士是不会飞的天使，天使是会飞的护士……”这诗让他妈妈心动的，说“我儿子是天才，我儿子太有创作才能了”，我没告诉她实际情况。

　　05

　　有个孩子特别有意思，现在是北大中文系博士，非常了不起。小学五年级时，期末考试考作文，没考好，因为他写成了一篇驳论文，他认为作文题目“记件有意义的事”非常没有意义，建议以后不要再出这样的题。我把他批了一顿，第三天他送了我一首词，是他自己创作的，叫《独笑傲》——

　　泪眼已过，朦胧，成绩难留心中。

　　风光还是旧时同，恰似一场梦。

　　往事不堪回首，回首必见伤痛。

　　荣辱成败瞬念空，仍笑，明朝春风。

“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”

我至今还珍藏着这首词，那时候他才11岁啊。大前年，我们见面，他个头高，一下给我抱了起来，然后把手搭我肩膀说，“最近看了你博客啊，比以前有进步了，继续努力啊”。我就想起陶行知那句名言，，我真的好崇拜我的这些孩子。

您孩子的语言就是他思维的外壳，他的语言就是他的情感态度。

还有太多太多好的诗篇，我希望父母也一起来好好品、好好学习，能不能睡前在床头领着孩子读一读。日有所诵，必有大获、必有大德。我希望希望，拜托拜托各位父母，你就这么坚持坚持，

　　一句话，琅琅书声，就是孩子的朗朗乾坤。

小学各年级好书推荐

第一学段：一至二年级

　　推荐阅读(15本)

　　1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著

　　2.《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著

　　3.《小老虎历险记》 汤素兰著

　　4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著

　　5.《吃黑夜的大象》 白 冰著

　　6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著

　　7.《三毛流浪记》 张乐平著

　　8.《小脚丫图画书系列》 张美妮编

　　9.《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著

　　10.《弟子规》 李毓秀著

　　11.《三字经》 王应麟著

　　12.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著

　　13.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著

　　14.《伊索寓言》 [古希腊]伊索著

　　15.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著

低年级古诗背诵（12首）

　　1.江南(江南可采莲) 汉乐府

　　2.咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王

　　3.春晓(春眠不觉晓) 孟浩然

　　4.春夜喜雨(好雨知时节) 杜 甫

　　5.敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌

　　6.悯农(锄禾日当午) 李 绅

　　7.悯农(春种一粒粟) 李 绅

　　8.静夜思(床前明月光) 李 白

　　9.登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣

　　10.赋得古原草送别(离离原上草) 白居易

　　11.寻隐者不遇(松下问童子) 贾 岛

　　12.游子吟(慈母手中线) 孟 郊

第二学段：三至四年级

　　推荐阅读(20本)

　　1.《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁著

　　2.《乌丢丢的奇遇》 金 波著

　　3.《怪老头儿》 孙幼军著

　　4.《大林和小林》 张天冀著

　　5.《高士其科普童话》 高士其著

　　6.《管家琪幽默童话系列》 管家琪著

　　7.《中国古今寓言》 穆 劼著

　　8.《金波儿童诗选》 金 波著

　　9.《草房子》 曹文轩著

　　10.《十万个为什么》 广西教育出版社

　　11.《淘气包马小跳系列》 杨红樱著

　　12.《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著

　　13.《我要做好孩子》 黄蓓佳著

　　14.《西游记》 吴承恩著

　　15.《科幻故事大世界-天外来客》 金 涛著

　　16.《中国民间故事》 浙江少年儿童出版社

　　17.《中外名人故事》 光明日报出版社

　　18.《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社

　　19.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著

　　20.《一千零一夜全集》(全6册) 天津人民美术出版社

中年级古诗背诵篇目（28首）

　　1.咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章

　　2.所见(牧童骑黄牛) 袁 枚

　　3.鹿柴(空山不见人) 王 维

　　4.风(解落三秋叶) 李 峤

　　5.古朗月行(小时不识月) 李 白

　　6.江上渔者(江上往来人) 范仲淹

　　7.忆江南(江南好) 白居易

　　8.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能

　　9.池上(小娃撑小艇) 白居易

　　10.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王 维

　　11.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李 白

　　12.江南春(千里莺啼绿映红) 杜 牧

　　13.赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李 白

　　14.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏 轼

　　15.小池(泉眼无声惜细流) 杨万里

　　16.山行(远上寒山石径斜) 杜 牧

　　17.绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜 甫

　　18.早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李 白

　　19.游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁

　　20.绝句(迟日江山丽) 杜 甫

　　21.塞下曲(月黑雁飞高) 卢 纶

　　22.江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元

　　23.元日(爆竹声中一岁除) 王安石

　　24.望天门山(天门中断楚江开) 李 白

　　25.望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡

　　26.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大

　　27.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大

　　28.竹石(咬定青山不放松) 郑 燮

第三学段：五至六年级

　　推荐阅读(20本)

　　1.《稻草人》 叶圣陶著

　　2.《寄小读者》 冰 心著

　　3.《三国演义》 罗贯中著

　　4.《水浒传》 施耐庵著

　　5.《论语》 孔 子著

　　6.《希腊神话》 [德]施瓦布著

　　7.《小王子》 [法]圣埃克苏佩里著

　　8.《王子与贫儿》 [美]马克·吐温著

　　9.《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子著

　　10.《汤姆·索亚历险记》 [美]马克·吐温著

　　11.《鲁滨逊飘流记》 [英]丹尼尔·笛福著

　　12.《哈利·波特》系列 [英]j·k·罗琳著

　　13.《爱的教育》 [意大利]亚米契斯著

　　14.《假如给我三天光明》 [美]海伦·凯勒著

　　15.《福尔摩斯探案集》 [英]柯南·道尔著

　　16.《少年全球通》 江苏少年儿童出版社

　　17.《昆虫记》 [法]法布尔著

　　18.《外国历史故事》 中国少年儿童出版社

　　19.《莎士比亚戏剧故事》 [英]查尔斯· 兰姆、玛丽·兰姆著

　　20.《世界上下五千年》 宁夏少年儿童出版社

高年级古诗背诵篇目（30首）

　　1.村居(草长莺飞二月天) 高 鼎

　　2.题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏 轼

　　3.出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄

　　4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄

　　5.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白

　　6.凉州词(黄河远上白云间) 王之涣

　　7.别董大(千里黄云白日曛) 高 适

　　8.乐游原(向晚意不适) 李商隐

　　9.蜂(不论平地与山尖) 罗 隐

　　10.凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王 翰

　　11.清明(清明时节雨纷纷) 杜 牧

　　12.江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜 甫

　　13.渔歌子(西塞山前白鹭飞) 张志和

　　14.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天) 张 继

　　15.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石

　　16.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石

　　17.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏 轼

　　18.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏 轼

　　19.浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡

　　20.示儿(死去元知万事空) 陆 游

　　21.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海) 陆 游

　　22.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里

　　23.春日(胜日寻芳泗水滨) 朱 熹

　　24.题临安邸(山外青山楼外楼) 林 升

　　25.乡村四月(绿遍山原白满川) 翁 卷

　　26.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王 维

　　27.墨梅(我家洗砚池头树) 王 冕

　　28.石灰吟(千锤万凿出深山) 于 谦

　　29.夏日绝句(生当作人杰) 李清照

　　30.己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍

5、3月摘抄：《人民日报》的硬核金句、微时评汇编，增色得分，学霸百用不腻！

人民日报3月金句摘抄50句

两个圆甚至更多的圆，才会产生包含外离、相切、相交的位置关系，才能创造丰富多彩的众多可能。

1.毕竟，一个圆只能孤芳自赏，这是数学的魅力，也是这个世界的魅力。

感动源于真实，

2.而真实不是坐而论道就能做到的，不是闭门造车就能实现的，不是靠天马行空的幻想就能再现的。

重典治乱，猛药去疴。

3.

贫困不单是一种供给不足，而更多是一种权利不足。

4.诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森，对贫困有个经典判断：

谣诽谤动动嘴，辟谣澄清跑断腿。

5.“杭州女子取快递被造谣出轨案”“成都确诊女孩遭网暴事件”“辣笔小球诋毁英雄案”。

生生不息，是为中国

6.涓涓不塞，是为江河;源源不断，是为奋斗;。

广告本身也有价值导向，课外辅导也非灵丹妙药

7.广告不仅是商业产品，也是文化环境。。

祖祖辈辈期盼了几百年

8.翻过一座山需要多久?对一辈子生活在悬崖上的四川凉山彝族自治州昭觉县阿土列尔村村民而言，翻越家门口垂直落差800多米的大山，;对深深渴望摆脱贫困、丰衣足食的中华民族来说，翻越绝对贫困的大山，。

站在高山之巅，更能领略河流的奔腾

9.经历时间沉淀，才能看清历史的坐标;。

仰观天宇，时间更加深邃

10.;俯身耕耘，未来无限可能。

划好家校共育的“经纬线”

11.，让家校关系回归正轨，才能激发出“1+1大于2”的效果。

骑假马练不出真演技

12.。流量转瞬即逝，常量才能长青。

　　13.路子对了，就不怕遥远。

命是自己的，运却和整个国家相关联

14.我们经常在说命运，但我觉得，。历史的洪流滚起，即便微如沙粒，也能奔腾入海，也能汇成史诗。

我将无我，不负人民

15.。

妙语连珠

16.穿过我的“”，正是改革发展的“”注入我的“”，正是攻坚克难的“”。

戍边英雄祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，

17.“天地英雄气，千秋尚凛然。”在加勒万河谷地区，对蓄意挑起事端、试图单方面改变边境管控现状甚至暴力攻击我边防官兵的外军，予以坚决回击，取得重大胜利，有效捍卫了国家主权和领土完整。

“正步”人生

18.。

从一艘小小红船，到领航中国行稳致远的巍巍巨轮，

19.2021年，中国共产党迎来百年华诞。一代代共产党人历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。

要全面推进乡村振兴

20.脱贫攻坚取得胜利后，，这是“三农”工作重心的历史性转移。

通过透支用户体验获取短期收益的做法，消磨着平台本身的注意力和信任资源

21.非法不良弹窗广告，既拉低了网络服务质量，也有悖于用户意识。事实上，，无疑是短视的。

瘦肉精羊、名表维修猫腻、老人手机陷阱、搜索之“病”、个人简历泄露等

22.在本年度“3·15晚会”上，，被一一曝光，令人大跌眼镜。

从“砍树人”到“看树人”

23.美丽中国的愿景并不模糊，就存在于那些的发展转变中，存在于那些从置身事外到主动参与的实际行动中。

添置家具、书籍先找一下“二手”，少买皮具，背个布袋也时髦

24.近年来，节能省水、垃圾分类、绿色出行，这些绿色生活方式成为新风尚。出门在外随手携带保温杯，外出就餐剩余菜品打包带回;购买电器特别留意能效标识，购买汽车优先考虑新能源车;……

如果划水占据人生，幸福就会失去方向

25.闲适因为忙碌才获得意义。如果摸鱼成为常态，放松就失去了意义;。

减简之中蕴含着思想理念的“加法”、功力水平的“加法”

26.“减法”难做、“简字”难写，原因就在于。发展“加减法”其实是“辩证法”，需要把握好对立与统一、主要与次要、当前和长远等辩证关系。

决不把领土守小了，决不把主权守丢了

27.“”“”。戍边英雄们的豪言壮语犹在耳畔回响。

恶意抢注”清澈的爱”，抢到了英烈头上，不仅突破了道德底线，更违反了相关法律。

28.英雄的铮铮誓言，是所有中国人宝贵的精神财富，不容碰瓷;新时代英烈对祖国的热爱和无私奉献的高尚情操，岂能亵渎!

只有眼睛向着人类最先进的方面注目

29.天是世界的天，地是中国的地，，同时真诚直面当下中国人的生存现实，我们才能为人类提供中国经验，我们的文艺才能为世界贡献特殊的声响和色彩。

不抛弃，不放弃

30.肖思远烈士不仅有“”的精神品质，而且超越了“许三多”，成为“”的真英雄。

人都是有爱心的，要把它献出来才算圆满

31.“”。一句朴实的话语，道出了”全国脱贫攻坚楷模”夏森一生不变的追求。

　　32.始于立心，得于人和，顺于天道，成于勤勉。

从山东的“大衣哥”“拉面哥”，到江西的“小马云”，再到上海街头的“流浪大师”，

33.一段时间以来，人们总会在某一特定时段被网络红人占据信息通道。

适度径流能带来甘泉的滋润，过载径流可能会引致决堤的风险

34.商业意义上的流量只有多少之分，而投射到现实生活中则有冷暖之别。流量代表了注意力密度，。

及时雨

35.引才有如“”，关键时候能降甘霖、解焦渴;育才则像“”，汩汩涌流、润泽原野。

农创客

36.乡村人才振兴任重道远，既要结合农业实际培养善经营的“”、懂技术的“”，也要跳出农业挖掘良工巧匠、创业能手，还要选好用好农村发展“”、乡村治理“”。

掌握客观规律，相信科学与逻辑，在奋斗中开辟生活的天地，才是每个人真正值得珍惜的“命理”

37.真理的力量来自于实践更作用于实践，求神拜佛本不可取，仙山蓬莱更微茫难求。。

“新愚公”李保国

38.，35年扎根太行山，用科技为荒山带来苍翠;，献身教育扶贫，点燃大山女孩希望;，放弃大城市工作机会，把生命定格在扶贫路上……

声誉管理不在“术”上耍聪明，而在“道”上更加重视产品服务质量

39.、注重售后服务，呵护消费市场“牛起来”，才能永葆企业生机勃勃、发展壮大，成为“质量强国”的贡献力量。

能否把握好成长节奏感，是个人对抗“焦虑市场”的重要一环

40.。面对“别人眼中的成功”VS“自己认定的前途”选择题，当然是“你的节奏，你做主”，切莫陷入他人语境。

“中国魔水”的健力宝

41.1984年，曾被称为见证了中国奥运金牌“零的突破”;1987年肯德基在中国的第一家门店，;新世纪之初，把基座建立在人们对西式快餐的尝鲜热情上……

泡面、火腿肠、八宝粥“绿皮车三件套”

42.曾经习惯了的味蕾，可能要被火速走红的螺蛳粉、自热火锅等占领。

“半条被子”“一条棉裤”“一盏马灯”“一张借据”“两个红薯”

43.……朴实无华的物品，见证着军民水乳交融的深情。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野

44.“。”认识一个真实的中国，离不开基层视角、基层情怀。

能闹的孩子多给奶

45.法不能向不法让步，不能“”“”，不能让守法者吃亏，这是人民群众的朴素情感，更符合中华民族的传统美德和善良风俗。

后脚就有可能是说掉就掉的“深坑”

46.前脚有说走就走的旅行，。

“羽”众不同、无“羽”伦比

47.羽绒服广告中的，沦为令人愤怒的。

豁出命改变她们的命，值！

48.没有子女，没有财产，张桂梅用全部的生命教书育人，如今她身患多种疾病，却依然不肯把时间留给自己，因为在她的价值排序里，“”

我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！

49.在华坪女高，有这样一段震撼人心的誓词：“”

其中既有轻小说、二次元的不断崛起，都市文、职业流的专业深耕，也有观照现实、呼应时代的传统视角。

50.近年来，网络文学已形成都市、历史等二十余个大类型，二百余种小分类，

6、初三语文：【四大名著】文学常识80题，看你能对多少，都是基础内容

《西游记》

　　1、《西游记》，长篇_________小说，是_________中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_________的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事

　　载。_________的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

　　2、《西游记》全书_________回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。

　　3、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是哪些。

　　4、《西游记》的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_________。

　　5、孙悟空的第一个师傅是_________，他的兵器原是大禹治水的_________，又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。

　　6、猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。

　　7、沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。

　　8、白龙马原是_________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_________上。

　　9、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_________、_________等神通，又从龙宫索取_________作为兵器.因大闹天宫被_________压在五行山下，受苦五百年，后受_________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

　　10、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。

　　11、唐僧是如来佛祖的弟子____ __转世投胎作状元__ ____之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。

　　12、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借__________________。

　　13、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。

　　14、通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称;玉帝是____________的化身;孙悟空是______的化身和__ ____的代表。

　　15、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就____________。

答案

　　1、神话;古典神话小说;玄奘西行取经;玄奘取经

　　2、100;大闹天宫

　　3、东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲

　　4、浪漫主义;花果山福地，水帘洞洞天。

　　5、菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛

　　6、悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者

　　7、悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉

　　8、西海龙王;八部天龙;擎天华表柱

　　9、七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨

　　10、孙悟空;猪八戒;悟能;沙和尚

　　11、金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛

　　12、白骨精;五庄观;美猴王;芭蕉扇

　　13、乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪

　　14、人间朝廷;封建皇帝;人民意愿;民主主义思想

　　15、敢作敢当

《水浒传》部分

　　1、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_________。

　　2、《水浒传》共有_________将，天罡共_________人，地煞星共_________人。

　　3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_________位，分别是谁。

　　4、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被_______当街所杀;一是开药铺的西门庆被_______所杀;一是的开酒铺_________被武松所杀。

　　5、梁山一百单八将中秀才出身的三人是谁。

　　6、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指_________，被人称为及时雨。

　　7、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人_________。

　　8、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是_________。

　　9、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是_________。

　　10、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有_________。

　　11、那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，一直望黄泥冈下推下去。

　　这段话描述的情节是《水浒传》中的_________。

　　12、补全回目：

　　_________，鲁提辖拳打镇关西

　　_________，汴京城杨志卖刀。

　　13、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁_________;大闹忠义堂的人是谁_________;大闹飞云浦的人是谁_________。

　　14、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_________。

答案

　　1、施耐庵、宋江、108、水泊梁山、章回小说

　　2、 108、36、72 3、王纶、晁盖、宋江

　　4、鲁智深、武松、蒋门神 5、吴用、萧让、蒋敬

　　6、宋江 7、关胜 8、燕青

　　9、九尾龟陶宗旺 10、夜闹金沙渡 11、智取生辰纲

　　12、史大郎夜走华阴县;梁山泊林冲落草

　　13、鲁智深、李逵、武松 14、九纹龙

《红楼梦》部分

　　1、《红楼梦》的作者是_____代作家_____，相传后40回是_____所作。

　　2、《红楼梦》又名_____、_____、_____等。

　　3、《红楼梦》的两条主线是_____、 _____。

　　4、金陵十二钗都有谁。

　　5、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是_____

　　6、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的_____，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

　　7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是_____。

　　8、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是_____ _____。

　　9、《红楼梦》中结的两个诗社分别是_____和_____，社长是_____。

　　10、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是_____;“美玉无瑕”指的是_____

　　11、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是_____;“神瑛侍者”是_____

　　12、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是_____

　　13、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是_____

　　14、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是_____

　　15、潇湘妃子指的是_____，蘅芜君指的是_____

答案

　　1、清、曹雪芹、高鄂

　　2、《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》

　　3、贾府由盛到衰的演变过程、宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧

　　4、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉

　　5、薛宝钗 6、林黛玉 7、李纨

　　8、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命

　　9、海棠社、桃花社、李纨、林黛玉

　　10、林黛玉、贾宝玉 11、林黛玉、贾宝玉

　　12、贾宝玉 13、贾宝玉 14、史湘云

　　15、林黛玉、薛宝钗

《三国演义》部分

　　1、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是 _____;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。

　　2、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是_____、“卧龙”是_____、“凤雏”是_____ 、“美髯公”是_____、“小霸王”是_____ 、“常胜将军”是_____。

　　3、《三国演义》中忠义的化身是_____ ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：_____、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。

　　4、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。这句话描写的人物是谁?用三个词概括性格特点。

　　5、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用_____的刘备， 使_____的关羽和使丈八蛇矛枪的_____。

　　6、曹操、孙权、刘备后来分别建立了_____国、_____国、_____ 国。

　　7、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是_____ 所报答的“主”指_____“义释”的是_____ 。

　　8、填人名，补足歇后语。

　　(1) _____借东风，巧用天时

　　(2)_____借荆州，有借无还

　　(3) _____进曹营，一言不发

　　(4)三个臭皮匠，顶个_____

　　(5)_____打_____，一个愿打，一个愿挨。

　　9、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_____ 。涉及到的两个主要人物_____、_____。

　　10、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 _____ (战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

答案

　　1、赤壁之战、失街亭。

　　2、司马徽、诸葛孔明、庞统、关羽、孙策、赵云。

　　3、关羽;千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

　　4、(1)人物：诸葛亮;性格特点：足智多谋，雄才大略，运筹帷幄;(2)人物：吕布;性格特点：忠肝义胆、有勇无谋、贪恋女色。

　　5、双股锏、青龙偃月刀、张飞。

　　6、魏、吴、蜀 7、关羽，刘备，曹操

　　8、诸葛亮、刘备、徐庶、周瑜、诸葛亮

　　9、赤壁之战;周瑜、曹操 10、赤壁之战

三国演义主要人物及事迹

1、刘备

事迹：

桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。

性格特点：

宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负

2、曹操

事迹：

孟德献刀，挟天子令诸侯，讨伐张秀，煮酒论英雄，白门楼斩吕布，官度之战，赤壁之战，华容道，割须弃袍，讨伐张鲁，封魏王，左慈戏奸雄，杀华佗。

性格特点：

奸诈，智慧，残忍，爱才，多疑

3、孙权

事迹：

坐领江东，赤壁之战，东吴称帝，公孙渊降吴闹剧。

性格特点：

谦虚，爱才，识人，明智，后期刚愎

4、关羽

事迹：

桃园三结义，温酒斩华雄，三英战吕布，赚门斩车胄，相约三事，斩颜良诸文丑，封金挂印，千里走单骑，华容道，单刀赋会，水淹七军，大意是荆州，败走麦城，灵山显圣。

性格特点：

骄傲，坚毅，忠诚，有胆色，重信义，傲上而不欺下

5、张飞

事迹：

桃园三结义，怒鞭督邮，三英战吕布，酒醉失徐州，长阪桥，义释严颜，挑灯夜战。

性格特点：

敬才，暴躁，好酒，粗中有细

6、诸葛亮

事迹：

三顾茅庐，隆中对，火烧博望，火烧新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，三气周瑜，永安托孤，安居平五路，七擒孟获，六出祁山，空城计，星陨五丈原。

性格特点

：谨慎，谦虚，智慧，有才能，执法如山

7、吕布

事迹：

投降董卓，三英战吕布，凤仪亭，斩董卓，大战曹操，辕门射戟，白门楼。

性格特点：

勇猛，自大，反复，不智

8、周瑜

事迹：

赤壁之战，三气周瑜。

性格特点

：聪明，小气，嫉妒

9、赵云

事迹：

单骑救主，截江夺阿斗。

性格特点：

勇猛，聪明，忠诚

10、庞统

事迹

：连环计，末阳县废事，取川三策，落凤坡。

性格特点：

智慧，嫉妒

11、司马懿

事迹：

速歼孟达，大战诸葛亮，葫芦谷天助，讨伐辽东，计诸曹爽。

性格特点：

智慧，阴险

西游记主要人物及特点

明代小说家

《西游记》是中国古典四大名著之一，是由撰写。

唐僧

法号玄奘，号三藏，

唐僧，俗姓陈，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。

为人诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。

孙悟空

　　孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称“齐天大圣”。拜唐僧为师，同往西天取经。

聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，

孙悟空生性中国人将它奉为神明。

猪八戒

　　又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水府。后被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为“净坛使者”。

好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色

为人，但他又是温和善良的，而且富有人情味。

沙悟净

为人忠厚老实、任劳任怨却毫无主见。

又名沙和尚。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，负责牵马。得成正果后，被封为“金身罗汉”。

红楼梦主要人物及事件

贾宝玉：

共读西厢记、祭奠晴雯、初试云雨情

林黛玉：

共读西厢记、黛玉葬花、黛玉焚稿、魁夺菊花诗

薛宝钗:

宝钗扑蝶、讽和螃蟹咏

晴雯：

晴雯补裘、晴雯撕扇

王熙凤：

毒设相思局、逼死尤二姐

贾探春：

代管荣国府、探春远嫁

史湘云：

醉卧芍药裀、偶填柳絮词

平儿：

平儿失镯、小厨房事件

花袭人：

初试云雨情、情结蒋玉菡

妙玉：

茶会宝黛钗、妙玉折梅

水浒传主要人物及事件

1.豹子头——林冲

京城八十万禁军教头

主要事件

：风雪山神庙、火并王伦误闯白虎堂、火烧草料场、雪夜上梁山。

　　正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良

　　反面评价：懦弱隐忍

2.黑旋风——李逵

主要事迹：

斗浪里白条、毁金刚塑像、杀泼皮牛二，只因疾恶如仇。后宋江怕他影响招安，用酒将之毒死。

　　正面评价：直爽、忠诚

　　反面评价：残暴、大老粗

3．活阎王——阮小七

主要事迹：

智劫生辰纲

　　正面评价：直爽、义气、水上功夫了得

4．智多星——吴用

主要事迹：

智劫生辰纲。智取江州城，梁山头号军师，利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。

　　性格品质：高智商的军师，料事如神，用计变化多端反面评价：对宋江愚忠

5．宋江——及时雨

主要事迹：

　　1，宋江起先为郓城小吏。他冒着风险去告知晁盖等生辰纲一案已发，体现了他肯为朋友两肋插刀的一面;私放晁盖

　　2，与婆惜讨要梁山来信不得而怒杀婆惜，体现了他性格中略带英雄豪气的一面;

　　3，日后将梁山“聚义厅”改为“忠义堂”、接受朝廷招安，对“天使”卑躬屈膝表现了他始终忠于封建统治者(即使是昏庸的)的一面;

　　4，杀死因不满赃官克扣赏赐而奋起反抗的小兵、鸩杀李逵，表现了他虽满口忠义，实际上却在拼命给这些反抗者洗脑，叫他们忠君爱国的假仁义一面。

仗义疏财

正面评价：宋江

　　反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世，对统治者妥协、反抗不坚决，有封建愚忠思想

6．小李广——花荣

主要事迹

：三打扈家庄

　　正面评价：武艺非凡尤其射箭百步穿杨

　　反面评价：也愚忠宋江，不值

7．浪子燕青

主要事迹

：擂台胜任源在卢俊义家中长大，吹箫唱曲样样能行，射箭发镖百步穿杨，人称“浪子燕青”。

　　卢俊义被判死刑之后，燕青又与杨雄上山报信，引来宋江大队人马，在法场救下卢俊义，一同投靠了梁山。

　　正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务

8．行者武松

主要事迹：

景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼。大闹飞云浦，阳谷县杀嫂

　　正面评价：武艺高强、性格刚烈

　　反面评价：有点残暴

9．青面兽——杨志

主要事迹：

卖刀先是失了花石纲，又因弑人充军大名府;得梁知府提拔看重后，又一心要报知遇之恩，尽心竭力地要做好事情，以博取将来能封妻荫子.后遗失生辰纲、走投无路方上二龙山落草为寇

　　正面评价：武艺高强

10．花和尚——鲁智深

主要事迹

：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲生擒方腊

　　正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷

11.卢俊义——“玉麒麟”

主要事迹：

活捉史文恭

　　评价：一身好武艺，棍棒天下无双。原为一员外大户，更兼俊义作事谨慎，非理不为，非财不取”，其人家世清白，为人谨慎，世居大名府。

7、现代文阅读训练：《老师，我出彩了吗》

老师，我出彩了吗

　　潘银璋

　　①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒!”“你真乖!”“你真聪明!”他们夸奖照收，课堂照闹。

　　②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动;再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

　　③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习;出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。

　　④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。

　　⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

　　⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。

　　⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的?”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗?谁敢说他没有进步呢?

　　⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。

　　⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事?李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。

　　⑩同学们正在回答问题。“报告!”“进来!”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。

　　⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽氤(yīn)氲(yūn)，我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊!

　　⑫一直着我的李东，露出天真的笑察，怯怯地问我：“老师，我出彩了喝?”

　　⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊!我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”

　　(摘自《散文选刊》，有删改)

　　6.根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。(2分)

　　7.品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。(3分)

　　8.第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。(3分)

　　9.结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。(3分)

　　10.文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。(3分)

　　参考答案

　　6.(2分)(1)李东给我送糖 (2)赞赏

　　【评分标准：每空1分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

　　7.(3分)示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情。为引出“我”对李东关心这一情节作

　　了铺垫。示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。

　　【评分标准：表现手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺的情扣分】

　　8.(3分)这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。

　　【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】

　　9.(3分)示例①：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。

　　示例②：从“李东怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗? ’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。

　　【评分标准：结合具体情节并作出评价即可给满分。有欠缺酌情扣分】

　　10.(3分)示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。

　　示例②：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。

　　【评分标准：回答能与不能且言之成理即可，有欠缺酌情扣分】

8、“双减”之下，学好语文的方法就三招：

　　读课文

　　如何正确地读课文呢?应该大声朗读，每天5~10分钟，读课文时要做到大声、正确。

　　大声，可以培养孩子的自信和个人魅力。

　　正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。这是要练习朗读的能力，培养认真的习惯。

　　大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习有十大好处：

　　一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

　　二是能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。

　　三是有利于人体会到辩论的价值。这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

　　四是有利于改变落后生。大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。

　　五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

　　六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

　　七是大声朗读文章是语感形成的必经之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

　　八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

　　九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

　　十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

　　朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢?

　　写生词

　　每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。

　　要怎么记住这些生字呢?让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。

　　前面学过的怎么复习?应采用滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。

　　课外阅读

　　每一位教育专家都会这么告诉我们：要让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。

　　博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

　　“双减”之下，孩子最该做的就是海量阅读。

　　语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有独特的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

　　技 巧 ：

　　一开始，不管孩子多大，家长要坚持给孩子读书读满三个月，也许通过这三个月这个孩子就变成了一个热爱阅读的终身阅读者。

　　在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍，可以买那种较薄的书籍，让孩子觉得自己能够看完的那种类型，每天至少10分钟，看书的效果会很好。

　　根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;

　　在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

　　“双减”之下，家长们不必过于焦虑。就这三招，每天只需要花30分钟，就可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的基础。关键在于，父母要带着孩子去做，每天坚持。滴水穿石，非一日之功。只要真的坚持了，一定有效果!

　　语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文不好会影响孩子的其他学科学习，对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文，所以一定要学好语文。

9、李希贵：对于孩子来说，阅读比上语文课更管用吗？

　　孩子的语文能力来自从小阅读

　　带着这样一种思考，1995年，我来到了高密一中，在一中又遇到了一件事：一位考上大学的毕业生，写信给他没有考上大学、正在一中复读的一位好同伴，介绍各个学科的学习方法。

　　当谈到语文的时候，这个学生告诫他的同伴，他说了一句话：“语文呐，你可千万别上语文老师的当!语文老师在课堂上讲的那些东西没用。”

　　这封信后来被这个班的班主任老师发现了，回到办公室，她当着全办公室的语文老师就讲了这封信，我发现，老师们好长时间都没有说话，她们真的是 被刺疼了!但也确实是被刺中了!我们不得不承认这个学生说的话有一定道理，我发现，语文教改的时机到了。

　　为了统一老师的思想，也统一社会、家长的思想，在那个学期的期末，我就让刚刚上初中一年级的儿子和上初中四年级的内侄女，参加了高三的语文期末考试。

　　卷子批出来，就更加让我们老师尴尬了：当时高三还有两个复读班(高四)，他们的平均分是84.5分，但是，这两个孩子的平均分却跟高三的平均分不相上下，初一的孩子考了82分，初四的孩子考了85分，这两张试卷直到今天我还保存着。

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　　这两个孩子一个差了六年，一个差了三年，虽然老师在语文课堂上，进行了大量的讲解、大量的训练，但他们有的是什么呢?他们有的，是在不同的年龄，大量阅读适合他们的名篇名著。

　　因为我在他们很小的时候，就提出、购买和推荐了适合他们不同年龄、不同年级的阅读书目。

　　购买了大量的图书，我书架的书在不断地减少，他们书架上的书在不断地增加——当买的书不能满足的时候，他们就把我的书也偷偷地拿到自己的书架上，有些还写上他们的名字。

　　暑假的时候，我让读初一的儿子写下“你最喜欢的十本书及其理由”，他在初一读的都是这样一些书：《纸牌的秘密》《涅克维奇精选集》《死水》《鹅掌女王烤肉店》《伊豆的歌女》《唐宋名家词选》《雍正王朝》《苏菲的世界》《契诃夫精选集》《戴高乐传》。

　　其中，《戴高乐传》他买了三本，每一本都比照着读，而且能找出同样一场战争，哪个传记写得比较好，哪个传记写得有问题。

　　这十本书当中，有三本书是哲学书籍。就是说，一个孩子的认识水平，如果我们给他积累了，如果给他大量地铺垫了，他的高度就会超出他这个特定年龄段。正是他们自己的阅读、涵咏、积累和感悟，提高了他们的语文成绩。

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　　我记得，后来他在初三的时候，又参加了一次高考，当时考了122分，但是再到三年之后，高三参加高考的时候，也没有突破123分。

　　这就说明：语文到了一定程度以后，有些东西是考不出来的，但是阅读的力量却能够影响一个孩子的终生。

　　有了这样一个经验之后，我们就在这一年进行了改革，把常规的语文课，由每周六节，改成了两节由老师在课堂上完成教材，四节由学生自主阅读——把学生放到阅览室。

　　这些学生非常努力，学习非常有成果。他们的语文成绩当时在潍坊遥遥领先，而且，不仅仅是语文成绩遥遥领先，更重要的是，还影响到了他们的整体素质——在这些学生之中，还出了一个山东省的文科状元。

　　由此，我们感觉到：语文学科的基础就是阅读，尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，但是如果没有阅读作为基础的话，孩子的其他能力是很难得到提升的。

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　　中学毕业前阅读量应突破千万字

　　有这么一些数据，大家可以看一下：上海市要求义务教育阶段，学生阅读4000万字——九年时间学生要读400本书，平均每人每年要读45本书左右。

　　但是，这个规定还没有达到发达国家的水平，世界上平均每年读书最多的民族是犹太人，他们平均每年每人读书达64本，这不是指学生，还包括成年人。

　　我们国家再加上成年人，平均就不到一本了。世界上平均每年读书最多的国家是前苏联，平均每人每年读书达55本，现在美国已经全面启动了全民读书计划，每年要达到50本。

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　　关于阅读量，好多名家也通过自己的阅读经历提出了一些想法。

　　你像张光斗，他说：“如果一本书10万字，那么，每个中小学生每年读40本书，一年就是400万字。”

　　《小布头奇遇记》的作者孙幼军说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是走马观花，能读两本更好。”

　　柳斌主任说：“每天课外读一篇千字文，应该是个基本的要求。如果能做到，则一年之内，可达到36万字，十二年则可阅读430多万字。所以，中小学阶段阅读500万至1000万字应当是合适的。”

　　这样一些话，是想说明一个道理，就是听说读写的语文能力都要培养，但是，阅读是语文学习的基础。

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　　还有，警惕假的少儿书籍。

　　我举一个例子，有一本给小学生读的科普书，是一个著名科学家谈地球资源，但是随便拿出其中一段话来，你就读不懂，连我们都读不懂。

　　比如里面谈到矿石的时候，说“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体”——这不坏了么?这不越搞越糊涂么?

　　所以，要谨慎为孩子挑选，适合他们阅读的文章和图书。

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　　呵护孩子的成就感

　　强化阅读的仪式感

　　我们搞教材的时候，有一个情况，就是我们特别希望快出成绩。

　　我们改了半年了，怎么成绩没有提高?甚至还要下降……但因为它是一个长线的改革，这个改革，在第一个学期甚至要以牺牲基础知识的成绩为代价。

　　但是不要紧，只要你坚持两个学期以上，孩子的能力就会突飞猛进地提高。

　　所以，我们在改革初期，一定告诉所有参加改革和旁观改革的人，改革是有风险的，改革的期望值不要高了。

　　今年春天，我外甥到老家潍坊，他刚刚一岁半，还没有学会叫姥姥，结果一到潍坊，就遇到一大批他要叫姥姥的人。

　　这批人特别渴望这个一岁多的孩子能够喊一声姥姥。结果到一个地方，每天就一批人围着他，教他说姥姥，“姥姥、姥姥……”把孩子教傻了。

　　我一听这事儿着急了，说，你们赶快回来，再过一个月，这个孩子就傻了。他天天没有成就感，天天在挫败感中，他还是学不会。再有两个月，你不教他就会了。

　　所以，我们一定要学会等待，我们一定要慢慢去滋养。

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　　在孩子进步的过程中，要不断地给他创造一些精彩，给他有一个鼓舞。

　　比如说，和课外互补一下，我们先读个什么，再去读课文的时候，读了和不读是不一样的，那么，他就体会到成就感。

　　一个学生特别喜欢一部电视剧、动画片或者是电影，那么，你就选择一些和那个有关系、能够帮助他理解的一些文章。然后，他再去看电视，再去看电影，再去看舞蹈，这样，他就特别有成就感。

　　当然，开一些家庭的读书报告会、班级的读书报告会，或是小伙伴之间的读书报告会，等等，这都会培养孩子的成就感。

　　你像在中国台湾、在新加坡，你经常会在教室里、走廊上、一些活动空间，看到阅读数——在这个学期，要读的20本书，每本书是一个“苹果”，读过的“苹果”是红色，没读过的“苹果”是绿色或者是白色，让学生互相竞争、互相比较、互相分享。

　　或者给孩子出一些书，出一些孩子的专集、书函，放到图书馆，作为孩子们的阅读资源，这些都对孩子起到非常好的激励作用，现在好多学校做的也非常好。

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　　最后，我想引用一个哲学家，在回答阅读相关的提问时所说的话。

　　有人问他：“如果今天是你生命中的最后一天，你选择干什么?”他说，“阅读。”

　　又有人问他：“如果你已经被囚禁在牢房里，你干什么?”他说，“阅读。”

　　再有人问他：“如果已经到了世界末日，你今天打算干什么?”他还是说，“阅读。”

　　我也想起了美国一个著名的企业家，在回答类似问题时的回答。

　　有人问他：“如果事业失败了，该干什么?”他说：“你阅读吧。”

　　又有人问他：“如果失业了，该干什么?”他说：“你要提升自己，你阅读吧。”

　　又有人请教他说：“如果我失恋了，我怎么办?”他说：“你阅读吧。”

10、中高考再次证明：语文才是拉分王！6大习惯助孩子征服语文，说说简单坚持难！

　　学好语文的六大学习习惯，

　　说起来简单坚持难!

　　1勤阅读，读好书，读经典

　　语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

　　一位语文名师曾经说过：学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你!没时间阅读怎么办?争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”;郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

　　从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读!

　　2勤做阅读笔记

　　不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。

　　读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

　　做读书笔记有以下几种方法：1.摘抄、摘录;2.做卡片; 3.提要钩玄;4.写读后感。

　　3勤查词典资料

　　读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去。

　　4勤于朗读、背诵

　　朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。这里要强调的是，朗读和背诵讲究的是童子功!童子功!童子功!小学阶段一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。这样的训练是不可逆的，等到中学来补，根本不可能!

　　你见过几个小学不肯开口朗读，到了初中还会大声朗读的?几乎没有!

　　通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能体会出来了。背诵的方法也很多，可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

　　5勤于分享、探讨

　　要学好语文，还要学会分享。现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。

　　如通过互联网的提问、远程教育学习网站的在线答疑、论坛发贴等等。语文名师郭初阳老师在《如何精读一本书》讲座中曾经有个很好的建议就是，一本书读完以后，去豆瓣发帖，和网友探讨、研究，甚至是激烈的争辩。把自己的阅读感想分享出来。还可以多看看其他网友的阅读感悟，取长补短，互通有无。

　　互联网是双刃剑，人家用来打游戏、刷视频，学霸却可以用来让自己的阅读水平突飞猛进!

　　6勤于练笔、写日记

　　语文考试的大头是写作，也是今后孩子一生必备的生存技能。

　　写作水平的提高，没有捷径，只有勤写!比如，坚持写日记就是学好语文的最重要的习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚刚开始的时候，孩子可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持写下去就会逐渐提高。

　　写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然。更是孩子表达自己内心的一个出口。而这种习惯也同样需要从小学阶段开始养成。还是那句话，习惯一旦养成，对孩子来说，阅读也好、写作也好，不是负担，而是成为一种需求。

11、高中语文复习重点：文言文阅读-信息筛选和概括分析，3步解题，全是干货

文言文阅读-信息筛选和概括分析

【命题趋势】

1．命题特点

：

　　要求考生在理解文言文大意的基础上,能够对文言文的内容进行分析和归类,或者答出某个论点的依据、某一事件发生的原因等。

2．具体考查内容有：

　　(1)表现人物行为举止特点的信息;

　　(2)体现人物志向和思想主张的信息;

　　(3)反映人物道德情操或才智的信息;

　　(4)某件事发生的原因的信息等。

3．试题特点：

　　(1)各选项的表述,基本遵循一个共同的模式：先亮观点,概括传主的品行、谋略、才能等;再列举论据(文中提到的具体事实)来印证观点,列举论据时,有简略的分析(原因、目的、方式等)。

　　(2)选项中的“观点”,是命题者根据文中所述传主的有关事迹概括出来的,而印证“观点”的论据,并不需要悉数列举,大多是经过筛选后整合的信息。

　　(3)四个选项的排列,通常依照行文的先后顺序,这是因为传主的某一典型事迹往往体现传主某一方面的品行(或才能)等。

　　(4)四个选项只设一个错误选项。近三年设误的选项中,误点的设置都不在错误项的“观点”部分,而是在“事实”部分,要么是对“事实”的转述有误,要么是对“事实”的分析评价有误。

【满分技巧】

解题方法与技巧

第一步：全面理解，整体把握

　　1.依据结构思路，浏览全文。

　　2.借题读文。四个选项，三项正确，一项错误。即便这一项错误，也不是该项全错，只错在某个句子或词语上。虽说一时不能断定哪项错误，但完全可以借助它们来阅读全文，把握文意。

　　3.重点关注以下内容：

　　(1)传主生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒或错位，还要严防内容上的断章取义，或者范围、作用、程度等不明确。

　　(2)传记中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有全面的把握，严防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。

　　(3)人物的对话。严防内容上的主次不分、因果关系不明或文意理解上的错误。

　　(4)文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句式等，一定要能作出合理的解释，严防对文中信息的错解或误译。

第二步：关注细节，依文索义

　　错误选项通常是把某一情节通过添加、转移、曲解等方式作了细微的改动。所以我们在审读选项时，再细微的情节，包括人物的言行、对人物的品评、动作的施动与受动、时间空间上的顺序等等，都不能忽略。选项对文中信息的描述有两种方式：直述和转述。如果是转述，我们要注意转述的句意是否与原文保持一致。判断选项正误时，一定要在原文中找到原句，再结合上下文语境准确理解词句的意思，切记不可凭印象主观臆断。有的选项可能牵涉原文的多处细节，这些都要准确找到，不能想当然，要判之有据。如果说某一分句在文中根本找不到相应的句子，那十有八九是无中生有。

第三步：仔细比对，反复推敲比对关键点

　　1、比对关键词(多为实词)——防曲解文意

　　2、比对添加内容——防无中生有

　　3、比对人物——防张冠李戴

　　4、比对句间因果关系——防强加因果、混淆因果

　　5、比对时间——防时序颠倒

　　6、比对表范围、程度等词——防以偏概全或归纳不全

　　7、比对地点(任职)——防空间穿越

05文言文阅读-信息筛选和概括分析

12、现代文阅读训练：《武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗》

　　阅读下面非连续性文本，完成各题。

武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗

　　这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。

材料一：

有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过。”

　　采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。

　　她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。

　　除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”(武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”)

　　武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。

　　(摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日》

材料二：

这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。

　　2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行

　　除了创造收视高峰，《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩‘飞花令’，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦!”还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”

　　(摘自《搜狐财经》2017年2月8日)

材料三：

除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。

　　网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。

　　有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足;教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢?”

　　《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。

　　(摘自《南方日报》2017年2月13日)

　　1.请分别概括一、三两则材料的主要内容。

　　材料一： 。

　　材料三： 。

不相符合

2.下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容的是( )

　　A.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。

　　B.气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

　　C.“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

　　D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

　　3.《中国诗词大会》节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本《中国古诗词》供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她?

　　4.材料二运用的数据图表有什么作用?

　　5.请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词?

　　参考答案

　　1.请分别概括一、三两则材料的主要内容。

　　材料一：武亦姝夺冠的原因。

　　材料三：媒体对《中国诗词大会》的不同看法。

不相符合

2.下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容的是( C )

　　A.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。

　　B.气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

　　C.“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

　　D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

　　3.《中国诗词大会》节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本《中国古诗词》供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她?

　　王静，你好!我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。流传下来的古诗词都是古代的经典诗词，多学习、背诵它们能潜移默化地培养我们的语文素养、欣赏能力和写作能力，从而提高我们的语文考试成绩。

　　4.材料二运用的数据图表有什么作用?

　　运用数据图表，更加具体直观(具体准确、强调突出)地说明了在同一时段播出的各个电视台的节目中，《中国诗词大会》位居第一，具有真实性和很强的说服力。

　　5.请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词?

　　学习古诗词首先要能熟练地背诵古诗词;其次要理解古诗词的内涵和章法(理解古诗词的内容和平仄对仗押韵等);还要懂得运用甚至创作古诗词。

13、现代文阅读训练：《废旧衣物，可别一扔了之》

废旧衣物，可别一扔了之

鸡肋

“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“”，甚至被一扔了之。

　　一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。

　　目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。

　　回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。

面试

对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢?首先，废旧衣物要经历一次严格的“”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料。比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。

　　(根据相关资料改写)

　　1.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。

　　李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。

　　沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。

　　2.文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子?

　　3.阅读下列句子，回答括号中的问题。

鸡肋

(1)每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“”，甚至被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”?)

面试

(2)首先，废旧衣物要经历一次严格的“”。(“面试”在文中具体指什么?)

　　4.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。

　　①~③分别填入为： 。

　　。

　　。

　　参考答案

废旧衣物，可别一扔了之

鸡肋

“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“”，甚至被一扔了之。

　　一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。

　　目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。

　　回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。

面试

对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢?首先，废旧衣物要经历一次严格的“”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料。比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。

　　(根据相关资料改写)

　　1.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。

　　李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。

　　沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。

　　李大妈的做法：利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染。沈阿姨的做法：利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康。

　　2.文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子?

　　具体说明旧衣物的回收是有成功经验的，为解决目前旧衣物回收中存在的问题提供借鉴。

　　3.阅读下列句子，回答括号中的问题。

鸡肋

(1)每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“”，甚至被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”?)

　　因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着无用、弃之可惜的东西。

面试

(2)首先，废旧衣物要经历一次严格的“”。(“面试”在文中具体指什么?)

　　判断废旧衣物的成色与破损程度。

　　4.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。

　　①~③分别填入为：

　　清洗、消毒、烘干、包装。

　　发送到有资质的加工企业进行处理。

　　纤维化处理