1、陕西省中考作文解析及点评中考复习指导(九年级下册)
一、【真题再现】
阅读下面文字，按要求作文。(50分)
学习，我们需要完成一次次的知识答卷;成长，我们需要完成一次次的人生答卷……
请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选;②不得套作，不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
二、【思路解析】
近年来，陕西省中考作文试题均为单一的命题作文形式。应该说，单一的命题作文形式顺应了全国中考作文命题的大趋势，也有利于评卷者用同一尺度评判每一位考生的作文。从考查内容来看，2014年陕西省中考作文试题相对于2013年来说显得更为宽泛，考生完全可以从更多的角度和选择更有利于表情达意的鲜活素材写好自己的考场作文。从考查深度来看，自2011年以来，陕西省中考作文试题从关注自我，到关注经历，再到关注某种美好的“情感或态度”，直到今年关注人生，其命题深度不断加深的趋势很是明显。
要写好今年陕西省中考作文，须要注意以下三点：一要能将“考卷”、“答卷”等具体化。即在下笔之前，首先要确定好作文中的“考卷”具体指的是什么事情或情形、“答卷”具体指的是什么作为或品行。比方说成绩和荣誉就是“考卷”，怎样面对就是“答卷”，等等。只有先将“考卷”、“答卷”等具体化，我们的中考作文也才能有话可说。二要能以小见大。即不管我们的作文怎样写，最后都要揭示出一个高于所记叙事件或罗列材料本身的较为深刻的哲理，否则，我们的作文就会出现主旨不鲜明和不深刻的失分硬伤。三要能有所创新。今年陕西省中考作文试题总体上还是容易把握的，但要写出让评卷老师眼前一亮的高分作文却不是那么容易，所以，将我们的作文写得有所创新也就显得十分重要。创新没有可循的模式，只要有利于你作文的表情达意，你尽可以从体式、立意、构思等多个方面尝试创新。
审题的主要问题在于，一是狭隘化“成长”。要明确“导语”中的“成长”不仅仅只是指人身高的增加、年龄的增长，更主要的是指人心灵的成熟、品格的塑造。二是狭隘化“人生答卷”。不要误认为只有困难挫折等让人身心受累的事情才是“人生考卷”，殊不知，“糖衣”也可能成为“炮弹”，许多时候，人不能正确面对成绩荣誉等让人身心愉悦的事情时也会栽跟头。三是狭隘化“文体”。“文体”的范围绝对不止于我们平常多见的记叙文、说明文、议论文等三大样式，所以，在“文体自选”的前提下，要在更广阔的范围内选择适合我们表情达意的最佳体式，以避免作文落入俗套。
三、【考场佳作】
答卷
我一直认为，知识答卷跟人生答卷在许多方面是互通的，能答好知识考卷的人也就能答好人生考卷。
首先，知识答卷需要丰富的积累。这个积累主要是指知识的储备。是的，“万丈高楼平地起”，如果缺乏知识的储备等积累，知识答卷的高楼大厦也就无法建成。在这个世界上，从来就没有什么天才，凡是能将知识答卷做得完美无缺的人，都是在答卷前付出太多的努力和心血让自己知识储备等积累丰富起来的人。在人生答卷中，也需要丰富的积累，而且比单纯的知识答卷要积累更丰富的内容。比方说勤奋、守纪、诚信、谦逊等美好品格，在人生答卷中就一定要具备，否则，你的人生答卷也就没有答好的可能。
其次，知识答卷需要认真负责的态度。只有这样，面对考卷上的一道道考题，你才能够静下心来去钻研和思考，以及调动你所有的知识储备寻找解答考题的最佳门径，并在解答考题中做到的逻辑清楚、思路分明、答案正确。在人生答卷中，也需要认真负责的态度，否则，对什么都不认真、都不负责任，到头来只会让自己的人生答卷出现歉收，甚至面目全非、惨不忍睹。
再次，知识答卷需要不断的反思。反思，主要是对考题为什么会答对以及答错的原因进行分析，原因分析的透彻，就会“发扬优点”和“克服缺点”，使得我们在下一次知识答卷中尽量避免出错，让我们的答卷成绩达到最高水平。在人生答卷中，也需要不断的。做对的事情，为什么能做对?做错的事情，为什么出了错?……这些问题都需要我们好好反思，这样才能真正让自己有所提高，真正让自己在今后的人生答卷中不出现低级性错误，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。
愿所有的朋友都能从知识答卷中获得答好人生考卷的道理，答出一份让自己满意和让他人敬慕的人生美卷。
四、【名师点评】
本文小作者在构思本文时，聪明地通过分析“知识答卷”与“人生答卷”的“互通”之处，创新地揭示出“要答好人生考卷，需要有丰富的积累、认真负责的态度和不断的反思”的深刻道理。这样的构思很是巧妙，而巧妙构思也让本文相对一般作文来说有了一定的新意。
从结构上看，本文小作者从一开篇就提出了“知识答卷跟人生答卷在许多方面是互通的，能答好知识考卷的人也就能答好人生考卷”的观点，接下来，小作者分别从答好“知识答卷”与“人生答卷”都需要有丰富的积累、认真负责的态度和不断的反思角度对观点进行了诠释，诠释完毕后再以“号召式”结尾，这就使得本文的条理十分清楚，在结构上也有了浑然一体的美感。
2、备战中考:记叙文阅读专题（1）中考复习(九年级上册)
冬夜
①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。
②那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了!……先生，你说是不是?
③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧?”
④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。
⑤我说：“为什么?你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”
⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方!……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪!火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀!……”
⑦接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。
⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子;你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：“转来时，请来玩呀!”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：
⑨“先生，这到底是什么原因哪?……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”
⑩搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”
⑪再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。
艾芜《名家记事100篇》
1.选文第①段在文中有什么作用?(4分)
2.为什么第②段中讨钱的老者说“再没有比这里更冷了”?结合全文谈谈你的看法。(3分)
3.第⑧段中划线句子是对老者的描写，为什么中间插入一句“我听得冷都忘记了”?(4分)
4.第⑨段“先生，这到底是什么原因哪”一句中的“这”指的是什么?(3分)
5.选文最后一段含蓄而深刻，谈谈你的理解。(4分)
6.选文以“冬夜”为题，有什么好处?(3分)
无名母亲
①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。
②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。
③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。
④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便!”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。
⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”
⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”
⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字?”母亲说：“不知道，她没说。”
⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧?可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。
1.选文记叙了乡下女人的哪几件事?(3分)
2.选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”?(3分)
3.第②段中划线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)
4.第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字?你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话?(4分)
5.选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象?(3分)
6.读过本文之后，你有什么感悟?写一句祝福语，传达你对母亲的真情。(4分)
三伯
①小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学;到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。
②中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。
③饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗?”
④小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”
⑤不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么?你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。
⑥小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。
⑦妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。
⑧妈妈问：“孩子，三伯怎说的?……”
⑨小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。
⑩妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。
⑪儿子的出路在何方?
⑫妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。
⑬妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……
⑭母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。
⑮妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”
⑯霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。
⑰他认准“食用菌”的前景，百折不挠。
⑱小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。
⑲小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：
⑳小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。
……
○21小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……
○22不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”
○23小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。
1.概括选文的主要内容。(3分)
2.赏析选文第⑩段中划线的句子。(3分)
3.第⑰段写小徐“他认准‘食用菌’的前景，百折不挠”，创业一定历经坎坷，作者为什么没有展开详写?(3分)
4.对待三伯的信，小徐态度前后截然不同，请找出文中相关的句子，并分析产生这种不同的原因。(4分)
之前的态度：
后来的态度：
原因：
5.分析全文，你认为小徐创业成功的原因是什么?(4分)
6.你认为文中的三伯是一个怎样的人?(3分)
天使
①从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。
②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”
③10年工龄也没能改变她下岗的事实。
④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。
⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。
⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。
⑦“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。
⑧她笑了。
⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。
⑩她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。
⑪“对不起……”她想表达自己的歉意。
⑫可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子!”
⑬“我……”
⑭“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来!”
⑮孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。
⑯她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”
⑰“滚你妈的!”
⑱醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。
⑲突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。
⑳“让开!”醉汉吼。
○21“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子!”
○22“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。
○23良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”
○24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……
○25孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。
1.第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的?(3分)
2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)
3.分析第⑯段中加点词语的表达效果。(4分)
她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”
4.选文第⑲段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)
5.有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗?为什么?(3分)
6.你怎样理解文题“天使”?(3分)
良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?
③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”
④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……”
⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!
⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
⑪我的狭隘让我羞愧。
⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!
⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
佚名
1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(4分)
冷漠——()——()——感激
2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容，并结合选文分析作用。(4分)
3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。(3分)
我只好跟着大哥来到父亲的病房。
4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
5.你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)
6.作者以“良心”为题有什么用意?(4分)
感恩的心
①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”
②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。
③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!
④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。
1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)
2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)
3.文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用?(4分)
4.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)
5.你怎样理解选文最后一句话?(4分)
我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。
农民工
①“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时“。爹传的农谚大秋牢牢地记着哩!
②可今年大秋却误了农时。他也知道节气不等人，怎奈工头许诺的双工资诱惑着他。妻子有孕在身，地里的活计全靠着他。他不回家，秋咋儿收，麦咋儿种?大不了荒一季，有钱还怕挨了饿不成!大秋肚里衡量着，下决心挣半月双工资。
③“你这孩子是咋儿啦?脑袋让叫驴踢啦!还有啥事比秋收种麦要紧呀?”堂叔见大秋不回家，就没好气地劝骂着侄子。
④大秋抿嘴笑笑，并不生气，解释道：“芒种叔，你咋儿没一点儿经济头脑呢，半个月俺能挣三千多块钱，不比收那几亩玉茭强啊!你走吧，俺留下挣双工资呢!”
⑤工友们都走了，火热的建筑工地静了下来。工头把大门钥匙交给大秋，也趁机放松去了。
……
⑥九月初，收完了秋，种好了麦，工友们陆续回到了工地。
⑦“加把劲儿呀，上冻前必须盖两层!”工头吆喝着开了工。
⑧大秋恭恭敬敬的小声问：“老板，俺半个月的双工资发了吧?”
⑨“嘛?双工资?”工头摸着秃头顶明知故问。
⑩大秋忙提醒：“你不是说俺留下来给发双工资吗?”
⑪老板好像记起了那档子事儿：“哦，好像有那事儿，你干嘛了，干了多少?”
⑫“俺看大门了呀!”大秋举着那串钥匙证明着。
⑬老板接过钥匙，喊来会计吩咐：“给大秋发半个月的门岗工资!”
⑭“门岗工资?才300块啊!”大秋傻了。
⑮“要不，放你半个月假，回家种麦子去?”老板假惺惺的发仁慈。
⑯大秋两头落了空，像霜打的茄子立马蔫了。
⑰芒种叔看得明明白白，听得清清楚楚，拉起大秋，语重心长地说：“贤侄啊，咱是农民工，农在前，工在后。就是要以农为主，以工为辅。你咋儿就能荒了自家的地呢?你忘了人误地一时，地误人一年的道理吗!”
⑱大秋惭愧的低下了头。“叔!俺让钱迷了心窍儿，俺错啦!”
⑲芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句，大秋和工友们很快回到自己的岗位忙碌起来了。
⑳第三天，楼层浇筑混凝土，三台搅拌机和好了成堆的混凝土堆积在那儿。
○21工头仰着头狂喊：“吊呀!块吊呀!”
○22大秋从塔吊上下来，把钥匙交给他说：“老板，你不是要放俺半月假，让俺回家种麦子吗，俺这就回去。种完麦子回来俺再给你吊!”
○23“立冬啦!还种嘛麦子呀!”老板怒气冲冲地喊叫。
○24大秋不紧不慢地问：“你知道过了农时咋还给俺放假种麦子呢?”
○25一句话问得老板张口结舌。
○26老板央求大秋：“快去吊吧，混凝土凝固了，损失可就大啦!”
○27“那俺的双工资?”大秋问。
○28“三千块!照发!”老板发誓，“保证发，不发是龟孙!”
○29大秋揉揉耳朵问：“你说啥?俺没听见!”又转身问工友们：“你们听清老板说啥了没有呀?”
○30工友们齐声回答：“没听清!”
○31“马上补发你的双工资!不发是龟孙!”老板的脸红的像猪肝。
○32“哈哈哈哈......!”
○33大秋怎么也笑不起来，他长了记性：明年给俺个金山俺也不要，俺是农民工，俺可不能再荒了自家的地啦!
1.给选文拟一个题目并说明理由。(4分)
2.理清选文思路，用简洁的语言填空。(4分)
()——讨要双工资————()
3.第⑲段“芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句”，展开想象，根据选文内容说说芒种叔对大秋说了什么。(4分)
4.第○22段大秋为什么选择开工第三天休假?(4分)
5.结尾一段有什么作用?(4分)
大不了从头再来
①前些日子，每天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓励的话、赞扬的话说了一大堆，回到家里却心事重重，一愁莫展。因为我的女儿这次高考落榜了。
②落榜后的女儿每天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一整天闷在自己的小屋里不出来。
③看着女儿的样儿，我真的高兴不起来，不知该咋去劝劝她。
④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我立即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛!”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。
⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同学们起誓了，这次一定考上，多坷碜呀!”女儿开始哽咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机会了。”
⑥“机会每时每刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机遇只对有准备的头脑有用。你这样消沉下去，不去准备抓住机遇，机遇就不会等待你。”我对女儿说，“一次考不上，两次考，两次考不上，还有第三次嘛!经历对每个人都是一笔财富，岁数大了咋了?高考不论年龄。近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗?今年就有一位高龄考生考上了大学。远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……。发挥才能不论岁数大小，海到近时天是岸，山到绝顶我为峰。你要有这种抱负才对。”我显得激动地对女儿滔滔不绝地说。
⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。
⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何事情都有从头再来，只要失榜不失志，持之以恒，一定会蹬上高山峰。这两次高考，我主要是文化知识基础不牢，再一个就是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。”
⑨女儿的情绪调整过来了，于是，女儿写了《我爱我家》的文章，在8月6日《新生活周刊》上发表了，她在文章中表示，要好好学习，不辜负父母的期望。
⑩这让我深深地叹了一口气，女儿说，她准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业。
⑪第二天我不加寻思，就为女儿报了名。
⑫女儿信我的——大不了从头再来!
作者闫建军
1.第⑤段“我”劝女儿，为什么“女儿愣怔一下”?(4分)
2.“我”是从哪些角度怎样来劝说女儿的?(4分)
3.第⑩段“这让我深深地叹了一口气”中加点的“这”指代什么?(3分)
4.结尾作者为什么说“女儿信我的——大不了从头再来”?(4分)
5.结合生活实际谈谈你对第⑥段中“经历对每个人都是一笔财富”这句话的理解。(4分)
让他们永远定格在美丽中
①诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语，奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!开着是风景，碾碎是良药!
②危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!
③我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……
④我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的教师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。
⑤我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师爬在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩膀为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。
⑥我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……
⑦“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。
佚名《散文赏析》
1.你怎样理解题目“让他们永远定格在美丽中”?用选文中的句子回答。(3分)
2.“他们”是谁?“他们”有什么共同特点?(4分)
3.选文第①段引用诗人的话有什么作用?(4分)
4.第③段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
5.第⑤段中为什么要引述搜救战士的话?(4分)
6.选文③—⑦段都是以“我们怎能忘记”开头，这样写有什么好处?(4分)
父亲的拥抱
①那天，我和一个朋友去北京开会。
②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。
③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。
④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”
⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。
⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。
⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，
。
⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”
⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”
⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”
⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”
⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。
⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”
⑭“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”
3、聊城中考优秀作文:成长，悄悄的提醒中考复习(九年级下册)
2013年聊城中考优秀作文:成长，悄悄的提醒
提醒，是一种虽特别但却毋庸质疑的爱!
随风潜入夜，润物细无声。”说的是春风悄悄地滋润着万物，这是一种爱。“慈母手中线，游子身上衣。”写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱那是悄悄地提醒。
一个初夏的午后，暖暖的阳光懒懒地爬进窗户。幽幽的熏香伴着淡淡的咖啡香。仿佛要把这初夏秉承着春的梦呓孕育成夏的成熟。教室里，历史陈老师正在教室里卖力的为我们讲述历史，带领我们在历史的长河中遨游。教室中气氛很是活跃，不时传出同学的笑声。起初，我也饶有兴趣，很聚精会神地听课。听了一会感觉有些没劲，顿时有些无聊，脑袋四处乱转，寻找能吸引我注意力的有趣事物。转了好几圈，愣是没发现一点有趣的事情，不经有些沮丧。于是我拍拍前面吴均弘的肩膀，和他有一句没一句的闲聊起来。聊到兴处，声音不禁也有些大了，动作幅度也有些夸张，有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时，我突然发现有一道目光射向我这边，我抬起头一看，是陈老师，只见他对我不易察觉的微微笑了笑。我看懂了他的意思，他在悄悄的提醒我不要破话课堂纪律。我急忙点点头，把手微举，表示歉意，我看见他嘴角的笑意浓了一些，头微微有些赞许的点了点。我关上了话匣，再次聚精会神的听起了课，我发现，陈老师的课还是挺有意思的。在听课的时候，我心中也不禁泛起一丝温暖，我如此破坏课堂纪律，陈老师为了保护我的尊严，采取了这种悄悄的提醒的方式，我有些感动。
想起了在路边的一幕。一位男士在排队时把用过的纸巾随手扔在了地上，走过来了一位老奶奶，她说的那一番话，我至今还记忆犹新。“先生，您的东西不小心掉了，请捡起来哦，下次小心一点。”整句话里没有出现任何一个乱扔垃圾之类的词。不但悄悄提醒了别人，还为别人留下了尊严。
正如这样。朋友之间悄悄地提醒可以消除尴尬，加深友谊;师生之间悄悄地提醒可以拉近彼此间的距离感;陌生人之间悄悄地提醒可以融化人与人之间的冰冷与陌生，让整个社会更加温暖。有一种爱叫润物细无声;有一种爱叫悄悄地关爱;更有一种爱叫悄悄地提醒。
4、江苏省淮安市中考作文优秀范文：《一枚书签》作文指导(九年级下册)
一枚书签
“信!”我刚进教室,好朋友飞也似的冲着我跑来,“你的信!”说着将手一扬,我一把夺过信,赶紧拆开,一枚精致的书签悄然滑落……看着信中的落款,我的心里不禁激起了层层波澜……
原来,寄信的是“xx作文大赛”的评委。回忆起参赛初,我天天都看一些优秀作文,结合自己的经历和平时摘录下来的好词好句重新写一篇。每次看到什么作文题目,都会认真地写,写好后,便反复推敲文章里的优美句子和词语,让这些词句表现出文章中心。为了这次比赛,我可以说是费尽了功夫。
一路上,我过五关,斩六将,终于到了总决赛。“战场上”,高手如林,我紧张得满头大汗。拿到试卷,看到作文题,我却不知从何下手。看着大家都“埋头苦干”了,我越发着急。于是,我在心里默念:冷静,现在这个时候绝不能紧张!情绪稳定下来了,我准确地审题,快速列出写作提纲。因为有提纲的帮助,我的脑海里,思绪如泉涌,拿起笔,“刷刷刷……”地写了起来。不出一会儿,文章就写好了。写作,对我来说似乎已经变成了一种本能的歌唱,让我在稿纸上抒发出最真实的自我。也许我幼稚的笔墨写不出唯美的文章,但我把自己所见所闻所为所感和思绪变成了文字。看着它像小精灵一样跳跃着,变得美丽和生动……
终于,我的努力没有白费!这次的作文大赛,我一直以来的顽强拼搏、坚持奋斗有了成果。虽说只是一枚小小的书签,但它蕴含我的辛勤汗水,或许许多人都看不起它,可这是金钱买不到的,我要把它当作一把开启文学殿堂的金钥匙,继续努力,因为读书是一种享受,写作是一种快乐。我用自己的文字记录着自己的喜怒哀乐,我用心情书写着自己的人生轨迹。如今,这枚书签时刻鞭策着我不断奋发向前……
5、《抒情散文专题复习指导》课堂实录（原创）（公开课）(人教版九年级下册)
同学们，让我们以热烈的掌声欢迎老师们到我班指导工作。
其中调考刚刚过去，大家也看了得分情况，哪些题丢分最多?哦，文言文的简答题、论据及其作用、文学作品阅读。对，文学作品阅读几乎是全军覆没。太难啦!但能不能放弃呢?不能，如果放弃了这一块，我们升重点中学的梦想就会破灭。不行。我们要明知山有虎，偏向虎山行!我们来分析一下近几年深圳中考语文试卷中文学作品阅读板块的情况，看能否找出一点规律。(投影)“深圳近6年文学作品阅读题概况：2007年：《今夜看萤去》，抒情散文，783字，选自《中学生阅读》2005年度佳作，15分，共4小题;2008年：《一生的戒指》，叙事散文，755字，选自《青年文摘》2008年第3期，13分，共5小题;2009年：《大唐柳色》，抒情散文，1074字，选自《诗文选粹》第6辑，14分，共5小题;2010年：《天上的星星》，叙事散文，1094字，选自《读着》2009年第23期，13分，共5小题;2011年：《古藤》，抒情散文，1188字，选自《诗文选粹》第2辑，15分，共5小题;2012年：《夜的尽头是家的灯光，叙事散文，1028字，选自《读者》2012年第11期，共5小题。”让学生发言,教师归纳：两种散文交替出现，2013年考抒情散文的可能性较大。加强抒情散文阅读训练。什么是抒情散文，什么是叙事散文?我们来回忆初一初二所学的课文：鲁迅先生的《藤野先生》胡适先生的《我的母亲》莫怀戚的《散步》，属叙事散文;朱自清先生的《春》《背影》，老舍先生的《济南的冬天》，宗璞的《紫藤萝瀑布》，应属于抒情散文。就阅读而言，抒情散文比叙事散文更深一些，难理解一些。恰好，我们赶上啦!我们打算精选8篇优美的抒情散文，再加两篇近几年的深圳市中考选文，探讨一下，看它究竟怎么出题，怎样答题才能拿满分。
抒情散文，作者不会空洞的抒情，好的抒情散文，他都会借助某一事物某一景物，以此为载体来抒发感情。(幻灯)借物抒情、托物言志。“物”，往往用描写，“情”“志”，往往用抒情和议论，“描写”“抒情”“议论”属于表达方式;我们要懂得一点所写的“物”的文化内涵。即象征意义，“象征”属于表现手法。
例如：“月亮”“粽子”“柳枝”。
“月亮”，就会想到苏轼的《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”。白居易的《望月有感》“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”月亮，代表了相思。那时候，交通不发达，与亲人朋友相距百里千里，很难团聚，空间距离很远，但共有一轮明月，由于公务缠身、商务缠身，往往月圆人不圆，只得“明月千里寄相思“。”粽子“，说到粽子，就会想到屈原，他行吟泽畔，怀石投江，是对楚国的失望，是空有抱负而不得实现的悲愤，是爱国。那么”柳枝“呢?回忆一下我们学过的诗句，李白的《春夜洛城闻笛》”谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。“抒发的是思乡之情;王维的《渭城曲》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”抒发的是离别之情。“柳”谐音“留”，古人有“折柳送别”的习俗。希望朋友亲人留下来。
下面，我们来阅读2009年的深圳市中考选文《大唐柳色》。10分钟，看作者究竟向借“大唐柳色”来表达什么呢?中考时，一篇文章也只能用12分钟左右。怎么提高速度呢?“第一步：速度全文，整体感知”，将表达感情和观点的词句做记号，“第二步：浏览习题，留下印象”，“第三步，再读语段，逐一解题”，“第四步，筛选要点，组织语言。
点四位同学，板书答案。
分析答题情况。
13题。作者在文中抒发了怎样的思想感情?答：向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵;赞美唐人重人格重友情的品格节操;感叹现代人无法进入唐人境界。(答对1点给1分，答对两点以上给3分。)这道题，设问抒发了怎样的思想感情，其实就是问文章的中心思想是什么。散文的特点是“形散神聚“，局部服从整体，主旨弄清楚了，局部就明白了。思路理清了，才知道每一段、每一句话在整体文章中的地位和作用以及相互间的关系。命题者打破常规，将本题放在首要位置，是别具匠心的。要正确回答这道题。必须对行文思路有清晰的理解。有难度。
第14题，第④段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3分)
答案：照应文体;承上启下;具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵;增添诗意文采;引出下文的想象与抒情。(答对一点给1分，答对三点以上给3分。)
回答作用：要注意层次：结构上的，内容上的，感情上的。
某句或某段话在文章中的作用。
1、结构上的作用。开头句子的作用：①总领下文;②总结上文;③引起下文;④为下文做铺垫;⑤承上启下(过渡);⑥首尾呼应(照应前文、照应标题)⑦承接上文;⑧为下文埋伏笔，为下文做铺垫;⑨推动情节发展。(需结合该句的具体位置来作答)
2、内容上的作用：①点明中心(揭示主旨;②深化主题(中心);③渲染气氛;④烘托人物形象(或人物感情);⑤设置悬念;⑥升华主题。(需结合具体内容来作答)
3、环境描写的作用：1、交代事情发生的地点或背景。
2、渲染气氛。
3、烘托人物的心情。
4、反映任务的性格或品质，烘托人物形象。
5、推动情节发展。
6、深化作品主题。
4、引用诗句的作用：增强文采，抒发。。。。。。的情感;
5、第二人称的作用：一般兼有拟人的意味，使语言生动;便于直抒胸臆。
6、设问的作用：引起注意，启发思考
第15题：请看第7段画线处，按照“飘飘欲仙”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是——————。
答案：栩栩如生、翩翩似仙、摇摇欲坠
第17题：第13段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾(不超过30个字)。(3分)
要求：与原文衔接自然;(1分)有意蕴，令人回味。(2分)(酌情给分)
示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。”
示例二：“这，大概就是现代人的悲哀了。”(此例为原文结尾)
好文不厌百回读，我们再来齐读全文。
家庭作业：《天利38套第34套》中的抒情散文阅读《燃烧的月亮》第15---19题
余国芳
6、上海市中考作文“这里也有乐趣”优秀范文及解析点评中考复习指导(九年级下册)
一、【真题再现】
题目：这里也有乐趣。
要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。(60分)
1、命题特点
2014年上海卷的命题形式基本遵循近几年的命题规律，即采用全命题的形式，而且“稳中有变”，命题的质量与品质不断提升，题意非常明确，不在审题上难为考生。
从内容上看，2011年的“悄悄地提醒”，重在引导考生关爱“他人”，传达“善意”;2012年的“心里美滋滋的”，旨在引导考生关注“他人”，提升“自我”;2013年的“今天，我想说说心里话”，则注重引导考生“温馨”再认，完善“自我”;2014年的“这里也有乐趣”引导考生回味生活，注重引导考生发现和感悟美好与乐趣。
2、写作思路
上海今年的中考作文题，依旧延续了近几年的全命题的传统，体现出海派命题独有的特色，让学生一看到题目，没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感。但这并不意味着题目就非常容易上手，恰恰相反，这个题目有一定的难度，但考生只要用心、仔细审题，就会化难为易，从容写作。
在审题的时候，应抓住“这里”、“也”和“乐趣”思考、选材、立意和行文，具体而言： 应交代清楚“这里”的具体所指，可以是一个真实的场所、场景、地方，如公园、博物馆、池塘边、校园休息角……也可以是精神世界，如所读的经典名著，所上的有益网站，所参加的有益活动等。
“也”字很关键，也是失分和得分，高分与低分的的分界线，需要写作者反复斟酌，着意思量，正确解读。其一：原先有乐趣而未被人们发现和感知，自己却洞察和觉察到了;其二，别人认为没有乐趣，而你却有独到的、意外的发现，切切实实感到有乐趣。如果能够把“也”字做如此这般的条分缕析，就是高人一筹、独占鳌头的得分了。
“乐趣”则比较好理解，是使人产生快乐、高兴、喜悦的事情与心理，也就是说，要把这里也有乐趣的来龙去脉、原因所在写得清清楚楚、明明白白，让读者一看就会发生情感共鸣，产生认同感。
同时，写作者在审题、写作的时候，应把“这里也有乐趣”的感知、发现的主体“我”、“我们”(也可以是他，他们)“补充”出来，不然，谁发现和认为“这里也有乐趣”就不清楚、不明了。一言以蔽之，要写好这道题，考生应该在审题上下一番工夫，否则，就有下笔千言离题万里的可能而痛失分数。
思路一：原先感觉无趣的，通过人和事的“经历”后，有了独特发现，领略到了乐趣。
思路二：别人没有感知、发觉的乐趣，你却有独到的发现，感受到了这里的特别之乐。
思路三：不经意间所拥有的乐趣，更值得珍藏。
三、【考场佳作】
这里也有乐趣
一代代人来了，离开了，不曾回来了。
没错，我只是个破旧的老房子，所以不再被人记起了。我只是石库门，仅此而已。
有一天，我看见几个大腹便便的人对我指指点点想要拆掉我，说我太老，说我太旧。我很难过，简直欲哭无泪。看着面前那把熟悉而又破旧的摇椅，思绪一下子被拉回从前……
还记得那是我刚建成的时候，很独特，还融入了西方建筑的文化，人们都抢着搬进来，与我一起生活。那把摇椅就是那时刚搬进的一对年轻夫妇买的……那个年轻姑娘总是喜欢躺在摇椅上晒太阳，生了孩子也是如此，她便整日抱着宝宝晒太阳，讲故事，阳光将她们的笑容映得那么灿烂。
孩子渐渐长大，大概4、5岁时，那孩子便忍不住下地来玩耍，她总是咯咯的笑，穿梭于我的门户之间，胆大的她还爬上窗户甚至屋顶，她的母亲每次见状都无奈的笑笑，连哄带骗地把孩子叫下来，仿佛那时，我就如她们的游乐园，她们轻快而又爽朗的笑声还萦绕在我耳边……
后来她们搬走了，或许是我老了，或许是我不再能满足她们了，她们欣然前往那个钢筋混凝土所搭建的城市中，不再回来了……
直到有一天，我惊喜的知道了国家宣布我为重点保护对象，永不拆除，永久保留。我简直高兴与激动得无法形容了，陆陆续续的，我看见各地甚至国外游客来参观我，与我一同合照、留念。我仿佛又焕发了昔日的风采，耳边又出现了游客欢笑的声音，就如同曾经那一家人一样。
我多么希望她们还能再回来看看我啊!
请别忘了，这里也有乐趣;别忘了，你们曾经欢乐的岁月;别忘了，你们留下的爽朗的笑声。我还是希望，在那喧嚣的城市中，你们能给自己一个机会——回忆、体味，重温那份旧时的乐趣——我依旧希望你们能再回来看看……
四、【名师点评】
首先，构思新颖，写法独特。作者以一个破旧的老房子的口吻和经历，述说自己曾经给一家人带来的乐趣，后来又“喜新厌旧”，远离了“这里”的乐趣。但“自己”的乐趣依旧在，各地甚至国外游客都来分享“自己”的乐趣，说明自己的魅力与价值之所在。第二，语言精炼，立意深刻。文章表达通畅，语言精炼。立意更是深刻、独到，借助乐趣，凸显和反映了文物保护的重大主题，让人警醒，给人启悟。第三，结构严谨，首尾呼应。全文思路流畅，文脉贯通，一气呵成。开头设置悬念，接着叙述来龙去脉，把事情交代得清清楚楚、明明白白。文末与开头照应，并发出热情呼唤，文尽旨远。
7、陕西省中考作文解析及点评中考复习指导(九年级下册)
一、【真题再现】
阅读下面文字，按要求作文。(50分)
学习，我们需要完成一次次的知识答卷;成长，我们需要完成一次次的人生答卷……
请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选;②不得套作，不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
二、【思路解析】
近年来，陕西省中考作文试题均为单一的命题作文形式。应该说，单一的命题作文形式顺应了全国中考作文命题的大趋势，也有利于评卷者用同一尺度评判每一位考生的作文。从考查内容来看，2014年陕西省中考作文试题相对于2013年来说显得更为宽泛，考生完全可以从更多的角度和选择更有利于表情达意的鲜活素材写好自己的考场作文。从考查深度来看，自2011年以来，陕西省中考作文试题从关注自我，到关注经历，再到关注某种美好的“情感或态度”，直到今年关注人生，其命题深度不断加深的趋势很是明显。
要写好今年陕西省中考作文，须要注意以下三点：一要能将“考卷”、“答卷”等具体化。即在下笔之前，首先要确定好作文中的“考卷”具体指的是什么事情或情形、“答卷”具体指的是什么作为或品行。比方说成绩和荣誉就是“考卷”，怎样面对就是“答卷”，等等。只有先将“考卷”、“答卷”等具体化，我们的中考作文也才能有话可说。二要能以小见大。即不管我们的作文怎样写，最后都要揭示出一个高于所记叙事件或罗列材料本身的较为深刻的哲理，否则，我们的作文就会出现主旨不鲜明和不深刻的失分硬伤。三要能有所创新。今年陕西省中考作文试题总体上还是容易把握的，但要写出让评卷老师眼前一亮的高分作文却不是那么容易，所以，将我们的作文写得有所创新也就显得十分重要。创新没有可循的模式，只要有利于你作文的表情达意，你尽可以从体式、立意、构思等多个方面尝试创新。
审题的主要问题在于，一是狭隘化“成长”。要明确“导语”中的“成长”不仅仅只是指人身高的增加、年龄的增长，更主要的是指人心灵的成熟、品格的塑造。二是狭隘化“人生答卷”。不要误认为只有困难挫折等让人身心受累的事情才是“人生考卷”，殊不知，“糖衣”也可能成为“炮弹”，许多时候，人不能正确面对成绩荣誉等让人身心愉悦的事情时也会栽跟头。三是狭隘化“文体”。“文体”的范围绝对不止于我们平常多见的记叙文、说明文、议论文等三大样式，所以，在“文体自选”的前提下，要在更广阔的范围内选择适合我们表情达意的最佳体式，以避免作文落入俗套。
三、【考场佳作】
答卷
我一直认为，知识答卷跟人生答卷在许多方面是互通的，能答好知识考卷的人也就能答好人生考卷。
首先，知识答卷需要丰富的积累。这个积累主要是指知识的储备。是的，“万丈高楼平地起”，如果缺乏知识的储备等积累，知识答卷的高楼大厦也就无法建成。在这个世界上，从来就没有什么天才，凡是能将知识答卷做得完美无缺的人，都是在答卷前付出太多的努力和心血让自己知识储备等积累丰富起来的人。在人生答卷中，也需要丰富的积累，而且比单纯的知识答卷要积累更丰富的内容。比方说勤奋、守纪、诚信、谦逊等美好品格，在人生答卷中就一定要具备，否则，你的人生答卷也就没有答好的可能。
其次，知识答卷需要认真负责的态度。只有这样，面对考卷上的一道道考题，你才能够静下心来去钻研和思考，以及调动你所有的知识储备寻找解答考题的最佳门径，并在解答考题中做到的逻辑清楚、思路分明、答案正确。在人生答卷中，也需要认真负责的态度，否则，对什么都不认真、都不负责任，到头来只会让自己的人生答卷出现歉收，甚至面目全非、惨不忍睹。
再次，知识答卷需要不断的反思。反思，主要是对考题为什么会答对以及答错的原因进行分析，原因分析的透彻，就会“发扬优点”和“克服缺点”，使得我们在下一次知识答卷中尽量避免出错，让我们的答卷成绩达到最高水平。在人生答卷中，也需要不断的。做对的事情，为什么能做对?做错的事情，为什么出了错?……这些问题都需要我们好好反思，这样才能真正让自己有所提高，真正让自己在今后的人生答卷中不出现低级性错误，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。
愿所有的朋友都能从知识答卷中获得答好人生考卷的道理，答出一份让自己满意和让他人敬慕的人生美卷。
四、【名师点评】
本文小作者在构思本文时，聪明地通过分析“知识答卷”与“人生答卷”的“互通”之处，创新地揭示出“要答好人生考卷，需要有丰富的积累、认真负责的态度和不断的反思”的深刻道理。这样的构思很是巧妙，而巧妙构思也让本文相对一般作文来说有了一定的新意。
从结构上看，本文小作者从一开篇就提出了“知识答卷跟人生答卷在许多方面是互通的，能答好知识考卷的人也就能答好人生考卷”的观点，接下来，小作者分别从答好“知识答卷”与“人生答卷”都需要有丰富的积累、认真负责的态度和不断的反思角度对观点进行了诠释，诠释完毕后再以“号召式”结尾，这就使得本文的条理十分清楚，在结构上也有了浑然一体的美感。
8、（语文版）八年级语文（上）第五单元活页测试卷中考复习指导(八年级上册)
(语文版)八年级语文(上)第五单元活页测试卷
达标卷(100分钟内完成满分100分)
一、语文漫步(10分)
1、有家店铺门口根据自己的行业特点张贴了一幅对联：“顶上功夫，头等享受。”这家店铺应该是()(2分)
A、快餐店B、音响店C、鲜花店D、理发店
2、下面的广告词都是广告中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则?请说说你的理由。(2分)
人头XO：人头马一开，好事自然来。菲利浦电器：让我们做的更好。蓝天六治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。铁达时手表：不在乎天长地久，只要曾经拥有。联想电脑：人类失去联想，世界将会怎样?
_______________________________________________________________________
3、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。说话人要符合人物身份。(2分)
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球”。商人说“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。
小孩说：___________________________________________________
病人说：___________________________________________________
4、下面是心理学艾宾浩斯遗忘曲线图，请用简洁的语言概括遗忘的规律及学习方法的一点启示。(2分)
5、从上下文连贯的要求看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项是()(2分)
人们常说，，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢!
A、价廉很可能物也美B、价廉就不可能物美C、价高必定物美D、价高未必物美
二、阅览室书架(35分)
(一)电脑病毒大战(11分)
今年3月6日是欧洲绘画史上伟大的画家米开朗琪罗的生日。可就在这一天之前，全世界使用电脑的人都忧心忡忡，担心自己的电脑会在这一天被“感染”上一种“A”。
电脑遭病毒侵袭的事件早在1988年就发生过。那时，美国的一个大学把一种叫做“蠕虫”的电脑病毒输入电脑，由于电脑往往是许多部门许多台联在一起而形成网络的，到第二天病毒已经传遍全美国，6000多台电脑都染上了病毒，造成了9200万美元的巨大损失。
什么是电脑病毒?电脑病毒就是，当它输入电脑后，它就会悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，这种自我复制就像生物界里病毒的繁殖。通过不断的“繁殖”，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间，不但如此，这种程序会通过网络系统而“传染”和“流行”开来，使越来越多的电脑“得病”。
在实际工作中发现世界第一例病毒的，是美国特拉华大学两名电脑操作人员。由于电脑屏幕上到处写满了英文“脑”这个词，所以，人们把这种病毒叫做“B”。电脑在感染上病毒之后会出现一定的“症状”。感染上“C”后，电脑就会出现不断乱跳的亮点，亮点跳过的地方，字符就会被删除;感染上“D”后，电脑就会反复演奏《蓝色多瑙河》等三首世界名曲，一些文件就会被莫名其妙地删除了。“E”在13号或是星期五的这天发作，屏幕上看不出什么症状，不过此时执行什么程序，都会令操作人员目瞪口呆，手足无措。目前世界上已经发现有80多种病毒，肆虐范围之广，令电脑世界里几无净土。
6、“电脑病毒”的定义是()。(2分)
A、电脑病毒就是通过网络系统而“传染”和“流行”开来的“电脑病”。
B、“电脑病毒”就像生物界里病毒的繁殖而蔓延开来的。
C、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。
7、根据解说，把下列病毒的名称依次填入文中有字母处，正确的顺序是()。(2分)
①“音乐病毒”②“脑病毒”③“黑色星期五病毒”④“小球病毒”⑤“米开朗琪罗病毒”
A、①②③④⑤B、②③④①⑤C、⑤②④③①D、⑤②④①③
8、第二段运用的说明方法是()(2分)
A、作比较举例子B、举例子列数字C、打比方列数字D、分类别打比方
9、“3分)
答：
10、当今电脑已走进了千家万户的生活，很多同学也喜欢上了网络的多彩世界，也有很多同学因迷恋于上网而贻误了学业，你对中学生上网有什么看法呢?(2分)
答：
(二)深夜，那盏灯(10分)
①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢?
②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋漆黑的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。
④“弟弟，拿出勇气来呀!”
⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她--是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻扣响了门。
⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。
⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”
⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起了姐姐的声音：
⑩“弟弟，拿出勇气来呀!”
11、按情节发展，你认为下面的文字应该归位于第段与第段之间。()(2分)
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
A、⑤~~⑥B、⑥~~⑦C、④~~⑤D、③~~④
12、姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?你认为她还可以怎样做?(3分)
答：
13、当“我”得知真相后，心里肯定不能平静，请你发挥想象，在文章最后补写出“我”的心理活动作为文章的结尾。(2分)
答：
14、此时，你最想对文中的谁说说你的心里话?请写在下面。(3分)
答：我想对文中的说：
Sectiontargeting
(三)第一枝玫瑰(14分)
平生得到的第一枝玫瑰，是女儿送的。六年前的一个母亲节，女儿九岁。
那是我至今为止见过的最大、开的时间最长的玫瑰，纯正的紫红，深绿的叶，清新的芳香里带着丝丝的甜，鲜亮，饱满，整整开了七天。如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。
那天其实很平常，5月的星期天，温暖而清凉，女儿和同学出去玩了。我正给我妈打电话，女儿回家了：“妈妈，闭上眼睛!快点闭上眼睛!”等我被允许睁开时，便看见了这枝玫瑰。
“卖花的阿姨非要我买康乃馨，还要我买一打。毛毛就买了十二枝送她妈妈。可是我就想买玫瑰，而且只要一枝，才一块钱。”女儿认真地解释。“你是对的!早儿，一枝就够了，足够了。妈妈喜欢极了!”
我一把抱住了女儿，笑出了眼泪。
第二年的母亲节，女儿早早地送我一束红玫瑰，不是买的，是她自己用软软的类似绒布一样的材料做的。又是一个惊喜!我捧着花搂着女儿照了相，寄给了我的妈妈。
女儿十二岁的时候，我们已经搬了家，女儿有了自己的书、自己的卧室。所有的节假日我都在忙。那年的母亲节我忘得很彻底，我是在深夜回家看见女儿留在桌上的纸条才想起的。留言条一如既往地由美术字和画组成：“老妈，母亲节快乐!喜欢我泡的玫瑰茶吗?一定要喝!”紫红的玫瑰、淡黄的菊花、碧绿的龙井茶，绽放在透明的玻璃杯里。
我从此爱上了玫瑰茶，并命名为“早儿牌”玫瑰茶。不仅母亲节，过年我们也喝玫瑰茶。
去年的母亲节，我和女儿在采访中度过的。女儿的老师设计了一组问题，要求学生们采访自己的妈妈。
“年龄、生日、籍贯?最爱吃的水果?最爱吃的食品?还有最喜欢做的事情?
---给早儿做饭。最高兴的事?--看早儿吃饭。最害怕的事?--早儿生病。最生气的事?--早儿到点不睡觉。最大的愿望?--早儿身体健康!心理健康!最想得到的母亲节礼物?--玫瑰茶!”
女儿问一句，就自己回答一句，跟我脱口而出的话一模一样。女儿说：“老妈还有我不知道的秘密吗?”
有的!妈妈从来没有对你说过，其实妈妈最大的心愿是：有一天，一个真诚、善良、可靠的小伙子，送他的第一枝玫瑰给你，并对我郑重地承诺，他会一辈子陪伴你、体贴你、照顾你，一辈子爱你!
15、若将文章题目改为“母女情深”，你认为好吗?为什么?(2分)
答:____________________________________________________________________
16、文章主要讲述了女儿与“我”哪三件事，试用最简洁的语言概括出来。(3分)
答：①____________________②_____________________③____________________
17、说说你对下面这句话的理解。(2分)
如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。
答：___________________________________________________________________
18、段⑤我一把抱住了女儿笑出了眼泪，表现了我怎样的心态?(2分)
答：___________________________________________________________________
19、你能想象一下母亲品味女儿泡的玫瑰茶时的心理感受吗?试用一、二句话生动具体的描述一番。(2分)
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
20、请用一、二两个词语概括文中母女的形象。(1分)
答：(1)早儿娘：____________________;(2)早儿：___________________。
21、“可怜天下父母心”，儿女是父母们永恒的牵挂，然而真正能读懂父母心的儿女又有多少呢?你关心过你的父母吗?善良、聪慧的你能否设计一个活动(文中采访除外)让同学们理解父母心。请写出你的活动方案。(2分)
三、作文课堂(35分)：
当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将怎样生活?展开想象，以《悲惨世界》为题，写一篇不少于500字的作文。
四、思维拓展(20分)：
环保问题已经受到了全世界人民的关注，请你课后收集一些有关资料，与同学交流，自己进行一次综合性学习，在调查、讨论、研究的基础上，写一篇小论文或调查报告。
内容参考：1、有关环保的警语、文章;
2、当前家乡所受到的环境污染问题;
3、我国和国外采取了什么重大措施;
4、当地人们对环保问题的认识情况;……
论文(调查报告)参考题目：
(1)我们呼唤绿色(2)请给我一点生存的空间
(3)家乡生态环境调查报告(4)对家乡环境建设改造的几点建议
Sectiontargeting
参考答案
说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达;
第五单元达标卷
一、1、D2、略3、最宝贵的东西是好多好多的玩具。最宝贵的东西是健康。强壮的体魄。4、先快后慢，及时复习。5、B
二、(一)6、C7、D8、B9、不行。因去掉了“几”就变成了世界上所有的电脑都曾被感染过病毒，不能很好体现说明文语言准确性这一特点。10、略
(二)11、A12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。她可以直接用自己的言语来教育、感化弟弟。(学生言之有理亦可)13、略14、略
(三)15、文章“第一枝玫瑰”为题既生动又形象，又足见“我”对女儿所赠礼物和爱心的珍惜，自重和难忘。改为“母女情怀”不好，文章侧重表现的是女儿对母亲的关爱及母亲的感动。16、①送“我”第一枝玫瑰②请“我”喝玫瑰茶③对“我”进行采访17、女儿所赠的玫瑰虽然枯萎，但女儿对“我”的爱，带给我的愉悦幸福感却是永久的。18、为女儿的孝顺、懂事的高兴，因感受到女儿的爱而惊喜。19、合乎语境，人物性格特征即可。20、善良、慈爱等;孝顺、懂事等。21、为父母洗一次脚等(此从略)活动设计应有效果，可操作具体。
三、(略)
四、(略)(可依照小作文的评分标准给分)
......
9、名家谈高考作文中考复习指导(九年级下册)
于丹点评作文：柔软感知世界坚强战胜苦难
腾讯教育6月7日讯今天是2015年全国高考(课程)的第一天，942万考生走进高考考场。腾讯教育第一时间发布全国各地高考作文题目，并邀请名家点评。知名文化学者、北师大教授于丹说，“今年有大量的作文题目都是在鼓励给人多元角度所合成的一个立体空间延伸。这种可延展性的题目都是对思维的一种训练，也是对一种多元、丰富、自我跟世界关系匹配的一种肯定跟鼓励。”以下为于丹点评实录：
作文是一种最大的导向
因为它可以让学生知道什么样的思维方式受到鼓励。其实在整个高考之前，我想我们接受这种标准答案的教育已经足够多了。高考这个导向其实要告诉我们人文学科，在一定程度上不一定是非要全部是标准答案。因为人文学科更多的，其实是鼓励一个开始成熟的人从不同的角度观察多变的世界。
然后得出自己的结论，然后学习跟这个世界调试、相处。我想这是人文学科最大的目的，其实无非也就是帮助人，成全人。所以我觉得作文其实能够给大家宽泛一点的范畴，给大家一个多元的角度，是挺有意思的一种方式，也就是让人答出不可复制的考卷。
柔软：感知世界坚强：战胜苦难
上海这个考题谈到心中的柔软和坚强，我觉得这是挺好的一个题目。因为在我看来，人的内心只有保存着一生的柔软，它才有感知这个世界风花雪月，爱的那种能力，只有柔软才会感动，才会对这个世界的一切有通感。比如说长江的沉船，那个上面有那么多老人家，400多人生死未卜，这些天这是中国最大的一个讨论命题。如果心中不柔软的话，你可能就会觉得是别人家的悲欢，别人的生命。那么其实我们也是别人眼里的别人，所以柔软这件事情关乎我们世界的通感。但是另外一方面坚强也正是因为这个事情有这么多的多变，人最后真正要走下去，不管是你遇到个人职业生涯的千难万险。还是世界上这么多猝不及防的苦难。那人总归是要有这样一种坚强才能够真正走下去。
所以我是觉得坚强和柔软并不矛盾，按照过去简单的二分法，或者一元论。我们常常会教导学生，做一个柔软的人，或做一个坚强的人。但是事实上，需要我们感知世界的时候，我们就要有足够敏锐的柔软，但是需要我们真正去平衡自己生命中各种元素，去走过这一生的时候，我们要有足够博大的坚强。所以我觉得现在的小孩子，可能自己的柔软和自己的坚强，他还都不能够触摸到，但是他应该知道。所以我就觉得这种题目是一个坐标，能够让人知道，人不是简单被贴上标签的个体，他一定是一种有反差，有矛盾的，有平衡的个体。
更多作文走向多元、丰富、自我跟世界关系匹配
这样广东的题目也是体现了这样一个辩证法，他说你怎么样感知自然呢?如果你要是近处去分辨云朵、花朵，你可能感知的非常真实。但是，你没有在电视里看见的那么丰富，鲜艳的色彩，看不了那么多，那么远。那你可以从现实中有触摸它的质地，从网上你可以知道它相关各种的知识，我觉得这个跟上海的题目异曲同工。就是它摆脱了简单的二分法和一元论，给人的都是多元角度所合成的一个立体空间。实际上我们是真实的空间中感觉的自然更好，还是在虚拟空间中我们了解的更为准确。应该说一个平衡的人，两个空间中都合在一起才是最好的自然。
因为这就是像盲人摸象一样，摸到象耳朵的人会执着的说大象像一把扇子，摸到象尾巴的人就会坚持说，大象就是一根绳子。而只有把大象几个印象都拼凑在一起，当我们停止争论的时候，大象正在接近它的真相。所以对这个世界的了解也是一样。我们今天有如此发达的网络工具，我们有这么多了解，其实才能够全面的，准确的，对象化的搜索到那些关键词，那些核心的价值内容。如果因为有了虚拟的网络空间，我们就不去接触自然了，那其实才是人生更大的一种损失，因为我们就失去了人作为一种生物跟自然万物的关联。本来我们是和动物和植物一起生活在自然中的。我们能因为一个虚拟空间的丰富，而放弃这种与生俱来的权利吗?所以只有双方匹配在一起，才是接近真实的。
所以我看到今年有大量的作文题目都是在鼓励这样一种，不是导致单一层面的答案，不是简单的对对错的判别，而是每个人根据自己的想法可以做延伸。我是觉得这种可延展性的题目都是对思维的一种训练，也是对一种多元、丰富、自我跟世界关系匹配的一种肯定跟鼓励。
所以从这个意义上来讲，我觉得今年的作文，虽然说参差不齐，各个省的思路都不同。但是这种鼓励发散的，能够让大家延伸自我的题目是我个人比较喜欢的事。
叶永烈评高考作文：全国卷作文彰显“正能量”
六月的风，又吹来一年一度的高考(课程)。
作文，其实就是用书面讲话，表达内心想说的话。原本是平常稀松之事。由于作文的分数在高考中占有很重的分量，每年的高考作文命题也就引起高度关注，成为热点话题。早在六月的风尚未吹起之际，各种各样的2015年高考作文命题预测就铺天盖地。
终于，随着6月7日高考大幕徐徐开启，各地高考作文题目浮出水面。
在我看来，全国卷的两个作文题目出得最好。不论是《写一封信》还是《谁最有风采》，一是对于考生来说，都能够写，不是偏题，也不是难题;二是有时代气息，贴近生活。《写一封信》涉及如今常见的边开车边打手机的现象，借助于孩子与父亲的举报与被举报矛盾展开，隐含教育、法制意义;如果考生在备考期间，只埋头课本，不关心时事政治，不知什么是“大国工匠”等，就写不好《谁最有风采》这篇作文。高考作文题目对语文教育往往会起“指挥棒”作用，全国卷的两个作文题目显示了“正能量”。北京卷的《假如我与心中的英雄生活一天》，也具备这样的意义。我很喜欢湖南卷充满童话色彩的《有一棵大树》，但是材料中的一句：“它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。”似乎应当改为“果实被飞禽、走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。”这样才使故事前后呼应，更加完整。实际上，果实被飞禽吃了以后，种子传播更远。我的家乡的一座中空的古塔的顶上长出一棵茂盛的桔树，就是飞鸟的功劳，走兽是无论如何上不了古塔顶上的。
广东卷的《感知自然》，在诗意般的文字中充满哲理，而安徽卷《蝴蝶翅膀颜色》，在展示“科技的魅力”之中，借助光的衍射体现哲理，应当说都是一个好题目。
天津卷的《范儿》，题目简洁而有新意，可以有各种各样的写作角度，也是一个好题目，我很欣赏。上海卷的《造就和谐自我》，从写作难度而言，高了一些。写好“硬”、“软”和“和谐”之间的哲理关系，不那么容易。
我以为重庆卷的《等待》，题目本身有点问题：小男孩为什么不扶残疾妈妈走路、上车呢?再说，让公共汽车等了“几分钟”，时间是不是太长，按照公共汽车的运行规则是否允许?
延参法师神点评高考作文：题目背后的人生真相
2015高考(课程)作文题刚在腾讯客户端弹出，延参法师就对作文题进行各种点评，深刻剖析了每个作文题背后隐含的生活意义。
对于网友普遍喊难的安徽省作文题“蝴蝶的翅膀到底有没有颜色”，延参法师表示“恰如这生活的意义，用不同的心态去思考，用不同的态度去面对，具备什么样的心地氛围，生活也就成了所有不同的风景。去迎接那些人生的风雨，去承担那些人生的压力，用好内心的坦率，去折射这人生经过，既然生活那么生动活泼，不妨让生命的翅膀五彩斑斓。”
而对于四川的考题“老实与聪明“，法师认识“恪守生活朴素简单的信念，去掉那些华而不实的点缀，生活并不是让生活增添忧伤，而在于能够平衡内心的氛围，把握幸福的存在。”
生命的意义在于如何面对生活的磨砺与考验，也就在于成就一个人内心的亮度，或者说增加生活的宽度，不管在生活里遇到什么问题，首先要把握自己的内心，去诚实的找到解决的方法，而不是做出聪明的比较。
在谈到今年的高考作文题目时，延参法师认为最难写的是材料作文“给违反交规父亲的一封信”，在真实的生活里，举报亲爹是一件极难的事儿，尤其是违反交规这种看似生活中经常发生现象。举报自己亲爹，在法理和情理之间，是一种选择的纠结，学生们在进行作文创作时，很难有真实的代入感。在社会大环境里，人们都应该遵守法律、提倡道德，社会提倡的进步，恰恰来自于生活的自律与点滴。
此外，延参法师还关注到了重庆的材料作文，他认为“通过一个小故事，让我们感知这平凡的生活，生活的温暖与感动处处都存在，甚至是选择那些自己不习惯接受不愿意面对的方式，人生都是在故事中经过，如果给成见一点点时间给误解一些余地，相信生活会为我们奉献一场出其不意的收获，或者是意想不到的温馨。“
对于天津的材料作文，他从“范儿”谈到生命本质。生命向前注定是一场磨练，有时候需要自我的鼓励，生活怎么样目标有多远，选择一种积极面对，一种生活的信念支撑自己心地的氛围，在悲观中迎接生命的转机，用乐观去化解那些人生的不堪，这世界怎么样也就在于自己活得怎么样，生命经历再多的苦难，也不是一种悲情。
总的来说，延参法师认为今年高考作文的宗旨在于锻炼同学们的观察和思辨能力。人生总是在磨砺中成长，经过的故事，路过的风景，沉淀的悲欢，这一切都是生命积极的元素，就在于用什么样的心态去品味，当然也包括青春的那些故事和事，能够去积极面对，包括哪些含泪的微笑，迷茫中的振作，困惑中的觉醒。这一切的综合因素，便活成了人生。
延参法师认为今后的作文方向，会是对人生的历练、青春的思考和对社会文明点赞，时代在进步，生活也更崭新活泼，尤其是互联网时代的到来，更加注重于人性的思考、社会的温暖，意义在于培养年青人积极的人生观，宽阔的世界观，分享时代的价值观。同时延参法师指出，一篇好作文在于文字的质量，不能偏离人生主流思想的大方向，非主流容易造成低分和零分。贴近于认知的生活，有一定观察和思考生活的能力，容易创作出来源于生活的情节和真实感悟，文章立意和材料使用有一定的创新，表述平实流畅，一篇好文章从此而来。
陈向东：2015作文题围绕“梦想”奏响主旋律
2015年高考(课程)作文从整体来看，有一个明显的趋势，材料作文取代命题作文成为主流。15个作文题中，命题类寥寥无几。
跟谁学CEO陈向东认为，这种变化这符合了当下这种信息多元化，人和人平等这样的命题的趋势。这种趋势源于“今天的考生从独立思考能力，分析评价能力，到自己本身的创造能力都在提升，相比20年前的考生，今天的考生对整个社会的认知是更加成熟、更加全面。“
陈向东认为，2015年的高考作文是在情理之中，也在情理之外。因为面对高三的学生他们的高中毕业相对都进入到了成熟年龄。所以在18岁的年龄的时候，怎么样面对一个价值判断的问题，来做独立的判断，我想是每一个高中生去面临的问题。
以全国考卷一举例，重点是说女儿打电话给警察举报父亲，里面涉及三个角色，一个是女儿，一个是父亲，一个是相关的部门或者是警察。对于女儿而言，面对父亲在高速公路打电话，如果不去阻止或者阻止无效的话，很有可能会引发交通事故，就会伤害到自己的家庭或者是其他的家庭，给社会造成巨大的麻烦。对女儿而言，这个电话应该打的。
对于爸爸而言，被女儿举报给了警察之后，如何能够坦诚去面对自己的错误，如何自己能从这个错误当中走出去，纠正自己的错误习惯。其实他也是一个希望能够更加进步，更加正面的
第三是警察或者相关部门怎么样加强相关交通的教育，使得我们更多在高速公路行使更加安全，能够安全出行。
全国考卷一可以看到他是在弘扬一种社会文明，倡导一种社会最基本的遵守规则、遵守制度的一个文明。所以我觉得这个题目某种情况是在情理之中，也在情理之外。情理之外是说他是通过女儿来举报父亲这件事是情理之外，有的考生会说可能难度是比较大的。
对于全国考卷二表现的创新的问题或者说为了梦想而努力的问题，陈向东认为，这个契合是当下中国的创业大环境。当下的中国梦整个被塑造，每个人的中国梦都被激发，考生可以从这个角度着手，从一个为了梦想而努力，为了自己一个梦想然后梦想当中要定一个目标，要有方法，要寻求帮助和支持，最后就是要坚持，不能轻易放弃。
对于北京考卷的两个题目，一个是《深入灵魂的热爱》，第二是《假如我与心中的英雄过一天》，陈向东认为这两个题目有其共通性，做任何事情做好的话是需要有深入灵魂的热爱，需要有全力以赴的投入，是需要不顾别人的冷嘲热讽坚持往前走。
而广东卷和福建卷表现是自然很近，自然又似乎很远。梦想很近，梦想似乎又很远。有时候你会看到成功好像很近，成功又似乎很远。
福建卷会说到理性的一句话，世上本没有路，走人多了就变成了路。当你有梦想的时候，走的这条道路就是不同于别人的道路，坚定的走下去。即使会掉坑，磕磕绊绊，能不断的总结和方法和力量的话，我想就能够走的更加踏实，走的更加快乐。总体也会走的更加能够成为方向和标杆，能够引发和引导更多的人走到今天为别人创造美好，同时让更多人走在美好的创新之路或者是实现自我的梦想道路上。
陈向东认为，2015年作文题主要围绕“实现梦想“这个角度，题目各有所异，但内涵相通。
浙江卷是文章和人品，从某个角度上来讲是有点难度的。因为他会说到古人说言为心声，文如其人。有不同的人对这个文章可能有不同的评价。但是有一点可以相关，任何一个优秀的文章能够优秀，能够被更多人去读，必然是能够启迪人们的心灵，必然能够增进人们的智慧，必然能够让人们更加美好的生活，能够让人们能够更加懂得去帮助他人。
赵丽华评高考作文：“智慧”出题者缺乏智慧
腾讯教育6月7日讯今天是2015年全国高考(课程)的第一天，942万考生走进高考考场。腾讯教育第一时间发布全国各地高考作文题目，并邀请名家点评。著名作家、诗人赵丽华对各地高考作文题目进行精彩评论，“不能写诗歌，我觉得好奇怪。中国文化多年有以诗取世的传统，但现在完全完全打破了，不仅不能够以诗取世，而且一定要给你标注上诗歌除外，我觉得真的好奇葩。”以下为赵丽华点评实录：
江苏：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
最蠢的作文标题
最蠢的作文标题就是江苏“智慧”。要求800字以上，然后还要求文体不限，诗歌除外，限制太多。这样的作文肯定需要讲一些空洞大道理的东西，思路过于老土。在这样一个微时代，大家140个字就可以说清楚的东西，要求你必须写到800字以上，还要求不能写诗歌，这个题目真是让人印象深刻，缺乏智慧。
北京：①假如我与心中的英雄过一天②深入灵魂的热爱
全球化的时代这个太狭隘了
如果让真的跟那些所谓的民族英雄过一天，我不知道这个方式会不会引起很大的争议。总是给学生灌输这种很狭隘的民族主义，我是觉得好左的那种感觉。实际上我是觉得给学生灌输那种大善、大爱可以，这种狭隘的民族主义不应该给学生灌输。出的这个作文题目，就觉得这个老师所要达到的目的就是民族主义。在现在全球化的时代这个太狭隘了。
全国卷1作文题：女儿和爸爸外出在高速上，爸爸不断打电话。家人多次劝阻无效，女儿只好打电话给交警，举报父亲，此事引起很大争议，要求考生写一封信，给女儿或者爸爸或者有关部门，800字。
难得的说真话好作文
这个题目很好，很现实，又是现实中发生的真人真事，每个人会有不同的角度，有的人可能觉得女儿不应该举报爸爸。有人觉得女儿举报他爸爸目的就是担心他爸爸在高速路上开车会出危险，打电话会出危险，完全出于好心。我觉得，这个题目实际上能够充分的让学生们说出自己想要说的话，站在各自不同的角度说话，这个作文题是出的很好的。
全国卷2作文题：一个人是创新，一个人是爱岗敬业，一个是为了梦想而努力。你更喜欢哪一个的品质。选其中一个故事作为材料来写。
创造创新跟世界同步
现在真的是相对比较混乱的时期。当然这个也是考量这个孩子他对这几个问题，因为无论是基于大家的文学、文化艺术观念上面，西方比较的提倡是创造创新。咱们国家是讲究继承、传承，可能咱们出于比如说爱岗就业那块，西方可能是提倡不断的进行创新，无论是科技还是文化，创新是非常重要的一点。也是西方人在脑子里面根深蒂固的观点，但是咱们对这块一直是有欠缺的。所以说出这样的作文题目让孩子们去做一个综合的比较，拿出一个看法来，我觉得这个作文题目也是很好的。
上海：人心的坚硬与柔软。根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章——人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
最让人反思的题目
现在那些13岁、14岁、15岁的孩子，尤其是最近网络上看着同学溺水而亡不去救，还有一些小孩子，把某一个同学挤在墙角，无论是打男生，一帮人群殴一个男生或者一个女生，这种事情特别多。好像大家心中缺乏柔软的一角，这样的标题可以唤起他人性中的某种东西，这个题目也挺好的。
重庆：【材料作文】公交车站上，一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
煽情不能用诗歌最奇葩的作文题目
重庆作文题目最适合写诗歌，这个题目用诗歌写可能写的更加的动情。比你去论述这个事情，写一个议论文效果更好，但是这个出题的老师很奇葩，不能写诗歌，我觉得好奇怪。因为过去咱们国家那么多年以诗取世的传统，完全完全打破了，现在不仅不能够以诗取世，而且一定要给你标注上诗歌除外，我觉得真的好奇葩。
四川：以“老实的聪明，聪明的未必真聪明。”为话题，自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
题目过于局限
实际上他在作文的标题里面，已经锁定了他的内容，他主要的内容已经说出来了，标题已经说出来了。还不如简单说聪明与老实，学生们自由发挥。
王立群评高考作文：上海考题难度大高分不易
2015年高考(课程)作文题丰富多彩，作文题的思辨性还在激发强化，在记者谈及到考题的难度时王立群老师表示，通常高考作文题目的难分为三类，“得高分难”、“容易跑题”、“下笔难”。
例如，今年安徽的高考题，就是“显微镜下的蝴蝶”，还有广东的高考题“信息时代对自然的审美”，安徽与广东的考题非常相似，一个是在显微镜下看蝴蝶的颜色，一个是通过眼睛、网络等搜索了解自然界的美。这两个题共同特点就是紧贴着时代，随着科技的发展，对自然界的认识不仅仅局限在眼睛，很多情况下，平时用肉眼看到的东西和借助于显微镜、借助于电视、借助于网络看到的都不一样。说一信息化，或者说科技的发展，让人们对世界认识有了更深入一步、更广泛、更全面的了解。
上海、福建、四川的考题分别是“人心的坚硬与柔软”、“鲁迅的三句话”、“老实与聪明”，考题共同特点是色彩很强。上海考题“人心的坚硬与柔软”，人的心中有坚硬一块，也有柔软一块，让考生思考怎么处理二者的关系，达到一种心里的平衡。因为只有二者平衡统一起来，才能够保持内心的和谐。这也是很强的心里。
顺其自然是一种人生的取舍，也是一种人生的智慧，但是并不是所有事情都要顺其自然。
在谈及到考题的难度时王立群老师认为，一般需要多方面思考的题相对较难。并例举女儿在高速公路上报警的题目，他认为，“这个题目很不好写，父亲在高速公路上边开车边打电话，这是违反交通规则的，女儿劝解父亲不听，选择报警也是很正常”。王立群指出，该题目隐含了“情”与“法”的问题，于法是对的，于情来说可能有不同的看法，通常高考作文题目的难分为三类：“得高分难”、“容易跑题”、“下笔难”。
同时王立群强调上海考题难度很大，不光是得高分难，下手去写都很难。随着年龄的变化，人心中间的柔软和坚硬部分，不断地转移和变化。18岁的孩子并不会深刻认识到这一点。
据悉，2016年开始全国统一试卷，上海、北京自己命题，全国绝大部分省市全国统一命题。王立群指出，统一命题下笔难的情况会减少，但带来的问题就是高分难。全国统一命题以后，材料作文的方向将不变，因为材料作文最不容易压题、拆题，最容易考察学生的思辨性，所以这类考题，将来是全国统一命题的一个方向。
梁晓声炮轰高考作文全国卷出题人“脑子进水”
6月7日腾讯网第一时间发布2015年全国高考(课程)作文题，全国卷一内容关于“女儿和爸爸在高速路上的争议”也引发了网友普遍的争议。著名作家梁晓声对此发表自己的看法，认为危害公共安全的事情没有争论的价值，而作文题目在引导这类事件的争议性，明显是出题人脑子进水。
面对试卷一给出的材料，梁晓声直接反问“我们一般受的教育这样的事情是有争议的吗?国外也会有争议吗?”
他表示卷一的题目根本没什么可让考生讨论的，在国外女儿举报爸爸这本身不是一件事情，但是爸爸如果犯了违规或者犯法，尤其他做的事情是危害公共安全，这时无论是儿子还是女儿举报爸爸这件事放在任何国家是没有争论。并进一步质疑高考作文出题人水平，“难道没有更好的题目可出吗?”
对于重庆的作文材料，梁晓声也抱持同样观点。“作为一篇小文章他都写完了，一切都很明白。现在高考作文不知道为什么转为出题者出的是一个故事或者是一个情节，这些情节并不高明。让我们即将成为大学的学子去发挥一下。为什么不出一个宽泛意向比较多的题呢。一定让出题老师先把情节设置在那，有的还是无可争议，有的是已经叙事完毕。”而现在高考主流的材料作文，简直就是看图说话，只是没有图而已。
对于2015年上海的作文”人心的坚硬和柔软”，梁晓声认为比较靠谱。“这个题目是比较不错的，事实是他设定了一个范围，他并不给出具体的情境。也不对此情境有预设的思路和路线，就会激发考生自己的思想。”
王旭明：从高考作文看中国语文教育的软弱现状
6月7日腾讯网第一时间发布2015年全国高考(课程)作文，并针对今年的作文内容采访语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明。
王旭明认为“高考作文是学校语文教育的重要的一部分，他虽然不能反映出学校语文教育的全貌，但可以从一斑窥全貌。从今年的高考作文题目来看，折射出我国学校语文教育在很多方面的苍白、软弱、无力和存在着诸多问题。”
他认为，“语文考试首先要考察学生的这种能力应该表现在他对现实生活的关注度，他的思辨能力、批判创新精神和他的表达能力等等这样一些重要的方面。我非常感兴趣是北京和上海的作文题目，我认为北京和上海的作文题目继承了去年、前年他们的传统，在这上面又有新的进展和开拓。比如北京是《深入灵魂的热爱》、《假如我与民族英雄过一天》，两选一，选择性比较好。因为学生更有不同的特点，增加选择无疑是对学生一个考察。另外今年是抗日战争胜利70周年，类似假如我与民族英雄过一天就有的可写。题目跟生活紧密相连，一定有的可写。深入灵魂的热爱显然更有一定的思考度，增加了论证成分。对于思辨思维比较活跃的同学来讲无疑是个好事。”
微作文评论首都不文明现象，紧密结合社会生活实际，也得到了王旭明的赞赏。而上海的作文《心中的坚硬和柔软》他认为继承上海作文一贯思辨性非常强的特点。“坚硬柔软是矛盾的东西，看似矛盾的东西如果学生思路清晰，在思考当中辨析柔软和坚硬融合的部分以及他们相对对立和统一这样一组关系，通过表达是可以能够得到一种新的认识上的升华。”
与此对应的是，王旭明对全国这两个作文题目表示了遗憾。
第一个作文题目是违反交规父亲写一封信不对路。他认为这事一个脱离生活实际的题目。“我们知道大义灭亲，这是我们基本的道德守则。要分具体情况，因为爸爸在路上不断接电话的事情违反交通规则，就要举报、灭亲，我认为可以商榷。这种复杂情况，让学生这么短时间内去辨析清楚还表达出来，我觉得不大公平，也不大符合现实生活实际。现实生活实际一方面父亲打电话多，但是家人劝告还不听就比较少了。而比较不听还要举报就更少了。”
而另外一个题目三个人谁最有风采，他认为应该是考察三个人比较有反差三种性格特点，让学生选择其一来考察学生的辨别度。但目前这三个情况都非常相似，高度相似，这样高度相似的情况让学生选一个没有太大意义。
王旭明认为，作为全国高考是选拔性考试，是选拔更适合的人才接受高等教育。具有批判精神、具有创新精神、具有一定的思考力，同时具有一定的观察生活、分析生活这样一种能力的人，无疑更适合接受高等教育。而材料作文可以是写作能力的一种手段，但在高考或者中考上，材料作文有可能束缚学生的思维空间。
此外，对于诗歌依然是今年受限的写作体裁，王旭明再次呼吁“放开诸多限制”，尽管现状是“语文教育困难重重，阻力重重。”
附：王旭明微评高考作文题目
#2015高考作文之一#今年高考作文题目公布，一如既往令人失望。高考作文是学校语文教育一部分，题目之苍白、软弱折射出学校语文教育之苍白、软弱。为什么学语文?为了应用于生活。生活离不开体验、观察与思考，离不开想象、感受与抒情。从这点上说，我大赞北京和上海的作文题目。
#2015高考作文之二#我听过一些北京中小学语文课，很让人失望，但北京高考题连年出彩，不能不让人对出题者敬了。一是两个题目让学生选择，扩大学生写作上的选择权，好。二是两个题目前者偏于议论，后者偏于记叙，可考察学生综合能力，好。三是今年是世界反法西斯纪念日，紧扣重大生活实际，好。
#2015高考作文之三#必须赞下北京的微作文，记忆中去年也有。今年的微作文题目是评论首都不文明现象，一是扣紧学生生活实际;二是文体短小精悍，像当下的微博;三是叙议结合，考察点明确;四是可深可浅，浅说到不文明即可，深说可至国民劣根性，有利于选拔。
#2015高考作文之四#必须赞下上海作文：心中的坚硬和柔软。在学校语文教育普遍忽视思辨和缺乏逻辑训练的当下，上海在作文题目上坚持自己不变的追求，几年如一地呈现这类题目，难得、可贵并不易啊。坚硬和柔软表面上看似矛盾，但深入剖析，辩证论之，又是一个新层面的境界。此题满分者，头脑必清醒。
#2015高考作文之五#所以赞上海和北京作文题目，也是由高考性质决定的。高考不是水平性考试，是选拔性考试。选拔什么样的人进入大学?无疑，应该优先选拔关心、热爱生活、生命并具有创新精神、批判思维和逻辑严谨、表达准确者，而北京、上海作文题正是注意了这方面考察。学校语文教育应这样导向。
#2015高考作文之六#我想问问全国卷1的出题者，如果您的孩子因为您开车打电话多次劝阻无效就举报，您如何对待?关键是生活中父亲开车打电话不少，但不听劝阻者少、多次劝阻还不听更少;即使有，是否一定要用举报这种极端方式解决?哎，丰富多彩的现实生活不选，偏选犄角旮旯难学生，我无语了!
#2015高考作文之七#逗死我了，刚刚发完之六，有朋友转来网友qinyuan21的微博：亲爱的粑粑，我知道错了，我不该举报您违章，您跟命题老师说说，这800字的检查就别让我写了吧。如此之笑谈，可能还会陆续出来，怪谁?假语文已经渗透到不少人，特别是不少所谓的专家之骨髓，需刮骨疗毒!
#2015高考作文之八#全国卷2也很奇葩：某风采人物评选，优中选优，只能三选一。且不说这样无聊的比赛根本不值得作为素材写，就是写，也应当是某项技艺或娱乐性内容。如此三材料选，确有价值观误导之嫌，因为三个都很优秀，不存在第一第二。把娱乐化元素放在庄重严肃事儿上，不知出题者欲何为?
2015北京作文解析：首现二选一历史生活双导向
作为2015年语文高考(课程)改革的焦点之一，北京卷大作文首次采用了“二选一”的命题形式。两道作文题都采用命题形式，以“假如我与心中的英雄生活一天”和“深入灵魂的热爱”为题，分别侧重于对历史的体察和对生活的关注，既延续了北京卷一贯的内容导向，又为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。微写作在2014年平稳过渡的基础上，增加了概括名著情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考察。
大作文：均采用命题作文形式
从2003年到2014年的12年间，命题作文和材料作文以命题4年、材料2年、命题2年、材料4年的顺序交替出现。随着“二选一”形式的确立，命题形式将如何选择备受关注。
2015年北京卷两道作文全部采用了命题形式，与西城区一二模的模式一致。其实这样的选择也比较好理解：两个题目采用相同的形式，审题难度持平，更加方便在阅卷时保持尺度，体现高考的公平性。
在两道作文题中，“假如我与心中的英雄生活一天”明确要求写记叙文，适合对历史人物生平、精神比较了解的考生。考生首先要明确写哪位英雄，例如题目既提示了岳飞、林则徐、邓世昌、黄继光等战场英雄，也提示了邓稼先等可被称作“英雄”的杰出人才;第二要选择适合展现英雄形象的“一天”，例如岳飞在朱仙镇大破金兵时，与在风波亭含冤而死时，显然对应着不同的风貌，这与考生的选择有关;第三要在这“一天”中，通过再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生动形象的细节描写不可缺少。此外，还要体现“我”与英雄的关系，例如思想境界的相同与不同、英雄人物对“我”的感召，“我”对英雄人物的钦敬之情和效仿之志等。
“深入灵魂的热爱”没有限制文体，适合对日常事物具有较多关注和思考的考生。题目的最难点和解读关键在于“深入灵魂”：“深入灵魂”究竟是多深?为什么会这么深?事实上，如果用记叙事件来体现“深入灵魂”，对文章的要求是非常高的;因此，这篇作文写成议论文会比较容易。比较好写的一种思路是揭示所选物象征的某种精神、品格，通过这种精神、品格对“我”内心的感召和震撼，达到直指灵魂的目的。
整体来看，两道题的写作对象都很明晰，就是某一特定的“英雄”或“物”;在思路清晰，比较容易下手写作的同时，也有效地避免了概念化、泛化性质的套作。在内容导向上，它们延续了北京市高考作文题关注历史经验、关注现实生活的方向，又有意识地展现出记叙与议论的差异倾向，适合学生根据特长自主选择，充分展示自我。
微写作：强化对能力的考察
2015年北京卷的“微写作”，与2014年相比有所继承，但又明显地强化了能力考察。
2014年的微写作，无论是“学习语文的体会”，还是“对‘家长送考’的评论”，抑或是“18岁的纪念”，都有非常清晰的写作对象，拿到题目就可以直接构思下笔。
2015年的各类题目显然提高了要求。“名著情节推荐”一题，首先要对给定名著的情节进行概括，之后才是陈述推荐该内容的理由。如果对题目中给出的四本名著不熟悉，不仅难以精炼地概括他们的情节，还必然会影响到推荐理由的陈述。“劝说不文明现象”一题，除了对内容和表达得体性的要求，还增加了语言风格上“幽默”的要求。“圆”一题，首先要揭示“圆”的象征意义，如“圆满”、“圆备”、“灵活处事”等，然后在此基础上展开抒情，不仅增加了审题立意的难度，写作倾向也从单纯抒情变成了蕴含哲理的抒情。
由此可见，相比2014年，2015年的每类题目都强化了对能力的考察，这也是微写作题型从初设走向成熟的必然途径。但在题目设置上，2015年各题目的选择性稍显欠缺。在3道题目中，“劝说不文明现象”一题的指向很明确，甚至列举出了“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂”等非常具体的现象，考生可以直接针对性地进行表达;但“名著推荐”需要先从给定的4本名著中筛选情节，“圆”需要先揭示题目中的象征意义，这些都是要求比较高又浪费时间的。因此，我们可以预测，这次微写作选择“劝说不文明现象”的考生会比较多。
除了各类题目要求的增加，我们还可以看出一些指向性的特征，例如，对名著情节的概括，是高考改革正在强化的考察内容之一，在这次微写作中出现了;抒情类题目从去年的“可写诗歌”，到今年的“写一首小诗或一段抒情文字”，也表明多年来对诗歌体裁的“禁令”正在加速打破。
针对2015年北京卷体现出的作文题命题趋势，对于2016年、2017年以至更晚参加高考的学生来说，加强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的。高考大作文“二选一”、微写作“三选一”的模式，还要求考生针对性地培养自己的长处，便于在考场上选择更加擅长或者材料更丰富的文体、话题和立意角度，而不至于面对多个题目“选择障碍”，影响自己的发挥。
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