南京市第三幼儿园园长周慧萍：选好用好男教师
随着时代的进步和人们观念的改变，幼儿园里清一色女性的教师队伍中逐渐加入了为数不多的男教师。近年来，随着幼教事业的发展、家长的需要以及社会突发的幼儿恶性伤害事件的发生，“幼儿园需要男教师”的呼声越来越高。今年，江苏省教育厅更是出台了相应的政策以优厚的待遇吸引优秀的男性从事幼教工作。作为幼儿园的管理者，园长如何选好、用好、培养好男教师，应思考3个问题：
首先，幼儿园需要男教师吗？从性别特点说，幼儿园引进男教师，有利于幼儿的性格和个性的健康发展，也有利于幼儿园安全工作的开展和后勤工作保障作用的发挥。从教育方式说，男教师可能更开放与粗犷，对幼儿会比较放手，有利于幼儿形成良好的伙伴关系，有利于培养幼儿的独立性。女教师则更加富有细心和耐心，在对幼儿的保教工作上，能完成得更加出色。男教师的“刚性”教育与女教师的“柔性”教育完美的结合，可以使幼儿得到全方位的教育影响，有利于他们个性的健康发展。
其次，幼儿园的男教师应具备哪些品质？我们在选择男教师时，首先要判断其是否具备典型的男性性别特征，如独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、富于进取等。只有这样的男教师，在幼儿园的保教工作中，才能弥补女教师教育的不足，符合幼儿园引进男教师的初衷。而且，由于学龄前幼儿尚未有行为能力，生活需要教师全面的呵护，更需要男性教师具有优良的道德品德和健康的人格。园长要通过严格的考察，选拔正直善良、心理健康、富有责任心的男教师。
再其次，该如何安排男教师的工作？根据男女教师的性别特点，男教师可能更开放与粗犷，女教师则更加富有细心和耐心，所以应尽可能避免让男教师带小班幼儿。因为小班幼儿刚刚从家庭的呵护中走出来，自理能力相对比较弱，需要女教师给予更多的生活护理。当幼儿到中班和大班时，在需要女教师的教育与照顾的同时，他们更需要男教师的放手与激发。在幼儿园的文体方面，如体育运动、思维训练等，可以让男教师多做一些，发挥男教师的特长。总之，在教育教学工作中，男教师的工作，确实能弥补幼儿园教育中女性教师不能胜任的一些方面。
作为职业的选择，男教师和女教师同样有权利选择幼教岗位。作为幼儿园的管理者，园长选好、用好、培养好每位教师才是关键。只要我们用平和的心态面对幼儿园的男教师，相信男教师和女教师一样，都是幼教事业中不可或缺的力量。
（作者为南京市第三幼儿园园长 周慧萍）