幼教随笔：走进孩子们的活动区
活动区时间到了,孩子们吃完早饭早早进入了活动区,看着他们热火朝天的玩个不停,我突然有种想参与的冲动。于是便走进了“最强手”的建筑区。
岐岐和安安正在那搭着它们的“首都停车场”,还别说,这个车场还蛮大的,有一块好大的广场,周围都是停车位,停了班上所有的车。看到我的加入,他们显得特别兴奋,主动给我讲解起来。“这里是小停车场，这是停大车的”，“老师这是我搭的，是双层的停车场”。孩子们特别快乐的讲解着，从它们的脸上我看到了展示自己作品的幸福。
仿佛我的加入让这个区的气氛更加活跃起来。孩子们纷纷给我们运来“砖”，我说“咱们先选出一个队长好吗？”孩子们齐声答应了。经过选举，孩子们选举了安安，就这样我们的活动开始了。
岐岐突然告诉我“咱们重新搭一个吧”，我故意扮了个鬼脸说：“这个，得大家一起商量，找队长问问吧！”于是我们找到了安安队长，请他来出主意。最后大家商量要搭一个小区，正好和我们这个月的教学主题相结合了，搭之前，我说：“都搭什么啊，分分工吧。”经我这一说，孩子们争先恐后的说：“我搭15号楼。”“我搭幼儿园。”“我搭马路，十字路口。”“我搭天客隆。”“我打开阳桥。”“我搭……”孩子们说的越来越多，越来越兴奋。
搭了近二十分钟，终于我们的社区搭成了。孩子们每搭出一样都会高兴的相互炫耀。社区搭好了，我们特别小心的走出建筑区，恐怕哪个不小心把这么漂亮的小区给破坏了。走出活动区的孩子们和我都幸福得手舞足蹈、相互拥抱。并且还把这个辛苦搭成的小区展示给全班看。
区域活动结束了，孩子们不舍的离开了区域，回到小椅子上，不时他们还会过来打量自己的劳动成果，而我，也会不时的走进活动区，因为在其中我也收获了快乐，找回了童年的记忆。