1、五年级上册第一单元知识点归类复习
一、学习生字
摄：shè(摄影、摄取、摄氏度)
氏：shì(姓氏、氏族、和氏璧)
殖：zhí(殖民、养殖、繁殖)
粮：liáng(粮食、粮仓、粮草)
炭：tàn(煤炭、竹炭、木炭)
区：qū(地区、小区、区分)
杀：shā(杀菌、捕杀、杀敌)
菌：jūn(细菌、病菌、菌类)
疗：liáo(治疗、疗养、疗效)
鼠：shǔ(松鼠、老鼠、鼠目寸光)
秀：xiù(秀丽、优秀、眉清目秀)
玲：líng(玲珑、玲琅、小巧玲珑)
珑：lóng(玲珑、八面玲珑)
歇：xiē(歇息、歇脚、歇凉)
窝：wō(鸡窝、做窝、被窝)
拾：shí(拾取、拾荒、拾金不昧)
滑：huá(光滑、滑冰、油腔滑调)
狭：xiá(狭窄、狭小、狭路相逢)
勉：miǎn(勉励、勉强、勉为其难)
梳：shū(梳理、梳头、梳妆打扮)
二、必会词语
寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭
飘浮 地区杀菌 治疗松鼠 乖巧
清秀 玲珑歇凉 追逐警觉 触动
光滑 狭窄勉强 脱落梳理
三、理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。
凝成：凝结在一起。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。治疗：用药物、手术等消除疾病。
乖巧：(言行等)合人心意;讨人喜欢。也指机灵。
驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。玲珑：(东西)精巧细致。
敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
锐利：(刃锋等)尖而快。
触动：碰;撞。
坚实：坚固结实。
宽敞：宽阔;宽大。
勉强：将就;凑合。
四、多音字
差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)
传chuán(传递)zhuàn(传记)
系xì(关系)jì(系鞋带)
露lù(露水)lòu(露马脚)
强qiáng(强大)qiǎng(勉强)jiàng(倔强)
差：chà(差不多)chāi(出差)chā(差别)
传：chuán(传奇)zhuàn(传记)
系：xì(关系)jì(系鞋带)
切：qiè(密切)qiē(切磋)
埋：mái(埋头)mán(埋怨)
翘：qiào(翘起来) qiáo(翘首)
塞：sāi(塞子)sài(塞外)sè(堵塞)
扎：zā(包扎)zhā(扎针)zhá(挣扎)
五、近反义词
近义词：
治疗——医治 实际——事实 密切——紧密
繁殖——繁衍
吸收——吸取 飘浮——漂浮 能力——本领
利用——运用
预防——防备 温暖——暖和 乖巧一一灵巧
驯良一一温顺
漂亮——美丽 喜欢——喜爱 矫健一一矫捷
追逐一一追赶
轻快一一轻巧 锐利一一锋利警觉——警惕
躲藏——躲避
强烈——剧烈 锐利——尖锐 狭窄——狭小
光滑一一平滑
坚实一一结实 寸草不生——荒无人烟
反义词：
飘浮——沉没密切——疏远 生存——消亡
吸收——释放
上升——下降 光明——黑暗 温暖——寒冷
寸草不生——生机勃勃
漂亮——丑陋喜欢——讨厌 敏捷——笨拙
躲藏——暴露
乖巧——顽劣 清秀——粗犷 强烈——微弱
轻快——笨重
光滑——粗糙锐利——滞钝 干净——肮脏
暖和——寒冷
坚实——松软 端端正正——歪歪斜斜
六、词语搭配
(密切)的关系(杀菌)的能力(美丽可爱)的世界
(漂亮)的动物
(玲珑)的面孔(晴朗)的夏夜 (强烈)的日光
七、形近字
氏(形式)镊(镊子) 区(区别) 菌(细菌)
编(编造)
抵(抵达)摄(摄影) 欧(欧洲) 茵(绿茵)
篇(篇幅
纸(纸张)驯(驯良) 玲(玲珑)
乖(乖巧)
低(低头) 训(训练) 岭(山岭)
乘(乘法)
八、词语积累
【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生 荒无人烟
不毛之地 人迹罕至
【描写小动物的四字词语】四肢轻快 温柔可爱
乖巧驯良 活蹦乱跳小巧玲珑 身姿矫健
【AABC式词语】闪闪发光 洋洋大观 滔滔不绝
彬彬有礼 栩栩如生默默无闻
津津有味
【AABB式词语】端端正正 光光溜溜 干干净净
高高兴兴 平平安安风风火火形形色色 扭扭捏捏
九、佳句积累
1.反问句
这么远,箭哪能射得到呢?
这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。
(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。
写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)该句子使用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法?
十、课文主要知识点
1、《太阳》这篇课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高
作用：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(1)太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。 作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
3、《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
十一、考试热点
1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,分析某些句子运用了什么说明方法。
2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。
3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特点等。
4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。
十二、“
推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》
推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环保话题的说明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。
阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。
2、四年级语文上册第一单元知识点归类复习
第一单元基础知识必记
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)
卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)
(2)难写的字
罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字
笼lǒnɡ(笼罩)lónɡ(笼子)
载zài (运载)zǎi (登载)
尽 jǐn (尽管)jìn(尽头)
处cℎù(无处不在) cℎǔ(处分)
2.词
(1)必须掌握的词
观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、
若隐若现、人山人海、滚动、顿时、
风平浪静、水天相、逐渐、犹如、
齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、
震动、余波、漫天卷地、风号浪吼、
牵着、鹅卵石、坑坑洼洼、填上、
庄稼、风俗、跃出、葡萄
(2)近义词
屹立~矗立、顿时~立刻、犹如~好像
颤动~颤抖、霎时~刹那、依旧~依然
恢复~复原、若隐若现~若有若无、
明亮~闪亮、柔和~柔润、新鲜~清新、
坑坑洼洼~崎岖不平、满意~满足、
招待~接待、闪闪烁烁~时隐时现、
奇妙~奇异、归~回、一瞬~刹那、
眠~睡、霸占~占据、纳凉~乘凉、
密密麻麻~密密匝匝、微小~渺小、
无处不在~无所不在
(3)反义词
浩浩荡荡→零零星星、宽阔→狭窄、
人声鼎沸→万籁俱寂、平静→喧闹、
风平浪静→风号浪吼、喜欢→讨厌、
密密麻麻→稀稀疏疏、柔和→坚硬、
坑坑洼洼→平平整整、奇妙→平常、
霸占→割让、新鲜→腐败、
模糊→清晰、梦幻→真实
(4)词语归类
①AABB 式词语:
浩浩荡荡、闪闪烁烁、坑坑洼洼、密密麻麻
类似的词语:熙熙攘攘、郁郁葱葱、懵懵懂懂、
隐隐约约、踉踉跄跄、星星点点 、兢兢业业、
战战兢兢
②ABAC 式词语:
人山人海、若隐若现、半明半昧
类似的词语:虎头虎脑、作威作福、
毕恭毕敬、有始有终、 知己知彼 、
能屈能伸 、自给自足 、不闻不问
③量词:一层薄雾 、一条白线、一片菜园
一堵水墙 、一匹战马、 一个月亮、
一块银毯、 一个传说 、一道后门 、
④动词:流着月光、填上碎石、和新土、
走过石拱桥、仰望天空
⑤修饰词:
宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、 隆隆的响声、
高高的点苍山、 细细的溪水、 可爱的水塘 、
新鲜的花瓣、 古老的传说 、闪烁的星星、
密密麻麻的星星、 静寂的夜 、
星群密布的蓝天、 深蓝色的天空
⑥描写自然景色的词语:
鸟语花香 、春光明媚、 草长莺飞、
花团锦簇、 烟波浩渺、 落英缤纷、
繁花似锦、 沃野千里、 山清水秀、
层峦叠嶂、 千沟万壑
四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(1)补充词语。
(2)根据词语类型写出相关词语。
(3)用相关词语造句。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。
这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
2.拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
3.排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
4.设问句
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。
运用设问，引起读者注意，引出下文。
三、考试热点
1.《观潮》第 3、4 自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第 4 自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。
2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。
3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。
4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。
3、三年级语文上册第四单元知识点归类复习
单元知识复习
一、易读错的字
大洞(dòng) 准(zhǔn)备 孵(fū)蛋
撞(zhuàng)到 萝卜(bo) 晾(liàng)尿布
干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根
模(mó)仿 发疯(fēng )差(chà)不多
百发百中(zhòng)
二、易写错的字
准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
晒：右边第五笔是竖弯。
三、会写词语
变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨
很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人
母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳
四、多音字
吗 ma(好吗)má(干吗)
担(dàn重担)dān(担心)
觉jiào(睡觉)jué(感觉)
长cháng(变长)zhǎng(长大)
压yā(压力)yà(压根儿)
尽(jǐn尽快)jìn(尽力)
中zhòng(中弹)zhōng(中心)
弹tán(弹力)dàn(子弹)
五、形近字
土堆准备 兴奋备好 手臂 墙壁
天鹅饥饿 跑步吃饱 洒水晒着
六、近义词
使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看
浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固
明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊
好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激
怜悯—怜惜 诧异—惊诧 发愁—忧愁
发现—发觉 继续—连续 缺陷—缺点
讨厌—厌恶 模仿—仿照 取笑—嘲笑
七、反义词
安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常
浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂
陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤
白天—晚上 特别—一般 批评—表扬
容易—困难 成功—失败 失望—希望
浓密—稀少 匆匆忙忙——慢慢吞吞
八、词语搭配
【动词搭配】
(跳)出来 (讲)故事(晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶
【形容词搭配】
(小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人
【量词搭配】
一(条)缝 一(张)网一(根)胡子 一(条)狗
一(个)圈套 一(只)公鸡一(个)男孩
九、词语归类
【含“笑”字的成语】捧腹大笑 眉开眼笑
【AABB式词语】破破烂烂匆匆忙忙
十、句子积累
1. 感叹句:对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊!
2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
十一、考点提示
1. 背诵：“日积月累”中的俗语。
2. 识记有关“笑”的成语：
捧腹大笑 开怀大笑 哈哈大笑 哄堂大笑
眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 哑然失笑
3. 学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。
4、关于团结、合作的俗语：
(1)人心齐，泰山移。
(2)二人同心，其利断金。
(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
(4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
十一、课文主题
1.《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。
2.《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。
3.《小狗学叫》写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事告诉我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。
4、三年级语文上册第五单元知识点归类复习
一、易读错的字
母亲(qīn) 鹦(yīng)鹉 翠(cuì)鸟
吞(tūn)下 捕(bǔ)鱼 蒲 (pú)公英
合拢(lǒng) 盛(shèng)开 观察(chá)
二、易写错的字
搭：右上边是“艹”，不是“⺮”。
翠：羽字头不带钩。
耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。
钓：右边的“勺”，第三笔是点。
趣：最后一笔是点，不是捺。
喜：注意上边是“士”，不是“土”。
睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
三、重点词语
搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛
翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点
船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开
玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前
常常 绒毛 假装 起床 一本正经
四、多音字
啦：lā(沙啦) la(来啦)
假：jiǎ(真假) jià(放假)
乐：lè(快乐) yuè(音乐)
觉：jué(自觉) jiào(睡觉)
盛：shèng(盛开) chéng(盛满)
悄：qiāo(静悄悄) qiǎo(悄然)
五、形近字
沙(沙发) 搭(搭船) 悄(悄悄)
吵(吵闹) 答(回答) 消(消失)
啦(沙啦) 吞(吞下) 盛(盛开)
拉(拉手) 蚕(养蚕) 盆(盆子)
欠(哈欠) 耍(玩耍) 钓(钓鱼)
吹(吹风) 要(重要) 钩(钩子)
六、近义词
用力—使劲 美丽—漂亮 玩耍—嬉戏
喜爱—喜欢 快乐—欢乐 盛开—开放
仔细—认真 合拢—收拢 张开—展开
一本正经—不苟言笑 引人注目—惹人注意
七、反义词
漂亮一丑陋 快乐—悲伤 引人注目—默默无闻
喜爱—讨厌 仔细—马虎 合拢—张开
吞—吐 有趣—枯燥 静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配
【形容词搭配】
(彩色)的小鸟 (翠绿)的羽毛 (红色)的长嘴
(金色)的草地 (绿色)的草地 (可爱)的草地
(一本正经)的样子 (有趣)的蒲公英
【量词搭配】
一(条)小鱼 一(只)翠鸟
一(张)长嘴 一(种)花
一(片)草地
九、词语归类
【ABB 式词语】 静悄悄 傻乎乎 懒洋洋
毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋
【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆
【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色
从容不迫心平气和没精打采
十、句子积累
1·它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(外貌描写)
2,我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。(动作描写)
3,它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那吧做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (心理描写)
4,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(神态、动作描写)
5,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。(按时间顺序描写)
6. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
7. 感叹句：多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
十一、考点提示
1.《搭船的鸟》通过记述“我”去外祖父家的途中认识翠鸟的经过，表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。第2-4 自然段常以课内阅读的形式考查。
2.《金色的草地》主要写了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍和哥哥发现草地颜色的变化及其变化的原因这两件事。作者通过对这两件事的描写展现出大自然给人们带来的快乐，并抒发了对大自然的热爱之情。草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。
3. 学会和同学交流你观察到的事物。
4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。
5、二年级语文上册第五单元知识点归类复习
一、易读错的字
弄(nòng)错 回答(dá) 井沿(yán)
一堵(dǔ) 衔(xián)着 哀(āi)号
晴朗(lǎng) 葫芦(lu) 比赛(sài)
葫芦藤(téng) 寒号(háo)鸟
二、易写错的字
沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。
观：右边是“见”，不要写成“贝”。
答：上边是竹字头，不要写成草字头。
际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。
朗：左边不要写成“良”。
却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。
谢：中间“身”的最后一撇不要出头。
三、会写的词语
井沿 回答 口渴 喝水 大话面对 晴朗 枯草
冷却 将来纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢想法
盯着 邻居 治虫 奇怪坐井观天 无边无际 自言自语
四、多音字
落：luò(下落) là(落下)
号：hào(口号) háo(哀号)
哪：nǎ(哪里) na(天哪)
当：dāng(当然) dàng(当作)
和：huo(暖和) hé(和平)
种：zhòng(种地) zhǒng(种子)
五、形近字
喝(喝水) 开(开门) 陈(陈列)
渴(口渴) 井(井口) 阵(一阵)
粉(米粉) 郎(新郎) 颗(颗粒)
纷(纷纷) 朗(晴朗) 棵(一棵)
六、近义词
晴朗—明朗 劝告—劝说 暖和—温暖
哆嗦—颤抖 懒惰—懒散 将来—以后
奇怪—惊奇 从前—以前 雪白—洁白
得过且过—苟且偷生无边无际—一望无际
七、反义词
朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉
慢慢—迅速 奇怪—平常 赛过—不如
温暖—寒冷 得过且过—精益求精
八、词语搭配
1. 量词搭配
一(棵)葫芦 几(朵)小花 几(个)小葫芦
几(个)虫子一(只)鸟 一(口)井 一(只)青蛙
2. 形容词搭配
(细长)的葫芦藤 (雪白)的小花 (可爱)的小葫芦
(晴朗)的天气 (温暖)的窝 (暖暖)的太阳
九、词语归类
1.ABAC 式词语：
无边无际 无影无踪 无拘无束 无法无天 无穷无尽
2. 形容天气寒冷的词语：
寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻 冰天雪地 寒风刺骨 寒气逼人
十、佳句积累
1. 感叹句：多么可爱的小葫芦啊!
2. 祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!
3. 比喻句：北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖。
4. 反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗?
十一、考点提示
1. 背诵、默写《江雪》。
2.《坐井观天》青蛙与小鸟的对话常通过阅读理解的形式考查。
3.《寒号鸟》说明的道理常通过问答题的形式考查。
4.《我要的是葫芦》第 3、4 自然段常通过阅读理解的形式考查。
6、二年级语文上册第七单元知识点归类复习
一、易读错的字
夜宿(sù)山寺(sì)星辰(chén)
顽(wán)皮街(jiē)道桥梁(liáng)
淘(táo)气试(shì)穿衬衫(chèn shān)
制(zhì)服彼(bǐ)此模(mú)样
喘(chuǎn)气哎呀(āi yā)旺(wàng)火
渐(jiàn)渐冒(mào)出冲(chōng)进
烫(tàng)人终(zhōng)于浑(hún)身
水淋(lín)淋
二、易写错的字
敢：右边是反文旁。
野：右边是“予”，不要多加一撇。
步：下面不要写成“少”。
论：右下方是“匕”。
妹：“女”作为偏旁时，撇长横短。
旺：“日”要写得瘦长。
三、会写词语
危楼 不敢 惊吓 阴天 田野 苍茫 岸边 房屋 散步 消失 船只
远方 海岸 不久 同时 行人 唱歌 赶快 兴旺 旁边 浑身 很轻
水汽
四、多音字
五、形近字
六、近义词
嚷——叫 渐渐——逐渐 连忙——马上 好奇——惊奇
知道——了解 藏——躲 霎时——瞬间 无论——不管
悠闲——清闲 消失——消亡
七、反义词
暖和——寒冷 轻——重 飞快——缓慢 远——近 从前——以后
远方——近处 霎时——永久
八、词语搭配
(蓝色)的远方 (呛人)的烟 (烫人)的火 (美丽)的白云
(很轻很轻)的水汽 (激动)地说 (躺)在床上 (闭)上眼睛
(冒)出黑烟 (蹿)出火星 (冲)进屋里
九、词语归类
ABB 式词语：天苍苍 野茫茫 水淋淋
描写“风”的词语：
寒风 凉风 暖风 热风 微风 狂风 台风 风暴 和风细雨
描写“天气”的词语：
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨
鹅毛大雪 电闪雷鸣
十、句子积累
1. 拟人句：现在我要把海岸藏起来。
2. 夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
十一、考点提示
1. 背诵：《夜宿山寺》《敕勒歌》。
2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。
3.《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。
7、四年级语文上册第五单元知识点归类复习
一、字
(1)会写的字
嗅xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)
呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)
奈nài(奈何、无奈、无可奈何)
巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)
齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)
躯qū(躯体、躯壳、身躯)
掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)
护hù(护卫、护理、护航)
幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)
搏bó(搏击、搏战、搏斗)
庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)
量liáng(力量、气量、饭量)
愣lèng(发愣、愣住、愣神)
哩：li(还早哩、吃饭哩、上面哩)
级：jí(石级、高级、初级)
链：liàn(铁链、表链、锁链)
颤：chàn(发颤、颤动、颤抖)
攀：pān(攀登、攀岩、攀爬)
猴：hóu(猴子、耍猴、猴急)
鲫：jì(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)
念：niàn(纪念、惦念、想念)
辫：biàn(辫子、小辫儿、草帽辫儿)
呵：hē(呵护、呵气、呵斥)
(2)会认的字
相：xiàng(相片、相机、相貌)
拯zhěng(拯救、救拯、拯治)
嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)
哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)
(3)多音字
荫：yīn(树荫)yìn(荫凉)
煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)
都：dū(首都)dōu(都是)
发：fà (白发)fā(发现)
相：xiàng(照相)xiāng(互相)
二、词
(1)必须掌握的词
打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明
牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿搏斗
庞大 安然 强大 力量假日 抬头 云彩
石级 发颤 年纪 奋力猴子 鲫鱼 纪念
辨子 笑呵可 鼓舞 居然
(2)近义词
猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利
绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大
拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛
似乎一一好像 发颤一一发抖 鼓舞一一鼓励
居然一一竟然 汲取一一吸取
(3)反义词
庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全
强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢
张开一一合拢奋力——松懈 抬头——低头
仰一一俯 笔陡一一平坦 鼓舞一一打击
(4)词语归类
①AABC式词语：翩翩起舞
类似的词语：
彬彬有礼 高高在上 历历在目
②表示无奈的词语：无可奈何
类似的词语：
万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈
③描写人物神态的词语：大惊失色 垂头丧气
类似的词语：
兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆
④量词：
一棵树 一只麻雀 一场战斗
一个人 一块石头 几根细苇
⑤修饰词：
巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛
嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝
三、佳句积累
1.比喻句
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
四、考试热点
《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。
五、课文主题
《麻雀》课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
《爬天都峰》本文写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
六、“1+X”阅读
推荐篇目鲁迅《风筝》
推荐理由《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。
阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。
8、五年级语文上册第八单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà)
寇(kòu)琐(suǒ) 栩(xǔ) 瘾(yǐn)
籍(jí) 偿(chánɡ)馈(kuì) 酵(jiào) 鉴(jiàn)
(2)难写的字
诵
:左小右大,右边部分不要少点。
舅
:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯
:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰
:注意与“哀”区别开来。
岂
:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
篇
:“户”略扁,撇要写舒展。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
津津有味 豪杰 无限 消遣 索然无味
自作多情 风花雪月 篇章 刊物
(2)近义词
好~爱 谓~说 自足~自满 居然~竟然
着力~用力 厌烦~讨厌 消遣~游玩
质朴~朴实 一知半解~不求甚解
特别~特殊 馈赠~赠送 领悟~领会
增强~加强 赞誉~赞美 模仿~借鉴
遭遇~遭受 悲惨~凄惨 愉悦~喜悦
(3)反义词
耻→荣 仔细→马虎 急→缓居然→果然
厌烦→喜爱 消遣→工作 浅显→深奥
津津有味→索然无味一知半解→心领神会
特别→普通 悲惨→幸福 丰富→贫乏
赞誉→谴责 千篇一律→与众不同
(4)词语归类
①AABC式词语:津津有味
类似的词语:
侃侃而谈 高高在上 赫赫有名
格格不入 朗朗上口
②AABB式词语:勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧
类似的词语:
欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆
密密麻麻 嘻嘻哈哈
③“如×似×”式词语:如饥似渴
类似的词语:
如狼似虎 如胶似漆 如花似锦
如痴似醉 如花似玉
④四种事物并列的词语:风花雪月
类似的词语:
镜花水月 豺狼虎豹 风雨雷电
牛鬼蛇神 琴棋书画 柴米油盐
江河湖海
⑤量词:
一幅画页 一阕乐章 几百册图书
一段范文 一次委屈 一轮玉盘
⑥动词:
飞过花丛 流经山谷 涌起愉悦之情
撒给大地 挡着风寒 捧起果实
奉献人间 发挥作用
⑦修饰词:
生动的性格 风花雪月的文字
质朴浅显的篇章 流光溢彩的画页
欢快音符的乐章 卖力地呐喊助威
宽大的衣衫 沉甸甸的果实
呕心沥血的创造
⑧有关读书的词语
专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车
夜以继日 废寝忘食开卷有益 学而不厌
博览群书 韦编三绝 悬梁刺股
二、佳句积累
1.比喻句
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。
(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。
(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。
2.排比句
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。
3.精彩句
(1)敏而好学,不耻下问。
这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。
(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。
三、考试热点
1.《古人谈读书》一课中,是一些古人对于读书的名言。常以填空形式考查对名句的积累。
2.《忆读书》中常考查作者冰心的两句话的含义,多以填空题或问答题的形式考查,或以选择形式考查。
3.《我的“长生果”》多考查句子的仿写,对课文内容的理解和对名著的认识。
阅读时梳理文章信息,把握内容要点,是考试的一个热点。常见的考查形式:阅读文章,说说文章讲了哪几件事,简要写出来,或是文章从哪几方面讲了这件事?
四、“1+X”阅读
推荐篇目:莫言《童年读书》
推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇到的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地再现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。
阅读方法:文章语言活泼,生动有趣。我们在阅读时,要动脑筋想一想,注意梳理信息,把握内容要点,学习作者的写作方法。
9、六年级语文上册第七单元知识点归类复习
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
哉(zāi) 轴(zhóu)
(2)难写的字
巍:
注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝:
左窄右宽,注意右下是“氺”。
2.词
(1)必须掌握的词
谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静断断续续
茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽
琴键霎时 景象 照耀 陶醉
(2)近义词
幽静~宁静 清秀~秀丽 陌生~生疏
纯熟~熟练 恬静~安静 陶醉~沉醉
著名~有名 霎时~瞬时 照耀~照射
断断续续~陆陆续续 微弱~柔弱
波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪
无穷无尽~应有尽有 虚拟~虚构制服~治服
风雨不透~密不透风 不可开交~不亦乐乎
约定俗成~相沿成习
(3)反义词
幽静→喧闹 微弱→强烈 陌生→熟悉
纯熟→生疏 陶醉→苏醒
断断续续→连续不断 波涛汹涌→水平如镜
漂亮→丑陋 鲜明→模糊 虚拟→真实
传统→现代 奇特→普通 高妙→低俗
动态→静态 保留→舍弃
(4)词语归类
①AABB式词语:断断续续
类似的词语:
高高兴兴 快快乐乐 安安全全
②ABAC式词语:无穷无尽
类似的词语:
自生自灭 一生一世 无声无息
③描写风雨的词语:风雨不透
类似的词语:
风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作
④描写波浪的词语:波涛汹涌
类似的词语:
碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪
⑤含有“然”字的词语:戛然而止
类似的词语:
蔚然成风 嫣然一笑 井然有序
⑥量词:
一首钢琴曲 一根马鞭 一套方法
⑦动词:
谱写乐曲 凸显气概
⑧修饰词:
幽静的小路断断续续的钢琴声 微弱的烛光
清幽的月光微波粼粼的海面 雪亮的浪花
恬静的脸 美妙的琴声 优美的姿态
⑨描写艺术高超精湛的成语:
笔走龙蛇 笔精墨妙 蚕头燕尾
龙飞凤舞 登峰造极
二、佳句积累
1.比喻句
(1)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(2)方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
这句话把琴声比作巍巍泰山，生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
2.精彩句
(1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
(2)双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!
这段话用生动形象的描写，写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程，体现了京剧舞台艺术独特的魅力。
标点符号是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。
三、考试热点
1.《文言文二则》一课，常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。
3.《京剧趣谈》一课，其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
4.第七单元习作“我的拿手好戏”，常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:鲁迅《社戏》
推荐理由:这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷恋。
阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
10、二年级语文上册第四单元知识点归类复习
一、会认的字。
欲(yù)(欲望)(食欲)(私欲)
穷(qióng)(穷人)(贫穷)(无穷无尽)
瀑(pù)(瀑布)(飞瀑)(泉瀑)
布(bù)(布料)(花布)(布满)
遥(yáo)(遥远)(遥望)(遥控)
闻(wén)(闻名)(新闻)(听闻)
名(míng)(有名)(名字)(名气)
景(jǐng)(景色)(背景)(景观)
区(qū)(地区)(山区)(郊区)
省(shěng)(省会)(省份)(陕西省)
秀(xiù)(秀美)(秀丽)(优秀)
尤(yóu)(尤其)(尤物)
其(qí)(其实)(其中)(极其)
仙(xiān)(仙人)(仙境)(神仙)
著(zhù)(著名)(卓著)(名著)
形(xíng)(形体)(形状)(三角形)
状(zhuàng)(形状)(奖状)(状元)
湖(hú)(湖水)(太湖)(湖面)
绕(rào)(绕路)(绕道)(环绕)
围(wéi)(周围)(包围)(围巾)
岛(dǎo)(小岛)(群岛)(岛屿)
茂(mào)(茂盛)(茂密)(繁茂)
盛(shèng)(盛开)(盛大)(盛产)
纱(shā)(纺纱)(纱布)(窗纱)
童(tóng)(儿童)(童年)(孩童)
境(jìng)(仙境)(环境)(境界)
引(yǐn)(引路)(引导)(指引)
客(kè)(客人)(请客)(客厅)
潭(tán)(潭水)(泥潭)(清潭)
沟(gōu)(山沟)(水沟)(泥沟)
产(chǎn)(出产)(生产)(产地)
梨(lí)(鸭梨)(梨子)(梨园)
够(gòu)(够了)(够用)(足够)
搭(dā)(搭桥)(搭建)(搭石)
留(liú)(留下)(保留)(留存)
淡(dàn)(淡绿)(清淡)(淡然)
分(fèn)(成分)(水分)(盐分)
好(hào)(爱好)(好学)(喜好)
钉(dìng)(钉住)(钉钉子)(钉扣子)
味(wèi)(味道)(滋味)(香味)
干(gān)(干柴)(干果)(干净)
昌(chāng)(昌盛)(昌隆)(武昌)
铺(pù)(卧铺)(店铺)(床铺)
调(tiáo)(调皮)(调解)(空调)
硬(yìng)(坚硬)(硬币)(强硬)
卧(wò)(卧室)(仰卧)(卧倒)
限(xiàn)(限定)(无限)(界限)
乘(chéng)(乘客)(乘车)(乘船)
售(shòu)(销售)(售票)(出售)
二、会写的字。
楼(高楼)(楼房)(大楼)
依(依照)(依次)(相依)
尽(尽头)(尽力)(尽心)
黄(黄色)(黄山)(黄河)
层(层次)(云层)(层出不穷)
照(照射)(照耀)(照应)
炉(炉火)(火炉)(炉台)
烟(烟雾)(浓烟)(香烟)
挂(挂号)(牵挂)(倒挂)
川(山川)(四川)(川流不息)
南(南方)(南面)(江南)
部(部队)(部分)(全部)
些(一些)(些许)(那些)
巨(巨人)(巨大)(巨型)
位(单位)(座位)(地位)
每(每个)(每天)(每次)
升(升学)(上升)(升高)
闪(闪电)(闪亮)(躲闪)
狗(小狗)(狗熊)(狼狗)
名(名字)(名声)(名气)
胜(胜利)(名胜)(取胜)
迹(痕迹)(迹象)(足迹)
央(央求)(央告)(未央)
丽(美丽)(壮丽)(秀丽)
华(华夏)(中华)(年华)
展(展开)(展示)(发展)
现(现在)(现代)(发现)
披(披风)(雨披)(披肩)
份(份额)(月份)(一份)
坡(山坡)(坡度)(爬坡)
枝(枝叶)(枝条)(枝干)
起(起来)(起立)(拿起)
客(客人)(请客)(客气)
老(老人)(老师)(老年)
收(收获)(收入)(没收)
城(城市)(城墙)(长城)
市(市区)(都市)(市民)
利(利益)(利用)(权利)
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
闻名——著名 秀丽——秀美
神奇——神秘 环绕——围绕
清晰——清楚 展现——展示
喜爱——喜欢 茂盛——茂密
热情——亲热 有名——著名
茂密——繁茂
奇形怪状——怪模怪样
隐隐约约——迷迷糊糊
五光十色——五颜六色
2.反义词。
甜——苦 陡峭——平缓
有趣——乏味 升起——降落
茂盛——稀疏 清晰——模糊
朦胧——清楚 茂密——枯萎
喜爱——讨厌 展开——收拢
有名——无名 热情——冷淡
隐隐约约——清清楚楚
五光十色——暗淡无光
3.量词积累。
一(个)桃子 一(座)山峰
一(位)仙人 一(块)巨石
一(只)雄鸡 一(个)湖
一(片)朦胧 一(串)葡萄
4.词语搭配。
(陡峭)的山峰 (翻滚)的云海
(金光闪闪)的雄鸡(奇形怪状)的岩石
(美丽)的小岛 (圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 (薄薄)的雾
(茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡
5.词语归类。
出自古诗五字成语：
更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷
下笔如有神 家书抵万金
ABCC式词语：
金光闪闪 想入非非 果实累累
来去匆匆 两手空空
AABC式词语：
点点星光 蒙蒙细雨 念念不忘
闷闷不乐 高高在上
AABB式词语：
隐隐约约 许许多多 高高兴兴
开开心心 冷冷清清
表示颜色的词：
暗红 深红 鲜红 淡绿
浅绿 深绿 暗绿
含有数字的成语：
五光十色 一清二白 三心二意
五花八门 七上八下 九牛一毛
十全十美
6.成语盘点。
奇形怪状 一动不动
五光十色 更上一层楼
六、日积月累。
有山皆图画,无水不文章。
白马西风塞上,杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水遥山皆有情。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
七、佳句欣赏。
1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》
3.“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》
4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。(比喻)
《黄山奇石》
5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
《日月潭》
6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
《日月潭》
7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》
八、课文主要内容。
1.《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
2.《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。
3.《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。
4.《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。