初中英语重点语法：同位语从句重点归纳，历届必刷知识宝典

1、初中英语重点语法：同位语从句重点归纳，历届必刷知识宝典

　　一、用法

　　一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。

　　1、名词作同位语

　　Mr Wang, my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.

　　王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

　　(在这里’my child’s teacher’做同位语修饰’Mr Wang’)

　　2、短语作同位语

　　I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.

　　我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。

　　3、直接引语作同位语

　　But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”

　　但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗?”

　　4、句子作同位语

　　The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.

　　巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

　　二、固定用法

　　同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较”固定”。

　　1、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

　　I heard the news that our team had won.

　　我听到了我们队获胜的消息。

　　2、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words(消息)，possibility,decision等(一般的“抽象”名词都可用)。

　　I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.

　　我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

　　3、英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接代词what，who。连接副词how,when,where等。(注：if不能引导同位语从句。)

　　He must answer the question whether he agrees with it or not.

　　他必须回答他是否同意这样一个问题。

　　4、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。

　　The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.

　　他突然想起敌人可能已经逃出城了。

　　三、引导词

　　同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。

　　1、that引导

　　that连接从句时从句为一个句意完整的陈述句。that不能省略，没有具体的意思，不充当句子成分，只起连接作用。

　　(注：引导同位语从句的that不能省略)

　　The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.

　　你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。(作idea的同位语)

　　【注意1】在某些名词(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气

　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.

　　有一项建议是布朗应该离队。

　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。

　　He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.

　　他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

　　2、whether引导

　　(注：if不能引导同位语从句)

　　The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.

　　我们是否请专家由家庭医生来定。

　　【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

　　3、连接代词what,who,whom,whose引导

　　1).I have no idea what size shoes she wears.

　　我不知道她穿几号的鞋。(what作定语)

　　2).The question who will take his place is still not clear. (who作主语)

　　4、连接副词when,where,how,why引导

　　We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.

　　到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。

　　四、同位语从句与定语从句的区别

　　1、意义的不同

　　同位语从句是用来进一步解释或补充说明前面的名词，它与被修饰词语通常可以划等号;而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来。

　　We are glad at the news that he will come.

　　听到他要来这个消息我们很高兴。(news的具体内容就是that he will come，故that引导的是同位语从句)

　　We are glad at the news that he told us.

　　听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制the news的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)

　　2、引导词的不同

　　what, how, if, whatever 等可引导名词性从句，但不引导定语从句。

　　3、引导词的功能上的不同

　　that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例 that he told us中的that就充当told的宾语。

　　4、被修饰词语的区别

　　同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。

　　另外，when和where 引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定;又如why引导定语从句，它通常只修饰名词the reason，而它引导同位语从句时则不一定。

　　I have no idea when they will come.

　　我不知道他们什么时候来。(同位语从句)

　　I’ll never forget the days when I lived there.

　　我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)

　　We don’t understand the problem why this is the best choice. 我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句 )

　　The reason why he didn’t come to the meeting is that he is ill. 他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)

2、初中英语重点语法：同位语从句重点归纳，历届必刷知识宝典

　　一、用法

　　一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。

　　1、名词作同位语

　　Mr Wang, my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.

　　王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

　　(在这里’my child’s teacher’做同位语修饰’Mr Wang’)

　　2、短语作同位语

　　I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.

　　我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。

　　3、直接引语作同位语

　　But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”

　　但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗?”

　　4、句子作同位语

　　The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.

　　巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

　　二、固定用法

　　同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较”固定”。

　　1、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

　　I heard the news that our team had won.

　　我听到了我们队获胜的消息。

　　2、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words(消息)，possibility,decision等(一般的“抽象”名词都可用)。

　　I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.

　　我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

　　3、英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接代词what，who。连接副词how,when,where等。(注：if不能引导同位语从句。)

　　He must answer the question whether he agrees with it or not.

　　他必须回答他是否同意这样一个问题。

　　4、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。

　　The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.

　　他突然想起敌人可能已经逃出城了。

　　三、引导词

　　同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。

　　1、that引导

　　that连接从句时从句为一个句意完整的陈述句。that不能省略，没有具体的意思，不充当句子成分，只起连接作用。

　　(注：引导同位语从句的that不能省略)

　　The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.

　　你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。(作idea的同位语)

　　【注意1】在某些名词(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气

　　There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.

　　有一项建议是布朗应该离队。

　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。

　　He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.

　　他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

　　2、whether引导

　　(注：if不能引导同位语从句)

　　The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.

　　我们是否请专家由家庭医生来定。

　　【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

　　3、连接代词what,who,whom,whose引导

　　1).I have no idea what size shoes she wears.

　　我不知道她穿几号的鞋。(what作定语)

　　2).The question who will take his place is still not clear. (who作主语)

　　4、连接副词when,where,how,why引导

　　We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.

　　到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。

　　四、同位语从句与定语从句的区别

　　1、意义的不同

　　同位语从句是用来进一步解释或补充说明前面的名词，它与被修饰词语通常可以划等号;而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来。

　　We are glad at the news that he will come.

　　听到他要来这个消息我们很高兴。(news的具体内容就是that he will come，故that引导的是同位语从句)

　　We are glad at the news that he told us.

　　听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制the news的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)

　　2、引导词的不同

　　what, how, if, whatever 等可引导名词性从句，但不引导定语从句。

　　3、引导词的功能上的不同

　　that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例 that he told us中的that就充当told的宾语。

　　4、被修饰词语的区别

　　同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。

　　另外，when和where 引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定;又如why引导定语从句，它通常只修饰名词the reason，而它引导同位语从句时则不一定。

　　I have no idea when they will come.

　　我不知道他们什么时候来。(同位语从句)

　　I’ll never forget the days when I lived there.

　　我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)

　　We don’t understand the problem why this is the best choice. 我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句 )

　　The reason why he didn’t come to the meeting is that he is ill. 他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)

3、初中英语专项复习：被动语态，中考必考知识！

　　英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。所谓“被动语态”，相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式，如：“他的自行车被偷了。”，“这座楼房是由他们建造的。”

　　中考考纲中主要考查不同时态的被动语态和情态动词的被动语态。其中以一般过去时的被动语态、一般现在时的被动语态和一般将来时的被动语态为主，其次涉及到含有情态动词的被动语态和现在完成时的被动语态。卷面中被动语态所占分值为1-3分，一般分布在单选，完形填空，短文填空以及书面表达中。

　　为了让同学们能够尽快掌握这部分的重难点，今天王老师就和大家分享的就是被动语态的相关知识点。

中考专项复习专题：被动语态

本章节内容

1.

2.

3.

4.

5.

　　1

　　被动语态的基本形式

一、被动语态的结构

　　被动语态的结构为be动词加动词的过去分词,即“be+done”。在不同的时态中,be动词有不同的形式。

二、常用被动语态的情况

　　1.不知道动作的执行者是谁。

　　This watch is made in China.这块手表是中国制造的。

　　2.没有必要指出动作的执行者是谁。

　　Many trees must be planted every year.每年必须种许多树。

　　3.需要强调或突出动作的承受者。

　　Chinese is spoken by more and more people in the world.世界上越来越多的人说汉语。(强调汉语的广泛使用)

　　4.动作的发出者是物。

　　Many houses were washed away by the flood.许多房子被洪水冲走了。

　　2

　　不同时态的被动语态

1.时态和语态的结合是中考的必考点,尤其是一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态。

2.其他时态的被动语态

3.含有情态动词的被动语态

　　结构为“情态动词+be+done”。

　　Your homework must be finished today.你的作业今天必须完成。

　　3

　　被动语态的技巧指导

（

　　单项填空对语态的考查均会结合时态，4个选项中一般包含两个主动语态，两个被动语态;而其对时态的考查一般不会涉及语态。因此，如果选项中出现被动语态，即可判断此题考查被动语态，由此便可排除非被动语态的选项。

（

　　首先，考生需要根据关键词(时间状语)来判断时态。

　　对于没有关键词的试题，则要根据上下文已经给出的时态、语境理解并结合常识进行判断。

　　如：—Tell me one thing you’re proud of in your junior high school, Tony.

　　—I ___ as the captain of the school football team.

　　A. choose B. chose C. am chosen D. was chosen

方法点拨

第1步：根据选项A、B为时态，C、D为被动语态可知本题考查被动语态，因此可排除A、B两项。第2步：再根据语境可知，Tony被选为校足球队队长是他初中生活中最值得骄傲的一件事情，说明这是已经发生过的事情，应该用一般过去时。故选D。

　　4

　　常见主动语态变被动语态的特殊情况

（1）主动语态中有些感官动词（如：hear, see, watch, notice等）后用不带to的不定式作宾语补足语，变为被动语态时，要把不定式符号to还原，即：hear(see)

s

　　We often hear the girl sing in her room in the evening.

　　→The girl is often heard to sing in her room in the evening by us.

　　晚上我们经常听到那个女孩在她的房间里唱歌。

（

主动结构表示被动意义的情况

　　(1)动词open, read, sell, write等作不及物动词, 且它们的主语为物时。如：The pen writes well. 这支钢笔很好用。

　　(2)某些连系动词(如smell, look, taste, feel, sound等)描述某物特性时。如：This kind of flower smells sweet. 这种花闻起来很香。

　　(3)一些动词的主动形式表被动意义。

　　①be worth doing中,doing表示被动意义。如：This movie is worth watching. 这部电影值得一看。

　　②“need/require+doing”相当于“need/require+to be done”, to be done 是不定式的被动结构。如：Your car needs washing.= Your car needs to be washed. 你的汽车该洗了。

　　根据汉语意思完成句子

　　1.This kind of pants well.这种裤子卖得好。

　　2.That story interesting.那个故事听起来有趣。

　　3.This book is worth .这本书值得读。

　　4.My watch needs . 我的表需要修理。

　　5.This shop is at 8:00 in the morning. 这家商店早上八点开门。

1.

【答案】sells　2.sounds　3.reading

　　4.repairing/to be repaired　5.opened

中考试练

　　1. —Do you like the famous basketball star Kobe?

　　—Yes, I really like him. He ___ by many people around the world.

　　A. admireB. admires

　　C. is admiredD. is admiring

　　【答案】C

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“你喜欢著名的篮球明星科比吗?”“是的，我真的喜欢他。他被全世界的许多人所崇拜。”根据关键词“by”可知此处应使用被动语态，即be+动词的过去分词。故选C。

　　2. —Your scarf feels soft. Did you buy it in China?

　　—No, I bought it in France. But it ___ in China.

　　A. is makingB. was made

　　C. makesD. made

　　【答案】B

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意为“你的围巾摸起来很柔软。你是在中国买的它吗?”“不，我在法国买的。但是它是在中国制造的。”这里主语it(the scarf)与谓语make是逻辑上的动宾关系，应用被动语态。由前一句bought可知是过去发生的动作，用一般过去时。故选B。

　　3. —During the APEC summit(峰会), Beijing’s sky was so blue and clear.

　　—It ___ APEC blue. But too bad it no longer stays that way.

　　A. is calledB. are called

　　C. called D. calls

　　【答案】A

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意为“在亚太经济合作组织峰会期间，北京的天

　　空如此地蔚蓝和干净。”“它____APEC蓝。但是很糟糕的是它不再保持那样了。”主语It为单数，且与谓语动词call之间是动宾关系。故选A。

　　4.China’s hot words, like tuhao, dama and lianghui, ___ in the western media(媒体).

　　A. use widelyB. is widely used

　　C. uses widelyD. are widely used

　　【答案】D

　　【解析】考查动词的被动语态。句意:汉语热词,比如“土豪”、“ 大妈”和“两会”, ____ 于西方媒体。本句主语words和use之间是动宾关系,应该使用被动语态。“China’s hot words”是复数名词短语,故选D。

　　5. —___ free breakfasts ___ in all schools in China?

　　—No, not yet. Only in the rural areas.

　　A. Are; made B. Do; serve

　　C. Are; servedD. Do; make

　　【答案】C

　　【解析】考查动词词义辨析和被动语态。句意“免费早餐在中国所有的学校里都____吗?”“不，还没呢。只有农村地区有。”免费早餐应是被提供。应用被动语态。故选C。

　　6.With the development of China, Chinese ___ by a large number of people in the world.

　　A. speaksB. is spoken

　　C. speakD. is speaking

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意：随着中国的发展，汉语被世界上大量人讲。“汉语”和“讲”之间是逻辑上的动宾关系，且根据语境可知用一般现在时。故选B。

　　7. —Why does the earth look blue in space?

　　—Because most of the earth’s surface ___ by ocean.

　　A. coversB. is covered

　　C. coverD. are covered

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“为什么地球在太空中看起来是蓝色的?”“因为地球表面大部分都被海洋____。”主语“most of the earth’s surface”为第三人称单数，且是动作承受者，客观事实应用一般现在时，此处用一般现在时的被动语态。故选B。

　　8. Emily was glad that she ___ for her honesty at that meeting.

　　A. praisesB. praised

　　C. is praisedD. was praised

　　【答案】D【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：艾米丽很高兴在那个会议上她因为诚实____。由句意可知，主语she与谓语动词praise之间构成逻辑上的动宾关系，因此应该使用被动语态。再根据关键词“was”和“at that meeting”可知应使用一般过去时。故选D。

　　9. He Jiang ___ to give a speech at the graduation ceremony at Harvard University last month.

　　A. invitesB. invited

　　C. is invitedD. was invited

　　【答案】D

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：何江上个月____在哈佛大学毕业典礼上做演讲。何江和邀请之间存在逻辑上的动宾关系，且根据时间状语“last month”可知应该用一般过去时。故选D。

　　10. Now all Chinese couples ___ to have two children.

　　A. allowB. allowed

　　C. are allowedD. were allowed

　　【答案】C

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意：现在所有中国夫妻____可以有两个孩子。分析句子结构可知，主语“all Chinese couples”与谓语动词之间为逻辑上的动宾关系，应用被动语态;又由时间状语“Now”可知用一般现在时。故选C。

　　11. —Have you finished your report on green life?

　　—Not yet. I’ll make it if I ___ another two days.

　　A. giveB. am given

　　C. will giveD. will be given

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“你完成了关于绿色生活的报告了吗?”“还没有。如果再____我两天时间我就完成了。”分析句子结构可知，主语I应为动作give的承受者，所以应使用被动语态。此处是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则。故选B。

　　12. Paper ___ first ___ about 2,000 years ago in China.

　　A. is; creating B. is; created

　　C. has; created D. was; created

　　【答案】D

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：纸大约在2，000年前在中国首先____出来。句子的主语“纸”与谓语“创造”之间是动宾关系，应用被动语态，由句中的时间状语“2,000 years ago”可知本句是一般过去时。故选D。

　　13.—Maria, I looked for you everywhere at Kevin’s birthday party yesterday.

　　—Oh, I didn’t go, because I.

　　A.hasn’t invitedB.wasn’t invited

　　C.isn’t invitedD.didn’t invited

　　【答案】B

　　【解析】句意:——玛丽亚,我昨天在凯文的生日聚会上到处找你。——哦,我没有去,因为我没有被邀请。本题考查时态和被动语态。由句意可知本空用被动语态,再结合题干中“I didn’t go”可知本空用一般过去时态,故本题选择B。

　　14.—Why did your school win the basketball game?

　　—Because basketballas an after-school activity in our school this term.

　　A.has playedB.was played

　　C.is playedD.will play

　　【答案】C

　　【解析】句意:——为什么你的学校赢得了那场篮球赛?——因为这个学期打篮球在我们学校是一项课后活动。本题考查时态和被动语态。basketball和动词play为被动关系,由此可知本空用被动语态,再结合本句的时间状语this term可知本空用一般现在时态,故本题选择C。

　　15.A talk on how to become a successful learnerin the school hall next Monday.

　　A.will giveB.gives

　　C.is givenD.will be given

　　【答案】D

　　【解析】句意:下周一,一个关于如何成为一个成功的学习者的演讲将会在学校大厅进行。本题考查时态和被动语态。本句主语a talk和动词give为被动关系,由此可知本空用被动语态,再结合本句的时间状语next Monday可知本空用一般将来时态,故本题选择D。

　　16..My brother to read by my mother when he was very young.

　　A.teaches B.is taught

　　C.was teachingD.was taught

　　【答案】D

　　【解析】句意:在我弟弟很小的时候我妈妈就教他读书。本题考查一般过去时态的被动语态。由when引导的时间状语从句可知本空应该用一般过去时,故排除A和B。再结合句意可知本空应为被动语态,故选择D。

　　17.In the future, more and more high-speed railroadsin China.

　　A.are builtB.will build

　　C.were builtD.will be built

　　【答案】D

　　【解析】句意:在未来,越来越多的高速铁路将在中国被修建。由时间状语“in the future”可知本空用一般将来时态,再根据句意可知本空选择D。

　　18.—When shall we go to watch the basketball match?

　　—Tomorrow, only if the work .

　　A.will be finishedB.is finished

　　C.finishes D.will finish

　　【答案】B

　　【解析】句意:——我们什么时候去看篮球比赛?——明天,只有工作被完成了才可以。由题干中的if可知设空处为条件状语从句的谓语,根据“主将从现”原则可知,本空用一般现在时态,故排除A和D选项。再根据句意可知选择B。

　　19.A lot of treesaround here every year, and we can enjoy fresher air now.

　　A.were plantedB.are planted

　　C.will plantD.are planting

　　【答案】　B

　　【解析】句意:每年许多树在这周围被种植,现在我们能够享受更新鲜的空气了。由于本句话的主语为trees,故本空应用被动语态,故排除C和D两项。由时间状语“every year”可知本空用一般现在时态,故选择B。

　　20.The boytwo notebooks as prizes for his progress last week.

　　A.givesB.will give

　　C.is givenD.was given

　　【答案】D

　　【解析】句意:上周那个男孩被给予两个笔记本作为他进步的奖品。由句意可知本空应用被动语态,故排除A和B选项。再根据时间状语“last week”可知本题选择D。

总结：中考对于被动语态的考查一般会和时态相结合。因此考生在解答此类试题时，首先需要根据关键词（时间状语）来判断出时态，对于没有关键词的试题，则要根据语境理解并结合常识进行判断。其次，根据被动语态的基本结构，动作的承受者（动作的对象，多是名词）在空前、实施者在空后（有时也省略）判断出被动语态直接选择即可。

　　5

　　被动语态在句子中运用

　　完成下列句子

　　1.这些女孩子们一个月之前被教授如何跳舞,现在她们能跳好了。

　　The girlshow to dance a month ago and now they canwell.

　　2.一座桥将在河上被建造。将来它能节省我们很多时间

　　A bridgeover the river. It can save us a lot of time in the future.

　　3.如果学生们被允许拥有兼职工作,他们拥有的学习时间可能就更少了。

　　If studentsto have a part-time job, they may have less time to study.

4.

We asked him to sing an English song.(改写成被动语态)

　　→

5.

He gave me a book.(改写成被动语态)

　　→ .(将间接宾语改为主语)

　　→ .(将直接宾语改为主语)

6.

We should take good care of the children.(改写成被动语态)

　　→

7.

I saw some boys playing football in the playground.(改写成被动语态)

　　→

8.

We often hear the girl sing in her room in the evening.(改写成被动语态)

　　→

　　【答案】

　　1.were taught，dance

　　2.will be built

　　3.are allowed

　　4.He was asked to sing an English song by us.

　　5.I was given a book by him，A book was given to me by him.

　　6.The children should be taken good care of by us.(of不可省略)

7.

Some boys were seen playing football in the playground by me.

　　8.The girl is often heard to sing in her room in the evening by us.

4、3月摘抄：《人民日报》的硬核金句、微时评汇编，增色得分，学霸百用不腻！

人民日报3月金句摘抄50句

两个圆甚至更多的圆，才会产生包含外离、相切、相交的位置关系，才能创造丰富多彩的众多可能。

1.毕竟，一个圆只能孤芳自赏，这是数学的魅力，也是这个世界的魅力。

感动源于真实，

2.而真实不是坐而论道就能做到的，不是闭门造车就能实现的，不是靠天马行空的幻想就能再现的。

重典治乱，猛药去疴。

3.

贫困不单是一种供给不足，而更多是一种权利不足。

4.诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森，对贫困有个经典判断：

谣诽谤动动嘴，辟谣澄清跑断腿。

5.“杭州女子取快递被造谣出轨案”“成都确诊女孩遭网暴事件”“辣笔小球诋毁英雄案”。

生生不息，是为中国

6.涓涓不塞，是为江河;源源不断，是为奋斗;。

广告本身也有价值导向，课外辅导也非灵丹妙药

7.广告不仅是商业产品，也是文化环境。。

祖祖辈辈期盼了几百年

8.翻过一座山需要多久?对一辈子生活在悬崖上的四川凉山彝族自治州昭觉县阿土列尔村村民而言，翻越家门口垂直落差800多米的大山，;对深深渴望摆脱贫困、丰衣足食的中华民族来说，翻越绝对贫困的大山，。

站在高山之巅，更能领略河流的奔腾

9.经历时间沉淀，才能看清历史的坐标;。

仰观天宇，时间更加深邃

10.;俯身耕耘，未来无限可能。

划好家校共育的“经纬线”

11.，让家校关系回归正轨，才能激发出“1+1大于2”的效果。

骑假马练不出真演技

12.。流量转瞬即逝，常量才能长青。

　　13.路子对了，就不怕遥远。

命是自己的，运却和整个国家相关联

14.我们经常在说命运，但我觉得，。历史的洪流滚起，即便微如沙粒，也能奔腾入海，也能汇成史诗。

我将无我，不负人民

15.。

妙语连珠

16.穿过我的“”，正是改革发展的“”注入我的“”，正是攻坚克难的“”。

戍边英雄祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，

17.“天地英雄气，千秋尚凛然。”在加勒万河谷地区，对蓄意挑起事端、试图单方面改变边境管控现状甚至暴力攻击我边防官兵的外军，予以坚决回击，取得重大胜利，有效捍卫了国家主权和领土完整。

“正步”人生

18.。

从一艘小小红船，到领航中国行稳致远的巍巍巨轮，

19.2021年，中国共产党迎来百年华诞。一代代共产党人历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。

要全面推进乡村振兴

20.脱贫攻坚取得胜利后，，这是“三农”工作重心的历史性转移。

通过透支用户体验获取短期收益的做法，消磨着平台本身的注意力和信任资源

21.非法不良弹窗广告，既拉低了网络服务质量，也有悖于用户意识。事实上，，无疑是短视的。

瘦肉精羊、名表维修猫腻、老人手机陷阱、搜索之“病”、个人简历泄露等

22.在本年度“3·15晚会”上，，被一一曝光，令人大跌眼镜。

从“砍树人”到“看树人”

23.美丽中国的愿景并不模糊，就存在于那些的发展转变中，存在于那些从置身事外到主动参与的实际行动中。

添置家具、书籍先找一下“二手”，少买皮具，背个布袋也时髦

24.近年来，节能省水、垃圾分类、绿色出行，这些绿色生活方式成为新风尚。出门在外随手携带保温杯，外出就餐剩余菜品打包带回;购买电器特别留意能效标识，购买汽车优先考虑新能源车;……

如果划水占据人生，幸福就会失去方向

25.闲适因为忙碌才获得意义。如果摸鱼成为常态，放松就失去了意义;。

减简之中蕴含着思想理念的“加法”、功力水平的“加法”

26.“减法”难做、“简字”难写，原因就在于。发展“加减法”其实是“辩证法”，需要把握好对立与统一、主要与次要、当前和长远等辩证关系。

决不把领土守小了，决不把主权守丢了

27.“”“”。戍边英雄们的豪言壮语犹在耳畔回响。

恶意抢注”清澈的爱”，抢到了英烈头上，不仅突破了道德底线，更违反了相关法律。

28.英雄的铮铮誓言，是所有中国人宝贵的精神财富，不容碰瓷;新时代英烈对祖国的热爱和无私奉献的高尚情操，岂能亵渎!

只有眼睛向着人类最先进的方面注目

29.天是世界的天，地是中国的地，，同时真诚直面当下中国人的生存现实，我们才能为人类提供中国经验，我们的文艺才能为世界贡献特殊的声响和色彩。

不抛弃，不放弃

30.肖思远烈士不仅有“”的精神品质，而且超越了“许三多”，成为“”的真英雄。

人都是有爱心的，要把它献出来才算圆满

31.“”。一句朴实的话语，道出了”全国脱贫攻坚楷模”夏森一生不变的追求。

　　32.始于立心，得于人和，顺于天道，成于勤勉。

从山东的“大衣哥”“拉面哥”，到江西的“小马云”，再到上海街头的“流浪大师”，

33.一段时间以来，人们总会在某一特定时段被网络红人占据信息通道。

适度径流能带来甘泉的滋润，过载径流可能会引致决堤的风险

34.商业意义上的流量只有多少之分，而投射到现实生活中则有冷暖之别。流量代表了注意力密度，。

及时雨

35.引才有如“”，关键时候能降甘霖、解焦渴;育才则像“”，汩汩涌流、润泽原野。

农创客

36.乡村人才振兴任重道远，既要结合农业实际培养善经营的“”、懂技术的“”，也要跳出农业挖掘良工巧匠、创业能手，还要选好用好农村发展“”、乡村治理“”。

掌握客观规律，相信科学与逻辑，在奋斗中开辟生活的天地，才是每个人真正值得珍惜的“命理”

37.真理的力量来自于实践更作用于实践，求神拜佛本不可取，仙山蓬莱更微茫难求。。

“新愚公”李保国

38.，35年扎根太行山，用科技为荒山带来苍翠;，献身教育扶贫，点燃大山女孩希望;，放弃大城市工作机会，把生命定格在扶贫路上……

声誉管理不在“术”上耍聪明，而在“道”上更加重视产品服务质量

39.、注重售后服务，呵护消费市场“牛起来”，才能永葆企业生机勃勃、发展壮大，成为“质量强国”的贡献力量。

能否把握好成长节奏感，是个人对抗“焦虑市场”的重要一环

40.。面对“别人眼中的成功”VS“自己认定的前途”选择题，当然是“你的节奏，你做主”，切莫陷入他人语境。

“中国魔水”的健力宝

41.1984年，曾被称为见证了中国奥运金牌“零的突破”;1987年肯德基在中国的第一家门店，;新世纪之初，把基座建立在人们对西式快餐的尝鲜热情上……

泡面、火腿肠、八宝粥“绿皮车三件套”

42.曾经习惯了的味蕾，可能要被火速走红的螺蛳粉、自热火锅等占领。

“半条被子”“一条棉裤”“一盏马灯”“一张借据”“两个红薯”

43.……朴实无华的物品，见证着军民水乳交融的深情。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野

44.“。”认识一个真实的中国，离不开基层视角、基层情怀。

能闹的孩子多给奶

45.法不能向不法让步，不能“”“”，不能让守法者吃亏，这是人民群众的朴素情感，更符合中华民族的传统美德和善良风俗。

后脚就有可能是说掉就掉的“深坑”

46.前脚有说走就走的旅行，。

“羽”众不同、无“羽”伦比

47.羽绒服广告中的，沦为令人愤怒的。

豁出命改变她们的命，值！

48.没有子女，没有财产，张桂梅用全部的生命教书育人，如今她身患多种疾病，却依然不肯把时间留给自己，因为在她的价值排序里，“”

我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！

49.在华坪女高，有这样一段震撼人心的誓词：“”

其中既有轻小说、二次元的不断崛起，都市文、职业流的专业深耕，也有观照现实、呼应时代的传统视角。

50.近年来，网络文学已形成都市、历史等二十余个大类型，二百余种小分类，

5、初三语文：【四大名著】文学常识80题，看你能对多少，都是基础内容

《西游记》

　　1、《西游记》，长篇_________小说，是_________中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_________的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事

　　载。_________的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

　　2、《西游记》全书_________回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。

　　3、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是哪些。

　　4、《西游记》的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_________。

　　5、孙悟空的第一个师傅是_________，他的兵器原是大禹治水的_________，又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。

　　6、猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。

　　7、沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。

　　8、白龙马原是_________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_________上。

　　9、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_________、_________等神通，又从龙宫索取_________作为兵器.因大闹天宫被_________压在五行山下，受苦五百年，后受_________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

　　10、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。

　　11、唐僧是如来佛祖的弟子____ __转世投胎作状元__ ____之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。

　　12、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借__________________。

　　13、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。

　　14、通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称;玉帝是____________的化身;孙悟空是______的化身和__ ____的代表。

　　15、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就____________。

答案

　　1、神话;古典神话小说;玄奘西行取经;玄奘取经

　　2、100;大闹天宫

　　3、东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲

　　4、浪漫主义;花果山福地，水帘洞洞天。

　　5、菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛

　　6、悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者

　　7、悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉

　　8、西海龙王;八部天龙;擎天华表柱

　　9、七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨

　　10、孙悟空;猪八戒;悟能;沙和尚

　　11、金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛

　　12、白骨精;五庄观;美猴王;芭蕉扇

　　13、乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪

　　14、人间朝廷;封建皇帝;人民意愿;民主主义思想

　　15、敢作敢当

《水浒传》部分

　　1、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_________。

　　2、《水浒传》共有_________将，天罡共_________人，地煞星共_________人。

　　3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_________位，分别是谁。

　　4、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被_______当街所杀;一是开药铺的西门庆被_______所杀;一是的开酒铺_________被武松所杀。

　　5、梁山一百单八将中秀才出身的三人是谁。

　　6、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指_________，被人称为及时雨。

　　7、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人_________。

　　8、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是_________。

　　9、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是_________。

　　10、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有_________。

　　11、那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，一直望黄泥冈下推下去。

　　这段话描述的情节是《水浒传》中的_________。

　　12、补全回目：

　　_________，鲁提辖拳打镇关西

　　_________，汴京城杨志卖刀。

　　13、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁_________;大闹忠义堂的人是谁_________;大闹飞云浦的人是谁_________。

　　14、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_________。

答案

　　1、施耐庵、宋江、108、水泊梁山、章回小说

　　2、 108、36、72 3、王纶、晁盖、宋江

　　4、鲁智深、武松、蒋门神 5、吴用、萧让、蒋敬

　　6、宋江 7、关胜 8、燕青

　　9、九尾龟陶宗旺 10、夜闹金沙渡 11、智取生辰纲

　　12、史大郎夜走华阴县;梁山泊林冲落草

　　13、鲁智深、李逵、武松 14、九纹龙

《红楼梦》部分

　　1、《红楼梦》的作者是_____代作家_____，相传后40回是_____所作。

　　2、《红楼梦》又名_____、_____、_____等。

　　3、《红楼梦》的两条主线是_____、 _____。

　　4、金陵十二钗都有谁。

　　5、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是_____

　　6、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的_____，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

　　7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是_____。

　　8、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是_____ _____。

　　9、《红楼梦》中结的两个诗社分别是_____和_____，社长是_____。

　　10、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是_____;“美玉无瑕”指的是_____

　　11、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是_____;“神瑛侍者”是_____

　　12、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是_____

　　13、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是_____

　　14、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是_____

　　15、潇湘妃子指的是_____，蘅芜君指的是_____

答案

　　1、清、曹雪芹、高鄂

　　2、《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》

　　3、贾府由盛到衰的演变过程、宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧

　　4、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉

　　5、薛宝钗 6、林黛玉 7、李纨

　　8、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命

　　9、海棠社、桃花社、李纨、林黛玉

　　10、林黛玉、贾宝玉 11、林黛玉、贾宝玉

　　12、贾宝玉 13、贾宝玉 14、史湘云

　　15、林黛玉、薛宝钗

《三国演义》部分

　　1、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是 _____;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。

　　2、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是_____、“卧龙”是_____、“凤雏”是_____ 、“美髯公”是_____、“小霸王”是_____ 、“常胜将军”是_____。

　　3、《三国演义》中忠义的化身是_____ ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：_____、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。

　　4、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。这句话描写的人物是谁?用三个词概括性格特点。

　　5、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用_____的刘备， 使_____的关羽和使丈八蛇矛枪的_____。

　　6、曹操、孙权、刘备后来分别建立了_____国、_____国、_____ 国。

　　7、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是_____ 所报答的“主”指_____“义释”的是_____ 。

　　8、填人名，补足歇后语。

　　(1) _____借东风，巧用天时

　　(2)_____借荆州，有借无还

　　(3) _____进曹营，一言不发

　　(4)三个臭皮匠，顶个_____

　　(5)_____打_____，一个愿打，一个愿挨。

　　9、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_____ 。涉及到的两个主要人物_____、_____。

　　10、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 _____ (战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

答案

　　1、赤壁之战、失街亭。

　　2、司马徽、诸葛孔明、庞统、关羽、孙策、赵云。

　　3、关羽;千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

　　4、(1)人物：诸葛亮;性格特点：足智多谋，雄才大略，运筹帷幄;(2)人物：吕布;性格特点：忠肝义胆、有勇无谋、贪恋女色。

　　5、双股锏、青龙偃月刀、张飞。

　　6、魏、吴、蜀 7、关羽，刘备，曹操

　　8、诸葛亮、刘备、徐庶、周瑜、诸葛亮

　　9、赤壁之战;周瑜、曹操 10、赤壁之战

三国演义主要人物及事迹

1、刘备

事迹：

桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。

性格特点：

宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负

2、曹操

事迹：

孟德献刀，挟天子令诸侯，讨伐张秀，煮酒论英雄，白门楼斩吕布，官度之战，赤壁之战，华容道，割须弃袍，讨伐张鲁，封魏王，左慈戏奸雄，杀华佗。

性格特点：

奸诈，智慧，残忍，爱才，多疑

3、孙权

事迹：

坐领江东，赤壁之战，东吴称帝，公孙渊降吴闹剧。

性格特点：

谦虚，爱才，识人，明智，后期刚愎

4、关羽

事迹：

桃园三结义，温酒斩华雄，三英战吕布，赚门斩车胄，相约三事，斩颜良诸文丑，封金挂印，千里走单骑，华容道，单刀赋会，水淹七军，大意是荆州，败走麦城，灵山显圣。

性格特点：

骄傲，坚毅，忠诚，有胆色，重信义，傲上而不欺下

5、张飞

事迹：

桃园三结义，怒鞭督邮，三英战吕布，酒醉失徐州，长阪桥，义释严颜，挑灯夜战。

性格特点：

敬才，暴躁，好酒，粗中有细

6、诸葛亮

事迹：

三顾茅庐，隆中对，火烧博望，火烧新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，三气周瑜，永安托孤，安居平五路，七擒孟获，六出祁山，空城计，星陨五丈原。

性格特点

：谨慎，谦虚，智慧，有才能，执法如山

7、吕布

事迹：

投降董卓，三英战吕布，凤仪亭，斩董卓，大战曹操，辕门射戟，白门楼。

性格特点：

勇猛，自大，反复，不智

8、周瑜

事迹：

赤壁之战，三气周瑜。

性格特点

：聪明，小气，嫉妒

9、赵云

事迹：

单骑救主，截江夺阿斗。

性格特点：

勇猛，聪明，忠诚

10、庞统

事迹

：连环计，末阳县废事，取川三策，落凤坡。

性格特点：

智慧，嫉妒

11、司马懿

事迹：

速歼孟达，大战诸葛亮，葫芦谷天助，讨伐辽东，计诸曹爽。

性格特点：

智慧，阴险

西游记主要人物及特点

明代小说家

《西游记》是中国古典四大名著之一，是由撰写。

唐僧

法号玄奘，号三藏，

唐僧，俗姓陈，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。

为人诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。

孙悟空

　　孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称“齐天大圣”。拜唐僧为师，同往西天取经。

聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，

孙悟空生性中国人将它奉为神明。

猪八戒

　　又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水府。后被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为“净坛使者”。

好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色

为人，但他又是温和善良的，而且富有人情味。

沙悟净

为人忠厚老实、任劳任怨却毫无主见。

又名沙和尚。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，负责牵马。得成正果后，被封为“金身罗汉”。

红楼梦主要人物及事件

贾宝玉：

共读西厢记、祭奠晴雯、初试云雨情

林黛玉：

共读西厢记、黛玉葬花、黛玉焚稿、魁夺菊花诗

薛宝钗:

宝钗扑蝶、讽和螃蟹咏

晴雯：

晴雯补裘、晴雯撕扇

王熙凤：

毒设相思局、逼死尤二姐

贾探春：

代管荣国府、探春远嫁

史湘云：

醉卧芍药裀、偶填柳絮词

平儿：

平儿失镯、小厨房事件

花袭人：

初试云雨情、情结蒋玉菡

妙玉：

茶会宝黛钗、妙玉折梅

水浒传主要人物及事件

1.豹子头——林冲

京城八十万禁军教头

主要事件

：风雪山神庙、火并王伦误闯白虎堂、火烧草料场、雪夜上梁山。

　　正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良

　　反面评价：懦弱隐忍

2.黑旋风——李逵

主要事迹：

斗浪里白条、毁金刚塑像、杀泼皮牛二，只因疾恶如仇。后宋江怕他影响招安，用酒将之毒死。

　　正面评价：直爽、忠诚

　　反面评价：残暴、大老粗

3．活阎王——阮小七

主要事迹：

智劫生辰纲

　　正面评价：直爽、义气、水上功夫了得

4．智多星——吴用

主要事迹：

智劫生辰纲。智取江州城，梁山头号军师，利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。

　　性格品质：高智商的军师，料事如神，用计变化多端反面评价：对宋江愚忠

5．宋江——及时雨

主要事迹：

　　1，宋江起先为郓城小吏。他冒着风险去告知晁盖等生辰纲一案已发，体现了他肯为朋友两肋插刀的一面;私放晁盖

　　2，与婆惜讨要梁山来信不得而怒杀婆惜，体现了他性格中略带英雄豪气的一面;

　　3，日后将梁山“聚义厅”改为“忠义堂”、接受朝廷招安，对“天使”卑躬屈膝表现了他始终忠于封建统治者(即使是昏庸的)的一面;

　　4，杀死因不满赃官克扣赏赐而奋起反抗的小兵、鸩杀李逵，表现了他虽满口忠义，实际上却在拼命给这些反抗者洗脑，叫他们忠君爱国的假仁义一面。

仗义疏财

正面评价：宋江

　　反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世，对统治者妥协、反抗不坚决，有封建愚忠思想

6．小李广——花荣

主要事迹

：三打扈家庄

　　正面评价：武艺非凡尤其射箭百步穿杨

　　反面评价：也愚忠宋江，不值

7．浪子燕青

主要事迹

：擂台胜任源在卢俊义家中长大，吹箫唱曲样样能行，射箭发镖百步穿杨，人称“浪子燕青”。

　　卢俊义被判死刑之后，燕青又与杨雄上山报信，引来宋江大队人马，在法场救下卢俊义，一同投靠了梁山。

　　正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务

8．行者武松

主要事迹：

景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼。大闹飞云浦，阳谷县杀嫂

　　正面评价：武艺高强、性格刚烈

　　反面评价：有点残暴

9．青面兽——杨志

主要事迹：

卖刀先是失了花石纲，又因弑人充军大名府;得梁知府提拔看重后，又一心要报知遇之恩，尽心竭力地要做好事情，以博取将来能封妻荫子.后遗失生辰纲、走投无路方上二龙山落草为寇

　　正面评价：武艺高强

10．花和尚——鲁智深

主要事迹

：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲生擒方腊

　　正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷

11.卢俊义——“玉麒麟”

主要事迹：

活捉史文恭

　　评价：一身好武艺，棍棒天下无双。原为一员外大户，更兼俊义作事谨慎，非理不为，非财不取”，其人家世清白，为人谨慎，世居大名府。

6、初三英语下册：Unit2【重点语法】宾语从句+感叹句！

【重点语法】

一. 宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。

　　1. 常由下面的一些词引导：

　　①由that 引导，表示陈述意义，that可省略

　　He says (that) he is at home. 他说他在家里。

　　②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

　　I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

　　③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

　　Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?

　　2. 从句时态要与主句一致

　　当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态

　　当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)

　　He said (that) he was at home. 他说他在家里。

　　I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

　　She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。

　　Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?

二. 感叹句

　　感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

　　感叹句通常由 what 或 how 引导。现分述如下：

1. 由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

　　①可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+ 其他!”。如：

　　What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!

　　②可用句型：“ What +形容词+可数名词复数+主语+谓语+ 其他!”。如：

　　What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!

　　③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+ 其他!”。如：

　　What fine weather it is today! 今天天气多好啊!

2. 由 how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

　　①可用句型：“ How +形容词 / 副词+主语+谓语+ 其他!”。如：

　　How careful she is! 她多么细心啊!

　　How fast he runs! 他跑得多快啊!

　　②可用句型：“ How +形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语!”。如：

　　How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊!

　　③可用句型：“ How+主语+谓语!”。如：

　　How time flies! 光阴似箭!

　　3.由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：

　　How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!

　　What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!

7、主题作文：《妈妈，我想对你说》

　　妈妈，我想对你说

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当听到这句歌词我都会感到母亲对我无私的爱，母亲使我感到温暖。

　　其实，我不是蛮喜欢她，因为她总是唠叨，成天都在唠叨，这不今天早上又开始了吧。“快起床，你看看都几点了，你忘了今天要上课了么，还这么淡定?睡得下去吗?她大声嚷嚷道，而我，不赖烦的打了几个滚又开始蒙头大睡，好像丝毫听不到你的生气，你又提高了八度嗓门说：起—床—了!再不起床我打你的哟，看看你，每天睡懒觉，以后你读大学了怎么办哟，每次跟个猪似的!“我听不下去了，我不耐烦的起来的，很快刷了牙洗了脸，快点吃完早饭后，夺门而去，因为每次出了家门我才觉得有点自由，因为再也不用听她唠叨了。

　　但是有一件事情一直烙印在我的心里，不会忘记，也不可能忘记，从这件事情开始我才对她有了点改变，不觉得她那么烦了，并且我也有点惭愧。

　　一天晚上，我跟妈妈一起去商店买水果，我悄悄跟在后面，我发现她的背妥了，已经不再那么年轻气盛了，当她买完水果后，我没有主动帮她分担，我家在10楼，当时电梯也坏了只能爬楼梯上去，我看着她手里提了大包小包的东西很吃力的样子，过了很久我才主动帮她提东西，当我从她手里接过水果的那一刹那，我简直都不敢相信，因为妈妈以前的手很漂亮，也很灵活，但是现在却很干燥很粗糙了，有点地方还有点磨损，而且我现在也才明白她是为了我辛苦赚钱操劳这个家庭所以这只漂亮的手变成的又大又粗糙，原来我忽视掉的是她为了我而辛苦奔波，回来还要忙着做饭让我吃上热腾腾的饭菜，这些我从来不在意的，就在这一刻恍然大悟

　　回到了家，为了表示我的惭愧，我主动端起了盆子小心翼翼的放在了妈妈的脚下，她很惊奇，因为我从来没有跟她洗过脚，我对妈妈说：妈妈辛苦了，让我来帮您洗洗脚吧。”她点头同意了。这一刻是我最幸福的时候，我也希望时间永远定格在这一刻。

　　到了第二天，她还是像往常一样叫我起床，也会因为我的粗心，外面起风忘带了外套等等事情而唠叨我，但是这次没有像上次那么烦了，因为我也知道唠叨也是种爱，它会告诉你提醒你警示你。我妈妈的唠叨告诉我不论做什么都不要拖拉，而且我也改掉了这个坏习惯。

　　这一次我想大声的告诉您我爱您。

　　牵住妈妈的手

　　如果天上的点点繁星是我，那你，妈妈，就是天上的那轮最明亮的月儿，月儿弯弯，呼!呼!阵阵清风吹来，在月儿的前面，出现了一颗明亮的星星，愈来愈大……

　　“大手牵小手，走路不怕滑……”这首动人的歌曲，时时萦绕在我的耳际。是呀!在你的身边，会有一个人，在你害怕、恐惧的时候，拉住你的手，带你一起度过难关，这个人，就是你的妈妈。天天都见到妈妈，也许你发现不了，她身上的细微变化，什么时候，头上又多了几根白发;什么时候，额上多了几条皱纹;什么时候，妈妈开始唠叨腰酸腿又疼了……都在变化，不变的是妈妈牵我的那双温暖的手。

　　嗯，仔细回想，总也忘不了妈妈那双温暖的手。小时候，是那双温暖的手，仔细地拽着你，一步一步向前走，一步一步向前走去。在你摔倒时，那双手把你轻轻地扶起;在你难过时，那双手温柔地擦去你脸上晶莹的“露珠”;在你有心事时，那双手静静地抚在你的肩头……

　　嗯，又记起在乡下爬山，我们走了很长很长一段山路，穿过了一条又一条羊肠小道，妈妈牵住我的手一路前行!哎呀，上坡的路越来越陡，妈妈一会儿在后面推着我，一会儿在前面拽着我，往上爬，往上爬。有妈妈的开道，时而又在树林里穿行，时而又停下来扒开草丛，费了很多很多的周折，衣服上都挂开了口子，手也被旁边的毛毛草给划出血来，我死死地牵住妈妈的手，而脚下更是一步贴近一步……

　　哇，我们终于爬上了山顶，胜利属于不怕千苦万苦的我们，感谢妈妈!好美呀，真的像天堂一样的美景!在这里，山鸟儿在我们头上飞来飞去，它们边飞边叫，好像是在欢迎我们的到来;远处的房子只有蚂蚁那般大小，爬在山沟山背上还拿一些绿树来隐蔽自己;一条条的小河，就像一根长长的鞋带，从山间出来，又跑进了山间;脚下，绿油油的小草，乱开的野花，红黄蓝绿五颜六色……这样的人间美景，是妈妈用双手做护盾，才赢得的!

　　嗯，现在想来，就是这双手，牵着我走过了春、走过了夏、走过了秋、走过了冬，一年又一年，我渐渐长大。我常常想，我什么时候才能够用我的大手，去牵住妈妈的手，让她快乐幸福哟……

　　无处不在的母爱

　　有人说：母爱是盏灯，黑暗中照亮前进远方的路;母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风、是冬日的阳、是春日的雨、是秋日的果，没有人能丈量母爱脚下的路有多长……

　　有一种东西在你的身边无声无息，它可能平淡如开水，没有玫瑰花绽放的热烈，也没有林间小鸟追逐的欢闹。你可能觉察不出它的存在，就像空气。当你发现它的奥妙时，你会感到脱胎换骨的庆幸;但当你漠视它并最后失去它时，你会感到虫噬咬的痛、窒息的悔。它就是爱，更确却得说是父母之爱。

　　生活中的我们都把母亲对我们的爱看得理所当然，母亲的忙碌也看成是习惯性的动作。

　　母亲睡觉的样子，相信很多人都没看过，即使看过的也许只是轻轻一瞥。文章中的肖秋林却从母亲的睡姿中读出了母爱的无私与伟大，“妈妈赤裸着身子躺在浴缸里，头耷拉在胸前，臂弯里搭着一条湿漉漉的毛巾……她是在洗澡时不知不觉地睡着的……她太劳累了……。”

　　就像生活中处处都是美一样，母爱也无处不在，关键在于你是否可以读懂。母亲是伟大的女人，她可以为子女人任劳任怨，她很爱你，但她不会说出。她的目光会永远停留在你身上，无论你走向何方。她永远也不会嫌弃你，无论你是多么的落魄与悲哀。她会为你付出所有，即使这样的付出可能不会得到任何回报

　　有人说：母爱是盏灯，黑暗中照亮前进远方的路;母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风、是冬日的阳、是春日的雨、是秋日的果，没有人能丈量母爱脚下的路有多长。

　　或许可以这样说，母爱有多深，它脚下的路就有多长，这路从一开始就铺在了我们子女内心的最温暖处了。

　　母爱，仿佛一场温暖的雪

　　”世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲<<世上只有妈妈好>>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。

　　妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己”享受”;妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受;妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。

　　我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。

　　在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，”妈妈!妈妈!”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：”妈妈，你怎么在这里?”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：”咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗?”我信以为真地自豪地说：”我不怕，让我来保护你吧!”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。

　　如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。

　　母爱，仿佛一场温暖的雪。

　　母爱如绳

　　母爱像一条绳子无处不在。

　　小时后，我和妈妈一起去买报纸，我突然发现报摊边上有一枚闪闪发亮的一元硬币静静的躺在那里，我挣开妈妈的手跑上前踩住了那枚硬币，心里打起了小算盘。这时妈妈走过来弯下腰，挪开我的腿检起了硬币转身给了边上买报纸的人，只见那人连声道谢，妈妈又拉起我的手带我回家了。从那时起我知道原来母爱就像一条拴在小树上的绳子，绑着小树使它能挺直生长。

　　后来上了小学发生了一件让我永生难忘的事。小学三年级的一次数学考试我没有及格，班里五十多人只有两三个及格的况且我离及格线只差几分，所以我并没有在意，我像往常一样先汇报了别人的分数然后拿出了我的卷子让妈妈签字，让我吃惊的是妈妈脸上没有了往常的慈祥，眼睛里像有火在燃烧，我见势不妙哇的一声哭了出来，边哭还边为自己辩解并且又一次强调还有一大堆人不如我分高的事实。但她只丢给了我一句话：有人及格，你为什么就不能及格，你见过有几个人倒着走路呀?向前看才能走得更快更远。从那以后我明白如果想进步就要眼向前看，妈妈的爱就像在悬崖勒马时的那条绳那么重要。

　　中考前期，我已经学到了快要崩溃的地步，因为过度的紧张我的脾气也变得很暴躁，有时会因为几句话和妈妈争吵，甚至还会提出些很无理的要求，那时我总对妈妈说：”你要是有百万家产我也不用这么拼命学习了。”妈妈不仅不和我计较还总鼓励我，从不给我施加压力。她的宽容感染了我使我明白幸福的生活是靠自己创造的，最终我用成绩回报了她。妈妈的爱就像一条绳在远方天边充当着地平线，让我看到耀眼的光芒和希望。

　　上了高中后，同学们经常会有聚会，但妈妈从不让我参加，我知道她不放心我，可我毕竟这么大了，以前心中那条圣洁的绳突然变成了束缚我的工具。终于有一次，我说服了妈妈，她同意我和几个女生一起出去玩，但一定要在五点之前回家。快乐的时光总如白驹过隙，我一看表已经五点多了，我直奔回家，突然发现路灯下那个身影正是我的妈妈，时不时低头看一眼表，然后再踮着脚向路口这边张望，生怕错过我，走进一看她还拿着一张法制报，不用想也知道是什么内容，不过这次我并没有不耐烦却有一股热流涌上心头。母爱的绳并不是束缚我的工具而是把我和母亲的心栓的更紧了。

　　我没享受过轰轰烈烈的母爱，但这平凡的爱却让我感受更深。母爱如绳，一头是我另一头是妈妈。

8、高中语文复习重点：文言文阅读-信息筛选和概括分析，3步解题，全是干货

文言文阅读-信息筛选和概括分析

【命题趋势】

1．命题特点

：

　　要求考生在理解文言文大意的基础上,能够对文言文的内容进行分析和归类,或者答出某个论点的依据、某一事件发生的原因等。

2．具体考查内容有：

　　(1)表现人物行为举止特点的信息;

　　(2)体现人物志向和思想主张的信息;

　　(3)反映人物道德情操或才智的信息;

　　(4)某件事发生的原因的信息等。

3．试题特点：

　　(1)各选项的表述,基本遵循一个共同的模式：先亮观点,概括传主的品行、谋略、才能等;再列举论据(文中提到的具体事实)来印证观点,列举论据时,有简略的分析(原因、目的、方式等)。

　　(2)选项中的“观点”,是命题者根据文中所述传主的有关事迹概括出来的,而印证“观点”的论据,并不需要悉数列举,大多是经过筛选后整合的信息。

　　(3)四个选项的排列,通常依照行文的先后顺序,这是因为传主的某一典型事迹往往体现传主某一方面的品行(或才能)等。

　　(4)四个选项只设一个错误选项。近三年设误的选项中,误点的设置都不在错误项的“观点”部分,而是在“事实”部分,要么是对“事实”的转述有误,要么是对“事实”的分析评价有误。

【满分技巧】

解题方法与技巧

第一步：全面理解，整体把握

　　1.依据结构思路，浏览全文。

　　2.借题读文。四个选项，三项正确，一项错误。即便这一项错误，也不是该项全错，只错在某个句子或词语上。虽说一时不能断定哪项错误，但完全可以借助它们来阅读全文，把握文意。

　　3.重点关注以下内容：

　　(1)传主生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒或错位，还要严防内容上的断章取义，或者范围、作用、程度等不明确。

　　(2)传记中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有全面的把握，严防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。

　　(3)人物的对话。严防内容上的主次不分、因果关系不明或文意理解上的错误。

　　(4)文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句式等，一定要能作出合理的解释，严防对文中信息的错解或误译。

第二步：关注细节，依文索义

　　错误选项通常是把某一情节通过添加、转移、曲解等方式作了细微的改动。所以我们在审读选项时，再细微的情节，包括人物的言行、对人物的品评、动作的施动与受动、时间空间上的顺序等等，都不能忽略。选项对文中信息的描述有两种方式：直述和转述。如果是转述，我们要注意转述的句意是否与原文保持一致。判断选项正误时，一定要在原文中找到原句，再结合上下文语境准确理解词句的意思，切记不可凭印象主观臆断。有的选项可能牵涉原文的多处细节，这些都要准确找到，不能想当然，要判之有据。如果说某一分句在文中根本找不到相应的句子，那十有八九是无中生有。

第三步：仔细比对，反复推敲比对关键点

　　1、比对关键词(多为实词)——防曲解文意

　　2、比对添加内容——防无中生有

　　3、比对人物——防张冠李戴

　　4、比对句间因果关系——防强加因果、混淆因果

　　5、比对时间——防时序颠倒

　　6、比对表范围、程度等词——防以偏概全或归纳不全

　　7、比对地点(任职)——防空间穿越

05文言文阅读-信息筛选和概括分析

9、现代文阅读训练：《武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗》

　　阅读下面非连续性文本，完成各题。

武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗

　　这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。

材料一：

有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过。”

　　采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。

　　她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。

　　除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”(武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”)

　　武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。

　　(摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日》

材料二：

这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。

　　2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行

　　除了创造收视高峰，《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩‘飞花令’，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦!”还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”

　　(摘自《搜狐财经》2017年2月8日)

材料三：

除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。

　　网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。

　　有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足;教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢?”

　　《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。

　　(摘自《南方日报》2017年2月13日)

　　1.请分别概括一、三两则材料的主要内容。

　　材料一： 。

　　材料三： 。

不相符合

2.下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容的是( )

　　A.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。

　　B.气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

　　C.“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

　　D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

　　3.《中国诗词大会》节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本《中国古诗词》供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她?

　　4.材料二运用的数据图表有什么作用?

　　5.请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词?

　　参考答案

　　1.请分别概括一、三两则材料的主要内容。

　　材料一：武亦姝夺冠的原因。

　　材料三：媒体对《中国诗词大会》的不同看法。

不相符合

2.下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容的是( C )

　　A.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。

　　B.气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

　　C.“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

　　D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

　　3.《中国诗词大会》节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本《中国古诗词》供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她?

　　王静，你好!我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。流传下来的古诗词都是古代的经典诗词，多学习、背诵它们能潜移默化地培养我们的语文素养、欣赏能力和写作能力，从而提高我们的语文考试成绩。

　　4.材料二运用的数据图表有什么作用?

　　运用数据图表，更加具体直观(具体准确、强调突出)地说明了在同一时段播出的各个电视台的节目中，《中国诗词大会》位居第一，具有真实性和很强的说服力。

　　5.请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词?

　　学习古诗词首先要能熟练地背诵古诗词;其次要理解古诗词的内涵和章法(理解古诗词的内容和平仄对仗押韵等);还要懂得运用甚至创作古诗词。