1、化茧成蝶——初三班主题班会教学设计
PPT“化茧成蝶——初三一班主题班会”(播放“seasoninthesun”背景音乐)
一、开场
同学主持：不知不觉，我们已在附中度过了两年多的初中生活，回顾过去，初一的青涩懵懂，初二的热情四射。你是否都还记得呢?今天,在这个特别的时刻,让我们与在座的老师和同学们一起分享我们的故事。还记得这首歌(“seasoninthesun”)吗?这是我们初一入学的第一天，全班一起学唱的第一首歌。面对着陌生的环境和一张张陌生的面孔，我们怀着激动和新奇的心情迈入了附中的大门，开始了对我们来说珍贵而又短暂的三年初中生活。那时候的我们是怎么样的呢?首先有请刘老师谈谈那时对我们的印象。
班主任刘老师与大家一起回忆初一的“懵懂和青涩”的片段和感动。
“记得刚刚入学的你们,坐在教室里睁着一双双好奇的眼睛,保持着对这个新的学校一切的好奇和期待。而我当时对你们的期望，不是只看考试成绩(分数)，我希望你们自己的学生既能学会学习，还能学会交往、学会生活、学会锻炼、学会劳动----学会坚强!我希望我的学生都有责任感，有一颗向善的情怀。三年，我们一起走过-----下面有请冯凌惠和吴子晴两位同学带我们走进初一的大门。”
二、初一：“那时的我，你还记得吗?”
冯凌惠吴子晴(穿着初一的班服)：“大家还记得这身班服吗?虽然这或许是我们三年里最不好看的一件班服，但是它却承载着我们最青涩的回忆。
请同学们闭上眼睛，让我们一起来揭开记忆的面纱。还记得我们相遇的画面吗?或许，两年前的我们还未能熟悉彼此，但我们依然选择了对方，选择了共同进退。我们怀有一颗团结的心，并最终赢得了广播操赛。那时的我们懵懂的可笑，对身边的一切事物都感到新鲜不已，凭着这份好奇，我们渐渐打开了匣子。一起高谈阔论，从陌生跳跃成为知己。
还记得在众人面前自我介绍的紧张，回答问题的兴奋吗?------在初中度过的第一个生日，伴着同学的生日歌声，不好意思脸红的感觉，是否能再次重现?大家再唱一次生日歌好不好?虽然今天无人生日，但也是给每一位在坐同学们的祝福。祝贺我们初一回忆永远留存。”
(全班齐唱生日歌，为自己，为我们的相聚。)
下面我们来玩个游戏好不好?我这里有一些字符，他们很平庸，但因为我们的初一充满了新的含义。现在，就让大家用这些字符，说说我们的初一。
同学们小组讨论，一起寻找初一的回忆，笑谈当时的稚嫩与新奇。
三、初二：“我们欢乐地成长着------”
林亿楠主持：相信通过刚才的活动都勾起大家对初一时的记忆，是不是很怀念呢?现在让我们一起步入初二。初二，是一个过渡期，我们褪去青涩，慢慢地走向成熟。我们班在校运会上失而复得的总分第一，女生在年级篮球赛中的第一等等，这些都是我们成长留下的痕迹……这一年，我们收获了太多太多。下面有请罗翎和袁苏赟同学和我们一起分享那段属于我们一班的青春岁月。
罗翎和袁苏赟在PPT上播放照片，每幅照片背后都有学生的在初二的故事：篮球比赛、校运会、课外活动等等。
在欣赏照片的同时，也让的照片的当事人和其他同学来谈谈“那时的那点事!”全班笑声、掌声不断响起。
四、初三：“我们成熟不服输!”
林亿楠：谢谢两位同学让我们看到从初一到初二，我们真的长大了。接下来就是离我们最近，也我们当前所处的阶段——初三。虽然初三仅仅过去了三个月，但我相信在这三个月的时间里，我们还是感触很深的，尤其是过去不久的校运会。下面有请我们的班长游林松和王子宁，和我们分享感动的瞬间。
游林松：“初三是一个神秘而陌生的名词。从初一的小试牛刀到初二的一展身手，我们走进了初三，用我们的成熟和智慧面对接下来的困难与挑战，希望总与我们同在。”
王子宁：“我还记得我们第一天练习入场式舞蹈，到校运会前一天练习时我们斗志高傲、信心满满;我还记得秋游是我们一同登上山峰的喜悦。在教室中，我们一同欢笑;在操场上，我们一同奔跑。”
游林松：“初三之路上，我们已经历了很多很多，但最令我们有所感触、有所成长的莫过于刚过去不久的校运会了。校运会入场式时，因为广播站工作人员的疏忽，当我们激情澎湃，挥洒着青春的光芒时，音乐停了，只听大家不约而同地数起了拍子，这拍子响彻云霄，我已热泪盈眶。下面请看两段振奋人心的视频。”
在播放第一段视频后，请黎心瑜同学朗读一篇文章，这是初二一班刘嘉琦写的期中考试的作文“身边的感动”，主要描述了她作为旁观者，从初三一班歌舞的彩排到的表演，以及最后的感动。
视频播放后，主持人采访现场老师，年级组长白老师，语文张梅老师和德育处罗主任，让大家都谈谈对初三一班主体班会的感受。
五、结束
林亿楠：通过初一到初三的回顾，大家有没有发现，我们真的变了。我们变成熟了，变自信了，变团结了，也更加勇敢了。这就是我们的收获，这就是我们的成长，这就是我们破茧成蝶的过程。接下来有请刘老师谈谈对初三的展望。
刘老师：“每次我看到这段视频的时候，无论在哪里，都会流泪，可能我是个太感性的人了吧?初三了，三年了，我们一起走来，这里面有太多的故事，太多的欢笑，和太多的泪水。初三了，我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负着家长的希望，担负学校的重托。
初三是什么?
有人初三说是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登!有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握理想的帆桨，定能领略路途神圣的美景。也有人说它是沙漠，因为学习生活枯燥而孤寂------如今，我们即将迎来初三的挑战，同学们，在未来的7个月里，我会和你们一起走过，‘向中考宣战!’”
全体同学起立，与老师一起大声宣誓：
“向中考宣战：因为我已是青少年，我清楚：我的眉头负荷着青春的梦想，肩膀上承载着父母的心愿;向中考宣战，我责无旁贷，哪怕征途荆棘密布，火海刀山!因为我已初三，勤奋当先、律己从严，闲思闲想弃置一边，惜时高效不拖不欠!无论现在我处于哪个起点，我都要努力学习，拼搏进取，全力以赴向中考宣战!”
林亿楠：回想初一到初三一路上走过的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有喜悦，有辛酸，这些都是我们成长路上宝贵的经历。转眼间，初中生活只剩下7个月，在剩下7个月里，让我们一起努力，创造属于一班的奇迹。让我们可以很自豪地喊出我们班的口号：“……”
班主任后记：
其实，这次不仅仅是要参加学校的优质班会课比赛，而是我希望这是一次和一班全体同学们感受成长的一个小小的回顾和总结。
三年了，我们每个人都收获了很多，这之间有成长的欢笑，也有失意的泪水。初三开学前，我跟班委会商量班级布置。班级的墙壁上有三块不同的版块分别张贴了三年里的照片，寻找着旧日的影子的同时，也让我们时刻感受着成长。所以，此次班会课，我就以回忆成长为主线，从初一到初三的感人的精彩瞬间，带大家重温我们的骄傲自豪的成绩和分享成长的经历。
学生在附中的生活，不能单一以成绩来评价，更需要我们做老师的在思想品德和行为习惯上对他们进行引导、影响和教育。我很高兴地感受到，一班，三年里来的变化，是一个团结的、积极向上的、富有朝气的集体，每个同学都以一班为荣，都已附中为荣。
初一和初二的回忆都是很快乐和轻松的，分享着我们取得的成绩和成长中的阳光。初三的校运会入场式，因为一个小小的“事故”，班级的每个同学在当时情绪上都受到影响，可是，正是这次小小的“事故”，让一班更加团结，也更加坚强了!记得当时，我们每个人都哭红着眼睛，“瘫”坐在草地上，很多同学们彼此都互相安慰着“不要哭了!”可是没有人可以抑制住眼泪!------然而，一班不会感到失望，我告诉大家“我们即使没有机会跳给大家看，我们也可以跳给我们自己!因为，我们是一班，我们有实力，我们更坚强勇敢!最关键的是，无论什么时候，我和你们永远在一起!”------我知道，这个视频，将会成为催泪弹，再次感动每个在场的人。
同学们哭了，在场的老师也哭了，他们后来告诉我说，他们都很想发言，很想分享感受，只是时间不允许了。我觉得如果可以再延长一点时间，我会让同学们继续谈谈自己的收获，也和更多的老师互动。
在所有老师散场之后，初三一班全体再次舞动那次激动人心的舞蹈，重现我们的斗志和精神，欢笑声、掌声、泪水见证了我们的成长!
2、良好的开端等于成功的一半——班主任第一节课上的讲话班会演讲稿(七年级上册)
首先我真诚的欢迎大家地成为丁玲学校1207班这个大家庭的一员!从小学生到初中生，大家又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出四点希望和建议,请同学们记好笔记.
一、重新定位打造自己
在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。
我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
二、课程增加改变学法
小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里老师给大家讲一个案例:
小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友，在小学时他们的成绩都旗鼓相当，相当优秀.后来一起考上了同一所中学。进入中学的第一次数学测验，小云考了全班第一，可是小吉才勉强及格。看到小云开心的样子，小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云，而对小吉说，要他加把劲，向小云学习。小云考了好成绩，小吉并没有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平时和他一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在听老师讲课，作业都一样完成，老师也说他们一样聪明，可是为什么成绩却相差很大呢?同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?
1、统筹计划
要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。古人讲得好，凡事预则立，不预则废。学习千头万绪，先做什么再做什么要有计划才不会手忙脚乱，这学期我成绩要进入班里第几名，哪科要比原来提高多少，这段时间我努力的重点科目是什么，今天我要完成那些任务，这节课我要做哪些习题等等，都得根据自己的实际情况，制订好自己的长期计划和短期计划(其中包括一学期计划一周计划一天计划一节课计划)，如此，学习起来才会有条不紊，得心应手。
2、科学预习
善于学习的同学都会有预习的良好习惯。预习，可以培养自学能力和独立思维能力，能提高课堂学习的效率，事半功倍。因为预习过后课堂笔记就清楚老师讲的那些书上有哪些没有，听起课来也就更从容更有针对性，再加上老师讲的知识已经事先看过有了初步印象，老师再分析，理解更深刻记忆自然也就更牢了。
3、专心听课
科学表明，学生新知识的记忆百分之七十以上来自课堂学习，因此听课至关重要，要做到“五到”。我们都知道“聪”字怎么写，汉字很有意思，其实这个聪字已经告诉我们学习聪慧的要诀了，“聪”是耳字旁，右边上面两点就像人的两眼，中间是一口字，底下是一心字，这就是告诉我们听课要注意做到耳到、眼到、口到、心到，耳不旁听目不斜视，踊跃回答，用心思考，就会变得聪明了。那还有一到是什么呢——手到，即做笔记，古人说，不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头，记下课堂的重点难点，疏通知识之间的联系，更方便于复习。
专心听讲，还要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习。二是多请教。
4、认真复习
复习内容和时间要安排适当，复习时要认真阅读教材和课堂笔记，要把学过的知识在大脑里像放电影一样回想一遍。此外学会编写“错题集”，把每次考过做错的题抄下来，错误答案和正确的答题过程都要写上，找出原因，做到不在相同的地方摔两次。语数外三科各准备一个改错本。课代表负责督促检查纠错情况。
5、勤练好问
有的同学上课听讲还算认真，但考起试来却不尽人意，为什么?原因就是缺少了练!课堂上听起来似乎懂了，但动手做起来可能就似是而非了，因而练习巩固是将知识消化所必须的，只有经过练习才知道自己哪里还不明白，仍需努力，之后还要再虚心求教，向老师向同学请教，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。只有做到了勤学好问才能有更大的进步。
6、探究学法
要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。
三、以新的行为规范要求自己
到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练，养成良好的行为习惯。
1、加强时间观念
鲁迅一生写下无数优秀文学作品，深受后人景仰，他曾经说过，哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。一个优秀的人一个能有所成就的人肯定是一个珍惜时间的人。初中三年的时间很短，要学的东西很多，谁不抓紧时间谁就会落后。往往有这样的例子，有的同学小学时候成绩很不错，可来了中学之后成绩却一落千丈了。为什么?原因就是他们不懂得珍惜时间好好学习，做事情拖拖拉拉，泡网吧、打桌球、玩电子游戏、看言情小说，甚至还吸烟、赌博等等，最后，不仅学习荒废，还染上恶习，出了社会寸步难行。而历届考上丁玲学校的同学，学习时间都抓得特别紧，平时，他们早读早早就来到学校，读英语背语文，晚修一来到教室就坐下安静地学习，中午吃饭后还到教室自习半小时再午睡时，他们的优秀的成绩就是以这样“刻不容缓分秒必争”的时间观念为基础的。谁能够珍惜时间谁就能够一马当先马到成功!同学们要谨记，“惜时如金天道酬勤”!
2、提高安全意识
(1)保护好自己的财产
同学们生活上要俭朴，不要和别人攀比。上学时不要携带贵重物品，身上不要带较多的零花钱。个人物品要保管好。家门和车子钥匙及买饭用的零花钱要随身携带，不要往书包和桌洞里放。特别是住校生，一周的零花钱不要带太多，要有计划的划，要妥善保管。不接触一些社会上的不良青年。遇到不法分子要进行周旋，伺机离开或报案。当自己财产受到侵害时，要告诉家长和老师，不给犯罪分子以可乘之机。
(2)注意食品安全
同学们不要购买街头无营业执照、无卫生许可证的商贩出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食物。学生就餐只有三种方式：回家吃、家长送、在校吃。严禁校外撘餐和校外购物。
(3)注意交通安全
学生上下学可步行，骑自行车，包车。学校严禁学生骑摩托车。同学们在路上要自觉遵守交通规则，要注意道路上的车辆，不与机动车抢道，不嬉戏打闹，路口要四处观望，确认安全后再通过。在大门口等待进校时，不要离公路太近，要在安全区域内等待。骑单车学校要挂牌登记，整齐有序的摆放在规定的车棚，新手上路要有监护人陪同;包车要乘挂牌合格的校车。
(4)不携带易燃易爆物品和管制刀具进校。不带手机，游戏机、学习机、MP4等任何电子产品到校
(5)课间及体育课上不要你追我赶，胡乱打闹。上下楼梯要靠右慢行，千万不要拥挤，以免出现拥挤踩踏事件。不要坐在教室的课桌上，不攀爬围墙。
(6)不在宿舍点蜡烛看书，要爱惜公物，特别是消防、水、电、等设施，一旦损坏，后果将十分严重，还可能会危及到同学们的人身安全。住校生不能在宿舍使用电吹风、电热水器等电器。
(7)课间不随便串班，同学们之间有矛盾时，要找班主任和学校解决，千万不要打架斗殴，更不能找人报复。否则，不但会两败俱伤，而且还会触犯法律，后悔莫及。同学们之间的友谊是非常珍贵的，大家在一起同窗共读是一种缘分，望大家能珍惜这份情感，能互相关心，互相帮助。
(8)不玩水不玩火，不吸烟不喝酒不打牌赌博，不打架斗殴。
3、养成良好的卫生习惯
卫生习惯是一个国家国民素质的体现。是否讲究个人卫生，不但反映出这个国家人民的生活水平，也反映出这个国家人民的文明程度。对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：(1)要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶;(2)要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为;(3)勤理发、勤剪指甲，勤清理书桌。要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在劳动课或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进学校规定的垃圾倒放点，不可乱倒;(4)捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁;(5)不乱涂乱画乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上、桌子上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重这些都是不道德的行为，要坚决杜绝。(6)学校不准吃泡泡糖和口香糖。
下面我给大家讲一个关于废纸的故事：
美国有个汽车公司，一个叫福特的年轻人，他大学毕业后，来这家家汽车公司应聘。和他同来应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。细节决定成败。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要?看见小事的人才能看见大事，细节决定成败。
人才的标准是什么?德才兼备!一个人的才学很重要，但他的道德修养更是首位的。一个人良好的道德修养是在日常生活点点滴滴的小事中养成的，离不开个人的自我严格要求。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样做得很好,希望大家养成良好习惯，迈好中学生活第一步。
生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好的生活习惯，都会奠定我们中学以后的命运。同学们，新的征程已经开始，冲锋的号角已经吹响，带着美好的憧憬，老师父母的厚望，从自己做起从小事做起从现在做起，让良好的习惯伴随大家走向成熟，走向成才，走向成功!
下面我用歌谣的形式简单讲一讲有哪些基本的规范要牢记:
第一句：衣服整洁讲仪表，校徽胸前佩戴好。(衣着打扮要符合中学生，每天班主任要例行检查，每周学校要进行大检查，不符合规范的同学我们要在学校门口的宣传栏张榜批评，并要扣班级的文明纪律分 ;胸卡每天进校要佩戴好，每天校门口的门卫将对每一位学生例行检查，未佩戴的或者不规范的同学也将 在宣传栏张榜批评，并扣班级文明分1人次0.1分。)
第二句：学习用品全带齐，按时到校不迟到。(早上：7：45中午：1：50)
第三句：进门下车讲礼貌，看见师生问声好。
接下来：因病因事不到校，坚持请假要做到。
下课先让老师行，有始有终堂堂好。
出操整队上操场，队列作到快静齐。
课间休息出教室，远望蓝天或绿色。
有益活动利身心，说笑玩耍讲文明。
黑板墙壁不乱涂，爱护公物和花草。
果壳纸屑不乱抛，校园整洁环境好。
文明行为“十必须”、“十不准”
• ①必须衣着整洁，不准奇装异服
• ②必须举止文明，不准打架骂人。
• ③必须遵纪守时，不准迟到早退
• ④必须刻苦学习，不准考试作弊。
• ⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒
• ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。
• ⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横
• ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。
• ⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳
• ⑩必须关心集体，不准损坏公物。
洪淑华
3、安全出行珍爱生命——交通安全教育主题班会(八年级上册)
安全出行珍爱生命
——交通安全教育主题班会
一、活动目的：
1认识交通安全的重要性，增强交通安全意识;
2学习和了解与中学生密切相关的交通安全知识。
3培养自觉遵守交通规则的好习惯;
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
(一)创设情境唤起共鸣
1看录像，谈感受
(大屏幕中播放交通繁忙的实况录像，并让学生结合自身实际情况谈谈感受，如“出门上学前父母的叮嘱”，“马路上真实的所见所闻”等。)
小结：无论是从我们自身考虑，还是我们身边的人或事，都在时刻的提醒我们“珍爱生命安全出行”。(PPT中播放本次班会的主题词)
(二)学习研究深化认识
1展示课前收集的有关交通事故的资料
(让学生说说自己亲身感受或亲眼见到的交通事故)
2PPT中播放交通事故的图片以及播放相映的数据资料
数据：自本世纪初以来，全球死于交通事故的人数达3200余万人，而在同一时期内死于战争的人数为2300余万人。进入九十年代以来，交通事故成为当代社会问题的焦点之一。据统计，目前全球平均每小时约有65人死于交通事故，约2000人因交通事故受伤住院;每年死于交通事故的人数达50万人，伤1300万人，相当于每年都要发生两次以上的广岛核爆炸!我国交通事故也相当惊人，每年因此丧生者超过5万人，由此造成的直接经济损失近5亿元。
小结：逝去的生命是悲惨的，但留下的一声声绝望的哭喊却更为令人痛苦。
3探讨交通事故发生的原因
(以小组的形式相互讨论并得出结果)
(1)他们酒后驾车;(2)他们不看交通信号(3)他们闯红灯;(4)行人走机动车道;(5)不听交警指挥;
小结：看来酿成悲剧的原因有很多，但是从上述讨论得出的结果看，我们不难推断出违反交规的人可能根本不了解交通规则，或者他们交通安全意识差，不遵守交通规则。
(三)游戏延伸，体验深化
根据大家课前所搜集和了解的资料情况，我们现在要来测试一下同学们对于交通法律法规的了解程度!我们进行一个关于交通法规的知识竞赛。(PPT出示相应的题目)
比赛要求：1总共有三种题型(1)必答题：答错加10分，答错不扣分;(2)抢答题：答对加10分，答错倒扣5分;(3)风险题(交通图标)——选择相应的分值答题，答对加相应的分数，答错倒扣去相应的分数。
2比赛形式，以6人为一组的形式进行。
3比赛结果：最后累计得分最高的一方可以获得奖品，反之，得分最低的一方将接受相应的惩罚。
(四)、联系实际规范行动
观看根据现实情况改变的小品片段：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
议一议：(1)这名学生违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?
(五)小结：1.同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?我们应该如何做?
(PPT放映：自行车行驶“七不准”和行人准则。)
(六)班主任总结：“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。;生命至上，安全为天;一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。所以，请所有同学务必珍惜生命，重视交通安全。其实生命就在你我手中!
(多媒体播放背景音乐：祝你平安。)
4、无毒环境、七彩生活———预备班主题创意活动(八年级上册主题班会稿)
无毒环境、七彩生活
———预备(4)班主题创意活动
一、活动主题
无毒环境、七彩生活。
二、活动背景
为了更好的落实好学校毒品预防教育工作的精神，使学生们提高抵制毒品的意识和能力。我校每班组织开展了一次“无毒环境、七彩生活”主题创意活动。在活动中同学们了解了常见毒品的名称、毒品对个人和家庭的危害以及自我保护的常识和方法等等。还知道了一些生活的不良习惯也可能会导致吸毒的严重后果，最后倡导学生还要向社会和家长宣传禁毒知识，争做一个创造无毒环境、共享七彩生活的小卫士。
三、活动准备
(1)收集视频小故事。
(2)排练节目。
(3)准备PPT。
四、活动过程
第一板块--------引入活动
图片导入活动主题：无毒环境、七彩生活
师：同学们，你们看，这花美不美?知道这是什么花吗?(大屏幕出现罂粟花)
它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。
师：鸦片俗名大烟，是一种毒品。你们对毒品了解多少呢?今天老师建议你们中队召开一次“无毒环境、七彩生活”主题创意活动，有请主持人。
第二板块--------队员明理
主持人(合)：老师们、同学们，你们好!民一中学预备(4)班“无毒环境、七彩生活”主题创意活动现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：可是，有一样东西，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，那就是毒品。
女：请看视频《初一男生寒假吸食毒品致死》——
视频播放：《初一男生寒假吸食毒品致死》
男：同学们，毒品，是万恶之源。吸毒人，不但毁灭自己，祸及家庭，更会危害社会。所以我们万万不可以碰毒品啊!
女：那么毒品到底有哪些种类呢?下面让我们一起了解一下吧!(大屏幕播放)
毒品的种类：(在出示每一种毒品名称课件的同时，介绍其特性)
讲解：(看幻灯片)毒品的品种很多
(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。
(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。
(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。
(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。
(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。
(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。
(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等。
男：看了刚才的介绍，相信同学们对毒品的种类已经了解了，那么你们知道毒品的危害有哪些吗?下面由我来介绍给大家听听。
毒品的危害
(1)毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
(2)毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
(3)吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
女：毒品，万恶之源。所以，面对毒品我们要勇敢的说：(男女齐说)让我们远离毒品，共同创造无毒环境，共享七彩生活。
男：说到现在，我想考一考同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)
女：亲爱的同学们，下面让我们共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧?
1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观
⑴青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。
⑵青少年要有坚强的意志。面对身边不良的能说不，就算有叛逆心理，也要分清，摆明立场，抵制毒品的。
⑶青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。
2、培养良好的生活习惯
⑴青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不不良的朋友等良好的生活习惯。
⑵青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被所利用，逐步吸毒的深渊。
⑶青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关，应该保持积极向上、健康有为的状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、而沾染毒品。
3、防范毒品小绝招
⑴直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
⑵金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
⑶及时报告法——立刻提出反建议。
⑷主动出击法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
⑸秘密报案法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。让学生表演这些小绝招。
(学生表演)
第三板块--------队员导行
1、快板
男：下面请听快板：珍爱生命，远离毒品。
远离毒品意识树心中，树---心---中
毒品的面目要认清，要---认---清
“摇头丸”呀，海洛因，统统都是害人精
魔鬼摇身来，鬼怪缠上来
请你喝，骗你抽，呸---呸---呸
遇上坏蛋要智斗，保护自己摆第一
主动出击，转话题;金蝉脱壳，走为上：走---为---上---
远离毒品人人讲，拒绝毒品时时抓。
珍爱生命最重要，远离毒品不能忘，不——能——忘!
2、格言警句展示
女：在这次活动中，好多同学撰写了“无毒环境、七彩生活”的励志、警示、自勉格言，下面请几位同学展示自己写的格言警句，大家欢迎!
3、童话歌谣展示
男：在这次活动中，我们还采集了吸毒危害社会安定、危害家庭幸福的案例，下面请2个被评为最优作品的学生朗诵童话歌谣，大家欢迎!
4、书法作品展示
女：大家快看，这边几位同学，他们在干什么(打量一番)你们这是——
生：(书法展示)
第四板快-------活动结束
班主任总结讲话，主持人宣布活动结束。
五、活动效果
本次活动使学生清晰地了解了毒品的危害性，树立了远离毒品、拒绝毒品的意识，并自觉地成为禁毒的宣传员，为构建家庭、社会和学校三位一体的防控体系作出了表率。在整个活动过程中，学生表现很好，能投入各个环节积极参与问题的回答。
六、活动反思
近年来，毒品的危害性在全国日益显现，提高广大学生防毒、拒毒意识，进一步增强他们抵制毒品侵袭的能力，成为学校家庭社会所面临的当务之急，为此，作为班主任我有义务教育学生去关爱他们的生命远离毒品。
在本次教学活动中，我运用了大量的事例和图片，从视觉上给了学生很大的冲击，让学生认识到了毒品的危害。通过快板朗诵使同学们更加深刻地理解了毒品的危害性和远离毒品的必要性。
生命属于我们只有一次。让我们创造无毒环境，共享七彩生活，愿生命之花盛开得更加鲜艳、亮丽!
2015年6月5日
5、母亲我回来了!——喜迎澳门回归主题班会教案
乐晓峰
学校：武昌旅游学校
班级：9801
班主任：胡群慧
一、班会主题：母亲我回来了——喜迎澳门加归主题班会
二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们了解澳门的历史、风土人情，艰难的回归历程，以及“一国两制”在我国实施的重要意义，培养同学们的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。
三、班会形式：男女生小合唱、演讲、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。
四、班会准备
1、召开班干部会议，集思广益，确定班会形式。
2、组织同学收集有关澳门的图片、资料，办一期关于澳门的墙报。
3、组织学生编排节目。
4、准备班会所需道具。
5、布置会场。
五、班会过程：
(会场布置：同学们分成甲乙两组，分坐在教室两边，中间空出一大块场地，作为表演舞台，前面黑板上写着“母亲我回来了——9801班喜迎澳门回归主题班会”的粉笔字，后面黑板中间绘有澳门区徽，两边是关于澳门的地理位置及风土人情介绍。)
(主持人刘晶(男，学生)，万静(女，学生)上场)
1、开场白：
男：卜灯屈指报佳期，告慰神州父老知。
历史广场分秒显，慈怀济时庆相依。
师：一九九九年十二月二十日，历史将永远记下那难忘的一瞬。
女：历史百年炼狱的中华民族高尔夫球记下那难忘的一瞬。
男：在本世纪曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将再次高昂起头颅，翘首
以待。
师：因为澳门，历经磨难的澳门终于要回来了。
女：祖国母亲布满苍桑的脸庞泛上了年轻的笑容。
合：“母亲我回来了”——喜迎澳门回归主题班会现在开始。
女：让我们一起来等待
男：来感受
合：这激情飞跃的一刻。(男女主持人退场)。
2、男女生小合唱：激情飞跃。
演唱者：白兰(女)、冷文娟(女)、刘晶(男)、周旭(男)
激情飞跃
3、(师、女生主持人上场)
女：东西两望洋，幽然耸双秀。
地势缭而曲，因山启户牖。
南北成二湾，波平镜光逗，
登高一舒啸，空翠扑襟袖。
男：我知道，下面一句是“尤喜照海灯，转射夜如昼。”对不对?
女：怎么，Andy,你也知道这首诗啊?
男：当然啦，这是清代学者汪北镛描写澳门的一首诗。
女：意境很美。
男：的确是意境很美，但遗憾的是不能让我们充分了解澳门的情况。
女：那你还想多了解一些关于澳门的情况吗?
男：那当然啦。
女：那好，下面请听李梦同学的演讲《澳门沧桑》。(男、女主持人退
场，李梦上场)。
演讲：《澳门沧桑》
演讲人：李梦(女)
背景音乐：KennyG.《回家》(萨克斯)
4、(师、男生主持人上场)
师：真希望有机会能到澳门去看看。
男：听说今年有很多人去香港过春节，也有很多香港居民回大陆来欢
渡佳节。
师：不知道明年我们是否有可能去澳门过春节呢?
男：那当然啦，听说我班徐世璇同学的祖母今年二月到澳门去游览了
一趟，还拍了很多照片呢。
师：是吗?那好，下面就请徐世璇同学谈谈她祖母去澳门的见闻。
(男女主持人退场，徐世璇上场)。
照片解说：澳门见闻
解说者：徐世璇
5.(男女主持人上场)
师：澳门的回归是继香港回归后的又一件历史盛事。
是实现祖国统一进程中的又一重要里程碑，但是回归的历程是曲
折而漫长的。
请听张帆同学的演讲《归途》。(主持人退场，张帆上场)。
演讲：《归途》
演讲人：张帆(男)
6.“澳门知多少”知识竞赛
主持人：刘晶，万静
答题者：甲乙两组各选派十名同学参加。
道具：每个答题者面前各有一个号牌，同学们都拿着绘有澳门区徽的彩旗，为本组摇旗呐喊，电视、录像机，有关录像带。
7.(几个同学上场布置会场)
(男女主持人上场)
男：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
女：无论孩儿离开母亲多远，母亲总忘不了他，记着他，惦记着他，
盼望着他。
男：而孩子身在异乡，无论过得好还是不好，每当闭上眼睛，看到的
也是母亲那慈爱的笑容。
女：李老太太找儿子，一找就是几十年，结果如何呢?下面请欣赏小
品《九九回归》。
小品：《九九回归》
演员：李杨饰演李老太太
黄本飞饰演李老太太的孙子飞飞
黄坤饰演政府工作人员
张冯饰演李老太太的儿子久久
8.合唱：《七子之歌》
9.班主任总结(班主任上场)
总结：同学们，今天距离澳门回归还有70天。
通过这次班会，你们应该体会到了祖国人民对澳门回归的热切
祈盼。也深刻体会到一个国家、一个民族，落后就要挨打的道理。
只有国家强盛了，才能昴然屹立于世界之林。澳门的回归，是我们
的党、我们的政府努力的结果，是我们国家日渐强盛的一个标志，
全世界的华人都可以为之扬眉吐气，而我们也会更加热爱我们的祖
国，体会到“爱我中华，建我中华”的意义，你们作为跨世纪的一
代，肩负重任，更应好好学习，努力掌握各种知识，为建设祖国作
出贡献。
10.(男女主持人从领唱队伍中走出，与班主任并排站立)
男：让我们遥望南方，主我们翘首以盼，盼望澳门回归的那一刻早日
到来。
女：让我们共同努力，使澳门这颗明珠在回归中华人民共和国后更加
光彩照人，更加绚丽夺目。
师：也祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。
合：主题班会到此结束!
作者邮箱：zengle365@sohu.com
6、与法同行——八年级普法教育主题班会设计(八年级上册)
活动目的：
1.通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，
2.养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动准备：
1查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，以及《初中政治教材》
2以小组为单位排练文艺节目
3制作案例幻灯片，并配录音说明
4学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
活动过程：
一、活动意义(配乐)
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《与法同行》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规，预祝班会圆满成功!
二、抢答与必答
主持人：我宣布，八年五班《与法同行》主题班会现在开始!
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竞答环节，法律知识竞答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
必答题：
1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?(一组一题)
(答案)《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保护法》的目的是什么?
(答案)保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3.对未成年人教育的范围是什么?
(答案)《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
4.保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
(答案)下列原则：(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合
抢答题：1什么是未成年人?
(答案)指未满十八周岁的公民
2《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定?
(答案)尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
3《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
(答案)对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
4《未法》对未成年人招用有那些规定?
(答案)任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
5《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
(答案)1955.3.18通过公布.1995年9月1日实行。
6.《教育法》共有多少条多少章?
(答案)教育法共有十章、84条
7.义条教育法是何时分布和施行的?
(答案)1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。
8.对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
(答案)适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
三、比一比、赛一赛(情景再现)
主持人：(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩?
第一小组：法制小品(什么是正当防卫与防卫过当)
第二小组：打比拼演示在商场发生的事情(搜身是否违法)
第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺，围观者是否援助)
第四小组：强行借钱、物(能否"私了")
(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。
四、说一说、议一议
主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们进行了一些社会调查，你有没有发现身边的违法行为，如果有，请同学们说一说，大家共同来议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打架，不去就不够意思，
生3，放学生有人跟踪我，怎么办?
生4，我看到有人偷别人东西，我不知如何是好?……
五、法制节目表演
主持人：通过刚才的发言、讨论，大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学，每天都要与他人接触，我们要有法律意识，知道用法律维护自己的权益，保障自己的安全。我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请欣赏各组同学表演的法制节目。
1、小品：开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家里种地。
思考：(A的父母属何种行为，A应如何办?)
2、快板：《学法》
3、相声：《如此兄弟》
4、舞蹈：《喜乐年华》
主持人：刚才，各组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，把法律常识谨记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌
六、唱一唱，歌唱美好生活
齐唱《让我们荡起双浆》
七、班主任总结
同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!
八、活动结束
主持人宣布：此次《与法同行》主题班会到此结束!
7、化茧成蝶——初三班主题班会教学设计
PPT“化茧成蝶——初三一班主题班会”(播放“seasoninthesun”背景音乐)
一、开场
同学主持：不知不觉，我们已在附中度过了两年多的初中生活，回顾过去，初一的青涩懵懂，初二的热情四射。你是否都还记得呢?今天,在这个特别的时刻,让我们与在座的老师和同学们一起分享我们的故事。还记得这首歌(“seasoninthesun”)吗?这是我们初一入学的第一天，全班一起学唱的第一首歌。面对着陌生的环境和一张张陌生的面孔，我们怀着激动和新奇的心情迈入了附中的大门，开始了对我们来说珍贵而又短暂的三年初中生活。那时候的我们是怎么样的呢?首先有请刘老师谈谈那时对我们的印象。
班主任刘老师与大家一起回忆初一的“懵懂和青涩”的片段和感动。
“记得刚刚入学的你们,坐在教室里睁着一双双好奇的眼睛,保持着对这个新的学校一切的好奇和期待。而我当时对你们的期望，不是只看考试成绩(分数)，我希望你们自己的学生既能学会学习，还能学会交往、学会生活、学会锻炼、学会劳动----学会坚强!我希望我的学生都有责任感，有一颗向善的情怀。三年，我们一起走过-----下面有请冯凌惠和吴子晴两位同学带我们走进初一的大门。”
二、初一：“那时的我，你还记得吗?”
冯凌惠吴子晴(穿着初一的班服)：“大家还记得这身班服吗?虽然这或许是我们三年里最不好看的一件班服，但是它却承载着我们最青涩的回忆。
请同学们闭上眼睛，让我们一起来揭开记忆的面纱。还记得我们相遇的画面吗?或许，两年前的我们还未能熟悉彼此，但我们依然选择了对方，选择了共同进退。我们怀有一颗团结的心，并最终赢得了广播操赛。那时的我们懵懂的可笑，对身边的一切事物都感到新鲜不已，凭着这份好奇，我们渐渐打开了匣子。一起高谈阔论，从陌生跳跃成为知己。
还记得在众人面前自我介绍的紧张，回答问题的兴奋吗?------在初中度过的第一个生日，伴着同学的生日歌声，不好意思脸红的感觉，是否能再次重现?大家再唱一次生日歌好不好?虽然今天无人生日，但也是给每一位在坐同学们的祝福。祝贺我们初一回忆永远留存。”
(全班齐唱生日歌，为自己，为我们的相聚。)
下面我们来玩个游戏好不好?我这里有一些字符，他们很平庸，但因为我们的初一充满了新的含义。现在，就让大家用这些字符，说说我们的初一。
同学们小组讨论，一起寻找初一的回忆，笑谈当时的稚嫩与新奇。
三、初二：“我们欢乐地成长着------”
林亿楠主持：相信通过刚才的活动都勾起大家对初一时的记忆，是不是很怀念呢?现在让我们一起步入初二。初二，是一个过渡期，我们褪去青涩，慢慢地走向成熟。我们班在校运会上失而复得的总分第一，女生在年级篮球赛中的第一等等，这些都是我们成长留下的痕迹……这一年，我们收获了太多太多。下面有请罗翎和袁苏赟同学和我们一起分享那段属于我们一班的青春岁月。
罗翎和袁苏赟在PPT上播放照片，每幅照片背后都有学生的在初二的故事：篮球比赛、校运会、课外活动等等。
在欣赏照片的同时，也让的照片的当事人和其他同学来谈谈“那时的那点事!”全班笑声、掌声不断响起。
四、初三：“我们成熟不服输!”
林亿楠：谢谢两位同学让我们看到从初一到初二，我们真的长大了。接下来就是离我们最近，也我们当前所处的阶段——初三。虽然初三仅仅过去了三个月，但我相信在这三个月的时间里，我们还是感触很深的，尤其是过去不久的校运会。下面有请我们的班长游林松和王子宁，和我们分享感动的瞬间。
游林松：“初三是一个神秘而陌生的名词。从初一的小试牛刀到初二的一展身手，我们走进了初三，用我们的成熟和智慧面对接下来的困难与挑战，希望总与我们同在。”
王子宁：“我还记得我们第一天练习入场式舞蹈，到校运会前一天练习时我们斗志高傲、信心满满;我还记得秋游是我们一同登上山峰的喜悦。在教室中，我们一同欢笑;在操场上，我们一同奔跑。”
游林松：“初三之路上，我们已经历了很多很多，但最令我们有所感触、有所成长的莫过于刚过去不久的校运会了。校运会入场式时，因为广播站工作人员的疏忽，当我们激情澎湃，挥洒着青春的光芒时，音乐停了，只听大家不约而同地数起了拍子，这拍子响彻云霄，我已热泪盈眶。下面请看两段振奋人心的视频。”
在播放第一段视频后，请黎心瑜同学朗读一篇文章，这是初二一班刘嘉琦写的期中考试的作文“身边的感动”，主要描述了她作为旁观者，从初三一班歌舞的彩排到的表演，以及最后的感动。
视频播放后，主持人采访现场老师，年级组长白老师，语文张梅老师和德育处罗主任，让大家都谈谈对初三一班主体班会的感受。
五、结束
林亿楠：通过初一到初三的回顾，大家有没有发现，我们真的变了。我们变成熟了，变自信了，变团结了，也更加勇敢了。这就是我们的收获，这就是我们的成长，这就是我们破茧成蝶的过程。接下来有请刘老师谈谈对初三的展望。
刘老师：“每次我看到这段视频的时候，无论在哪里，都会流泪，可能我是个太感性的人了吧?初三了，三年了，我们一起走来，这里面有太多的故事，太多的欢笑，和太多的泪水。初三了，我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负着家长的希望，担负学校的重托。
初三是什么?
有人初三说是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登!有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握理想的帆桨，定能领略路途神圣的美景。也有人说它是沙漠，因为学习生活枯燥而孤寂------如今，我们即将迎来初三的挑战，同学们，在未来的7个月里，我会和你们一起走过，‘向中考宣战!’”
全体同学起立，与老师一起大声宣誓：
“向中考宣战：因为我已是青少年，我清楚：我的眉头负荷着青春的梦想，肩膀上承载着父母的心愿;向中考宣战，我责无旁贷，哪怕征途荆棘密布，火海刀山!因为我已初三，勤奋当先、律己从严，闲思闲想弃置一边，惜时高效不拖不欠!无论现在我处于哪个起点，我都要努力学习，拼搏进取，全力以赴向中考宣战!”
林亿楠：回想初一到初三一路上走过的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有喜悦，有辛酸，这些都是我们成长路上宝贵的经历。转眼间，初中生活只剩下7个月，在剩下7个月里，让我们一起努力，创造属于一班的奇迹。让我们可以很自豪地喊出我们班的口号：“……”
班主任后记：
其实，这次不仅仅是要参加学校的优质班会课比赛，而是我希望这是一次和一班全体同学们感受成长的一个小小的回顾和总结。
三年了，我们每个人都收获了很多，这之间有成长的欢笑，也有失意的泪水。初三开学前，我跟班委会商量班级布置。班级的墙壁上有三块不同的版块分别张贴了三年里的照片，寻找着旧日的影子的同时，也让我们时刻感受着成长。所以，此次班会课，我就以回忆成长为主线，从初一到初三的感人的精彩瞬间，带大家重温我们的骄傲自豪的成绩和分享成长的经历。
学生在附中的生活，不能单一以成绩来评价，更需要我们做老师的在思想品德和行为习惯上对他们进行引导、影响和教育。我很高兴地感受到，一班，三年里来的变化，是一个团结的、积极向上的、富有朝气的集体，每个同学都以一班为荣，都已附中为荣。
初一和初二的回忆都是很快乐和轻松的，分享着我们取得的成绩和成长中的阳光。初三的校运会入场式，因为一个小小的“事故”，班级的每个同学在当时情绪上都受到影响，可是，正是这次小小的“事故”，让一班更加团结，也更加坚强了!记得当时，我们每个人都哭红着眼睛，“瘫”坐在草地上，很多同学们彼此都互相安慰着“不要哭了!”可是没有人可以抑制住眼泪!------然而，一班不会感到失望，我告诉大家“我们即使没有机会跳给大家看，我们也可以跳给我们自己!因为，我们是一班，我们有实力，我们更坚强勇敢!最关键的是，无论什么时候，我和你们永远在一起!”------我知道，这个视频，将会成为催泪弹，再次感动每个在场的人。
同学们哭了，在场的老师也哭了，他们后来告诉我说，他们都很想发言，很想分享感受，只是时间不允许了。我觉得如果可以再延长一点时间，我会让同学们继续谈谈自己的收获，也和更多的老师互动。
在所有老师散场之后，初三一班全体再次舞动那次激动人心的舞蹈，重现我们的斗志和精神，欢笑声、掌声、泪水见证了我们的成长!
8、统编版高一必修上第二单元第二课：艺术眼——巧选角度细节动人（小细节中的大境界——人物通讯之细节描写）群文阅读教学设计
第二课：艺术眼——巧选角度细节动人
小细节中的大境界——人物通讯之细节描写
教学目标：
1.结合描写手法，分析、概括人物形象。
2.借助人物话语，更加深入剖析人物心理，看到人物所彰显的时代精神。
3.试着抓住细节描写展现人物形象，表达自己的情感。
课时安排：1课时
教学过程：
这三篇文章都是人物通讯，见诸纸媒。
【环节一】小细节刻画大人物
课前阅读卡片
报道人物：
职业：
文中的主人公与你印象中的该职业有什么不同之处?
明确：
(一)细节描写展现人物的个性形象
1.袁隆平：
①“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”
“眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”等动作描写;“出神地”神态描写，展现了袁隆平扎根土地、实干、心系稻田的形象。
②段6，“拍去”“掖着”等动作描写展现他的认真、焦急;“屏气静神”“欣喜”等神态描写，可见他有所发现时的紧张与开心。
③“袁隆平又走进了安江农校的稻田……”可见袁隆平的坚持不懈、脚踏实地、扎根土地
④“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天。”
对于环境的细节强调以及动作的描写，可见袁隆平不畏艰难，克服困难的决心，“14天”，时间的强调，亦体现他坚持不懈的精神，在这14天之前可能有着千千万万的14天。
小结：有着科学家基于事实、尊重事实不畏权威的科学探索精神;对真理温和而坚定的捍卫;更有着深入稻田、扎根土地的踏实与朴素
2.张秉贵：
①段6：“拿起”“放到”“又拿出包好”“塞进”“包捆结实”;“立即征得前面顾客的同意”“又告诉他应该在哪儿坐车”可见其热心、细心、周到、体贴入微
②“顾客看都不看张秉贵一眼，绷着脸从中间柜台向东头柜台”而“张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说”，可见张秉贵待顾客的热情
③“公休日，他到糖果厂区参观访问……”详细展现了张秉贵对工作的认真、有上进心，刻苦钻研等
④“同时开动，……抬头售货，解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘……可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。”工作和下班后状态的对比，展现了张秉贵工作时极大的热情与专注，也正是因此下班后方感疲惫与力不从心。
小结：对本职工作认真负责的态度，更是十几年如一日的热情洋溢;不仅仅是售卖糖果，更有着对顾客的人文关怀。
3.钟扬
①“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为‘钟大胆’。”针对肖像的细节描写可见钟扬的朴实以及对工作的认真。
②“西藏大学的老师展示了钟扬2017年6月24日的工作安排：……”“而他双肩包里很多张小纸条显示出，他的工作依然很满……”对时间争分夺秒的利用
小结：对种子事业的热爱与执着;能深入大山收集标本亦乐意走进基层科普知识;
在人物通讯作品中不仅可以借助人物动作、语言、神态、心理等表现人物性格，还可通过环境、场景地细致描写来烘托人物形象，生动细节地刻画使得人物形象饱满而真实。
【环节二】小细节彰显大时代
张秉贵与袁隆平都成功入选了新中国成立60周年之际由新华社组织编撰的《100位新中国成立以来感动中国人物书系》;钟扬2018年被中宣部授予“时代楷模”称号，入选2018-2019年感动中国十大人物。
结合他们的话语，谈谈不同时代的他们为何能感动中国，他们又分别彰显着怎样的中国精神?
明确：
1.物质匮乏年代，袁隆平对梦想的追求也是富有家国情怀的责任担当，更是心怀天下的仁厚
2.张秉贵认真负责，忠于岗位，为人民服务的忱挚热情。他亦是众多平凡普通人民的代表——在新时代的中国满怀希望地积极而认真地期待明天。
3.钟扬对梦想有着执着不懈地追求与探索，他朝着“改变人类命运”的终点，争分夺秒地奋斗者，也在筑梦途中，以一己之力点亮、助推更多人的科学梦。
【环节三】小细节传达大情感
任选其一，你将如何从细节的角度讲述20世纪20年代伊始这场战役中属于我们的故事?
9、主题班会——建立自信，争创美好未来教案教学设计(粤教版高一)
主题6：建立自信，争创美好未来
一.活动目标
针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等(多媒体教室一应俱全)。
三、活动过程：
1.班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
2.男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3.全班同学起立鼓掌。
4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑，VCD带唱)
5.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
举例说明：A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”(内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”
答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书)
自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)
自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)
过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
(3).建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?“列优点清单”(板书)大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
6.男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
10、米洛斯的维纳斯教学设计（读——解——悟）——袁卫星谈阅读教学设计
袁卫星
在进行了一段时间的教学之后，我发现，语文阅读准确地说，应当是“读解”。
读解一般需经历三个阶段。第一认读，为泛览，感知阶段，先扫除文字障碍，认知文本的表层结构，以期进入作者世界，不妨谓之“读”;第二理解，为精研、沉思阶段，先反复诵读，待胸中豁然，然后进入文本的深层结构，揭示作者的创作意图，不妨谓之“解”;第三创造，为发展、生产阶段，联系时代，贯通古今，必有意义的重建，不妨谓之“悟”。“悟”最重要，是在汲取、滋养的基础上发挥主观能动性。“悟”是阅读教学的理想归宿。
基于这样的认识，我开始尝试“读-解-悟”三段教学。
下面所示是我对两篇自读课文的备课，前一篇带有说课性质，后一篇为教案、学案一体化之作。
《米洛斯的维纳斯》
[自读导言]
1、读：读通全文，读出作者对“断臂美神”维纳斯的赞美之情。
2、解：解析要点，解破作者对“残缺”与“完美”的深刻理解。
3、悟：悟出内涵，悟出适于自我的人生哲理和永恒意义。
[解说]
对于偏重于诗学编码的文学文本(而不是偏重于逻辑编码的非文学文本)来说，我倾向于从人生生命的视角去把文本意义划成三层：自然意义、历史意义和未来意义。自然意义通向自然，向广宽的自然世界延伸，获得空间量度;历史意义通向历史，跨越时间的长河，获得时间量度;未来意义通往未来，超越人生，泯灭俗念，获得时空量度。《米洛斯的维纳斯》正是有了这三层意义，才显得厚深。它不仅有着对“断臂美神”的由衷赞美，而且有着对“残缺”与“完美”的深刻理解。上升到人生哲理的高度，还给人予无限的遐思与启迪。
研究探讨这篇文章，当然，首先要立足于传统意义上的读解，即四十年代叶圣陶、夏丐尊在《阅读与写作》中所述：“文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者心情相契合。”因此，读通全文也好，解析要点也好，无不旨在强调作者的思路和胸境，力图返回到作者世界，揭示出作者原意。但不能到此为止。作为读者的老师和学生，应当结合自己的观念和水准，发表(或者埋藏)自己的见解，让文本意义在最终的读解中增损变形，化为自己的东西，拨动个人的心弦。这才叫深入领会，这个深入领会在于一个字：“悟”。
[自读程序]
1、求教于因特网、图书馆或语文老师，了解罗马神话中维纳斯(即古希腊神话中阿佛洛狄忒)的故事，找到古希腊后期雕塑杰作《米洛斯的维纳斯》的图像资料并欣赏。在此基础上，请一位要好的同学面对面地为你朗读这篇课文。如果条件允许，配上一段合适的音乐。
[解说]
从美学的角度审视语文教学，我们不难发现，学生对课文之间存在着一个审美沟通的过程。审美沟通通常分沟通前、沟通、沟通后三个阶段，上述自读环节属沟通前阶段，旨在让学生顺利进入特定的一种美的情境，可安排在课前进行。
2、作者认为，维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”。作者这样说的理由有哪些?采用小组讨论的方法来回答这个问题。
[解说]
古人云：“观书贵要”。意思是说读书贵在把握关键、抓住要点。把握关键语句是阅读水平的一个重要标志。会阅读的人总是善于迅速从全篇文章中扫描到关键的语句。把握关键语句就好比抓住了纲，纲举而目张，全篇内容就可以了然于胸。抓住关键语句，在研读这些语句上多花些功夫，对于深入理解全文内容十分有效。相反，如果不善于阅读，，或者把目光投注在某些次要的无关宏旨的字句上，而忽视了重要的内容;或者逐字逐句过关，每遇一处障碍就停下来，阅读的思路因处理这些障碍而时断时续。这样阅读，效率不高是可想而知的。
一般说来，一篇文章中的关键语句总是有表征可寻的。
从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中那些有概括段意作用的语句。
从表达上看，要注意文章中那些直接抒情或间接抒情的语句，注意那些发表议论的语句(例如，，以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的表示推断的语句等)。
从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示承前、启后、过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于全文或全段开头、结尾处的语句，等等。
从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语义比较含蓄的语句等。
小组讨论回答上述问题，必须抓住文章中的关键语句。
2、对于“残缺”与“完美”，你如何认识?就此话题开展全班即兴演讲。
[解说]
作品一旦面世，就不再是作者个人独有的财富，而成为社会成员可以分享的精神食粮。读者总是根据自己的生活经历、知识水平、审美情趣、文学修养来理解作品，乃至丰富、补充原作的内涵，见仁见智的情况是在所难免的，所以有人说，有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。当然，穿凿附会，探求微言大义，甚至根据自己需要而曲解文章原意的做法是不足取的。鲁迅就曾批判过那种歪曲《红楼梦》的现象：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(《集外集拾遗•〈绛花洞主〉小引》)
读书贵在一个“悟”字，而悟的程度是和每个人的经历、学识、修养分不开的。有的文章，一个人读，未必悟得透，但经与旁人的切磋沟通，思维碰撞，即会豁然开朗。
即兴演讲贵在参与，要能大胆而又真切地表达自己的观点，不要人云亦云。
[自读点拨]
1、关于维纳斯与维纳斯雕像：
维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄斯的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征特洛伊的十年战争。
《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕刻杰作。它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发现的，长期以来它一直被认为迄今被发现的希腊女性雕像中最美的一尊。她的腿部以富有表现力的衣褶遮住，仅露脚趾。由于下半身显得厚重稳定，袒露的上半身显得更加秀美。她像一座纪念碑，给人以崇高感，然而其婷婷立姿，却又微妙动人，给人以美的享受。躯体取螺旋状上升的趋向，略微倾斜，各部分的起伏变化，富有音乐的节奏感，美神的内心显得十分宁静。女神的头部：椭圆型脸蛋、直鼻梁(俗称希腊鼻)、平额、端正的弧形眉，扁桃形的眼睛，发髻刻成有条理的轻波纹样式，神态自若，不露笑容，并且没有半点的妖艳或羞怯，只有纯洁与典雅。不论观者从何种角度看，都同样获得这种感受：庄重的妩媚。尤其令人惊奇的是，女神的两臂虽已失去，却让人感到一种残缺的美。曾经有人探索她的原形，她断了的两只手臂原来是什么姿势?是拿着金苹果，是扶着战神的盾?还是拉裹在下身的披布?……近年来的考据则较肯定地认为，她的一只手正伸向站在她面前的“爱的使者”丘比特。虽然不少人曾依照各自的推测补塑了她的双臂，但总觉不协调，还不如就让她缺两只胳臂，因而以“断臂美神”而闻名遐迩。
2、关于“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”
文章第一部分从正面来阐述作者的观点，重要的语句有：“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”，“是向着无比神妙的整体美的奋然一跃”。理解把握这些重要语句，要懂得进行上下文之间的勾连。如第一、第二句的“飞跃”与“追求”，和上文的“遗忘”与“隐藏”，以及再上文的“发掘”、“购下”、“搬进”，三组动词巧妙呼应，给人予强烈的印象。从写实到写虚，从平叙到拟人，形象地突现了“断臂美神”的艺术震撼。
文章第二部分从反面来阐述作者的观点，重要的语句是：“人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧”。理解这句话，要注意作者字里行间倾注的感情：“自找烦恼”，“恐惧、空虚”，“怀着一腔怒火”……并且注意，所有的这一切，作者“用的正是艺术的名义”。
文章第三部分从侧面来阐述作者的观点，重要的语句是：“除了
两条胳膊之外，其他任何部位都丧失不得”，“它是人同世界、同他人或者同自己千变万化交涉的手段”，“米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”。----这可真是一个全新的视角!
3、关于“残缺”与“完美”:
文章中与之对应或关联的词语有：“特殊”与“普遍”、“部分”与“完整”、(“具象”)与“抽象”、“有”与“无”……对包含这些词语的句子要深入体会，发表己见。尤其是“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’，哪怕是何等地精美绝伦”一句，深含道家思想，有兴趣的话，可追宗溯源，悟其真义。
可以用生活中的现象来解释“残缺”与“完美”，也可以用人生的体验来谈独到的感受。如：“完美是梦的翅膀。当鲜花烂漫，大地洒着阳光，你青春萌动的心灵总会放飞一个又一个美丽的梦想。只是遗憾，梦的翅膀总是在现实的墙壁上折断。完美是一种诱惑。让你鼓起远航的风帆。只是你的航行没有终点，如前方隐约的地平线，总是在遥远，可望却不可及。世上本无完美，又为何总见千帆竞发?因为爱美之心人皆有之，追求完美的人，总会发现许多不足，不断弥补，接近完美。绝对的完美是不存在的，于是，人类的追求也永无止境。也许，这正是完美的价值所在。”
[自读思考]
1、米洛斯的维纳斯断了的两只胳膊原来是什么姿势?请你发挥想像，写一段描述性的文字。
[解说]
注意：这个练习不是考据，而是想象。因此，天马行空，写出你
独有的创造力来。读一些古希腊或者罗马神话，让你的想象符合传说中的某些情节，这很好。不拘泥于神话传说，把维纳斯放进现实生活，甚至神奇未来，也不错。
2、屠格涅夫在一篇小说里说：《米洛斯的维纳斯》(雕像)比法国大革命的《人权宣言》更不容怀疑。意思是说，在保卫“人性的尊严”方面，它也许更有力量。研读有关历史材料，谈谈你的看法：
[解说]
的确，这个半裸的女性雕像，虽然优美、健康、充满活力，可是并不给人经柔媚或肉感的印象。它的转折有致的身姿，显得大方甚至“雄伟”;沉静的表情里有一种坦荡而又自尊的神态。她不是他人的奴隶，所以无须故意取悦或挑逗别人;她也不想高踞于人们之上，故也毫无装腔作势盛气凌人之感。在她的面前，人们感到的是亲切、喜悦、以及对于完美的人和生命自由的向往。——这也许就是屠格涅夫把她和《人权宣言》相比的理由吧。
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