中考复习必背语文文学常识

1、中考复习必背语文文学常识

　　一、古代文体

　　1.词　古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。

　　2.说　古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。

　　3.铭　古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

　　4.序　“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。

　　5.表　我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。

　　6.记　古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记” 。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。

　　7.传　记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳先生传》。

　　8.书　即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。

　　二、古代作品

　　1.《诗经》　我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。全书分为风、雅、颂三大类。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》。

　　2.《木兰诗》　选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

　　3.《论语》　记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬邑人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

　　4.《孟子》　由孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自《孟子》。

　　5.《左传》　旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。

　　6.《战国策》　西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。

　　7.《史记》　是我国第一部纪传体通史，共130篇。作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。鲁迅称《史记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》节选自《史记》。

　　8.《资治通鉴》　北宋司马光主编的我国的第一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

　　9.《水经注》　作者是北魏地理学家郦道元。《三峡》选自《水经注》。

2、中考复习必背语文文学常识

　　一、古代文体

　　1.词　古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。

　　2.说　古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。

　　3.铭　古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

　　4.序　“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。

　　5.表　我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。

　　6.记　古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记” 。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。

　　7.传　记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳先生传》。

　　8.书　即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。

　　二、古代作品

　　1.《诗经》　我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。全书分为风、雅、颂三大类。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》。

　　2.《木兰诗》　选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

　　3.《论语》　记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬邑人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

　　4.《孟子》　由孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自《孟子》。

　　5.《左传》　旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。

　　6.《战国策》　西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。

　　7.《史记》　是我国第一部纪传体通史，共130篇。作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。鲁迅称《史记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》节选自《史记》。

　　8.《资治通鉴》　北宋司马光主编的我国的第一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

　　9.《水经注》　作者是北魏地理学家郦道元。《三峡》选自《水经注》。

3、中考语文一轮复习专项练习卷

　　一轮复习基础知识：

　　1、七年级至九年级的语文课文练习中规定要背诵的古诗、古文及课后古诗要能准确默写;

　　2、语文课文中文言文的课下注解要背出并掌握，《教学指南》中列出的虚词要背出并掌握;

　　3、课下注解中的注音要掌握，课后的”读一读，写一写”中的词要会写，其中四字成语要正确理解词义并准确运用;

　　4、把课文里文言文中的通假字归纳整理到笔记本，强化记忆，加强积累。

　　一轮复习方法：

　　1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。

　　2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。

　　3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防”口是手非”。

　　4.规范书写时要做到“三清”、“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

　　一轮作文强化：

　　1、每天看1-2篇满分作文，理解其精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等，同时也是为自己拓展视野，积累素材。

　　2、仔细审题，想想题目到底要你从哪个角度去书写，培养写作前先列出简单作文大纲的习惯，有利于作文的流畅书写。

　　3、认真书写，注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字，章文要工整规范，一目了然。

　　Day7练习

　　精编小题天天练

　　1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )(2分)

　　A.蜷伏(juǎn) 确凿(zuó) B.稽首(qǐ) 哂笑(xī)

　　C.冗杂(rǒng) 弥漫(mí) D.濒临(pín) 殷红(yīn)

　　2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.玷污 物竟天择 苍海桑田 B.清洌 相得益章 头晕目炫

　　C.侧隐 苦心孤旨 怏怏不乐 D.怂恿 正襟危坐 芸芸众生

　　3.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )(2分)

　　A.宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。

　　B.湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。

　　C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

　　D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。

　　4.下列各句中，没有语病的一句是( )(2分)

　　A.对于是否应该援助受灾的日本这一问题，大多数网民主张赞成，也有网民主张反对。

　　B.“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》，使无数小朋友带来了欢乐。

　　C.本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。

　　D.美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力，这是值得我们学习的。

　　5.综合性学习考查。(6分)

　　2011年“湛江海洋生物科普宣传周”活动于 5月28日启动，滨海学校也开展了一系列相关的活动，请你完成以下任务：

　　(1)同学们对海洋生态环境知之甚少，学校决定邀请海洋大学专家到校举办“海洋生物科普知识讲座”，请你为这个讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的。(不超过20字)

　　(2)请你整合下面两则材料中包含的主要信息，为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语或公益广告。(不超过30字)

　　【资料链接】①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。

　　②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%，含有可被人体吸收的水银比率已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。

　　6.根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)子曰： ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语·述而》)

　　(2)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。(苏轼《水调歌头》)

　　答案

　　点击下方空白处获得答案

　　1.C 2.D 3.B 4.A(D项“这”指代不明)

　　5.(1)示例：推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识(不超过20字)

　　(2)示例1：鲨鱼无罪，鱼翅有毒;保护鲨鱼，远离鱼翅。

　　示例2：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。(不超过30字)

　　6.(1)三人行，必有我师焉。

　　(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　(3)但愿人长久，千里共婵娟。

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　　主题美文周周背

　　按要求作文

　　《父亲的油菜花》一文中，这位军旅作家经过高中三年的苦读，终于成就了自己的军校梦。成长中，你也一定有过为实现自己的目标而不懈努力的经历。走在成长的路上，奏响青春的旋律，定是一首奋斗的歌，一支快乐的曲，一段追寻梦想的乐章……

　　请以“ ，我的青春旋律”为题目，写一篇文章。

　　要求：(1)将题目补充完整;

　　(2)内容具体，有真情实感;

　　(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);

　　(4)不少于600字;

　　(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

　　佳作展示

　　成长，我的青春旋律

　　青春的旋律是什么?有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒……

　　但是，在我的心目中，我的青春旋律却不是这些——它是激情与理智的二重奏。

　　激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情!作为一个十四岁的少年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节;运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”;生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律!

　　理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将我“烧”成灰烬。在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手;在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限，不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限;在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶;而在未来，理智会成为激情的帮手，将我引向成功……这些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充满活力的;它不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒;二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，最大限度地安全地释放能量!

　　这，就是我的青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律!

　　思路导引

　　这是一篇半命题作文，题目是“ ，我的青春旋律”。从题目中的提示性材料来看，这里的“青春旋律”是指那些激励自己奋进，不懈地追求梦想，快乐成长等方面的内容。补写题目是本文写作的关键，所填写的内容应该是充满激情和阳光的、富有正能量的事物，如：“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等。“我”则表示这是一篇用第一人称来写的文章，所叙写的事件一定要发生在自己的身上。从关注自己的成长的角度，选择符合题意的素材，展现自己的青春风采作文。体裁上看，较适合写记叙文或散文。

4、初中英语专项复习：被动语态，中考必考知识！

　　英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。所谓“被动语态”，相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式，如：“他的自行车被偷了。”，“这座楼房是由他们建造的。”

　　中考考纲中主要考查不同时态的被动语态和情态动词的被动语态。其中以一般过去时的被动语态、一般现在时的被动语态和一般将来时的被动语态为主，其次涉及到含有情态动词的被动语态和现在完成时的被动语态。卷面中被动语态所占分值为1-3分，一般分布在单选，完形填空，短文填空以及书面表达中。

　　为了让同学们能够尽快掌握这部分的重难点，今天王老师就和大家分享的就是被动语态的相关知识点。

中考专项复习专题：被动语态

本章节内容

1.

2.

3.

4.

5.

　　1

　　被动语态的基本形式

一、被动语态的结构

　　被动语态的结构为be动词加动词的过去分词,即“be+done”。在不同的时态中,be动词有不同的形式。

二、常用被动语态的情况

　　1.不知道动作的执行者是谁。

　　This watch is made in China.这块手表是中国制造的。

　　2.没有必要指出动作的执行者是谁。

　　Many trees must be planted every year.每年必须种许多树。

　　3.需要强调或突出动作的承受者。

　　Chinese is spoken by more and more people in the world.世界上越来越多的人说汉语。(强调汉语的广泛使用)

　　4.动作的发出者是物。

　　Many houses were washed away by the flood.许多房子被洪水冲走了。

　　2

　　不同时态的被动语态

1.时态和语态的结合是中考的必考点,尤其是一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态。

2.其他时态的被动语态

3.含有情态动词的被动语态

　　结构为“情态动词+be+done”。

　　Your homework must be finished today.你的作业今天必须完成。

　　3

　　被动语态的技巧指导

（

　　单项填空对语态的考查均会结合时态，4个选项中一般包含两个主动语态，两个被动语态;而其对时态的考查一般不会涉及语态。因此，如果选项中出现被动语态，即可判断此题考查被动语态，由此便可排除非被动语态的选项。

（

　　首先，考生需要根据关键词(时间状语)来判断时态。

　　对于没有关键词的试题，则要根据上下文已经给出的时态、语境理解并结合常识进行判断。

　　如：—Tell me one thing you’re proud of in your junior high school, Tony.

　　—I ___ as the captain of the school football team.

　　A. choose B. chose C. am chosen D. was chosen

方法点拨

第1步：根据选项A、B为时态，C、D为被动语态可知本题考查被动语态，因此可排除A、B两项。第2步：再根据语境可知，Tony被选为校足球队队长是他初中生活中最值得骄傲的一件事情，说明这是已经发生过的事情，应该用一般过去时。故选D。

　　4

　　常见主动语态变被动语态的特殊情况

（1）主动语态中有些感官动词（如：hear, see, watch, notice等）后用不带to的不定式作宾语补足语，变为被动语态时，要把不定式符号to还原，即：hear(see)

s

　　We often hear the girl sing in her room in the evening.

　　→The girl is often heard to sing in her room in the evening by us.

　　晚上我们经常听到那个女孩在她的房间里唱歌。

（

主动结构表示被动意义的情况

　　(1)动词open, read, sell, write等作不及物动词, 且它们的主语为物时。如：The pen writes well. 这支钢笔很好用。

　　(2)某些连系动词(如smell, look, taste, feel, sound等)描述某物特性时。如：This kind of flower smells sweet. 这种花闻起来很香。

　　(3)一些动词的主动形式表被动意义。

　　①be worth doing中,doing表示被动意义。如：This movie is worth watching. 这部电影值得一看。

　　②“need/require+doing”相当于“need/require+to be done”, to be done 是不定式的被动结构。如：Your car needs washing.= Your car needs to be washed. 你的汽车该洗了。

　　根据汉语意思完成句子

　　1.This kind of pants well.这种裤子卖得好。

　　2.That story interesting.那个故事听起来有趣。

　　3.This book is worth .这本书值得读。

　　4.My watch needs . 我的表需要修理。

　　5.This shop is at 8:00 in the morning. 这家商店早上八点开门。

1.

【答案】sells　2.sounds　3.reading

　　4.repairing/to be repaired　5.opened

中考试练

　　1. —Do you like the famous basketball star Kobe?

　　—Yes, I really like him. He ___ by many people around the world.

　　A. admireB. admires

　　C. is admiredD. is admiring

　　【答案】C

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“你喜欢著名的篮球明星科比吗?”“是的，我真的喜欢他。他被全世界的许多人所崇拜。”根据关键词“by”可知此处应使用被动语态，即be+动词的过去分词。故选C。

　　2. —Your scarf feels soft. Did you buy it in China?

　　—No, I bought it in France. But it ___ in China.

　　A. is makingB. was made

　　C. makesD. made

　　【答案】B

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意为“你的围巾摸起来很柔软。你是在中国买的它吗?”“不，我在法国买的。但是它是在中国制造的。”这里主语it(the scarf)与谓语make是逻辑上的动宾关系，应用被动语态。由前一句bought可知是过去发生的动作，用一般过去时。故选B。

　　3. —During the APEC summit(峰会), Beijing’s sky was so blue and clear.

　　—It ___ APEC blue. But too bad it no longer stays that way.

　　A. is calledB. are called

　　C. called D. calls

　　【答案】A

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意为“在亚太经济合作组织峰会期间，北京的天

　　空如此地蔚蓝和干净。”“它____APEC蓝。但是很糟糕的是它不再保持那样了。”主语It为单数，且与谓语动词call之间是动宾关系。故选A。

　　4.China’s hot words, like tuhao, dama and lianghui, ___ in the western media(媒体).

　　A. use widelyB. is widely used

　　C. uses widelyD. are widely used

　　【答案】D

　　【解析】考查动词的被动语态。句意:汉语热词,比如“土豪”、“ 大妈”和“两会”, ____ 于西方媒体。本句主语words和use之间是动宾关系,应该使用被动语态。“China’s hot words”是复数名词短语,故选D。

　　5. —___ free breakfasts ___ in all schools in China?

　　—No, not yet. Only in the rural areas.

　　A. Are; made B. Do; serve

　　C. Are; servedD. Do; make

　　【答案】C

　　【解析】考查动词词义辨析和被动语态。句意“免费早餐在中国所有的学校里都____吗?”“不，还没呢。只有农村地区有。”免费早餐应是被提供。应用被动语态。故选C。

　　6.With the development of China, Chinese ___ by a large number of people in the world.

　　A. speaksB. is spoken

　　C. speakD. is speaking

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意：随着中国的发展，汉语被世界上大量人讲。“汉语”和“讲”之间是逻辑上的动宾关系，且根据语境可知用一般现在时。故选B。

　　7. —Why does the earth look blue in space?

　　—Because most of the earth’s surface ___ by ocean.

　　A. coversB. is covered

　　C. coverD. are covered

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“为什么地球在太空中看起来是蓝色的?”“因为地球表面大部分都被海洋____。”主语“most of the earth’s surface”为第三人称单数，且是动作承受者，客观事实应用一般现在时，此处用一般现在时的被动语态。故选B。

　　8. Emily was glad that she ___ for her honesty at that meeting.

　　A. praisesB. praised

　　C. is praisedD. was praised

　　【答案】D【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：艾米丽很高兴在那个会议上她因为诚实____。由句意可知，主语she与谓语动词praise之间构成逻辑上的动宾关系，因此应该使用被动语态。再根据关键词“was”和“at that meeting”可知应使用一般过去时。故选D。

　　9. He Jiang ___ to give a speech at the graduation ceremony at Harvard University last month.

　　A. invitesB. invited

　　C. is invitedD. was invited

　　【答案】D

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：何江上个月____在哈佛大学毕业典礼上做演讲。何江和邀请之间存在逻辑上的动宾关系，且根据时间状语“last month”可知应该用一般过去时。故选D。

　　10. Now all Chinese couples ___ to have two children.

　　A. allowB. allowed

　　C. are allowedD. were allowed

　　【答案】C

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意：现在所有中国夫妻____可以有两个孩子。分析句子结构可知，主语“all Chinese couples”与谓语动词之间为逻辑上的动宾关系，应用被动语态;又由时间状语“Now”可知用一般现在时。故选C。

　　11. —Have you finished your report on green life?

　　—Not yet. I’ll make it if I ___ another two days.

　　A. giveB. am given

　　C. will giveD. will be given

　　【答案】B

　　【解析】考查一般现在时的被动语态。句意“你完成了关于绿色生活的报告了吗?”“还没有。如果再____我两天时间我就完成了。”分析句子结构可知，主语I应为动作give的承受者，所以应使用被动语态。此处是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则。故选B。

　　12. Paper ___ first ___ about 2,000 years ago in China.

　　A. is; creating B. is; created

　　C. has; created D. was; created

　　【答案】D

　　【解析】考查一般过去时的被动语态。句意：纸大约在2，000年前在中国首先____出来。句子的主语“纸”与谓语“创造”之间是动宾关系，应用被动语态，由句中的时间状语“2,000 years ago”可知本句是一般过去时。故选D。

　　13.—Maria, I looked for you everywhere at Kevin’s birthday party yesterday.

　　—Oh, I didn’t go, because I.

　　A.hasn’t invitedB.wasn’t invited

　　C.isn’t invitedD.didn’t invited

　　【答案】B

　　【解析】句意:——玛丽亚,我昨天在凯文的生日聚会上到处找你。——哦,我没有去,因为我没有被邀请。本题考查时态和被动语态。由句意可知本空用被动语态,再结合题干中“I didn’t go”可知本空用一般过去时态,故本题选择B。

　　14.—Why did your school win the basketball game?

　　—Because basketballas an after-school activity in our school this term.

　　A.has playedB.was played

　　C.is playedD.will play

　　【答案】C

　　【解析】句意:——为什么你的学校赢得了那场篮球赛?——因为这个学期打篮球在我们学校是一项课后活动。本题考查时态和被动语态。basketball和动词play为被动关系,由此可知本空用被动语态,再结合本句的时间状语this term可知本空用一般现在时态,故本题选择C。

　　15.A talk on how to become a successful learnerin the school hall next Monday.

　　A.will giveB.gives

　　C.is givenD.will be given

　　【答案】D

　　【解析】句意:下周一,一个关于如何成为一个成功的学习者的演讲将会在学校大厅进行。本题考查时态和被动语态。本句主语a talk和动词give为被动关系,由此可知本空用被动语态,再结合本句的时间状语next Monday可知本空用一般将来时态,故本题选择D。

　　16..My brother to read by my mother when he was very young.

　　A.teaches B.is taught

　　C.was teachingD.was taught

　　【答案】D

　　【解析】句意:在我弟弟很小的时候我妈妈就教他读书。本题考查一般过去时态的被动语态。由when引导的时间状语从句可知本空应该用一般过去时,故排除A和B。再结合句意可知本空应为被动语态,故选择D。

　　17.In the future, more and more high-speed railroadsin China.

　　A.are builtB.will build

　　C.were builtD.will be built

　　【答案】D

　　【解析】句意:在未来,越来越多的高速铁路将在中国被修建。由时间状语“in the future”可知本空用一般将来时态,再根据句意可知本空选择D。

　　18.—When shall we go to watch the basketball match?

　　—Tomorrow, only if the work .

　　A.will be finishedB.is finished

　　C.finishes D.will finish

　　【答案】B

　　【解析】句意:——我们什么时候去看篮球比赛?——明天,只有工作被完成了才可以。由题干中的if可知设空处为条件状语从句的谓语,根据“主将从现”原则可知,本空用一般现在时态,故排除A和D选项。再根据句意可知选择B。

　　19.A lot of treesaround here every year, and we can enjoy fresher air now.

　　A.were plantedB.are planted

　　C.will plantD.are planting

　　【答案】　B

　　【解析】句意:每年许多树在这周围被种植,现在我们能够享受更新鲜的空气了。由于本句话的主语为trees,故本空应用被动语态,故排除C和D两项。由时间状语“every year”可知本空用一般现在时态,故选择B。

　　20.The boytwo notebooks as prizes for his progress last week.

　　A.givesB.will give

　　C.is givenD.was given

　　【答案】D

　　【解析】句意:上周那个男孩被给予两个笔记本作为他进步的奖品。由句意可知本空应用被动语态,故排除A和B选项。再根据时间状语“last week”可知本题选择D。

总结：中考对于被动语态的考查一般会和时态相结合。因此考生在解答此类试题时，首先需要根据关键词（时间状语）来判断出时态，对于没有关键词的试题，则要根据语境理解并结合常识进行判断。其次，根据被动语态的基本结构，动作的承受者（动作的对象，多是名词）在空前、实施者在空后（有时也省略）判断出被动语态直接选择即可。

　　5

　　被动语态在句子中运用

　　完成下列句子

　　1.这些女孩子们一个月之前被教授如何跳舞,现在她们能跳好了。

　　The girlshow to dance a month ago and now they canwell.

　　2.一座桥将在河上被建造。将来它能节省我们很多时间

　　A bridgeover the river. It can save us a lot of time in the future.

　　3.如果学生们被允许拥有兼职工作,他们拥有的学习时间可能就更少了。

　　If studentsto have a part-time job, they may have less time to study.

4.

We asked him to sing an English song.(改写成被动语态)

　　→

5.

He gave me a book.(改写成被动语态)

　　→ .(将间接宾语改为主语)

　　→ .(将直接宾语改为主语)

6.

We should take good care of the children.(改写成被动语态)

　　→

7.

I saw some boys playing football in the playground.(改写成被动语态)

　　→

8.

We often hear the girl sing in her room in the evening.(改写成被动语态)

　　→

　　【答案】

　　1.were taught，dance

　　2.will be built

　　3.are allowed

　　4.He was asked to sing an English song by us.

　　5.I was given a book by him，A book was given to me by him.

　　6.The children should be taken good care of by us.(of不可省略)

7.

Some boys were seen playing football in the playground by me.

　　8.The girl is often heard to sing in her room in the evening by us.

5、五年级语文下册必背必考知识点汇总，名师梳理！

必背古诗、文言文

☆《四时田园杂兴》

[宋]范成大

　　昼zhòu出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供gòng耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　①[昼]白天[耘田]在田间锄草。

　　②[绩麻]把麻搓成线。

　　③[解]理解，懂得。

　　④[供]从事。

　　⑤[傍]靠近。

　　⑥[阴]树荫。

译文：

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。

　　小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

☆《稚zh

[宋]杨万里

　　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲zhēng。

　　敲成玉磬qìng穿林响，忽作玻璃碎地声。

　　①[稚子]幼小的孩子。

　　②[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。

　　③[钲]一种金属打击乐器。

　　④[磐}一种用玉或石制成的打击乐器。

　　⑤[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

译文：

儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。

☆《村晚》

[宋]雷震

　　草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。

　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

　　①[陂]池岸。

　　②[漪]水中的波纹。

　　③[腔]曲调。

　　④[归去]回去。

　　⑤[信口]随口。

译文：

在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

☆《游子吟》

[唐]孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　①游子：指诗人自己。吟：诗体名称。

　　②临：将要。

　　③意恐：担心。

　　④归：回来，回家。

　　⑤谁言：言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：子女的心意。

　　⑥报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

　　⑦三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

译文：

慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?

☆《鸟鸣涧

[唐]王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　①鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。

　　②闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。空：空寂、空空荡荡。

　　③月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。

　　④时鸣：偶尔(时而)啼叫。时：时而，偶尔。

译文：

寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。

☆《从军行》

[唐]王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

注释：

　　1.从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

　　2.青海：指青海湖。

　　3.穿：磨破。

　　4.金甲：战衣，金属制的铠甲。

　　5.楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。

译文：

青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。

☆《送元二使安西》

[唐]王维

　　渭wèi城朝雨浥yì轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

　　①[安西]唐代安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

　　②[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西西安西北，位于渭水北岸。

　　③[渑]湿润，沾湿。

　　④[阳关]古关名，故址在今甘肃敦煌西南

译文：

清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。请你再饮一杯离别的酒吧，因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。

☆《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

[宋]陆游

　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

注释：

　　①[将晓]快要天亮。

　　②[三万里河]指黃河。“三万里”形容它很长。

　　③[五千仞岳]指华山。“五千仞”形容它很高。

　　④[摩天]碰到天。

　　⑤[遗民]指在金统治地区的原宋朝老百姓。

　　⑥[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指暴政。

　　⑦[王师]指南宋朝廷的军队。

诗题意思：

秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。

译文：

三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。铁蹄下遗民欲哭已无泪，盼望官军收失地又一年。

　　思想感情：这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。

☆《凉州词》

[唐]王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

☆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

[唐]李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

☆《自相矛盾》

　　楚人有鬻yù盾与矛者，誉之日:“吾wú盾之坚，物莫能陷”也。又誉其矛日:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗fú能应也。夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

注释：

　　①本文选自《韩非子.难一》。

　　②[鬻]卖。

　　③{陷]穿透。

　　④[夫]放在句首，表示将发议论。

译文：

　　楚国有个既卖矛又卖盾的人，(他)夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法刺破。”接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利，没有穿不透的东西。”有的人问他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那人便答不上话来了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同时存在的。

☆《乡村四月》

[宋]翁卷

　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

　　乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田。

☆ 《杨氏之子》

　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠”。孔君平诣yì其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日:“此是君家果。”儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽qín。”

　　①本文选自《世说新语.言语》。

　　②[惠]同“慧”，智慧。

　　③[诣]拜访。

　　④[乃]就，于是。

　　⑤[示]给…看。

　　⑥[夫子]古时对年长而且有学问的男子的尊称，这里指孔君平。

译文：

　　在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”

名人名言、俗语

　　◎每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。一冰心

　　◎苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。[清]林则徐

　　◎幽默和风趣是智慧的闪现。[英国]威廉.莎士比亚

　　◎莫道君行早，更有早行人。

　　◎近水知鱼性，近山识乌音。

　　◎路遥知马力，日久见人心。

　　◎读书须用意，一字值千金。

　　◎听君一席话，胜读十年书。

　　◎君子喻于义，小人喻于利。一《论语》

　　◎君子坦荡荡，小人长戚戚。一《论语》

　　◎恻隐之心，仁之端也。一《孟子》

　　◎多行不义，必自毙。一《左传》

　　◎人有耻，则能有所不为。一《朱子语类》

单元及园地知识点

　　◇观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。

　　◇《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象：及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

　　◇读古典名著，品百味人生：诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感…漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。

　　◇《西游记》中险境迭出的取经之旅：三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉……一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。

　　◇横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。◇字里行间众生相，大千世界你我他。

　　◇几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。

　　◇颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。

6、【八下语文】必考文学常识汇总，每次考试都用的上！

　　前两天，老师为同学们分享了一份中考常考的古诗词默写题，后台就有同学留言，希望老师能在分享一份八年级的古诗词复习资料。

　　今天，老师就为同学们分享这份八年级语文下册古诗词、文言文常考知识归纳复习资料，同学们可以直接下载电子版打印出来。

　　这份资料适合期中、期末的语文复习，同学们一定要好好了解掌握!

八年级下册必考文学常识汇总

　　1.《社戏》的作者是鲁迅，本文选自他的小说集《呐喊》。

　　2.《回延安》选自《贺敬之诗选》，作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。

　　3.《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

　　4.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。

　　5.《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》改写。作者竺可桢，　浙江上虞人。气象学家、地理学家。

　　6.《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》。

　　7.《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。作者利奥波德，美国　生态学家。

　　8.《时间的脚印》作者陶世龙。科普作家。

　　9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。

　　10.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

　　11.《核舟记》选自《虞初新志》，清代张潮编。作者魏学洢，字子敬，明末(朝代)嘉善人。

　　12.《〈诗经〉二首》包括《关雎》和《蒹葭》。《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》，《诗经》是我国最早的诗歌　总集。也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。

　　13.《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。作者闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。

　　14.《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。

　　15.《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》，作者王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。

　　16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》，作者顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。

　　17.《壶口瀑布》选自《梁衡文集》，作者梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。

　　18.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华，女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。

　　19.《登勃朗峰》选自《远处的青山》。作者马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆· 索亚历险记》《哈克贝利· 费恩历险记》。

　　20.《一滴水经过丽江》作者是阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。

　　21.《〈庄子〉二则》选择《庄子集释》，庄子，名周，宋　国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

　　22.《〈礼记〉二则》选自《礼记正义》，《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

　　23.《马说》选自《韩昌黎文集校注》。这是作者《杂说》四篇中的第四篇，作者韩愈，字退之，河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。

　　24.《唐诗二首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。《卖炭翁》选自《白居易集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。

　　25.①《式微》《子衿》都出自《诗经》。

　　②《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集注》，作者王勃，唐代诗人。

　　③《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集校注》，作者　孟浩然，唐代诗人。

　　26.①《题破山寺后禅院》选自《全唐诗》，作者常建。

　　②《送友人》选自《李白集校注》，作者李白。

　　③《卜算子·黄州定慧院寓居作》选自《东坡乐府笺》，作者苏轼。

　　④《卜算子·咏梅》选自《放翁词编年笺注》，作者陆游。

7、2020中考语文必背文学常识

　　[danger]

　　一

　　古代文体

　　[/danger]

　　1.词　古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。

　　2.说　古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。

　　3.铭　古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

　　4.序　“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。

　　5.表　我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。

　　6.记　古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记” 。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。

　　7.传　记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳先生传》。

　　8.书　即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。

　　[danger]

　　二

　　古代作品

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　　1.《诗经》　我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。全书分为风、雅、颂三大类。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》。

　　2.《木兰诗》　选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

　　3.《论语》　记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬邑人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

　　4.《孟子》　由孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自《孟子》。

　　5.《左传》　旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。

　　6.《战国策》　西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。

　　7.《史记》　是我国第一部纪传体通史，共130篇。作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。鲁迅称《史记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》节选自《史记》。

　　8.《资治通鉴》　北宋司马光主编的我国的第一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

　　9.《水经注》　作者是北魏地理学家郦道元。《三峡》选自《水经注》。

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　　三

　　古代作家

　　[/danger]

　　1.曹操　字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家与书法家。其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。他的诗以慷慨悲壮见称，代表作有《观沧海》《龟虽寿》。

　　2.陶渊明　又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，东晋末期诗人。初中学过他的作品有：《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。

　　3.王维　字摩诘，唐代山水田园诗人，有“诗佛”之称。苏轼称赞其诗“诗中有画，画中有诗”。其中《使至塞上》选自《全唐诗》。

　　4.岑参　唐代边塞诗人，其诗歌富有浪漫主义特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。代表作有《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。

　　5.李贺　中唐的浪漫主义诗人，字长吉。李贺的诗作想象极为丰富，经常运用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“诗鬼”。初中学过他的作品《雁门太守行》。

　　6.李白　字太白，号青莲居士。被誉为“诗仙”，他的诗大多飘逸洒脱。初中学过《行路难》《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。

　　7.杜甫　字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是他的名作。

　　8.白居易　 字乐天，晚年又号香山居士。著有《白氏长庆集》，代表作有《钱塘湖春行》《观刈麦》等。

　　9.孟浩然　 唐代诗人，世称“孟襄阳”。其诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。代表作有《过故人庄》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》。

　　10.刘禹锡　 唐代诗人，字梦得，号庐山人，史称“诗豪”。代表作有《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》《陋室铭》等。

　　11.杜牧　字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”。代表作有《泊秦淮》《赤壁》。

　　12.李商隐　晚唐著名诗人，字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。代表作有《夜雨寄北》《无题》(相见时难别亦难)等。

　　13.韩愈　字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。他的作品有《马说》等。

　　14.柳宗元　字子厚，世称柳河东，“唐宋八大家”之一。初中学过他的《小石潭记》。

　　15.晏殊　字同叔，北宋政治家、文学家，婉约派词人。代表作有《蝶恋花》《浣溪沙》等。

　　16.范仲淹　字希文，北宋著名政治家、思想家、文学家，谥“文正”，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》传世。

　　17.苏轼　字子瞻，自号东坡居士，北宋著名文学家，豪放派代表人物，“唐宋八大家” 之一。初中学过的有《水调歌头》《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》等作品。

　　18.辛弃疾　字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有词集《稼轩长短句》，作品充满爱国主义情感和战斗精神。代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子·登京口北固亭有怀》等，其中“破阵子”“南乡子”为词牌名。

　　19.欧阳修　字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠。北宋文学家、史学家。初中学过他的《醉翁亭记》。

　　20.王安石　字介甫，号半山，著有《临川先生文集》。北宋杰出的政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。代表作有《登飞来峰》《泊船瓜洲》《伤仲永》等。

　　21.李清照　自号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物。代表作有《如梦令》《武陵春》《醉花阴》等。

　　22.陆游　字务观，号放翁，南宋文学家、爱国诗人。其大多作品充满爱国热情，表现出渴望祖国统一的强烈愿望。代表作有《游山西村》《卜算子·咏梅》等。

　　23.文天祥　字履善，号文山。宋末文学家，爱国诗人，抗元名臣。著有《文山诗集》、《指南录》、《正气歌》等。初中学过他的《过零丁洋》。

　　24.马致远　字千里，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。代表作品有《天净沙·秋思》《汉宫秋》等。

8、初中语文全部文学常识（上）

　　第一部分

　　1、鲁迅(1881–1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。

　　《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。《故乡》选自小说集《呐喊》;课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》;课文《雪》选自《野草》(《鲁讯全集》第2卷);《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。

　　2、胡适(1891-1962) 原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。著有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。

　　3、郭沫若(1892–1978)原名郭开贞，沫若为笔名。四川乐山人。现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。

　　4、巴金:1904年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。

　　5、柳宗元(773—819)唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东(今山西永济)，后迁长安(今陕西西安)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》。

　　6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。

　　7、史成汉，1923年出生于山西定襄县，蒙古族，七月派诗人，1941年发表诗作，出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。

　　8、斯蒂芬.茨威格(1881–1942)，奥地理著名作家、评论家，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷诀》、《一个女人一生中的二十四小时》、《三作家》等。《列夫.托尔斯泰》选自《三作家》。

　　9、海伦.凯勒(1880—-1968)，美国女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等。

　　10、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它保存下来的305篇诗歌，大约产生于公元前11世纪(西周初年)至公元前7世纪(春秋中期)的五六百年之间。它们原先全是乐歌，按照乐曲的不同来编排，分为“风”、“雅”、“颂”三类。在章法上具有重章叠句、摊牌咏叹的特点，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。

　　第二部分

　　11、《战国策》是一部先秦历史文献，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋，下至秦并六国，约二百四十年(前460–前220)。此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称，原著者名字不可考，后经汉代刘向整理，定名为《战国策》，沿用至今。

　　12、《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。

　　13、《邹忌讽齐五纳谏》先自《战国策》，这里的“讽”是讽刺的意思，“纳谏”则用暗示的方法规劝是接受的意思。

　　14、《愚公移山》从文学体裁上看是一篇寓言，选自《列子.汤问》文中有一个与愚公相对比的人物，叫智叟，这个名字具有讽刺意味。

　　15、《关睢》选自《诗经. 周南》是《诗经》第一篇;《蒹葭》选自《诗经.秦风》，它与《关睢》一样，同属《诗经》中国风一类，这一类中主要是各地歌谣，思想意义和艺术成就最高，此外还《雅》、《颂》两类。

　　16、《左传》又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。《史记》和《汉书.艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所用，清代一些经济学家认为由刘歆改编;近人认为是战国初年人据各诸侯国史料编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁衰公十四年(前454年)。

　　17、庄子(公元前369年?–公元前286年?)，名周，宋之蒙人。他继承了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。

　　18、孟子(公元前372–公元前289年)，名轲，字子舆，邹(今山东省邹县东南)人。是战国时期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊称为“亚圣”，后世常“孔孟”并称。他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。其作品《孟子》是儒家经典之一，分七篇261章，约3.5万字。

　　19、《威尼斯商人》是英国杰出戏剧家莎士比亚创作的一出著名社会讽刺喜剧，它也是一出名幕剧。剧中安东民奥与鲍西亚是夫妻关系，鲍西亚与尼莉莎是主仆关系，尼莉莎与葛莱西安诺是夫妻关系，安东民奥与夏洛克是借债者与被借债者的关系。

　　20、梁启超(1873–1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。中国近代戊戌派代表人物，与康有为一起领导了著名的“维新变法”其著作为《饮冰室合集》。

　　第三部分

　　21、雨果(1802–1885)是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

　　22、伏尔秦(1694–1778)法国启蒙思想家。曾两次被捕入狱，主张开明的君主政治，强调自由和平。代表作品有《哲学通信》、《形而上学》。

　　23、莫泊桑(1850–1893)，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。主要作品有《羊脂球》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》;中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》。他与美国作家欧.享利(代表作《含着泪水的微笑》)、俄国作家契诃夫、美国作家马克.吐温统称为短篇小说巨匠。课文《我的叔叔于勒》选自短篇小说《羊脂球》。

　　24、契诃夫( 1860～1905)十九世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。他的早期作品讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》等。

　　25、《心声》的作者是黄蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》，以时间为序，围绕朗读课文这一中心事件，把小说《万卡》的故事内容与京京的生活经历和思想情感交织在一起，展开故事情节。

　　26、下列作者与作品、出处、主人公的搭配

　　鲁讯–《故乡》–《呐喊》–闰土

　　曹文轩–《孤独之旅》–《草房子》–杜小康

　　莫泊桑–《我的叔叔于勒》–《羊脂球》–菲利普夫妇

　　黄蓓佳–《心声》–《儿童时代》–李京京

　　鲁讯–《雪》–《野草》

　　郭沫若–《雷电颂》–《屈原》

　　巴金–《短文两篇》–《巴金选集》

　　高尔基—《海燕》–《高尔基全集》

　　纪伯伦–《组歌》–《泪与笑》

　　27、于肇中，1936年生于美国，1962年获物理学博士学位，1976年与里克特同获诺贝物理学奖。

　　28、弗朗西斯.培根(1561–1626)英国哲学家、作家。主要作品哲学方面有《新工具》和文学方面的《随笔》。

　　29、施耐庵，生平事迹不祥，但也有说生于1296年，死于1370年，《水浒》作者。

　　30、罗贯中(约1330—约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，元未明初小说家。主要代表作《三国演义》。

9、高中语文必考必背的112句古诗文

　　高中语文必背知识点大家知道多少?想更好的把握住考试古诗词出现的概率的话，现在就赶快来把这112句古诗词背住吧!

　　一

　　思 辨

　　1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　　2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

　　3.欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

　　4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

　　6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)

　　7.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

　　8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

　　9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

　　10.海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

　　11.等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

　　12.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)

　　13.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)

　　二

　　情 趣

　　1.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

　　2.晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

　　3.开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

　　4.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)

　　5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

　　6.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)

　　7.黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

　　三

　　读 书

　　1.尽信书则不如无书。(孟子)

　　2.读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

　　3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

　　4.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)

　　5.学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

　　四

　　奉 献

　　1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)

　　2.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

　　3.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

　　4.鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)

　　5.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

　　6.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　五

　　战 争

　　1.国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

　　2.烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

　　3.朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

　　4.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

　　5.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

　　6.人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

　　7.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　8.一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)

　　9.君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)

　　10.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

　　六

　　雄 心

　　1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　3.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)

　　4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

　　5.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)

　　6.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

　　7.燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)

　　8.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

　　9.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

　　七

　　爱 国

　　1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

　　2.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

　　3.天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

　　4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

　　5.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)

　　6.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　7.位卑未敢忘忧国。(陆游)

　　8.以身殉国，何事不为?(陆游)

　　9.了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)

　　10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

　　八

　　鸿 志

　　1.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)

　　2.志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)

　　3.老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

　　4.燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)

　　5.志当存高远。(诸葛亮)

　　7.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)

　　8.生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

　　9.古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

　　九

　　思 念

　　1.但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

　　2.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

　　3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

　　4.烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

　　5.夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)

　　6.斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)

　　7.海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　8.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)

　　9.山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　10.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

　　11.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

　　12.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　13.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

　　14.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)

　　15.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

　　16.乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

　　17.举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

　　18.春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)

　　十

　　黄 河

　　1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

　　2.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

　　3.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

　　4.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　5.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》)

　　6.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

　　十一

　　长 江

　　1.江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临眺》)

　　2.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)

　　3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

　　4.天门中断楚江开，碧水东流到此回。(李白《望天门山》)

　　5.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

　　十二

　　风 骨

　　1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

　　2.大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。(李百药)

　　3.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

　　4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

　　5.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原)

　　6.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

　　7.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

　　8.不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　十三

　　大 义

　　1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)

　　2.毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

　　3.生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

　　4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

　　十四

　　惜 时

　　1.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(孔子)

　　2.少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)

　　3.莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)

　　4.盛年不再来，一日难再晨。(陶潜)

　　十五

　　夸 张

　　1.白发三千丈，缘愁似个长。(李白)

　　2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

　　3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)

　　4.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

　　5.万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)

　　6.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　7.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

　　8.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)

10、中考语文第一轮复习专项练习卷

　　精编小题天天练

　　1.下列下划线字的读音完全正确的一项是( )。(2分)

　　A.慷慨(ɡǎi) 沧桑(cānɡ) 酝酿(niànɡ) 一劳永逸(yí)

　　B.折服(zhé) 魅力(mèi) 绰号(chuò) 任劳任怨(yuàn)

　　C.澎湃(bài) 侮辱(wǔ) 应和(hé) 水涨船高(zhǎnɡ)

　　D.沉淀(dìnɡ) 肃穆(mù) 堕落(duò) 彬彬有礼(shān)

　　2.下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( )。(2分)

　　A.嘹亮 烘托 融洽 引人入胜

　　B.纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃

　　C.安适 酷爱 清辙 汉马功劳

　　D.气势 震摄 憔瘁 花枝招展

　　3.下列句子中下划线成语运用不恰当的一项是( )。(2分)

　　A.那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。

　　B.生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。

　　C.虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。

　　D.桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。

　　4.下列文学文化常识表述有误的一项是( )。(2分)

　　A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

　　B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。

　　C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

　　D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。

　　5.有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联( )。(2分)

　　A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西

　　C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲

　　6.默写填空(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)

　　① 忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　② 无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

　　③ 春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》)

　　④ 沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　⑤ 落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)

　　⑥ 庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

　　⑦ 春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。(朱自清《春》)

　　⑧ 《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是“ ， 。”

　　⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是“ ， 。”

　　⑩ 曲不离口， (民间俗语)

　　1. B 2. A 3. D 4. C 5. A 6.①千树万树梨花开 ②似曾相识燕归来 ③蜡炬成灰泪始干 ④病树前头万木春 ⑤化作春泥更护花 ⑥水中藻荇交横 ⑦有铁一般的胳膊和腰脚 ⑧虽乘奔御风，不以疾也 ⑨见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ⑩拳不离手

按要求作文

　　在青春校园里，在成长的过程中，我们会遇到各种各样的烦恼，有人说“烦恼也是成长的阶梯”，生活中的烦恼与挫折，让我们学会了坚强面对。

　　青春是明媚的，激扬的梦想，无尽的活力，纯真的友情……处处洋

　　请以《烦恼也是成长的阶梯》为题写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。

　　烦恼也是成长的阶梯

　　长大，是每个孩子的必经的阶梯，在成长的过程中，每个孩子都曾想过长大，盼望长大。长大，就有自己的主见，独自干自己喜欢的事。但在这成长中就有无穷的烦恼，必经磨难。

　　在我们每个人的成长道路上都会遇到一些令人烦恼的事情。其中，有些事情是很容易解决的。也许没过两三天，这些烦恼就会随着时间的流失而烟消云散了!但有些则不同咯，若是一直解决不了的话，也许会随着时间的积累，使那些烦恼越积越多，越聚越大，给心理造成更大的压力!

　　就拿我来说把!在这成长的十六年来，曾有许多烦心事。不必说国家，就说我家庭的事和学业上的事吧!单是一次我不听话，做自己喜欢想做的事情就被唠叨的不停;单是成绩不怎么好，就被批评的一阵子!嗨~他们的我也会听，但我也希望能得到理解!

　　成长的道路上的酸、甜、苦、辣是数不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要你能够勇敢的去面对，万事不成问题!

　　所以我一直的在努力，因为我知道，其实我根本就不缺少机会，缺少的只是我的一份执着。曾在烦恼中我想过简单的生活，因为我感受到生活的困扰。我虽乐于与周围的人交往很耗时，但似乎有时在掩盖着自己的烦事与不乐，内心的孤独!

　　就因此，我曾好几次想找家人沟通，就是因为他们的几句唠叨打断了我的举动，再没勇气去说，去沟通。我几乎忘却了我自己，忘却不幸，忘却时间的是是非非。我想，只有这样的世界，才能找到真正的幸福!

　　曾经，在孩童的幻想:如有一天能够长大成人，希望可以得到解脱，可是日子一天一天的过去了，周围的事物都随时间流逝，随环境的改变而改变，唯独我一个还是希望得到解脱的我!因为我，现在活的很累，压力大。

思路导引

　　这是一篇命题作文。“烦恼”立意方面：(1)家庭方面(2)人际关系(3)学习方面(4)身体心理。写成长中遇到的学习生活、家庭生活、交友处事等烦恼。展现性格，倾诉心声。选材方面：找些影响你的情绪，有典型意义的身边事例来写。表达方面：可以叙述，可以抒情。主要抓住心理活动来表现烦恼。通常人们认为烦恼只有害处，没有好处，“也”说明只要能从积极正能量的一面看，它也是成长的阶梯。“也”往往被人忽视，不易被人发现。

11、中考语文古诗词文学常识

　　古诗词在中考中占到了大约12分的分值，而且随着部编版教材的使用，古诗词在语文中的比重不断上升。背会这些诗词中的常识对于中考语文考试太重要了，珍藏版，老师一定要转给孩子!

　　《诗经》　我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。

　　《关雎》(关关雎鸠)　是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经·周南》。

　　《君子于役》　选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。

　　《蒹葭》(蒹葭苍苍)　爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经·秦风》。

　　《陌上桑》(日出东南隅)　选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。

　　《观沧海》(东临碣石)　曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。

　　《龟虽寿》(神龟虽寿)　曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。

　　《饮酒》(结庐在人境)　陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。

　　《归园田居》(种豆南山下)　陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。

　　《木兰诗》(唧唧复唧唧)　选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。

　　《杜少府之任蜀川》(城阙辅三秦)　王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”　旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。

　　《使至塞上》(单车欲问边) 王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。

　　《过故人庄》(故人具鸡黍)　孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。

　　《望洞庭湖赠张丞相》(八月湖水平)　孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴;后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。

　　《白雪歌送武判官归京》(北风卷地白草折)　岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪巧妙结合，通过特殊环境的描写，衬托依依惜别之情。

　　《黄鹤楼》(昔人已乘黄鹤去)　崔颢，唐代诗人，从神话传说写到现实感受，语言流丽自然。

　　《左迁至蓝关示侄孙湘》(一封朝奏九重天)　韩愈，字退之，唐代文学家，忠而获罪的愤慨，颈联既念家人，又伤怀国事，联想到前路艰危，因而徘徊不前　表露出英雄失落之悲。

　　《雁门太守行》(黑云压城城欲摧)　李贺，唐代诗人，以乐府旧题写当代战事。

　　《渡荆门送别》(渡远荆门外) 李白，描绘荆门山外的壮丽景象，抒发对故乡的依恋、惜别之情。

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼)　李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，诗人将月亮拟人化，以寄托自己的感情，想象奇特，令人回味无穷。

　　《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(弃我去者)　李白，诗人复杂的内心活动，选自《李太白全集》。

　　《行路难》(金樽清酒斗十千)　李白，诗的最后两句充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名句。

　　《次北固山下》(客路青山外)　王湾，唐代诗人，颈联将景物拟人化而充满新意。

　　《题破山寺后禅院》(清晨入古寺) 常建，唐代诗人，此诗以善写静景为人称道，尤其中间四句。

　　《秋词》(自古逢秋悲寂寥)　刘禹锡，唐代诗人，一反前人悲秋俗套，赞美秋天特有的景致。

　　《酬乐天扬州初逢席上见赠》(巴山楚水凄凉地)　刘禹锡，诗中抒写生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达内心的不平，但诗人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未来，第三联以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。

　　《春望》(国破山河在)　杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜工部。其诗显示唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，后世尊其为“诗圣”，感时忧国、眷念家人的美好情操，选自《杜工部集》。

　　《望岳》(岱宗夫如何)　杜甫，青年时代，泰山雄伟神奇的景象，诗人热情赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。

　　《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)　杜甫，推己及人、忧国忧民的思想感情。

　　《石壕吏》(暮投石壕村)　杜甫，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难，选自《杜工部集》。

　　《观刈麦》(田家少闲月)　白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农民的深切同情　选自《白氏长庆集》。

　　《卖炭翁》(卖炭翁，伐薪烧炭南山中)　白居易，揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。

　　《钱塘湖春行》(孤山寺北贾亭西)　白居易，写早春游西湖风景，紧扣环境和季节的特征。

　　《赤壁》(折戟沉沙铁未销)　杜牧，唐代著名文学家，此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。

　　《泊秦淮》(烟笼寒水月笼沙)　杜牧，怀古伤时，借古讽今，满怀忧国忧民之情，选自《樊川文集》，杜牧与李商隐齐名，并称“小李杜”。

　　《夜雨寄北》(君问归期未有期)　李商隐，唐代诗人，思念远方的亲友。

　　《无题》(相见时难别亦难)　李商隐，一般认为是伤感离别的爱情诗，第二联以象征手法描写至死不渝的爱情，现在多引用来赞颂默默无闻、无私奉献的精神。

　　《忆江南》(梳洗罢，独倚望江楼)　温庭筠，唐代诗人，描写少妇盼望丈夫归来时的心态。

　　《相见欢》(无言独上西楼)　李煜，五代十国时期南唐最后一个皇帝，世称李后主，上阕以凄清的环境烘托寂寞的心情，下阕以形象的比喻反映心头无可解脱的离愁。

　　《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)　晏殊，北宋初期词人，伤春怀旧的思想感情，选自《珠玉词》。

　　《登飞来峰》(飞来峰上千寻塔)　王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，诗的最后两句反映出诗人高瞻远瞩的气魄，道出“身在最高层”的独特感受。

　　《书湖阴先生壁》(茅檐长扫静无苔)　王安石，后两句用拟人手法写江南田园风光，为名句。

　　《渔家傲》(塞下秋来风景异)　范仲淹，北宋文学家、政治家，反映北宋西北边境军旅生活，上阕描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重;下阕是作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情，开豪放派词之先声。

　　《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)　苏轼，北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，热爱生活、旷达乐观，上阕写景，下阕抒情。

　　《江城子 密州出猎》　苏轼，选自《东坡乐府》，古代出猎的壮观场景，立志报国的英雄气概。

　　《水调歌头》(明月几时有)　苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与理想的矛盾心理。

　　《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)　李清照，号易安居士，宋代著名女词人，佳节怀人。

　　《如梦令》(常记溪亭日暮)　李清照，热爱自然、热爱生活的美好情怀，选自《漱玉词》。

　　《十一月四日风雨大作》(僵卧孤村不自哀)　陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人，现实与梦境的巧妙结合，渴望收复失地、看到祖国统一、渴望为国战斗，选自《陆游集》。

　　《游山西村》(莫笑农家腊酒浑)　陆游，此诗是一首山村记游诗，颔联写出了路疑无而实有、景似绝而又现的境界，意新语工，最富理趣，给人启迪，是传诵千古的警句名言。

　　《西江月　 夜行黄沙道中》　辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，以农村为题材的佳作，夏夜独行乡间的真切感受。

　　《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》　辛弃疾，这是一首抒写雄心壮志的词，前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大抱负，结句以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。

　　《过零丁洋》(辛苦遭逢起一经)　文天祥，南宋大臣、文学家、民族英雄，光耀史册的生死观，末两句为千古传诵的名言，选自《文山先生全集》。

　　《天净沙 秋思》　马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，游子漂泊，深切思念故乡的情怀，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照图，令人哀愁的情调。

　　《山坡羊 潼关怀古》　张养浩，元代散曲家。山坡羊，曲牌名。此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。“兴，百姓苦;亡，百姓苦”两句议论，揭示了封建统治阶级与人民的对立。

　　《别云间》(三年羁旅客) 夏完淳，明末抗清英雄，永别故乡的悲苦之情，视死如归的爱国精神。

　　《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)　龚自珍，清朝著名思想家、文学家，诗中作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。

　　《论诗》(李杜诗篇万口传)　赵翼，清代学者，惟有创新，才能领时代之风骚。

　　附录1：与文学常识相关封建朝代更替简要说明

　　夏→商→西周→东周(春秋→战国)→秦→汉(西汉→东汉)→三国(魏、蜀、吴)→晋(西晋→东晋)→南北朝→隋→唐→五代十国→宋(北宋→南宋)→元→明→清

　　附录2：相关的文化常识

　　1.古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。名和字均由父亲或尊长取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。号又叫别号，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。对人称号也是一种敬称。

　　2.公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。

　　3.赠序是临别赠言性质的文字，内容多为勉励、推重、赞许之辞。

　　4.郡：古代地方行政区划的名称。周代时郡小县大，战国时逐渐变为郡大于县。秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。汉代沿袭这一制度。到隋、唐时代，有的称州，有的称郡。到宋代以后，不再称“郡”，而称“州”“府”。

　　5.传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如《五柳先生传》。也指以演述人物故事为中心的文学作品，如《水浒传》。

　　6.封建时代对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫“避讳”。如《捕蛇者说》“观人风者”中的“人风”即“民风”，改“民”为“人”是避唐太宗李世民之讳;又如“秀才”改为“茂才”是东汉为避光武帝刘秀之讳。

　　7.古代官职任免专称：拜：授给官职。除：免去旧职而任新职。授：授予官职。擢：选拔，提拔。迁：调职、调动，一般指升官;左迁则为降低官职调动。罢：罢免，停职。免：免除官职。黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。谪：降职并远调。

　　8.古代诗文集常见命名方式：

　　(1)以籍贯地命名，如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人。

　　(2)以书室名命名，如《聊斋志异》，作者蒲松龄，“聊斋”是其书室名。

　　(3)以表字命名，如《李太白全集》，作者李白，字太白。

　　(4)以别号命名，如《稼轩长短句》，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。

　　(5)以谥号命名，如《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，谥“文忠”。

　　(6)以官职命名，如《杜工部集》，作者杜甫，官至检校工部员外郎。

　　(7)以年号命名，如《白氏长庆集》，作者白居易，此集编辑于唐穆宗长庆年间。

　　9.“席”是铺在地上的坐垫。“床”最初是坐具。“几”类似今天北方的炕桌。因为古人坐时两膝跪在席或床上，臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。此外还有“案”，“案”相当于今天的托盘。如成语中的“举案齐眉”。

12、中考语文第一轮复习题

一、单选题

　　1.下列加横线字的注音完全正确的一项是(　　)

　　A.诘问(jié)　　取缔(dì) 忿然(fèn)　　骇人听闻(hài)

　　B. 震悚(sǒng)　 凹凼(dāng)惶恐(huáng)　　自矜(jīn)

　　C. 荒僻(pì)　　麦茬(chā) 门槛(kǎn)　　微颔(hàn)

　　D.掳掠(lǚ)　　塌败(tā) 骷髅(lóu)　　孤孀(shuāng)

　　2. 下列词语的书写完全正确的一项是(　　)

　　A.挚痛　斑谰　田垄　烦琐

　　B.竹杆　镐头　絮说　惶恐

　　C.惊骇　霹雳　自矜　烦燥

　　D.荒僻　镶嵌　门槛　忿然

　　3. 下列有关课文的说法有误的一项是( )

　　A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。

　　B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。

　　C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。

　　D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。

　　4. 请选出下列句子中没有语病的一句( )

　　A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。

　　B.经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。

　　C.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

　　D.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗?

　　5. 下列有关文学常识的搭配有误的一项是( )

　　A.《台阶》——李森祥——小说

　　B.《卖油翁》——柳宗元——唐宋八大家之一

　　C.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》

　　D.《老王》——杨绛——《杨绛散文》[来源:Zxxk.Com]

　　6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )

　　。。，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

　　①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

　　②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

　　③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

　　④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者

　　A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①

　　向上滑动阅览答案

　　1、【答案】A

　　【解析】

　　本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为：B：dāng——dàng。C：chā——chá。D：lǚ——lǔ。

　　2、【答案】D

　　【解析】

　　试题分析：D词语的书写完全正确。A项中，“谰”应为“斓”。B项中，“杆”应为“竿”。C项中，“燥”应为“躁”。

　　3、【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：《台阶》一文中，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。所以C项“表现了他爱慕虚荣的

　　4、【答案】B

　　【解析】

　　A.成分残缺，在句子末尾加上“的意识”;C.词语顺序颠倒，把“纠正”和“指出”调换顺序;D.否定失当，删掉“不”。

　　5、【答案】B

　　【解析】

　　试题分析：考查文学常识的识记。《卖油翁》的作者是欧阳修，不是柳宗元。故答案为B。

　　6、【答案】C

　　【解析】

　　此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段;接下来④句讲鲁迅的“对手”，紧承②句。利用排除法，可以得出答案C为正确选项。

美文周周背

　　什么是担当?简单地说，就是一事当前，勇挑重担、敢于负责。一个组织的稳定，需要担当;一个企业的振兴，需要担当;一个民族的复兴，需要担当;而全球化的世界更需要有担当的国家。

“担当”

阅读下面“典型素材”中的材料，请以为题目，写一篇作文，不少于600字。

要求：

(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;不得抄袭和套作

佳作展示

担当

　　“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。

　　“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”!担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。

　　担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。

　　穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”

　　也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明;史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……

　　“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜?”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂?

　　我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。

导读评析

　　范文先褒扬为国家、为民族而担当的王昭君、苏武、林则徐、岳飞等，有详有略，详略得当;再赞美身处苦难而有担当的海伦·凯勒、史铁生等。然后贬抑不能为自己担当而香消玉殒的林黛玉。先正后反，形成对比。作者积累较为丰富，恰当引用诗句入文，增添了文章的文彩和韵味。