清水：《回忆我的母亲》

1、清水：《回忆我的母亲》

　　转眼间母亲的百日到了。很想写一点关于母亲的文字，希望能给后辈们留些记忆。可因本人笔拙难以成文，更因不敢回忆母亲的点滴，一旦打开记忆的闸门，泪水就肆无忌惮地模糊双眼。因此，断断续续，从母亲平凡而伟大的一生中截取了几个片段。

　　母亲生于1924年农历10月28日，卒于2017年农历6月7日，享年93岁。

　　母亲一生勤劳、善良、节俭、坚强。

　　记忆中的母亲是世界上最勤劳辛苦的人。我们姊妹七人，我最小，小时候听左邻右舍说我母亲是当地最艰辛的人。记事后更是见证了母亲的勤劳与艰辛，在那个物质极度贫乏的年代，我家更是一贫如洗。让7个儿女活下去是母亲的心头大事!这对于身体瘦弱的母亲而言是何等艰难，为此母亲天天起早贪黑地忙：白天在生产队争工分，晚上推磨、舂碓、纺线……为了一家人的生计，拼死拼活在生产队做满工后，还千方百计到山里“打山货”变卖补贴家用。

　　她身体羸弱，但生性要强，她愿意用生命给孩子们换取可以换取的好一点的生活!少不更事的我，不知道母亲每天几点起床，只知道很晚母亲才摸黑回家。那时我最怕的是夏天去给她送饭，因为早上去给她送饭，去后给她搭伴，看到她来往于悬崖峭壁之间内心极为担心而恐惧，不到天黑又不得回家。酷暑难耐，饥渴委实难熬，送去的饭菜她又舍不得吃仍带回与家人分吃。这就是我不知疲倦、从不叫一声苦和累的母亲!

　　在母亲的身教言传之下，我们姊妹七人从小也都学会自食其力。上世纪90年代，儿女们先后成家，她也能衣食无忧了，但她勤劳的本性一点也没丢，依然坚持自食其力：挖田种地一点也闲不住，硬是把两块荒山开垦出来栽上了树，看到拉矿石的车散落在道路上的矿石她东一点西一点捡拢，一筐一筐运回家，日积月累最终还变卖了几万元钱。她把这几万元钱平均分送给三个已成年的孙子，并说：“奶奶没有本事，更没有财产，这点钱是老天爷给我送给你们的，么嫌少喔!”三个孙子知道奶奶的脾气和心意，只好含泪收下。

　　09年老屋整修，她特别高兴，已是85岁高龄的她仍尽其所能，看见用过的水泥纸袋大片散落，她就捡来10个一捆的捆好放的整整齐齐，因水泥袋灰尘很大，在捆绑整理中浑身上下糊成了灰人只看得见眼睛和嘴巴，她也毫不在乎。母亲一生劳动不辍，直到她病重卧床神志不太清楚的情况下，还常念叨要到地里去种苞谷、黄豆、芝麻……

　　母亲是非常非常善良、懂感恩的人。母亲虽然目不识丁，但有一颗仁义和感恩之心。教育我们从小就一定要帮助孤寡残疾人，如遇到盲人要引路、遇聋哑人要耐心明意，遇到乞讨的人，家里再穷母亲宁肯让自家人挨饿受冻也要为他们弄点食物。还说我们再苦再难，总比他们还是强些。听哥姐说本组有一姑娘与我三姐前后出生，出生后根本就没有奶吃，母亲就毫不犹豫地叫她家人抱来与三姐同吃她的奶水。

　　养活我们母亲没有少受苦。无论她多么勤劳依然常常缺粮断油盐，这时就需要到左邻右舍去借。或者一升，或者一杯，艰难度日。即便这样，还的时候母亲总要比借的多一点。她说人一定要有良心，人家给我们救急了。时至当今我们每次给她买回去的水果食品等她都舍不得自己吃，藏着等跟前块头的老人小孩来了她便找出来招待她们，她特别喜欢小孩，见着小孩都喜欢的不得了。晚年她养了七八只山鸡，下的蛋她一个也舍不得自己吃，总是攒着给这个儿女几十个，给那个后孙几十个，或托人代送给生病的亲戚和乡亲。

　　母亲还是一个特别坚强的人。年轻时用血汗甚至生命呵护着我们的家，起早贪黑，风里来雨里去饱尝了人间的辛酸却无怨无悔，晚年坚持长年劳动，倔强地将屋前荒废的竹园一锄一锄挖出来，一次在挖掘的过程中一根竹纤穿透了手臂上的皮层，她让二嫂给拔掉，二嫂都紧张的发抖，而她却淡然地说没事!

　　还有一次，正值盛夏，她左手腕骨折了又不去医院，只好把医生请到老家为她接，要知道88岁高龄在家里接骨掇损没有任何保护措施是有很大风险的，在掇接的过程中她一声不吭，结束时连帮忙的高明兄弟就快要休克了，而她却显得旁若无事。一周后连夹板也抛掉了……

　　她就是凭着这样坚强的意志走到生命最后一息。弥留之际，虽然她的意识已不是很清楚，但她还是很希望儿孙们能在她身边，可她又怕影响他们的学习和工作，病危时刻她仍以超乎常人的毅力和韧性顽强地与病魔抗争了十多天，直到后孙们考试完毕放假，周末也到了，此时她终于也耗尽了生命最后一滴血，停止了人生的跋涉，长久地合上了慈爱的双眼，舍下了所有的亲人，静静地走了，走得是那样的安祥、平静而匆忙。

　　母亲的一生，是勤勉的、无私的、顽强的、无憾的!她留给我们无尽的思念，也留给我们无数平凡而珍贵的人生财富!愿所有后辈们能够传承这份宝贵的精神财富。

　　母亲，愿您在九泉之下安息吧，还有父亲!

　　下辈子我们还愿做您们的儿女!

　　作者：清水(笔名)

2、毕淑敏：《我喜欢爱花的女人》

　　我喜欢爱花的女性。花是我们日常能随手得到的最美好的景色，从昂贵的玫瑰到卑微的野菊。花不论出处，朵不分大小，只要生机勃勃的开放着，就是令人心怡的美丽。

　　不喜欢花的女性，她的心多半已化为寸草不生的黑戈壁。

　　我喜欢眼神乐于直视他人的女性。她会眼帘低垂余光袅袅，也会怒目相向入木三分。更多的时间，她是平和安静甚至是悠然地注视着面前的一切，犹如笼罩风云的星空。

　　看人躲躲闪闪目光如蚂蚱般跳动的女性，我总怀疑她受过太多的侵害。这或许不是她的错，但她已丢了安然向人的能力。

　　我喜欢到了时候就恋爱，到了时候就生子的女人。恰似一株按照节气拔苗结粒的麦子。

　　我能理解一切的晚恋晚育和独身，可我总顽固认为逆时辰而动，需储存诺大的勇气，才能上路。如果是平凡的女子，还是珍爱上苍赋予的天然节律，徐步向前。

　　我喜欢会做饭的女人，这是从远古传下来的手艺，博物馆描述猿人生活的图画，都绘着腰间绑着兽皮的女人，低垂着乳房，拨弄篝火，准备食物。可见烹饪对于女人，先于时装和一切其他行业。汤不一定鲜美，却要热;饼不一定酥软，却要圆。无论从爱自己还是爱他人的角度想，“食”都是一件大事。

　　一个不爱做饭的女人，像风干的葡萄干，可能更甜，却失了珠圆玉润的本相。

　　我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。

　　不读书的女人，无论她怎样冰雪聪明，只有一世才情，可书中收藏着百代精华。

　　我喜欢深存感恩之心又独自远行的女人。知道谢父母，却不盲从。知道谢天地，却不畏惧。知道谢自己，却不自恋。知道谢朋友，却不依赖。知道谢每一粒种子每一缕清风，也知道要早起播种和御风而行。

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3、初中优秀作文：《与书牵手》《书香，伴我成长》

【一】与书牵手

　　胡潘辰

　　在白驹过隙之间，书，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有书相伴。

　　与书牵手，陪我同李太白共饮思乡酒同销万古愁。充满儒雅之风的李白，是因为仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情?谁又会忘记他“天生我材必有用”的豪气?他在山林中与月共饮、与影同舞，潇洒的正气，谁又不记得?是书，让我认识了一个一生坎坷却为了理想永不言弃的李白。

　　与书牵手，陪我体会谭嗣同对帝国主义侵略的义愤填膺。被梁启超称为“中国为国流血第一士”的谭嗣同，写出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈激昂，气势非凡，也表现了大胆革新，勇于创造的心。我敬佩他，我敬佩他的“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”的乐观开朗，视死如归的博大胸怀，敬佩他要求个性解放，断然与封建的政治，思想和文化彻底决裂的精神，敬佩他在文学上有广阔的漫游生活和崇高的理想怀抱。

　　与书牵手，陪我感悟《繁星·春水》中潜藏着的小小哲理。“成功的花，人们只惊羡她现世时的明艳!然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后的经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹?

　　是书，洗去我青春的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。

　　与书牵手，是他陪我领略浩瀚历史长河的印记，是它带我欣赏茫茫花海中那些傲世名著，是它让我的青春更加精彩!

【二】与书相伴

　　我同弥散有墨香味道的书籍有个约定，便是在每个阳光明媚抑或阴雨霏霏的日子相见。

　　坐地日行八万里，晨曦、日暮、晌午、静夜，年年岁岁，岁岁年年，几度春秋我同它携手走过。曾经，它用几近繁琐的行文传颂《孔融让梨》的佳话，如今我才享受风平浪静于天空海阔的乐趣;它用和蔼的语气向我诉说《海的女儿》，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美;它用抑扬顿挫的调子将“古今多少事，都付笑谈中”告知于我，如今我才明了滚滚长江的气势磅礴……那本泛黄的小册子，来自我用心读出的诗歌。

　　相识

　　兹有一名孩童不慎走失，身着粉色公主裙，当文字工作者是她的大志，满街去寻金龟子是他的专职，是谁把她带了去，仁人君子。听说，是位叫书香的老人，赠予满腹感慨、五车故事做礼物。我，便如同走进黄金屋的孩童，吮了甘泉，赏了如玉，披一身波光终于与它相识。

　　相知

　　我大抵同它结下了不解之缘。

　　悉知晓风前辈的细致笔韵和优雅笔风，目睹蓓佳老师塑造人物形象的功力，以致于我至今还为杜小亚被病痛折磨得苍白而伤感，为单明明“义气之举”接二连三而雀跃，为狗娃儿天真纯朴而倍感欣慰。我亲临了春日，见证了年轻，重识一个包子的重量和家乡辣酱的回味，全是它带来的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花开”的意境中流连，在海边小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鸣，朝阳晨曦，面朝大海，春暖花开。

　　相守

　　有它相伴，真好。

　　我们在生命之路虔诚相遇，清丽阳光下，在相似情节中邂逅。是“遥遥迢迢”不约而同，或是注定相守一世，莫知。喷薄绯红的黎明，一袭光亮洒于尘世，于是，我捧起香香的它——如同鱼儿——孜孜不倦地游来游去。

　　我，爱阅读。

【三】《书香，伴我成长》

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。

　　幼年时，母亲教给我的第一首诗是《鹅》。那段时间，每天从幼儿园回家，傍晚上床前总是蹬掉鞋子，心里默念3遍”白毛浮绿水，红掌拨清波”才肯睡觉。就这样，文字给我的第一印象便是神秘而优美的古诗。

　　班级里的同学许多都近视，说到这儿，就不得不提我的近视与书的”深厚”关系了。小学四年级的暑假，母亲从网上买回一箱子的《淘气包马小跳》。或许是已经初识字，我便花了一个星期，硬是一口气看完了那20本书。之后，我的眼睛就近视了······这时，读书于我是家常般的生活。

　　到了六年级的暑假，小升初后，肩上的担子变轻了，我便有了足够的时间去读书。可能是因为天热，再加上人懒，不想出门的我便盯上了母亲房间里的杂志。陈旧的封面沉淀了年轮，却也积聚了精华。《特别关注》、《读者》······一大波2020年或2021年的期刊被我啃食着。说是”啃”,更不如说是”品”.文章虽短，却意韵悠长。那个暑假，可算是我读书最多的时候，一篇篇文章教会我做人和成长。那一年，书于我是深邃、瑰丽的哲学宝藏。

　　进入初中，生活节奏加快，读书的时间就少了。再者，即使读也大都是老师要求的名著，这时，接触面就广泛多了。历史如《中华上下五千年》，语文如《海底两万里》等。这个时候，书便是端正心态和三观的经典了。

　　我赞同有些人的观点：”书要分时代去读”.举个例子，我7、8岁时去读《红楼梦》，读完后只觉乏味至极，然而只有中年时几经沉浮，才能读透那历史兴衰后的无尽沧桑。又好比《傅雷家书》，当然，放在当今社会，每天快节奏的生活，再去花时间感受所谓”爱子情深”,自然会觉枯燥。然而，午夜时分，寂寥无人，听一曲钢琴曲，将自己带到那个战火纷飞的年代，方得知其一片真心。

　　如果你仔细观察过，刚印出的书都带着一股若有若无的墨香，姑且称之为书香，当然越陈旧古老的书那种书香越古朴。正是这种书香，伴随我走过了14个春秋。点点墨边路，阵阵书卷香。最后，望同学们在忙碌的学习中能抽出一点宝贵的时间读书，让书香伴我们长大!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

4、现代文阅读训练：《我的太爷老师》

我的太爷老师

　　①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。

　　②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。

　　③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有声有色，形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥?咋个念?太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅——，玉荣——，你们在哪里?”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。

　　④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本还要好，可惜那些宇纸都已经不存在了。

　　⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。

　　⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头上;把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。十几个娃娃，背着装满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹着自己的号角，像打了胜仗的战士，在将军的带领下，敲着得胜鼓满载而归。

　　⑦夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗;秋天，太爷带我们去山里采草药，柴胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采;到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒之用，他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看……

　　⑧太爷会唱戏，但却不会唱革命歌曲，可是他要强得很，到公社或县里去开会，听到一句半句，回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每人做了一杆木枪一把木刀。有了刀枪，太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我们挎枪背刀去邻村作宣传，一二三四，孔武有力，威风凛凛。那些学校的学生娃看了，羡慕得眼珠子都要掉到地上。

　　⑨太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴满了他家厅房里的一面墙，那就是他的一切。他还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的泥腿子，如何成为一名优秀的人民教师。

　　⑩随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容，这些对于太爷来说，就等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现实是残酷的，他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地道的农民。九十年代，民办教师纷纷转正，工资待遇大幅度提高，但他已经享受不到这些福利了。只有那些发黄的奖状和照片，记载着他过去的荣光。

　　11在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书识字的根基，使三代人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这样的民办教师，在那个特殊年代应该有一大批，他们给孩子们点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使数以亿计的农家子弟，学会了写自己的姓名，走出了山沟，融入了城市，走向了世界。太爷们在新中国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，我很少见过有人记述他们的功绩。他们是无言的丰碑，太上的大德。

　　(作者：漆永祥。有删改)

　　11. 作为一名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面?请结合全文内容分条概括。(4分)

　　12. 阅读第⑥段，分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。(4分)

　　13. 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的?请结合相关内容概括作答。(4分)

　　14.结合文章内容，探究作者写“我的太爷老师”的用意。(4分)

　　参考答案

　　11.①能干能行，多才多艺，把自己的才艺都用在教学上。②克服困难，在艰苦的条件下灵活地组织教学。③教学有方，有声有色，形神兼具。④对学生严格要求，不允许学生逃学，注重学生行为习惯的养成。⑤对学生进行劳动教育和艺术启蒙。或：组织学生参加劳动和艺体活动。⑥不断学习，提升自己，适应教学。(答出任意四条，意思对即可。一条1分，共4分。如有其他答案，符合文章内容亦可酌情给分)

　　12.①通过描写景物来衬托快乐：描写春夏之交山野清新宜人、生机盎然的景象，衬托孩子们快乐的心情。②通过写人物活动来表现快乐：展现丰富多彩、趣味盎然的山野活动，选取盘花环、吹马莲等有趣的细节，描写去山野路上敲锣打鼓的情景和踏青后满载而归的情景，表现孩子们的快乐。(意思对即可。“写景”和“写人”两方面，一方面2分，共4分。其中“写人”方面答出两点即可。如果从词语使用、修辞方法、句式特点等角度分析，能关注到“写景”和“写人”两方面，分析合理亦可)

　　13.①以“我”对太爷老师的感激、崇敬和赞美之情为线索，将这些事组织在一起。②详写太爷老师教书生涯中的事，略写他辞职后的境遇。或：先概述(略写)太爷老师作为“行人”的各种才能，再详述他作为老师的具体事情。或：略写学堂内的文化课教学，详写学堂外(山野田间)的各种教学活动。③按时间顺序写太爷老师的教书生涯和辞职后的境遇。或：写教学暗含空间顺序，由学堂内到学堂外;写学堂外教学活动主要按照时间顺序。(第①②③点答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)

　　14.①表达对“我的太爷老师”的感激、崇敬和赞美之情。②肯定所有像太爷老师一样的民办教师们对农村教育的巨大贡献，表达对他们的崇敬、赞美之情。③引发人们对这一群体的贡献与命运的关注。(意思对即可。第①②点，一点1分;第③点，2分。共4分)

5、新城分校902班张佳程：《彼方尚有荣光在》（指导老师：齐瑶）

　　彼方尚有荣光在

　　实验中学新城分校902班张佳程

　　“呼”，我揣着双手，竭力地摆动，脚步不自觉地一步步变慢，沉重的呼吸像是紧急的预警，或许下一秒我就瘫倒在这艳阳高照的操场上了。还有100m。望着临近的终点线，懈怠的思绪开始蔓延促使我停下脚步，我还是听了它的话，软绵绵地迈过终点。不出意外的成绩，体考仍是不及格。看到那些每次都是满分的同学在那里谈笑风生，一束束光打在他们身上，是那样美丽、和谐…

　　我低着头回家，妈妈看出了我的失落。耐心地开导我，我说出了缘由，她微笑地望着我说：“孩子，每个人的成功都是用努力等价换来的。你如果也想在体考上跑出惊人的成绩，就得在日复一日的练习中锻炼自己”。我看着妈妈，被她的鼓励所触动…

　　决心逆袭的我开始了漫长的煎熬，每天都奔跑在回家的路上，不去管他人投来的异样眼光，充裕的休息时间、舒适的休息环境也曾诱惑过我，但我知道，耀眼的成绩还在等着我，那份胜利者的光辉也在等待着我，我坚定了自己的方向。时光一秒一秒地流走，手上的秒表也停地越来越快。我回头才发现，我已经咬着牙，走了这么远的路。

　　四月考场试锋芒的这一天来了。我蹲下身子，系好鞋带。白云似在我的头顶飘浮，飞鸟掠过我的身旁。一声哨响，身体向前倾倒，我以最高速抢占了内道。开始调整自己的呼吸，一圈过去了，“1'28"”我竭力地甩动双臂，喉咙似被人扼住了，但我还是拼命地大口大口呼吸。赤红的跑道在督促我“再快些，再快些”。我迈开腿，似风一般跨过终点……晚霞的余晖洒满操场，挟着晚风与我相拥。我抬起头，有种将军收刀入鞘的骄傲。

　　或许我们翻山越岭只为一场遇见，全力以赴只为一次改变，每个人在发光之前，都经历了无数的煎熬。但彼方尚有荣光在，当我在追光，我与光共航。

　　(指导老师：齐瑶)

6、读《骆驼祥子》有感：记我眼中的祥子

读《骆驼祥子》有感

　　实验中学新城分校 703班张彤

　　在20世纪二三十年代的旧北京城里，在人来人往川流不息的车水马龙中，总有一辆辆或破旧或崭新的三轮车在人群中奔涌。而那些流着大汗赤着胳膊的人力车夫，他们有的度日如年，活一天是一天;有的对未来充满着无限期愿，努力想让自己的生活变得更好，却被这黑暗的社会所扼杀……

　　祥子，那是一个被生活无情吞噬的小人物，一个被命运百般捉弄的人力车夫，一个在社会底层打拼的可怜人，一个在黑暗时代挣扎的劳动者，一个无法实现梦想的失意者，一个备受欺负的无望者，最终成了封建残余势力的牺牲品。

　　他带着自己的希望来到北平，打算干拉车这一行。经过了三年的努力，他终于如愿买上了属于自己的车，但在兵荒马乱的北平，不到半年，祥子的车被士兵抢去，牵回三只骆驼。祥子没有灰心，更加努力赚钱，但厄运还没有结束，祥子还没有买上车，钱又被孙侦探敲诈去。在他与虎妞的生活中，他用虎妞的钱买了一辆车，终于他又拉上了车。但好戏还没演完，悲剧又降临了，他把车卖了去安葬难产而死的虎妞。经过这样的三起三落，他的梦想破灭了，灵魂扭曲了，最后变成了一具行尸走肉。

　　一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，在我眼中，祥子的堕落不是祥子的错，而是整个社会中的乌烟瘴气使原本善良正直的祥子变了质。祥子是一个悲剧，他尽了所有力，也吃了所有苦，但却依旧落了个两手空空。因为他是那样要强，那样善良，那样正直，为了自己的理想拼尽全力!

　　我们也应该学习祥子的那种“吃得苦中苦”的精神，虽然未必“方为人上人”但只要努力了，就问心无愧。

　　指导老师：余海凤

7、新城分校902班徐佳倩：《蝉鸣》（指导老师：齐瑶）

　　蝉鸣

　　实验中学新城分校902班徐佳倩

　　没有一次成功，是偶然的。

　　——题记

　　古代秦始皇为横扫六国勤于政事，日夜思虑，积极改革;近代钱学森先生为中国科技事业毅然回国，扎根实验室数十载;当代滑雪冠军谷爱凌为儿时志向，坚持训练，努力自律，不轻言放弃。古往今来，诸如此类的名家辈出。但很多人只知晓他们的成就，却不曾了解他们所经受的无数个难熬的日夜，无数次濒临崩溃的瞬间……

　　初中以来，我的成绩一向不温不火，说好攀不上，说差又不至于。而这一切却在八年级下学期改变了，那时我许下我一定要考第一的目标!这听起来是多么的自不量力啊，因此我从未向他人说过，生活里除了多了一份使命感外，也没有什么不同的。但正是因为这份使命感，我熬过了无数个日夜，刷了无数道题。不久，我们考试了，我考了第三名。若是以往的我不知该多么开心，但这次却是无比失望。我的心情跌入谷底，我对着镜中的自己失声呐喊，却显得那样苍白无力。我知道成功不会来得容易，但我也没想到会这么难!在这个难耐的黯淡的夜晚，我想到了放弃……

　　第二天上学的路上，我听到了几声蝉鸣，这聒噪的蝉鸣声不由让我想起儿时和奶奶的对话：“倩儿，你喜欢蝉吗?”夏夜里，奶奶躺在凉席上问我。我马上激动地回答：“不喜欢，一点儿都不喜欢!它整日整夜在那儿叫，还不好听，总吵得我睡不着!”奶奶笑了笑，说：“你知道吗?它们在地底下蛰伏了无数个日夜，才换来这几个星期的光明。蝉鸣虽不如百灵鸟的歌声悦耳，但却是世间最富有朝气，最振奋人心的声音。”说罢，奶奶放下摇着的蒲扇，温柔的对我说：“你以后可要向蝉学习哦，坚持、努力地对待生活中的每一件事。” 想来，当时我的目光都被夏夜的萤火虫吸引了，哪有心思听奶奶的大道理啊，只是心不在焉地敷衍说：“知道啦知道啦。”此时再次听到蝉鸣不知怎么就想到了奶奶的话，也许是潜意识里的我也并不想放弃吧。我久久地望着树上的蝉，握紧了拳头……

　　仿佛忽然之间，我就初三了。第一次月考后，我终于如愿夺得了第一名!在无数个日夜的蛰伏下，在所有人惊讶的目光中，在我冲向800米终点后，在濒临绝望后的绝处逢生时……

　　在暗无天日的地底下独自生活着，该有多么寂寞，多么无助啊!破土重生，吟唱枝头却被嘲笑，该有多么失落，多么难过啊!但它从不后悔，明年它依旧如此。因为它是人们生活朝气的象征;因为冲破黑暗，高声歌唱是它一生的愿景;因为它要在这个夏天展现它生命的价值……

　　生命的价值在于坚持和奋斗，当你冲破云霄，实现人生理想时，胜利的号角将会为你吹响。

　　愿，在今年盛夏，在夏蝉的鸣叫声中，我们都能得偿所愿!

　　(指导老师：齐瑶)

8、杨绛：我是怎样读《论语》的

　　我很羡慕上过私塾的人，“四书五经”读得烂熟。

　　我生在旧时代的末端，虽然小学、中学、大学的课程里都有国文课，国文并不重要，重要的是数学、理科和英文。

　　我自知欠读的经典太多了，只能在课余自己补读些。

　　“四书”我最喜欢《论语》，因为最有趣，读《论语》，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人，书里的一个个弟子，都是活生生的，一个一个样儿，各不相同。

　　孔子最爱重颜渊，却偏宠子路。

　　钱钟书曾问过我：“你觉得吗?孔子最喜欢子路。”我也有同感。

　　子路很聪明，很有才能，在孔子的许多弟子里，他最真率，对孔子最忠诚，经常跟在夫子身边。

　　孔子一声声称赞“贤哉回也”，可是和他讲话，他从不违拗(“不违如愚”)。

　　他的行为，不但表明他对夫子的教诲全都领悟，而且深有修养。

　　孔子不由得说，“回也非助我者也”，因为他没有反应。孔子只叹恨“吾见其进也，未见其止也。”

　　子路呢，夫子也常常不由自主地称赞，例如“由也兼人”“片言可以折狱者，其由也欤?”“子路无宿诺”等。

　　子路听到夫子的称赞就喜形于色，于是立即讨得一顿训斥。

　　例如孔子说：“道不行，乘槎浮于海，从我者，其由欤?”“子路闻之喜”。

　　孔子接下就说：“由也，好勇过我，无所取材。”

　　孔子曾称赞他假如穿了破棉袍儿，和穿狐皮袍的人站在一起，能没有自卑感，引用《诗经·邶风》的“不忮不求，何用不藏”，子路终身诵之。

　　孔子就说，这是做人的道理，有什么自以为美的。

　　又如孔子和颜回说心里话：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!”

　　子路就想挨上去讨夫子的称赞，卖弄说：“子行三年，则谁与?”

　　夫子对子路最不客气，马上给几句训斥：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”

　　孔子对其他弟子总很有礼，对子路却毫不客气地提着名儿训他：“由，诲汝知之乎?……”子路对夫子毫无礼貌。

　　孔子说：“必也正名乎?”他会说：“甚矣子之迂也。……”孔子不禁说：“野哉!由也。”接着训了他几句。

　　颜回最好学，子路却是最不好学，他会对夫子强辩饰非，说“何必读书，然后为学。”

　　孔子对这话都不答理了，只说他厌恶胡说的人。

　　但是在适当的时候，夫子会对他讲切中要害的大道理，叫他好生听着：“居，我话汝。”(坐下，听我说。)夫子的话是专为他不好学、不好读书而说的。

　　一次，几个亲近的弟子陪侍夫子：闵子是一副刚直的样子，子路狠巴巴地护着夫子，好像要跟人拼命似的。冉有、子贡，和颜悦色。

　　孔子心上喜欢，说了一句笑话：“若由也，不得其死然。”

　　孔子如果知道子路果然是“不得其死”，必定不忍说这话了。孔子爱音乐，子路却是音乐走调的。子

　　路鼓瑟，孔子受不了了，叫苦说：“由之瑟，奚为于丘之门。”门人不敬子路，孔子就护他说：“由也升堂矣，未入于室也。”

　　据《孔子家语》：子路鼓瑟，有北鄙杀伐之声，因为他气质刚勇而不足于中和。我认为刚勇的人，作乐可以中和;子路只是走调。

　　子游、子夏，孔子也喜欢。“吾觉之小子狂简，斐然成章”指的可能就是以文学见长的子游、子夏。

　　子游很认真要好，子夏很虚心自谦。夫子和子游爱开开玩笑，对子夏多鼓励。

　　子贡最自负。夫子和他谈话很有礼，但是很看透他。孔子明明说“君子不器”。

　　子贡听夫子称赞旁人，就问“赐也如何?”

　　孔子说：“汝器也”，不过不是一般的“器”，是很珍贵的“器”，“瑚琏也”。子贡自负说：“我不欲人之加之我也，我亦欲无加之人。”

　　夫子断然说：“赐也，非尔所能也。”孔子曾故意问他：“子与回也孰愈?”

　　子贡却知道分寸，说他怎敢和颜回比呢，回也问一知十，他问一知二。

　　孔子老实说：“不如也”，还客气地陪上一句：“我与尔，勿如也。”子贡爱批评别人的短处。孔子训他说：“赐也贤乎哉，夫我则不暇。”

　　子贡会打算盘，有算计，能做买卖，总是赚钱的。孔子称他“善货殖，亿则屡中”。

　　孔子最不喜欢的弟子是宰予。宰予不懂装懂，大胆胡说。孔子听他说错了话，因为他已经说了，不再责怪。

　　宰予言行不符，说得好听，并不力行。而且很懒，吃完饭就睡午觉。

　　孔子说他“朽木不可雕也”，又说“”始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行，”

　　说他是看到宰予言行不一而改变的。宰予嫌三年之丧太长，认为该减短些。

　　夫子说：“子生三年然后免于父母之怀”，父母死了没满三年，你吃得好，穿得好，心上安吗?宰予说“安”。

　　孔子说：你心安，就不守三年之丧吧。宰予出，夫子慨叹说：“予之不仁也……予也有三年之爱于其父母乎?”

　　宰予有口才，他和子贡一样，都会一套一套发议论，所以孔子推许他们两个擅长“语言”。

　　《论语》里只有一个人从未向夫子问过一句话，他就是陈亢，字子禽，他只是背后打听孔子。

　　他曾问子贡：孔子每到一个国，“必闻其政”，是他求的，还是人家请教他呀?

　　又一次私下问孔子的儿子伯鱼，“子亦有异闻乎?”伯鱼很乖觉，说没有异闻，只叫他学《诗》学《礼》。

　　陈亢得意说，“问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子远其子也。”孔子只这么一个宝贝儿子，伯鱼在家里听到什么，不会告诉陈亢。

　　孔子会远其子吗?君子易子而教，是该打该骂的小孩，伯鱼已不是小孩子了。

　　也就是这个陈亢，对子贡说：你是太谦虚吧?“仲尼岂贤于子乎?”

　　他以为孔子不如子贡。真有好些人说子贡贤于孔子。子贡虽然自负，却是有分寸的。

　　他一再说：“仲尼不可毁也”;“仲尼日月也，无得而逾也”;“夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也”。陈亢可说是最无聊的弟子了。

　　最傲的是子张。孔门弟子间唯他最难相处。子游说：“吾友张也，为难能也，然而未仁。”曾子曰：“堂堂乎张也，难于并为仁矣。”

　　我们看到孔门弟子一个人一个样儿，而孔子对待他们也各各不同，我们对孔子也增多几分认识。

　　孔子诲人不倦，循循善诱，他从来没有一句教条，也全无道学气。

　　他爱音乐，也喜欢唱歌，听人家唱得好，一定要请他再唱一遍，大概是要学唱吧!

　　他如果哪天吊丧伤心哭了，就不唱歌了。孔子是一位可敬可爱的人，《论语》是一本有趣的书。

9、现代文阅读训练：《武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗》

　　阅读下面非连续性文本，完成各题。

武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗

　　这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。

材料一：

有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过。”

　　采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。

　　她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。

　　除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”(武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”)

　　武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。

　　(摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日》

材料二：

这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。

　　2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行

　　除了创造收视高峰，《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩‘飞花令’，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦!”还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”

　　(摘自《搜狐财经》2017年2月8日)

材料三：

除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。

　　网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。

　　有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足;教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢?”

　　《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。

　　(摘自《南方日报》2017年2月13日)

　　1.请分别概括一、三两则材料的主要内容。

　　材料一：。

　　材料三：。

不相符合

2.下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容的是( )

　　A.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。

　　B.气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

　　C.“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

　　D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

　　3.《中国诗词大会》节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本《中国古诗词》供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她?

　　4.材料二运用的数据图表有什么作用?

　　5.请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词?