1、六年级语文上册第六单元语文测试卷
一、基础训练营(46分)
1.看拼音，写词语。(8分)
2.下面加点的字读音完全正确的一组是( )，不正确的用“——”画出并改正在后面的括号里。(4分)
A.肆虐(niè)荞(qiáo)麦遨(áo)游( )
B.承载(zài)铁锹(qiāo)拐杖(zhànɡ)( )
C.蹚水(tāng)威胁(xié)村郭(ɡē)( )
D.璀(cuī)璨矿(kuànɡ)产盘踞(jù)( )
3.比一比，再组词。(6分)
4.选词填空。(5分)
愿望 盼望 希望 指望 期望
(1)人类不能( )地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(2)他( )早日与亲人团聚。
(3)经过不懈的努力，我们的( )终于要实现了。
(4)实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的( )。
(5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的( )。
5.选择恰当的关联词语填空。(8分)
不但……还…… 不是……而是……
如果……就…… 即使……也……
(1)拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。
(3)( )地球上的各种资源都枯竭了，我们( )很难从别的地方得到补充。
(4)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
6.在括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的土地 ( )的宇宙 ( )的波光
( )地说着 ( )地提供 ( )地滥用
7.按要求改写句子。(6分)
(1)地球是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句)
________________________________________________________
(2)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
________________________________________________________
(3)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换种说法，意思不变)
________________________________________________________
8.指出下面句子使用的说明方法。(3分)
(1)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。( )
(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。( )
(3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( )
二、综合展示厅(6分)
9.日积月累。(有趣的“五”)
(1)五行：金、木、______、______、______
(2)五谷：______、______、黍、______、稷
(3)五音：宫、商、______、______、______
(4)五彩：______、______、______、白、黑
三、课本直通车(6分)
10.《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对__________________的喜悦之情，抒发了__________________的思想感情。
11.《只有一个地球》这篇文章让我们明白了________________________________________________________________________的重要性。
12.《青山不老》一文赞扬了老人________________________________________________________________________的高尚情怀。
13.______________________，水村山郭酒旗风。
14.一水护田将绿绕，______________________。
四、阅读检阅台(17分)
(一)非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
15.从材料二中，你发现的问题是：________________________________________________________________________(3分)
针对以上问题，你解决问题的方法是：________________________________________________________________________(3分)
16.有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)种树老人(节选)
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子只做一件事——种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子一样，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点动静，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用上了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
17.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
破坏 ——( ) 顽皮 ——( )
好像 ——( )
18.用“——”画出文中写老人对树像对自己的孩子一样的语句。(1分)
19.“种树老人死了，死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林”这是____________写法，这样写的作用是___________________________________________________________________________________。(4分)
20.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确含义是( )(1分)
A.老人爱树，死后也成了一棵树。
B.写出了种树老人完全彻底的奉献精神。
C.老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天大树。
五、习作百花园(25分)
21.因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。
参考答案
一、1.和蔼 晶莹 慷慨 天涯 包裹 基础 贡献 滥用
2.B A.niè nüè C.ɡē ɡuō D.cuī cuǐ
3.
4.(1)指望 (2)盼望 (3)愿望(4)期望 (5)希望
5.(1)不是 而是 (2)即使 也
(3)如果 就 (4)不但 还
6.神圣 群星璀璨 粼粼 不紧不慢 慷慨 不顾后果
7.(1)示例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
(2)我的耳边又响起同学们关切的话语。
(3)在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗?
8.(1)引资料 (2)列数字 (3)打比方
二、9.(1)水 火 土 (2)稻 麦 菽
(3)角 徵 羽 (4)黄 青 赤
三、10.拥有耕地 农民热爱土地、向往未来美好生活
11.珍惜资源，保护环境
12.植树造林，造福后代
13.千里莺啼绿映红
14.两山排闼送青来
四、(一)15.我国浪费食物现象非常严重。 按需点餐，吃不完打包带走。
16.示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”中来。
(二)17.毁坏 调皮 仿佛
18.老人对树像对自己的孩子一样……也没有毁过一棵树。
19.对比 更加突出地体现出老人无怨无悔地植树造林的可贵精神
20.B
五、21.思路点拨：结合对雾霾天气的调查了解来写，要写清楚雾霾天气形成的原因及危害，所提建议要具有可实施性，注意倡议书的格式。 例文略。
答案：
答案:
答案：
一、1.zài,√zài,√2.qū,√bǒ,√3.sù,√
二、滥用 开采 毁坏 慷慨 出资 贡献
三、绕 浇 饶 赌 渚 睹 概 溉 慨
荧 莹 萤
四、示例：1.年 载 山 岳
2.皑 皑 熊 熊
3.泣 诉 梦 幻
五、1.B 2.A 3.C 4.D
六、1.蝈蝈儿叫。
2.示例：载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。
3.因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。
4.我们怎么能不精心地保护地球，保护地球的生态环境呢?
七、4 6 1 5 3 2
八、1.木 火 2.稻 黍
3.商 徵 4.青 黑
九、1.它被破坏了 别无去处
2.唐 杜牧 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
3.拥有耕地 农民热爱土地、向往未来美好生活
十、示例：请你随身准备一双筷子，不管在哪里吃饭，都不要用一次性筷子了。这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。
十一、1.领悟 道别
2.所想 总结全文
3.绿绿的山林 无私奉献、造福山林的精神
4.A
5.B
十二、1.繁衍 警示 广袤 庇护
2.(1)执迷不悟
(2)绵延不尽
(3)一无所求
3.亚马孙河流域的热带雨林 热带雨林被大量砍伐
4.(1)农场扩张，毁林伐木。
(2)种植经济作物，毁掉森林。
5.(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
十三、思路点拨：根据要求从选项中选择一项补充题目，从环保的主题出发，谈一谈人类与环境的关系。 例文略。
2、四年级语文上册第三单元测试卷
基础百花园(39分)
一、在读音完全正确的一组后面打“√”。(3分)
A.吟(yín)诗 缘(ruán)故 倾(qīng)斜 ( )
B.逊(sùn)色 挖掘(jué)枯萎(wěi) ( )
C.蜗(wō)牛 住宅(zhái) 投降(xiánɡ) ( )
D.牢骚(sāo) 叶柄(bǐn)慎(shèn)重 ( )
二、看拼音写词语。(10分)
1.确实是一件很的事情。
2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。
3.我们小明舒服地躺在的草地上静静地享受阳光的温暖。
4.住的地方也要。
三、比一比，再组词。(8分)
四、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。(8分)
1.一阵风(吹 拂 飘)过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
2.爬山虎的脚(挨 碰 触)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，(巴 抓 拉)住墙。
3.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样(虚弱 柔弱)，所以人们对它的劳动成果感到(惊奇 奇特)。
4.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常(慎重 郑重 严重)地选择住址，一定要排水(优秀 优良)，并且有(温和 温柔)的阳光。
五、句子练习。(10分)
1.在括号里填上恰当的关联词。(4分)
(1)( )你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你( )会大吃一惊。
(2)燕子窝的右上角( )留了一个洞口，( )燕子要从这里进它们的家。
2.按要求完成句子练习。(6分)
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
_________________________________________________________
(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
_________________________________________________________
(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
_________________________________________________________
主题训练营(16分)
六、下面诗文的作者是谁?选一选。(5分)
《暮江吟》 ( ) 《题西林壁》 ( ) 《雪梅》( )
《爬山虎的脚》 ( ) 《蟋蟀的住宅》 ( )
七、根据课本内容填空。(5分)
1.____________________________，露似真珠月似弓。
2.横看成岭侧成峰，____________________________。
3.梅须逊雪三分白，____________________________。
4.____________________________，十场秋雨要穿棉。
5.八月暖，____________________，十月还有小阳春。
八、理解课文内容，选择正确的答案。(6分)
1.蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重，它的要求有( )(多项选择)
A.依山傍水 B.排水优良
C.鸟语花香 D.有温和的阳光
2.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”对这句话理解正确的是( )
A.“我”看蟋蟀的时间很长，渐渐失去了耐心，失去了兴趣。
B.从这句话可以看出“我”观察的时间很长，衬托出了蟋蟀非常勤劳。
3.“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”这句话在文中的作用是( )
A.过渡句，承上启下 B.中心句，总结段意
读写展示台(45分)
九、课内阅读。(11分)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.这段话选自《________________》。(1分)
2.在选段中的括号里填上合适的词语。(3分)
3.根据语境写出“嫩”的意思。(2分)
(1)嫩红：________________ (2)嫩叶：________________
4.从这段话中我们了解到爬山虎的叶子具有____________、________________、____________的特点。(3分)
5.读选段中画横线的句子，说说作者是怎样观察事物的。(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、课外阅读。(9分)
稀奇古怪的植物
①大自然有许多稀奇古怪的植物。
②在非(洲 州)的安哥拉，长着一种四季(长 常)绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟，或者点燃篝火，树上便会喷(洒 酒)出大量的液汁， 把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞。节苞上(蜜 密)布网眼小孔， 一旦有火光闪耀，液汁就喷洒出来了。
③在菲律宾有一种出米的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那么高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将它砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。现在，我国南方也有这种树了。
④在热带地区，还有一种树，能生长出像面包一样的果实。每串果实有三四个， 摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，吃起来酸里带甜，像面包的味道，所以，人们叫它“面包树”。一棵“面包树”，一年有九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵“面包树”可以养活两个人。
⑤大自然是多么奇妙啊!
1.用“”划去括号里用得不恰当的字。(2分)
2.将短文划分成三部分，在文中用“‖”标出，并归纳大意。(4分)
第一部分：_______________________________________________
第二部分：_______________________________________________
第三部分：_______________________________________________
3.这篇短文是按怎样的结构写的?主要介绍了哪几种奇怪的树?它们各有什么特点?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、快乐习作。(25分)
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?请以“变化”为题，写一篇作文，题材不限，450字左右。
参考答案
一、C.√
二、1.吟诗 费心
2.均匀 重叠 空隙
3.瞧见 操场
4.临时 选择 慎重
三、示例：
四、1.拂√ 2.触√ 巴√ 3.柔弱√ 惊奇√
4.慎重√ 优良√ 温和√
五、1.(1)如果 就 (2)之所以 是因为
2.(1)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
(2)难道爬山虎刚长出来的叶子不是嫩红的吗?
(3)人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
六、② ④ ① ⑤ ③
七、1.可怜九月初三夜 2.远近高低各不同
3.雪却输梅一段香 4.一场秋雨一场寒
5.九月温
八、1.BD 2.B 3.A
九、1.爬山虎的脚
2.均匀 重叠 空隙
3.(1)淡，浅。
(2)初生而柔弱，娇嫩，跟“老”相对。
4.新鲜 铺得均匀 茂密
5.仔细观察，连续观察。
十、1.
2.①‖②③④‖⑤
第一部分：概括介绍大自然有许多稀奇古怪的植物。
第二部分：具体介绍大自然中三种稀奇古怪的植物。
第三部分：赞叹大自然的奇妙。
3.这篇短文是按“总—分—总”的结构写的。主要介绍了梓柯树、“西谷椰子树”、“面包树”。它们的特点分别是：梓柯树树下一旦有火光闪耀，树上就会喷洒液汁，把树下的火灭掉;“西谷椰子树”茎里的淀粉能加工成大米一样的颗粒;“面包树”的果实能像面包一样养活人。
十一、思路点拨：写好本次作文，要善于在生活中挖掘素材，对生活中的事物进行对比观察，在观察中有所发现，有所感悟。写作时，事物的变化过程要详写，写出自己的亲身体会。
例文略。
3、五年级语文上册第七单元测试卷
一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.岁寒三友指的是( )、( )、( )。
A.梅B.竹C.菊D.松
2.青青翠竹,全身是宝：( )既是建筑的材料,又是造纸的原料;( )可编织竹器;( )味道鲜美,助消化，防便秘。
A.竹笋B.竹竿C.竹皮
3.竹子的精神就像我们中华民族__________、__________的民族精神。
二、下列加点字的读音有误的一组是（）
A.聒噪(ɡuō)应接不暇(xiá)
B.凛冽(liè)袅袅(niǎo)
C.嫦娥(chánɡ)嫉妒(jì)
D.瓷器(cí)榆树(yú)
三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
wánɡsūnqī hēi wèi miǎn ɡǔ sì
( )( )( )( )
méishāo xián yìzhǎnɡ cháobǎo tǎ
( )( )( )( )
jiūjié pāo qì yōu chóuxīn kuànɡ shén yí
( )()()( )
2.根据语境写词语。
(1)lí mínɡ( )时分，天空染上微微的hónɡ yùn( )。薄雾笼罩下，依稀可见hú pàn( )tínɡ bó( )着一只小船。
(2)这棵rónɡ shù( )的树干被做成了chuán jiǎnɡ( )，shù zhuānɡ( )被改造成了座椅。
四、选字组词。
【榆愉喻】()树比( )()快
【幕慕暮】()布羡( )()色
【暇瑕假】()日闲( )洁白无()
五、给多音字注音并组词。
________()
________()
更
累 ________( )
________()
________()
六、词语练习。
1.在括号里填上合适的词语。
()的暗夜()的微光 ()的炭火
()的心情()的红霞()的榕树
2.照样子，写词语。
(1)面面相觑(AABC式)：
__________ __________ __________
(2)白茫茫(ABB式)：
__________ __________ __________
(3)无边无际(ABAC式)：
__________ __________ __________
七、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。()
2.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。()
3.这株榕树的枝干的数目不可计数。()
4.起初周围是静寂的。()
八、仿照例句，将下列句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
1.眼前是一条清澈的小河。
_______________________________________________________________
2.小狗在公园的草坪上玩耍。
_______________________________________________________________
九、句子训练营。
1.明月松间照，清泉石上流。(写出诗句的意思)
_____________________________________________________________
2.半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。(根据意思写出诗句)
_____________________________________________________________
3.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。(用加点的词语写句子)
_____________________________________________________________
4.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(仿写比喻句)
_____________________________________________________________
十、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.《枫桥夜泊》写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。( )
2.《长相思》的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。( )
3.《四季之美》中，作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。( )
4.《鸟的天堂》中作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了“鸟的天堂”里群鸟齐飞的热闹场面。( )
十一、按本单元内容填空。
1.竹喧归浣女，____________。____________，王孙自可留。
2.______乌啼__________，____________对愁眠。
3._____一程，______一程，身向榆关那畔行，____________。
4.成群结队的大雁，___________________，更是叫人感动。夕阳西沉，___________，那________、________，听起来也愈发叫人____________。
5.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“______________”的所见所闻，具体描写了傍晚静态____________的和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者________________________之情。
6.《月迹》这篇文章通过记叙一场饶有情趣的____________，展现了美丽的月色，赞美了孩子们__________________，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们：____________________________________。
7.西塞山前白鹭飞，__________鳜鱼肥。________，绿蓑衣，__________________。
部编五年级语文上册第七单元复习过关测试参考答案
一、听力材料
竹子
竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹笋味道鲜美，助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣，披上一身绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
1.A B D 2.B C A 3.自强不息不屈不挠
二、C
六、2.(1)息息相关亭亭玉立源源不断
(2)水汪汪冷冰冰黑乎乎
(3)无穷无尽多才多艺自言自语
七、1.心烦意乱2.尽兴3.屈指可数4.热闹
十、1.√ 2.× 3.√ 4.×
十一、5.鸟的天堂大榕树对大自然的热爱和赞美
6.寻月活动美丽纯洁的心灵美属于每一个人，人人都可以拥有美
4、四年级语文上册第八单元测试卷
参考答案
参考答案
一、1.zh ù ū ēn uān iàn ìng á
(1)巫 硬 (2)硬
(3)砖 骗(4)诸 绅 砖
2.(1)豹子 (2)娶媳妇 淹死
(3)竞争 唯一 (4)逼迫
3.示例：茂盛 漂亮 拴住 盯住 锋利 极小 报告 开凿
4.(1)西门豹说，这样说来，河神还真灵啊。下一回河神娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。
(2)示例：那个歹徒被警察带上囚车时，双手发抖，面如土色，几乎迈不开步了。
(3)示例：我走进教室，打开书包，拿出书认真读起来。
(4)西门豹难道没有惩治巫婆和官绅吗?
二、5.示例：我最喜欢的历史人物是诸葛亮。他聪明机智，遇事镇定。面对困难他总会想出各种计策去化解，而且他对刘备也是忠心耿耿。
三、6.(1)④③①⑤②
(2)①树在道边而多子，此必苦李。
②三 皮肤 皮肉 肠胃 骨髓
四、(一)7.示例：笑嘻嘻 乐呵呵
8.(1)邺这个地方田地荒芜，人烟稀少。
(2)找了位老大爷来，问他是怎么回事。
9.(2)√
10.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。
(二)11.盏 块 本 场
12.捉了许多萤火虫放在口袋里，借助萤火虫发出的光看书。 在雪地里看书。
13.示例：我们应该学习他们刻苦学习的精神。
五、14.思路点拨：补充的内容应该突出人物的某个特点，如：好学、懂事、助人为乐、聪明、勤俭……抓住特点，通过一件事来体现人物的这个特点。 例文略。
参考答案
一、C
二、嫁娶 淹没 浮沉 诸侯 竞争 求饶 唯独
干旱
三、讠 12C√ 彳 7B√ 石 7B√
四、1.请示 2.请求 3.请教
4.奇异 5.奇怪 6.神奇
五、1.虱子被他吊在窗口。
2.西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
3.看见路旁李树上有许多李子，压得树枝都弯下去了，众小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。
4.姑娘不是做了河伯的媳妇，而是被河水淹死了。
六、1.①惩治骗财害人的官绅和巫婆
②开凿渠道，让庄稼得到灌溉
2.扁鹊见蔡桓侯身体有病，几次好心提醒都遭到拒绝。后来扁鹊跑到秦国去了，蔡桓侯也因病去世了 医术高超 讳疾忌医
3.示例：明眸皓齿 浓眉大眼
心急如焚 胆战心惊 提心吊胆
七、1.胆 惊 措 色 天 网
2.巫婆和官绅头子 B
3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
4.老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。感想：西门豹真是聪明，以其人之道还治其人之身，让巫婆和官绅头子得到了应有的惩罚，使人们能安居乐业。
八、1.测 呵 恍 眺 腔 翩
2.提高 真切
3.各有妙趣、音响奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心旷神怡，浮想联翩，产生了创作激情，于是他把满腔激情倾注到琴弦上，谱写成了《高山流水》。
4.真正目的是让伯牙积累生活体会，在大自然中体会艺术。
5.示例：最好的老师就是大自然，我们要与大自然亲密接触，感受大自然的神奇与魅力。
九、思路点拨：这是一篇写人的习作。中心词“敬佩”让我们在选材时有明确的方向。人物受人敬佩，肯定是精神品质方面很突出：乐于助人、尊老爱幼、善良勤劳、虚心求学……都是受人尊敬令人敬佩的。具体写的时候要选择突出人物形象的典型事例来写，以与写事的文章区分开来。 例文略。
5、三年级语文上册第一单元测试卷
测试题及答案一
一、基础训练营(37分)
1.选出加点字的正确“名字”，用“√”标出。(4分)
(1)绒球(róng yòng) (2)挨打(āi ái)
(3)双臂(bìbìn ) (4)衣裳(shɑng sháng)
2.选字组词。(6分)
【停 亭】 报( ) 凉( ) ( )车 ( )止
【静 净】 安( ) 干( ) ( )心纯( )
【厉 历】 ( )史( )害( )声经( )
3.读拼音，写词语。(8分)
ái dǎnéng gòu chéng fá dú shū
4.照样子，仿写词语。(6分)
猜来猜去__________________________________________
慌慌张张__________________________________________
二、综合才艺厅(10分)
8.默写《登鹤雀楼》。(4分)
登鹤雀楼
[唐]王之涣
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
9.学校里打算进行激烈的体操比赛。请你为自己班取一个好听的名字。(2分)
_______________________________________________________
10.各抒己见：你热爱你的学校吗?你听，大青树下的孩子们正在校园里欢笑。请你也写写在校园里留下的快乐吧!(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、课本最难忘(8分)
11.《大青树下的小学》描写了________的一所民族小学，反映了孩子们幸福的_______________生活。
12.《花的学校》：这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的__________，他曾于1913年获得________________________奖。
13.《不懂就要问》：这篇课文讲了孙中山小时候在________读书的故事。故事中孙中山对___________________________________根本不懂，他要求老师讲一讲________________________________。
四、阅读pk赛(20分)
14.课内阅读。(10分)
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
(1)用横线画出具体写“安静”的句子。(3分)
(2)从这段话中，你体会到了什么?(2分)
____________________________________________________
(3)这段话，作者写到了树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子都被孩子们的书声吸引，你还能这样再写两个吗?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
(4)请用：“安静”、“有趣”造一个句子，用上这两个词。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.课外阅读。(10分)
(1)根据句意，写出文中加点词语的反义词。(2分)
发芽( ) 明白( )
粗壮( )明亮( )
(2)本文是按照什么顺序写作的?(2分)
_______________________________________________________
(3)联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是( );②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( )(3分)
(4)找出文中你最喜欢的比喻句，试着说说这句话有什么作用?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
16.在本单元的学习中，你知道了小孙中山是个不懂就会请教别人的好学的孩子。你是个怎样的孩子?用心写给大家吧!
参考答案
一、1.(1)róng√ (2)ái√ (3)bì √ (4)shɑng√
2.亭 亭 停 停
静 净 静 净
历 厉 厉 历
3.挨打 能够 惩罚 读书
4.答案有很多。
5.(3)
6.(1)答案不唯一。写得认真用心，类似即可。
(2)答案不唯一。写得认真用心，类似即可。
(3)我像从花丛中采蜜的小蜜蜂一样从读书中获取知识。
7.用心写即可。
二、
8.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
9.答案不唯一。
10.略。
三、11.边疆 学习
12.新月集 泰戈尔 诺贝尔文学
13.私塾 所学的功课 书里说的是什么意思
四、
14.(1)窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停
在花朵上，好像都在听同学们读课文。
(2)从这段话中，我体会到了孩子读书的认真，声音的美妙，表达了作者对大青树下的学校的喜欢。
(3)答案不唯一
(4)说对即可。
你可以通过一件或多件事表现出你的特点。
写完注意认真修改哦。
测试题及答案二
6、六年级语文上册第四单元测试卷两套含答案
一、基础知识。
(一)读拼音,写词语。
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼虎豹páo xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn( )。
(二)给下列加点的字选择正确读音。
流淌(tǎnɡ tānɡ) 自作自受(zuō zuò)
废话(huì fèi) 势不可当(dànɡ dānɡ)
飞溅(zhàn jiàn) 喃喃自语(nán lán)
熄灭(xí xī) 不假思索(jiǎ jià)
(三)按要求给下面词语分类。
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋 诡计 神机妙算
1.褒义词:
2.贬义词:
(四)根据要求,完成句子练习。
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。(4分)
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:
2.把下面的句子改写成比喻句。(4分)
老人很凶。
3.缩写句子。(4分)
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。(4分)
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(五)判断正误。
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。( )
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。( )
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。( )
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。( )
二、积累运用。
1.《穷人》的作者是国作家,其代表作有《 》《 》《 》等。(5分)
2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》: ， 。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(2分)
3.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。(3分)
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
1.照样子,写词语。(2分)
(1)干干净净(AABB):
(2)闪闪发亮(AABC):
2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。(2分)
3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?(2分)
4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?(2分)
(二)课外阅读。
一 只 皮 鞋
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。
又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完,军人转身要走。
“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。
1.把正确的选项填在括号里。(2分)
(1)“略一沉思”的“略”的意思是( )。
A.简要的 B.稍加 C.大致
(2)“沉思”的“沉”解释为( )。
A.没在水中 B.分量重 C.深入、程度深
2.根据选文内容,理解填空。(2分)
(1)本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠的心情。
(2)选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是。
3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第 处,省略的内容是 ,省略的原因是 。 (3分)
4.“军人止住了脚步,用的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是( )。(2分)
A.轻快 B.高亢C.亲切 D.低沉
5.这篇文章歌颂的对象是,文中最能体现他对人民负责精神的语句:(3分)
四、习作平台。
在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。
参考答案
一、(一)流淌飞溅咆哮揪心
(二)tǎnɡzuòfèidānɡjiànnánxījiǎ
(三)1.果断团结夸奖聪明忠诚坚强神机妙算2.夸耀武断阴险狡猾凶恶卑鄙阴谋诡计
(四)1.A句子写得好。因为“狞笑”的意思是凶狠恶毒的笑。它是一个贬义词,句子运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形。 仿写:小鸟在枝头快活地歌唱。
2.老人凶得像只豹子。
3.孩子睡着。
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。
(五)1.✕2.√3.√4.✕
二、1.俄列夫·托尔斯泰战争与和平安娜·卡列尼娜复活
2.少小离家老大回乡音未改鬓毛衰
3.妈妈,养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候,小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷……妈妈,您看,养小狗有这么多好处呢,我们就在家里养一只小狗吧!
三、(一)1.(1)安安静静高高兴兴(2)津津有味斤斤计较
2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
3.(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。(2)丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字,说明他们生活贫困。(2)“丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。
(二)1.(1)B(2)C
2.(1)着急等待(2)日落西山
3.③被锯掉了不忍心说出“被锯掉了”这句话
4.D
5.大个子军人“他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”
四、提示:这是一次写成长经历的作文。成长经历中,可写的人或事很多,写之前,先想好准备写哪一个人,哪一件事,这人这事什么地方给你留下了深刻的印象。写的时候,注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画,更能凸显人物的精神品质和性格特点。
答案：
7、二年级语文上册第一单元测试卷AB卷
A卷
第一单元达标检测卷
(时间：60分钟 满分：100分)
一、基础训练营(63分)
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)
(1)大水淹没(mò méi)了小桥，我们没(mò méi)有路可走了。
(2)叔叔为(wéi wèi)了生活，到处打工，真可谓是四海为(wéi wèi)家。
(3)今天考试我只得(dé děi)了一个B等，老师说：“你得(dé děi)努力了。”
2.看拼音，写词语。(10分)
liǎnɡtiáo
kuān dà
yì dǐnɡ
dù pí
biàn huà
bànɡ wǎn
hǎi yánɡ
fānɡ fǎ
ɡènɡ jiā
zhī shi
3.选字组词。(17分)
( )业 ( )人 工( ) ( )好事
古( ) ( )表 ( )来 ( )领
( )格 积( ) ( )小 来不( )
山( ) ( )人 海( ) 喜( )( )
4.找出下列句子中的反义词。(8分)
(1)有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。( )——( )
(2)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。( )——( )
(3)我做过许多好事，也做过许多坏事。( )——( )
(4)有时候我很温和，有时候我却很暴躁。( )——( )
5.按要求填空。(4分)
A.
B.
(1)词义区分。______指随风摇动或飞扬;______指停留在液体表面不下沉。
(2)图片区分。
①天上______着朵朵白云。
②湖面上______着几只小船。
6.我会填合适的词。(6分)
( )的脑袋( )的尾巴( )的衣裳
( )的肚皮( )的知识( )地观察
7.照样子写词语。(6分)
例：(灌溉)田地
( )机器 ( )河堤 ( )土壤
例：雪白(雪白雪白)
碧绿( ) 很多( ) 极小( )
8.用加点词语写句子。(6分)
例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
秋天如果已经来到，就______________。
____________如果____________，就___________________。
二、综合展示厅(3分)
9.评一评，蒲公英种子出发后落在哪里最合适?
我觉得蒲公英种子落到__________最合适，因为只有____________才适合蒲公英种子_________________________________。
三、课本直通车(7分)
10.水的变化过程：水→( )→( )→( )。
11.当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙角数枝梅，__________________。
12.平常我在池子里________，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________、________、________。
13.蒲公英靠__________传播种子;苍耳靠__________传播种子，豌豆靠__________传播种子。只有____________的小朋友才能找到植物旅行的办法。
四、阅读检阅台(7分)
气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈绿色。如果将要出现阴雨天气，它树冠下面的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现它的叶片由大红变为浅红，再逐渐恢复绿色，这就预示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为“变色树”“气象树”。你见过这样的树吗?多有趣呀!
14.这篇短文有______句话。(2分)
15.小叶红豆树又叫________、________，生活在我国________方。(3分)
16.选一选。(2分)
①红色 ②绿色
晴天时，小叶红豆树的叶子呈( );阴雨天时，它的叶子是( )。
五、习作百花园(20分)
17.我们身边的科学知识真不少!你看，当天空飘来乌云，快要下雨时，图中的小兔发现了什么?发挥想象，写一写。(150字左右)
参考答案：
第一单元达标检测卷
一、1.(1)mò,√ méi,√ (2)wèi,√ wéi,√ (3)dé,√ děi,√
2.两条 宽大 一顶 肚皮 变化 傍晚 海洋 方法 更加 知识
3.作 做 作 做 代 代 带 带
及 极 极 及 羊 洋 洋 洋 洋
4.(1)白 黑 (2)早晨 傍晚 (3)好 坏 (4)温和 暴躁
5.(1)B A (2)①B ②A
6.大大 长长 碧绿 雪白 无穷 仔细
7.发动 破坏 滋润 碧绿碧绿 很多很多 极小极小
8.得穿上厚衣服 冬天 已经来到 得穿上棉袄
二、9.土地里 土地 生根发芽
三、10.汽 云 雨
11.凌寒独自开
12.睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 开大会
13.风 动物 太阳晒 仔细观察
四、14.六
15.变色树 气象树 南
16.② ①
五、17.示例：
小兔在森林里割草，突然，天空乌云密布，变得黑沉沉的。小兔想：要下雨啦!
小兔忙收拾东西，往家走去。刚走到山坡前，就看见一群蚂蚁正急急忙忙地走着，小兔觉得很奇怪，就问：“小蚂蚁，要下雨啦!你们还在忙什么呀?”蚂蚁说：“是要下雨啦!我们正忙着搬家呢!”小兔一听，加快步子，往家跑去。
B卷
第一单元达标测试卷
(时间：60分钟 满分：100分)
参考答案：
第一单元 达标检测卷
一、
1.动作
2.示例：金色 外衣 粉红
二、E B C A D
三、1.① ② ③ ③ ③
2.② ① ③ ④
四、
示例：椰子 水流
五、1.蝌蚪
2.白云
3.苍耳
4.豆荚
六、1.(1)追上去
(2)迎上去
(3)摇摇头
(4)甩甩头
2.示例：(1)像圆盘一样 像小船一样
(2)学习 看书 操场 游泳池
七、② ③ ①
示例：我喜欢的小动物：猫。
喜欢的理由：因为猫是“捕鼠能手”。
八、1.木瓜
2.(1)×
(2)√
3.孩子们就顺着水漂到海角天涯。
九、1.3 1
2.晴朗 美丽 奇妙 仔细
冉冉 缓慢
3.合欢 睡莲
4.午睡 11时 2时
5.①
十、思路点拨：鸭子善于游泳，鸭子和青蛙的脚上都有蹼。可由此特点展开想象写故事。 例文略
8、三年级语文上册第六单元知识点复习与测试卷及答案
一、易读错的字
饮(yǐn)水 初(chū)一 镜(jìng)子
银(yín)盘 挺(tǐng)好 数(shǔ )不清
海参(shēn) 划(huá)过来 鸟粪(fèn)
海滨(bīn) 胳臂(bei) 石凳(dèng)
每逢(féng) 脑(nǎo)袋 欣(xīn)赏
宿舍(shè) 膝(xī)盖 来临(lín)
二、易写错的字
楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意
先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、重点词语
中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 至此回
未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美
浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清
宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 厚衣服
杏黄 相互 海底 海面 色彩 成群结队
条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业
发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地
躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 除了 亚热带
踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往
帆船 远处 汽笛 船队 散发 银光闪闪
打扫 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得
药材 松软 刮风 宝库 东北 红松 苍翠
飞舞 名贵 雪花 树洞 巨大
四、多音字
五、形近字
六、近义词
瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放
威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛
欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理
五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样
葱葱茏茏—郁郁葱葱
七、反义词
巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢
富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹
干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱
八、词语搭配
【形容词搭配】
(可爱)的地方 (彩色)的条纹
(茂密)的树林 (厚厚)的鸟粪
(宝贵)的肥料 (绿色)的海洋
(嫩绿)的叶子 (美丽)的大花坛
(鲜嫩)的蘑菇 (巨大)的宝库
【量词搭配】
一(簇)红缨 一(座)宝库
一(片)沙滩 一(层)鸟粪
一(顶)大伞 一(只)野兔
九、词语归类
【ABB 式词语】懒洋洋 圆溜溜
【 AABB 式词语】飘飘摇摇 祖祖辈辈
葱葱茏茏 密密层层 严严实实
【ABCC 式词语】银光闪闪 生机勃勃
【又× 又× 式词语】又香又脆 又松又软 又肥又厚
【含数字的词语】五光十色 一帆风顺
十、句子积累
1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
2. 排比句：有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3. 比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。
(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
十一、考点提示
1. 背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》
2. 学会把身边的美景写下来，并与同学分享。
3. 会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。
4. 能够选择一两个ABB 式的词语写句子。
9、部编四年级语文（下册）《语文园地六》知识点归类预习及第六单元测试卷
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)
徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)
搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
(2)难写的字
铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人
尸首 慌忙
10、六年级语文上册第六单元语文测试卷
一、基础训练营(46分)
1.看拼音，写词语。(8分)
2.下面加点的字读音完全正确的一组是( )，不正确的用“——”画出并改正在后面的括号里。(4分)
A.肆虐(niè)荞(qiáo)麦遨(áo)游( )
B.承载(zài)铁锹(qiāo)拐杖(zhànɡ)( )
C.蹚水(tāng)威胁(xié)村郭(ɡē)( )
D.璀(cuī)璨矿(kuànɡ)产盘踞(jù)( )
3.比一比，再组词。(6分)
4.选词填空。(5分)
愿望 盼望 希望 指望 期望
(1)人类不能( )地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(2)他( )早日与亲人团聚。
(3)经过不懈的努力，我们的( )终于要实现了。
(4)实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的( )。
(5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的( )。
5.选择恰当的关联词语填空。(8分)
不但……还…… 不是……而是……
如果……就…… 即使……也……
(1)拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。
(3)( )地球上的各种资源都枯竭了，我们( )很难从别的地方得到补充。
(4)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
6.在括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的土地 ( )的宇宙 ( )的波光
( )地说着 ( )地提供 ( )地滥用
7.按要求改写句子。(6分)
(1)地球是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句)
________________________________________________________
(2)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
________________________________________________________
(3)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换种说法，意思不变)
________________________________________________________
8.指出下面句子使用的说明方法。(3分)
(1)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。( )
(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。( )
(3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( )
二、综合展示厅(6分)
9.日积月累。(有趣的“五”)
(1)五行：金、木、______、______、______
(2)五谷：______、______、黍、______、稷
(3)五音：宫、商、______、______、______
(4)五彩：______、______、______、白、黑
三、课本直通车(6分)
10.《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对__________________的喜悦之情，抒发了__________________的思想感情。
11.《只有一个地球》这篇文章让我们明白了________________________________________________________________________的重要性。
12.《青山不老》一文赞扬了老人________________________________________________________________________的高尚情怀。
13.______________________，水村山郭酒旗风。
14.一水护田将绿绕，______________________。
四、阅读检阅台(17分)
(一)非连续性文本阅读。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
15.从材料二中，你发现的问题是：________________________________________________________________________(3分)
针对以上问题，你解决问题的方法是：________________________________________________________________________(3分)
16.有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)种树老人(节选)
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子只做一件事——种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子一样，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点动静，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用上了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
17.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
破坏 ——( ) 顽皮 ——( )
好像 ——( )
18.用“——”画出文中写老人对树像对自己的孩子一样的语句。(1分)
19.“种树老人死了，死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林”这是____________写法，这样写的作用是___________________________________________________________________________________。(4分)
20.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确含义是( )(1分)
A.老人爱树，死后也成了一棵树。
B.写出了种树老人完全彻底的奉献精神。
C.老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天大树。
五、习作百花园(25分)
21.因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。
参考答案
一、1.和蔼 晶莹 慷慨 天涯 包裹 基础 贡献 滥用
2.B A.niè nüè C.ɡē ɡuō D.cuī cuǐ
3.
4.(1)指望 (2)盼望 (3)愿望(4)期望 (5)希望
5.(1)不是 而是 (2)即使 也
(3)如果 就 (4)不但 还
6.神圣 群星璀璨 粼粼 不紧不慢 慷慨 不顾后果
7.(1)示例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
(2)我的耳边又响起同学们关切的话语。
(3)在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗?
8.(1)引资料 (2)列数字 (3)打比方
二、9.(1)水 火 土 (2)稻 麦 菽
(3)角 徵 羽 (4)黄 青 赤
三、10.拥有耕地 农民热爱土地、向往未来美好生活
11.珍惜资源，保护环境
12.植树造林，造福后代
13.千里莺啼绿映红
14.两山排闼送青来
四、(一)15.我国浪费食物现象非常严重。 按需点餐，吃不完打包带走。
16.示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”中来。
(二)17.毁坏 调皮 仿佛
18.老人对树像对自己的孩子一样……也没有毁过一棵树。
19.对比 更加突出地体现出老人无怨无悔地植树造林的可贵精神
20.B
五、21.思路点拨：结合对雾霾天气的调查了解来写，要写清楚雾霾天气形成的原因及危害，所提建议要具有可实施性，注意倡议书的格式。 例文略。
答案：
答案:
答案：
一、1.zài,√zài,√2.qū,√bǒ,√3.sù,√
二、滥用 开采 毁坏 慷慨 出资 贡献
三、绕 浇 饶 赌 渚 睹 概 溉 慨
荧 莹 萤
四、示例：1.年 载 山 岳
2.皑 皑 熊 熊
3.泣 诉 梦 幻
五、1.B 2.A 3.C 4.D
六、1.蝈蝈儿叫。
2.示例：载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。
3.因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。
4.我们怎么能不精心地保护地球，保护地球的生态环境呢?
七、4 6 1 5 3 2
八、1.木 火 2.稻 黍
3.商 徵 4.青 黑
九、1.它被破坏了 别无去处
2.唐 杜牧 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
3.拥有耕地 农民热爱土地、向往未来美好生活
十、示例：请你随身准备一双筷子，不管在哪里吃饭，都不要用一次性筷子了。这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。
十一、1.领悟 道别
2.所想 总结全文
3.绿绿的山林 无私奉献、造福山林的精神
4.A
5.B
十二、1.繁衍 警示 广袤 庇护
2.(1)执迷不悟
(2)绵延不尽
(3)一无所求
3.亚马孙河流域的热带雨林 热带雨林被大量砍伐
4.(1)农场扩张，毁林伐木。
(2)种植经济作物，毁掉森林。
5.(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
十三、思路点拨：根据要求从选项中选择一项补充题目，从环保的主题出发，谈一谈人类与环境的关系。 例文略。